培訓學生心得體會

我們在一些事情上受到啓發後，可以記錄在心得體會中，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的培訓學生心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓學生心得體會1

這次培訓爲全縣教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。並能在以後的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，爲孩子們的成長帶來福音。

爲了使所學的知識運用到教學之中，我要經常與同層次同專業的學員組織起學習興趣小組，大家在一起交流討論學習問題、體會、經驗。並由學習好的學員帶領大家學習，這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網上答疑時間，在答疑前做好準備工作，對學習中的疑問事先有個總結，以便在答疑時能有的放矢。

首先拿到課本後，一定要先通讀一遍，讓自己瞭解這門課程有多少內容和學習的重點。通讀之後在聽老師的課，就不會產生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度。

其次要做好筆記，在短時間內學習很多知識，一遍不可能全部掌握，課後要對着筆記多練習以便達到鞏固。

平時的作業可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業是每次在聽完一個知識點或者幾個相關的內容後，就立刻做。遇到作業中不理解的知識點，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就請教同學或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。

通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今後能多舉辦一些這樣的培訓，因爲計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質量，取得更好的成績。

培訓學生心得體會2

20xx年11月16日至21日，市委組織部、市委農村工作委員會、市人力資源和社會保障局組部在北京市房山區韓村河鎮韓村河培訓中心成功舉辦了20xx年大學生村官示範培訓班，作爲順義區張鎮大學生村官的代表，我很榮幸的參加了此次培訓班。

在工作一年多的時候，能夠有幸參加此次培訓班我感到十分榮幸，也非常的珍惜這次機會。此次培訓主要圍繞提高大學生村官創業能力、提高服務基層的能力和水平、促進參訓學員相互學習、共同提高等內容開展學習教育，通過專題講座、經驗傳授、座談研討、現場參觀等形式向學員們傳授經驗。通過緊湊的課程學習，我從中學習到了許多，感悟到了很多，自己的眼界得到了拓展，心靈受到了啓迪，自身的境界也得到了提升。

一、聆聽教誨，拓寬思路,開闊眼界

北京農學院的史亞軍教授、農村實用人才培訓師王建平老師、北京親農耕創意農業有限公司總經理劉紅波等經驗豐富的老師，都站在講臺上向我們傳授了他們的經驗和收穫，他們耐心細緻的教學爲我們打開了一扇扇通往新領域的大門，將知識的寶庫展現在我們的面前，開闊了我們的眼界和思路，也讓我產生了許多的思考與感悟。

參加此次培訓的大學生村官大部分都和我一樣在村官這個崗位上工作了一年多的時間，平日裏都在爲村內的大事小事忙碌，也都認爲自己對所任職的村有一定的貢獻。但是，在此次學習之前，很多人對於自己能對任職的村子有多大的貢獻，能夠爲村子創設多大的效益卻很少思考。通過老師的講解，我們對於新農村的建設、大學生村官創業等有關問題有了深入的瞭解;通過了解發生在自己身邊的一個個成功案例的經驗，獲得了創新發展的思路;通過深入實地參觀農業體驗基地，也更是感嘆拓寬自己的思路和應用發散思維的重要性。

二、結交朋友，尋找差距，自我提升

此次培訓共有來自17個區縣的102位村官參加，爲了便於交流，共分成了4個小組。我們順義的村官有幸可以和通州、延慶的村官共同組成了第四小組，每天晚上七點聚在一起，共同探討、研究關於新農村建設與創業的各種問題，交流過程非常順利，而隨着討論的深入，在交到不少朋友的同時，我也認識到了自己和別人之間的差距，不斷思考提升自己。

沒有比較，就不知道和別人有多大的差距;不學習，就不知道自己有多少的欠缺。在案例與分析的講座過程中，通過老師的篩選我們瞭解到，在座的102位村官中已經有十幾位村官有了創業的思路或者已經走上了創業的道路。一一聽了他們的創業方向與未來設想，在感嘆別人勇於實踐的同時，也未嘗沒有聽到自己曾經有過想法的創業方向。小組交流學習過程中，幾位有想法的村官大膽的向大家陳述了自己的方向與目標，每一位村官發揮自己的專長，交流自己的感受，爲有創業想法的村官建言獻策，這種團隊協作共同向上的氛圍，讓我受到了感染，堅信在農村這個大舞臺上，感想並且敢做，依託現有資源，大膽創新，每個人都可以揮灑出自己的精彩篇章。

三、學以致用，創業興業，謀新敢爲

聽過老師們講授知識、參觀了農業體驗基地、村官們相互交流了心得體會，整個學習過程讓我對農村經濟的發展有了一些思考。未來農業的發展要向現代農業轉型，想要謀劃農村發展也要結合村內實際，依託現有資源進行規劃，而謀發展的前提便是建立健全基礎設施，爲發展提供牢固的基礎。在看過了培訓所在地韓村河的發展和農業體驗基地之後，我也相信雖然每個地方的實際情況不盡相同，但是隻要能結合各地的實際抓住機遇，迎頭趕上並不是沒有機會。

培訓的過程中，不止一位老師提到，我們現在的大學生村官在某種意義上相當於當年的知青，但是我們的境遇又和他們完全不一樣，我們有高學歷，有領導的支持，也處在一個支持創業、創新的大環境中。三年的時光轉瞬即逝，留給我們的時間不多，我們要敢想敢爲，創業興業，爲自己所在的村開創不一樣的未來，也爲我們自己開拓一片新的藍圖。

在農村工作的一年多中，我學習、實踐、收穫了很多，讓我慢慢了解了農村，走進了農民，也對農村、農民產生了深厚的感情。在培訓班的學習，讓我拓寬了視野，開闊了眼界，也學會了用多角度去看待問題。我也將帶着此次學習的收穫回到基層，學以致用，開啓我的另一段征程。

培訓學生心得體會3

經過這次的學習培訓，我更深刻的明確了學生幹部的工作職責，作爲學生幹部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。下面我就簡單談談聽了本次報告會的心得體會和我在今後工作當中的打算。

優秀學生幹部的兩個條件：

(1)具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學兼優。

(2)素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨幹和帶頭作用。

首先，有起碼的政治素質。

即要有堅定的政治立場，堅持政治爲經濟服務;要有高度的政治敏感性，能主動積極地學習各項方針政策，關心國家大事，瞭解世界格局，提高自己的政策水平。對於我自己來說，由於諸多原因，消息比較閉塞，對國家的實事政策瞭解不夠，對世界格局沒有深入瞭解，我將在以後的工作學習中，在課餘生活中不斷加強自身的政治素質培養，拓寬知識面。

