小學見習心得

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的小學見習心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學見習心得1

7月22日，星期五，我帶着興奮與期盼走進了周莊小學大門，我覺得那裏的學習氛圍很好，小朋友看到我的到來都表示熱烈的歡迎，接着我觀看了小朋友做早操，之後領導老師帶我去了學校多媒體教室，學校老師向我介紹了一些學校的情況。

李老師介紹完情況後爲我分配了任務，我被分配到五年級見習，並且此年級班主任正是李老師，她帶領我到五年級辦公室，該校的教師都是那麼的和藹可親，他們曾經也有過這樣的見習階段，所以他們常常都很樂意接待我。

我發現新的課程計劃已經在課堂上順利地展開了。在新的課程計劃實施中，學校堅持學生自己能學會知識，讓學生自學，放手讓學生通過自己努力來掌握知識、技能，把過去的教師主動灌輸與學生被動學習的課堂教學形式，轉化成爲共同探究、共同交流，爲學生提供探索、發現、創造的條件和機會，發展其智力和能力。隨着課程改革的逐步深入，校教師的教育觀念、教學理念得到了更新，使得教學過程有所提高。

我在五年級聽了一節英語課，首先就是班級上課時的氛圍。該活躍時活躍而且一點不亂，該安靜時安靜，做自己該做的事。其次就是師生之間的默契。似乎通過老師的一個眼神，一個細小的動作，學生就能瞭解到老師的心思。有時候也會聽到上的不太好的課堂，學生吵鬧調皮，引得老師大聲的斥責，從而也影響學生的惡性循環。學生不乖是事實，但是畢竟還是小孩子，對於一個課堂來說，最重要的就是讓學生在這裏養成良好的學習習慣，不要在他們已經形成不良習慣的時候再來斥責他們，“亡羊補牢，爲時未晚”但是這樣還是比較麻煩的，要在一開始的學習中就進行規範教育，以免日後影響他們對學習的興趣，所以我想到了一句話“不要在孩子們還不懂得如何學習的時候就開始討厭學習”。

我覺得他們上課很認真聽講，課堂紀律也很好，上課積極發言，同學們都很熱情，對於老師提出的問題都能夠自己獨立思考，我覺得老師分析題目很仔細，能夠舉一反三，鞏固上節課上的內容，多方面思考問題，有更多的時間讓學生自己出題，考驗同學是否已經掌握已學的解題方法，我覺得老師的教育方法很好。這些經驗與方法都是值得我們去學習的。教室的四周都裝飾了精美的佈置，老師還在後面布告欄佈置上分成作品成果展，學習園地等，值得一提的是教室前面布告欄有個「今天我ZUI棒」的評比，海報上分出「守秩序，上課專心，有禮貌，熱心服務……等」項目，下面貼上了班上所有同學的名字，當小朋友表現良好時，老師便把名字貼到適當的欄位上，我個人覺得這種表揚優秀的做法很好，想必能讓小朋友覺得很光榮，而力求好表現吧！比如有一個小朋友因爲寫字寫得ZUI工整，老師讚揚她，幫她貼在ZUI認真欄位上，爲此那個小朋友笑得合不攏嘴呢。

同學們都很認真學習，同時我也看到了小朋友們活潑可愛的一面，我與同學們一起上了一節體育課，感覺他們好有活力，學校操場很漂亮，體育用品也很齊全，課堂上我們與同學們一起打乒乓球，籃球，一起踢足球，還有一起表演節目，我感覺祖國的下一代充滿活力，充滿希望。

在見習的過程中，我也深深地體會到，隨着社會的不斷進步，現在的小學對教師的要求也越來越高了，這就意味着我們如果想做一名合格優秀的人民教師，就要不斷的努力，不斷的充實自己，使自己跟得上時代的腳步，纔不會被社會所淘汰。這次見習感觸很深，也讓我得不出答案的是，作爲英語教育專業方向的學生，我們應該重視教師職業技能的培養還是英語水平的提高？很明顯，小學的英語課堂涉及到很多知識，所以作爲這個專業的學生我們不得不學習更多的英語知識，也許這些都是比較重要的。還有一點就是在第二天的時候我幫班主任老師管過一次班，老師讓我帶着班級的學生觀看廣播操並且跟着做，當時的紀律很混亂，我根本管不過來。有幾位學生開玩笑地跟我說，“王老師，你太溫柔了，這樣管不了的。”一句從小學生嘴裏說出來的話，說的人也許無心，但我聽了疑問就油然而生，作爲班主任或是作爲任課老師，到底應該和善一點還是嚴肅一點？

總的來說，這次見習我真的學到很多，很多書本上就算能背的滾瓜亂熟也未必懂得的知識。有很多東西一定要付諸實踐才能學到的。

聽了這麼多節課和課後跟學生和教師的交流中，要做一名學生喜歡的教師，首先得具備一顆關心愛護學生的心。教學不止是針對部分優等生，還得兼顧後進生。對後進生的教育要堅持多表揚，少批評，多激勵，少指責的原則，保護他們的自尊心，激發他們的閃光點。課堂教學中，要鼓勵後進生積極思維，積極回答問題，對他們的答題當場給予恰當的評價，激勵他們知難而進。

