窗邊的小豆豆個人看書心得10篇

我們有一些啓發後，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆個人看書心得10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

窗邊的小豆豆個人看書心得10篇1

又一個暑假到來了，媽媽又一如既往地買了許多我愛看的課外書，我不禁被其中一本叫《窗邊的小豆豆》吸引住了。這本書的作者是黑柳徹子。第一次讀《窗邊的小豆豆》時，它似乎透出了像綠茶一樣縷縷清香在空中瀰漫，感覺就在訴說自己的故事。媽媽說這本書寫的就是作者上學時的一段真實故事。

小豆豆在原來的學校不好好上課，非常淘氣，因此被學校退了學。後來機緣巧合，她來到了一所名叫“巴學園”的學校。這座學校非常奇怪，大家在用廢棄的電車車廂做的教室裏上課，按孩子們喜歡的順序自由學習各個科目。他們沒有固定的座位，不同年級的同學也可以坐在一起。

小林校長總是在吃飯之前帶領學生們唱歌，並且要求大家帶上“山的味道”和“海的味道”的午飯。如果誰少了一個味道，校長就會加給他。這也是我最喜歡看的部分。

在巴學園，同學們會自己策劃包含稀奇古怪項目的運動會，讓每個孩子都能發揮特長。如果上午就學完了所有的課程，下午就可以集體出去散步學習地理和自然。夜晚還能在大禮堂紮起帳篷露營呢!大家一起聽小林校長講旅行故事……

小豆豆喜歡這樣的學校，她在這所學校裏學得開心，玩得開心!漸漸地，她成爲了一個樂觀向上的好孩子!想當初，我也是一個很內向的孩子，上課怕老師點名回答問題，下課不敢和同學交流，總是喜歡躲在角落裏自己看書。沒過幾天老師就發現了經常一個人獨來獨往的我。於是，老師經常找我聊天，還帶着我和小夥伴們一起做遊戲。在一次朗讀課文時，老師表揚了我普通話標準，朗讀很有感情，同學們也爲我響起了熱烈的掌聲。從此以後，老師會時不時的讓我帶着全班同學朗讀課文，還推薦我去參加學校舉行的講故事比賽。在第一次參加的講故事比賽中，我拿到了二等獎，我激動地抱住了老師。

現在的我不僅膽子變大了，還當上了班裏的副班長，認真努力學習的同時也積極爲班裏做各種事。老師同學都很喜歡我，我也很愛他們。就因爲我都生活在這個有愛的班集體裏，它改變了我，也改變了許多像我一樣的孩子。媽媽說，有愛的地方纔溫暖!對，我希望天下所有的學校，也能成爲像巴學園一樣的學校!沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等和愛心，寬容與真誠!

窗邊的小豆豆個人看書心得10篇2

一個天真可愛、活潑愛動的小女孩兒，一所與衆不同的學校，一位和藹可親的校長，一隻忠誠可愛的牧羊犬，拉開了《窗邊的小豆豆》的序幕。

《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者在上小學時一段真實的故事。作者因淘氣而被原來的小學退學後，隨着媽媽來到了巴學園。她在小林校長的愛護與教導下，一般人眼裏怪怪的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子。

本書的主人公是小豆豆。她對周圍的一切事物都充滿了好奇心。她從一個經常被罰站、非常調皮的孩子，變成了一個心地善良、樂於助人的小女孩。在巴學園內，她和朋友們一起快樂地成長，有着自己陽光燦爛的童年。但在她還是孩童時，渾然不知當時戰爭的辛酸，仍舊生活在自己的世界裏。在這當中還要提及另外一個人，那就是他的校長——小林宗作先生。

小林先生的學校和其他學校截然不同，別具特色的一切吸引住了所有的孩子，大家都在巴學園內快樂地成長。他是一個真正愛孩子、真正理解他們的校長。當小豆豆入學時，他能聽小豆豆連續講述四個小時的故事，而一點兒也不厭煩。他會真誠地讚賞、誇獎孩子。他經常對小豆豆說：“你真是個好孩子。”也正是因爲小林先生持續不斷的鼓勵，讓小豆豆有了後來的成就。

