生命生命讀書心得

認真品味一部名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時候，最關鍵的讀書心得怎麼能落下！那麼你真的會寫讀書心得嗎？下面是小編收集整理的生命生命讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

生命生命讀書心得1

生命，是曇花花期的短暫，是綻放時別樣的美；生命，是火柴劃過的一瞬間，是心靈深處的溫暖；生命，是蠶的一生，也是“日麗蠶絲細轉長”。

我們學習了《生命生命》這篇課文。作者通過三個事例——飛蛾求生，告訴我們：凡是生物，都有強烈的求生慾望，都極其珍惜自己的生命；小瓜苗頑強生長，告訴我們：雖然時間短，但只要存活一刻，幼苗就不會放棄生活的權利；靜聽心跳，告訴我們：一個人的生命只屬於自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。

生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，體現出無限的價值。近日，四川省涼州木裏縣發生森林大火，31名撲火英雄壯烈犧牲。其中，27名消防員平均年齡才23歲，最小的只有18歲。這些年齡雖小卻英勇無畏的消防員令我敬佩。能想象，在那濃煙滾滾，有着一團又一團火球的森林中，他們不顧一切地撲打火點……突然，風向變了，突如其來的爆燃奪去了他們寶貴的生命。那時，濃煙配合火勢一起往上蹭，彷彿要吞沒整片森林。熊熊大火吞噬了撲火隊員的生命，讓那一張張稚嫩的臉龐變成了永恆。消失的是他們的生命，不滅的是他們的精神。正處於青春年華的他們，英勇無畏、無私奉獻，爲祖國、爲人民獻出了一切，我要向他們學習。

寂寥的夜空，煙花綻放。一剎那的絢麗多姿卻好似繁星點點，照亮整個世界。人的一生，歲月飛逝。我們一定要好好學習，長大以後報效祖國，爲祖國的繁榮富強作貢獻。

生命生命讀書心得2

最近，我們學了《生命生命》這篇課文。這篇課文主要從飛蛾求生，磚縫中長出的香瓜苗，聆聽自己的心跳這三件小事來告訴我們生命雖然短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。

《生命生命》的作者是一位從12歲開始就得了類風溼性關節炎，全身關節遭受病魔侵蝕的女作家——杏林子。雖然她頭不能轉，手不能擡，肩不能舉，只能坐在輪椅上生活。但是，她從來都沒有放棄對生命的熱愛，反而更加珍惜自己的生命，讓自己的人生綻放出更加奪目的光彩。也正是因爲心裏充滿希望，她才能從這些弱小的生命裏看到頑強的意志。

《生命生命》裏面和杏林子一樣有着頑強生命力的人還有力克胡哲。力克胡哲，一個出生就沒有四肢的人，在許許多多人的眼裏，就是一個“怪物”。大家看他的眼神，都充滿了嘲笑和憐憫。可是，就是這樣的一個重度殘疾的人，憑着堅韌的意志和決心，他付出了比別人多十倍的努力，學會了自己獨立生活，上大學，滑雪，登山，開快艇——這些連許許多多正常人都不敢做的事情，他卻做到了。現在，人們看他的眼神，充滿了驚訝，敬佩，更多的是羨慕，因爲他的人生更精彩。有人問他：“你怎麼還可以笑?”力克胡哲微笑着說：“殘疾並不可怕，可怕的是對生活失去信心。”

我們只有像力克胡哲一樣，面對困難時決不放棄，不怕失敗，不懈努力，生命纔會綻放最美的光彩。無論痛苦與快樂，我們都應該感謝和珍惜生命，讓自己活得更加有價值，更加光彩有力。

生命生命讀書心得3

我已經學習四年級下冊了，正在學習第五單元有關生命可貴的文章，有一篇課文的內容，深深地吸引了我，文中三個例子個性鮮明，令人深思。

這篇課文名叫《生命·生命》，開篇第一自然段就提出生命是什麼的疑問，又在後面直接舉出了三個有關生命了例子，寥寥幾筆，勾畫出了生命的寶貴與可貴之處。

一隻弱小的飛蛾，在人類這如此如大的危逼下，仍不肯在危急萬分之時放棄求生的念頭，在鼓動雙翅之時，生命的價值被表現得如此淋漓盡致、鮮活有力，使人都感到驚奇，也有一些人在此處自嘆不如。

