小學生閱讀心得體會（通用47篇）

我們在一些事情上受到啓發後，寫一篇心得體會，記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的小學生閱讀心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生閱讀心得體會 篇1

我相信你對海倫凱勒有很多要說的。她一定給你留下了深刻的印象！

海倫凱勒是一個殘疾婦女，但她培養了自己美好的生活。她是美國著名的殘疾人社會活動家。在她出生在美國的第19個月，一場突如其來的疾病奪去了她的視力和聽力，讓她一生都生活在一個黑暗而寂靜的世界裏。在普通人難以想象的黑暗孤獨的生活中，但在安妮莎莉文老師的支持、鼓勵和幫助下，她對原城區的生活充滿信心，重新點燃了生活之火。她以堅強的毅力，克服了失明的痛苦和失聰的障礙，積極投身於快樂的學習、生活和生活。

還記得嗎？四年級的時候，我們學了一篇課文《生命，生命》。她帶着一顆種子堅強地在沒有土壤的環境中長大，用獨特的心跳安慰自己……要麼乖，要麼繼續！它也鼓勵我們永生，激發我們對生活的熱愛。1959年，由於海倫對盲人福利的無私奉獻，年輕的聯合國爲她舉行了盛大的表彰儀式，向她致以崇高的敬意。而這背後，你知道海倫凱勒是怎麼和外界對話的嗎？她10歲左右才能說簡單生活的語言，但聽不到別人說什麼。用手指寫在她手上，讓她知道你想說什麼。她堅持這樣艱難的生活。你知道她活了多少年嗎？這是一個難以想象的答案。她活了87年。

我知道1967年，海倫來到這裏，什麼也做不了。也就是在這一年，她停止了呼吸，安詳地死去。這就是人們對這個女人的評價。她一生都在向世人證明，“殘疾”不等於“無能”！

這樣堅強的人難道不值得我們欣賞嗎？

小學生閱讀心得體會 篇2

激動之下，我打開了一篇古典文學中題爲《赤壁之戰》的文章，名爲《三國演義》。本文選自羅貫中的著名小說《三國演義》。故事發生在東漢末年。曹操的詭詐，劉備的卑微孫子，孔明的謹慎，周瑜的小心眼，每個人物都有不同的性格。作者描述的很透徹，細細品味，讓讀者彷彿進入了一個境界。孫權、劉備會師，率軍在赤壁與他們交戰。

黃蓋獻火攻，周瑜、黃蓋連擔風險，然後令蔣幹送詐書。後來，赤壁被燒，曹駿受了無數的傷，只好丟下頭盔狼狽逃竄。曹操，你爲什麼輸得這麼慘？是兵力不夠嗎？你的八十萬大軍打不過孫權的三萬大軍嗎？會在瞬間消失嗎？軍隊士氣低落嗎？我想你曾經破袁紹，斬呂布，一路高歌。也許你輕易相信人，先靠周瑜的計謀，再靠蔣幹的詐書。

曹操曹操，讓你疑神疑鬼，逃不出周瑜的一系列詭計；也許是因爲你是遠方的老師，一路跋涉，疲憊不堪，周瑜完全是在等待工作；也許你們是陌生人，周瑜有長江天險，會牽着你的鼻子走；可能你太低估敵人了；如果人多周少，你就贏了；也許你的士兵都是北方人，不懂水性。雖然是陸地上的精英老師，無敵無敵無敵，但一旦到了長江這樣的大河，就成了烏合之衆；可能孔明太聰明，東風對周郎感興趣。可能。曹操，你的失敗給現代人留下了很多疑問。至今很多人還在爭論。你的失敗是必然的還是天意？

小學生閱讀心得體會 篇3

在這個寒假期間，我讀了一本十分棒的好書，它就是《霧都孤兒》。

《霧都孤兒》是本世界名著，它講述的是發生在19世紀的一個動人的故事。

書中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個孤兒，他出生在濟貧院，出生不久他的媽媽就死了。之後，他被當作一件物品一樣被送來送去，受盡折磨，直到最終遇到一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，從此過上了好的生活。這個結果很完美，可是過程卻是很悽慘。我真的不明白在他那瘦弱的身軀下有着如此堅持不懈的精神;也不明白他在飢餓、悲傷、孤獨、痛苦下有這樣頑強鬥爭的意志;更不明白他在尊嚴受到嚴重摧殘下仍屹立不倒的原因。

讀完了這本書，我的心境久久不能平靜。可憐的奧利弗在已經失去親人的痛苦下，受了這麼多折磨。真不明白在他瘦弱的身體下，有着怎樣的意志，能使他堅持不懈，使他在飢餓、寒冷、孤獨下頑強鬥爭，向完美的生活前進。

最令我感動的是奧利弗遇到強盜集團的那段經歷。奧利費在路上走上了七天七夜，飢餓難忍，疲倦不堪。他遇到傑克一個小偷。傑克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓練成一個小偷。但奧利弗受盡折磨也不願意，逃了出來。讀到這，我心中油然而生敬佩之情。他僅有10歲，可他的堅強、勇敢、正義是我們難以相比的!奧利弗承受着痛苦，寧願過着流浪的生活，也不願意成爲一個小偷。他對完美生活的嚮往，對生命的嚮往，是支持他前進的力量。

與奧利弗相比較，我們生活的多幸福，可還是不滿足，常常抱怨生活。在目標追求上，只是一遇到小小的困難，就放棄了，缺少意志力。此刻，世界上還有許多的孩子正承受着巨大的痛苦，正和飢餓、孤獨、寒冷作戰。我們要珍惜現有學習條件，刻苦讀書學習，讓自我成長爲一個對社會有用的人，這樣我們才能夠有本事去幫忙這些孩子，讓他們和我們一樣擁有燦爛陽光般的完美生活。

小學生閱讀心得體會 篇4

這是一本值得思考的書。這本書包含了近200個對社會有影響的感人故事。這些人物堅強、積極、永不放棄，具有值得學習的高尚品質。作者用激情的筆觸，細緻地描繪了人物的內心感受，讓讀者被他們的精神感染，被他們的事蹟感動，讓我們的內心更加強大，更加樂觀。這是我們享受了一輩子的美好品質，其中一篇文章讓我思考了很久。

大家一定很熟悉中國跳水皇后郭晶晶。一舉贏得2004年雅典奧運會是中國的驕傲。站在講臺上，郭晶晶笑了。誰知道郭晶晶笑容背後的悲傷？她6歲加入游泳隊，爲了更好的訓練，每天都需要壓腿。壓腿剛開始，腿上韌帶疼，哭了。最後，她爭強好勝的心幫她克服了困難，把所有的眼淚都吞進了肚子裏。夏天別人穿短褲短裙太熱，她只能穿着汗溼的衣服在悶熱的游泳池裏跑步訓練。就這樣，用了10年的時間站上了奧運會的領獎臺。她成功了！成功是通過驚人的毅力和努力獲得的。她像一個水精靈，在跳板上畫了一個美麗的弧線，讓全世界都佩服她。是的，臺上一分鐘，臺下十年。郭晶晶在贏得今天的奧運會金牌之前，不知道她在成功的路上流了多少眼淚和汗水。如果一個人整天想着摘成功的果實，卻不付諸實踐，只想等兔子，那他就等不到田野荒蕪的兔子了。

俗話說：“蜀山路漫漫，學海無涯。”現在我們需要努力學習，努力工作。當我們的努力得到回報時，我們必須爲了夢想而繼續努力，因爲只有努力，我們才能更接近成功，更接近成功。

小學生閱讀心得體會 篇5

書中講述了這樣一個故事：一大羣烏鴉棲息在沈家左側的一棵菩提樹上。起初，沈對恨之入骨。但是有一次，沈把小烏鴉從紅嘴藍喜鵲手裏救了出來。然後沈去打獵，烏鴉救了沈。後來，沈與烏鴉和睦相處。一天晚上，當沈呆在家裏的時候，他聽到烏鴉在大聲地叫。他覺得有些奇怪，就離開了家，留在村長家。結果房子很快就塌了。之後烏鴉就消失了。

在這個故事裏，一直被人類視爲不吉利象徵的烏鴉，是那麼深情，那麼正義。如果烏鴉不肯鳴笛救他，沈還不知道會發生什麼事。相反，長相豔麗的藍喜鵲利用人的危險去攻擊別人，內心極其惡劣。

不要以貌取人。如果把這件事帶入我們的生活，把紅嘴烏鴉和藍喜鵲當大人看待，我們身邊的這些人和這些事算不算？如果脫掉華麗的外表和語言的僞裝，裏面是什麼？

我們身邊，像一隻烏鴉，沒有美麗的容顏，卻有很多懂得報恩的人：日夜堅守崗位的警察叔叔；拋開冰冷酷酷的部門，默默爲社會清潔買單的清潔工爺爺；給我們知識的老師；也有我們的父母，在我們出生的時候就註定要努力一輩子。這些默默付出的人，從來不在乎別人說什麼，卻依然堅守崗位，盡職盡責。這是多麼崇高的精神和堅定的信念啊！這不就是我們需要學習的嗎？

讓我們擺脫所謂的虛榮和僞裝，用自己的力量站在每一個班次上，用我們的力量證明我的力量！

小學生閱讀心得體會 篇6

幸福感來自於給予他人，也來自於感悟人生。在給予和感悟的同時，自己也感到了幸福。這就是我讀了《幸福的鴨子？笑貓日記》後的感受。

這本書主要寫了這個假期，笑貓和馬小跳他們來到了鄉下張達外婆家。在飄散着茉莉花香的小村莊，他們認識了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福彷彿沒有邊界，什麼事都能讓她感到幸福。在她的心中，總藏着甜美的感動和不盡的思念。她看着孩子們把花環一個又一個地套到自己的脖子上，聽着他們一聲聲的歡呼時，就會產生幸福感；一隻很有紳士風度的貓送她回家，她也會產生幸福感；能夠看見最後一片晚霞一點一點地消失在天邊，這一種景象也會讓她忍不住說：“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了，每個人心中的幸福，都正在慢慢長大。

文中的麻花兒經常說：“我好幸福啊！”這時我會被麻花兒的幸福深深地感動。她可以對任何一件小事產生幸福感，她是多麼樂觀啊！爲什麼麻花兒這麼容易產生幸福感，然後久久陶醉在裏面呢？這是因爲她熱愛生活的點滴，她有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心。她是一隻時時刻刻都充滿幸福感的鴨子，她的心中充滿了生活的智慧，能從每天平凡的生活中感受到幸福。認識了麻花兒，我從中也受到了她的感染，幸福感一點一點地漲滿了我的心房。