我覺得小豆豆是一個性格開朗、善解人意的孩子。她願意分享生活中的點滴，也很注重友情。她費了九牛二虎之力搬來了梯子，只爲讓患有小兒麻痹症的泰明上她的樹。她努力理解別人，爲對方着想。她有着天馬行空般的想象力，總是做出許多令人莫名其妙的事，而她自己卻沉醉在自己童年美好的時光中，我似乎也在小豆豆身上看到了自己的影子。雖然最終戰爭打響了，巴學園被熊熊的烈火包圍着，孩子們的笑聲、歌聲，都消失了，但巴學園的生活的一切給所有人留下了美好的回憶……

書中沒有華麗的辭藻，也沒有什麼深奧的大道理，只是用一個個小故事，述說着作者小學那令人嚮往的經歷，這樣的好書值得我們每個人去閱讀!

假期裏我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，我覺得十分有意思。

這本書主要寫了一名叫小豆豆的日本小朋友，剛上一年級的時候，上課經常調皮、搗蛋做出一些反常行爲，嚴重干擾其他同學上課，爲此老師要求小豆豆轉學。

媽媽爲了小豆豆能在良好的環境下健康成長，送她去了巴學園讀書。自從小豆豆去巴學園後，不但改掉了許多壞毛病，而且學習上也有很大的進步，能和班上的所有同學和平相處，同學也都很喜歡和她一起玩耍，做遊戲。

改變小豆豆的原因是巴學園有許許多多與衆不同的教學方法。學校教室是用舊電車改裝，全校只有五十多名學生，每個年級在一個電車教室上課，同學們在座位每天可以自由選擇。更有趣的是每天上第一節課前，老師會把當天要上的所有課以及每節課要學習的所有問題點，一字不差地寫在黑板上，然後說：“開始上課，從你喜歡的那門課開始吧。”於是同學們有的開始寫作，有的做數學習題，還有的點起了酒精燈做物理實驗，大家能從自己喜歡的科目開始一天的學習，都覺得非常開心。每天放學，孩子們巴不得第二天快些到來。

午餐是孩子們自己帶來的，但學校規定每天的食物裏必須要有山的味道(比如蔬菜、植物，有山裏生長的東西)和海的味道(比如魚、蝦、在海里生長的東西)，這樣就能使孩子們得到全面和均衡的營養，防止養成偏食的習慣。另外巴學園還有一些殘疾的孩子，每次開運動會時，小林校長都會佈置一些適合他們的項目，使他們能獲得名次和榮譽，從而來增強他們的自信心、自尊心。看到這裏我的內心深處受到了很大的啓發，我要用平等的眼光去看待殘疾人，平時要多說鼓勵他們的話，當他們有困難的時候，及時伸出援手，力所能及地關心幫助他們，這樣世界就會充滿了愛和幸福。

巴學園的教學非常成功，許多同學長大以後十分優秀。有的上名牌大學;有的成爲音樂家;還有的做了科學家……

我真想成爲巴學園中的一員!

窗邊的小豆豆個人看書心得10篇3

《窗邊的小豆豆》這本書是由日本女作家黑柳徹子書寫的。作者用清澈如水的文筆，寫出了一本值得讓大家用心靈去細細體會，慢慢重溫的清香佳作。

讀《窗邊的小豆豆》這本書源於孩子的一次家長會，家長會上有的家長介紹了自己孩子已經養成了獨立讀書的習慣，我非常的羨慕。因爲當時，家鳴僅僅能自主閱讀繪本這一類的繪圖性的書刊，文字性的書刊是從來不看的。受到家長會的啓發，我決定慢慢培養孩子自主閱讀的習慣。在衆多的書刊中選擇了這本《窗邊的小豆豆》，這本書寫的就是孩子剛剛上學，碰到的一系列問題，更貼近孩子的生活，小豆豆因淘氣被原來學校退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和引到下，由一般人眼裏“怪怪”的孩子逐漸變成了一個大家都能接收的孩子。讀這本書的時候，我採取了我讀給孩子聽的方法，因爲書是純文字，對孩子沒有吸引力，孩子睡覺前，躺在牀上，我讀給他聽。結果孩子被故事情節所吸引，越聽越上癮，此時我就讓孩子開始自己讀了。剛開始並沒有放開，而是我們一人讀一段，然後一人讀一章，再後來孩子都懶得再等媽媽讀了，自己讀了起來，從此愛上了這種文字性書刊。