我個人認爲小學教育特別講究藝術性，就象一個演員，說哭就哭，說笑就笑，而小學老師那語言表達不是等閒之輩所能承受的。這個藝術性我們怎麼樣去表達是至關重要的。

在這次見習當中我學習到了做老師必須謹記的幾點：

（1）明確你自己的職業特點，我們每個人腦子裏裝的是教師職業是“陽光下ZUI燦爛的職業”和我們是“人類靈魂的工程師”的觀點，當我們真正走進教師隊伍之後，很快會發現實際情況遠非如此，我們的職業只是三百六十行中普通的一行，無所謂燦爛不燦爛，更談不上是什麼“人類靈魂的工程師”，我們從事的這份工作，只是藉此養家餬口、賴以生存而已。與其它的熱門職業相比，我們所從事的職業有時還顯得特別地低賤。

（2）永遠不要低估你眼中的差生，這世界原本沒有差生一說，只是由於評價標準的差異，導致了我們眼中差生的產生。但我們不論什麼時候都不要低估了眼前的差生。因爲，眼前的`差生能夠讓你的講課無法進行下去，你犯不着如此，而差生的未來，也許是你永遠也趕不上去的；所以，不要用言語去譏諷他們，誘發他們的叛逆精神。我特別注重對後進生的工作，要實現“沒有教不好的學生”的教育理想，因爲我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，瞭解他們，對症下藥。製造機會讓他們參加班裏的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因爲成績不理想就懷疑孩子的能力，因爲才能是多方面的。在我的悉心努力下，班裏的幾位後進生成績都有了顯著的進步，從中我深深體會到，對那些後進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對症下藥。

（3）做快樂的教師，做老師的心情常常是壓抑的，但你應該努力營造快樂的環境，讓學生快樂。你也得找到讓自己快樂的窗口，讓你每天都快樂，因爲快樂的核心就是你自己。只有你真正快樂了，你纔不會在這世界上留下太多的遺憾，只有你真正快樂了，你才無愧於你的職業。

時間過得真快，短短的近一個星期的見習生活已經結束了。這次見習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞着我不斷前進。

小學見習心得2

xx年上學期我與同班同學韋芳一組到梧州市逸夫小學見習，我們組所接管的工作是061班少先隊中隊活動策劃和主持，現已結束，以下爲我的心得體會。

在五週的見習時間裏面，我們組共爲061中隊開展了5次班會活動，分別是：紀念黨成立週年、愛國主義與國防教育、爭當文明小公民、普法教育、學經典誦讀會。我們積極準備、熱情開展，以上活動得以順利完成。當然，這與061班班主任黃老師的熱心幫助、大力支持離不開的。一開始，我們主持聲音小、表情拘謹、難以表達自己準備的東西，班裏的同學聽得無精打采，一副辛苦的表情。我們感覺很失敗。結束後，黃老師找我們對我們說：“不要緊，慢慢來，放開來說，畢竟是第一次。”她也怕同學們以後不配合，於是在班裏要求同學們以後積極配合我們。同學們也一一答應，班長也出來發言說，以後會積極配合我們，認真聽！我們聽了之後放心了，併發誓以後認真準備，放開聲音主持。經過黃老師的`指導後，我們接下來的工作進行得很好，聲音放開了，與同學們的距離拉近了，對班主任的具體作用和工作有了深刻的認識和理解。

在班會活動主持之中，讓我最深刻的問題有以下幾點：

一、會場紀律的問題。對於小學生來說，即使我在開會之前就定好了紀律，但過不了多久他們就忘了，當我在講臺上講的時候，下面就會鬧起來，連續叫幾次才能壓住。

二、主持聲音問題。即使經過幾次的鍛鍊，但我覺得自己的聲音還是太溫柔了，40分鐘也不能堅持下去。

三、解決調皮學生的能力。在061中隊裏有幾位男同學非常調皮，愛頂嘴，愛爭吵，我有時候真是不能夠忍受，但又不能做出很大的反應。

對以上的問題我有以下一些想法：

一、對於主持的聲音一定要保持大聲，要用洪亮的聲音去吸引同學們，用有力量的聲音壓破他們的吵鬧，平時的訓練是少不了的，長距離對話、唱歌是很好的方法。

二、作爲老師，要有一個表情，能讓學生親近；也要有一種氣魄，讓學生敬畏。有時候威嚴比紀律更有用。

三、對待調皮的學生不能手軟，給他發言的機會要有，讓他難受的時間不能少。

通過到小學的見習，我掌握了一定的教師技能，瞭解了班主任工作和少先隊活動的工作內容。作爲師範生，就應該爭取多的機會到小學去，走到實際的課堂才能體現真實的自己，同時，拉近與小學生的距離，爲以後的工作積累經驗。最重要的是：解決發現的問題。自己的不足在哪裏，應如何改進，這些都是我今後的努力方向。

小學見習心得3

時光飛逝，不覺中爲期一週的見習活動已經告一段落了，這一次我希望通過以下幾個方面來總結和反思:

一、xxx小學見習記之背後的故事

由於教育局、本校及xxx小學三方之間沒有銜接、溝通好，xxx小學校長首先是拒絕我們去那裏見習，後來王陽明校長親自到休息室跟我們這些學生道歉，我們很受感動並且還知道了事情的原委。由於沒有很好的溝通工作，王校長本來堅決拒絕我們的見習，後來因爲佘，鄧二位老師的努力，尤其是鄧栩老師的一通站在我們學生立場的真誠的電話，感染了性情中的王校長，這才使得我嗎本次的見習得以順利展開。

通過這件事，讓我明白了溝通的重要性。平日裏不善於溝通的我還特地上網查了有關“如何溝通”的知識，總結起來就四個字“尊重、理解”。

二、我的感受

又長了一歲，學習和掌握的專業理論知識也增加了很多，所以在見習中無論是對教師的示範課還是對班主任的管理方式或者是對學校的管理理念都有了更加客觀、科學的評價。我想從評課、班主任工作、學校環境、學校理念這四個大的方面來總結一下這次的見習。