我第一次感覺到，幸福原來離我們這麼近！其實，在我們身邊，處處都有幸福，只是我們不善於去發現。例如：在教會了同學一道難題時，你會感到幸福，那是給予的幸福；通過自己的努力獲得成功，你會感到幸福，那是成功的幸福；當你遇到挫折時，旁邊有朋友親人關心你，你會感到幸福，那是關愛的幸福……我自己也有過這樣的事例：在校運會上，我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒有拿到第一名，但同學和老師並沒有責怪我，而是鼓勵我。這時，我感受到了關愛的幸福；在我們一家人出遊的時候，一起玩耍，溫馨快樂，這讓我感受到了親情的幸福！身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會！

生活中的幸福無處不在，一點一滴也是幸福，只要你熱愛生活，勇於去觀察，去發現，去感受，那就一定會找到幸福！讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心，當一個幸福的人吧！

小學生閱讀心得體會 篇7

常言道：“讀萬卷書，行萬里路”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。從中悟出一個深刻道理：文章源於積累，只有多讀書，讀好書，才能文思泉涌，筆下生花。

讀書是一種最美麗的享受，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書也是一種享受生活的藝術，當你心情煩悶時，讀書使你心情愉悅；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。書能使人增長知識，陶冶情操，汲取智慧，更能讓人心曠神怡。

書是一種感悟人生的藝術。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不可缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，真的能幫助我們走好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因爲讀書，人生才更精彩！

書是人生最大的財富。愛孩子就要培養孩子的讀書興趣，把讀書作爲挑戰電視、遊戲機的有力武器。讀書給孩子帶來的裨益是多方面的。讓讀書成爲一種習慣，成爲生活的一部分，堅持讓孩子多讀書，讓孩子從書中汲取更多的智慧，陶冶情操，培養良好的品德吧！

小學生閱讀心得體會 篇8

隨着社會的發展，很多學習工具也是越來越多，很多家長老師也開始注重孩子的閱讀能力，提高閱讀能力也是提高讀書質量的表現。許多老師對學生無論是寫作、寫字都提倡與閱讀想結合的教育方式，從而培養學生的閱讀能力。

在針對小學生不同年級的教學方式不同，我們可以採取相對不同的教學特點來提高學生的閱讀能力。相對於年級比較低的學生，結合他們年齡小、活潑好動的特點，在閱讀方面我們可以通過講故事，做遊戲，看動畫片的形式來跟他們互動，讓他們學習開口閱讀，不管對與錯，只要大聲朗誦出來，都是一種能力的表現。

在一篇課文上，可以結合多媒體的畫面，帶領同學一種置身其中的感覺，感受着這篇文章帶來的文字起伏，從而讓學生對閱讀產生強烈的慾望。適當的辯論比賽也是可以提高學生的閱讀激情，在不同的環境下，對文字不同的見解，會對學生產生更強的閱讀動力與求知慾，從而爲閱讀打下更好的基礎。

老師或家長也可以適當的推薦學生不同的課外書，讓學生在課本以外的領域上產生對閱讀的好感。感覺閱讀文字帶來的魅力，美的文字，美的語言對青少年有強大的吸引力與認知力。通過閱讀可以更好了解各民族的、各國家之前的不同，對於閱讀你可以泛讀、精讀、品讀，在針對不同的書籍的同時，可以選擇不同的閱讀的方式。總之提倡學生多閱讀，不管是對閱讀能力還是溝通能力還是其他，都有着一定的好處，多閱讀也會提高語文的各方面的學習能力

小學生閱讀心得體會 篇9

《神奇的收費亭》主要講了一個叫米諾的男孩天天無所事事。有一天他發現自己的房間裏有神奇的收費亭和一張地圖。米諾開着玩具車，前往鄉村公路上。回來後這一切給米諾天翻地覆的改變。

故事中懶散國給我印象比較深刻。因爲我覺的米諾會去懶散國可能也是因爲米諾之前無所事事想讓他在懶散國，改變自己，米諾在懶散國遇到了咔嗒，他就會把自己身上的懶散扔掉。

在生活中我也有才上像懶散精靈那樣懶散。有一次，放學回家，放下書包跑進家的第一件事就是玩，玩讓我變的懶散。所以要改掉懶的習慣。懶會讓自己變的不好，所以人人要改掉的習摜。

現實城也讓我印象，因爲在現實城看到的是現實中的幻覺，就是告訴我們不要被眼前的現實所迷惑。

在生活中我也是這樣，總以爲自己很好，作業完成了我也覺的很好，實際上並不好，不要被眼前的現實所迷惑。

結論島也是讓我印象深刻。因爲萬能人說：“因爲你即便在智慧之海里游上一整天出來的時候身上也還是乾的。”因大口很多人認爲從智慧之海是遊不到頭的，所以做一件事，你不要覺的做不到，而是要努力去做，因爲你努力了沒有做不到的事。

在生活中我有幾次作業能做的更好，卻只做的很簡單，所以自己要努力去做，儘可能做的更好，只要有努力有個付出就有回報。所以每件事都要努力去做。只要努力就沒有完喊的事，我們每個人都要努力的力量來之撐自己。

小學生閱讀心得體會 篇10

《十萬個爲什麼》裏到底有多少神奇的奧祕呀？我腦袋裏充滿了一個個小問號！爲了滿足我的好奇心，今日我最終如願以償，媽媽送給我一份異常的禮物———《十萬個爲什麼》的書。

一接過媽媽送給我的最心愛的禮物，我就迫不急待的打開書本認認真真地看起來，裏面的資料可多啦！共分爲五個部分，有：浩瀚的宇宙、發達的交通、未來的能源、便捷的通訊、各式的武器，書中的文字簡潔明瞭，還帶有豐富多彩的圖片，把一些深奧的科學知識描述得通俗易懂，使我們看起來更容易理解，十分適合我們小學生閱讀。

其中最讓我感興趣的是如何成爲一名宇航員和宇航員如何在太空中行走？當一名宇航員可不簡單了，要各方面都很突出，年齡、身高、體重、視力、血壓、內臟要健康及架機經驗等等還有堅強的意志和決心，因爲太空是真空、失重的，沒有氧氣，沒有地面，宇航員要穿宇航服，它有保溫、保壓、供氧氣的功能，這樣宇航員才能在太空中自由走動，完成探索任務。未來，宇航員在月球上還能夠用月球車做代步工具……

看了這本書，不僅僅讓我大開了眼界，還增長了許許多多的新知識，我以後還要和更多的好書交朋友！

小學生閱讀心得體會 篇11

上週我們學校利用下午的自習課開了一堂閱讀課，專門爲我們學生提供閱讀的書籍，讓我們暢遊在書海里，我在這個課裏體會到濃濃的書香，格外的令人欣喜。這個閱讀課也給了我很大的體驗和收穫。我的閱讀課心得如下：

小學以來，我讀的書除了課本就是童話和寓言這兩類，因爲比較好懂，字也比較好認，但是一直閱讀這一類的書籍也是很無聊的，我都快把書翻爛了。原本因爲小學就這樣讀過去了，沒想到這次學校直接開展了全校師生閱讀課，這讓我很激動和期待。確實這天的閱讀課讓我受益頗多。

在閱讀課上，老師搬來了很多書，各種各樣的，隨我們去看，有經典的四大名著讀本（專爲小學生製作），有關於動植物的，有講歷史的，等等書籍，讓我看的眼花繚亂，真是打開了我的視野。原先我以爲我們就只能讀童話，現在我知道我還有很多書可以閱讀。這節課，老師爲我們給我們介紹了很多書，包括書的作者，同時還推薦了幾家書店給我們。書人手一本，每個人拿的書都不一樣，每個人喜歡看的書種類也不一樣，但是渴求知識的心卻是一樣的。這節課，在老師講解的過程，我看着書，慢慢的就沉浸在了書海里，已經聽不到周圍的聲音了。

當這堂課結束的時候，我還有點意味猶深呢，真是不想放下手中的書，小學四年，我才真正羣接觸到其他的書籍，那樣繁多的種類，讓我每一本都想看，都想去深究，想知道書裏面精彩的世界。原來自己若不去接觸 其他的書，就不可能知道書原來那麼好看，好看的不想放手，想一直看下去，體會書中作者想要表達的感情，想要知道作者是在什麼情況下寫的書。一堂閱讀課，讓我知道我雖然是個小學生，雖然認識的字有限，但是還是有很多書我們可以去看，可以去品味。

通過這一次的閱讀課，我知道未來還有更多的書等着我去閱讀，同時也提高了我看書的興趣，讓我想要去探究，也增加了我的課外知識，讓讓我能夠體會不同書籍帶給自己的震撼。希望學校還能在舉行這樣的閱讀課的活動，讓小學生的我們能夠接觸更多有趣的書。今後我還想去涉獵更多的書籍，想要自己在小學就積累這個的課外知識，爲以後的學習打基礎。

小學生閱讀心得體會 篇12

我又一次翻開了《母親是一根穿針線》的文章，裏面講了一個故事：一個作家的媽媽在給兒子穿針釘鈕釦，但是因爲視力下降的厲害，試了很多次，線還是沒有穿針眼。爲了不打擾她的兒子，她還是試了一次。兒子透過顯示屏看到母親的倒影，驚呆了。他知道他將來應該做什麼。即使他幫媽媽穿針，也能讓媽媽愛。

看完這篇文章，我被媽媽深深地感動了。也許，她的母愛並不轟轟烈烈，甚至不值一提。她給了從小長大的作家兒子多少愛？在針刺的過程中，雖然她試了很多次，針還是沒有刺入針眼，但她不會打擾正在如彈簧般思考的兒子。這就是母親的絲線在這裏找不到進出的“洞”，讓母愛無法釋放。

這讓我想起一篇文章：一個孩子因爲媽媽的嘮叨跑出家門，飢寒交迫的時候發現自己身無分文。但是一個善良的老太太幫了他，給了他一個免費的餛飩。他不禁心存感激，卻忘了母親是多麼無私地給他愛。正是因爲害怕母親的嘮叨，才堵住了母愛之路。

