我愛讀書心得

從某件事情上得到收穫以後，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編精心整理的我愛讀書心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我愛讀書心得1

我小的時候，就十分喜歡書，可是那時候我不認識字，什麼也看不懂，只能看書中的圖畫，於是，我經常拉着媽媽給我念書中的故事，從故事中，我認識了灰姑娘、白雪公主、七個小矮人等童話人物，也學到不少知識。

後來，到了上學的年齡，我走進了北園小學，隨着認識的字不斷增加，我就更愛讀書了。讀書讓我學到許多有用的知識，比如說語文書讓我讀到了許多精彩的文章、優美的詩句；數學書教會了我科學的計算方法；科學書告訴我大自然裏的奧祕；故事書能使我明白了很多做人的道理。每當我打開一本書，我就好象結識了一個新朋友，我就彷彿走進了知識寶庫的大門，我就好象在知識的海洋中遨遊。

我今年八歲了，書差不多伴我走過了這八年的時光，我愛讀書，書讓我快樂，讓我充實，更伴我成長。慢慢地，我發現書已是我生活中不可缺少的一部分。

古人教育人讀書的時候常說這麼幾句話：書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中車馬多如簇，雖然我還不能完全弄懂這幾句話的含義，但我知道書中有無窮無盡的知識，有我一輩子也學不完的學問，書是我的良師益友，每當我捧起書，就會有一種親切感，每當我放下書，我的頭腦就會又充實了許多……

我愛讀書。

我愛讀書心得2

永春城關叫“桃城鎮”，歷史上這裏曾桃樹茂密十里花開，不過如今“桃樹不知何處去”，留下桃溪水長流。

20xx年的春天，勤勞勇敢的永春人民唱響提升桃溪流域生態水平的大戲，我們漫步在桃溪河畔，領略着新一版的永春《清明上河圖》，藍圖上的“桃城東平示範段”的“濱水景觀園林”一下子緊緊吸住了我的目光，緊鑼密鼓的四個園林延河而上，令我思緒翩飛，激情難耐：第一個叫“鄉愁寄園”，那該是爲祖籍永春的海峽大詩人余光中的《鄉愁》而開發的主題園林吧，先生可是我的廈門大學外文系的老學長，園中能否爲老廈大的“囊螢樓”留一方模型？

“白鶴曲苑”爲第二園，那可是爲“白鶴功夫”劈出的'健身樂園？我們在永春的山地武館，領略了白鶴拳的套路和神韻，老拳師那氣壯山河的一聲吆喝，幾百年，聲悠悠！

第三園乃“溪畔潺園”，那是怎樣澄碧的一河清泉，滋潤兩岸永春的民生，潺園尚在藍圖上，溪畔鷺鳥一羣羣，春江水暖鴨先知，桃溪明朝鷺知情。

最是“樟香桃苑”第四園，再現古早桃城的原生態，樟林桃林相依相偎，樟綠桃紅，碧泉長流，桃溪水喲桃花源，永春人個個都是陶淵明！

生態的主人，文化的富翁。你叫我好生羨慕。

但是，現在美麗的家鄉永春正面臨着種種的環境破壞。環境保護，這個被呼籲了不知道多少年的問題，正在愈演愈烈。現在從幼兒園開始就有老師灌輸這種想法，小學中學的教科書上更是不惜篇目竭力倡導。我認爲這是個好現象，至少我們已經認識到，並想要緩解這個問題了。

先不論我們的“環保工作”究竟做得怎麼樣，先來看看一些比較客觀的數據。“我國三分之一的城市人口呼吸着嚴重污染的空氣，三分之一的國土被酸雨侵蝕，每年有至少730萬公頃的森林被砍伐。”這些數據十分驚人，也的確爲我們敲響了警鐘。照這個速度發展下去，人類的生存必然會受到極大的影響。那麼我們中國人在幹些什麼呢？隨處可見的有：隨地吐痰、扔垃圾；購買電器、家庭用具時毫無環保意識；嚴重的甚至破壞道德底線，隨地大小便……如此做法，想想也讓人心寒。

再想想我們的教育。若是一個學生在學校裏被老師成天教育着要環保、要綠色，一放學卻看到街上的人如此不顧規則，爲所欲爲。在這種環境下，他怎麼可能從心底接受這種意識，真正想要環保？同時，學校裏對環保的教育大多也只是假、大、空，僅僅是口頭宣傳，卻不從根本抓起。試問，有哪個學校在校園內嚴格規定學生要垃圾分類，要使用環保的用品、紙張，以真正用來環保？最多就在水龍頭旁貼一張“節約用水”的紙條，在升旗儀式上說教兩段罷了。如此治標不治本，怎麼能行？

把眼界放高些，看向國外，許多人均水資源比我國充足得多的國家收的水費是我們的數倍，所以那些地方極少發生能源不足。不僅因爲他們的能源保護系統，他們的國民素質也超過了我國。我國的一些旅遊區、小街道簡直不堪入目垃圾遍地，臭氣熏天，其原因就是我們的遊客和居民沒有道德規範，沒有約束。相比，發達國家的街道要乾淨許多，幾乎沒有人違反環保的意識。這與他們從小到大的耳濡目染息息相關。

環保絕不是一天兩天能解決的問題，這塊冰，遠非一日之寒，而我們想解決它，沒有幾代人的奮鬥是不可能的。千里之行，始於足下，讓我們一步一步在環保的路途上前行吧！

據我收集到的一份報告說：“環境問題是由於人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬着人類的生命。它威脅着生態平衡，危害着人體健康，制約着經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。爲此我作出宣告：“只要我們人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成爲美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福!

