中學生安全教育心得體會（精選15篇）

當在某些事情上我們有很深的體會時，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的中學生安全教育心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學生安全教育心得體會 篇1

一、從管理的問題入手，對問題進行研究。

在管理中肯定有許多問題，沒有一個班級什麼問題都沒有。在班級管理中找不到問題纔是最大的問題。有的班主任就善於找問題，從問題着手，在問題中尋求解決問題的辦法。

班裏學生犯了錯誤，出現了問題，有些班主任採取的辦法就是講道理說教式，或請家長，長篇大論，結果怎麼樣?沒有效果，有些班主任感到非常頭疼，對待這個問題應該如何處理?

如：姚坦老師採用的辦法是在做了充分的準備後有針對性的召開了一個"膠囊爲什麼會融化"的主題班會，解決了學生常在自習課說話，進行批評時又喜歡找藉口把責任推向別人的問題。

崔志強對待問題學生採取的辦法也非常有創意，如：損壞班級利益，影響班級榮譽的罰爲別人或集體做一件好事;不遵守紀律，寫寫自己警策的座右銘，對於問題嚴重的學生可以一天不犯錯表揚他，一週不犯錯讓他收作業，兩週不犯錯讓他當組長，一月不犯錯讓他當班長一天。

並不是所有的問題都能解決，當然，在解決問題的過程中，一定會有新的問題出現，比如崔志強老師提到學生當中仍然還有部分厭學，男女同學間紙條來往也有發生。

比如姚坦老師提到11班的管理中也存在着很多的問題，這與管理中的優柔寡斷、處理問題欠缺果敢有極大的關係，管理方法還需要不斷的探索改進。

他們善於發現問題，並抓住問題進行研究，這四位班主任做法是在班級管理的問題中，是在對問題的處理中，不斷摸索和不斷反思中逐步提煉、總結出來的。他們的這些做法都很有針對性，對他們的付出，對他們的成功，感到由衷的高興。

在工作中，有很多的班主任都付出了辛勤的勞動，卻沒有這麼多成功的經驗，我們要正確的認識和評價我們的工作，在實際管理工作中，失敗的體驗比成功的體驗要多的多，從某種程度上講，失敗的做法與成功的做法在成長道路上具有同等重要的價值。失敗是常態，而成功是非常態的。

二、從體驗中反思，在反思中尋求教育的最佳方案

沒有體驗就沒有感悟，沒有感悟就沒有反思，沒有反思就不可能成長。這四位老師和其他54位班主任一樣，承擔了班主任工作，有非常豐富的體驗，肯定有很多感悟，肯定對工作中的做法進行了不止一次的反思，豐富了自己的閱歷，這就是成長，這種成長有時是在不知不覺中。

就像靳青老師所說的，用嚴厲的方式簡單地處理了發生在愚人節上的`事情，反思總結出對學生要嚴中有度，在處理這屆學生的問題時講究了技巧和策略，使問題得到很好的解決。

作爲教師，我們在教書育人時應該用發展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤。錯誤也是一種寶貴的教育資源。從學生的角度出發，關注學生的感受，選取切實有效的做法，才能取得最佳的教育效果。

對待考試作弊的現象，姚坦老師採取的處理方法就比較科學有效：相信學生一定能改好，與學生建立約定，給學生自己糾正過錯的機會。利用學生的愛好，舉球星的例子，引導學生正確看待來自別人的羞辱。讀《一次成功就夠了》這篇文章，教育學生如何正確認識失敗。

三、在管理的過程中逐步認識到家長的作用

我們的班主任已經逐步認識到家長和社會的作用，積極想辦法構建三位一體的教育網絡，充分利用網絡資源，爲學生、家長溝通開闢一個新的平臺，使學校、家庭和社會都很好的爲教育服務。

崔志強老師爲了和家長、學生能更好的溝通，籌備在網上建立"班級博客"，準備開通三個板塊：一是班主任寄語;第二塊是真情留言;第三塊是第二課堂，爲學生補課。

面對不同層次的家長，我們要站在家長的立場上，尊重他們，提高他們，盡一切可能爭取家長對學校工作的支持與配合。姚坦老師採取的做法是利用家長會發一些教育資料，對家長進行指導，幫助家長提高管理水平。幫助家長溝通與孩子的感情，請回家看看你爸爸的頭髮，請摸摸你媽媽粗糙的手，和學生一起閱讀文章《當我老了》使學生認識到父母的嘮叨其實也是一種深愛。

四、我們的管理隊伍在逐步走向成熟。

每個學生都獨立成圓，他們都有自己單獨的運行軌跡，因爲他們都是有自己獨特個性的個體。我們要承認學生的差異，採取靈活的機制來應對發生在學生身上的所有問題。從他們四位班主任身上，我感受到了班主任隊伍的變化，雖然我們的班級管理工作還有許多的問題和不足，但是我們的這支隊伍在一天天走向成熟。

我們學校發展到今天，與班主任的辛勤工作分不開。面對來自四面八方不同類型的學生，他們採取了靈活的工作機制，抓住解決問題的有利時機，把問題處理的比較圓滿。

像郝玉紅老師望着小滿那逃避的眼神，突然意識到那是一種陌生和不信任，於是轉移話題。

像姚坦老師憑個人武斷定下的班風，讓一部分學生感到不可理解，聽到學生的反映後決定讓全體學生明白我的良苦用心，採取了及時交流溝通的方法。

五、從四位班主任的交流中感受到了對學生的一種愛

冰心說"有了愛便有了一切"。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認爲，愛學生是根本。班主任這項工作非常辛苦，辛苦到有些老師不能承受，因爲這項工作確實責任重大。一說要安排當班主任就睡不着覺。班主任這項工作非常幸福，幸福到什麼程度，只有班主任心裏最清楚。

靳青老師對愛學生有自己的見解：認爲班主任工作要用心來做，不僅要關注學生的學習成績，還要關注學生的情緒，甚至是家庭，關注就是愛!

郝玉紅老師的真情感化，不僅用愛心感化了學生小滿，也感動着她周圍的每一位學生：每次需要買輔導用書時，這位同學的桌子上就會早早地放上了一本嶄新的書，卻從沒有人承認是誰買的。

著名的教育家陶行知先生說："是生活就是教育，是好的生活就是好的教育，是壞的生活就是壞的教育。"這就需要我們在學生生活中，發掘教育資源，捕捉細節，積極爲學生提供精神愉悅、思維活躍的空間。要讓學生感受教育的真愛，就需要我們思考教育細節，運用教育細節，以童真交流童真，以真心換取真心。

同時這也證實了一句話：大彙報必須有大付出。是辛苦還是幸福，這要看我們的感受，我們感受是幸福的，它就是幸福的，一切付出都那麼有價值。

就像郝老師所說的那樣：每逢急雨突降，總會有家長給我遞來一件雨衣，而且總說順便捎來的，那時我感覺特別幸福，也很知足。

結合這次交流會，對下步的班主任工作提幾點要求和建議：

首先是絕大多數的班主任老師都認識到許多同樣的詞語。比如，愛心、細心、恆心、挖掘閃光點、誠信、建立競爭機制、腿勤、嘴勤、眼勤、以真心換誠心、保護自尊心、發現閃光點、刻意與學生交流、少埋怨，多鼓勵、自己教育、建立監督小組、注重與家長的聯繫、嚴、細、衡、做學生的知心朋友……等等。的確，這些詞在班級管理的詞典中確實需要認真解讀。

第二，班級管理的成功與否，在很大程度上還取決於班主任老師個人的人格魅力。只有融入到學生中去，發自內心，與學生同喜同悲，同舟共濟，自覺成爲他們中的一員，班級管理纔會水到渠成。也只有這樣，才能體會到自己管理的成功與失敗，才能不斷揚長避短，獲得進步。

第三，班級管理，任重道遠。管好了學生，也就成就了教師自己。靠什麼?靠對教育的奉獻精神，靠對學生們的摯愛，靠敏銳的洞察和感悟能力……

第四，班級管理要有傳統，要進行精細化管理。要有常規管理和習慣養成，包括課堂的常規、學習的常規、紀律的常規、衛生的常規、禮儀的常規。要注意事事、時時、處處的習慣養成教育。

第五、班級管理要有創新。要與時俱進，要體現班級特色。

最後，我想用全國優秀班主任李鎮西老師在《愛心與教育》一書中的話來結束我今天的發言，他說"我們所做的，都是必須要做的。我們感受了學生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學生!"