再想想自己，我在學習生活中不也經常這樣嗎？考試沒考好的時候，我媽會不厭其煩的給我講學習方法和心得，怎麼備考，怎麼複習，給我上輔導班，做卷子。每當發生這種事，我都覺得媽媽特別煩，甚至我會關上門拒絕媽媽關於愛我的嘮叨。但是我媽毫無怨言的重複着她的嘮叨，一如既往的關心我。現在想想自己是多麼的無知，把母愛的路堵死了。

誰敢說孩子像弱者一樣孝順，能像春天的陽光一樣回報母親的愛？我們不能把母愛拒之門外，而是讓母愛永遠暢通無阻。

小學生閱讀心得體會 篇13

在今天陽光明媚的日子裏，我讀完了一本叫《閃閃的紅星》的書。

打開扉頁寫着：“曾經是一代人精神成長的養分；曾經是一代人的強力鈣片；也是一代人沉入歷史走向未來的橋樑和小船……於是我懷着強烈的好奇心讀了下去。

那一年，潘冬子七歲。當我們在他這個年紀的時候，我們都依偎在父母的懷裏。另一方面，冬子生活在那個火熱的革命時代。他了解到白狗是壞人，紅軍是好人。

父親隨部隊搬家，母親英勇犧牲掩護戰友。小冬子幼小的心靈充滿了對白狗和黃狗的憤怒。但他還年輕。在黯淡的黑夜裏，父親留下的八角帽上的紅色五角星溫暖了冬子幼小的心靈，照亮了他在殘酷鬥爭中逐漸走向成熟的成長之路，堅定了他父親會回來，紅軍會勝利的信念。

看的時候咬牙切齒，對這些黃狗白狗充滿仇恨；看完之後，我對冬子印象深刻，思緒起伏不定。

當時離我們太遠了。擡頭，低頭，凝視。我認爲我們祖國的一切都是如此美麗和豐富。我們強大的祖國怎麼會有如此悲慘、滿目瘡痍的歷史？啊！我明白：是戰士們的鮮血換來了今天的和平時代；是戰士們冒着生命危險，與敵人浴血奮戰，換來了美麗的祖國；是軍人堅強不屈的脊樑和愛國之心。讓我們在白雪皚皚的教室裏快樂地學習，讓學生們在綠色的草地上自由玩耍。

痛苦的歷史讓我想起來之不易的平靜生活，珍惜眼前的幸福生活。我看着藍天，看着天空中飛翔的鳥兒，我哭了。感動，感激，像洪水一樣席捲我。

冬子的故事將照亮我前進的步伐！

小學生閱讀心得體會 篇14

我喜歡《論語》，論語裏面記錄着咱們的老祖宗孔子說的一些話，孔子可是春秋戰國時期的教育學家，他的一生出了《春秋》、《論語》等著作，每一篇都是博大精深。

寒假中，老師佈置我們要背誦論語，我讀到這麼一段：子游問孝，子曰：“今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養，不敬何以別乎?”這句話，我“推敲斟酌”了很久，才知道意思是：今天的孝者認爲養父母就是給他們一點吃的，他們想要什麼就給他們買什麼，能養活父母。(其實)連狗馬等牲畜都能得到飼養。假如對父母不敬的話，供養父母與飼養狗馬有什麼區別呢?”我感慨萬分：

孔子說的太對了，這句話說出了孝道，我寒假聽到一則新聞，一位獨處的80歲老人有5個子女，但是直到老人在家中去世1個多星期後，在同一座城市的子女們纔在警方的通知下趕到老人的家裏，爲老人辦理後事。聽了以後我很氣憤，父母是我們的長輩，把子女一把屎一把尿地養大成人，嘔心瀝血付出了一切，到頭來，這位老人卻得到了這個結果，不能不說這些兒女真的是大逆不道啊!

孝順父母是中華民族的優良傳統，慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。我覺得我要從現在做起，聽爸爸媽媽的話，長大以後要多陪陪父母，好好地孝順父母。

小學生閱讀心得體會 篇15

今年寒假，我看的書也不少，但我最難以忘懷的，就是這本《閃閃的紅星》。

這本書主要講了：在江西柳溪村，年僅七歲的潘冬子一心要參加紅軍。冬子的爸爸是紅軍隊員，奔赴在抗戰前線在臨行前，送紅冬子一顆閃閃的紅星。之後，冬子母親英勇犧牲後，冬子冒險獨自尋找游擊隊，並與敵人巧妙周旋，最終成爲了一名紅軍戰士。

看了這本書，我不僅對冬子隻身一人尋找游擊隊而感到敬佩，但我更感受到當時地主仗着自己有錢有勢，欺壓老百姓的社會的殘忍。爲什麼那些地主可以隨便坑害百姓而又不用受法律的追究呢？這是因爲那些大土豪已經用錢買通了局長，他們才能夠爲所欲爲，才使一些老百姓組成了紅軍，開始了革命。這更突出了當時社會的黑暗。

而冬子獨自一人尋找游擊隊，實在勇敢，而且游擊隊在延安，這個距離也不亞於紅軍長征的路程，冬子正是靠着堅持不懈的決心，才找到游擊隊伍。而現在，有些人一點耐心也沒有。比如一個人拼拼圖，拼到一半，又不拼了，搭積木搭到一半就不搭了，像這樣沒耐心的人，又怎麼能堅持不懈呢？所以，今後，我們不管做什麼事情，不管成與敗都要去試，去博一把，要做到堅持不懈。

做爲一個學生，從書中學到的知識跟道理，我一定會把它運用到現實生活中去。

小學生閱讀心得體會 篇16

讀完課文《凡卡》，我的心情久久不能平靜，我不禁爲文中僅有九歲的小凡卡的悲慘命運潸然淚下。課文主要講，小凡卡經不起老闆的百般虐待，在聖誕節前夜寫信向爺爺求助，希望爺爺帶他回家的故事。

在沙皇統治下，黑暗的社會造成了凡卡悲慘的遭遇。凡卡只有九歲，本該依偎在親人身邊享受疼愛和呵護。可在當時黑暗社會的制度下，年幼的凡卡不得不走上當學徒的道路，受盡折磨。當我讀到“老闆揪着我的頭髮，把我拖到院子裏，拿皮帶揍了我一頓”時，我的心都提到了嗓子眼上，我真爲凡卡擔心，凡卡實在太可憐了，我真痛恨當時那黑暗的、不合理的社會制度啊!

想想現在我們幸福快樂的日子，再想想當時凡卡悲慘的學徒生活，這簡直就是天壤之別。在家裏，我享受着小公主般的生活，受到無盡的關愛，過着衣來伸手，飯來張口的生活。真是含在嘴裏怕化了，捧在手心怕摔了，父母總會把我當做溫室裏的花兒一般，小心呵護。在學校中，我們坐在寬敞明瞭的教室內，接受良好的教育，聆聽老師的諄諄教導，與夥伴們盡情歡樂，可以說我們這一代的少年兒童，是在蜜罐里長大的，擁有一個金色幸福的童年。 讀了《凡卡》這篇課文，我深深地感受到，自己的童年生活是多麼的幸福、快樂。我們有什麼理由不珍惜這美好的生活呢?我們有什麼理由不好好學習科學文化知識呢?

小學生閱讀心得體會 篇17

“這個人也許永遠不回來了，也許明天回來。”最終，《邊城》的結局還是令人憂愁的。翠翠結束了懵懂的青澀，沒有爺爺的陪伴，只有黃狗和她度過今後的等待，或永恆，或短暫。沈從文就用這淡淡的憂愁爲這篇流淌於文字間的寫意畫卷起了畫軸，浪漫，憂愁……永遠留在了我們的記憶裏。

大自然的美令人陶醉，大自然養育出的子民更令人讚歎。翠翠這大自然的女兒更是迷人。她生長於重義輕利，安信自約的淳樸風氣中，又得山川靈秀，秀外慧中，自然分外綽約動人。讀過《邊城》後，我只有一個感覺，那就是美。但《邊城》的基調是憂鬱的，這個風景如畫，人情美好的世界，有它的悲哀。本應是圓滿的家庭，因父母的相聚不得而相繼離世後，翠翠便從小就過着與爺爺相依爲命的生活，他們的孤單與悲涼不時地涌入心頭。

“黃昏來時，翠翠坐在家中屋後白塔下，看天空被夕陽烘成桃花色的薄雲”，“聽着渡口飄來那生意人雜亂的聲音，心中有些兒薄薄的淒涼”，“他在日頭升起時，感到生活的力量，當日頭落下時，又不至於思量與日頭同時死去的，是那個伴在他身旁的女孩子。”“他唯一的朋友爲一隻渡船與一隻黃狗，唯一的親人便只是那個女孩子”。這種憂鬱，無跡可求卻又無所不在，遍佈於全身的悵惘，卻找不到其痕跡。

美麗之所以令人憂愁，是因爲它太美麗，而太美麗，就必然令人生成無比愛惜之意。因爲它太美麗，以至於你很擔心——你會擔心它終有一天會逝去的，或者被破壞掉。

美麗總是愁人的。

小學生閱讀心得體會 篇18

今天早早地寫完作業，想着該讀一本書了，因爲還有要寫，隨便從書架上拿出一本，便是這本史鐵生的《我與地壇》，好了，就讀他了。

翻了幾頁，好像有點讀不下去，可能是因爲作家的經歷和我的生活格格不入，我實在沒法融入作者的情感世界；也可能是因爲的厚重感讓我感覺太過壓抑。但是爲了完成“任務”，我還是耐下心來，再次從頭開始，一字一句慢慢的讀了起來。

作者自從雙腿殘疾之後，就經常地體壇公園去思考人生，糾結於生還是死，最終領悟了活着的意義，決定用寫作去詮釋生命。

成爲知名作家之後，作者感慨卻是無法報答母親的恩情。作者說：“兒子的一切苦難，在母親那裏都是加倍的”，這句話讓我反覆咀嚼，想到了我生病的時候，媽媽焦慮的神情；我腿摔破的時候，媽媽痛苦的淚水；這句話真是得太好了，母愛真是偉大。

我對文章中作者觀察生活的能力，很是佩服。你看這段“蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋着觸鬚，猛然間想透了什麼，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹幹上留着一隻蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。”真是惟妙惟肖，生動精闢。

合上書本，感觸良多，幸運的我們四肢健全，頭腦靈活，但是在以後的人生路上，也難免會遇到挫折，遇到逆境，遇到低潮；那讓我們要學會感恩，要學會堅強，要學會正視，爲了國家，也爲了母親，要努力奮鬥，成就人生！

