學生的心得體會集錦15篇

我們有一些啓發後，有這樣的時機，要好好記錄下來，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的學生的心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生的心得體會1

從我出生到現在，生活中除了幾件小小的挫折，就這樣平平常常生活了15年。不知要怎樣繼續，讓我活得更精彩，更有趣。

就在這個夏天我覺悟了，我不要在這樣什麼事都無所謂了

也不要在這樣破罐子破摔的`心理了。我要考慮我未來，未來要怎樣繼續。

我要從現在開始認真學習，認真的對待每一件事。把每件事都認真完成。

學生的心得體會2

實在，愛好是最好的老師。幹家務活也是一樣，用一種喜愛的心情和一種應付官差的心情往做，結果肯定是不一樣，這裏面也有一種東西叫含量。一羹一飯，專心往做。菠菜的碧綠，柿子的鮮紅，悅人眼目；辣椒的`辛辣，蜜糖的甜蜜，悅人口舌；燉肉的香味從樓道里就能聞到，燒雞的***使得老佛爺都得跳牆。這些是人的口腹之慾，天天不可或缺，也是生活的樂趣。爲所愛的人預備飯菜，奉獻也是一種快樂。終於逐漸明白爲什麼退休後的父親天天樂於下廚不辭勞苦的原因，自己不吃，爲愛的人往做也是別一樣的幸福。

天天把家裏收拾打掃，似乎不用花很多的時間和精力，把亂七八糟的小東西回攏整潔，屋子的空間似乎也變大了，真是吃飯按頓，拉屎按會，物回其所，各有所用。這些體會，在別的女人，也許在少女時代就有心得體會，無奈我是一個心智發育很晚的人，別人一瞬間領悟的東西，我卻要用很多年，有時候有種頓悟之感，真可謂醍醐灌頂茅塞頓開。日日行，不怕千萬裏，日日做，無懼沒成績。哈哈，老公如看到我這番大論，準會送我一句：語言的巨人，行動的矮子。

學生的心得體會3

離開學校大半年了，突然好友發給我一堆學校的照片，除了感慨物是人非外，更多的是一份留戀。

二三十張照片拍的都是我們曾經經常去的地方，那些地方留下了我們很多的足跡，包括我們歡笑和辛酸。看着照片我覺得我的心一陣陣的抽動，那些照片包含了我心中一大段日子的心力，也包括了我內心中最深情的東西。

看到照片上的“天然居”，想起了我們每次拿到獎學金就會三個宿舍的人在一起大吃一頓，那時候十多個人把一桌子菜在半個小時內全部消滅，那是怎麼樣的記憶？那是一種溫馨和快樂。相信我們中的每一個人都不會忘記我們對美味的殺傷力，也許將來哪一天一起回想，都會哈哈大笑。這樣的快樂只屬於在學校的`我們。

看着照片上曾經的宿舍，回憶着在那麼一個宿舍裏我們度過了四個春秋，可以肯定整整四年的大學生活三分之二的時間都在那裏度過，相互之間由陌生到無話不說，由不熟悉到密友，記載了我們多少歡笑和爭吵。但是好姐妹還是好姐妹，就算有爭吵，睡一覺一切都過去了，感情永遠這麼好。也許在這個世界上什麼東西都會變，但是曾經的感情是不變的，而且這段感情會藏在我們的心裏，那將是我們記憶的財富。

當然我的大學生活裏也少不了他的一份，記得那時每個週末他都會來到我的學校和我一起度過週末，他還會感慨地對我說：“我也是這個學校的一份子，一個星期三分之一的日子在這裏度過了。”現在有時和他談起我們在學校的那段生活，他會告訴我，那段時間是他最開心的日子，無憂無慮，經常可以呆在我的身邊，現在不可能再回到以前了。不過那也是我們兩個人生活的見證。很開心在那段我無憂無慮的大學生活裏認識了他，是他給我了我不一樣的大學校園生活。

大學畢業了，踏上工作，似乎無法再回到以前的生活，面對社會，我們不只有壓力也有責任，所以我們得面對現實，好好的工作，充實的過每一天。也許有人抱怨，有人遺憾，但是這些終會成爲過去，成爲最美好的記憶。

相信每個人的回憶都是最美的！

學生的心得體會4

什麼是愛，也許愛就是爲了讀懂兒子遺留下的書信，年近七旬也仍然不辭勞苦跟着一羣小娃娃學習讀書寫字;亦或者是奶奶做手術，醫生問誰是監護人，小姑娘擦乾眼淚大聲說，我是!也許愛就是，就讓她去更好的生活環境。但是，愛其實是在一起，在一起，就這樣!不想從這部電影中引申出更多的情感，就像我們含蓄的文化，很多東西放在心裏不用說，但是不要忘記做。這世界不是因爲懂得多而看得更清，不論字還是世界，都要用自己的身體閱讀。

韓國的溫情電影總是讓我感動得無以復加，沒有生離死別，只有平淡的生活，儘管如此，也能讓觀衆感受到濃濃的愛意。憑良心說，韓國電影總是能拍到一些震動人心的東西，不像很多國產電影赤裸裸的`拜金主義，看完後情感沒有任何波動，思想沒有任何啓發;一部深刻的電影需要導演有深厚的生活閱歷，豐富的感情，深沉的思想，如果沒有這些，是很難拍出真正撼動觀衆心靈的電影的。