《窗邊的小豆豆》這本書，是我最喜歡的圖書之一。這本書不僅是作者在講述自己的童年生活，更是給我們介紹了一種教育制度，一種值得提倡的教育制度。巴學園是一個所有小孩子都向往的學校。這所學校的小林校長說：無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要早早的發現這些“優良的品質”，並讓他們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。巴學園最值得稱道的是教導學生尊重別人，尊重自己。小豆豆就是一顆令原來學校老師頭疼的“怪味豆”，後來小豆豆轉到了一所新學校：巴學園。巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長，正是在這樣一所與衆不同的、令人嚮往的學校學習，小豆豆由有的老師眼中的壞孩子，後來順利成長成了才華橫溢的作家。

《窗邊的小豆豆》這本書中不管是媽媽還是校長都善於傾聽孩子的表達，都能夠理解孩子。一開始，小豆豆被退學後，媽媽並有訓斥孩子，也沒有說出“要是再那樣的話，你就沒學上了”之類的嚇唬孩子的話，而是把他繼續送到了巴學園。小豆豆第一次來到巴學園後，校長、老師也沒有給予長篇大論的思想教育，而是校長把媽媽打發走之後，把椅子拉到小豆豆麪前，面對小豆豆坐下來，傾聽小豆豆訴說了一個上午，整整4個小時。但在這麼長的時間裏，校長先生不但“一次呵欠沒打，也沒有露出一次不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣，把身子向前探出來，專注地聽着小豆豆的話”，校長的舉動讓開朗大大咧咧的小豆豆感覺到了“和這所學校的校長在一起的時候，她感覺非常安心、非常溫暖，心情好極了”、“能和這個人永遠在一起就好了”。現在，不要說校長，就是家長，誰能夠如此認真、專注地聽一個小孩子說上這麼長時間的話?家長都在說“現在的孩子不願意和家長交流”等，其實，不是孩子不想和家長交流、溝通，而是因爲沒有人願意去聽他們內心的話，所以，孩子向家長關起了自己的房門。我們經常教育孩子要善於傾聽，我們爲什麼就不能認真、專注地傾聽孩子呢?傾聽孩子，也是一種愛。

巴學園中，善於教育孩子的教師、校長，會善於運用欣賞的眼睛發現孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認的愉悅。教師和校長運用巴學園特有的教學方式，能逐漸掌握每個學生的興趣所在和獨特的思考與學習方式，這樣教師就能實施更有效的教學方式。雖然巴學園是幾十年前出現在日本的學校，但是校長那種尊重、愛護學生，民主、平等、人性化的教育思想，在今天仍然值得我們學習和借鑑。

每一次讀《窗邊的小豆豆》，都能給我們帶來一些啓發和震撼。

窗邊的小豆豆個人看書心得10篇4

“小豆豆，你真是一個好孩子。”

這是小林先生對小豆豆說得最多的話，也是給我印象最深的話。

其實每個孩子都是好孩子，有些孩子之所以長大後會變壞，我認爲更多的原因是在家長和學校教育身上。

小豆豆在一年級時，就被學校退學了。原因是小豆豆上課時總喜歡將書桌的蓋子開了關，關了開。老師制止後，又將文具盒裏的文具、課本等一樣一樣全部放在書桌裏，需要的時候再打開書桌一樣一樣拿出來，又關上。而且總在上課時，站在窗邊和路邊跟來來往往的宣傳藝人打招呼，影響上課秩序，並且還大聲和窗邊的燕子說話!最終老師忍無可忍，將小豆豆勸退了。