小學生閱讀心得體會 篇19

《當下的力量》這本書是一朋友推薦我看的……她是一個資深“書蟲”，還記得她推薦給我時的那股興奮……她說“沒想到人的思維可以如此奇妙……”。正是她的推薦，從上週日我纔開始拿起這本《當下的力量》，過去的一週工作上事情很多，也是斷斷續續看了好久才終於看完……簡單說來，這是一本關於靈脩，關於人們如何通過努力有可能生活在一個沒有痛苦、沒有焦慮的狀態中的。這個努力就是“當下”，既不是沉湎於過去，也不是寄望於未來。

靈脩!?是不是聽起來很佛系……其實我一開始拿到這本書，也實在很難努力看下去……也許此類偏雞湯類的書，對於我來講很難提起興趣……看完後我大致感悟:我們的大腦，正如書裏所說，創造了一個虛假的自我——小我，來讓自己有“真實感”。而正是以爲小我是如此的不真實，所以它不停地在外在的世界尋求認同，追求外界的滿足來壯大聲勢。可惜我們越聽從小我，就越感到空虛，揮之不去的隔離感也油然而生，因爲我們遠離了真實的自己，也就是遠離了作者所說的“本性”或“存在”。我們之所以成爲一個痛苦創造者，是因爲我們的大腦!它在思考我們的過去，擔憂我們的未來。我們在犯了最大的錯誤的時候，認同我們的大腦，並認爲大腦就是我們，而實際上我們遠遠比我們的大腦更偉大……

小學生閱讀心得體會 篇20

《史記》是我國西漢偉大的史學家司馬遷傾其一生心血創作的我國古代第一部通史。書中記述了黃帝以來的傳說，商周的史蹟，春秋戰國時期的動盪。時間跨越三千多年，比較詳細地記述了我國這一歷史時期的政治、經濟、文化等方面的發展史，是一部偉大的`史學鉅著，是中華民族文化寶庫中的珍寶。

《史記》全書共一百三十篇，有十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳，五十二萬六千五百一十五字。“本紀”是全書提綱，按年月記述帝王的言行政績。“表”用表格來簡列世系、人物和史事。“書”則記述制度發展，涉及禮樂制度、天文兵律、社會經濟、河渠地理等諸方面內容。“世家”記述子孫世襲的王侯封國史蹟。“列傳”是重要人物傳記。其中的本紀和列傳是主體。

通過《史記》讓我更深刻地瞭解了中華民族淵源歷史，還學會了做人的道理，瞭解歷史人物的豐功偉績，懂得了一些歷史典故，知道一些歷史事件發生背景、過程以及對當時社會帶來的深刻歷史影響。司馬遷的博學、不屈不撓的精神值得我們中國人引以自豪，在中華民族復興的今天古爲今用以史爲鑑具有現實的指導意義。

司馬遷爲了完成《史記》，忍受了別人無法忍受的奇恥大辱，受到了肉體和精神的雙重打擊，但他還是完成了《史記》，實現了自我生命的最高價值，啓發和滋養了一代又一代的文學大師，被魯迅評價是“無韻之離騷，史家之絕唱”

小學生閱讀心得體會 篇21

幸福是什麼？朋友的一個微笑，是幸福。兒女對父母的一聲問候，是幸福。我們擁有健康的身體，是幸福……只要我們懂得珍惜，父慈子孝，夫義婦德，兄友弟恭，朋友有信，眼前所擁有一切，都是我們幸福的理由。

在現今的社會，由於有越來越多的獨生子女，他們被家長寵愛，導致事事以自我爲中心，自私自利之心非常嚴重，從而導致了許多問題，大手大腳花錢，和父母頂嘴，因爲一點小事和同學打架，懶惰貪玩不愛學習，沒有責任心，等等等等，以致學校的教育也有了重重困難。

我們家長的教育，既要教給孩子知識，幫助孩子樹立正確的人生觀。更重要的是要交給孩子如何做人，如何成爲對社會有用的人。讓孩子學會禮儀，有禮貌的待人接物，可以促進孩子更好的發展。讓孩子學會感恩，對於身邊人的幫助，要有感恩回報之心，傳遞人與人之間的溫情。讓孩子明白“事雖小，勿擅爲”，不以惡小而爲之，不以善小而不爲，從身邊的點點滴滴注意，養成良好的行爲習慣。讓孩子言而有信，說到就要做到，養成責任心，對自己的行爲要有承擔，無論在學習上還是工作以後，都能有所承擔。

通過《弟子規》，我看到了一種溫馨和諧的教育方式，如果人人都能像弟子規裏那樣去做，將會有幸福的孩子，幸福的家長，並且也將擁有一個安寧和諧的社會。

小學生閱讀心得體會 篇22

今天，我們班學完了《魯濱孫漂流記》，裏面的內容十分吸引我，它講了魯濱孫很喜歡航船，再一次航行中遇到了大風暴，他的夥伴都淹死了，只有他被衝到了一個孤島上。因爲他的生活經驗豐富，而且很勤勞，所以他就在這個沒有一個人的荒島上生存下來。在這期間他收養了一隻狗和兩隻貓與他作伴，後來又教化了一個野人星期五。最後被一個船長搭救，終於離開了這個生活了二十六年的荒島。

當我在預習的時候，對這篇文章沒多大興趣，隨着老師的生動講解之後，我就被他不畏困難、機智堅強、樂觀積極的精神吸引了。突然想到如果換成我，我還會這樣樂觀麼？我還會這麼堅強麼？我還會努力奮鬥，尋找生路麼？回答：我不會。

看完《魯濱孫漂流記》之後，我又想到昨天的火災逃生演習。第二節課時，警報聲響了，我們馬上拿好杯子和毛巾，飛快的衝出教室，在三樓，我們於二班擠在一起了，衝亂了我們的隊伍，在我緊張的逃跑中，聽到了笑聲，多麼可悲啊！在這種嚴肅的情境下居然還笑，要是真的來到的話，不知道我們會怎樣，不能想象！

其實社會就是一座荒島，只有掌握自己的只是態度和生存的經驗，才能平穩地走下去，如果一心向依靠別人，就無法生存，就會被毀滅，所以我們要從小了解各種能力，不要成爲一個出名的淘汰者！

小學生閱讀心得體會 篇23

《悲慘世界》講述了一個名叫冉阿讓的囚犯的故事，他被假釋，但他仍然有一顆邪惡的心，直到他遇到了善良的主教比恩維努，——米瑞爾。最後，主教融化了他冰冷的心。冉阿讓不斷努力克服各種困難，成了市長的艱辛歷程。

本文以冉阿讓爲鏡，反映了黑暗的資本主義社會中政府的腐敗，以及善有善報的道理。

過去有很多人被邪惡改善了。西晉滅吳時，有一個叫周初的人，他的父親早逝，缺乏教育。他在村子裏什麼都做，想做什麼就做什麼。村民們把他和山上的老虎、水裏的龍一起稱爲“三害”。後來，他用弓箭射山虎，用鋼刀擒龍，成爲一名清官。最終，他在西晉的戰鬥中犧牲，成爲一個美麗的談資。

美國第一任總統華盛頓小時候很調皮。他曾經用父親送給他的小斧子砍下了兩棵櫻桃樹，被批評後重新塑造了自己。長大後，他帶領美國軍隊打敗了英國侵略者，解放了美國，成爲美國第一任總統。

當然，總是充滿邪惡的人會得到報應。前德國總理就是一個典型的例子。這位熱心的“戰士”點燃了歐洲。他指揮軍隊對歐洲國家發動侵略戰爭，導致了第二次世界大戰。1945年5月，當盟軍部隊來到“總理府”門口時，他仍然反抗，最後開槍自殺，葬身火海。

只有當你充滿善意，樂於助人，爲他人着想，你才能最終實現自己的理想，否則一切都是空談。

小學生閱讀心得體會 篇24

地球現在面臨着危機，我們絕不能袖手旁觀。

地球是我們人類的家園。衆所周知，地球是一個橢圓的球體。它圍繞着太陽公轉，並吸收太陽的光和熱。它賜予我們豐富的食物，爲我們提供建築材料、與衣物的原料，使我們能夠抵擋冬日的嚴寒和夏日的酷熱。

從《地球的故事》這本書中我不僅明白了這些，我還知道了我們所居住的的地方，其實是海洋中的陸地。地球上的島嶼有大有小，有些面積很大，所以被叫做大陸。亞洲就是其中之一，許多種宗教都誕生於亞洲，亞洲中有一個泱泱大國，即中國，中國是東方的文明古國，它的山脈都是由西向東，就像張開的手指，這樣無法抵擋中亞強大的入侵者，他們可以長驅直入，直達京城。於是，中國人民建造了一個城牆，即長城。

從這本書中我知道了人類大概是地球上最後出現的生物，但也是最先用大腦去佔領自然的生物。人類創造自然，改變自然，但也慢慢侵略了自然。地球毫不吝嗇的給我們各種恩惠，它只要我們遵循它的規律。可是我們卻犯了很多錯。如果不善待地球，人類很可能喪失領導權。所以，現在我們覺悟了，我們倡導愛護環境，節能減排，五水共治等措施，只有愛護它，我們才能成爲地球永遠的主人。讀這本書讓我覺得好像就在聽一個個故事一樣。聽一個就能瞭解一些地理人文，我喜歡這本書——《地球的故事》。

我會多看一些有益的書。

小學生閱讀心得體會 篇25

讀完《弟子規》後，再衡量一下自己的品行，確實有一定的差距。單在孝方面就覺得做的遠遠不夠，雖然沒有做過對父母不住的大事，但對他們也沒有盡過多少孝心，反而他們對我千衣百順，照顧到家，我想得到的東西，想方設法地滿足我。

父母爲自己所做的一切都覺得應該的，有時，父母過於關心自己，哆嗦了幾句，反而責罵他們，討厭他們，那多不應該啊！作爲子女，應按《弟子規》所講的“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。”最起碼做到這些，才能對得住苦養自己成人的父母。

我想，一個人活着就要講點道德，有點品位，這才贏得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。《弟子規》的實質是孝在先，友愛兄弟姐妹，對己謹信，對人仁愛，有能力在學習知識。至於其中的實際做法，我們能做的，去做，不適應現在社會的方式，我們不求表面，但求心安。

因此，《弟子規》的精髓不是多麼的讓我們一般人望塵莫及，而是時時刻刻在我們周圍，時時刻刻在我們日常生活當中，你不按照這個方式做事做人，一定寸步難行。因爲這是我們中國人的精神文化，是我們傳統道德觀。