中學生安全教育心得體會 篇2

"生命"，一個多麼鮮活的詞語;"幸福"一個多麼美妙的境界;"安全"，一個多麼古老的話題。

安全是革命的本錢，健康是人生的基礎，但是，如果不注意，"本錢"將花盡，"基礎"將毀掉。屆時，即使我們滿腹經綸，也只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財富!爲了自己長壽，爲了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。所以，這學期上王老師的《中學生安全教育》課受益匪淺。

作爲一名當代中學生，我就感覺，現代社會整體治安複雜化，各種社會問題集中出現，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳樓、自殺…的案例越來越多。但是，對步入大學校園的我們來說，我們應該做的是學會獨立面對社會，獨立生活，學習知識，增長技能，而一切的前提還是我們"健健康康"的活着，平安比什麼都重要!

對每一名中學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓"安全用電"相關制度。謹防火災，發生火災後，頭腦要冷靜，理性逃生。在講課過程中，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過一項調查，結果顯示，氣溫每上升一度，犯上升兩個百分點。尤其女生來說，更應該掌握保護自己的技巧。校內校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應對的方法。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防範工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。

也許不少人會認爲，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認爲只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認爲，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊塗攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行爲安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間遊戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的後果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行爲方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個中學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛鍊，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。如果感到自己的'心情持續不快時，要及時進行心理自己調試，必要時到心理門診或心理諮詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

愛情是一個古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術品，無論怎麼研究也難窮盡其奧祕。處於青春期的我們正在走向成熟，性生理和性心理的變化的正常的。但是，中學生需要端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，發展適當的戀愛關係。對於中學生而言，應該樹立科學的無產階級的戀愛觀。具體的來說，有以下幾方面的內容：第一、建立志同道合的愛情;第二、擺正愛情與事業的關係;第三、懂得愛情是一種責任和奉獻;此外，由於校園裏戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折。所以，我們還應培養一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導情緒的能力，將對自己傷害降到最低。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構築了我們美好的家園，成爲連接親朋好友的紐帶。通過學習《中學生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥倖，在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警于思，合於規、慎於行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要築起思想、行爲和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因爲有了生命而變的精彩!

中學生安全教育心得體會 篇3

許多人一直抱怨，爲什麼生命不可再來?上帝雖然公平，但也有吝嗇的一面，他只會賜予我們一次生命。儒家宗師孟子曾說過“錢，我所欲也，安全亦我所欲也，二者不可得兼，舍錢而取安全者也。”生命是寶貴的，所以我們更要珍惜。

世界衛生組織20xx年的全球道路安全狀況報告表示，中國20xx年交通事故的死亡人數近27.6萬人。這是一個多麼巨大的數據，近年來，中國交通事故不計其數，每年都會有許多鮮活的生命因交通事故離我們而去，死神在絕望的哭喊聲中無情地帶走了這些生命，無數家庭因此家破人亡，一條條淚痕佈滿了無數人的臉。

孔子認爲：工欲保安全，必先守規章。而如今在中國，不遵守交通規則的情況比比皆是，交通事故問題非常嚴重。在20xx年6月30日那天，天氣晴朗，湛藍湛藍的天空飄着幾朵白雲，正是走親訪友的好時間。張明寶駕車去參加朋友聚會。一看昔日故友又能夠重新聚在一起，張明寶十分高興，與朋友一起痛飲，打算一醉方休。時間過得真快，不知不覺中夜色開始變得昏黑。又到了分離的時刻，張明寶和朋友依依惜別後，自己駕車趕回家中。

開始還不明顯，慢慢地張明寶開始有些神志不清，駕車至南京江寧區岔路口，在一家飯店門口突然將一位行人撞倒在地，鮮紅的血液汩汩流出，頓時染紅了一片陸地。張明寶這才反應過來，急忙向左猛打方向盤，撞進了路邊的瓜攤，一對兄妹也因此受傷。張明寶這才意識到自己釀成了大禍，扳回方向盤繼續往前逃逸，結果又連撞多人。法網恢恢，疏而不漏，最終，張明寶還是被當地交警迅速制服，依法拘留。這次事故造成了五死四傷的.悲劇，一位腹中懷有七個月胎兒的孕婦也不幸遇難。

災難無情人有情，這次案件牽動了無數人的心，受害者的家人心如刀割，悲痛欲絕，巨大的陰影擦也擦不掉，一個家庭的美好願望也因此破滅了。

中學生安全教育心得體會 篇4

隨着祖國的日益繁盛，我國人口越來越多，同樣適齡教育兒童也越來越多，隨之而來的不可忽視的問題也愈發明顯，尤其是青少年問題，目前在社會上已經處於一個不可忽視的狀態，青少年屬於成長期間，剛好是位於中學階段，又是人生中性格最叛逆的時期，中學教育對於學生們來說，重要性不容質疑，其安全教育的成敗可以直接影響到一名青少年將來人生的道路，隨着學校的不斷增多，周邊不斷擴大，校區環境現狀也變得日益複雜了，伴隨而來的各種教育新問題，安全事故不容忽視，因此，開展中學生安全教育刻不容緩。

一、對中學生進行安全教育必要性

抓好中學生的安全教育與管理，保障中學生的人身財產安全，促進中學生身心健康發展，是普及九年義務教育的前提;也是開展素質教育的需要;還是引導特殊中學生健康成長的關鍵;更是複雜的社會治安形勢提出的新要求。

二、對中學生進行安全教育的主要內容

安全教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。安全教育涉及的內容非常廣泛，應與學校的一切教育活動相聯繫，應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規教育、心理健康教育相結合。而隨着社會的發展進步，中學生安全教育的主要內容也還會出現新的範疇。除了進行傳統的、必要的遵紀守法教育、消防安全教育、安全防範和自己保護教育等，農村中學還應該重視網絡安全教育、心理安全教育。這樣才能結合實際，優化中學生心理素質，促成其健康人格的發展和完善，從源頭上避免各類安全事故的發生。

三、對中學生進行安全教育的途徑和措施

1、切實提高對中學生安全教育工作重要性的認識

安全教育是維護中學生安全的一項基本教育，是中學生素質教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿於人才培養的全過程。發生學生安全事故，不僅僅是個別學生受到傷害的問題，還會牽動學生家長，涉及其他學生的情緒，影響學校正常的教育教學秩序，甚至還會影響到部分地區的社會穩定。因此要把做好中學生安全教育工作提高到能不能營造優良育人環境|、能不能維護校園和社會的穩定、能不能實現學校的教育培養目標這一高度來認識，時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。