於是小豆豆在媽媽惴惴不安的帶領下來到了巴學園，在這裏她遇見了小林先生，這改變了小豆豆的一生。

也許在許多人看來，小豆豆是個“壞孩子”，因爲她被退學了。媽媽當時並沒有將小豆豆被退學的事實告訴她，因爲擔心這會對她單純幼小的心靈造成傷害。

媽媽的這種做法我覺得是值得廣大家長學習的，因爲即使是小孩子，也會感受到被排斥的難過。

孩子會想：爲什麼老師不喜歡我?爲什麼小朋友們不喜歡我?是不是自己做得不好?自己是壞孩子嗎?很可能會讓孩子懷疑自己，進而感到自卑，影響孩子之後的社會交往及發展。

小豆豆是個很喜歡說話的孩子，也許很多孩子都和小豆豆一樣，很喜歡說話。但是一般情況下，成人並沒有耐心去認真聽一個孩子說那些孩子覺得很有趣的事，因爲在成人眼裏看來，那些事並沒有什麼有趣的。即使成人會聽孩子說，但更多是敷衍地聽，不會認真去思考孩子的想法。

但是小林先生在與小豆豆第一次見面時，就認真聽小豆豆講了四個小時。

小豆豆從車站檢票的大叔講到以前學校的燕子窩，從家裏的小狗“洛基”講到爸爸在海里游泳……各種小事，小豆豆一件一件說給小林先生聽，小林先生也邊笑邊聽，有時候還問“後來呢”，直到小豆豆把全部想說的都說完，找不到可以說的了，小林先生才站起來摸了摸小豆豆的頭，說以後小豆豆就是這個學校的學生了。

小林先生是個真正尊重孩子的校長和教育家，從他認真聽小豆豆講瑣碎的小事四個小時就能看出來。對於孩子來說，有人認真聽他說話是很開心的，讓孩子感覺自己得到了尊重，也促進孩子學會表達。家長在生活中，應該學會傾聽孩子說話，即使孩子說得不清楚，家長也應引導孩子將想說的話表達出來。

孩子需要家長和教師的肯定。就像小林先生對待小豆豆那樣，每次看見小豆豆，小林先生都會說：“你真是一個好孩子!”這時，小豆豆也會很高興地笑，蹦蹦跳跳地說：“是啊，我真是一個好孩子!”因爲，小豆豆得到了校長先生的肯定，自己不是一個壞孩子。小豆豆也會更加樂於去幫助別人，因爲校長先生說了自己“真是個好孩子”。孩子得到家長和教師的肯定，會讓孩子更有信心，也會讓孩子從內心肯定自己。

孩子是喜歡探索的，他們對各種事物充滿了好奇心。就小豆豆一樣，對路上來來往往的宣傳藝人充滿好奇，對樹上的燕子充滿好奇，對路上出現的報紙充滿好奇……

這時他們可能會因爲探索而做出很多讓家長、老師生氣的事。例如小豆豆上課時站在窗邊和宣傳藝人打招呼;和燕子說話;跳到報紙上，結果掉進了茅坑裏……可是即使孩子做出這些讓我們生氣的事，我們也不能因此而阻攔孩子探索的步伐和好奇心。家長應在保護孩子好奇心的同時，引導孩子正確探索，正確地去認識這個世界。

在教育孩子方面，小林先生爲我們做了很好的示範，即最好的教育是愛的教育。只有在愛孩子的情況下，我們才能更好的教育孩子。

小林先生就是深深地愛着他的學生們，並用這種方式去教育他們，不斷告訴孩子：“你真是一個好孩子!”

是的`，我相信，每一個孩子都是好孩子。所以，請不要吝嗇，大聲對您的孩子說“你真是個好孩子”!