學生的心得體會5

一、建立新型的師生關係。

中國傳統的師生關係是："師道尊嚴"，所謂"一日爲師，終生爲父"，教師在學生心目中不但是絕對的思想權威，而且是絕對的道德完人。封建傳統教育在本質上是奴才教育，教師的地位與權威依附於對統治者的神化之中。新型的師生關係應該是"朋友"關係，教師與學生只是教學活動中地位不同，並沒有人格上的高低貴濺之分，教師必須平等地對待每一位學生，尊重他們的個性，教師尊重學生的人格就等於尊重教育。學生無論大小都需要獲得尊重與理解。每一個學生都是人類社會中的唯一傑作，由於種種原因他們在各方面發展不平衡，教師應該承認落後也是一種權力。教師只有民主、平等、科學地對待學生、管理學生，學生才能自由地和諧地主動地發展，素質教育的實施纔有可能。班主任不是班級的統治者，學生也不是班主任的臣民，專制只能培養專制，只有民主才能培養高素質的、和諧發展的、大寫的"人"。

二、要培養學生養成一種好習慣。

養成教育主要是通過各種活動讓學生養成良好的行爲習慣，它是以各種活動爲載體，生在活動中吸取教訓，從而在生活中自覺養成良好的思想道德品質；它是一個人能否成爲祖國棟樑之才的關鍵，以是評價人才的重要標誌，是人的首要素質。面對養成教育的新問題，沿用過去的老思想、老辦法已經難以解決傳授知識和學生德育養成之間的實際矛盾衝突。爲培養學生良好的行爲習慣和思想品德，促進學生全面發展，我們對學生進行了以《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，和五小行動“爲主要內容的養成教育探索。

三、嚴格、耐心地教育學生

學生在認知道路上能否取得進步和提高，很大程度上取決於班主任之嚴與愛的有機結合。在班級體中，學生來自不同的家庭，具有各自不同的個性特徵、行爲習慣，但有一點是共同的，這就是他們都渴望得到師愛的澆灌與扶持。不過這種師愛並不等於母愛，而要與嚴格要求融爲一體。因爲我們的教育就是通過外在的科學、合理、嚴格的要求來體現，並逐漸內化爲學生的認知需要和實際行動。因此，爲了達到教育目的，我充分的認識到這一點，那就是無論平時多麼平易近人，仍要堅持嚴格管教的原則，此所謂“嚴慈相扶”、“愛而不縱”。只有這樣，才能真正地不斷滿足學生求知學習等方面的客觀需要。

四、樹立新型的教學觀念。

教師在教學過程中不再是學生學習的控制者和學生學習成績的評判者，而是學習環境的設計者，學習知識的參與者、引導者、合作者教師成爲學生學習的參與者、引導者、合作者，能把學生內在的'知識、生活經驗以及社會文化背景聯繫起來，保證教學內容順利地植入學生的知識結構中；能根據學生自身情況，制定有效的學習策略，指導、幫助和促進學生的全面發展；能在與學生的合作交往中，根據學生的特點，激發學生的學習動機，增添學生的學習動力，指點學習上的迷津，督促學生彌補不足，全面發展。其次，教師由傳統的教學支配者、控制者成爲學生學習的組織者、促進者和指導者。把學生接受型學習變爲發現型學習，被動學習變爲主動學習學習方式的改變，決定教師角色必須由傳統的知識傳授者轉變爲學生學習的組織者、促進者和指導者。傳統的教學中，教師在學生的眼中就是絕對權威。教師的絕對權威限制了學生創新思維的發展，長時間造成一種思維定勢，教師的思維成了學生思維的框子。隨着社會的發展、教育教學的改革，教師首先要具備知識的整合能力和開發能力，具備信息技術與學科教學有機結合的能力，具備創造性地利用一切可用的資源，爲教育教學服務的能力。在具體的教學過程中，改變傳統教學觀念的弊端，既教書又育人，重在育人上。由重教師的教向重學生的學轉變，由重結果向重過程轉變，由重統一標準教育向重差異性教育轉變。只有這樣才能真正做到因材施教，促進學生的全面發展。全面發展上怎樣認識教的作用師在促進學生

學生的心得體會6

素質教育即全面發展素質，因此，我們家長以往所提倡的發展德 智 體 美 勞就可以發展素質教育的核心與途徑。我們居住比較落後的縣城，周邊環境相對較亂，居住人羣較複雜，文化水平較低，平時爲生計忙碌，根本無暇顧及孩子，因此，學校將德育教育放在首位。中國傳統文化《弟子規》，它是一本教導學生如何做人的一些基礎規範。

在古時候，古人非常重視兒童教育。爲什麼他們這麼重視？ 因爲小孩一生出來，他沒有受到社會的污染，他很純潔。在這個時候就要好好的教育他，你教他善，他就是善；你教他惡，他就變成惡。你教他讀書，他就會琅琅上口；你教他跟兄弟姐妹友愛，他就會友愛。你講故事給他聽，他能牢牢記住。所以如果小孩錯過學習得這個時段，就非常的可惜。

在學校老師的帶領下，《弟子規》作爲學校的校本課程，德育教育重在點滴滲透，同時，又爲了不耽誤原有的教學進度，又進行了德育教育。聽到的.是孩子吟誦《弟子規》的琅琅的讀書聲。《弟子規》中的內容是來要求自己的言行。處處爲孩子做表率。“凡是人，皆須愛”只要充滿愛那個孩子不可愛。所以作爲家長教育孩子要有耐心，愛心和細心，對待孩子要少諷刺和輕視，多一份尊重和寬容，少說傷害孩子的話，多說關懷的話，少用命令和批評的話，多用商量和鼓勵的話。

中國傳統文化“貴在力行”《弟子規》不是背出來的，是做出來的，我們要在日常生活的小事中落實《弟子規》。想要教好《弟子規》就要善於抓住機會教育，尤其是在孩子犯錯時更是機會的教育點。比如見到孩子讀書時心神恍惚，到處張望時，我會提醒孩子“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”；當孩子講粗口時，我也會教育他們“奸巧語，穢污詞，市井氣，切戒之”；當孩子有了不良行爲習慣，如坐姿站姿和走姿不文雅時，我也會教他要有禮節，做到“步從容，立端正”《弟子規》貴在“學以致用”，我們不要照搬，要活學活用，唯我所用。