1、評課

對於評課這一方面，我又想分幾個小塊來說一下我的感受。

首先，評課的態度。聽了很多同學在與示範課講授老師交流時提出的問題中，我發現大多數同學以批評的態度，甚至是以發現老師的細節缺點爲榮的態度來評價，這讓我感受頗深。我不贊同這樣的做法，我覺得做爲一個見習學生，我們的水平畢竟有限，我們應該以欣賞的態度去看這一堂課老師的整體結構理念和思想，對於那些小細節，“一千個觀衆有一千個哈姆雷特”，每一個人對不同的細節都有不同的想法和感受，也許你在你的角度上認爲這一環節的設計有問題，但或許任課老師站在她的角度上思考過了，就得這個細節這樣做更好呢。所以我們以後評課的態度有待改正。

其次，評課的技巧。以前我在做聽課筆記時都是從頭到尾把任課老師的話和活動過程都記錄下來，做多再加上學生的回答，一節課下來，筆記本上倒是密密麻麻一大片，但後面再翻閱時只看到教學過程並不能反應出當時的教學效果，所以也無從評價課堂效果的好與壞。但是，看了與我們同在一個教室聽課的坐在我前面的老師的聽課筆記後，我又學了一招，並且很實用。比如有一節課是這樣做記錄的'：

學生總髮言人次：52次（通過畫正字計算出）

頻次：有一個同學回答5次以上

時長：長時間3次（一分鐘以上）

學生特色發言：2次

然後，評課的收穫。在這次見習的6節示範課中，我學到了很多知識，也見證了很多奇蹟。在黎偉老師的二年級數學課《找規律》中我見證了學科知識適應兒童身心發展規律促進兒童健康成長的完美呈現。二年級的學生證處於身心發展的初級階段，他們的形象思維已經得到一定程度的發展，但邏輯思維還有待發展，黎老師正是抓住了這一身心特點，由易到難，有學生動手操作親身體驗到用語言總結抽象的規律，充分發揮了學生的形象思維，也促進了他們的抽象的邏輯思維，有利於學生全面發展。

2、班主任工作

聽完一師校友且擔任xxx小學三年級1班的優秀班主任的講座後，覺得學姐說得沒錯“小學老師是一塊磚，哪裏需要往哪班”，尤其是班主任，事無鉅細都得管，如果管理不當，還會出現吃力不討好、累得半死卻鮮有成效的情況，所以就要求班主任要實幹、用心幹更要巧幹。在學姐這裏，我又學了幾招。如一定要給學生具體明確的指令和要求，若老師站在這裏超過10秒不說話，那就代表我生氣了；有如在衛生工作方面，班主任要注意細節並且要躬親示範，更重要的是要有很多花樣。

3、校園環境

一走進校園，映入眼簾的是 一弧形的紅色的5層的教學大樓，讓人感覺很豪邁大氣，逛一圈之後發現教室走廊上貼着的學生畫的手抄報，每一個功能室的門上都有綠色標誌，給我印象最深的就是心理諮詢室和小葵花讀書吧，清雅的佈置，輕鬆的氛圍，再加上操場邊的朝露亭，不由讓我想起了一句古詩“青xxx中葵，朝露待日晞”，我想，在這樣一個美麗的環境下成長的孩子定能有一個美好的童年和燦爛的前程。

4、學校理念

據我瞭解，xxx小學的辦學理念很先進，挑幾個印象深刻的說一說吧。例如，對老師的“快樂工作，優雅生活”以及同類的“三雅教師”活動，“嚴行篤實，追求卓越”的教風等；例如，對學生的，營造“智慧課堂”，差生並不是某一天早晨突然蹦出來的，一定是經過很長的一段時間一天一天差下來的。

三、我的建議

經過這次見習，我發現xxx小學的教師們綜合素質都很強，不管是言談還是舉止無不散發着書香的氣質，這種感覺讓我很舒適。但回想起自己在學校的生活，我們自己也看了很多書籍但還是收穫不大，感覺大海撈針一樣效率很低，如果有多幾個課上的好的老師就好了，如果每一個老師都像尹桂榮、鄧栩老師那樣，那我想我們也許就不會有如無舵的航船之感了。

另外，我們都是立志深入農村，颳起一股教育新風的。別人說“識時務者爲俊傑”，我們說“創時務者爲豪傑”。但是，說來容易做起來真的很難，由於我們的只是儲備和閱歷有限，不知道從什麼地方入手和堅持是最有效快捷的，所以希望學校的專家們多給我們提一些硬性考覈要求或指標等具體而嚴格的質量考覈，促使我們練習，並且知道往什麼具體事項中努力，如果覺得我們已經是“過氣的妃子”（快畢業的學生），那就請一定給下一屆的學弟學妹們實施吧。

小學見習心得4

在XX小實習的一個月裏真的受益匪淺。我的指導老師是一個風趣幽默的男老師，胖胖的，很可愛，深受學生喜愛，被學生親切地稱爲“老吳”。我也正是從“老吳”身上學到了許多。

實習的第一天，吳老師便告訴我，南外的孩子家境都很好，這些孩子什麼都不缺，而我們最需要教會他們的是“敬畏之心”。南外的孩子所生活的家庭環境，所處的社會階層都是相當好的，而就是在這樣的環境下，他們或許欠缺了一些對別人的尊敬與自我謙虛的`態度。所以在日常教學中，吳老師關注的不僅僅是學生的成績，更關注學生的一些品質養成。