窗邊的小豆豆個人看書心得10篇5

初讀《窗邊的小豆豆》這本書時就發現這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無形的，要用你自己的心靈去細細地，慢慢的去體會。

這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。

翻開書的第一頁，首先映入眼簾的就是黑柳徹子寫的一短話：每個人都能在這本書裏找到自己陽光燦爛的童年。我想：她一個大人，怎麼還記的自己小時候的事呢?而他又怎麼能寫出小孩子的感受呢?但是，我讀過之後我發現我錯了，她寫的每一件事，都像是小孩子才做的事，裏面沒有用任何華麗的詞語來修飾自己的文章，而是用樸華無實的詞語來寫的，彷彿就像是小孩子寫的作文一樣，一切都是那麼的真實。在這本書裏，你會哭，也會笑。因爲這纔是真正的童年。

說心裏話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;也很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之後要放回去喔!”我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽纔跟她提起小時候因爲太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽說：“怎麼搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，瞭解孩的內心世界纔是教育孩的出發點。

但是遺憾的是，擁有小豆豆許多歡樂記憶的巴學園，那個由六輛電車改成教室的學校，在一場戰火中燒燬了。

窗邊的小豆豆是我最喜歡的書之一，每一次失落的時候我都會把它拿出來溫習一下，每當我看到活潑可愛的小豆豆的時候，我都會活力充沛。

這個叫小豆豆的女孩用她的視角，像我們展示了有可能已經被我們忘掉的童年。現在想起來我們的童年是多麼的美好啊!正是因爲這樣，我們才更要讀這本書。

看窗邊的小豆豆，讓我們一起回憶童年吧!

窗邊的小豆豆個人看書心得10篇6

週一學校組織交換圖書活動，我與同學交換的是《窗邊的小豆豆》這本書。我很快就把這本書讀完了，書中的主人公小豆豆非常活潑可愛，那善解人意的品格，我很喜歡他。

這本書主要講述了小豆豆小時候所發生的事情。

我讀了這本書後，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學園”裏，認識了很多新的朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房裏拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然後讓泰明爬上來，經過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終於爬上了樹，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹症的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格，是我們學習的榜樣。窗邊的小豆豆讀後感300字《窗邊的小豆豆》這本書，是日本作家黑柳徹子所寫，我特別喜歡裏面的主人公小林校長，他讓小豆豆從一個淘氣的，不懂事的孩子變成一個大家都能接受孩子。

小豆豆因爲在原學校淘氣被退學後來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，從一個別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學園的一切，讓小豆豆感到新奇，獨特而美好。巴學園幾乎每天都發生着想不到的事，小林校長對每個孩子都特別有耐心，尊重孩子。在小豆豆入校第一天就碰到了小林校長，她本以爲校長先生會問些什麼問題，讓自己回答。當聽到說什麼都行，小豆豆開心極了，立刻開始說起來，一直說了好長時間，小林校長很有耐心的聽完小豆豆說的話。有時小豆豆也會犯錯，校長並沒有嚴厲的批評她，知識善意的告誡她這樣做是不對的。正是小林校長對學生的寬容，悉心教導，學生們都很喜歡他。

讀完這本書讓我喜歡上了巴學園，喜歡學校的電車教室，喜歡學校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。窗邊的小豆豆讀後感300字我認真讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是黑柳徹子，講述的是作者小學生活的真實故事。小豆豆因爲淘氣被退學了，她只好換了所學校。她在新學校裏逐漸變成一個受大家喜歡和尊敬的好孩子。她樂於助人的精神值得我們學習。

我最喜歡的是大冒險。小豆豆爲了讓泰明爬上樹，能夠親眼看看樹上的風景，她冒了很大的風險，把比自己又大又重的泰明拉上樹，真是讓我佩服她的膽量和勇氣，欣賞她堅持不懈的精神。

因爲泰明得過小兒麻痹症，所以他幹任何事情都很困難，更別說爬樹了，泰明根本就不可能實現。小豆豆爲了幫助泰明，就邀請泰明爬自己的樹，看美麗的風景。小豆豆想了許多辦法，找了一個梯子，讓泰明爬，小豆豆從梯子下邊推泰明，從樹上邊拉泰明，費了九牛二虎的力氣，最後把泰明拉到樹上，泰明終於看到了樹上的風景，實現了夢想。

小豆豆這股強大的勇氣和堅持不懈的精神值得我們學習，我真希望有小豆豆這樣的好朋友啊!窗邊的小豆豆讀後感300字今天我讀了《窗邊的小豆豆》，裏面讓我影響最深刻的就是電車教室這一個環接。

