【精品】讀書心得作文錦集10篇

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的讀書心得作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書心得作文 篇1

“讀書”一聽到這個詞多麼熟悉啊！懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎麼回事。

喜歡讀書的人，時把心思投入進去，身臨其境。在書中他看到雄偉壯麗的山川河流，看到天真活潑的童年時代；在書中他同作者一同體會到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優美的歌曲……

當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裏面時，我感到自己是多麼的幸福，因爲我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿希望。我更愛讀書。

《伊索寓言》給我諸多感受，在黑暗處給予我啓發，這本書的每一段小小故事，都蘊含着無限的哲理、寓意，處處閃耀着智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們一個很大的啓示，由兔子的鬆懈，到烏龜的堅持，給我們一個大道理，說明奮發進取往往會勝過恃才自負。如果你想永遠比別人快一點、聰明一點，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點或是慢一點也沒關係，你只要向烏龜學習那種一刻不停始終堅持到最後的堅韌毅力和精神。《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白另外一個道理，不管是在學習中還是生活中，遇到困難，不害怕不氣餒，要勇於面對困難，運用你的智慧，只要你開動腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。

《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創造一個屬於他自己的王國，我們也可以用勤奮和智慧打開成功之門。不論做什麼事，都不能喪失意志，不能怕苦，要儘可能的發揮出你的才智。因爲，成功掌握在自己的手上。

讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對於各科學習，都有極大的幫助。

在我認爲，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣並且培養人爲人處事的的能力。

我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什麼理由不好好讀書呢？

讀書心得作文 篇2

今天，我們學了《我的“長生果”》這一課，我不禁想起了我以前的讀書經歷。

6歲時，我升入了小學。上一年級時，我什麼都好，在幼兒園被表揚的次數是最多的，認識幾千個字，會寫幾百個字，在我們整個幼兒園，我是一個耀眼的“明星”，可是在一張又白又淨的紙上就只有一個污點，也就是我唯一的一個缺點——不愛讀書。

莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”可那時，除了上課用的書以外，其它書我連碰都不帶碰的。媽媽爲這事傷透了腦筋。媽媽多次讓我看書，我連動都不動一下。就算天塌了我也不會去看一眼書。

一天，我在看電視，媽媽出去了，過了一會兒，媽媽提了一個袋子回來了，然後急匆匆地趕到臥室，我由於好奇心過重，趴在門沿上偷看，只見媽媽拉開抽屜，把一袋東西放了進去。我沒看清楚裏面是什麼，媽媽要出來了，我一溜煙地跑去看電視了。媽媽出來了，說：“陽陽，別打開臥室的抽屜。”這時，我的好奇心更重了，想：“媽媽是不是藏着什麼寶貝，不讓我看到?”我非得看個究竟。

下午，媽媽出去了，我急忙跑到臥室，拉開抽屜，打開袋子，我一看，不是什麼寶貝，而是幾本厚書。我想，不就是幾本書嗎，用的着藏嗎?我又一想，平時媽媽一買書就讓我看，不會不讓我看的，這書一定不同尋常。於是，我隨便翻了翻，看了看。此時，我的魂早被書中精美的圖畫勾走了。天黑了，我開開燈繼續看。媽媽回來了，我一驚，依依不捨地合上了書，放了回去。我一看錶，不知不覺已經看了四個多小時了。從此以後，我迷上了讀書，書一看完媽媽就給我買，我看書看得如癡如醉，沉浸在一個個精彩的故事中，我駕駛着我的小船——書在知識的海洋中遨遊。一讀書就忘記吃飯，忘了睡覺。我讀了許多書，日記、作文水平都有所進步，有所提高。

書，授給了我知識與樂趣，我很感激它。

讀書心得作文 篇3

今天，我看到了一篇文章。叫做《黃繼光》這篇文章令我很感動，又讓我明白了很多道理。

文章的大概內容是黃繼光叔叔用自己的身體堵住了充滿火舌的槍口，他用自己的生命換來了解放軍的`勝利。剛我讀完這篇文章後，非常感動，因爲黃繼光叔叔爲了共產黨而獻出了自己的生命。此時，我的腦海裏頓時出現了一幅幅畫面：在血淋淋的戰場上，解放軍叔叔英勇殺敵，保衛自己的祖國。我也加深了對日本鬼子的痛恨，日本鬼子是邪惡的魔鬼，是殘忍的劊子手。

讀完這篇文章後，我受益匪淺;如遇到困難，要勇敢面對、知難而進。我也希望中華民族能更加強大!