吳老師每次都會在課前對學生行爲做出一些評價，或表揚或批評，但是每次他的語言讓人聽着都很有藝術感，如沐春風，學生們都能聽得進去，這種效果並不只是針對被表揚或批評的學生，班上的每一位孩子都能間接受到影響。

吳老師的語言藝術延續到了課堂中，聽過了這麼多的課，吳老師的課給我的感覺既有家常課的質樸，又有公開課的驚豔。對每個教學環節都能很好的銜接，對每個孩子的回答做出恰到好處的評價，精心巧妙卻又自然而然，沒有絲毫的刻意之感，聽起來相當舒服。吳老師瞭解班上的孩子，所以能針對每個孩子的特點，不斷推進孩子進步。這是一位教師不斷積累的經驗和不斷改進的教育智慧，值得每一位年輕教師學習。

在南外仙林印象深刻的還有那羣既可愛又無奈的孩子，我所在的是六年級，真的只想說不學習的孩子都是小可愛，一學習個個都是小惡魔，可愛得能讓你很喜歡，惡魔得也能讓你恨的牙癢癢。孩子們很熱情，一到班級裏就有孩子圍着你，嘰嘰喳喳地詢問，混熟了就經常和你講些班級小祕密，快樂會和你分享，難受了哭了會找你傾訴，遇到同學之間的小矛盾會找你解決。在實習過程中，體會到了作爲一個老師被信任，被依賴的感覺，雖然有時候會被煩的很無奈，但細細想來卻別有一番滋味，這種感覺相當奇妙。

總的說來，實習期間的生活真的很豐富了。

小學見習心得5

短短的一週彷彿是眨眼之間的事，雖然每天早起晚歸，然而卻覺得一切都是值得的。短短的五天，讓我收穫到很多，也讓我明白很多。

我收穫到很多很多的笑臉。這裏的孩子都是那麼地熱情。每天早上聽到校門口兩排學生很精神地喊：“good morning，teacher！”便覺得一切都是如此可親可愛。這裏的孩子總是以最純的方式熱愛着每一個給予他愛的人，哪怕只是給予一點的`愛，這讓我很受感動。這裏的世界是五彩繽紛的，很多孩子都是多才多藝，實在也讓我對這些孩子又有了一個更深層次的認識，孩子的可塑性實在是不容小覷！

從孩子們的笑臉中，我也明白，自己能給予學生的還是太少太少，遠遠不能與他們對自己的信任相媲美。教師這份職業，可謂是任重而道遠。現在的我至少還不能拍着胸脯很響亮地說：我能讓學生收穫到很多知識！教師應該具備的專業素質我還很欠缺，語文老師應該具備的文化素養我還遠遠不夠，等等，都是很現實的問題。然而雖然還是路途漫漫，我總相信，只要有愛，只要肯學習，我們總有一天能像這裏的老師一樣，笑對孩子們的每一個的笑臉！

小學見習心得6

在我心中"見習"是一個嚴肅的詞，在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰爭。教育見習，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸，透過前幾次見習我們不再害怕，整理師容師紀前往"陣地"戰鬥。

由於學校要求我們於4月1號到梨園小學開展爲期兩週的見習活動。我們全體同學於8：40到達梨園小學，我們先在會議室集合，他們學校的校領導和我們的指導老師向我們提出了見習要求。這時小學生們開始升旗儀式了。等一切都安排好後，我們開始認真學習了。

我和兩位同學跟着數學指導老師胡冬梅老師，聽她上課，向她學習上課需要注意的問題，和吸取老師上課的經驗。在這過程中我們接觸了關於圓柱和圓錐的許多知識。明白了在學校的時候，我們接觸的東西是十分表面的東西，而在實際課堂上我卻學到了很多不同的東西，我們獲益良多。這幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎教學，好的老師真的對以後的學習與發展很重要。小學老師上課很有激情，這是我們大學老師所沒有的，這讓我深思良久。小學的課程賦予了它的

難易程度，也需要老師用智慧教學。小學老師是用激發或啓示的方式授課，課堂的氛圍調動得很好，學生個個都踊躍發言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。老師對學生的一句讚揚，成爲課上的催化劑，教誨學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數學也不光走單調邏輯路線了，巧妙實際的締結，擴展孩子動腦思考，激發學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。

教學當中，教師們充分體現選用教學效果的現代教學技術，這一點提示了我們師範學生不僅僅要對自己所學專業課要有紮實的基本功，更要充實更多的現代技術，會使用還不足以，現代教學技術還要到達發展學生思維效果和激發學生興趣的目的，這就要着手於實踐操作，師生共謀進取，這纔是教育上的遠見。

短暫兩週，轉瞬即逝，三人行，必有我師。這兩週裏，我不僅僅學到了教師們教學的經驗與方法，在孩子們身上我也學到了不少。感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥於瑣事的大度，玩的`就是心跳的精神，更爲重要的是那顆向上進取的心，這都是我所缺少的，ZUI後，還有孩子們教給我的真情。這次見習，也讓我讚歎老師的才藝與智慧。此刻，時代在發展，對老師的要求也在不斷提高，多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習，也啓發我們這些師範生學習更多的知識以適應社會的需要。

短短的兩週見習讓我從另一個角度審視了小學教師這個重要的職業。作爲一個要成爲老師的學生來說，我的知識還遠遠不夠。只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好，因爲這些理論是支撐教學的基礎。