小豆豆因爲上學調皮所以退學了小豆豆到了另一個學校，小豆豆報了名，小豆豆可開心了，因爲自己可以在電車學校裏上課，小豆豆第一天到了電車教室裏，小豆豆站在座位上，然後就將書包放到了網架上。小豆豆又看見又有一個男孩把自己的書包拿上，像投籃球一樣，投到了網架上，可是還沒投上去就掉下來了，男孩說：“失敗。”男孩又投了一次，剛穩住了一會，男孩說：“成功。”可是沒一會又掉下來了，男孩又說：“失敗。”小豆豆想這可能是因爲那文具的事情。

我覺得小豆豆的學校可真像遊樂園，居然還能有電車教室，我也好想再電車教室上學，因爲電車教室真好玩。但不能因爲學校好玩，上課不聽講被退學。

窗邊的小豆豆個人看書心得10篇7

說起《窗邊的小豆豆》一書，很多同事都不陌生。看過的朋友一定也曾和我一樣，被書中的故事打動。這本書以小豆豆，也就是童年時期的作者本人爲視角，回憶了在巴學園一段難忘的學習經歷。巴學園裏的學生都有程度不一的學習障礙，他們或因爲疾病或殘疾而不能正常學習。但創建巴學園的小林宗作校長用獨特的教育理念和方法接納了這羣被傳統學校拒之門外的孩子，並用博大寬厚的大愛精神爲小豆豆們營造了一個自由、平等、包容的天堂。

這是一本關於愛與教育的書，五年前成爲母親的我，第一次翻開這本書，後來多次重溫。書裏，作者用細膩的筆觸記錄了在巴學園的點點滴滴，讓全世界的讀者認識了一個慈祥睿智的小林校長和一個天真爛漫的小豆豆。在這兩位重要人物的背後，我卻更想說說小豆豆的母親。或許是做母親的天性，讓我注意到這位出場次數不多，但依然給予了小豆豆溫柔而又強大的愛的人物。面對課堂表現不佳，被判定爲有學習障礙的孩子，學校把勸退的選擇告訴媽媽，她沒有苦苦哀求學校接納小豆豆，堅強的她尊重了學校的決定。但她沒有向小豆豆透露絲毫，而是四處奔波尋找適合小豆豆的學校。除了知道說了年幼的小豆豆也無法理解，媽媽也擔心外界的評論給小豆豆帶了思想負擔。她只是問小豆豆“想不想去新學校呀，聽說那可是一所好學校哩!”

作爲一個5歲孩子的母親，我特別理解媽媽的做法。不管面對什麼困難，母親都會用自己的力量爲孩子豎起一道屏障，不讓外界的選擇和變化影響到孩子的成長。我是一個單親媽媽，做出離婚的選擇我從未後悔，但卻一直對孩子心懷愧疚，不能給他一個完整的家，因爲父母離婚讓小小年紀，還在懵懂的他經歷痛苦。從帶着他獨自生活的那天起，我就告訴自己，要用餘生去彌補這份虧欠，用自己的懷抱盡全部力量讓孩子過得無憂無慮，自由自在。我也曾忐忑不安，曾想過退縮，將就。我也曾像小豆豆的媽媽一樣小心翼翼保護着孩子敏感透明的心，也曾擔心害怕不能替孩子承受他們的年紀不該承受的考驗。或許是這份共鳴讓我從《窗邊的小豆豆》裏讀到了“可憐天下父母心”“爲母則剛”的'真正含義。

小豆豆在小林宗作校長和媽媽的關愛、呵護下從一個別人眼中異常的學生變成了被人喜愛的作家、電視主持人，__兒童基金會親善大使，她在巴學園的經歷成爲了一生的財富。這本書也給了我很大的鼓舞，某些重要的人生角色或許會缺席孩子的成長，但父母的愛從來不會因爲時空的距離而被削弱，我會努力成爲孩子的依靠和榜樣，我們一起變得樂觀，堅強，一起讓心靈更充實、更豐沛。都說被淚洗過的心更堅韌，被雨淋過的道路更清晰，現在的我們也更強大，向着未知的未來更勇敢的前進。我希望，我能夠像小豆豆的媽媽一樣，帶給孩子更多溫柔和強大的一面，只要孩子在身邊，就有繼續走下去，追尋幸福的動力。

