小學數學教師暑期遠程研修心得體會

暑期研修如約而至，我有幸成爲縣數學學科培訓指導團隊的一員。根據縣教研室韓國棟老師的安排，我們的培訓主要以案例剖析的形式展開，即觀課—議課—評課，培訓的老師先集中觀課，然後分成四個小組交流，最後集中反饋。我負責其中一組的討論，說實話一開始我有些擔心，因爲不瞭解，所以擔心討論時老師們放不開，不能充分交流，那時作爲組織者的自己怎麼辦呢？可是我的顧慮很快就被老師們研究的熱情驅散了。令我驚喜的是不同鄉鎮、不同學校的老師彙集在一起，毫無距離感，一本小小的數學書拉近了大家的心靈。每個人都開誠佈公，真誠的交流，找優點、談不足，各抒己見，心無旁忌。時而就某一環節展開討論，時而就某一問題爭論不休，毫無保留的把自己的所思所想與大家分享。在這樣的氛圍裏，年輕的教師虛心請教，有經驗的教師不吝賜教，每個人都那麼認真、那麼投入，幾次我想開口發表自己的看法都因不忍心打斷他們而欲言又止。身處這樣執着追求、精益求精的一羣人中，怎能不被打動？！感動於他們不畏酷暑、不懼路途、不斷學習的精神！

在我們的研修成員中，既有校長，也有普通教師；既有剛工作的新手，也有年老的教師。但無論誰，無論何種身份，大家的目標只有一個：研修、學習、提升！身爲團隊的一員，我因參與這樣的活動而認識了一羣“可愛”的人，所以衷心說聲：“謝謝你們！”從你們身上我看到了一股勁頭，一種精神。學無止境，研無止境。讓我們一起努力！