讀書心得作文 篇4

讀了《一粒種子》之後我知道了爲什麼國王、富翁、商人和士兵都不能讓種子發芽，而農夫卻可以。

因爲國王、富翁、商人和士兵，耕、鋤、澆這三樣都沒有做到，而農夫耕、鋤、澆這三樣都做到了，種子開花了，農夫身上都是香味。

我從《一粒種子》這個故事中得到了啓示。就是要勤勞的耕、鋤、澆這樣才能讓花開放，如果沒有做到花就不會開放，就像國王、富翁、商人和士兵一樣，種了幾年種子都沒有發芽。

我作爲一個小學生，我覺得我們真正需要的是勤奮，只要勤奮的幫種子耕、鋤、澆。只要把這三樣一件不剩的全部都做到了，就行了。農夫就做到了，種子開花了，每個路過的人只要看一下花，身上就有香味，帶着和平和微笑，那是多麼美好的事情。如果是我。我也會像農夫一樣，每天幫種子耕、鋤、澆讓種子開花，讓每個人帶着和平和微笑回家的。

讀書心得作文 篇5

高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階階梯。“所以我們應該多讀書。每個人肯定都讀過書。或許有人書讀得多，或許有人讀得少。有的人讀書到了廢寢忘食的地步。有的人沒用心去看，表面上一本正經，其實他一點意思也沒看進去。有的人把書當成他的食物，如果有一天沒讀肚子就餓得慌。對我來說，孤獨的時候，書便是我最好的朋友。這是時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當我這時看它時，我會感到無比的快樂、輕鬆。多讀一些書對自己是有利無害的，在我讀過的書籍中，給我留下印象最深刻的是以下幾篇：

從《休學》這篇文章我感受到了：因爲家境平凡，我不幸被迫休學，使父親造成一生內疚，連學校裏的一個女教師都爲此感到遺憾，其實，這世間愛是無處不在的。理解可以改變許多不能改變的東西。愛來自天地之間最平凡也是最偉大的靈魂。

從《我的知青才老師》這篇文章我體會到了：一個年輕的女老師，在學生受到毒蜂攻擊的時候，奮不顧身地保護學生，這種恩師給予生命的愛，足以證明刻骨銘心的師生之誼。

從《山妹子》這篇文章我體會到了：山妹子是個善良的人，她爲了保護學生，而奮不顧身去和200多斤的野豬鬥而犧牲了。

讀書對於不同的人有不同的樂趣，對於從事體力勞動者來說，讀書是一種休閒；對於從事腦力勞動的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書解悶；愁苦時；讀書可發忘憂；無知時，讀書可以幫你解答-----

從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本的知識，而是在書中的知識的基礎上不斷地創新，結合自己的實際，靈活運用，纔是讀好書的最高境界。

讀一些不同的書籍好像在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要選擇書籍。一本好書就猶如是由鑽石似的思想和珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，其中所蘊含着的知識與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人的良師益友、精神的糧食啊！相反，如果我們去讀那些幾乎彙集了天下所有骯髒之物的不利於健康的書籍，那不是在掌握知識、尋找樂趣，而是在使自己墮落，會使自己變得庸俗、無知。在一本書中，有時它會讓你開懷大笑；有時它會讓你覺的自己身臨其境；有時它會讓你覺得你自己離它根本就在兩個世界。

讀書給人安靜、快樂，是金錢不可替代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活枯燥。要想讓我們的生活充滿樂趣，就拿起書吧！來解讀人生的真諦！