2、充分調動各方面力量開展宣傳教育活動，齊抓共管

學校要發揮思想教育陣地的作用，利用學校思想政治教育的工作體系和優勢。根據實際情況和需要，因人因事有針對性的進行安全教育。但是對學生的安全教育，僅靠保衛部門和學校是遠遠不夠的，還要依靠學生管理工作者、學生家長、和社會有關職能部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。

3、突出重點、注意提高教育實效

加強學生的安全教育，既要全面展開，更要有重點地進行。做到點面結合，以點帶面。要以防人身傷害、防財務受損、防心理失常、防違法犯罪、保學業完成爲重點，並針對不同的.教育對象開展不同內容的教育。如對有不良行爲的“後進生”要以防違法犯罪爲主要內容;對有心理失常表現的學生要加強心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。

4、組織學生積極參與學校的安全管理工作

學校可以激發學生的參與意識，提高他們的自己教育、自己管理、自己服務能力，引導他們積極主動參與校園安全管理工作。如經常召開各班學生幹部會，討論安全管理問題等活動。還可以建立激勵機制，通過經常開展創“文明班級”、“創三好”、“模範團員”、“優秀班幹部”和“出色興趣小組”等活動，充分發揮學生在校園安全管理工作中的模範榜樣作用，調動學生的積極性，增強師生的凝聚力和向心力。

5、爭取相關部門協作，整治校園周邊環境，優化育人環境

學校在加大對校園安全保衛力量的投入、提高保衛人員素質和學校安全教育水平的同時，要積極爭取地方政府、公安機關的支持，嚴厲打擊危害學校及中學生安全的不法行爲，切實改善校園周邊治安狀況，優化育人環境。對校門口的一些攤點，對中學生存有安全隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的儘快解決。對校內發生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時通報。對違反安全規章的學生應予以批評教育，甚至必要的紀律處分，對已發現的安全隱患及時採取有效的防範措施，以此創造一個安全、文明的育人環境，爲提高教育教學質量和我國教育事業的發展做出新的貢獻。

中學生安全教育的重要性不言而喻，爲了祖國的明天，爲了祖國的繁榮，爲了祖國的昌盛，我們要時刻謹記，安全教育從娃娃抓起！

中學生安全教育心得體會 篇5

一、充分利用班會課。

組織學生認真學習學校安全規章制度，規範安全管理，強化安全措施，提高學生的安全意識。

二、抓好平時的安全教育。

在小事中滲透安全意識，養成注重安全的習慣。每次下課的時候，教育學生不要跑出教室，避免與其他同學相撞；上下臺階要慢行，不要擁擠。每次參加學校的集會活動，教育指導學生列隊安全有序的走到操場集合。讓學生養成守秩序的良好習慣。

三、以學校活動爲依託，開展安全教育。

學校安全宣傳活動是學生獲取安全知識的主陣地，有着得天獨厚的教育條件，可以進行正規化、系統化、經常化的安全教育。在活動中，結合學生實際，將校園安全、校外活動、交通安全、飲食安全、緊急避險等內容納入其中。在學習方式上，利用黑板報、知識競賽等各種形式生動活潑地開展教育。學生的學習興趣濃厚，態度積極，在不知不覺中就掌握了大量的安全知識。活動不光讓學生掌握了安全知識，還提高了學生的安全意識。

四、制定班規，嚴肅班紀。

良好的習慣都是從強迫開始的。爲儘快培養學生良好的安全習慣，我制定了班級規定，提出了“六不準”的行爲準則，即：不玩危險物品，不私自下河游泳，不追逐打鬧，不和陌生人隨意接觸，不隨意攀爬，不準在樓道里做遊戲。這樣安全教育工作就與學生的日常行爲規有機地結合起來。

五、參加學校常規活動，文明守紀，安全第一。

參加學校的集體活動，要求學生進場和退場做到快、齊、靜，上下樓梯靠右行走；禁止拉扯打鬧，禁止有意在樓梯走道製造堵塞和擁擠。發現有摔倒擠壓現象時，後面同學必須奮力向後退，並積極救助 壓倒在最下層同學。嚴格路隊秩序，整理隊伍，清點人數，做到迅速、整齊。同時，叮囑自己回家的學生注意途中個人安全，不在外逗留。

六、學會自護。

教育學生學會保護自己，有效的方式是在小事中提高學生自己保護能力。利用各種機會豐富學生的自己保護體驗，創設各種情境培養學生自己保護的能力，教會學生自己保護的'方法，培養學生自己保護的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉着對付突發事件。

七、細緻引導，讓學生遠離安全事故。

安全教育的最終目的是促使學生形成安全行爲，從而在學習生活中遠離危險。學校是公共場所，人口密度大，安全隱患不可避免，我們要不斷規範學生的不良行爲習慣，引導學生以安全的行爲在安全的環境中學習、生活、成長。導之以行，就是要注重引導與規範，引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動；規範學生不參與不科學的活動，不到有安全隱患的區域活動；培養學生良好的行爲習慣，使之遠離安全事故。

八、要發揮家庭的教育作用。

家長是孩子的第一任老師，對孩子的行爲方式有重要的影響，家長的言傳身教，可使其安全意識得到強化。在教育學生的同時，我班加強與家庭的合作，班主任與家長聯手，時時關注孩子言行，瞭解孩子思想動態，及時互通信息，形成合力，必要時對家長進行家教指導，

以取得教育的最佳效果，做到家校合一。

九、校外安全，不容忽視。

在搞好校內安全的同時，教育學生記住常用電話號碼。遇到危險，冷靜處理，不慌張，動腦筋進行自救或者求救。在校外遵守交通法規，維護社會秩序。要學會判明是非，不從事

各種冒險行動，不要做任何妨害人身及財產安全的事情。

中學生安全教育心得體會 篇6

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關係是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現在因爲交通事故而死於非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？ 我曾經就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎着自行車，不知要去哪兒，由於他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那麼快，可他不聽勸告，繼續騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什麼急事吧！要不然他怎麼會騎得那麼快呢？但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶着好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛纔騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎麼被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛纔不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知爲這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看着自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……

現在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，因爲我國交通事故死傷率居世界賣瓜農用車爲啥不讓上高速？據《高速公路交通管理辦法》格駕駛車輛。然而，交警在上路巡邏執勤時發現，有相當部分的車輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學生也騎車上街。看來，學生交通安全教育問題任重道遠，如何讓中小學生平平安安上學，高高興興回家呢？

我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通複雜的.學校門口或路口維持上、放學高峯的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時 將交通安全教育和管理列入學校管理的內容，每所中小學平時就必須按照驗收考評標準抓工作，並將交通安全教育納入素質教育督導評估的內容之一。建議小學生上放學實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學生編排成隊，由教師護送過馬路，保證學生走路安全；在組織學生外出集體活動或組織春、秋遊時，嚴格規範審批手續，把好審批關，堅決制止病車、超載車運送學生，保證學校師生的交通安全。同時，加強了對學校及周邊交通環境的整治，堅決取締校園門口擺攤設點、佔道爲市等妨礙學校師生通行的違章行爲。爲廣大師生創造了一個良好的交通環境。

說了這麼多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那麼，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧！

中學生安全教育心得體會 篇7

觀看同上一堂國家安全教育課，這天大家都在談論安全知識。下面我就說說我自己的一些感受。

說到安全，這是一個多麼重要的字眼啊!但凡有一點兒的疏忽，就會威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園，綁架勒索等等，由於我們的天真無邪與無知，這些危機隨時都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機發生，就會給整個家庭造成無法估量的.傷害與損失。針對日常生活中的種.種不安全，我們必須時刻防範着，因此，安全的意識是十分重要的。