第二，加強思想素質培養。

做到誠實、正直、公正、無私，能吃苦耐勞，保持勤儉、樸素的作風;做到言行一致，敢於對自己所說的話所做的事負責，遵章守紀，爭做表率，樹立好學生幹部的形象。通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，努力養成一絲不苟的工作作風，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作儘快盡好的完成，不斷的追求完美。我會牢記自己是一個學生幹部，培養樸實的工作作風，真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風貌。

第三，注重自身能力素質的培養。

包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。對於各項工作，我會盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，並在務實的基礎上勇於創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。

第四，要具備良好的心理素質。

要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。都說"好事多磨"，要做好一件事，必須具備個方面的心理素質，我會有良好的心理準備，堅持不屈不撓的面對困難的作風。

第五，加強自身的專業素質建設。

不僅要學好自身的專業知識，還要多讀書以拓寬知識面，提高科學人文素質和人文修養，纔不會"有知識沒文化，有學識沒修養"。學習是學生的天職，學生會幹部在工作之餘仍不能放鬆學習，要合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。

最後，學生幹部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。

1、我將監督並協調各部門工作，溝通學生會各基層組織，通過各種行動讓學生會可以有條不紊地運做起來，使得各部門之間達到最好的協調，做好配合，組織更多有意義的活動。

2、工作要注意創新。創新是時代的主題。我們將要不斷的創新，吸取各系學生會的管理方式,在此基礎上創出與本系實際情況相適應的管理制度,才能不斷髮展。

3、組織好本系的各項活動，使得各項工作和活動都能順利進行，從而提高我係學生會在學院的影響力。

4、提高工作效率，培養樸素的工作作風。

5、遵守紀律，並按照學生會的工作管理制度做好每項工作，爭做表率，樹立好學生幹部的形象。

能有機會參加學舉辦的培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今後的工作學習當中時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好學生會裏的每一件事情，勇攀工作和學習的高峯。

培訓學生心得體會4

對於突如其來的學生幹部培訓課程，我對它先開始其實並不抱有什麼期望，總覺得只是學生會的一種形式主義，但是聽完了老師講的一節課後，讓我對這次的培訓課程產生了新的定義。它不是一種形式主義，而是真真的教我們在以後的工作中應該如何對待和處理各種事情。並且這一次的課程，它並不僅僅只是上課，也是老師一次推心置腹與我們的談心。

老師一開始的上課並沒有使用ppt，而是教育我們在每一次做事時需要積極，要“搶佔”“第一排”，我心裏特別贊同老師的想法，但是每當在緊要的關頭，我以前總會退縮，害怕自己做的不好，但是這次在聽了老師的講話後，我會努力嘗試着改變自己，做事更加積極。同時，老師還向展示了我們校學生會爲全校學生所搭建的平臺，真的有很多，但是我們校學生幹部卻很少上去展示自己，而總是在成就別人。老師對這種現象挺失望的，她鼓勵和支持我們校學生的成員不要只現在舞臺的角落，而是要努力站在舞臺的中央展示自己。對於老師的支持和鼓勵，我深有感觸，我不能說經過這一次的感觸，明天就去參加某項活動，但是我會在生活中的某些方面大膽的展示自己，不退縮，不畏懼！

在這一次的課程中，讓我印象深刻的是老師一反常規。她並不喜歡只是按照她的安排所做事的學生幹部，而是需要有自己的思維和想法的學生幹部。這對我以後的工作也有很大的啓發。老師說的沒錯，不可能所有的指令都是正確的，我們需要自己去判斷，對於合理的建議，也可以使工作的效率更高。同時現在的年輕人都有同樣的一個毛病，對於自己所幹的事情，累一點點就喜歡抱怨。所以老師教育我們要在做事情的時候，不要抱怨，對自己所做的事情要有自己的認識，首先就要態度好，畢竟做事情態度決定一切，這對我的感觸也是蠻深的。

在我剛進校的時候，就聽說有些人進入校學生只是爲了某些利益，不是爲了在能力上提升自己，對於這種現象，相必老師也清楚。所以在這次的課程上專門提醒我們，不要總是爲了某些利益做一些事情，我們還小，我們還在上大學，大學給我們留下了最後四年的比較乾淨的地方，希望我們純粹一些。這一點我也十分贊同，我喜歡純粹一些，那樣不會使自己很累，相反會感到很輕鬆。進入校學生會的目的，我只有一個，那就是鍛鍊自己的能力，畢竟以後進入社會，人家不會僅僅只看成績，更加關注的而是你的能力。

這一次的學生幹部培訓課程真的讓我感觸頗多，我並沒有把我所有的感受寫出來，因爲實在太多了。最後挺感謝老師在百忙之中，還抽出夜晚的時間來給我們新生培訓！

培訓學生心得體會5

20xx年5月25日晚7:00，我在第四期團校培訓—“專業老師面對面”主題講座中，有幸聽了紡織系劉淑強主任和服裝系陸洪興老師兩位的精彩演講，收穫頗多，願與大家分享。

劉淑強老師的一番話消除了我的迷惑與痛苦。“學生對於自己的專業不瞭解、不感興趣、沒有明確的目標，從而感到學習沒動力沒意義。從這點出發，學生應該承認現實，加強深入對專業的瞭解，尋找興趣，燃起學習的慾望。”想想我也是面對已經被調劑的專業，既不喜歡，也不想去了解它，大一上學期學習就非常沒勁。聽完老師的指點，我發現我應該更積極的去了解自己的專業，找到切入點燃起我的學習興趣和慾望。

步入大學後，我們的學習生活環境一下輕鬆了許多，從高中高壓、嚴格監管學習生活到大學自主學習模式和相對輕鬆的學習環境的改變。我們開始變得散漫，缺乏自我約束力。上課玩手機，聽課不認真，學習不用功，抱着僥倖心理考前突擊，結果好些同學考試掛科，越發的失去學習慾望，惡性循環。體會不到優秀的快樂。對於這一現狀劉淑強老師建議同學們對自己的人生進行規劃，每一階段應該完成什麼樣的目標，就堅定貫徹的去完成目標。並不是我們不優秀，而是我們缺少了成爲優秀的自我管理和規劃。有了明確的目標我們就有了去完成目標的持久動力。丟掉懶惰拒絕安逸，積極的行動起來規劃好大學生活，充實的過好每一天。

同時劉淑強老師還指出：大學生應當瞭解時事，順應潮流，前瞻時代。當今社會需要綜合型人才，更需要突出型精英。因此一定要培養自身技能。面向國際化需要掌握語言交流技能，計算機互聯網技術。這樣才能與國際對接，與世界對話。技多不壓身，我們要是能比別人多掌握一項技能，我們就多一份競爭力。所以我們可以利用空餘時間到圖書館去豐富知識，或是向其他同學討教一項技能，充分利用資源，豐富自己的大學生活