讀書心得作文 篇6

我非常感謝劉彬悅介紹我看這本書，使我瞭解了更多在城市所見不到的知識。

《森林報·冬》這本書描寫了冬天裏森林中的生活趣事，它不僅將動、植物的生活描寫得栩栩如生、引人入勝，還大方地傳授瞭如何去觀察大自然，如何去比較思考和研究大自然的方法。你有沒有見過，嚴寒的冬季裏，沒有翅膀的小蚊蟲從土裏鑽出來，光着腳丫在雪地上亂跑？你在什麼報上能看見到關於“林中大漢”駝鹿打羣架；候鳥大搬家和秧雞徒步走過整個歐洲的令人發笑的旅行消息？

其實大森林裏的新聞並不比城市裏少。森林裏也在進行着工作，也有愉快的節日和可悲的事件，森林也有森林裏的英雄和強盜。現在所有這些，在《森林報》上都可以看到！

因此，我纔會喜歡上這本書。這本書讓我瞭解了更多的動物，也使我更清楚它們的生活方式和生活習慣。這本書以童話、幽默的寫作方式，寫出了大自然與動、植物們相依相隨，如：把潔白明亮的雪地比作一頁乾淨的書，有動物走過，書面就會留下痕跡，寫下一行：某某來過此地。當有下過一場雪後，大地就像翻了一頁，又是乾乾淨淨的一面。

森林中的趣事真是數不勝數、生機勃勃呀！“知識未必能改變一個人的命運，卻能改變一個人。”我長大一定要當一位動物作家，寫出更多更好的動物小說，要人們更加了解、並善待大自然中的動、植物！

讀書心得作文 篇7

提起作文教學，我想很多老師都和我一樣在平時教學中有所抱怨。而我自己，也常常爲怎樣進行作文教學、切實提高學生習作水平而苦惱。今日，拜讀了由張文質、竇桂梅老師主編的《小學語文名師作文課堂實錄》，猶如醍醐灌頂，豁然開朗。

《小學語文名師作文課堂實錄》一書薈萃了20位名師的20堂精彩作文課堂實錄，精到的評析與反思讓我如身臨其境，感受名師的親和力以及特色的教學語言。感嘆名師們作文教學水平的高超之餘，更多的是他們設計的很多課例，對於我們的日常作文教學，有很好的借鑑作用，這對自己和孩子都有受益。

大文豪巴金曾說過：“寫作就是無技巧地再現生活。”而對於每一個語文老師來說，肯定都有這樣的感受：對於熟悉的材料，學生寫起來就得心應手；反之，則愁眉苦臉、焦頭爛額，寫出的文章也純粹是空洞無物。張化萬老師說得好：“真，是寫好作文的出發點，也是作文的生命。”仔細想想，學生沒有“真”的生活，又怎能“再現生活”呢？學生沒有親身體驗和感受，談何“內容真實具體”呢？因此，空洞無物、蒼白無力也就是必然了。

興趣是一個人力求接觸和認識某種事物的一種意識傾向，是發展智力、培訓能力的重要因素。它可以打開感情的閘門，點燃靈感的火花，開拓思維的靈犀。“興趣是最好的老師”，學生作文也是這樣，只有學生對作文產生內在的興趣時，他們纔會積極主動地去研究去探求，纔會使他們產生強烈的動力，發揮聰明才智，進而養成良好的學習習慣，提高習作水平。從本書來看，名師們無一不採用了激發學生習作興趣的方法，在教學中採用“活動習作”形式。名師們按照作文要求，創設各類習作情境，加上適當的活動組織，吸引孩子們主動參與到習作活動中。孩子們全身心投入到參與中，自然而然依老師的要求聽、說、想、做。老師們以這種不着痕跡的形式教給孩子觀察方法，並有了自己的獨特體驗，萌生表達感受的慾望，習作之時自然處處皆能下筆了。