使我們跨出自己保護的第一步。但是僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學會正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，培養我們抗拒各種危險誘惑的自制力，是我們必備的防範武器。我們在生活中一定要注意安全，多少社會新聞和實際案例都充分說明做到安全並非易事，這些血與淚的經驗教訓讓我們在腦海中形成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕，真正學會自己保護是每個人必須具備的基本能力。

安全，安全，是我們人生最大的幸福。只有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心願。

如今國家安全教育的核心任務是樹立正確的國家利益觀。當集體利益與個人利益相沖突的時候，如何界定適當的邊界是一個值得探討的問題。需要指出的是，這個邊界是有彈性的，是一個互動、探索的過程。以美國爲例，在9.11之後的兩年半到三年裏，美國國民願意用言論自由去換取國內安全，認爲監聽能夠保護國民安全。但隨着威脅的過去，情況發生了變化。“棱鏡門”事件曝光後，美國民衆開始重新審視網絡安全問題，更多的網民開始關注自己的隱私是否受到監視。

中學生安全教育心得體會 篇8

目前，個學校雖然重視安全教育，樹立了 安全重於泰山的意識，也採取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠未達到有計劃、有目標、規範化教育的層次。安全教育是維護中學生安全的一項基本教育，是中學生素質教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿於人才培養的全過程。發生學生安全事故，不僅僅是個別學生受到傷害的問題，還會牽動學生家長，涉及其他學生的情緒，影響學校正常的教育教學秩序，甚至還會影響到部分地區的社會穩定。因此，我們要把做好中學生安全教育工作提高到能不能營造優良育人環境|、能不能維護校園和社會的穩定、能不能實現學校的教育培養目標這一高度來認識，時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。

事實證明，對學生的安全教育，僅靠保衛部門和學校是遠遠不夠的，還要依靠學生管理工作者和學生組織及學生家長等有關部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。特別是要發揮思想教育陣地的作用，利用學校思想政治教育的工作體系和優勢。根據實際情況和需要，因人因事有針對性的進行安全教育。此外要發揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環節中由任課老師結合課程內容適時地對學生進行安全教育和法制教育，如在化學、物理實驗課中講授有關防火防爆方面的內容等。

加強學生的安全教育，既要全面展開，更要有重點地進行。做到點面結合，以點帶面。一是教育的內容要以防人身傷害、防財務受損、防心理失常、防違法犯罪、保學業完成爲重點。二是針對不同的教育對象開展不同內容的教育。如對有不良行爲的"後進生"要以防違法犯罪爲主要內容，幫助、引導他們健康成長，成爲一個遵紀守法的好學生;對喜愛運動，行爲又過於冒險的學生，要加強防運動損傷教育，教育他們做好安全防護工作;對有心理失常表現的學生要加強心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。

讓中學生參與學校的安全管理工作是提高中學生安全防範意識的有效途徑。學校要十分注意激發學生的參與意識，提高他們的自己教育、自己管理、自己服務能力，引導他們積極主動參與校園安全管理工作。如經常召開各班學生幹部會，討論安全管理問題，查學生宿舍，召開學生宿舍辦公會，聽取學生意見，解決學生提出的問題;還可以利用校團委的組織活動，各個課外小組活動進行學生安全教育，提高學生的安全防範意識和自己安全管理能力。建立健全和完善從校到班、從大的團隊組織到小的興趣小組的學生自己管理組織，讓學生參與學校各方的日常管理工作。建立激勵機制，通過經常開展創"文明班級"、"創三好"、"模範團員"、"優秀班幹部"和"出色興趣小組"等活動，充分發揮學生在校園安全管理工作中的模範榜樣作用，調動學生的積極性，增強師生的凝聚力和向心力。

學校在加大對校園安全保衛力量的`投入、提高保衛人員素質和學校安全教育水平的同時，要積極爭取地方政府、公安機關的支持，嚴厲打擊危害學校及中學生安全的不法行爲，切實改善校園周邊治安狀況，優化育人環境。對校門口的一些攤點，校園附近的一些黑色網吧，對中學生存有安全隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的儘快解決。對校內發生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時通報。對違反安全規章的學生應予以批評教育，甚至必要的紀律處分，對已發現的安全隱患及時採取有效的防範措施，以此創造一個安全、文明的育人環境，爲提高教育教學質量和我國教育事業的發展做出新的貢獻。

綜上所述，對中學生進行安全教育是一項系統工程，在外部，需要社會、學校、家庭緊密配合;在內部，需要學校的各個部門通力合作、齊抓共管，組織學生積極參與，這樣才能達到對中學生進行安全教育的目的。

中學生安全教育心得體會 篇9

“平安”是一個永恆的話題。它是一把開啓幸福之門的鑰匙，平平安安、幸福相伴……但生活中，總有那麼些人不把平安當回事，肆意違反交通規則、給自身與他人帶來了傷害，釀成了不必要的悲劇。

記得去年下半年的時候，就有這麼一個發生在身邊的真實故事。爸爸同事的女兒，有一天早上慣例是爺爺送去上學的。爺爺騎着電瓶車載着孫女去學校，途中因爲趕時間，爺爺不管三七二十一就闖了個紅燈，以爲沒事。但很不巧的是，一輛小轎車正疾速而來……，隨着刺耳的剎車聲響起，不該發生的一幕還是很不幸的發生了：因爲車子可惡的慣性，小轎車沒能及時剎住，爺爺帶着小孫女的電瓶車瞬間還是連人帶車倒地。孫女重重地被摔出了好遠，一聲聲痛苦的尖叫，劃破了天空，更深深的扎進了爺爺的心裏。驚魂未定的爺爺不知所措，緩過神來的司機與爺爺當即送小孫女去醫院，最後醫生診斷“左小腿骨折”。雖然只是短短的五個字，卻字字像針扎一樣刺痛着每個人的心。

還有一件我所親歷的事情：那是一個週末，我和媽媽騎着電瓶車剛出小區轉彎路口，還沒來得及反應過來，就被另一輛飛速而來的電瓶車側面撞上了。媽媽爲了保護我，自己被電瓶車壓住了腿……事情來的太突然，沒有一點點的提示和準備。媽媽在起初的幾個月裏連路都不能走動，影響了上班，更影響了身心健康……後來將近一年的時間才慢慢恢復過來。

像這樣的.交通事故，其實天天都有在我們身邊發生。而有些交通事故，嚴重的都是車毀人亡，觸目驚心！當我知道中國是世界上因交通事故導致死亡率最高的國家時，我的內心是多麼的驚訝與不安。爲什麼？究其原因是紀律性不強？爲什麼？是安全意識沒有記在腦海裏？還是不良習慣的養成？還是自認沒那麼倒黴？沉痛的教訓告訴我們：人，最寶貴的就是生命。而生命只有一次，又那麼脆弱，所以顯得格外珍貴。而平安——就是生命，生命只有在平安的基礎上才能永葆鮮活。我們要熱愛生命，珍惜生命，做個嚴於律己的好學生、好孩子、好市民。

希望大家時刻把“平安”放心上，做到文明出行。爲建設“平安富陽”出自己的一份力，讓自己和平安與幸福同行！

中學生安全教育心得體會 篇10

將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過完美的一生。

安全事故的教訓是深刻的，事故的代價也是十分高昂的，同學用自己的生命爲代價，給我們帶來了慘痛的教訓和無可禰補的損失。爲了自己長壽，爲了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。所以，這學期的《大學生安全教育》課受益匪淺。-大學生安全教育--》