一粒香瓜子面對一道磚牆，竟毫不畏懼，相反，競在那寸草不生的磚縫中不屈向上，茁壯成長，其生命的力量定是讓人驚歎稱奇，即使它僅只活了幾天，但所留下的生命生長的經歷，卻是讓羣人稱讚不止。

一聲聲沉穩有力的心跳，是生命的聲音，那是一個唯一隻屬於自己的聲音。生命是一個人最大的財富，而人是浪費生命還是珍惜生命，是一個人一懂事後就該考慮的第一件事。

《增廣覽文》中曾有這樣一句話善惡隨人做，禍福自己招。正如這句話所言，一個人利用有限的生命時是爲人類造福還是做惡，是一個人自己決定的，這正好是關於該好好珍惜生命多做有益的事，還是白白浪費生命，虛度人生的寫照。

生命屬於我們只有一次，我們應該好好珍惜它，爲人民多做好事，多做善事，讓人生活得有意義。

生命生命讀書心得4

今天我們學了《生命生命》這篇課文，最讓我感動的是那粒小小的瓜子，它是那麼小、那麼弱。可是它卻包含了那麼強的生命力。在那極爲惡劣的環境下，明明知道只能存活幾天來，它卻依然挺立着，生長着。

記得在幼兒園時，有一次老師發給我們每人一些小麥的種子，讓我們回去養在有水的小碗裏，放在陽光充足的地方，觀察它的生長。看着這些種子一天天的由小變大，長出細細的、白白的、像鬍鬚一樣的根毛；發出嫩黃的小芽；後來長成綠油油的、整整齊齊的小麥苗，我是多麼的開心。那時的我還太小，對這件事沒有更深的體會，只是爲這件事感到很快樂。當我讀了《生命生命》這篇課文，看到那粒小瓜子在那惡劣的環境下茁壯生長，我這才深刻體會到生命的頑強和生命中那股力量。

這篇課文讓我學會了珍惜生命，不要讓它白白流失。每個人的生命只有一次，你不能讓它輕易失去。

生命生命讀書心得5

在這三個生命中，我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水分的磚縫中茁壯生長，雖然僅僅活了幾天，但是它見到了光明的、美麗的世界，它知足了!

社會上也有兩種人生觀截然不同的人:有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧願去向人們乞討，也不願意靠勞動吃飯，這讓我瞧不起。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創造財富，讓我尊敬。

讀完這本書後，我的感受是:雖然生命短暫，但是，我們應該好好珍惜生命，無論遇到什麼挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命，體現出無限的價值。

生命生命讀後感作文400字二今天，我們在語文課上學習了《生命生命》這篇課文。我對這篇課文印象非常的`深。這篇文章的作者是杏林子——原名劉峽。因爲她得了嚴重的“類風溼性關節炎”，所以她的手不能擡、頭不能轉、腳不能邁……她忍受着病痛的折磨，堅強地活了下來。我從心裏升起了對她的無限敬意。

《生命生命》這篇課文主要以《飛蛾求生》、《磚縫中的瓜苗》、《傾聽心跳》這三個故事來向我們展示了生命的意義。當我讀到第一個故事時，我被這一句打動了，“……但它掙扎着，極力鼓動雙翅，我感到生命的力量在我手中躍動!那樣強烈!那樣鮮明!”一隻小小的飛蛾面對危險，不管是否能夠逃生，它都努力地去克服和戰勝。連飛蛾都有勇氣活下來，何況我們人類呢?在這篇文章的最後一段，劉峽說:“雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限生命體現出無限的價值。”這句話讓我意味深長。雖然生命短暫，但是我們可以努力給生命創造價值，讓生命穿越時空，成爲永恆。

在電視上的《生活幫》欄目中，也常常報道一些不尊重、不珍惜生命的人和事。比如:“一位身強力壯的小夥子，因爲他幹了活，老闆拖欠他工資，他就爬上塔吊要自殺。”但我們更多的會看到見義勇爲、捨己求人的好人好事。比如:我們山東單縣的英雄小夥——牛作濤，在廣州爲了救一名落水女孩的生命，卻獻出了自己寶貴的生命。這不禁讓我想起了雷鋒說的一句話:“人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去。”