於是，名師們在教學過程中採用了“活動作文”的形式：根據習作的要求，積極創設情境，恰當地組織活動，引導學生積極參與到活動過程中。學生在參與過程中，就會全身心投入，會按老師的要求去做、去說、去看、去想。在活動中，老師會不露痕跡地教給學生觀察的方法，強化學生的所見所聞，以及各自的體驗和感受。學生親身參與了活動，並有了獨特的感受，表達時也就有內容可說，自然也就沒有了畏懼心理，自然就會萌生表達的慾望。

在“活動作文”的過程中，名師們都把活動劃分成爲幾個環節。每進行完一個環節，教師就會及時引導學生細緻觀察，並以口頭和文字的形式組織語言進行描述，最後再將各個片段組織成文。這樣在活動中寫作，學生筆下記錄的是“現在時”，印象還很深刻，感覺也還新鮮，所以寫起來會更容易，降低了學生寫作的難度。

名師們的課堂中，還有一個值得可圈可點之處：說寫緊密結合。學生們經歷完一個環節後，教師都會引導學生們反覆地練習說話。在說的過程中，細緻地進行引導，及時地進行點評修改，力爭讓學生把這一環節的內容說清楚說具體。在充分的說的基礎上，再讓學生動筆寫。這樣就有力地保障了寫的質量，也降低了寫的難度。

要指導學生們說、寫具體，也並非易事。各位名師均下足了功夫，使之落到了實處。最重要的是重視活動中的觀察，教給觀察方法，強調多角度、立體地進行觀察。像何瑩娟老師就巧妙地由一個“聰”字，讓學生明白了觀察時須“眼觀六路，耳聽八方，口勤說話，心多思考。”學生有了細緻入微的觀察，自然就能將活動寫具體。

此書中的20節作文課，每節都有其特色，都讓人回味無窮。而課堂上名師們的作文評析藝術，更讓人嘖嘖稱讚。每一節作文課上，教師都會請班上的孩子們站起來朗讀自己的習作，給予學生充分展示自我的平臺和機會。評析包括生評和師評，並且都是隨機的。教師都很善於引導學生用欣賞的眼光來看待同學的習作，儘量找出同學習作中的優點和可取之處。虞大明老師認爲：“每個人都有不足之處。對於小學生而言，‘自信’和‘快樂’比任何事情都重要。”試想，即使是對於一個在寫作上水平很普通的學生來說，自己的每一次作文，同學們總能從中發現點點滴滴的優點，他該會是多麼的滿足？他還會懼怕習作嗎？肯定不會！他一定會對自己越來越有自信，習作的積極性也會越來越高。在評析過程中，名師們除了注重激發學生的自信心外，還很注重通過點評教給學生修改習作的方法。他們會認真傾聽學生的習作，並及時地指出學生語言或表達方式上的不妥之處，爲其他學生如何規範語言提供了參照。

回顧自己的習作教學，平時光注重習作前的指導，而忽略了習作後的賞析、點評，着實是一大敗筆。不過，亡羊補牢，未爲晚也。在今後的教學中，我一定會吸取名師們的優秀做法，在習作點評這方面強化落實，切實激發學生寫作自信心，提高寫作水平。

沉浸在名師們鮮活而靈動的作文教學課堂，吸收名師們作文教學的精髓，結合我班孩子們的實際，建構高效的作文教學課堂，這是我作爲一名語文老師的追求。

讀書心得作文 篇8

中華傳統文化博大精深，在中國大地上的每一個人都有受到傳統文化的影響。文化是一個連續的傳遞過程，它需要很多人去接受它，學習它，傳授它。這一種思想理念在我們中華大地上延續了五千年，哪個中華人民還沒有受到傳統文化的影響呢?雖然傳統文化在近代屢遭浩劫，越來越多的人選擇了遺忘，而她依然在中國大地上有很強的生命力，並完全消失在我們眼前，但它需要我們去學習它，感受它，傳承它。