通過這次安全教育的學習，主要了解了人身安全、財產安全、大學生心理健康與維護和飲食安全等方面的問題:

對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發生火災後，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們務必提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防範工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、爬牆入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。

也許不少人會認爲，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認爲只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認爲，這決不是安全的全部。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行爲安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間遊戲追逐打鬧偶發事故，輕者能夠傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的後果是殘酷的。但是思想道德的殘缺、行爲方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面就應注意合理飲食和身體鍛鍊，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。如果感到自己的情緒持續不快時，要及時進行心理自己調試，必要時到心理門診或心理諮詢中心理解幫忙，以確保心理和生理的全面健康。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構築了我們完美的'家園，成爲連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會到:在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥倖，在安全的問題上，我們務必要防範在先、警惕在前，務必要警于思，合於規、慎於行;務必要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;務必要築起思想、行爲和生命的安全長城。

大學生安全教育包括很多方面，有些方向離我們遙遠，我們所能做的更多是關注自己周圍的事情。上了大學生安全教育課，我注意到了一些平時忽略掉的細節。像寢室是否關門的問題，有時候自己也一樣，覺得只是出去一會兒，不會有什麼大事發生，但也許就是瞬間的大意可能給同學或自己帶來一些不必要的麻煩。以前，同學和我說過這樣一件事。寢室都要熄燈，他們同學燒好水之後，插頭沒有拔，第二天早上來電，燒水的東西都給燒紅了，幸好被及時發現。作爲學生可能不太支持學校不許燒大功率電器，覺得不方便。像我同學這樣真的是想一想都覺得後怕，有些事可能你會覺得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些時候我們可能會因爲某些問題困擾，其實是自己太鑽牛角尖。經常看見報道上關於大學生自殺的事情。生命只有一次，就那麼容易放下嗎?死只是自己的一時之快，留下的苦果卻要至親的人去嘗。人怎樣能這麼自私呢?不管遇到什麼困難，都是上天賜給的禮物，儘管包裝不華麗，拆開後卻別有一番心意。有時候我們因該想開點，纔會更加的快樂。上了大學生安全教育，更多的感受是注意自己，注意細節，注意他人，才能最大可能的減少某些不必要發生的災害。還有一點小感想就是，老師講的太恐怖了。也許我們這個世界本身就很恐怖，但是好人任然存在，因爲我們每個人都以做好人的潛力。在我們防止災害的同時，也要相信幸運。這樣纔不會對社會太失望。感覺保衛處的老師好辛苦哦!爲了保證全校學生的安全，犧牲了他們許多個人時間，在那裏向所有爲學校安全工作奉獻的人說一聲謝謝!

在學校的生活經驗讓我就覺得我們學校的保衛工作做的很好。很多地方都有電子監控器，晚上也有校衛隊成員巡邏。但是我們我們學校尤其是普宿的偷盜還是有時候會發生。李老師說我們能夠提些意見，我就說說我的感受。普宿好多宿舍門都是木門，而且都有老化現象，其實修整一下可能會好很多。我們學校裏面還有些廢棄的林子，其實能夠隨便弄一下，防患於未然。聽老師說過，學校的監控設備投入了很多錢，也是比較完善的。但是有些地方監控設備還沒有齊全，也能夠慢慢的不多完善，這樣就能夠全方位的監控學校，減少一些不良事件的發生。學校每年在新生入學的時候都會有很多不明狀況的新生被騙。學校在讓助班告他們提高防患意識的同時在學校顯眼的的放樹立防詐騙的公告牌，像寢室進門口、領取東西的地方。讓他們一進來就做好準備，提高自己的安全意識，防止財產損失。

大學生安全教育讓我學會許多的安全知識的同時提高警惕。不管是在學校、實習、找工作或是在打暑假工的時候都持續一顆時刻準備的的心，防止自己的財產、安全、權利受到不應有的侵害。我們還能夠把自己學到的東西像周圍的家長、親戚、同學進行宣傳，提高大家的安全防禦措施，只要先提高自己小家庭，那麼我們整個的社會大家庭也會不斷的進步。

中學生安全教育心得體會 篇11

5月18日，我有幸在新城區第一小學參加了由西安文理學院的張成武教授主講的：“提高安全意識，共築安全防線”的校園安全培訓會，張教授結合法律詳細講解了“合理預防、科學防範，教育爲主，預防爲主”、“依法執教、依法治教”等方面的內容。通過此次培訓使我受益匪淺，深深感受到“學校安全重於泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產安全，事關學校和社會的穩定和發展。

通過本次培訓，我感受到了這份工作的神聖和重要，心裏也始終繃緊了一根弦，不是安全工作難做，是我們對安全知識學習的太少了，特別是有關法律知識淡薄，忙的.沒有頭緒和章法。如果頭腦清醒，安全知識豐厚，防範到位，工作細緻，程序合法，安全隱患並不可怕。

通過這次培訓，我知道了，對於如何處理學生安全事故，如何防範班級活動安全問題，有了正確思路。張教授從不同角度、不同層面、結合典型的案例、聯繫法律法規與安全實踐相結合全方位剖析了校園安全大於天，校園安全無小事的真正內涵，爲我們一線教師增加了慧眼，爲班主任出了金點子，深受基層教師喜歡。

這次培訓給我們的實際工作帶來了很大的幫助。一是增加了學習的積極性，我自己也上網查閱了一些針對新聞報道的校園傷害事故案件，對如何介定學校責任大小，賠償多少的問題，我試着從法律的角度去找依據，這樣以後即使有時和家長髮生爭端，也能有理有據，讓人信服。二是提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感和使命感。張教授通過各種校園安全事故案例的分析，爲我們每個安全管理的人員敲響了警鐘，更改變了過去認爲，明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。三是系統、全面瞭解了安全事故發生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規律可尋，只要我們把握了，就可以解決。

學校安全無小事。安全關係到學校辦學的根本，安全關係到社會的安定幸福！通過培訓學習，我真正明白了一名教師的安全職責在於要加強落實，爲校園安全防範，淨化平安校園的安全環境，構建平安和諧校園，貢獻自己力所能及的力量，讓生命之花恆久綻放。

總之，學校安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、艱鉅的任務，我們必須要做到“守住底線，不踩紅線，不碰高壓線，”的道德底線，時刻警惕，加強預防、落到實處，才能建設出和諧、平安的校園環境。

中學生安全教育心得體會 篇12

火災，是一種可怕的災難。它可以使人們財產受到損失，造成無家可歸，更嚴重的時候會危及人的生命。 今年我參加了軍事訓練，我們的教官就是消防支隊的官兵，我們不但進行了隊列操練，而且也受到一次生動的消防教育，向我們敲響消防意識的警鐘。讓我們知道作爲一名小學生應該如何提高消防意識，面對火災發生時要採取什麼措施自救呢?通過在學校的消防演習，使我知道了不少的消防知識，知道在發生火災時：

首先要及時的撥打119火警電話，告知火災的地點、火情;

二要了解和熟悉環境;

三要迅速撤離事故現場;

四要保護呼吸系統，用溼毛巾捂住口鼻逃生;

五要從通道疏散，儘量減少傷亡;

六要利用繩索滑行，避免不必要的損傷;

七要藉助器材儘快逃生;

八要儘量使身體貼近地面，披上浸溼的衣物、被褥衝向安全出口，身上着火了就地打滾或用重的衣物把火苗壓滅;