我想，一個人活着就要講點道德有點品位，這才贏得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。

小學生閱讀心得體會 篇26

書是我們的一部分，它不僅能讓人得到智慧，還能讓人感悟到自己的錯誤。如果沒有了書，我們就不會知道那麼多的知識，所以我們要好好學習。

以前我是一個不怎麼愛看書的小孩，可是呢，自從我看了《笑貓日記》這一系列的書，那時我才發現看書原來有那麼多的樂趣在裏面，在看書的同時，我也學到了不少的知識。

選書是一件十分重要的事，選書的時候，要注意下列三點：

1：最好是選擇裝訂優良或精美的書籍，因爲這是給自己孩子的第一印象。

2：留意紙張的情況。一般來說，米色系的紙張比白色紙張理想。

3：書籍內文采用的字體、字號，儘量選擇柔和易閱讀的字體，以免影響閱讀性。

當以上三點都是我向大家推薦選書的意見。

讓我最感動《笑貓日記》——《塔頂上的貓》。

我覺得那些所謂的“資格貓”簡直是壞透了，自己做不到的事，就不能讓別人做到。不敬佩就算了，還嫉妒別人，甚至還想把別人置於死地。笑貓呢，我就覺得它正直勇敢。因爲它懂得欣賞別人的長處，並且不怕所謂的“資格貓”的排斥和辱罵，爲虎皮貓打抱不平，友竭力保護虎皮貓。我覺得那隻虎皮貓真的非常棒，連那麼高，那麼滑的玉塔都能爬上塔頂；虎皮貓不僅本領好，而且它還擁有着高尚的品質。

這本書然我知道了很多道理，第一是做事要正直勇敢，第二是要學會欣賞別人的長處，還學會包容別人，第三是不要嫉妒別人，還要欣賞別人的成功，別人成功要爲他喝彩。

以上是我的選書的經驗和感受。

小學生閱讀心得體會 篇27

從小，我就喜愛閱讀；如今，閱讀更是我的一大嗜好。閱讀真棒！這是我內心的真切感受，藉着這次寒假就讓我寫下來吧！

書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在着，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你閱讀時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。

我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因爲它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因爲它使我瞭解到更多……

當我坐在課堂裏，聆聽老師的講解，在知識的海洋裏遨遊，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學爲了某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因爲閱讀是享受，我愛閱讀。

生活中，各種各樣的書琳琅滿目。我爲賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，爲岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，爲阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又爲共產黨橫渡長江打垮國黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因爲在這裏，我可以學到課本上沒有的東西。

書是收穫希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

我愛閱讀，因爲課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我瞭解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛閱讀！

小學生閱讀心得體會 篇28

《狼圖騰》這部五十多萬字的鉅作，我花了三天，讀了兩三遍才略知一二。這本書裏主要講了內蒙古額倫草原上人們崇拜狼，敬畏狼，把狼當作神的故事，以及一位北京知青，一陳陣在蒙古養狼的經過。

初冬，廣袤的額倫草原又可以見到頗爲壯觀的黃羊羣了。你可能會問，黃羊是什麼羊?其實，黃羊根本不是放牧的羊，而是比放牧的羊長得更高更壯，比狼跑得更快的四蹄動物；即使的獵狗，最快的大狼也追不上。黃羊的出沒都是一隊一隊的，每一隊都有頭羊，就像每一羣狼都有頭狼一樣。一隊黃羊少則上千，多則上萬，大多從外蒙來，一來便拼命吃草。好好的大片草場沒幾天就被黃羊糟踏得不成樣子。

怎麼辦呢?靠狼！狼最愛吃又嫩又鮮的黃羊肉了。可是，狼是怎麼吃到比自己跑得快的黃羊的呢?埋伏在黃羊羣遠處的陳陣和老獵人畢利格通過望遠鏡終於發現了狼羣的祕密：狼羣趁黃羊羣吃草時對黃羊羣形成一個東、西、北三面包圍圈；潛伏着的狼像是死了一樣，一動不動地趴在草叢中大半天。等到黃羊吃得肚子滾圓滾圓的，想跑也跑不動，黑夜轉白天的時候。突然，埋伏着的狼不約而同地一躍而起，沒有一聲狼嚎，從東、西、北三個方向朝睡夢中的黃羊羣猛衝。那些撐得跑不動的黃羊此時此刻都嚇傻了，有的東倒西歪；有的原地發抖；還有的雙腿一軟栽倒在地。只有頭羊領着一些經驗豐富的老羊和沒吃撐的羊拼命逃跑，十幾分鍾過去，狂追的狼羣與黃羊逃失在了地平線上。蒙古族的獵手，包括婦女們一起把幾百頭死傷黃羊運回去，分給每一家。

看到這裏，我忽然明白了草原的狼圖騰。狼羣無意中幫助蒙古人保護了草原和牧場，人們纔會對狼頂禮膜拜，死後還把自己屍體喂狼。聰明機智的狼就是真正保護草原的神。

小學生閱讀心得體會 篇29

看到這塊實在心緒難平，斯佳麗讓我又愛又氣，生氣她的自私跋扈任性自我，從來不懂考慮別人的感受，同時又愛着她的堅強勇敢和永不服輸；玫蘭妮巴特勒船長反覆用偉大傑出的女性來描述她，但我覺得善良真誠無私來形容她更合適明明是那麼嬌弱的身體卻蘊含了旁人無法比擬的善良真誠自己餓着肚子也要收留流浪漢，與斯佳麗相反的是她從來不會爲自己打算和考慮，內心堅定而正直原文說的她有一顆“金子般的心”。

斯佳麗一度以爲玫蘭尼是僞善的其實是她理解不了蘭妮的精神世界到蘭妮死前她才明白有多麼愛蘭妮？她兩已經超脫了普通的友情上升到骨血至親的愛；

而對於阿希禮，斯佳麗更是活在虛幻的想象的所謂忠貞不渝的愛情裏，她對阿希禮的癡迷和狂熱的愛完全是一種想象她從沒撥開自己的內心真正看清楚，因此造成了對瑞特的徹底傷害，巴特勒船長對斯佳麗的愛情已經超脫了一般男人愛女人的那種，他縱容她？保護她？給她所有她想要的一切，最終他還是受傷了，他總希望通過縱容的花銷安穩的生活能讓斯佳麗忘掉阿希禮把自己放進心中，可是他用錯了方法。巴特勒斯佳麗他們都太強勢太自尊生怕流露出的愛意會讓他們失去面子及主控權，甚至最後瑞特把對斯佳麗的愛毫無保留的轉到女兒美藍身上，她給美藍想要的一切，全身心毫無保留的寵愛她，美藍死後，他的心也跟着一起死了……

還沒到結局不知道巴特勒和斯佳麗是否可以破鏡重圓，但巴特的一句話很深刻：布娃娃破了，我不能再去一片一片重新縫好然後每天欣賞補丁，更不能當做重歸於好的當做什麼也沒發生，我沒有精力去補了…生活就是這樣如果你總覺事情都還有機會補救，那你往往會錯失更多。

小學生閱讀心得體會 篇30

茶館，大家嘮家常、談天說地的地方。但是，誰能想到它竟能折射出一大社會問題!除非有一位具有獨特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠不會有更深的意義。而那個人便是老舍――一位語言大師，他用其獨特的視角和手法使整部劇本的語言綻放出生命的炫彩。

老舍出生於一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家庭，父親是護軍，母親靠洗衣賺錢，父親早逝之後，生活更爲窘迫，但幸運之神眷顧了老舍。一位慈善家資助老舍上學，使他受到了良好的教育。在老舍自身的不懈努力下，他漸漸小有成就，在這之後的創作過程中，兒時的境遇更是深深影響着他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其平民出身也有密切聯繫。

同樣，老舍的手法也是獨一無二的，其中最突出的一點，便是全劇只有三幕，一幕一段，簡潔、乾淨，也十分容易表現劇情，從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據時期再到政權覆滅前夕，與其說是時間變遷，不如說是歷史變遷，人物表現年代，而年代又作爲人物表現的背景，相輔相成，使小小一茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評審這部鉅作。

茶館這三幕共佔了五十年的時間，而老舍先生僅僅用一些個小人物怎麼活着和怎麼死的，來說明那些年代的啼笑皆非的形形色色。我想當你合上書本的一瞬，你會感覺到你和那些小人物一起度過了漫長艱辛的五十年。每個人物都扮演着自己的故事，同時又與各自所處時代密切關聯。揭示了社會一角，展覽了許多形形色色的人物的性格生活。

老舍先生，無論您想傳達什麼給後人，至少《茶館》讓我們受益匪淺，謝謝您留給我們如此寶貴的財富。

小學生閱讀心得體會 篇31

讀完《城南舊事》，我彷彿穿越到了英子生活的那個時代：衚衕、四合院、悲苦的秀貞、好吃有意思的“驢打滾兒”、朝夕相處的宋媽。這一切都和我簡單快樂的生活完全不一樣，人們的生活好像總是灰色的，苦難就像是一條繩索緊緊地把他們拴在了生活的枷鎖上。

宋媽是英子家從鄉下來的奶媽，在城期間，她思念孩子，每天的忙碌也是爲了孩子。當她知道自己的兩個孩子一個死了 ，一個又尋找無望後，從此，英子感覺到了宋媽的變化：再也不講小栓子放牛的故事了，也不納厚厚的鞋底了。英子看到“宋媽總是把手上的銀鐲子轉來轉去的呆呆看着，沒有一句話。”英子恨宋媽的丈夫黃板牙，罵他“蠢驢”，我也恨那個男人，可我也知道也不能都怪他，這是那個時代造成的，宋媽多可憐呀，連續失去了兩個親骨肉，作爲母親心裏會多麼苦呀！這是一個多麼無望的世界啊！

還有《惠安館》的秀貞，更是可憐。她剛剛有孩子，丈夫就一去不回了。她只好默默地癡情地等着，可是等到孩子生下來，他都沒有回來一次。孩子也被人扔掉了，她甚至連孩子都沒抱一抱。她每天思念孩子，卻被人們稱作瘋子。而故事裏的妞兒，一開始就是後媽後爸養她，他們讓她唱戲掙錢，不聽話就打她。多虧老天有眼，在英子的幫助下，秀貞和妞兒終於母女團圓，可好景不長，母女倆令人心驚的下場又讓我心情變得沉痛……