其實做一個優秀的小學老師並不簡單，要做一名優秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又想長輩時刻關心着學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們明白更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名小學老師。

這是我們第四次見習，無疑對我的今後的學習與生活是有幫忙的。見習讓我見識了小學的狀況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業的憂患意識，這提醒我在學校裏努力多學知識，爲自己的將來做打算。見習結束了，學習的生活依舊，但是是要過充實的生活了，期望在下次的實習中能好好表現自己。

自我鑑定：

本次實習讓我真正體會到了課堂教學的嚴謹與靈活。嚴謹的是作爲老師對自己教學思路的要求與把握，靈活的是對學生學習用心性的調動。經過這次實習，我積累了必須的教學經驗，摸索出一些處理課堂互動、引導學生思考的方法，能夠透過設計一些關鍵問題推進課堂教學。整個實習過程態度認真，能夠完成教學任務。但是，要想成爲一名優秀的數學老師，我還需要付出很大的努力。

小學見習心得7

我被分在二年級進行實習生活，第一天去先是認識了一下指導教師，老師是位有經驗的老教師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早，同學們都用好奇的眼睛看着我，後來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況，帶着好奇的心情很期待明天和同學們的相識。從此實習生活就從今天開始了。

做了這麼久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發現班上大部分都比較活潑好動，但是有少數學生性格內向。指導教師對我很照顧，非常有耐心的每個細節都指導的很仔細。指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，並且這些問題和下一個問題能夠銜接上，在實習期間，我們坐在班級後面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課並不是爲了學習老師所講的知識，而是學習老師怎麼樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。

瞭解要學習的知識真的很多很多級的學生較少，在不到幾天的時間裏我就可以叫出全班級學生的名字，並瞭解學生的性格、特長以及優缺點。由於經驗不足，剛開始的幾天與學生們建立了朋友之間的關係，但尚未能把握一個度，以至於在第二個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關係，平日裏我也在關注每一位學生，當他們表情難過時我就與他們溝通，瞭解情況，做好學生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們融洽的相處，幫助他們一些力所能及的事情，監督他們的課間操和眼保健操，讓他們認真作好值日生的工作，課下判學生的作業，當看到作業字跡不工整和錯題時，我就讓學生留下來仔細的在完成一遍，我會在旁邊指導摸索我們初等教育這個專業面向的就是小學教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業、不同風格特色的優質課。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教，收穫頗多。有了許多教師幫助輔導下，我的實習工作才取得比較圓滿的成功。

實習的基本內容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉變爲老師，這之間需要付出很多的努力。同學看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的講課，刻後我也和學生再一起聊天問到對於這節課的印象是什麼？學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今後我要上好每一節課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經歷和學生的配合，我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優質課，並且備課一定要認真。

在上課時我還發現瞭如下幾個問題：

1、學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。

2、一定要使用表揚讚賞學生的語言。

3、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。

4、如果在備課時沒有考慮到學生的'理解能力，所以有些問題對於學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生回答。

5、上課時偶爾會忘記下一步要講什麼內容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

操作在實習期間，我們每個人都要準備一堂彙報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收穫。爲了把我所學到的知識展現出來，我精心的準備最完美的一節課，爲此我付出了許多的努力，反覆有關內容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導老師請教。ZUI後教案終於可以出課了。我的內心並沒有輕鬆下來，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發揮出來。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的特別的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間，望着臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當我叫同學上來回答問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，慢慢講。當時真正體會到當一名老師不容易，慢慢的把內容又帶到了設計好的進程時，於是剩下的內容變越講越順了。同學們又配合相當的好，因此緊張的心情消除了，自然的完成了彙報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心裏的石頭終於落地了。下課後虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽後讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業，我可以做的更好。在後期實習工作中，我就能比較順利的完成教學任務了。必然，自己的教學尚未能與指導教師相比，但是我已經盡力而爲了，做到問心無愧。在這期間我從指導教師的身上不僅學到了教學方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經驗，還從她身上學到了什麼是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

總結與收穫

我們用這次難得的機會鍛鍊了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經有了一次當老師的經驗，體會到一名老師的辛苦，瞭解老師的付出和汗水。

經歷了這次實習生活，讓我初嚐了身爲一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這次實習裏，作爲一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，爲人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本着對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作爲一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其他實習生一起團結協作完成實習學校佈置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我對他們的愛有點過度，以至於有時遷就他們，我想對學生的愛一定有個度，而且必須和嚴結合，該嚴的時候就嚴，學生就會理解你的愛。

小學見習心得8

一週的見習又這麼過去了，和上次一樣，每當我們習慣了早起晚歸的生活，每當我們漸漸融入學生的時候又要說再見了。太多的不捨與依戀都凝結成了一張張值得珍藏的相片，和一段段抹不去的青春記憶。所以，我想感謝給予我們指導的導師們，給我們上課的老師們，給我們安排學校的`領導們，和那一羣羣天真的孩子們。感謝你們毫無保留的指導，感謝你們精彩的課堂，感謝你們的信任……

和錦湖給我的映像不同，鞋蒲市小學的孩子似乎特別聰明，上課時那樣活躍，課餘生活又是那麼豐富。他們會思考、會質疑，會游泳、會鋼琴、會國際象棋等等。在他們面前，我覺得自己離真正的“老師”好遠好遠。嗯，是的。我要好好學習專業課的知識，特別學號語文教學法，提升自身的語文素養，爭取在不久的將來成爲一位優秀的小學語文教師。