接着劉淑強老師鼓勵我們去挑戰、突破和創新有爭論性的課題，以研究的方式促進深化學習。這樣可以極大的提高學習的主動性。聽講座、聽學術報告、參與討論……可獲得前沿科學技術方向，提高知識素養和增大知識儲備。

陸洪興老師的談話中強調付出與收穫的關係。老師問我們：“你爲自己想要的付出了多少？足夠嗎？”這一問題引起了我的思考，那些比我們優秀的人還在努力，我們還有什麼理由不努力。反問自己“你現在的努力配得上你想要的生活嗎？”努力吧！別辜負了你受過的苦。

感謝兩位老師的精彩講座，也許老師不經意間的一句話就道出了我們迷茫的原因，或是一個問題便引發了我們對自己的反思，對生活更深刻的認識，從而改變了人生軌跡。

培訓學生心得體會6

很有幸地被接收爲NIBS的第九期暑期訓練計劃學生，在這裏我度過了一個非常有意義的暑期生活。雖然暑期培訓的時間只持續5個星期，從做科研項目來說這個時間是那麼的短促，但對於我們這些還沒有真正開始科研生涯的學生來說，這個時間用來完成一次全方位感受科研生活卻是恰到好處的。

還記得初次聽聞NIBS是從我們師姐的口中，那時她也在去年的這個時候在NIBS做summer，她口中描述的那個一切爲科研而生的世外桃源對於我更多了一份神祕感。一顆嚮往NIBS的小小種子被播種到了心中。直到今年三月份，看到summer的招生簡章的時候，我知道萌芽的時候到了，從最初的材料準備和郵寄，到一個多月的忐忑等待。當看到郵箱裏的那份錄取郵件，心情一下子飛揚起來，終於我獲得了這樣一個接觸那個人人口中“科研聖地”的寶貴機會。在這個暑假中，面臨未來方向的選擇心中迷茫了很久，“究竟是不是適合做科研，我具不具備應有的素質”“真正的做學術究竟是怎麼樣了一種狀態”這些問題一直盤旋在我的腦海中，我也帶着這些問題期待着答案來到了NIBS。

來到NIBS的當天下午的開營儀式中，王所和朱冰院長就說讓我們把自己是nibs的host，而不是一個guest。來到這裏我也真切感覺到了一種nibs能把summer students當成所裏的一員來對待，發給我們門禁卡，可以使用圖書館中的各種資料，還和全所成員一起參加retreat。和實驗室一起去老闆家慶祝喬遷之喜，大夥七夕的天台觀流星雨之夜，一切的一切都讓我有一種家的感覺。

由於老闆是做藥物化學出身，所以實驗室裏更多的是主流方向是做化學合成，後期的酶動力學檢測以及細胞和蛋白水平的檢測屬於生物方向。來報是跟老闆聊天，根據自己的興趣，我選擇了生物方向，跟隨着任豔師姐，孫歡師姐和於德斌師兄開始了自己的暑期實驗之行。

任師姐是一個很可愛的人，看着很年輕，當被告知已經結婚還有一個好幾歲的兒子時着實吃了一驚。師姐主要做的方向是酶活性的檢測，將前期實驗室合成的小分子藥物與相應的酶受體反應測定需要的IC50，經過高通量篩選來檢測藥物活性。實驗的結果直接影響前期合成的進度和方向，所以經常見老闆和師兄師姐和RY師姐討論實驗結果。由於反應都是很小體積的進行，而且需要高通量篩選所以前期的實驗表格的清晰設計和實驗中的高集中度都至關重要。師姐身上細緻的精神和良好的生活習慣深深的影響着我，我想這是一名科研工作者身上應具備的至關重要的素質。於師兄負責細胞的培養以及細胞蛋白水平的檢測，跟着師兄我學會了養細胞和做WESRERN。師兄是實驗室的工作人員，在來這裏之前曾經有過五年的在外企的工作經驗，對我未來的道路選擇上提供了重要指導作用。在年會之後我跟隨孫歡師姐進行了下一步的學習，師姐是實驗室的第一屆學生，做的方向有合成的也有後期的檢測與機制研究，可以說是“全才”，曾經是前兩屆的summer，所以特別理解我們的心情和渴望。在實驗中師姐會親自讓我操作，不對的加以指導，一點也不嫌棄我這個剛入實驗的小白，這種信任讓我倍受感動。

幾周下來，我親身的感受到了NIBS作爲國內生命科學的領頭羊獨特的魅力。這裏的生活永遠是以科研爲中心的，從實驗室動身，到宿舍2分鐘，到食堂2分鐘，到圖書館2分鐘，到健身房2分鐘，到又軟又長的可以睡午覺的沙發只需要半分鐘。一個標準的NIBS人在這裏需要做和有條件做的事情就是看文獻和做實驗。這種生活上的純粹，與學術上的純粹交相呼應，是NIBS一道獨特的風景。與如此純粹的環境相呼應的是自由平等的氛圍。當然，老闆很人nice，這裏的時間是自己安排的，有很高的自由度，只要工作進度ok就沒問題。另外這裏個性也不受壓制，完全可以表達自己的感受，老闆也會隨時關注各個學生的實驗，定時和學生探討遇到的問題。實驗室裏的氛圍也很融洽，大家閒暇時會說說笑笑，還會一起玩到好晚的三國殺，讓我驚奇的是老闆竟然也會玩兒殺人遊戲，而且還玩兒的特別好，真是與時俱進。這些學術的大牛們，科研頗有建樹的師兄師姐們，走進他們的生活才發現並不像大家所理解的那麼nerd，相反他們是富有生活情趣並具有激情和熱情。自此我來時帶着的疑問已經一一解開，我所尋找的科研素質和狀態體現在他們的每一天平常的日子中，我深深的感受到了，也許也學習了一些，但我有信心今後在科研的路上快樂的行走下去。

在這段時間裏，我真心的將自己當做了NIBS的一員，而不只是一個過客，相信這個暑假我們是幸運也是幸福的四十個人。真心感謝老闆，能夠給我這樣一個寶貴的機會，感謝任豔師姐，孫歡師姐，於德斌師兄，你們教會了成長，感謝實驗室的師兄師姐給了我家一般的溫暖！“曾經滄海難爲水，除卻巫山不是雲”，雖然沒能抓住留在NIBS的機會，但在這裏我找到了自己今後拼搏的動力，NIBS是我生命中的里程碑，是我科研之夢開始的地方。