其中《弟子規》讓我在快樂中感情得到了昇華，也懂得了很多的做人的道理。教會了我怎樣對待父母，對待老師同學，對待朋友;教會了我怎麼做生活中的小事，提高了我的道德修養;它啓發了我的智慧，震撼着我的心靈。我常常在想，如果我早點知道這些做人做事的道理，也許我的人生際遇會和現在大不相同。

“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽;父母責，須順承。……”這些都是《弟子規》中孝順父母的基本要求，但我們卻有很多都做不到。以前覺得父母愛子女都是非常自然的事，身在福中不知福，無法體會父母的辛苦和委屈。“親所好，力爲具;親所惡，謹爲去。身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞。”父母辛苦供養我們讀書，而我有時卻不能如他們所願，讓他們非常失望;父母委婉的建議，我們不但不聽，聽了還會覺得煩，有時甚至故意做些讓父母生氣又傷心的事。這不是我們中華民族的優良作風，因爲我們學習傳統文化學的太少。

所以當我們學了《弟子規》纔會知道，家庭、事業和身體的好壞，不僅僅只是自己一個人的事，要時刻想着“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。 讀了《弟子規》，學習它裏面一些行爲習慣，對正在成長的我們，給了一個很好的啓示：我們在日常生活中首先要作到孝敬父母，尊敬老師，關心同學，說話做事要小心仔細，在日常的生活中要多和思想高尚的人在一起學習，在學習之餘，要多讀書，多學習一些科學文化知識，不但會對我們傳統文化有更深入瞭解，也會對未來我們自己留下了一個完美的句號。

學習《弟子規》，學習了中華傳統文化，我想不僅僅是一個提高個人修養的過程，更是一個思想昇華的過程。對任何一個人的成長來說，是十分必要的。學習傳統文化並傳承它，這樣，讓我們中華傳統文化在這裏綻放，讓中華傳統文化走向全世界，世界將會變得更加美好！

讀書心得作文 篇9

這本書的主人公小託比，身高只有1。5毫米，他被全族人追捕這，因爲他爸爸桑·羅爾奈斯拒絕公開一項能源發明技術的祕密，爸爸和媽媽美婭已經被人抓住了。“只差這一個毛頭小子，他們就可以在天堂團聚了。”偉大的鄰居——喬·密西說。喬·密西是個名副其實的大壞蛋，但許多人都很佩服他，他有很多手下，比如說，大樹上有100個人，就有40個人是他的手下。

託比，我佩服你，我不敢相信，一個13歲的孩子居然有如此強大的氣魄，如此大的勇氣。託比，我祝福你，祝你早日恢復平靜的生活!

讀書心得作文 篇10

在讀了第四回之後我體會到了古代社會中的種種不公，在本回中薛家姨母之子姨表兄薛蟠爲了與馮淵爭英蓮作丫鬟，竟然將馮淵打死而後竟然揚長而去，令當時補授應天府的賈雨村罵道“竟有這樣放屁的事。”

而當他將讓人捉拿薛蟠時，當年在葫蘆廟內的一個小沙彌卻在對其使以眼色將他引到密室後將自己所抄的“護官符”給賈雨村，並對賈雨村說了這“護官符”中的奧妙。而在之後的斷案過程中賈雨村竟真的沒有將薛蟠繩之以。

這可見當時社會的黑暗，特別是那個原是沙彌的門子所說“連這個不知，怎能作得長遠！如今凡作地方官者，皆有一個私單，上面寫的是本省最有權有勢，極富極貴的大鄉紳名姓，各省皆然，倘若不知，一時觸犯了這樣的人家，不但官爵，只怕連性命還保不成呢！”更是體現了這點。那時已經官復知府的賈雨村如果得罪了賈史王薛任意一家都性命堪憂，可以說當時的法律在大家族的面前已經算是廢紙一張，以至於案情如此簡單的案件竟然因薛家的勢力而難斷異常後來竟是以“薛蟠今已得了無名之病，被馮魂追索已死。其禍皆因柺子某人而起，拐之人原系某鄉某姓人氏，按法處治，餘不略及”爲由而不了了之，也說明了最後四大家族的滅亡是多行不義必自斃。