我愛讀書心得3

高兒基說過“書籍是人類進步的階梯。”；富蘭克林說過“讀書是我唯一的娛樂。”；趙樹理說過“讀書也像開礦一樣，沙裏淘金。”……長久以來，我就是個書迷，讀過的書數不勝數，因此和書結下了不解之謎。

甚至還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。

在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿着故事書爲我講故事。與別人不同的是， 對於每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園裏，老師無意中發現我會講故事 ，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當老師爲我能認識那麼多字而驚異時，她忽然發 現我竟然把書拿倒了，直瞪着眼睛在那裏讀。原來，這些故事我早在小的時候就已經“聽熟 ”而“成誦”了。

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隨着認字的增多，我終於可以自己讀書了，這是一件多麼讓人高興的事情啊!每當我獨處一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉於佳作之中，忘情於紙頁之間的時候，那種快樂，在當時 是其它任何一種感覺也無法比擬的。?

最初，我陶醉於文學殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那麼多動人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義， 找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸樑，錐刺股” 的典故則時刻鞭策着我前進。?

漸漸地，我的興趣轉向了科學讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個爲什麼》中，我 不知解開了多少心底的迷，見識到多少新鮮的知識，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應該說，如果沒有這年復一年，日復一日的如飢似 渴的閱讀，我今天決不會對自然科學產生如此濃厚的興趣。?

書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨遊，明天，我 將用知識去創造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的事故。

我愛讀書心得4

衆所周知，書是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。這些有關讀書的至理名言，你一定挺耳熟吧。那你享受過讀書的樂趣嗎？有過讀書的幸福感嗎？

我從小就十分喜歡書籍，盼望着天天與書爲伴。如果在我面前有一本書和一個小夥伴讓我選擇，那我寧願選擇書。所以，我己記不清有多少次放棄了和小夥伴玩耍的機會，一個人呆在書房裏，幸福地遨遊書的海洋。一本好書在手，我常常爲情節所動，爲人物的命運所牽掛。悲傷着他們的悲傷，快樂着他們的快樂。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢着欣喜的申請；讀到悲傷處，我便爲主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的淚水：讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言：讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想：讀到優美的詞句，我會細細品味，動手摘錄。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啓迪我：又像是一位真誠的朋友。

我愛讀書。書給了我知識和智慧，我像是一位勤勞的蜜蜂，在書的百花園裏不知疲倦地採集知識的花粉。從書中我懂得了怎樣做人，從書中我知道了李白的瀟灑、蘇軾的豪放、楊紅纓的深情意長。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學會了堅強；《中國少年百科全書》讓我看到了大千世界無所不在的奧祕；《女生日記》讓我明白了：人重要的是自信！

書爲我打開了知識的窗戶，使我看到了遼闊的世界，看到了銀河外的星體；看到了人類的歷史，看到了昨天和明天。它是我們盡情地歡樂，使我們的每一天變得豐富與充實。

朋友們，讓我們一起步入書的海洋，把生活中寂寞的時光換成巨大的精神享受吧！讓讀書成爲我們大家的最愛！

我愛讀書心得5

我從小就愛讀書，好像我跟書有不解之緣。

我在上幼兒園之前，媽媽就給我買了一些連環畫，那時我雖然不識字，但一看那些美麗的圖畫，我就能大概猜出來書上講的是什麼了。從這些書上，我認識了灰姑娘、白雪公主、七個小矮人等童話人物，也學到不少知識。

在上幼兒園之後，媽媽就不給我買連環畫了，而是給我買了一些帶拼音的書，那時，我已經會拼拼音了，不認識的字我就試着用拼音拼出來讀。

我在上小學一年級的時候，偶爾會看一些不帶拼音的書，那時的語文課本上都帶拼音，只有幾篇小故事沒有拼音，但我已經能看看懂了。

二年級時，老師給我們推薦了一些課外書，那裏面有很多精彩的文章，我在家裏有一個裝書的大箱子，那裏面有放着許多各種各樣的書，這個大箱子就是我的寶庫。

在我上三年級時，我在學校裏訂閱了《齊魯少年報》、《讀寫指南》等，有時，我經常在家裏玩老師上課的遊戲，我當老師，爸爸媽媽當學生，我拿着《齊魯少年報》、《讀寫指南》，我講一句，爸爸媽媽就跟着學一句，我們玩的可高興了。

我們海田小學有一本書叫《曠野摘星》，裏面有很多精彩的作文，其中還有我的三篇作文呢。

現在，我上小學四年級了，也算是一名高年級的學生了，除了《齊魯少年報》、《讀寫指南》外，我又訂閱了《快樂作文與閱讀》。

還有一件讓我高興的事，在《讀寫指南》這本書，有一篇我寫的作文《秋天》，我太高興了，居然連《讀寫指南》上都有我寫的作文了。

書，就是我的朋友。我愛讀書。