雖然，我也許不會像英雄們那樣做出驚天動地的大事，但是，我會好好學習科學文化知識，將來讓自己成爲一個對祖國和人民有用的人，讓自己的生命更加光彩、更加有力。

生命生命讀後感作文400字三“生命”，的確是一個神祕的被測物體，因爲他從不願意告訴我們他對我們生命的決定，他只會愚弄我們，讓我們像一隻“無頭蒼蠅”一樣，無方向的四處奔波尋找……

“生命”，一直是衆人討論的話題，蕭楚女認爲“生命應該像如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的”;魯迅認爲“生命的路是從沒路的地方踐踏出來的，是從只有荊棘的地方開闢出來的”;吉鴻昌認爲“生命的路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。”;郭小川認爲“生命像一杯濃酒，不經過三番五次的提煉，就不會有這樣的可口”;而劉定中先生則認爲“生命是一場持久的拼搏，像一把鋼刀，要鋒利就得在石頭上磨;像一捆乾柴，要發光就得撲入熊熊篝火;像一隻貝殼，只有經受海濤的沖刷纔會光彩奪目;像一顆星，只有在軌道上運行纔不致墜落……”

林希在《石縫間的生命》中告訴我們生命正是要在最困厄的境遇中，才能發現自己、認識自己，從而才能鍛鍊自己，彰顯自己，最後完成自己、昇華自己。冰心奶奶在她的《談生命》中提到了一個警句:“願你的生命中有夠多的雲翳來造成一個美麗的黃昏。”

生命能夠被人們從不同的角度出發來描寫，說明生命是多麼的寶貴啊!

不僅如此，在我們小學六年級的語文書裏。也有一篇敘述了一個殘酷的生命的故事。

相信大家仍然記憶猶新，那就是創造了奇蹟——霍金。霍金，和《生命生命》這篇文章的女作者一樣都被生命決定了，他國21歲時患上了萎縮性脊髓側索硬化症，只能活兩年，可他的頑強卻遠遠超過了別人，他不屈地向上，即使命運決定了他的生命，但他仍讓有限的生命發出無限的價值，對自己負責，爲生命奮鬥。

“生命”，到底是什麼呢……

生命生命讀書心得6

一天，我讀了《生命生命》這篇文章，掩卷沉思，我心裏久久不能平靜。

《生命生命》這篇文章通過飛蛾在絕境中奮力求生，瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中茁壯生長，杏林子靜聽自己的心跳這三個故事告訴我們：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。其中“竟使它可以衝破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天”這句話給我的感受最深。

是啊，種子的力量多大呀！有這麼一個故事：人的頭蓋骨結構非常緊密，解剖家用機器都不能讓頭蓋骨分開，而這時，一個人將種子放在頭蓋骨上，給種子空氣和水。過了幾天，種子竟使出了一種驚人的力量，讓頭蓋骨完整地分開了。這種力量正是生命呀！

飛蛾在絕境中要奮力求生，瓜苗在磚縫中要茁壯生長，那我們人，又應該怎樣呢？

生命生命讀書心得7

“生命”是什麼呢? 也許有人說：“生命，不就是血在流動嗎？”或者有人說：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎？”現實的人或許會想：“生命，不就是要經過生老病死嗎？”誠實的人更會想：“生命，不就是有血有肉嗎？”但自從我讀了《生命 生命》這篇課文後， 我才發現自己對生命的見解。

生命的意識竟是如此淺薄。我開始悔恨我沒有在我的生命上添上色彩，開始爲我沒有用時間在生命這本書上寫下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣…… 我出世以來，甚至到至今仍未弄清楚什麼是生命。 如果說生命是一本書，那麼時間則是一支筆，書寫着人生…… 如果說生命是一條漫長的河，那麼時間則是涌動的波濤，推動着人生…… 如果說生命是一部機器，那麼時間則是組成機器的零件，支撐着人生…… 如果說生命是那廣袤的田野，那麼時間則是耕耘的犁耙，創作着人生…… 如果說生命是一張什麼都沒有的白紙，那麼時間則是一盒多彩的顏料，爲生命灑下色彩，描繪着人生…… “生命”，是一個不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定，更是令人出乎意料……

當我發現《生命 生命》的女作家——劉俠的生命時，我更感到大吃一驚，一個１２歲時染上了類風溼關節炎的人，居然能夠操縱生命，在病情惡化中，忍着病痛，寫了四十多個劇本和散文，這頑強的生命力量怎能不讓人感到無地自容呢？ 生命並不是沒個人都能完全擁有的，你說我們能對生命不重視嗎？