培訓學生心得體會7

摘要：大學是我們的第二個家，我們不僅在這裏共同學習、共同生活，還要進行一系列的管理和組織活動，所以這裏就涉及了一個關於學生幹部建設的問題。大學是一個相對鬆散的組織，是一個相對自由的環境，學生幹部就不僅僅是學生了，更是一個組織者、一個管理者！所以學生幹部的建設顯得至關重要。這就要我們認清學生幹部建設中存在的問題，從而針對不同的問題，具體問題具體分析；還要了解一個優秀學生幹部所應具備的幾個品質以及認清當前嚴峻的形式，正確看待及處理幾個關係之間的問題以達到平衡。因此做好學生幹部工作刻不容緩。關鍵詞：機械性、形式化、優秀學生幹部具備的品質、工作與學習的關係、幾個之間的處理問題、創先爭優爭做好乾部。

進入大學，我們的身份便不再純粹了，既不再是單純的學生，亦不單純是個上班族，而是以學習爲主，兼具工作。既然有了工作一說，就一定會伴隨着分工，管理等出現，也就一定會伴隨着許多弊病的出現。我認爲學生幹部隊伍和學生工作中存在的問題有以下幾點：

1.機械性。我們院的學生幹部隊伍建設與工作分配是較完備明確的，但每個部門每天都在重複着做相同的事，就會使部門成員變得機械化，即如一個機器人般不夾雜任何感情的去做這件事，完全沒有了當初的熱情與雄心壯志。這樣做工作又怎麼能將工作做好？只有效率沒有質量，質量僅保持在合格線左右。所以這就要求我們減少機械性，端正自己的態度，重燃當初對這份工作的熱情，這樣做事也會更加快樂。

2.形式化。第一點談完人的機械性，這一點便要談談事物的形式化了。明確的分工固然是好的，但這就造成了工作上的形式化。因爲做什麼樣的工作已經被確定下來了，所以經歷“前人”的摸索之後，便爲這種工作定下了框框，所以“後人”便按着框框去工作，比如說，部門的會議筆記形式是本本相同，甚至連個別句子也是一樣的，成爲定性；還有例行的各種檢查；就連班會的形式都是老套的。所以，久而久之便產生了這種工作上的形式化，這樣的工作缺乏靈活性，過於死板。我們對這種問題的解決方式是——創新。打破所謂“前人”定下的舊形式，進行創新使形式靈活多樣。然而，具體問題具體分析，所以，在這裏我就不逐一論述了。

可是怎樣才能做到一名優秀的學生幹部呢？換言之，優秀的學生幹部需要具備什麼樣的品質呢？我認爲優秀學生幹部的兩個條件：（1）具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學兼優。（2）素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨幹和帶頭作用。首先，加強思想素質培養。做到言行一致，敢於對自己所說的話所做的事負責，爭做表率，樹立好學生幹部的形象。通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作儘快盡好的完成，不斷的追求完美。我會牢記自己是一個學生幹部，培養樸實的工作作風，真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風貌。第二，注重自身能力素質的培養。包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。對於各項工作，我會盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，並在務實的基礎上勇於創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。第三，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。最後，學生幹部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。

以上便是我看現階段我們的學生工作中存在的問題以及一個優秀學生幹部所應具備的自身素質。找到問題就要去解決，但也不能將自己所有的心思放在工作之中，若出現這種情況，便說明你的熱情有了，但卻丟了本職。我們大學生應該先是一名學生，再是某某部門的某某成員，所以，這就涉及到了一個長久爭論不休的議題——學生幹部如何做到學習與工作兩不誤。

首先，應該擺正自己的位置，清楚的認識到自己的身份仍是一名學生，自己的本職工作仍是學習，那就要做到最基本的上課認真聽課，做好筆記，以認真刻苦的態度對待每一門功課；大學的課畢竟沒有高中那麼多，課餘的休息時間還是比較多的，我們可以利用這些課餘的休息時間去圖書館，這裏的確是個好地方，

我們可以利用那大量的資源去閱讀、去學習，也可以將手頭上的工作帶去，做完後再看書學習時間如海綿裏的水，若要擠總會有的。

其次，要用辯證的觀點看問題。縱觀大學四年，學習是主要矛盾，工作是次要矛盾，但在某以特定時間下，學習的主要矛盾性變的弱化，反而工作的次要矛盾性強化起來，這時就要具體問題具體分析，將工作擺在首位，學習退居其次。這就將何處理好學習與工作的問題轉爲如何分配好時間的問題。

最後，就是實踐。理論再強也強不過實踐。每屆都不乏有既拿獎學金又是學生幹部的人，我們可以聽聽他（她）們的經驗之談，然後結合自己的實際先進行嘗試，在嘗試中找不足，並加以改善，處理好時間分配問題，以後一定會更加得心應手，遊刃有餘。

除此之外，我認爲做好一名學生幹部或者說做好學生工作還需要處理好以下幾個關係。

第一，正確處理管理與服務的關係。學生會的負有協助學校管理學生的職能，所以有些學生幹部誤以爲學生會的主要職能就是協助學校做好學生管理工作，因而使不少學生幹部產生了，只抓管理工作而不顧其它的誤區。其實管理工作不是學生會的主要職能。那麼學生會的職能是什麼呢？在學生會章程裏明確說明：“學生會是學生的羣衆組織。它在維護國家和學校利益的同時，更應該維護學生的特殊利益”。如果換句話說，就是學生會要把爲學生謀利益作爲主要責任，簡言之，就是爲同學服務。這就需要做到以下幾點：

（1）學生幹部要樹立管理就是服務的意識。

（2）管理要以人爲本，實施人性化管理。

第二，要正確對待得與失。學生幹部在得與失的問題上都有很深的體會。的確，學生幹部失去得太多：失去了靜夜草地上與同學們的聊天．失去了球場上激烈的角邁，失去了午間的酣睡和清晨香甜的夢。但與此同時也得到了許多許多。怎樣正確對待得與失呢?

