2017中小學教師禮儀培訓心得

中華民族是禮儀之邦，有着悠久的歷史和文化傳統，尊敬師長是中華傳統禮儀的一個重要組成部分，歷史上對教師的尊重，很大程度上是因爲教師知書達理，傳道授業，是社會各個階層學習的楷模和榜樣。下面是本站小編整理的2017中小學教師禮儀培訓心得，歡迎大家閱讀!

　　【2017中小學教師禮儀培訓心得1】

認真學習觀看了《教師禮儀》系列講座，感受頗深。《教師禮儀》，從教師的素養、形象、語言、儀表、交際、細節等各個方面對教師禮儀進行了詮釋，使我對教師禮儀有了更深刻的認識，知道禮儀的概念是尊重別人尊重自己，規範自己的行爲方式。

作爲塑造人類靈魂工程師的老師，首先是要注意教師的形象禮儀。，更要注意自己在各種場合的行爲舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。日常工作中，教師要重視對自身的着裝及修飾等方面的要求。首先是髮型，簡潔利落。其次是衣着，保持得乾淨整潔，另外，服裝的式樣做到樸素大方，協調得體。全身的顏色一般不超過三種，夏天不穿無袖無領的衣服，不穿超短的褲或裙。不化濃妝，首飾稍作點綴即可。

好的教師不僅在課堂上實施文明教育，而且在日常生活中也要規範自己的言行舉止，以良好的道德風範，對學生實施教育。因爲“身教重於言教，榜樣的力量是無窮的”。孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件，教師要求學生做到的，自己必須先做學生的表率。

教師的語言是一種技術更是一種藝術。教師的語言要規範純潔，準確鮮明，生動幽默，要善於運用語言的力量啓動學生的求知慾。教師的語言還要情理結合。讓學生知曉做人的基本道理，讓學生在思想上認同以後再加以行爲上的引導，使他們在思想、行爲上不斷積累加強自己的人格素質。教師的語言禮儀還要求說話要懇切、謙遜、親切。“修辭立其誠”。只有真誠的話語才能感動人，才能架起感情的橋樑，溝通彼此的心靈。

教師還應當不斷地提高自已的專業素養。“學高爲師，行正爲範”，教師要不斷提高自身的業務水平，更新觀念，鑽研業務，成爲有良知、有新知、有真知的合格教師。作爲一名教師，認真備好每一堂課，上好每一堂課，不斷提高自己的業務水平是根本。

總之，通過《教師禮儀》的學習，讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和後代負責的表現，作爲教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規範言行，不斷提高自身的素養，做一個樸素大方又真摯的老師。

　　【2017中小學教師禮儀培訓心得2】

中國自古就是禮儀之邦。禮儀，是社會文明的寶貴遺產之一，它展示了社會成員的文明形象。孔子說過：“禮，敬也!”荀子說過：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”對一個人來說，禮儀是一個人的思想水平、文化修養、交際能力的外在表現，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映，所以我認爲學習文明禮儀，使我們每個人在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

一位優秀的幼兒教師在人們心目中的形象應該是：具有一顆純正善良的愛心，有一口談吐文明的語言，有一身得體大方的衣着，有一種文明優雅的舉止。

幼兒教師每天都要和孩子、家長以及社會上的人們溝通，在着裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養和品位，更是幼兒學習效仿的榜樣。

著名教育家葉聖陶先生說過：“教育工作者的全部工作是爲人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。”是啊。人民教師，肩負着培養人和塑造人的神聖使命。毫不誇張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。作爲一名普通的幼兒教師，認真備好每一個活動，上好每一活動，不斷提高自己的業務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做爲教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有着良好素質的人，這樣你的一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈。教師真誠微笑，神態自然，會給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。關注孩子要親切有神，轉動幅度適宜，合理分配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關注，不可長時間凝視一名幼兒。但事實有時並非如此：孩子們見到老師，熱情地走上前向老師問好，而老師卻無動於衷。是啊!我們作爲教師平時的工作確實很忙，有時沒有時間去思考。但是我們必須反思，因爲我們是人類靈魂的工程師!我們不僅是科學文化知識的傳播者，更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對幼兒有着潛移默化的影響。試想：當孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時，幼兒會對老師有怎樣的想法呢?所以，我們作爲教師必須十分注意在孩子們面前的形象，使自己成爲一個優秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。

與家長溝通時：(1)熱情接待來園的幼兒家長。家長來訪教師要立即起身，問明來意。(2)談話時要控制音量並保持距離，認真傾聽家長的敘述。(3)對孩子的評價一定要客觀全面，既肯定優點與進步也要真誠地提出不足之處。家長反映問題——態度冷靜，讓家長把話說完，認真委婉。

與同事相處：

1.尊重爲先，親密有度。因爲禮儀的核心就是尊重，“敬人者，人恆敬之;愛人者，人恆愛之”，尊重是相互的，我們必先主動施與纔能有所回報。

2.將心比心，利益共享。想要進行卓有成效的合作，都必須使之具有堅實的物質基礎，不僅要提倡患難與共，而且也要講究有福同享，彼此雙贏。

3.分享快樂，不要招搖。當你取得了成績，有了高興的事情，要真誠地與同事分享，而不是炫耀。

4.“三人行，必有我師”，要善於向同事學習。“擇其善者而從之，其不善者而改之”，多從他人身上尋找優點，吸收學習，對於他人的缺點多寬容、理解，同事取得成績，要由衷地讚美祝賀而不是嫉妒排斥。

5.一切以大局爲重，以工作爲唯一中心，不計較一些小利益的得失，各退一步，海闊天空，力求殊途同歸，圓滿完成工作。

6.熱情開朗，做個“開心果”。幽默開朗的人容易得到大家的信任和好感，他們的生活態度會感染着身邊每一個人，使整個羣體充滿了蓬勃向上的朝氣。

偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行，不允許學生做的，自己堅決不做;在幼兒面前做到，在幼兒不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學習，努力提高自己的道德修養，以身作則，言傳身教。作爲教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規範言行，加強禮儀上的學習，不斷追求，才能名副其實的對得起幼兒教師的稱號。

1.2017年中小學教師禮儀培訓心得體會範文

2.2017教師禮儀培訓心得

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9.教師禮儀教育培訓心得體會

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