如果說巴學園和小林校長給了小豆豆一雙翅膀，勇敢地飛向自由的天空;那麼媽媽就是小豆豆身上的盔甲，堅強地應對人生路上的風雨。我想。每個做母親的人都能從小豆豆媽媽身上看到自己的影子。我們或許不能給孩子一個完整的巴學園，但卻都渴望着孩子能在快樂和健康中成長，在陽光和雨露中綻放。做母親是辛苦的，做一個暫時沒有被社會接納的孩子的母親更加辛苦。但當我們看着孩子純真可愛的臉龐，聽着一聲聲“媽媽”“媽媽”的呼喚，感受着孩子的雙手雙腳逐漸變大，就會忘記疲憊和辛苦。這是上天給我們的禮物，讓我們更懂愛，更願意付出愛，更懂在我們背後，也有一份不求回報的愛在支撐。

這份愛源於生命的聯結，也預示着未來的陪伴。小豆豆故事結束了，對巴學園的愛，對小林校長的感激卻延續到黑柳徹子今後的生活中。《窗邊的小豆豆》已經翻到了最後一頁，但感動、體悟歷久彌新，也將潤澤我的心田，讓我以母親的身份，呵護孩子被愛和包容照耀，向陽生長。

窗邊的小豆豆個人看書心得10篇8

世界上充滿深刻含義而受大衆喜愛的書很多。有人喜歡《百科全書》，有人喜歡《十萬個爲什麼》，而我讀完《窗邊的小豆豆》之後，最讓我受益匪淺。

《窗邊的小豆豆》是日本著名女作家黑柳徹子的作品。這本書講述小豆豆被赤松學校退學後進入了一個與衆不同的學校—巴學園。巴學園裏有許許多多與普通學校不同的地方。少量的學生，電車做的教室......不只是外表，還有與衆不同的規定和一位與衆不同的校長。

這位校長，小林先生，正是我在這本書裏最喜愛和敬佩的人。他是一個優秀的教育者，他懂得如何關心孩子，站在孩子的角度去客觀地理解孩子，愛孩子。我還記得，他爲了讓身體有缺陷的孩子們自信起來，讓所有同學光着身子一起親近地游泳。爲了讓高橋君不自卑，特地安排了適合他的運動項目來舉辦運動會。他讓孩子們自己選擇上什麼課，也會讓孩子們去多多運動、唱歌，去親近大自然。他所作的一切都給了小豆豆和孩子們信任感和安全感

在生活中，我們學校的劉校長也是無比親切的。那是在我一年級時，我準備上樓梯時，正好看見了校長先生，當時在樓梯的拐角處的臺子上，經常放着些同學們丟失的物品，上面放着的一個粉紅色的水杯跟我的水杯幾乎是一樣的。校長先生自然也看到了，微笑着跟我說道：“你的水杯跟這個很像啊!”校長先生還指了指放在我書包邊上的水杯。我當時楞了一下，笑着一溜煙地跑走了。自從那次後，“校長先生特別親切”這個念頭深深地刻在了我心中。

看，我們學校的校長是不是和小林先生一樣平易近人呢?可小林先生的巴學園在書的最後被燒成了灰燼，而小林先生也在幾年後離開了。如果小林先生和巴學園還在，又會有多少學生受到這樣與衆不同的教育呢?這就是我讀完《窗邊的小豆豆》之後的感受。

窗邊的小豆豆個人看書心得10篇9

世界上最可怕的事情，莫過於失去童真。小豆豆卻帶領我們，來到了那個充滿愛與純真的地方——巴學園

小豆豆是一個天真又直率的小學生，她會在上課時與小燕子搭話，也會在寫字時把桌子蓋開開關關，因爲太淘氣而被學校退學。幸運的是，她遇到了與衆不同的小林校長。在特別的巴學園，小豆豆不再是那個“特別”的豆豆，她成爲了小林校長口中的好孩子。