《弟子規》教學已開展一學期了，作爲我們家長，我們不是在教授《弟子規》，而是和孩子一起學習《弟子規》。這是一個從感性到理性的過程，也是一個不斷提高自我修養和思想昇華的過程。在這個過程中，我充分感受了中國傳統文化的魅力，我將和我的孩子不斷提高思想修養和道德修養。

學生的心得體會7

這次我園有幸邀請到鄭州教科所的胡遠明主任爲我們進行了一次“問題意識與課題選題”的課題培訓，受益很多，感受頗深。

通過學習，使我對課題研究有了一個系統的認識，許多疑惑的。問題都得到了比較好的解決。特別是胡老師的整個講解過程幽默生動。例舉了量的課題研究實際情況，用實例論證了自己的觀點，把一個比較複雜的研究問題簡單化了，更便於我們一線老師的實際操作。下面我將自己的一些學習心得體會簡單寫出來。

一、通過培訓使我明白了課題研究實際上就是要解決我們日常教學中的所遇到的實際問題，研究對象研究問題要切合實際，要立足於自己的`教學實際、教學對象以及在教學中遇到的問題去選擇研究課題，切忌空而，沒有實際價值，更不能爲了某一功利的目的而去研究。用胡老師的話說，課題研究就是對我們教學中遇到的問題“開處方”，要解決“怎麼辦”的問題。也就是說課題研究的首要前期是“腳踏實際”。

二、通過培訓使我清楚明確了課題研究的`整體過程。課題就是一個問題、一個主題，課題研究是科學研究最常見最基本的方式。課題研究的過滁括了課題的選擇與論證、制定研究計劃、查閱文獻資料等。我們所進行的課題研究是學校發展的需要，教師成長的需要。課題研究必須具備：方向性原則、科學性原則、過程性原則、合作性原則、推廣性原則。課題研究的一般流程有選題、論證、成立課題組、申請立項、開題、制定課題實施方案、按計劃實施研究、研究結果的呈現、結題鑑定等。胡老師特別強調了“按計劃的實施”，他說：任務一定要具體到每一個人，確保計劃的有效實施。

胡老師認爲課題研究最重要的是選題，課題的來源有理論和實踐兩方面，選題一共有四個方面：

1、從日常的教學實踐中發現問題。

2、從教育教學實際，所急需解決的問題中提出問題。

3、從先進的經驗和方法中提出問題。

4、從有關部門發佈的課題指南中得到問題。

選題注意事項一是從實際出發，在研究中實踐，在實踐中研究。二是不攀高、不求、不多，提倡小課題。課題論證是對已初步確定的課題進行分析、評價和預測，是課題確定的深化。

總之，通過培訓使我我認識到進行一個課題研究真不容易，要有一個業務能力強，組織能力強的團隊，踏踏實實幹事的教學者。我也堅信認識比行動更重要，我們要進行課題研究，一定要首先認識到課題研究的重要性，從思想上改變自己，然後落實到行動上。我們要全身心的投入，不斷思考，不斷嘗試新的挑戰。

進行課題研究我們要不斷思考、不斷思、不斷調研，立足課堂致力於課堂，尋找合適的切入點，選擇適合的課題進行研究。酸甜苦辣都是營養，成功失敗都是收穫。最後把簡單的事做好，腳踏實際、認真思考、深入調研、持之以恆進行課題研究。

學生的心得體會8

自從我讀了《快樂星球》之太空垃圾站的這本書之後，受益匪淺，對我的所作所爲有了深刻的認識和體會。同時，我也認識到了保護環境多麼重要。

讀了這本書之後，我知道了我們現在的環境衛生，同時我也明白了社會爲何告訴我們把我們的環境衛生搞好。好了，廢話不多說，就讓我們一同走進快樂星球吧。

在一次打掃教室的時候，楊陽和何大力竟打掃出了6袋垃圾，正當大傢伙都覺得奇怪的時候，艾克和艾雪發現了黑暗星球的`飛船在向地球投放垃圾。在這個危急時刻，艾克和艾雪在老師的幫助下，成功的種活了生命之源，這個危機才消失。

從今往後，我們要團結一心，愛護環境，讓我們的更美麗，讓我們這個地球充滿綠色。

學生的心得體會9

這是大學以來的第二個假期，也是大學以來的第二個社會實踐，經過了上一次的社會實踐，我積累了不少的經驗，這次實習，便不再那樣茫然。在這個假期中，我先後做過三份工作：第一份是非常簡單的傳單派發，第二份是在夕陽紅敬老院工作，第三份便是我實習日記中提到的中藥有限公司中的工作。第一份工作非常辛苦，夏天的天氣，不是驕陽暴曬，就是暴雨如注，只有在傍晚時分才愜意些。這份工作我只做了週末兩天，便有了夏天再也不要出門的念頭。第二份工作雖然是在敬老院，但洗衣做飯這些活並沒有讓我做，我做的只是幫老人們整理一下房間，幫他們找些好看的視頻資料，比如說京劇什麼的讓他們來看，還有就是在辦公室幫整理老人們的資料，總體來說不算辛苦也沒什麼壓力。給我影響最深的還是第三份工作。雖然這份工作只有短短的一個星期，但它卻讓我想到了非常多，也學到了非常多?