分離總是傷感的，即使我們再不願意，但最後一天還是來了，我們和孩子們的心情都很低落，都不願分離。雖然只有短短一週，但我們已經建立了深深的感情。我們爲每個孩子準備了一張小書籤作爲禮物，上面寫上了我們對孩子們的寄語：在學習中成長，在成長中收穫快樂吧！孩子們也爲準備了自己親手製作的小禮物：愛心剪紙、自制卡片等等，讓我們每個老師都很感動。願蒲小的明天始終充滿孩子們的笑臉！

小學見習心得9

就這樣在二小一個多月的見習就這樣過去，心裏還是不捨得，對辦公室的老師，對那裏的學生。每週去一次，交流的很少，但對哪裏的人和物還是熟悉眷戀的。在這見習時間裏感覺收穫很多。

說到收穫，我不得不重點說說的我見習教師——錢老師，感謝他給了我這樣鍛鍊的機會，讓我對教師這個職業多了一份認識，一份熱愛。而這次見習告訴我，“每個人都有天分與機會成爲自己人生中那個優秀的自己，別人無可取代。”錢老師總是讓我們在課堂中找到屬於自己的教學方式，發揮自己的教學優勢，要與時俱進，更好的促進教學優勢，更好的發揮老師的指導作用，發揮學生的主體作用，我們應看到自己的優勢與不足，好則嘉冕，壞則改進。

在這次見習中，我總結了錢老師的教學經驗，讓我覺得能夠上好一堂課有以下幾個關鍵點。

一、教案

我覺得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎，所以我的首要的任務就是用心寫我的教案，看了課本、查閱了網上的資料，要如何寫我自己的教案在心中已經有了一個大概。首先是導入，我要如何在學生們都還不認識我的情況下用什麼樣的導入方式來吸引大家的注意力呢？帶着這些問題我請教了指導老師、同學也上網參考了一些優秀的導入視頻；接着就是我的授課過程了。我要怎麼樣上好這堂課，說課很重要。說什麼、怎麼說，都要考慮到學生現有的知識，我們要怎麼說他們纔會理解，怎麼說他們纔可以接受都變的很重要。此時，我想到了自己所學的知識，心理學中感、知、覺的這一塊知識。聲音要抑揚頓挫，動作要形象生動。這時候這些東西就可以派上用場了，此時感慨到多學習一些專業知識十分必要；最後的總結，一節課的重點、難點、注意點都應該在最後給同學們做個總結，加深印象，同時也讓自己的課更加完整。

二、課堂管理能力，它也是上好一堂課的金鑰匙。

上過課之後我總結了一下，我們作爲老師在上課的時候不能和學生有過多的玩笑，課前要先將課堂紀律整理好，“好的開始是成功的一半”，如若你的'課堂是在嬉鬧、打笑的情況下開始的，我相信着節課會進行的十分辛苦。我也因爲我在課前花的幾分鐘讓我的第一堂課有了不錯的效果，所以在以後的課程中我也會注重這方面。而且在上課過程中儘量避免與學生玩笑、打鬧。

三、總結

一節課要完整我覺得總結也是至關重要的，學生在一堂課中集中注意力的時間就只有那麼二十分鐘左右，所以在最後的時候總結可以讓學生及時的複習，鞏固所學的知識。不過我覺得可能這次的教學中也還存在着一些不足。教態上做得還不夠自然，一些語言可能還有待提高；教案上自己還不夠熟練，在上課之前自己應該先事先練習一下；專業知識能力上自己要不斷的提升，讓自己在上課的時候遊刃有餘。萬事開頭難，現在我成功的將它開啓了，所以接下來的每一堂課我會更加的自信、老練。之後的我也會不斷的在學習中強化自己，讓自己在將來實現做一名名副其實的教師的願望

總結這次課，我有一下幾個體會：

一、不要經常向那些單純可愛的同學允諾；

二、備課不要單單看本節課的內容，儘量一個單元的準備，或許會有突發事件，例如：調課、備錯課等；

三、瞭解班級的上課狀態，對於不同的班級要以什麼樣的方式上課，嚴厲還是溫和；

四、要培養自己的應變能力，不同的事件如何處理等；

五、多和同學交流，同學是你獲取信息的快捷方式，也是你教學順利進行的動力。

這次雖然注意了一些不足，但是小毛病還是會存在。我會在今後的沒一次機會中一步步增強自己的教學能力、課堂紀律管理能力，從失敗中吸取教訓，同學之間互相交流、學習，多請教指導老師。每一個人通往成功的方式都不盡相同，而我選擇了通過不斷的努力、總結、學習來完善自己，我相信我可以在今後做得更出色。

小學見習心得10

一、見習時間：20xx年11月15日至11月19日

二、見習學校：實驗小學

三、見習目的：感受教師的教育實踐能力, 增強師範技能, 學習經驗.