“你真是一個好孩子!”這是小林校長最常說的一句話。每當我看到這句話，就彷彿回到了童年，和小豆豆一樣大的年紀。和小豆豆自由地在電車教室裏學習，在餐廳裏一齊唱着“好好嚼啊”，在清晨試着啃“健康樹皮”，又一起在綴滿陽光的田野裏盡情奔跑。所以的煩惱都拋於腦後，只剩下滿滿的幸福和快樂。

除了純真，巴學園帶給我的，更多的是感動。小林校長說：“無論什麼樣的身體，都是美麗的。”所以，爲了讓先天生理缺陷的孩子像其他孩子一樣自信，他讓孩子們光着身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開始還很害羞，但不久他們就毫不在乎的放開了。在學校運動會上，全校個子最矮的高橋同學竟然每一項比賽都取得了最好成績，獲得許多蔬菜做獎品。也許曉林先生希望高橋同學依靠自己的本領吃一次屬於自己的冠軍菜;也許是希望高橋同學不要忘記爭取冠軍的自信心;也或許運動會上獨特又有趣的運動項目，本來就是他爲高橋同學獲冠軍而精心設計的。不論如何，都充滿了小林校長對孩子的關愛。

在故事的最後，美國的飛機投擲下的炸彈使巴學園燃燒起來。校長在遠處癡望着大火將充滿孩子們歡聲笑語的樂園吞沒。深深地愛着孩子又有真正同心的小林校長，是不會向烈火屈服的，不是嗎?

合上這本書，深呼一口氣。忽然發現眼角已經溼潤。巴學園的陽光，純潔與溫暖如同“你真是一個好孩子”深深印在心裏。

是的，這樣的美好，可不能忘掉。

窗邊的小豆豆個人看書心得10篇10

這幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，他講述了作者在上小學時的親生經歷。

《窗邊的小豆豆》這本書講的是小豆豆是一個淘氣的女孩，小豆豆在大家的眼中是一個名副其實的“怪孩子”。在原先的學校，小豆豆就因爲淘氣被學校退學了。之後，小豆豆來到了“巴學園”這個新的學校，她遇到了一個願意和她聊天的校長——小林宗作校長，要明白這之前可沒有人願意和她聊天哦!在那次以後，小豆豆便喜歡上了這個校長。小豆豆自我都不敢相信，她講了整整四個小時，小林校長居然一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣貌，還時不時地問：“之後呢?”小豆豆雖然很淘氣，可是小林校長卻常常對她說：“你真是一個好孩子!”在小林校長的愛護、鼓勵與引導下，小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩子。

這本書給我的影響很大，比如小林宗作校長，他是一位與衆不一樣的教師，他認爲愛玩是孩子們的天性，他給了巴學園的孩子們必須的自由時間，在這一時間裏，孩子們能夠盡情做自我喜歡的事情。

小豆豆是一個十分愛巴學園的孩子，有一次，巴學園外面突然傳來幾個孩子的“齊聲唱”：“巴學園，破學校!走進去一看，還是破學校!”小豆豆氣憤極了，於是便唱起來：“巴學園，好學校!走進去一看，還是好學校!”同學們聽見了，都跟着小豆豆一齊唱起來，在這種情景下，孩子們的大合唱，對小林校長來說，是比什麼都珍貴的禮物。

起初，我一向不理解爲什麼書名是《窗邊的小豆豆》，而不是《調皮的小豆豆》，或是《淘氣的小豆豆》呢?之後，我才明白，原先，在日本，窗邊族在教育領域，意味着被排除在外圍，不是處於主體地位，意味着有一羣被人冷落的特殊羣體，有人叫他們“窗邊族”，也有人叫他們“問題學生”。

這本書記錄了作者黑柳徹子她來到新學校後的一段真實經歷，這段時光奠定了她一生的基礎。而黑柳徹子也被美國《紐約時報》、《時代》週刊、《新聞週刊》讚譽爲日本最偉大的女性。