九要大聲呼救，發送求救信號;

十要提倡利人利己，只有有序地迅速疏散，才能最大限度的減少傷亡。

說起火災，我就想起二年前我家樓上的一個老婆婆家發生的驚心一幕。那是一個月色很亮的夜晚，老婆婆想煮些點心來吃，可是當她去開煤氣時卻不小心把備用的煤氣給打開了，頓時她不知所措，急忙跑下樓來說：“怎麼辦?我家漏煤氣了!”，爺爺和郭叔公急忙跑上樓去，只見煤氣吱吱地散發出來，滿屋子煤氣味，郭叔公奮不顧身衝進去關煤氣開關，但無濟於事，爺爺只好急忙說先撤出來吧!這時煤氣已經瀰漫了整棟樓房，從一樓至六樓的人都撤出來了，只好向110報警，警察叔叔10分鐘就趕來了，但是也不敢輕易處置，只好 向119火警求助，二部消防車很快就來到院子裏，只見他們個個全副武裝，帶着防毒面具，指揮員鎮定自若命令一個火警上樓，火警戰士便不顧危險直接就衝了上去，我們都爲他出了一把汗。時間在一分一秒地過去，正當我們爲消防戰士的安危擔心的時候，突然消防戰士從陽臺上露出了頭，用手畫了一個圈，大聲說煤氣關好了!這時大家的`臉上都露出了笑容!都說消防隊幫我們化險爲夷，真是好樣的!圍觀的人們都對消防隊的官兵投於敬佩的目光。 隨着年齡和知識的增長，讓我懂得了好多安全知識，知道獨自一人在家時，不要去玩火、電、氣等易燃易暴物品;離家時電源插頭要及時拔掉，消除一切火災隱患;做到警鐘長鳴，安居樂業!

中學生安全教育心得體會 篇13

當前，校園安全問題越來越突出，食物中毒及人身傷害事件屢有發生，學校周邊環境對學生也產生負面影響，在這樣的情況下，中學生如何加強自己保護意思，避免生活中難以預料的各種傷害，掌握防範傷害的知識與自救措施就顯得相當重要。

1、讓學生掌握基本的安全知識。

對於中學生，應該把一些安全知識教給他們：家用電器的使用和安全注意事項；煤氣爐具的安全使用；化學物品、藥品的標識及使用；出門，囑咐遵守交通規則；上學放學路上要與同學結伴走，不要隨便與陌生人搭話或吃陌生人給的食物；注意保護自己的身體，不能讓硬物、銳器損傷身體任何部分等。

2．教給學生意外發生時的`應急措施。

讓學生懂得應急措施非常必要，例如，煤氣泄漏時要先切斷氣源開窗通風，千萬不能馬上開燈、打電話、關電子打火開關，否則會引起爆炸；遇到意外，會打報警電話。急救電話如110、119等電話；懂得一些基本醫學知識，如急救止血方法；萬一被人強行拐帶走，要懂得找機會找當地公安機關、政府部門等。

3．培養學生的自控力。

有的學生也懂得安全知識，但自控力差，因此，有時玩起來忘了安全，造成自己受傷或損傷別人，或控制不住自己，吃陌生人的東西而上當受騙。因此，學生平時要注意增強自己得防範意識。

要增強孩子的安全意識，我認爲，首先設法提高孩子的實踐能力，特別是生存、生活能力。

學校要適時引導，做家長的更應該在日常生活中，讓孩子獨立的做一些事情。事事包辦的“愛”其實是“害”！

中學生安全教育心得體會 篇14

通過學習我更進一步的認識到學校安全的重要性，就學校安全的新形勢，作爲學校領導要增強安全意識和防範能力，認真做好下一步學校安全工作，以確保廣大中小學師生（主要是學生）的安全。

一、層層簽訂安全工作責任書，構建安全教育框架

學校堅決貫徹執行縣教育局下發的有關學校安全工作的文件精神及學校安全工作的各項規定，學校的各班級均制定了安全工作職責，將安全工作作爲第一要務來抓。學校安全工作是社會安全生產工作的一個重要組成部分。學校爲了落實[安全第一、預防爲主"的方針，認真貫徹執行國家教育部、省教育廳、縣教育局有關安全工作的指示，切實加強處室安全工作，防止各類安全責任事故的發生，學校與各處室、班級簽訂了層層安全工作目標責任書，校長負總責，爲第一責任人，政教主任爲分管責任人，組織人員進行定期的安全檢查，發現安全隱患，及時彙報和整改。學校全面構建了學校內部安全教育體系。

二、提高安全防範意識，構築安全防範網絡

學校安全工作不僅關係到每個在校學生和教師的人身安全，而且涉及到每個公民的家庭幸福，關係着社會的穩定和發展。所以，長期以來我們一直非常重視安全防範工作。學校及時組織師生認真學習有關法律法規和上級有關安全工作的文件精神，提高廣大師生的法制意識和安全防範意識，使安全工作人人關心，處處把關，形成良好的安全防範氛圍和環境。

三、加強防範措施，實施有效管理

1、設施防範。學校在安全防範工作中，首先確保教育教學設施的絕對安全，重視校舍安全、設備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防患於未然，從硬件設施上防範校園安全事故發生。經常對學校食堂、商店、電力、房屋、衛生進行自查，對校舍進行分類處理。

2、管理防範。學校領導高度重視安全衛生保衛工作，學校成立了以校長爲組長的安全衛生保衛工作領導小組，加強對學校安全工作的領導，統一思想，加大管理力度。本着[誰主管，誰負責"的原則，把安全工作納入學校各級領導的職責範圍，實行安全工作領導責任制、工作人員崗位責任制，使安全工作人人關心，處處把關，明確責任，落實到人。貫徹[預防爲主"的方針，對學校的飲水進行經常性的監督檢查，杜絕了中毒的發生。

3、宣傳防範。重點開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《熱愛生命、崇尚文明》等方面的宣傳教育。學校利用宣傳欄、家長會進行普法宣傳。學校通過出黑板報宣傳有關法律知識、普法知識測試、組織觀看有關影視片、聘請法制副校長作有關法律知識專題講座等活動，從而使廣大師生提高了知法、用法、學法、護法的自覺性。

4、教育防範。學校非常重視對學生進行安全教育、法制教育、紀律教育，使學生能明辨是非，注重自己保護。每週一國旗下講話，安全問題是重要的講話內容，經常提出。每學期開學初，都特地安排一次以安全防範教育爲主題的主題班會，結合有關安全制度和上級文件精神，組織學生認真學習和討論，並在此基礎上各班級根據學校《安全責任狀》，落實安全措施。校運會及各種大型活動前，都要開展一次全校性的`安全防範教育，教育學生認清善與惡、美與醜的界線，從思想上樹立安全防範意識。學生外出參加各種活動時，學校領導親自到場進行安全教育，進行全面的安全檢查，發現隱患及時整改消除，使活動能順利開展。

5、保險防範。一是鼓勵學生參加意外傷害保險，它能使受到傷害的學生及時得到救治，使家庭避免揹負沉重的經濟包袱，使學校避免因賠償而產生經費不支。二是學校按學生人數投校方責任險，以防萬一。

總之，學校安全工作是學校工作的重點，堅持積極預防、依法管理、社會參與、各負其責的方針，在加強立法、完善管理、強化制度，在開展安全教育和培訓方面制定長效的規章制度。學校要堅持開展安全教育和演練，提高了學校應對各類突發事件的能力，增強了師生的安全意識、應急逃生與自救的技能。增強學校安全工作的針對性和有效性。同時，與公安機關、綜治部門積極配合，進一步做好學校安全工作。