首先我感受到的便是賺錢的辛苦。我在藥品包裝處做了整整三天，雖然師傅給我安排的是包裝處流水線上最輕鬆的活，三天下來，我還是累的半死，可想而知，其他崗位上的阿姨們一定更辛苦。我只做三天，他們一干就是好幾年，而他們也就屬於工薪階層罷了。俗話說，金錢不是萬能的，而沒有金錢是萬萬不能的。正因爲如此，這世界上的人才會不顧辛苦的去賺錢。我想到自己，如今，我還是一個學生，沒有經濟，所有的生活費用都是從父母那裏得來的，一直以來，我雖沒有像富二代們那樣奢侈、浪費，卻也從沒有在花錢上讓自己爲難過，我只知花錢的痛快，卻不知賺錢的辛苦，現在，既知賺錢之辛苦，以後，便要學會合理消費，雖不至於處處剋扣自己，但至少沒有必要的東西大可不必再浪費，節約下來的也就相當於我賺的。

雖說我看到在包裝處的阿姨們賺錢辛苦，但有一句話說的也是不無道理的：世界上最賺錢的東西不是你的力氣，而是你的智慧。沒錯，智慧是一筆無形而又巨大的財富，它遠比人的力氣要值錢的多，通俗的說，如果你知識儲備足夠多，也就不發愁賺錢了。小時候父母總會教育我們，一定要好好學習，吃得苦中苦，方爲人上人，如果現在不努力，以後就只能幹體力活，辛苦還賺不到錢。我這麼說，並沒有貶低那些靠自己力氣而賺錢的人們，只是以此來告誡自己，知識就是財富，現在有這麼好的學習條件，一定要抓緊學校，不能虛度光陰，上了十多年的學，只要用心，只要努力，足夠讓自己成爲一個優秀的人!

然而，光有知識只能是一個優秀的畢業生，要想成爲一個優秀的人，還需要豐富的.社會經驗。這就要靠我們平時在課餘生活中，多參加一些志願者的活動，多走入社會，進行社會實踐，在一些實踐中積累經驗了。一切認識都於實踐, 實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐還可爲以後找工作打基礎。

除此之外，還有最重要的一點就是要學會如何與人交往。與人交往也是一門非常有講究的學問，職場中的交往更是與普通的交朋友大不相同。首先，第一印象非常重要，首次見面要給人好感覺。着裝要整潔，談吐要流利、禮貌，最重要的還要學會微笑，我個人覺得，微笑是對別人最好的，也是最好的見面禮。有非常多公司進行職業裝的統一，也是爲了給客戶一個良好的第一印象，爲了讓客戶看到公司的人與行爲是統一的，從而產生更強的信任感。其次，誠信也是與人交往中必不可少的，誠信，其實是人與人交往的核心。誠，不光是誠實，還需要忠心。忠心耿耿的人，往往能收穫更長的友誼與信賴。而相互信賴又是彼此合作的基礎，有了信賴就不能疑神疑鬼，就敢於放手與授權。做個真真實實的人，做個堂堂正正的人，做個讓別人放心的人。誠信至關重要!還有就是要學會讚美別人，俗話說:善讚美能博得人心、讚美是免費的午餐。讚美首先自己要敢於放下架子，不願意讚美，往往就是自己的心底認爲，自己強於對方，說些虛僞的話有什麼意義，這就是過高地評價了自己。越是能力超羣的人，往往越是非常小意。他們往往這樣做，更能收買人心。不要認爲這個世界就你行，其實社會上行的人多如螞蟻，你不幹了還有人搶着幹。這就需要自己正確的認識自己，一個人個人能力再強，脫離了團隊與社會，其實是一文不值。其次，要有敢於說出讚美的勇氣。非常多人，心裏暗暗地佩服對方，卻不好意思說不出來，有的久而久之這種佩服便演變成了嫉妒，甚至會產生不好的影響。還有最重要的一點便是忍讓。古人說：小不忍則亂大謀。由此可見，忍在關鍵時刻有多麼重要。往往，能忍的人，都能成就大業。忍一時之氣，可以營造和諧的氛圍。讓別人和諧，別人就會得意忘形，那麼最終得到實惠的是你自己。最後，害人之心不可有，防人之心也不可無。我們在對別人真誠，寬容的同時，也不得不多留個心眼，這並非是指不信任，而是在信任他人的同時，保護好自己。

短短5天的實習，也許我收穫的並沒有我所說的那麼多，只是經歷了這5天的實習，讓我聯繫到了我以前在書中、電視中所看過的東西，以前只是看看，而現在回想起來，覺得原來都大有深意。

學生的心得體會10

熱愛學生是每一位教師最起碼的道德要求，而實際上我們的教師很難做到對所有的學生一視同仁，因爲有的學生似乎永遠沒有出息，無論你怎樣批評教育都照樣我行我素;有的學生的智商似乎真的偏低，不管你如何苦口婆心的輔導幫助，他們依然是成績單上的最後幾名;有些學生似乎永遠是品質惡劣的學生，他們自上小學起便是班裏的搗蛋鬼，老師們的眼中釘。而這些學生也有自己的小天地，有自己獨特的生活方式。他們排斥所有的老師，故意製造惡作劇，惹老師生氣。面對這些學生，老師們逐漸喪失了所有的耐心和信心，對他們採取各種懲罰手段：體罰、變相體罰、心罰。有的老師當着全班同學的面狠狠的諷刺、挖苦他們，一點點的挖掉他們僅存的那點尊嚴和自信，甚至組織全班同學來冷落他，讓他沒有朋友，沒有關愛，沒有溫暖……

耳聞目睹了許多類似的教育事實，讓我非常震驚，這些孩子真的不可救藥了嗎?這些教師是真的愛自己的學生嗎?