(1)要擺正個人與整體的關係。學生幹部是學校黨政部門及各級領導與青年學生聯繫的橋樑和紐帶，在學校思想教育、教學管理、後勤服務中起着自我教育、自我管理的骨幹作用，其作用是其它部門所不能代替的。因此、學生幹部個人的得失．也在整體的得失之中。所以，每個有覺悟的學生幹部，都會把個人得失服從於整體的得失，在必要時爲了整體的“大得”、要捨棄個人的“小得”，使整體利益不受損失。

(2)要擺正眼前利益和長遠利益的關係。我認爲凡是在學校期間擔任過學生幹部的同學，他們的社會心理推備程度較好，適應期短，畢業後大都能以創造性的姿態對待工作，能很快挑起重擔，成爲工作骨幹，有的還走上了領導崗位。所以，擔任學生幹部看起來耽誤了一些時間，消耗了一些精力，但卻得到了社會工作的鍛鍊機會，促使能力的全面發展。因而，從總體上講，從長遠利益來看，還是得大於失。

(3)要擺正“虛”與“實”的關係。我認爲覺悟的提高、作風的養成、知識的增長、能力的增強等，表面上是虛的，實際上是實實在在的人的內在素質的表現，這是人的—生中不可缺少的。所以，要看請什麼是虛的什麼是實的，不要用太功利的眼光看待問題。

接下來我們就該思考如何創先爭憂，爭做一名好乾部的問題了。俗語有云：“要麼就不做，要做就做到最好！”同樣，要麼就不做學生幹部，要做就做一名最好的學生幹部！理論課固然重要，因爲它可以培養我們一種理念、一種信仰，但也只是一定的輔助工具，最重要的還是放在實踐上！我們可以做以下幾點實踐活動：

1.多看些職場影視。如《杜拉拉昇職記》。大學就是一個小社會，每個人扮演着不同的角色，多看些諸如此類的影視，可以使我們從中學到很多，比如：如何工作？怎樣分工可以提高工作效率？怎樣當好一名“幹部”等等，

2.多舉辦些諸如“模擬聯合國大會”的活動，我們可以從中學到很多，也會懂得如何做好一名幹部，一個好乾部的職責是什麼。

以上便是我對如何做好一名學生幹部的看法以及建議，也是我此次的幹部培訓心得，我以後也將會沿着這個目標去做好一名學生幹部，爲廣大師生服務！

培訓學生心得體會8

一個月的培訓，使我的語文教學有了很大長進。

講座《在語文教學中培養學生的創新精神》使我們認識到要讓學生有創新精神，那麼教師首先必須要有創新意識和能力。怎樣才能做到這些呢？我想到的是：厚基礎，廣才學，薄名利，遠物慾，樂在其中。在示範課上，卿平海老師不止與我們分享了他的快樂的十八種技巧，新課程作文教學的策略更爲我們 上了一堂幽默的、新穎的、發人深省的作文教學示範課。紙隨心飛當學生的精彩文章在課堂時呈現時，我的心被深深的震撼了：原來頭疼的作文教學可以這樣上。

睿智的韓軍老師，讓我們見識到了來自中國頂級中學語文教師的風采：在質疑中辨詞義，在思索中排語序，在快樂中練鋪敘，在分析中寫題記。在這堂示範課中，我們初步認識了新語文教育的理念：真是、自由、個性；學習了新語文教育的方法：舉三反一，咬文嚼字，美讀吟誦，化意爲字，真是自由，重文寫白。極具親和力的老師王君，爲我們上了《我的叔叔于勒》，並做了《——醜小鴨>>到底想告訴我們什麼》的專題講座，讓我們認識到：我們整天都抱着教參，瞄着中考去教學，毫無新意。其實，語文教學可以是王君老師這樣：細膩而深刻，美好又真實，新穎又嚴謹的青春語文。

優雅的顏運靜老師用涓涓細流般的語言爲我們講解了《初中語文課程模式探究》，使我心中原本迷霧般的新語文課程模式豁然開朗，同時更加認識到：只要落實好了新語文課程模式，學生無論是語文素養，還是語文成績，都會不斷提高。

我理想中的語文課是細膩又深刻，美好又真實，新穎又嚴謹的，是充滿人文主義教育和審美教育的，是啓迪學生智慧，引領學生理想的。是的，新的時代需要新的理念和精神，更需要腳踏實地的實踐和探索。我們應積極吸取先進的課改成果，投身新課改的浪潮，努力學習，[純教育系統範文大全—]讓自己的語文教育思想在反思中建設，在實踐中成長。

儘管前面的路是曲折的，甚至是泥濘的，但作爲一名語文教師，只要從頭做起，有自信能堅持，我們的語文課堂就一定會煥發出生命活力，我們的語文教育一定會迎來一個嶄新的明天！

培訓學生心得體會9

11月29日至12月5日，按照街道組織辦的統一安排，通過江蘇先鋒網遠程教育平臺，我參加了由省委組織部開展的“創新社會管理培訓周”活動，此次培訓以創新社會管理爲主線，着眼於農村基層工作，通過培訓提升大學生村官政治素質和工作能力，掌握基層工作本領，培訓內容涉及加強農村基層組織建設、推動農村科學發展；深入學習貫徹十七屆六中全會精神、推動農村基層文化大發展大繁榮；加強和創新農村社會管理；農村社會矛盾分析與化解；如何做好新形勢下的羣衆工作；農村政策法規與依法行政；突發公共事件與應急管理等七個方面的內容。通過這七天七課的學習，使我在進一步加深了基層社會化管理的理解和認識，特別是在農村基層組織建設、農村矛盾分析和化解、加強和創新農村社會管理等三個方面讓我受益良多。以下是我的一些心得體會：

一、加強基層組織建設，創新羣衆工作方法

做好新形勢下羣衆工作，鞏固黨羣血肉聯繫。羣衆是我們黨的力量源泉和執政之基，基礎不牢地動山搖。我們黨歷來高度重視羣衆工作，將黨和羣衆的關係，比之如魚水，喻之爲血肉，視之爲種子與土地。我們黨在革命、建設、改革各個歷史時期的成就，都是通過團結帶領人民共同奮鬥取得的。黨和人民事業能不能順利發展，關鍵就在我們黨能不能始終保持同人民羣衆的血肉聯繫，能不能充分發揮人民羣衆的積極性、主動性、創造性。

羣衆工作任重道遠，我們的農村正處在農村向城市轉化、農民向居民轉化的歷史新時期，在這新形勢下誕生了我們這支村官隊伍，從此我們走上了社區工作崗位。社區工作千頭萬緒，真是“上面千根線、下面一根針”，因此社區工作要順利開展，我們就要深入羣衆之中，

瞭解羣衆、服務羣衆、依靠羣衆，只要有“走得、說得、累得、餓得、受得”的工作精神，我們就一定能走到羣衆之中，與羣衆打成一片，做羣衆的知心人。同時我們要時刻保持與時俱進，實事求是，真抓實幹，銳意進取的精神，牢記全心全意爲人民服務的宗旨，開拓創新，勇於實踐，不斷探索羣衆工作的方法、途徑，以全新的視角，全新的理念，做好社區工作，在新形勢下社區工作中取得新的成績，爲社區的不斷髮展做出貢獻。