現將爲期五天所見所聞的見習情況總結如下：

一 、校園環境：

我們90多人浩浩蕩蕩來到實驗小學，初入眼簾的是實驗小學的校門，是一個大拱形，建造特別像趙州橋，最主要的是它上面竟然承受了五六層樓房的重量，而且這些樓的建造和作用非常具有層次性，第一層大部分是民辦幼兒園，第二層是學習用品，三樓及其以上都是居民樓。進入校門，校園的牆上到處都印載着文化：對面牆上畫的是中國四大發明的歷史及其發展過程;背後背後的牆上是論語中的經典話語;左面的牆全是由玻璃組成的（它的前面是一所較大的幼兒園，孩子們休息的宿舍）右面就是我們我們要見習的地方，一進入這棟教學大樓，首先看見的是一架大鋼琴，給人書香、優雅的感覺。向左轉就是我要見習的班級—— 一年級一班。

二 、教學技巧及其個人感受

1、我們第一天上午先聽了四節公共課，最讓我印象深刻的`是有一位叫李文文的語文老師，他講課特別精彩，他在正式上課前，先讓孩子們一起背《弟子規》，孩子們開始慢慢適應，進入課堂教學，從而爲上課做好準備，這一教學方法非常管用，不僅避免了孩子們上課後還吵吵鬧鬧說個沒完，長時間才進入狀態，也是孩子們上課很集中的學好課上要求的知識。我感受頗多。以後自己也讓孩子們課前學點東西讓他們一起背。這一方法在實驗小學在實驗小學尤其明顯 ，在好多老師身上得到體現。

2、接着同學們進入各自要實習的班級，我在一年級一班裏，我看到了每個老師的不同教學方法，真的體會頗多，不過大部分老師在一年級都市遊戲教學，寓教於樂。作爲師範專業的學生，應該知道，小學一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急於求成的錯誤。小學三四年級處於小學的中間認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。我個人認爲小學教育特別講究藝術性，就像一個演員，說哭就哭，說笑就笑。而小學老師那語言表達絕對不是等閒之輩所能擁有的。小學生比較好動，注意力不持久，自制力差，所以小學課堂極易混亂，老師得適時整頓紀律，這就需要一定的語言技巧。倘若你對着整個混亂的課堂怒吼“請安靜”“馬上給我坐好”估計部分搗蛋鬼不會聽你的話。

三 、反思

在見習的日子裏，我親眼目睹了爲人師的艱辛。小學教師的工作比較繁瑣，事無鉅細都得自己做，除了傳道、授業、解惑這些本職工作外，還要有親情的付出，關心學生的學習、生活，這樣纔會有幼苗的茁壯成長！在對待學生方面，老師要平等對待優生和差生，每個孩子都很可愛，他們熱情、純真、充滿求知慾。把他們教育成未來國家的有用之纔是老師的責任個使命對於未來的工作，我在這短暫的五天見習生活裏我已經做好了理準備，爲教育事業貢獻一份力的決心也更加堅定。

此次見習真是讓我們受益匪淺，也爲我們明年的實習奠定了基礎，感謝學校給我們機會！

小學見習心得11

人生總有許多的第一次，而初爲人師，對於師範生的我而言卻是件極具挑戰、頗具好奇心的事情。從20xx月9號開始，我在蔥窩小學開始了實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對於我們師範生是非常重要。在實習開始之前，老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。實習的基本內容包括：課堂教育和協助班主任工作。基本情況如下：

1課堂教育：包括備課、上課、修改作業、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。2班主任工作：及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培養良好的行爲習慣，調動學生幹部處理班上各事務。

教育實習是師範教育一個極爲重要的教育教學實踐活動，是理論聯繫實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以後的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的瞭解和認識，對什麼是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對於我們以後的工作都有着極大的幫

助。實習，讓我們收穫，讓我們成長，更讓我們明白：成爲一名老師，一名合格、優秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變爲教學實踐，使虛擬教學變爲真正的面對面的教學。當我漫步在校園裏，那出自學生的一聲聲“老師好”，“老師好”的感覺真好。聽了一週的課之後，我開始走上講臺。當然，剛開始心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。爲了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的`機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作爲教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。

我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

小學見習心得12

三天的見習之旅就這樣過去了，心裏有欣喜也有憂傷，欣喜是因爲我再也不用那麼辛苦了，早上5點50或六點起牀乘車趕往小學，一邊聽課一邊觀察老師及學生，還要思考爲什麼要這樣設計，以及我以後遇上要怎樣設計，最痛苦的事還要不停寫着聽課記錄，下午4點30自己打車回來，緊接着的是啦啦操練習，國二培訓，形式與政策課，然後9點30下課，回寢洗個澡，等着我的是一堆又一堆的聽課心得和評課，我這想說，真心累！

見習帶隊老師說我們這一屆很害羞不大會與小孩子打到一塊去，我只是想說，老師我們真的很累，哎··誰知道我最近很憔悴··我本盼望着見習減肥，誰知，一累我就想睡，一想睡我就要靠吃來堅持，最後導致我又累又餓，最後還胖了，真憂傷··好吧，雖然我偶爾睡着了，但是還是有很大感觸的。

教師最需要的東西是愛，真正愛上這份工作，愛每一個孩子，這樣你纔有資格成爲一名老師。再就是老師要有一門特長，因爲這門特長會幫助你和你的孩子們和諧相處。細心，耐心，信心，用心很重要，不要忽視每一個調皮的孩子，細心觀察你的孩子們，主動去溝通，大部分孩子是缺愛，不聽話只是他們引起你注意的信號。不要僅僅以老師的身份去面對你的孩子，一定要堅守在課堂你是老師的.原則，而課後你可以是朋友，姐姐。每個孩子都是小天使，愛和溝通，可以幫你減少很多麻煩。不要忽視家庭教育，家長才是你工作的好幫手，家長的信任與支持將是你無盡的財富。尊重，尊重每一孩子，每一位家長，這樣你纔會得到每位家長的尊重。像對待自己的孩子樣對待你的每個學生，你的細心用心，他們會看在眼裏記在心裏，作爲老師，你的不經意會成爲撒在孩子們心中的希望種子，這顆種子會慢慢發芽。不要用同一把尺子去測量所有的孩子，一個在不好的孩子也會有屬於他自己的閃光點，我們老師要善於去發現這個閃光點，並好好利用這個閃光點去改變它，去幫助他好好建造他自己。每個老師都要有屬於自己的帶班風格，要有自己的亮點。最重要的是老師要以身作則，你想要你的孩子們是個怎樣的人，怎樣做，你就首先要成爲個怎樣的人，首先要怎樣示範。說到以身作則，我覺得老師不僅要如此，我們的爸爸媽媽更要如此，你要知道，孩子是每個家庭和父母的影子，環境也很重要，給孩子一個良好的生活環境，學習環境是非常非常重要的，在此我想嘮叨一下婚姻，戀愛容易，婚姻不易，且行且珍惜，單親家庭對孩子的成長非常不利！