也許，這些教師出發點是好的，他們“恨鐵不成鋼”，希望在自己的教鞭下每一個學生都成爲人才，於是“寧給好心，不給好臉”。豈不知，這樣做侮辱了學生的人格，摧殘了學生的身心健康，這種愛，是一種無視人格尊嚴和人格平等的愛，是一種畸形的愛。那麼，如何做到真正的愛每一個學生呢?我認爲應該做到以下五個方面：

首先要讓“關愛”成爲開啓學生心靈大門的鑰匙。

蘇霍姆林斯基說：“每一個孩子都引起我的興趣，總想知道，他的主要精力傾注在什麼方面，他最關心和最感興趣的是什麼，他有哪些快樂與痛苦。”，真正的教育存在於人與人心靈距離最短的時刻，存在於無言的感動之中。相對於教育過程中師生關係的民主、平等、真誠、和諧，教師所有的教育技巧都顯得那麼蒼白和脆弱。寬容和愛，纔是開啓學生心靈大門的鑰匙。

愛的表達應該既是無微不至的、真誠的，又是不由自主的。當我們把教育當作一項事業，需要傾注自己的情感與愛心時，把學生的快樂成長當作自己的幸福時，那麼我們便會把對學生的關懷當作自己快樂與幸福的源泉，就會把每一顆心靈作爲自己思考、研究、傾聽和欣賞的對象，去感受他們的喜怒哀樂。學生需要在愛的沐浴中成長，在愛的體驗中體會到尊重、信任、理解、關愛、寬容、友善，得到激勵與感召，形成積極的人生態度與豐富的情感體驗。

其次要讓“自信”成爲學生前進的動力。

教育在於激勵、喚醒，喚起學生對未來生活的熱烈憧憬和期待，教育要將生活於其中的人帶入精神充實的境界，心懷美好的理想，看到人生的價值與意義，實現教育從控制生命轉向激揚生命的飛躍。生命的狀態是多種多樣的，但惟有在學校、在學生期，纔會這樣爛漫、紛呈而無畏。面對生命，特別是每天面對一個個充滿朝氣的、活生生的生命，那是對教師整個生命的激勵。

一個學生在中學時代遇到一位能給他激勵和憧憬的老師，那將是他一生的幸運。即使是批評，也要講究批評的藝術，要在真誠的批評中給學生一種爬起來的自信和勇氣，要爲了明天、爲了成長與發展去批評。對一時迷茫的學生，要以朋友式的點撥和提醒，幫助他們堅強地走出困境。讓他們認識到，有競爭就會有壓力，人生活在現世中，要奮鬥要拼搏，難免會有不順心如意之處，應該面對它，但不要誇大這種感受，要培養積極的自我意識，正確認識自己的潛能與價值，對自我的發展充滿期待與信心。真正的教師應該具有這樣的品格：與學生一起心懷美好的憧憬，品味成功的喜悅，體驗生命的成長，和學生一起得到生命成長的一份滿足和昇華!

第三要注意與其它老師、學生家長一起爲學生營造全方位的愛的環境

追求個體目標，不利於形成各方面協作，共同做好心理疏導工作。心理疏導的任務，必須依靠課內外各種途徑的緊密配合，以及學校、家庭、社會的協調一致才能完成。心理疏導工作的`特殊性要求建立校內校外結合的心理疏導網絡，在學校、家庭、社會多種教育渠道的配合過程中，充分利用社會信息中的積極因素，抵制和克服其消極因素，形成學校環境和社會環境的全局合力。在學校內部，個人負責，對個人獎懲的做法，雖然可以強化教育者的責任意識，但卻可能以犧牲合作和其他方面不關心心理疏導工作爲代價。如有的學校把心理疏導工作看成既是班主任的工作也是任課老師的職責，學生在課堂上不守紀律，任課教師推班主任管，似乎授課教師可以不管學生的思想，不負心理疏導工作之責，即只管教書，不管育人。在社會上，人們認爲“育人”是學校的事，這種認識不利於喚起全社會的教育意識，不利於“共同育人”觀念的樹立，會導致“5+2=0”現象的出現。所以我認爲班上所有老師要與家長一起爲學生營造全方位的愛的環境，要讓學生在任何時候都沐浴着愛。

第四要關注“留守學生”的心理健康

我校留守學生較多，作爲一位老師更應關注留守學生的心理健康問題。外出務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導和幫助，，缺少父母的溫暖和教育，這對學生心理產生極大影響。留守學生一般內向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外打工，經常往家裏寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監護人的嬌寵溺愛，導致孩子養成大把花錢、逃學上網、吸菸喝酒、自暴自棄等不良行爲，這樣的學生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，我利用課餘時間講節儉的重要性，我校還專門爲留守學生建立了一個“留守學生之家”。讓他們養成節儉的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是爲了使他們生活更好。並舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課餘生活。另外，開展心理質詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守學生們多參加業餘活動，以填補父母不在身邊的空虛。由於父母不在身邊，留守學生不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現空虛，又由於他們有比別人多出來的大量的時間無所事事，如果不能正確引導，他們很容易養成自閉的性格或是迷上打遊戲等不良的嗜好。針對這種情況，我在平時多引導他們多讀書等進行有益的業餘活動。

第五要保護學生的安全，維護學生的權益，促進學生的全面發展

教師保護學生的安全是教師羣體所應該遵守的職業精神，需要廣大教師共同遵守。保護學生是教師義不容辭的責任，能否保護好學生應該是檢驗教師的一個道德標準。………………

想說的話想吐的心聲實在太多了，總之，“關愛學生”是我們老師的一項光榮而神聖的責任，也是我們老師教書育人的重要一環。

學生的心得體會11

我的實習生涯快結束了，其中的滋味五味俱全。我是在一所高中實習，本以爲邊疆地區的孩子應該非常會珍惜難得的學習機會，因爲他們的父母大部分是住在高山上的 農民，主要靠着幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存。他們的日子本來就非常艱難，可是還要供子女上高中，一個學期一千多的學費更讓他們捉襟見肘。可是，讓我意想 不到的.是，這邊的學風非常不濃厚，大部分學生不是愛貪玩就是沒心思讀書，即使老師在課堂上講得滔滔不絕甚至口乾舌燥還是隻有非常少的幾個在認真聽課。剛開始我 原以爲是我講課不精彩，後來才發現他們是在掌握了老師們的秉性，越和善的老師就越鬧得厲害。而且越是高年級的學生就越難教，剛進去的高一新生可能是還沒太 熟悉環境，面對新老師們還是有點懼怕。