二、正確分析矛盾糾紛並妥善處理，建立健全矛盾調處工作機制。

依託社區五位一體綜治辦，以社區警務站爲主、居民樓長爲輔，構建矛盾摸排的雙保護，做到矛盾糾紛清、社情民意清、重點對象情況清；以街道司法所爲後盾，以社區調解委員會爲主力，以社區調解主任、社區幹部爲骨幹，將土地徵用、房屋拆遷等敏感、突出問題產生的矛盾糾紛，以及各類社區事務糾紛、家庭矛盾和鄰里矛盾等糾紛，爭取在第一時間，第一地點，消除在萌芽狀態，做到小事不出社區，大事不出街道，重大事件不出區。

三、加強和創新社會管理，做好社區服務工作

社會管理是一項複雜龐大的工程，它應該根本是重民生、方法是順民意、重點是解民憂。這項工程需要我們的不斷創新與探索，才能在新形勢下的社區工作中取得新的勝利。

根本是重民生，就是要堅持把改善民生與促進發展擺在同等重要的地位，就是要把一切工作的出發點和落腳點放在民生髮展大計上，體現在爲民謀利上，要優先解決廣大羣衆最迫切需要解決的問題，比如我們這類涉農社區，首先就是要解決廣大失地農民的就業問題，這就需要社區暢通就業信息渠道，做好失業人員的信息收集，及時幫助進行技能培訓，推薦就業崗位等；其次，做好失地農民的社會保障工作，特別是農保轉城保、退管工作等；第三，做好弱勢羣體的困難幫扶工作。

方法是順民意，就是我們在發展社區各項事業中，要時刻以民聲、民意爲基礎和方向標，着眼人民羣衆現實和長遠需求，順應時代發展、人民羣衆願意需要。順民意，就要廣泛徵求羣衆意見，聽取羣衆的利益訴求，把決策部署考慮更周全些，把困難問題想得更嚴重些；就要統籌兼顧，照顧各方，協調一致切實把羣衆想辦、願辦的事情辦好，集中力量把一些難事辦成，比如我們社區去年完成的“黑白電改造”，就是順應民意的體現，社區居民羣衆有了要求，我們社區幹部就要及時發現、及時解決。當社區居民多次反應到社區希望用上黑白電，社區高度重視，通過不斷向上級申請，到電力部門說明情況，表達居民意願，終於將黑白電改裝成功。

重點是解民憂，就是要在解決羣衆碰到的具體困難中做實工作，用好力氣。要主動聯繫羣衆，深入羣衆瞭解情況，溝通羣衆感情，瞭解羣衆困難，下大力氣解決羣衆的實際困難，以真誠爲民之心，辦實事、做好事，從而贏得羣衆的真心擁護。

培訓學生心得體會10

作爲xxxx縣第四批大學生村官到縣委組織部跟班學習，兩個月來我在基層辦參與基層組織建設中心工作。光陰似箭，但在這短暫的時光裏，我學到了很多在基層學不到的知識，對組織部組織、黨建工作和組工幹部也有了一個全新的認識。組織部門嚴謹高效的工作氛圍和組工幹部愛崗敬業、求真務實、甘於奉獻的工作作風給我留下了深刻的印象，讓我經受了鍛鍊、增長了知識、提高了工作能力、啓發了思想認識。學習時間雖短，但收穫很大，感觸頗多，概括起來，主要有“三點感言”：

感言一：必須將學習做爲工作的一部分

在沒有跟班學習的時候，我在鎮上除了每週四集中學習外，平時主要是根據需要進行一些與業務有關知識的學習，雖然學習沒有間斷，但缺乏計劃性和深入性，對學習的認識也很片面，只是在需要用的時候，纔想起來看書、查資料，特別是對理論知識的學習很欠缺。

在跟班學習的第一天，王部長就對我們提出了要求，希望我們明確跟班學習的目的，努力提高自己的理論素養，將各類知識和各種方式的學習作爲工作的一部分。在每天的接觸中我發現組織部的同志每個人都有一個厚厚的學習筆記本，每天在閱讀黨建雜誌和各類書籍時，都會有所記錄，在工作閒暇時，就在看書、學習，通過耳濡目染，我也養成了有空就看理論書籍的習慣。這使得我在跟班學習的每一天都過得很充實，每天除了處理交予我們的工作外，其他時間就是學習。在學習的過程中，組織部的同志還教授了我們學習方法，要求在學習每篇文章時要從中找到掌握的重點，並對有疑問的地方及時請教，在寫組工信息的時候學會範文網加以運用和整理。我想這應該是我在跟班學習中收穫最多也是體會最深的一點，這樣的習慣不僅僅是在跟班學習的這兩個月，在今後工作中也要逐步養成和持續下去。

感言二：必須樹立正確的工作作風

在組織部每個人的辦公桌上，都立着一個小牌子，上面寫着組工幹部“六不讓、三不準”和組工幹部“十嚴禁”，雖然這是一個很小的細節，但卻體現了一種積極的工作態度和工作作風。結合跟班學習的兩月，讓我深刻的感覺到，組織部在處處樹立一種優良的工作作風。在實際工作中，同事們積極配合，相互協調，部門有很強的凝聚力，不管是對待領導還是來訪的羣衆都熱情、誠懇，我想這對整個組織部規範、有序地運轉，提高工作質量，起到了積極的作用。每天早晨坐到辦公桌前我就看幾眼小牌子上的內容，這種在工作中堅持團結、友愛、和諧、純潔的原則，發揚誠懇、熱情、敬業的工作作風是我應該積極學習和長期保持的，它既能讓人體會到工作給予個人的價值體現，也能體會到集體引導個人的思想追求，更能體會到社會給予個人的人文關懷。我想這也是我需要積極追求的。

感言三：要認真嚴謹的對待文字工作

組織部門性質決定了從事組織工作的同志必須經常和文字打交道，必須具備一定的寫作能力，也必須以一貫認真嚴謹的工作態度來對待。大量的文字工作任務都要用書面的'形式來表達，一旦予以印發代表的就不僅僅是一個人的形象，代表了組織部的形象、縣委的形象。在跟班學習中，每天同事們都在撰寫信息、起草文件、下發上報很頻繁，通過這些工作，我對嚴謹的對待文字工作有了更爲深刻的認識。這些文件凝聚了組工幹部的大量心血，都是工作中積累的經驗，只有嚴謹的對待，才能完善地表達出來。每一文件印發前，通常都要有幾道工序，內容編輯、文字校對、版面調整等等，經常要四五個同志經手，大家都很謹慎、認真，但這樣的態度讓我很受觸動，這是一種工作態度，更是責任心的表現。當我第一次起草文件時，我都不知道要從哪下手，在同事的指導下，我才慢慢着手，等到文件下發時心情非常喜悅。在我一個人堅守辦公室時，有時任務很艱鉅、很複雜，我心裏都沒譜了，但在完成一天的工作後，後頭看看這也是人生的又一次飛躍。