中學生安全教育心得體會 篇15

隨着我校辦學規模的不斷擴大，在校學生增多，校園周邊環境日趨複雜，給我校安全教育管理帶來許多新的問題。爲保障學生的人身財產安全，促進中學生身心健康發展，我們中學生應不斷提高安全防範意識，掌握一定的防範與自救的方法，使自己在遇到異常情況時能冷靜、機智、勇敢地應對。

一、我校目前學生中存在的一些安全問題及原因

我校大部分學生安全意識比較淡薄，自身安全意識不強，主要表現爲：第一，在學校，有追逐打鬧、滑行樓梯扶手的；有翻越校門、圍牆的；有體育課上不聽從老師要求的；有實驗課上未經老師允許，擅自觸摸藥品進行違章操作的；有私自闖入施工現場的。第二，在校外，有不遵守交通規則和公共秩序的，有結夥鬥毆、盜竊的；有滋事尋非的。第三，在自身財物管理上，思想麻痹，錢物隨意亂放，離開宿舍不關門窗，給犯罪分子以可乘之機。第四，缺乏自己保護意識，對社會了解不夠，一些社會上的犯罪分子、“小混混”利用中學生在校內學習生活，接觸社會少，辨別是非能力差等，騙取中學生財物。第五，還有的中學生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購買廉價過期食品和飲料，心存僥倖心理，往往容易造成安全事故。第六，絕大多數的中學生與生俱來就有優越感，攀比之風日盛。當願望不能實現時，少數自己約束能力差的學生便動起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學，造成許多學生宿舍內盜竊事件時有發生，有許多學生的錢物也被搶劫。

原因在於一些中學生缺乏社會責任感，看到違法違紀事件，沒有關係到自身利益，裝作視而不見。又認識不到打架鬥毆、盜竊等給自身、他人、學校會帶來什麼樣的危害，不採取有效的制止措施，且缺乏安全防範意識。同時，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由於心理狀態不好，導致個別學生面對繽紛的世界不能自恃，面對突發的意外事故及人身傷害等束手無策。學生被攔路搶劫或被他人傷害，學生宿舍內錢物丟失、酒後滋事、鬥毆事件等屢屢發生。大量事實說明，安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的問題，也是今後走向社會要遇到的問題。中學生在校學習文化知識的同時，學習、瞭解、掌握一些法律知識和安全常識，要切實加強安全教育，提高安全防範意識，不僅要做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀並能同違法違紀行爲作鬥爭。下面給同學們介紹幾種學生人身財產安全的防範與自救方法：

二、學生防範搶奪五法

目前社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現象，中學生遭到不法分子侵害的情況也時有發生。搶奪是目前城市街面案件中較爲突出的一類刑事案件，搶奪案件發案突然、迅速逃逸，嚴重破壞了社會治安秩序，危害了人民羣衆的生命財產安全，但搶奪並非是防不勝防的，下面給大家提供五種防範搶奪的方法：

1、藏財不露。

搶奪分子無非衝着錢財而來，財物外露無疑易被歹徒發現而遭受其搶奪。現實中，有的人不分場合，無遮無掩地佩帶名貴首飾，也有一些人把十萬八萬隨便提在手上，更有些人唯恐別人不知道自己有錢，當衆大數錢財，有些學生邊走路邊玩手機、聽mp3，這些人把“防人之心不可無”的古訓忘得一乾二淨，結果正中作案者下懷，讓其有機可乘。

2、貼身緊固。

手提包、移動電話、傳呼機、金項鍊等是作案者的首選“獵物”，只要將這些物品牢固在自己手上（身上），作案者便難於輕易搶走，手提包如掛在肩上，可以交叉斜掛；掛在腰間的移動電話、傳呼機要裝在較牢固的套裏，或用衣服掩住。

3、結伴上路。

搶奪案件中，絕大多數是針對獨行人士的.，如果攜帶大量現金或貴重物品，不要怕麻煩，應多找一兩個人結伴同行，互相照應，以策安全。

4、前後環顧。

作案分子動手前，一般是在事主身後或身邊跟隨一段距離，伺機動手。所以要注意自己前後左右的車輛及行人的動態變化，覺得有可疑行爲時，應在緊緊護住自己財物的同時，採取防衛措施，可立即站在原地，背靠掩護物，或轉身到附近的商店、單位內，確實脫不了身的，應大聲呼救求助。

5、慎防晨暮。

早晨和傍晚天色朦朧，是搶奪案件的主要發案時間。因此，同學們在上學或回家的路上，更要多加提防。

三、應對敲詐勒索和搶劫的八種方法：

1、反抗法。當對方力量與你相當或不及你時，你以要尋找對防的薄弱之處，乘其不備，控制對方；如你發現地上有反擊物（石塊、木棒）時，可佯裝蹲下繫鞋帶撿起震懾對方。

2、感召法。通過講道理，曉以利害，開啓對方；或義正詞嚴地怒目斥責對方，使其自己崩潰，放棄違法犯罪行爲。

3、周旋法。佯裝服從，穩住對方，分散其注意力，尋機脫身報警，

4、耍賴法。突然倒地打滾或喊叫嚎哭，引來圍觀者，趁機報警。

5、呼叫法。突然大吼“救命啊……”引來旁觀者，伺機脫身。

6、認親法。當不遠處有大人時可佯裝認識，直呼“二叔“三嬸”。

7、放線法。佯裝害怕，暫時答應對方條件，約定時間、地點交錢物，待對方離開後報警。

8、拋物法。把書包或身上值錢的物品向遠處拋去，當歹徒忙於撿錢時，快速脫身報警。

四、預防和應對不法分子侵入校園

尋釁滋事

學校應該做好的：

1、嚴格制定好門衛制度。門衛人員應從嚴執行校外人員進出審查、登記制度，提高警惕，禁止攜帶管制刀具、有毒、易燃易爆及可疑物品的人員和神志不清、酗酒、衣衫不整及形跡可疑人員進入校園。外來人未經允許強行闖入，門衛不得放行，追趕不及、應立即通知有關部門領導，及早將闖入者查清逐出學校。

2、對按規定允許進入校園，但觀其行爲又有嫌疑的人，門衛人員應掌握其活動情況，並予以記錄，必要時請其出校。

3、值日領導須加強校園周邊巡邏，發現有不良分子翻牆入校，應立即予以制止。校內發現不良分子襲擊、行兇、行竊、鬥毆，先制止、制服，爲防不測，同時撥打“110”報警。

4、爲防止不良分子逃逸，在制止、制服之前，要關閉校門。

5、不法分子侵入校園滋事，學校警衛人員、值日領導、年級組長、班主任及任何在第一現場的教職員工都應及時控制第一現場。

6、學校應在第一時間啓動《學校突發事件應急預案》，迅速調配各種力量，有效制止不法侵害事件的發生、蔓延，同時緊急部署將學生撤離到安全地方，盡力保護學生安全不受侵害，學校財產不受損失。

全體師生應該努力達到的：

1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。要通過各種形式的學法活動，提高學生的法制意識，養成遵紀守法的行爲習慣。弄明白什麼是違法、什麼是犯罪，只有懂法，才能守法，才能告戒自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。