對於這些學生，我有點失望。但是我還是儘自己所能地教導他們，我想或許有些學生會因爲我的一番教導從此 努力學習了呢。這次的教師節本不屬於我，可是恰好在我的實習期間，而且還收到了學生的祝福和小禮物，這讓我激動不已。我終於體會到“有付出就有回報”這句 話了。正是我這段時間的努力得到了他們的認可，所以以前的所有辛苦都是值得的，這是我最大的欣慰。

曾經總以爲當一名教師非常簡單，只要努力把課 上好就夠了。經過這次實習，我發現遠遠沒有我想象的那麼簡單，除了做好自己的本職工作外還得學會管理學生，與學生多交流。此外，和同事領導的關係也是非常重 要的。有些教師教書不怎麼樣但是他們八面玲瓏，左右逢源，一下子就竄到了高位。可是有些教師卻一輩子默默無聞，雖然他們受到學生的愛戴，可是永遠領着那麼 一丁點工資艱難度日。

我不知道我以後能不能成爲一名教師，如果受命運的驅使我成了一名教師的話，我不會做上面我提到的那兩類。我一定會努力提高自己的教學水平，提升自己的修養和內涵，使學生能真正地折服。

學生的心得體會12

軍訓就如同一次登山旅行，過程雖然艱苦，汗水伴隨一路，但如果你能堅持爬到山頂，就能邂逅別樣的風景!有付出就會有收穫。只要堅持，夢想總可以實現的。這兩句話在我的軍訓中得到了最完美的詮釋。

背上行李，告別父母，我們來到了西湖區少年軍校。剛到軍校的時候,大家就被軍校裏鐵的紀律給驚呆了：吃飯不能講話、訓練不能講話、就寢不能講話，連午休都不能講話!都不能!這給了我們一個大大的下馬威，大家都很驚訝。部隊裏怎麼要求這麼嚴格啊，簡直不近人情嘛。但是，幾天下來，我們都明白了紀律的重要性，增強了團隊的責任感。

初到軍校放好行李後，我們迅速到操場上集合，進行了簡短嚴肅的開營儀式。下午就開始了嚴格的訓練，第一次參加軍訓的我們，練得格外賣力。炎熱的太陽在磨練我們的意志，滾燙的大地在考驗我們的耐力。軍訓——單調煩躁，軍訓——艱苦難忍。軍訓難道只給我們留下這樣的回憶?不，軍訓中也有不少有趣、溫暖的回憶。

一天下來腰痠背痛，天氣太熱，衣服也都溼透了。同學們都沒吃過這種苦，好多人都說想家了。當大家正在寢室裏洗漱的時候班主任翁老師突然通知我們去開會。一開始大家都有點莫名其妙，不知道有什麼事情。原來，考慮到今天大家都出了很多汗，翁老師想幫我們每個人擦一擦後背。輪到我了，我坐在牀邊，翁老師坐在我的身後，用熱毛巾溫柔的在我背上擦着，我不自覺的把眼睛閉上了。那一瞬間我好像覺得媽媽就坐在身後溫柔的撫摸着我……“可以了，趕快把衣服穿好彆着涼，下一個。”老師的話又把我拉回到軍校裏，我睜開眼睛站起來說了聲：“謝謝老師!”翁老師的眼鏡後面一雙溫柔似水的眼睛正笑眯眯的看着我，好溫暖啊。老師這樣無微不至地關照我們的生活起居，我們一定不能辜負她，不僅在軍營中要好好訓練，回到學校也要好好學習，爭取拿出最好的成績來回報老師，回報父母，回報祖國。

孟子雲：“天降降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”話雖是老生常談，但是很有道理。烈日下的堅持，冷雨中的站立，讓我看到自己堅持的一面;繃直的雙腿，挺直的後背，也讓我看到自己自律的一面。短暫的軍訓對我來說是一段刻骨銘心的記憶，短暫的軍訓對我來說是一生享用不盡的財富。

要說軍營中讓我們印象最深刻的事情，那就是拉練了。拉練前我們的教官想要給辛苦的拉練增加點趣味性特意策劃了一個“護蛋行動”。教官們給了每個班3個雞蛋，分別由三位同學保管，大家在拉練中也要協助他們完成任務，否則拉練結束時雞蛋碎了，整個班都要收到“健康大禮包”一份--加練!

我們班的三位“護蛋使者”是：葉成、凌欣怡和陳泓潤。拉練過程中，這三個同學成了我們大家重點關注的對象，就連過馬路的`時候，都是全程保護，生怕他們跑得太快或者摔倒了把蛋弄破。我們一路小心翼翼，總算克服了路途上的重重困難回到了軍營。累是累的，但我們班保護的蛋全部安然無恙一個都沒有碎。大家都鬆了口氣，感到非常高興。其實在我們拉練和返回的路上，我們看到了很多碎雞蛋，這是參加軍訓的其他班同學任務失敗後留下的。最後，整個訓練營中只有三個班能夠交出全部完整的三個雞蛋。哈哈，看着這三個“完璧歸趙”的雞蛋大家心裏都很自豪。

光陰似箭，豐富多彩的軍訓生活很快就結束了。這幾天的經歷讓我明白了爲什麼中國人民解放軍會被稱爲“最可愛的人”，因爲他們都具有堅強、自信、忠誠、有膽識、敢承擔責任的優秀品質，具有極強的榮譽感和強大的戰鬥力。如果我們可以把這些帶到學習生活裏去，沒有什麼困難是不可戰勝的。

人生是一本書，軍訓生活便是書中最美麗的彩頁。再見了，軍校!我會永遠記住這段美好時光，這是我人生中的寶貴財富。鍥而不捨，金石可鏤。我要繼續保持軍訓時學到的堅持不懈的優良作風，引領我在以後的人生道路上乘風波浪，奮勇前進!