兩個月的跟班學習雖然很短，但我開闊了眼界、學到了不少的知識，更學到了好的學習態度和工作作風，我想這對我今後的工作有很大的幫助，我也要努力的完善自己，使今後的工作做得更加完善。

培訓學生心得體會11

20xx年8月，區委黨校圍繞如何做好一名大學生村官這一主題安排了一系列培訓課程，如《平谷區區情及發展戰略》、《落實三起來工程，加快現代農業發展》、《村務公開，民主管理》、《黨的基層組織建設》、《政務禮儀》、《信訪的職責》、《大學生村官職業素養提升》。這一系列課程的任課老師都擁有紮實的理論經驗和豐富的基層農村工作經驗，爲我們深入淺出地闡述了現代農村的現狀，以及如何成爲一名優秀的大學生村官，使參加培訓的村官們初次系統的瞭解了村官應盡的職責。

在這次的培訓和學習中，講師強調了一區四化五穀是我們平谷區發展的總目標。在這個目標的推動下我們的城鄉建設，文化科技發展迅速，但是在發展的同時我們必須清醒的認識到農村與城鎮的差距也在拉大，這使得三農問題成爲發展的重中之重。中國是農業大國，只有中國農村變得強、富、美中國才能發展的更強更富更美。

作爲一名大學生村官，爲了實現發展目標，縮小城村差距，我們的當務之急就是學習惠農政策，在實踐中儘快摸清新形勢下農村的現狀，走到村民當中去了解情況，解決問題。崔愛國書記在講課的時候問我們在現代化農業發展的過程中，怎樣才能增加老百姓的收入?現在每戶的農田越來越少，靠種玉米和小麥就能富起來嗎?我們當時也是一頭霧水，不知這個問題要如何回答，但通過這次培訓，我對農村問題有了進一步的瞭解，懂得了理論上的知識，但要想帶動農村的發展就只有充分地融入到村裏，把自己當做農村中的一份子，即要落實好黨的惠農政策，又要當好協調村民間矛盾的服務員，我們要虛心與羣衆互動學習，才能走到羣衆心裏，做到真正的與羣衆融爲一體，充分發揮自己的專業技術，幫助村民幹實事。

在農村工作的過程中，老百姓會遇到很多問題，對科學知識掌握的匱乏，農業生產上的技術知識缺少等，這些都是大學生村官需要輔助村書記一起來爲老百姓解決的問題。並且在農村，矛盾總是來源於經濟利益，調解村民日常生活中的矛盾也是村官工作的一部分，如果矛盾處理的不及時，方法不當，就會引起羣衆的不滿情緒，影響幹羣關係的融洽，造成社會的不安定因素。這些問題在日常生活中幾乎每天都在發生，空有一腔爲老百姓辦事的熱情是不夠的，這就需要我們與村民多溝通，平時勤記筆記，多思考，總結解決問題的方法。

大學生村官可能對很多人來說，只是一個很平凡的崗位，但是心有多大，舞臺就有多大，我們一樣可以有發展三農，使農村實現強、富、美的夢想。全國十佳大學生村官說剛當村官時我沒有想到，這段人生經歷給予我太多東西。它讓我更愛我的家，讓我瞭解生活的艱辛，也讓我懂得要踏踏實實、沉下心做事。吳書香說，最大的收穫是，讓我找到了祖國。我能感到祖國就在我的村子裏。我在村裏好好作貢獻，就是爲祖國作貢獻。青春因無悔而精彩，人生因奉獻而難忘，作爲一名大學生村官的我，能把自己的汗水灑在田野上，能把人生書寫在農村的土地上，是我們的驕傲。

我們新一屆大學生村官將以這次培訓爲村官工作的起點，紮根在農村，建立明確的目標，信心百倍地爲老百姓辦實事，辦好事，在工作中鍛鍊能力，在關懷中建立信任，爲村級建設奉獻無悔青春，爲成爲優秀的大學生村官而努力!

培訓學生心得體會12

有幸參加了此次空前絕後的歷時五天的大學生村官培訓，收穫頗豐。此次培訓課程設置全面充實，老師講課幽默生動，小組討論廣開言路，創業榜樣的精彩講述尤爲讓我心動。

快三年了，越來越感覺到不安。組織上給我們提供了五條出路，我是個貪心的人，既想考出去，又想闖出去，也想留下來，選進去。選擇太多，讓我迷失了方向。

此次培訓，猶如甘露滋潤了我煩躁的心，創業榜樣們激揚的言語，讓我重新找回了曾經那不甘寂寞的心。曾經，我也是個愛做夢的人，如何，讓我安於現狀？村官工作繁雜考驗人的耐心，工作環境的自由散漫讓我也變得懶散失去了激情。也常常跟村官同事們討論創業大計，但，也僅僅停留在討論的階段。我們總是看到許多的困難，邁不出那關鍵的一步。鍾丹成的話一語驚醒夢中人。只有行動起來，才知道下一步該邁向何方。

記得去年寧圍鎮的商務文化節其中一項活動是知識競答，而我所在的參賽組口號便是“全名創業，青年爭先”。我將重拾參賽口號，勇敢邁出第一步，堅定信念，用創業實現夢想！

培訓學生心得體會13

培養學生的統計意識,在教學中非常重要,要發展學生的統計意識最主要的方式就是讓學生體會統計是有用的,數據是有信息的,也就是說統計能幫助他們來做出決策,瞭解一些情況，明白統計存在的教育價值。在實際生活中，有很多例子就可以拿過來當作教學素材。

例如：有一學期我們學校的學生徵訂校服，在班會課我測量了同學們，班長記錄了原始的數據。量完以後，我接着就問我們怎麼上報我們班校服數據，是把我們的剛纔的原始數據直接交上嗎。這時一個同學站起來說，這樣上報太麻煩，也沒用。我們統計一下身高多少的有多少人上報就可以，這時候全班同學都說這樣好。可見，學生的統計意識一下產生了。接着，我就放手讓同學們分組去統計，不一會統計表就出來了。我根據統計表上的數據讓學生去發現信息。這樣一來，不僅完成了學校佈置的校服徵訂任務，而且學生也經歷了統計的過程，並且瞭解了我們班身高在哪一段的同學最多，誰最高、誰最矮，自己和哪些同學差不多高等很多情況。