2、加強教育宣傳，提高自己保護的能力。學校要把安全教育作爲中小學重要教育內容，開展以提高中小學生自護、自救、防災、逃生能力爲主題的教育活動。

3、增強同犯罪分子作鬥爭的勇氣。爲什麼侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作鬥爭的勇氣，被犯罪分子的暴力所屈服。

4、掌握正當防衛的方法。面對校園入侵違法行爲，我們要及時拿起正當防衛的武器，積極同犯罪分子作鬥爭。一是要看好門，阻止不法分子侵入；二是要及時報告，讓老師介入處理；三、外出要請假，夜行要結伴，讓同學老師知道你的去向，防止受到犯罪分子的襲擊。

讓我們共同努力，構築預防不法分子侵入校園的鋼鐵長城，營造安安全、文明的校園環境，促進青少年的健康成長。

五、校園暴力預防要則：

（一）少年篇

１、根據研究，平時在校園中行爲表現爲自大型、凱子型、孤獨型或好欺侮型者，容易被害，故青年學生應注意自身言行舉止，勿成他人侵害目標。

２、慎結交朋友，並讓父母瞭解自己的交友狀況。

３、選擇正當的休閒活動，勿涉足不良場所（如：電動玩具店、撞球場、舞廳）。

４、避免行經偏遠巷道與人煙稀少處；行經公園、樓梯間等易遭侵害的地點應提高警覺。

５、上下學路線宜多變化，以免被人伺機埋伏。

６、有任何困擾，應與師長、家長討論或要求可信任長輩的協助，必要時可交由警方處理。

７、校園暴力的加害者不會自行停止加害行爲，反而會食髓知味，故在受害之後，應主動告知校方或家長，尋求解決之道。

（二）家長篇

１、培養孩子健全的人格和規律的生活型態。

２、時時關心孩子、與其溝通，瞭解其心理需求、生活狀況及行爲改變原因。

３、對於孩子的衣著及物品使用等，以合宜舒適爲主，勿崇尚昂貴名牌。

４、固定給孩子適量的零用錢，以身作則，協助其培養良好的金錢管理觀念及習慣。

５、瞭解孩子交友狀況，並與子女的朋友與其家長保持密切聯繫。

（三）學校篇

１、管理上應加強門禁，對畢業學生、休學者、外校生進入校園，應詢問其原因並予登記。

２、加強校內外巡視，對於易發生恐嚇勒索事件地點加強查巡。

３、與警方保持聯繫，隨時提供相關資訊與線索。

４、加強法令宣導，培養學生知法守法而勇於揭發犯罪的勇氣。

５、導師應與校內訓導室、輔導室以及學生家長保持聯繫，隨時交換意見，瞭解學生動態。

６、事件發生時，處理步驟爲：瞭解加害學生動機→確定其行爲→立切結書以保證被害學生安全→對加害學生給予合理懲處。

７、對有恐嚇行爲之學生進行明快處理，不姑息養奸，若其有再犯而情節重大情形，應協同少年警察隊與少年法庭共同處理。

六、怎樣避免毆鬥的發生

1、爲人處事要正直、誠懇，不要揭發他人的隱私，以免遭人忌恨、伺機報復。

2、凡事多爲他人着想，不能只從自己的角度想事情，做事情。

3、當與他人矛盾時，要主動疏導緩解緊張關係，應以“和爲貴”，以較高的姿態主動講和或檢查一下自己的行爲的不妥之處。

4、雙方矛盾無法自己調解時，可以請老師、家長、朋友出面進行調解。

5、不要過分強調與某人或某幾人要好，排斥他人。

6、受到他人無理嘲笑、批評或謾罵時，要心胸豁達，能忍耐。切忌情緒激動，過分生氣而失去理智，與人發生爭吵。

7、路上遇到不良少年打架鬥毆或無事生非時，不要圍觀看熱鬧，應儘快離開現場，並且打110報警電話報案，或請老師進行處理。

8、遇到流氓不講理及酗酒的人，要儘量避開。不要和這種人正面衝突，以防毆鬥、傷害的發生。

9、在校內或學校附近，如果發現同學之間或同學與社會上的人打架，應立即報告老師。

10、交朋友要慎重，不要參加任何幫派組織。

11、不要深夜在外面遊蕩。

12、在公共場所要講究社會公德，不可旁若無人地高聲講話、嬉鬧，以免引起他人反感而導致爭吵毆鬥。

13、不出入電子遊戲機室、地下舞廳、酒吧、檯球室等場所，以免引火燒身。

七、校內活動致意外傷害的預防

首先，我們要明確，最易發生安全事故的時間出現在：體育課、運動會、課外活動、全體集體活動、上實驗課，最易發生安全事故的地點是樓梯、校門口200米內，操場、實驗室、廁所等。其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。

教室走廊不追逐，課間文明做遊戲。

體育活動要注意，加強保護很重要。

上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。

遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。

掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。

1、教室走廊不追逐，課間文明做遊戲。

教室是同學們學習、休息的地方，不是追逐吵鬧的場所，因此不能在教室追

逐吵鬧，以免碰倒桌椅、碰傷身體。我們只能在教室裏玩一些簡單安全的遊戲，比如下象棋、掰手腕等。走廊是老師同學走路的地方，更加不能追逐嬉戲，如果需要跳皮筋、跳繩、扔沙包，儘量到寬敞的地方去玩耍，以免發生不安全的事故。

2、體育活動要注意，加強保護很重要。

（1）牢記遇到這些情況不能參加體育運動。如果身體不適，或者大病初癒，就不宜參加運動或劇烈運動。如果感冒發燒，也不宜參加體育鍛煉。剛吃完飯，當然也不能立即參加劇烈運動。

（2）運動前認真做好準備活動。這樣可以提高大腦皮層神經細胞的興奮，使體溫略微升高，使肌肉、肌腱都處於良好的狀態，彈性、伸展性都很好，不至於因爲突然收縮而拉傷或撕裂，這在冬天尤其重要。

（3）運動時正確使用體育器械。做每一項器械運動前，都要認真檢查器械是否完好，然後開始活動。若發現情況及時向老師彙報。

（4）注意運動的保護。一方面，在進行雙槓、單槓、跳箱、跳馬、跳山羊等活動時，注意準備好厚度符合要求的墊子、海綿包等運動保護裝置。另一方面，必須嚴格按照老師的技術指導去做，同時一定要等老師在器械旁站立保護後纔可進行運動。

3、上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。

上下樓梯時，大家都靠右走，就不會擁擠，不會發生相撞事故。在樓梯上追逐、奔跑，危險極大，是十分危險的，踩空或者撞人都可能造成嚴重傷害。有的同學喜歡做從扶手欄杆上滑下來的遊戲，更是錯誤的，容易失控摔下，造成意外傷害。

4、遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。

在樓上教室學習的同學，要遠離陽臺，不能用凳子墊高在陽臺上看風景，更不能空手撐着陽臺欄杆往上跳，這樣很可能一腳踩空造成危險。另外，不能隨手往陽臺外、窗戶外扔東西，因爲高高落下的硬物極有可能砸傷毫無防備的過往同學或者行人，造成意外傷害。

5、校內勞動守紀律，擦門擦窗要小心。

在校內勞動時，我們要遵守勞動紀律，不能邊勞動邊玩耍，特別是使用勞動工具時嚴禁嬉戲、追逐、打鬧，以免工具傷人。尤其要注意的是，在擦高處的門和窗戶時，更要注意安全，不能爲了把門擦乾淨就墊好幾張凳子，也不能爲了把窗擦乾淨就將身體探到窗戶外面，這樣，實在是太可怕了。