學生的心得體會13

關愛學生是教師職業道德的核心。"不懂得關愛學生的人，不配入教育的聖殿。在我們的教學生活中，總會碰到這樣的學生：倔強、不聽話、不愛學習。其實他們的內心是很脆弱的，特別希望得到老師的熱愛、關心、幫助和信任。許多事實表明，一個被教師所愛的學生，常常充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。作爲教師，我們就應該尊重、關愛每一位學生，這樣，學生心中的很多癥結就會打開，會主動拆掉隔閡高牆，溝通情感，變得自尊、自愛、自信、自強。

一、細心的觀察，發現學生中存在的一些問題。

有很多學生的心理、想法並不直接暴露出來，這就需要教師細心、耐心地對待每一位學生，善於捕捉、發現、瞭解，善於分析和探究學生的深層心理動機，找出問題癥結，抓住教育引導學生的最佳契機，從根本上解決問題。 教師尊重學生，愛學生，不僅意味着最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味着教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。

除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示範作用是巨大的，學生總是以老師做爲模仿效法的對象，老師的思想、品德、行爲、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起着潛移默化的作用。加裏寧有這樣一段話："教師每天彷彿都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富於窺伺出教師優點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視着他。"因此，教師必須十分注意自身的修養，嚴格要求自己，把做人與育人統一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行爲和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啓迪學生，最終達到爲人師表，教書育人的目的。

二、關愛學生是對學生的成長寄予良好期待的態度和行爲。

它不同於一般的對學生的尊重和信任，而是高於對學生的尊重和信任。要關愛學生，就要求我：經常的把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的學習、生活、爲人、處事等各方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸。當學生的身心、人格尊嚴和合法權益受到損害時，能夠挺身而出。當學生遇到困難或挫折時，能夠給予及時的鼓勵，幫助學生解決實際問題，努力使他們成功。

作爲一名教師，我校教師謝玉玲老師堅持教育面向全體學生，平等待人，因材施教，平時注意全面瞭解學生動態，經常找他們談心，交流思想，增進感情，如果有人因病缺課，她盡力爭取時間給予補課，做他們的良師益友，對後進生，更是對他們循循善誘，做耐心、細緻的教育工作，用真誠去感化他們，因此得到了學生的信賴，他們把我當成知心朋友，有什麼心事都跟她談。記得有一次，她收到一位學生的一封信，信中訴說了他因學習成績差經常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助，謝老師及時找該生談話，對症下藥，指出他在學習上存在的問題，同時發掘他的閃光點，並通過家訪，爭取家長的支持和配合，使該生慢慢克服了學習上的困難，經過努力，學習成績有了明顯的提高，在家長面前找到了自信。

一個真正關心愛護學生的老師不僅要有一顆慈母般的心，而且在對學生信任、期望中提出嚴格要求，熱情幫助學生，對待學生。由於學生的`思想、學習生活還處於不穩定狀態，這就要求教師根據學生的特點，分段提出不同要求，嚴格要求學生完成預定目標。由於學生之間的年齡、生理、智力等諸方面的差別，提出的要求可因人而異，從多方面關心幫助他們，耐心細緻地開導他們。俗話說"江山易改，秉性難移".特別是差生的轉變不是做一次兩次工作就能見效的，而是要經過長期、反覆、耐心的教育和開導，要善於發現後進生細微的進步，反覆抓。把信任放在處理師生關係的首要位置，那麼，對學生所起的激勵作用將是不可估量的。很難想象，一個失去關愛的孩子身心能正常地、健康地成長。學生在家庭中需要父母之愛，同樣在學校裏也需要教師之愛。每一個學生都希望能得到老師的關注，因此，不論是對錶現好的還是表現差的學生，教師都應以慈母般的愛心去關心他們的生活、身體和學習。最好從關心其家庭、身體、學習入手，讓其首先感到一種被關愛的溫暖，從而消除牴觸心理，以愉悅的心情接受老師的教育。

三、我們教師怎樣才能做到對學生愛而不寵，把愛的甘露公平地灑向每個學生呢？

我認爲，關鍵是教師處理問題要公正，要一視同仁地對待每一位學生。教師要爲學生創設一個公平的氛圍，努力營造積極健康的集體輿論，培養奮發向上的班集體精神，讓每個學生都有展示自己長處的機會，也能感到自己的不足。在平時的日常教育、教學活動開展時，應該兼顧不同層次的學生，切忌只把目光盯在幾個尖子學生身上。也就是說，要讓全體學生在付出一定的努力後，都能實現自己的目標，獲得成功的喜悅；同時也能看到自己跟別人的差距，這樣學生就會在學會競爭的同時學會合作，進行相互的取長補短了。在對榮譽稱號的評選上，也應切忌只由教師根據成績或自己的喜好來定，而應該放手給學生，讓學生自己去評選；班隊幹部的確定，也不能由教師指定或任命，而應該讓大家去選舉。 "沒有愛就沒有教育",可見教師的愛在學生成長中所起的作用。教師熱愛學生，這是最起碼的爲師之道，但這種愛應該是面向全體學生的，決不是厚此薄彼的。教師對學生要做到愛而不寵，真真切切地促進每一位學生健康地發展。

學生的心得體會14

從主觀方面來說，我覺得學生厭學主要有以下原因：有的學生紀律觀念淡薄，沒有正確的學習目標，缺乏遠大的理想；有的學生智商比較低，對問題反應慢，學習跟不上去；有的學生是因爲學習基礎差，對老師所講述的問題理解不了，學習甚感吃力；還有的學生是由於對某些學科或者某些老師的好惡程度不同。