由此可見，我們身邊有很多例子都可以用來當教學素材，只要合理運用，都可以幫助學生形成一種統計的觀念和隨機的思想。

培訓學生心得體會14

作爲一名學生會幹事，這讓我懂了很多也想了很多，如正確的去擺正自己的位置、怎麼去搞好師生關係、學生幹部的優秀工作方法和藝術等。同時也爲我們在以後的學習、生活、處事等方面指明瞭方向。我經常問自己：學生幹部到底是什麼？成功的學生幹部又是怎樣的？我自己是怎樣的？我想成爲什麼樣子的？我認爲，這些問題就在於我是否擁有良好的心態，而我，願意準備好這樣的心態。明白自己才能做好自己，相信自己纔是真正的自己。我要做一隻高飛的領頭雁。當然，作爲一名學生幹部首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。葡萄不熟才酸，人無知才傲。我明白：要想做好一名合格的學生幹部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感;其次就是在同學中要充分發揮橋樑紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往;以平靜的心態從不同的出發點來考慮及分析各種問題的實質性，以恰當的方式處理問題，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良風氣。通過這次培訓，我總結以下幾點：

一、要具備良好的個人品德

身爲一個學生幹部，經常要和同學共處，勿怕別人超越自己;自己有缺點就要有自知之明，當別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學生幹部之間取長補短，一個團體纔有每個人發揮的地方，才能發揮團體的最大作用。

二、對學生工作的認知要正確

我認爲尊重同學纔是稱職的學生幹部，尊重是一切的根本，得不到同學的尊重，什麼制度在同學看來都是一堆廢紙，唯有獲得尊重，才能實施管理。我國著名教育家陶行知有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這不正是在強調：要尊重同學的人格、尊嚴，摒棄“冷眼”和“譏笑”；要尊重的發展。

季羨林老先生之所以贏得世人的尊重，除了他有不朽的著作之外，還有他爲人處世的態度和他對人“尊重的姿勢”。從現在開始，我要尊重自己和別人，讓尊重贏得尊重！

三、責任心和領導能力。

沒有責任心的幹部絕對不會高效率、高質量的完成工作。在學習工作上，我要做到一絲不苟，認真踏實，不假公濟私，決不利用學生會的職權爲班級謀利益。也能積極主動的協助其它班幹部做好工作，不拖拉，用“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作爲班幹，具有責任心。在班級管理方面偶而也會引起一些矛盾衝突，我要很好的解決這些問題。

而領導能力具體來說，主要是策劃及組織能力。要做到這一點首先要善於思考。學生幹部是協助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。學生幹部要思考如何開展工作，怎樣才能幹得更好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力；這可使自己和領導、老師、同事及學生關係更融洽。要善於真心地微笑，因爲這樣可能會受到意想不到的效果;要虛心聽取別人的意見，及時幫助同學解決問題。

四、提高自己能力

努力提高自己管理能力、觀察能力、語言表達能力、創新能力、事件處理能力及自我控制能力。非學無易廣才”，爲此，學生幹部務必要提高自身的科學文化素質。在工作上，一定要對學生幹部這一工作充滿熱情，樹立爲同學，老師，學校服務的意識，以服務他人爲榮。在學習上，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平與社交能力，積極參加社會實踐活動，鍛鍊自己。只有具有紮實的專業知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有紮實的專業知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。

五、樹立服務意識

服務意識是學生幹部所要具備的最基本素質。有些學生幹部做了一段時間後就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，讓他們知道你是真心誠意的，當然也會反過來爲你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行。

我們是學生，但又不同於學生。我們需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同時注意自身的修養。學生幹部還要有服務意識和奉獻精神，一定得具有高度的責任感。

大學是展示我們個人魅力、個人才能的地方，我們不能讓它荒度，我們需要思考：如何更精彩的走出大學!

雖然自己以往擔任學生幹部的過程中學習和積累了部分工作經驗，但參加了這次培訓班學習，使我更加受益。以後，我會更加嚴格要求自己，熱情爲同學們和老師服務，努力使自己身上體現出一名當代蘇農學子良好的道德品質及思想態度，一種身體力行的作風。做一名當之無愧的優秀學生幹部。

我會做最好的自己！

培訓學生心得體會15

學生幹部是學生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,做一名合格的學生幹部尤爲重要。 能參加本次大學生骨幹培訓班，我覺得很幸運，畢竟不是每一位學生幹部都能接受這樣的培訓，通過這次培訓，真的感覺收穫很多，提高很多。

首先，我想談談作爲一個領導者應有的基本素質，即“領導者素質”的相關內容。資料表明，所謂領導者的素質是指在先天稟賦的生理素質基礎上，通過後天的實踐鍛鍊、學習而成的，在領導工作中經常起作用的那些內在要素的總和。修養指的是一個人在思想道德、知識、技能方面達到一定水平所要經歷的長期學習和實踐的過程。領導者的素質修養，指的是爲達到有效的工作目標所要求的水平、素質所做的自我努力過程，簡稱爲素養。

素質修養是學生幹部自我完善的需要，是提高學生幹部的素質修養是有效實施幹部職能的重要保證，同時也是提高幹部素質修養是加強幹部影響力的客觀要求。因此領導者素養對於我們學生幹部開展學生工作來說，有着至關重要的作用。

此外，作爲一個合格的領導者，必須具備領導者應有的素質與能力。我想主要有一下幾個方面：

一．科學決策能力。決策是領導幹部的主要職責。面對錯綜複雜的局面和瞬息萬變的形勢，領導幹部要善於及時作出正確抉擇。抉擇不及時就會貽誤戰機，影響事業發展。因此，學生幹部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

二．組織管理能力。每個部門的工作目標和發展規劃都要靠領導組織全員來實施。領導幹部要善於把本部門的目標同幹部理事的實際狀況結合起來，統籌兼顧。正確處理各種關係，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現最終目標，取得良好效果。

三．綜合協調能力。作爲領導幹部，良好的協調能力是不可或缺的。要善於團結各種人，與其合作共事。爲着共同的目標團結奮鬥，塑造單位強大的戰鬥力。另一方面要善於社會交往，使各種外在因素都能爲本單位或部門的工作開展服務，爲其發展創造良好的外部條件。

四．開拓創新能力。開拓創新，與時俱進也是領導者必備的能力之一，一味墨守成規是無法取得良好業績，領導者必須敢於突破，敢於創新。以大無畏的精神，在舊有的基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開闢新領域，促進工作不斷髮展。

最後總結此次上培訓班的心得：

一.讓我們學生幹部瞭解到學生幹部的意義以及角色定位，既起模範帶頭作用，橋樑作用，助手作用，組織凝聚；

二.讓我們懂得學生幹部的工作方法與技巧，“六幹”，要幹.自己幹.率先幹.儘早幹.高標準的幹.齊心協力的幹；“五心”，恆心.信心.包容心.熱心.平常心。

最後期望我們能在今後的工作中不斷努力讓同學們和老師滿意！