合上書頁，我環視自己明亮的教室，看着開心玩耍的同學，想起疼我愛我的爸爸媽媽，幸福的感覺慢慢向我涌來。想一想，英子的時代雖然已經過去，可我們身邊也有一些不幸的人們，在以後的日子裏，我要學會觀察生活，思考生活，力所能及的去關心幫助那些需要幫助的人們。

小學生閱讀心得體會 篇32

《皇帝的新衣》想必大家都看過很多遍了吧。我也看過無數遍，每次都當是笑話看，而這次看過後卻有所感悟。

《皇帝的新衣》主要描述的是一個國王讓兩個織工爲他們編制新衣服。而這兩位自稱織工的騙子利用了人的弱點——虛榮心。把根本不存在的新衣服描繪成美麗的新裝，並告訴的家，只有聰明的人才能看到，愚蠢的人根本看不到這布，更看不到用這布織成的衣服。全國上下每個人聽到這個消息都急切想看到這件新裝，以此來證明自己不是愚蠢的人。而同學們，你們說，這件根本不存在的衣服，誰會能看見呢?但恰恰是人的虛榮心助長了這對騙子的陰謀，人們都害怕被別人認爲自己是愚蠢的人，而在忐忑的編織着謊言，繪聲繪色的描繪着新裝的色澤，圖案，款式，無不讚不絕口!連至高無上的國王也擺脫不了這種虛榮心，竟然拖着他那尊貴的，一絲不掛的身軀在大街上裝模作樣的先擺着。

這荒唐的一幕聽着是短笑話，但是朋友們，你們反想了嗎?我們現實生活中何嘗不是這樣呢?有多少人爲了不失面子而很多事情不懂裝懂，有的問題不懂也不好意思問，總怕別人取笑自己。這樣的事屢見不鮮，成人世故。連小孩子也被潛移默化的被影響。

其實，我一直心知肚明，我對這種現象很是疑惑，人爲什麼不能活的得真誠一點，活得輕鬆一點。試問，如果你當時皇帝的新裝你也在場，你會說出實情嗎?未必吧，我想你也會有許多顧慮：我沒有看見難道我是愚蠢的人嗎?他們都看到了，我真的很愚蠢了。天啊，太可怕了，千萬不能讓他們知道這祕密呀!

人自孃胎出來的時候，是很真誠的，想笑就笑，想哭就哭。餓了哭，睡醒了哭，不舒服了哭。反正是想哭就哭，毫不顧忌，人漸漸長大，變多了許多顧忌。無奈!

小學生閱讀心得體會 篇33

《史記》是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列爲“二十四史”之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共三千多年的歷史。與後來的《漢書》《後漢書》《三國志》合稱“前四史”。《史記》全書包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬六千五百餘字，記載了歷代帝王諸侯和人臣的言行事蹟與時代興亡禮法制度。

《史記》中有很多的故事表達了對古代優秀任務的頌揚，集中體現了中華民族的高尚情操，還有對醜惡現象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質。如其中的大禹治水這篇故事，表現了一個爲民造福的無私的大英雄，從他三過家門而不入，日夜爲治理水患而奔波，可以看出他心地善良，捨己爲人，肯爲別人付出而不惜犧牲自己的一切利益。

他帶領着人們共同治理了九條河流，從而爲人民立下了豐功偉績，也體現了大禹的無私奉獻和兢兢業業。我還從趙氏孤兒的故事中，看到裏面塑造了忠臣程嬰和公孫杵同奸臣屠岸賈鬥志鬥勇的故事。讓我們感動於忠臣的忠誠、善良、正義，痛恨佞臣的不忠不義，陰險狡詐。還有其中的《武王滅紂》通過文王和武王用他們的仁義、善良爲民造福，讓百姓安居樂業，和紂王的殘暴形成了一個鮮明的對比，讓子孫後代]永遠記住文王和武王。《陳勝吳廣》的故事則是謳歌了我國古代歷史上的一次偉大的農民起義，陳勝吳廣帶領着奴隸軍推翻了秦朝的暴政。陳勝從起義到犧牲雖然只有劉個月，然而他點燃的反秦之火越燒越旺……閱讀這些故事不僅可以豐富自己的史學知識，還能讓以後歷代人民以史爲鑑，汲取先賢的智慧，從中感受古人的經驗和智慧。

小學生閱讀心得體會 篇34

“書籍鼓舞了我們的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有他們，我就會溺死在那裏面，會被愚笨和卑鄙的東西嗆住。”在這個暑假，我懷着對高爾基這句名言的崇敬之情，翻開了他的“自傳體三部曲”之首的《童年》一書。

書中的主人公名叫阿廖沙，他早年喪父，母親被迫去外祖父家生活。踏進這個家的時候，阿廖莎就感受到了殘暴和仇恨。兩個舅舅因爲爭奪財產而大打出手，在利益面前他們如此自私、兇殘。兩個人像鬥雞一樣明爭暗鬥、互相傷害，把整個家弄得烏煙瘴氣。在生活中，像阿廖莎舅舅那樣的人不計其數，他們爲了一點利益不折手段，不惜與親人、朋友翻臉。

雖有充斥着仇恨的煉獄，但也有充滿愛的光明殿堂。

外祖父毒打阿廖沙的時候，阿廖莎的外祖母一反平時的懦弱，不顧一切地衝上去保護阿廖莎。後來，又在阿廖莎害病時，因爲他的母親沒有去照顧阿廖莎把母親狠狠地訓了一頓，質問他爲什麼不保護阿廖沙。每一個細節都讓我熱淚盈眶。外祖母對阿廖沙的愛超過了一切，包括她自己。

阿廖莎在光明地引導下成長，最後變成了一個正直而又善良的人。

面對生活中的煉獄，有的人選擇像阿廖莎一樣在黑暗中尋找光明;有的人選擇黑暗在沉淪;有的人選擇在黑暗中隨波逐流，更有人承受不住黑暗的重壓而放棄生命……這本書之所以被全世界人所青睞，是因爲它鼓勵一代又一代人樹立戰勝黑暗的勇氣，指引迷失在黑暗中的人尋找希望的光。

如果每個人都擁有像阿廖莎那樣的毅力，那麼世界上就會少一分猜忌，多一分信任;少一分黑暗，多一分光明!

合上書，我思緒萬千……

小學生閱讀心得體會 篇35

狄更斯筆下的人物神態各異，憎惡分明，生動感人，呼之欲出。

在《遠大前程》中，人物性格特色的具體表現有：

1、人物本質的確定化。如小說中勾畫的郝薇香小姐就應當屬於壞女人的典型。她從小嬌生慣養，在結婚當天被新郎欺騙以後，就再也沒有邁出家門，從此“向天下的男人復仇”似乎成了她生命的全部，自我也變成了一個十足的老怪物;

2、人物的明晰性。在狄更斯的小說中，每一個人物都代表了某一類人，反映了某一類人的共性。如賈格斯的形象就充分反映了當時倫敦社會的律師形象;

3、深厚的人性內涵。狄更斯十分善於挖掘人物身上隱含的人性因素，並經過它們來反映人性中某些普遍性的傾向和規律的東西。喬大嫂在遭受歹徒襲擊、癱瘓在牀以後性情變得溫和，臨死前還依戀地拉着喬並請求他的原諒;對於郝薇香小姐的刻畫更是入木三分：

“她剛纔一向沒有正視我，此刻才第一次轉過面孔來望着我;使我大爲吃驚的是她這時跪在了我面前，對着我舉起合着的雙手，這簡直使我驚駭萬分。…眼看這一位生滿白髮、面孔枯瘦的老人竟然跪在我的腳下，這使我全身顫抖起來。

我請求她站起來，伸開雙臂去扶她;可是她只是抓住我的一隻她能夠抓得着的手，並且把她的頭倚在我的手腕上，悲傷地哭了起來。從前我從來沒有見她流過一滴眼淚;此刻我無言地俯身看着她，心中暗想，讓她痛哭，哭去她深藏在心中的痛苦，也許對她倒有益處。她此刻已不跪在地上，而是跌坐在地上。“哦!”她絕望地叫道，“我竟做出這種事來了!我怎樣做出這種事來了!”

這樣的描述對於人性的揭示給讀者帶來的震撼是巨大的。

小學生閱讀心得體會 篇36

大多數父母不是不願管孩子，不是不想多陪陪孩子，但苦於生活壓力，苦於時間的繁忙，苦於自己的知識結構，苦於不知道該如何辦，不是不想，而是不能。作父母的都希望在孩子的成長道路上能盡到自己的努力，而且希望事半功倍，影響深遠。有沒有一種方式，它既輕鬆，又有趣，既能滿足家長和孩子的需要，又能兼顧家長和孩子的興趣，既能在不經意間完成對孩子的教育，又能不流於形式和教條。父母可以通過它把自己的思想、希望、要求以“潤物細無聲”的方式傳導給孩子，孩子也可以通過它把自己的想法、期待、迷茫以不自覺的方式流露給父母，使父母和孩子在輕鬆、愉快親情融融的氣氛中完成思想和情感的交流，世界上有這樣一種方式嗎？

有呀，它就是親子閱讀！

純真是孩子的本性，孩子總有無盡的夢想，沒有不喜歡聽故事的孩子。讀同一本書，孩子和大人的生活閱歷不一樣，都會在理解和接受過程中融入自己的經歷和感情，孩子渴望着聽故事，這就是極好的機會，父母可以以自己希望的方式將自己的關切和愛意傳遞給他們，把正確的價值觀，世界觀傳輸給他們。當孩子給你講時，請注意聽，他將告訴你他小小腦袋瓜裏不爲你知的祕密！

可能有的父母不喜愛讀書，但即使不讀他也會喜歡聽故事，即使不喜歡聽故事但他也會有故事，有對世界不同的理解和看法，把自己聽過的、想過的故事講給孩子聽，也是另一種讀書的方式，人人都是作家，每個人就是一本與衆不同的書！

和孩子一起讀書，讀同一本書，同時感受書中的樂趣，對父母而言，現在甚至將來都是一種天倫之樂，對孩子而言，是成長道路上堅定的基石。

小學生閱讀心得體會 篇37

這個暑假，媽媽在新華書店訂了一本名叫《稻草人》的書讓看。

這本書是的童話作家葉聖陶寫的，這本書裏講着許多美好的故事，如：稻草人、聰明的野牛、小黃貓的戀愛故事和皇帝的新衣，等等。下面，就讓我來給你大概的講一講稻草人這個故事吧!