從客觀方面來說。學生厭學的原因主要有以下幾個方面：第一、受當今社會上所流行的新的“知識無用論”的影響；第二、家庭管教失誤，對學生過於放縱或過於嚴厲；第三、受當今社會上某些不良思潮的影響；第四、某些教師教育方法的失誤。

要想遏制厭學現象的發生，及時挽救厭學的學生，我覺得可以嘗試這樣做：

根據厭學者的實際情況和具體表現，幫助其制定經過努力可以實現的目標。但要注意目標不可定得過高，不能讓學生感到可望而不可及。在使學生經過自己的努力，達到該階段目標後，學生在享受勝利歡樂的同時，再製定下一個目標，經過若干階段的努力和練習，可大大提高學生的學習興趣，從而提高他們的學習成績。

家庭與學校配合法。教師經常與學生家長保持聯繫，互相通報學生的情況。針對學生的不良習慣，有針對性的對學生進行管教。通過家庭與學校的配合，才能形成一股合力，從而發揮最佳的教育效果。

i即讓厭學者充當新的角色，感受到老師的關懷和學生的信任，接受新的習慣，改掉不良的風氣。比如讓對某一學科厭惡的學生充當該科的課代表，迫使其培養對該學科的興趣。

要求教師掌握一定的心理學知識，使自己能夠成爲學生的'心理醫生。要看到，學生厭學，並非都是不喜歡學習，而是由各種各樣的主客觀原因造成的，教師應抓住學生想學又學不好的心理矛盾，及時找學生談話，對學生產生厭學現象的心理原因加以分析，使學生理解到學習成績並非判斷學生好壞的唯一標準，只要在學習上盡了最大的努力，遵守校紀班規，就是好學生。從而端正學生的思想態度，鼓勵其向好的方面進行努力。

抓閃光點，每個學生都有自己的優點和缺點，即使厭學者也不例外。教師要善於發現學生的優點，並及時給予鼓勵，讓學生的優點得到充分地發揮，從而使學生實現徹底的轉變。

總之對這些特殊人羣的學生一定要有耐心。

學生的心得體會15

三年的大學生活，匆匆忙忙就要告一段落了，時光如此流逝，生命何其短暫。今天一個人靜靜坐在圖書館裏，描繪一下大學生活的感觸，以此來勉勵一下剛步入大學的同學們。

那是我第一次坐着汽車提着行李來到學校的場景，我至今記憶猶新。它是我大學生活的開始，是我人生的一個轉折點。我想這一刻是包括我在內的很多學子們一生難忘的是日子，因爲這一刻燃起的是夢想，是對一切新生事物的期望，我就是懷着這樣一顆火熱的心揭開我的大學生涯的。

追求卓越是生命的本能，每個人都不願生活在社會的底層，都不願被社會淘汰。我們多麼希望有一天能實現自己的夢想，體現自己的人生價值。那麼，在大學時間裏，我們應該做些什麼呢？首先，圖書館是必須經常去的，從這一刻，你就要開始注意提高自己的修養，從書本中吸取那些成功人士永不放棄的精神和成功經驗。要知道，做成一件事情，實現自己的理想，考驗最多的不是你的能力，而是你的決心。你能不能堅持下來，你敢不敢堅持下來是最重要的，有多少自視清高的人都失敗在這裏。其次，要學習他們身上所具備的優點。你的涵養直接決定着你的成就，因爲你在與人交往的過程中無時不刻都在展示着你的魅力，你有多大的魅力，你能吸引多少人，關乎以後走向社會的人脈。你能走多遠，靠的不只是你自己。社會是一個大的團體，需要人與人的合作。如果你是一個別人很討厭的人，或是一個沒有自己獨立個性的人，別人當然不願與你合作，你成功的路子很可能因此而被堵死。所以你要多向那些成功的人學習他們身上的優點，借之以用。

在大學裏，除了人格的修養與完善，發展自己的興趣愛好也是自己必備的素質。

要想成功，沒有自己的'優勢肯定是不行的，散文精選，所以你必須發覺自己的興趣愛好和自己所擁有的潛力。朋友們，請記住，這是關鍵一步，你在大學裏選擇的專業也許不是你感興趣的，不是你喜歡的，沒關係。只要你還記得自己的興趣愛好就行，要想進入社會不那麼迷茫，我們就要在這裏培養自己的特長，不要自己扼殺自己的天賦。哪怕你的目標只是個小小的服務員、廚師，也許，你覺得這時的你並不起眼，但我要告訴你的是，很多成功的CEO在選擇自己的第一步時還不如你。不要盲目的學習，自己永遠是最瞭解自己的人，不要因爲一時的榮耀而忽視了長遠的利益。抓住你的興趣愛好好好研究、學習。大學的時間都是自由的，除了上課的時間，你可以有很多時間去做自己喜歡的事，去發展自己的愛好。也許，今天的你是個小小的服務員，經過自己不懈努力幾年後就會成爲一個CEO；也許，今天的你是個廚師，說不定有朝一日也會當上老闆。成功就是這麼一個緩慢的過程，只要你不放棄，你也可以從中發現無窮樂趣。把握我們人生中最後學習的這段時光吧！讓知識好好充實你的頭腦。“人生最精彩的不是實現夢現的一刻，而是堅持夢想的過程”，你要想活出自己的價值，從這一刻開始堅持。不要以爲自己有過人的姿色，就無比的得意；也不要以爲自己沒有姿色就整日抱怨。靠着花容月貌生活的人，歲月會漸漸吞噬掉你的容顏；整日消極不樂觀的人，後果比現在還慘。只有自己強大了，一切的問題都不是問題。把青春浪費在一些未知的感情上，倒不如好好充實自己。虛度了自己的光陰，沒人會爲你買單。

最後，祝每一位有理想的大學生成才成功。