晚上，人們都睡着了，有誰能清楚夜裏稻田的情景?有，那就是稻草人。稻草人是農民親的，他們的骨架是一條長長的木頭，他的皮膚和肌肉都是隔年的黃稻草，帽子下面平平的，分不清那裏是眼睛那裏是嘴巴，它的手上都捆着一把破扇子。稻草人的主人是一位老太太，稻草人今年非常負責，所以今年的稻子非常的好，老奶奶看了露出了燦爛的笑容。過了幾天，稻田裏鬧了黃災，蝗蟲在這片田裏產了卵，然後，卵變成了肉蟲吃光了所有的蔬菜，稻草人的心碎了。然後，稻草人又發現了一位漁夫，她的孩子喊着要喝茶，於是他的媽媽就拿了一個碗，從河裏舀了一碗水拿給他喝。這個漁夫好不容易纔得了一條魚。她把魚放入水桶裏，魚想跳出來，可是這個水桶太高，可每次都失敗了。稻草人最後還是到下了。

稻草人這本書，語言優美文字淺明，他不愧爲一部優秀的童話著作，他在描寫的口吻與人物的個性方面非常成功。丹麥童話作家安徒生曾說人生是最美麗的童話，童話作品反映了人們對美好生活的嚮往，不僅兒童可以閱讀，成人也可以學到很多東西。如：蠶和螞蟻，我們要像螞蟻一樣，不停地工作讚美工作;聰明的野牛，野牛利用自己的聰明才智，不但保護了自己，還救出了自己的同伴等等。

通過閱讀《稻草人》這本書，我學到了很多知識和做人的道理，《稻草人》真是一本好書。

小學生閱讀心得體會 篇38

由於最近對心理學產生了極大的興趣，閱讀這方面的書籍也多了，美國亨特寫的《心理學的故事》尤其令我愛不釋手。

《心理學的故事》說出了心理學發展的整個過程。每一種新學科的產生都是一個艱難的過程。心理學也一樣。心理學的發展經歷了許多曲折，也有許多不成熟的思想在各個時期出現，也曾一度不被世人接受，但是它終於衝出黑暗走向光明，現在的心理學被人從各個方面接受，現在的心理醫生也是收入最高的職業之一。

心理學聯繫的學科非常廣泛，如生物、醫學、物理等，所以心理學也是一門非常複雜的學科。心理學的用途也非常廣泛。老師要懂得學生的心理纔可以很好地教育學生，才能對學生青春期做出來的事進行科學的處理。所以，現在的老師在學習時都要學習心理學。經營者瞭解消費者的心理纔可以賣出商品，因此他們都有研究消費者的心理。我是學營銷的，以後可能會從事銷售方面的工作，所以也應該要了解消費者的心離纔可以很好地進行工作，因此，這學期的課程有對消費心理學，這對我們是非常有用的。心理學真的無處不在，想升官要了解上司的心理；想娶老婆要了解女友的心理；要發財要了解消費者的心理；……心理學真的很重要。

我是一個唯物主義者，認爲心理學就像書上說的是研究心理現象的科學，以心理現象爲研究對象。心理學研究心理現象，就是要揭示心理現象發生、發展的客觀規律，用以指導人們的實踐活動。心理學也是人類自我思維、行爲方式認知和剖析，研究人類怎樣感知外界信息和怎樣進行信息內化處理的心理和行爲的規律的科學。

小學生閱讀心得體會 篇39

我觀察到，部分家長給小小孩講英語繪本的時候，有很濃的“單詞情結”，特別在乎孩子能記住多少單詞。這種單詞情結，在初、高中英語閱讀教學活動中，也很普遍。我知道有的“一對一”家教給初中生講英語小短文，家教沒有從“文本解釋策略”、“語篇邏輯銜接”的高度開展教學，而只是“串講”短文大意，劃一些短語，講講“語法點”，然後給孩子列出一份單詞表，讓孩子背默。每次補完課之後，家長看到孩子把小短文的單詞都抄寫背誦了一遍，就誤以爲孩子的英語閱讀“頗有長進”。事實不是這樣。

先說明一點，我不是說單詞不重要，我本人在教學實踐中，也非常重視單詞教學。但是，如果家教把閱讀教學的重點，放在了“詞彙認知”上，那麼這種閱讀教學是糟糕的，教學效果也不可能深遠。

我再說回到親子英語繪本閱讀，比讓孩子記單詞更重要的，是帶領孩子體悟繪本中蘊含着的細節描寫、有趣的故事情節，體會“起、承、轉、合”的行文節奏設計，體會作家遣詞造句的“心機”，尤其是文字“韻律感”——那字字句句之間流淌的音樂感。

一切教育，起始於對天性的理解。閱讀，是孩子自我之需要，是自我的“存在形式之一”。閱讀具有本體價值：閱讀本身，就是生命價值的體現。家長應該尊重孩子讀書的主體性，家長應該拋棄一些閱讀成見，拓寬可能因功利心而日漸狹隘的見識，不必帶着“非得學會10個單詞”的使命來給孩子讀書。

親子英語繪本教學，不要太在意孩子學到多少“語言知識點”。英語繪本教學藝術，乃是舒展童趣，喚醒孩子沉睡的靈性與想象力，多一份異國文化厚度，多一份天馬行空的純真爛漫。

小學生閱讀心得體會 篇40

十月幼兒園開展了繪本漂流讀書活動，通過這次活動使我和孩子受益匪淺。親子閱讀培養了孩子的閱讀習慣和閱讀能力，讓孩子在讀書中快樂成才！

給我印象最深的是一本《小蝌蚪找媽媽》的繪本，當我在給他講故事名字時，他就跟我說：“爸爸你告訴我說小蝌蚪的媽媽長什麼樣的，我一定能把它找到”，就這樣按照書本上的內容我把蝌蚪媽媽的特點一個一個跟他講着，他就一個個的猜過來，直到他看到繪本上荷葉上的大青蛙，他就問我：“爸爸是不是青蛙啊？”，在整個過程中雖然他不識字，但他較注重看書中的圖片和我講的內容，說明他在讀書時，學會了思考，現在每當我給他講述繪本中的故事內容時，他總是會提出爲什麼呀，怎麼樣的呢等等的問題，並且也能夠簡單將繪本里的故事情節描述出來，這對孩子在培養語言表達方面很有幫助。每次將其他小朋友的繪本帶回家時，就迫不及待的讓我給他講故事，這樣逐步養成每天都要看書的好習慣，引起了他對看書的興趣。

在這段時間裏，我們一起共讀了《抱抱》、《媽媽》、《姥姥去了遙遠的地方》、《猜猜是什麼》等，在與兒子的共讀中，讓我也掌握了以前所不知道的故事和知識，也從中體會到了兒子的天真、可愛。

繪本漂流活動的開展使每個家庭只需支付1本錢的費用就能讓孩子享受了更多的圖書，培養了孩子的閱讀習慣，體驗分享的快樂增進了同學間的友誼同時促進家長和孩子之間的交流，增進感情。繪本漂流活動只要一起堅持開展下去，相信對孩子的閱讀能力、觀察事物、思考問題的能力以及知識的獲取等都會有很大的幫助。

最後，還是要感謝老師組織開展了這個活動，也希望這個活動越辦越好！

小學生閱讀心得體會 篇41

說起老舍，你肯定會想起他的種種作品。可是，在老舍寫作以來，最具代表性的作品是哪一本書呢？那就是《駱駝祥子》！

它以二十年代末期的北京市民生活爲背景，以人力車伕祥子的坎坷悲慘生活遭遇爲主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，表達了對勞動人民的深切同情。

這本書成功地塑造了祥子這個形象，描寫了從農村流落到京城裏的祥子三起三落的遭遇，講述了在黑暗社會環境的腐蝕下，祥子怎樣從一個善良、本分、富有正義感的人力車伕，在生活上、人格上、政治上一步步走向墮落，最後變得人不人鬼不鬼的歷程。祥子的命運，是舊中國廣大城市貧民悲慘命運的縮影，祥子的悲劇真實地揭露了舊社會對勞苦大衆的殘酷剝剝，祥子令人心痛的墮落是對腐朽的舊社會的有力控訴。老舍用他那犀利的文筆，準確地描畫出祥子身上農民的性格、氣質和心理特徵。這個如同駱駝一樣吃苦耐勞的漢子，是那麼淳樸善良、寬厚；最後竟然成了一個每天想方設法去偷錢的小偷、惡棍，他的墮落，是那麼令人深思。

錢，固然重要，尤其是在舊社會，人人信奉“有錢能使鬼推磨”的說法，一遇到窮人，就對他冷嘲熱諷，似乎是一直種娛樂。可是，如果因爲那一張張印着數字的紙而是去了最真的靈魂，最高尚的品格，那一張張印着數字的紙就等於花，表面上是那麼惹人喜愛，實際上那只是禍害的根源。許多人爲了錢已經迷失了本性，失去親人、愛人。錢不是萬能的，失去了善良的本性，即使成了億萬富翁，又代表什麼呢？人最應該追求的，不是錢，而是善良的本性。

作爲一名“人民藝術家”，老舍的優秀作品不勝枚舉，可這本《駱駝祥子》是那麼的引人深思。

小學生閱讀心得體會 篇42

抱走妹妹的男人背影漸漸模糊，但小夜永遠忘不了妹妹淚眼汪汪的凝視。那是戰亂的年代，爲了活命，妹妹只好送人。多年後，小夜不曾放棄尋找妹妹，終於皇天不負苦心人找到了妹妹。

看完這本書，最令我感動的就是小夜憑着思念妹妹之心使自己產生堅定的毅力踏上了尋親之路，小夜經歷種種戰火、堅忍不拔的遠從日本找到了中國滿州的妹妹美代。 看到這裏，淚水已溼盡了我的眼框，並以感動和期待的心靈將接下來的內容一一看完。而造成這些悲劇、拆散幸福美滿的家庭、和戀人、殺了許多無辜的人，她更會使人消沉，讓國家經濟蕭條，它就是人人皆知的“戰爭”。全世界目前已發生過無數的戰爭，這些戰爭讓大家驚慌失措，有些人甚至坐以待斃。不管如何這些人不是死就是逃，任由命運這樣無情的捉弄，使我深感心痛。

回想起歷史上無數的戰役，無論規模大小，都使許許多多無辜的百姓死去，讓他們陷入水深火熱之中，使得他們妻離子散、家破人亡。

威爾斯曾經說過一句話：“如果我們不結束戰爭，戰爭將會結束我們。”這句話讓我聯想到美國評論家夏曼說的話：“戰爭是殘酷的，諸君在怎麼樣都無法美化它。”與喬治?克萊孟梭的話:“戰爭是爲了達到勝利而導致一連串悲劇。”唯有親身經歷戰爭，才能瞭解和平的可貴，所以最好的辦法就是不要有人引發戰爭。反觀之，現在全世界都已邁向和平。但卻有些人不懂得珍惜手足之情，爲爭奪財產，反目成仇。

希望和平的鐘聲能在還在戰爭的國家響起，就讓歷史的傷痛隨着時間慢慢撫平吧！期盼這世界永遠沒有戰爭，也希望活在這世上的人能永遠珍惜手足之情。

小學生閱讀心得體會 篇43

如果生活欺騙了你，不要難過，不要急躁！憂鬱的日子需要平靜。相信吧，快樂的日子會到來的！

——普希金

現實生活不是萬花筒，所以當我們的生活黯然失色時，我們應該幻想五彩繽紛的彩虹；當我們失去目標時，我們應該幻想我們頭頂的陽光。當我們失意難過的時候，要幻想微笑；樂觀地面對世界，生活總有一天會充滿陽光和快樂！

書中的安妮就是這樣一個幻想中的女孩。當她在做瑪麗拉交給她的工作時，她經常沉浸在自己的幻想中，忘記了自己應該做什麼。她總是夢想着未來和更好的生活。安妮樂觀向上、追求幸福、渴望美麗的性格造就了她未來生活的幸福。

只要你有樂觀的精神和努力的動力，你就會發現美好的生活總有一天會帶你走出困境。這讓我想起一個故事。兩個人去醫院看病，其中一個病入膏肓，另一個沒毛病。但是醫生不小心把他們兩個的診斷書弄混了，絕症患者拿到了自己沒毛病的診斷書，整個人都很開心，高高興興的回家了。那個自己沒有毛病的人得到的診斷是他得了絕症。從此整個人變得憂鬱，對生活沒有了希望。一年後，這位身患絕症的病人，因爲對生活充滿希望，總是樂觀地面對這個世界，所以從絕症中恢復過來。而沒有錯的那個人，因爲不再抱有任何希望，總是悲觀地思考，最後憂鬱地死去。從這個故事中，我們可以得出這樣的結論：生活中不應該有太多的失望和悲觀，我們應該像安妮一樣用心去體驗這個美麗的世界。

只要你一直以樂觀的心看待這個世界，面對這個世界，你就會發現天空中的陽光是多麼燦爛！相信生活中陽光和微笑無處不在。

小學生閱讀心得體會 篇44

綠樹環繞的安靜的房子，一個對幻想和喋喋不休充滿激情的紅髮女孩，一對不合羣、善良淳樸的兄弟姐妹，還有很多和藹可親的鄰居、朋友、老師……這些淳樸善良的人們一一解讀了感人的故事，構成了一部溫馨的兒童小說——《綠山牆的安妮》。加拿大浪漫女作家露西蒙哥馬利的這部小說講述了一個名叫安妮的小女孩因爲一個意外的錯誤來到綠色山牆屋的故事。雖然她經常做出丟人的事，但她用善良、純真和對生活的熱愛感動了身邊的每一個人。在一對單純的兄弟姐妹的呵護下，她變成了水仙花般的“美女”。這個開朗大方的小女孩讓我學習！

俗話說，“生活缺乏想象力，就像人類缺乏空氣一樣。”從這句話我們可以看出想象力對我們人類的重要性，而這部小說中的安妮是一個非常熱愛想象力的孩子。我曾經記得一個故事：幼兒園美術課上，一個想象力豐富的孩子用他的想象力畫了一朵美麗的花，但是老師讓孩子們按照他畫的花來畫。這個孩子必須擦掉他自己的畫，然後根據貓畫老虎。三年後，孩子上了小學，在一次美術課上，老師讓孩子自己畫畫，但這是不可能的，他的想象力被埋沒了。所以展開想象的翅膀，讓夢想飛翔吧！

在我們的記憶中，安妮的成長過程中有很多尷尬的事情，但正是這件尷尬的事情讓她學會了成長，讓她懂得了付出，讓她更加成熟穩重。你可以從這些尷尬的事情中學習，然後你可以通過上一段樓梯，直到你達到智慧的頂峯！

小女孩安妮小小的身體蘊含着巨大的熱情，讓每個人都被她的個性所感染；被她的文字吸引，被她美好的幻想感動！

小學生閱讀心得體會 篇45

郭橐駝，不知道這個名字如何得來。可能是因爲他的背是駝的，所以人們就這樣叫他。可是他也不在意。任由人家這樣叫。他還認爲，這個名字符合他的實際呢。

他的家鄉是在豐樂，就是在長安的西邊。他的職業是種果樹。他種的果樹很茂盛，果樹上結的果很豐碩，又大又甜，又多又漂亮。即便是從外面移植到他果園裏的果樹，結的果也是很好。其他種果的人就覺得奇怪，都想知道他又什麼辦法把果樹種得如此好。

問及種樹的理念，他說，“種樹要遵循種樹的方法規則，按照樹木的天性來對待樹木。種好了樹，你不必再整飭它，就讓它在那裏自由地生長。它自由地按照自己的天性生長，它就自然長得好啊。有些人不是這樣，種好了，整天不放心，總是這邊鼓搗那邊翹翹，甚至把樹皮也刮來看看，完全遵照自己的想法，不理會樹木的天性，所以，樹木就長得不好了。而我呢，有它自由生髮，我做我該做的，不做我不該做的。”

問的人又問到：以種樹來講做官，你認爲做官應該要怎麼樣？

他說，“我不是官，不懂爲官之道。但是我看有些官，他不管人家的勞動習慣，總是按照他們自己的想法，總是叫我們做這樣做那樣，完全不按照農事的發展規則。我們整天聽他們使喚，哪裏有很多時間花在農事上？

這是一篇描寫如何種樹如何讓樹木結成豐碩的果實的文章。裏面用的是對話形式。主要是又農村人講出的如何種樹如何讓樹木結成果。是一篇對話，但是從對話中種果樹的過程悟出做官要注意順應大自然發展的規則，不可任意互爲，最後擾民壞事，勞而無果，甚至出惡果。

小學生閱讀心得體會 篇46

荊棘鳥，用荊棘刺穿自己的身體，一向謳歌，直到死去。鳥兒爲什麼要這麼做，爲什麼不就好好唱歌就行？

可是看完書，我想我明白了。

菲愛着弗蘭克的親生父親，儘管她的丈夫帕迪對她愛和尊重，依舊得不到她的一點笑容。對於菲來說，她對弗蘭克的親生父親的感情就是插在她心上的那根荊棘；而對帕迪來說，他對菲的愛就是插在他胸口的荊棘。

梅吉愛着拉爾夫，可她嫁給了和拉爾夫相貌相像的盧克，而對拉爾夫的愛是穿透她的心的荊棘。而對拉爾夫來說，紮在他胸膛的荊棘是他的梅吉和他的教會權力，對於這兩個不能兼得的事物，不管他怎樣選擇，他都不能免於痛楚。

而朱思婷和戴恩呢？朱思婷的荊棘是她的弟弟戴恩，她的演藝事業，或者雷恩，還是她自己？她的故事到最終也沒有結束，所以不能這麼早下確定紮在她心上的是什麼。而很明顯，戴恩的荊棘是他的教會事業，他就像梅吉所相信的那種因果報應，他要被還給上帝。

那刺穿自身的荊棘隱喻一個人的執念，執着於什麼，什麼就會刺穿他的心，讓他痛。而他依舊不願意放下，在這種痛的驅使下，帶着執着的神情走向死亡。似乎，僅有這種痛能證明他存在的意義。

假如沒有了荊棘，菲歡樂地和帕迪生活在一起，拉爾夫和梅吉順利的在一起，戴恩做了個牧羊人。故事會像一碗糖水，多喝一口就會膩得慌。

這就是人的故事。人總不會把自己的人生弄成一碗糖水的，就算往裏邊撒一把塵土。

況且，每個人都有自己的荊棘，並毫不猶豫的把它插在自己的心上，然後淌血的心帶來的痛感會給他源源不斷的叫做勇氣與堅持的東西。

小學生閱讀心得體會 篇47

第一次聽說《荊棘鳥》的名字以爲它是一種介紹鳥的書，看後深爲感動。

書的引子是這樣說的：傳說中有這樣一種鳥，它畢生只歌唱一次，但歌聲卻比世界上任何生靈的歌聲都悅耳。它一旦離巢去找荊棘樹，就要找到才肯罷休。它把自己釘在最尖最長的刺上，在蓁蓁樹枝見婉轉啼鳴。它超脫垂死的劇痛，歌聲勝過百靈和夜鶯。一次絕唱，竟以生命爲代價!然而整個世界都在屏息聆聽，就連天國裏的上帝也開顏歡笑。僅有忍受極大的痛苦，才能到達至善的境界……也許傳說就是這樣。

讀了這段話，看看文中的主人公，麥琪、拉爾夫何嘗不就是那荊棘鳥呢?爲了到達至善的境界，忍受着極大的苦痛，時時刻刻就像把自己定在最尖最長的刺上，以生命爲代價的絕唱，唱出了愛的讚歌，唱出了至真的感情。

在其他教派裏，牧師是能夠結婚的，但在天主教裏，神父要獻身給上帝，拉爾夫作爲神父是不可能和麥琪結合的，他伴隨麥琪成長，並且一開始就喜歡了麥琪，但同時痛苦卻也如影隨形，他的兒子伴隨他左右，他卻不明白，只至丹尼死了，才明白是自己的兒子，悲哀。

麥琪又何嘗不是?明知那是不該愛的人，卻喜歡上了，在得不到的情景下，竟然得到了複製品丹尼，愛他，但最終失去了他，悲哀。如同荊棘鳥一般，忍受着極大的痛苦。那玫瑰色的灰，到底有什麼深層的含義?也許是完美中總夾雜着一種生命的悲哀嗎?

想想生活在世界上的我們每個人有何嘗不是一隻荊棘鳥呢，爲自己唱着這僅有的絕唱呢?爲了能使生命到達一種完美，忍着劇痛，以生命爲代價的唱着。