老師要善於抓住孩子們的年齡特徵，要尋找合適的方式引導孩子們去學習，記住，是引導，我們要教給孩子自己探索的方法，不要一味的告訴他們該怎麼做，要怎麼做，如何做，給他指個方向，鼓勵他去探索去挖掘，我們幫着總結幫他理清思路幫他們歸納。課堂不需要恨死沉也不要過分熱鬧，注意師生的互動，一些參雜知識點又切合實際的趣味性小遊戲很有必要在課堂開展，不僅易於記憶，利於加深印象，製造良好課堂氣氛還有助於增進師生關係。課堂知識的銜接也很重要，最好切入巧妙合理，所以教師備課的思路要清晰，重點要突出，要注意反覆，難點的反覆，最好用好各種感覺器官，比如觸覺，視覺，最好製造良好的意境，讓孩子身臨其境，切身感受，自己領悟，鼓動孩子自我探索的能力，讓他們在學習的世界裏做到自主，這樣就會自然而然的產生興趣，不然被動的，被老師壓榨式的學習不僅學生累，老師也累，容易讓學生產生厭煩情緒，興趣，畢竟是最好的老師。所以老師的引導非常非常重要，是否是一位好老師就看你的教學方法和教程設計。至今的我是這樣認爲的。

一個小學老師要有很多面，因爲1.2年紀的孩子和5.6年級的孩子的性格表現有很大差別，所以，就像不要用同一把尺子衡量每個學生一樣，不要以同一種教學姿態面對個各個年級的學生。作爲一個老師要能放能收，班級紀律的管理是很有學問的，也是我至今爲止最害怕的，不過，我會慢慢來，慢慢摸索，我想改變那種斥罵，兇惡的老模式，我想爲我將來的孩子們創造一個美麗輕鬆的童年和學習天堂。

小學見習心得13

20xx年2月20日，我們在XX市XX區XX小學開始了爲期3天的見習生活。

在見習的三天裏，我們主要做的就是坐在教室後面聽老師上課，邊聽邊做筆記並且思考，學習老師們如何組織教育與教學，如各組織管理，借鑑老師的語言表達、教學機制及科研能力。

第一天上午周校長爲我們介紹了學校的基本情況，譚老師爲我們講述了學校課程設置的內容，這些對於小學畢業以後第一次接觸小學相關課程的大一學生來說，是一件十分值得借鑑學習的事情。

接下來，我們聽了一堂極其生動的體育課，老師寓教於樂，理論與實踐相結合，用孩子們能理解的字句傳授着相關知識。下午，我們小組在五乙班組織了一個隊會活動，這個鍛鍊難得可貴，也讓我們體驗了一番當老師的滋味。

我們小組的主題是“經典文學閱讀”，在這次。隊會中我們學到了不少，但也發現了很多不足，比如策劃中的失誤、班級秩序的失控。第二天上午，我們聽了英語課、數學課並評了數學課。老師們的課都特別精彩，值得我們今後學習與借鑑。

下午，語文課的聽課與評課對於我們這些中文系的學生來說有着特殊的指導意義。“以境引讀，以讀促情”的教學法十分有利於孩子們理解課文。

ZUI後一天的師德培訓、班主任講座令我印象深刻。經驗豐富的教師以她們的切實經歷帶給我們心靈上的震撼，特別是孩子們生動的作文，讓我們看到了現在的小學生心裏真實的親人、老師、同學以及自己。第四節課，我們聽了一節綜合性很強的課，開拓了我們的視野，提高了我們對小學科技教育的認知。下午，我們參觀了學校的科技實驗基地，不得不讚嘆孩子們的`點子好，動手能力強。孩子們在老師的指導下，擁有了許多發明專利。

在見習的日子裏，我親眼目睹了爲人師的艱辛，小學教師的工作繁雜，事無鉅細。因此，老師必須要有耐心、愛心，要愛學生，做一個善於思索、引導的老師。這次的見習對我來說，是一次珍貴的經歷。

自評：又開始記流水賬了，這是寫在見習報告上的總結，好沒質量的說~不過呢，見習總還是有收穫的，雖然3個班那個多媒體教室裏真的很不舒服，但我還是感受到了沙小的師生們對見習的重視，同時也感謝他們真誠地幫助。不管以後當不當小學老師，但我覺得自己以後的職業是老師的可能性極大，好好學習，天天向上吧。

小學見習心得14

蒲小給我們的感受，不單單在那過硬的教學質量上，在那濃郁的人文氛圍中，在那悉心指導的老師們，更在那這樣一羣天真的小朋友，我們打心眼裏很喜歡很喜歡。

我們很驚歎蒲小學生的素質，學校的教育使他們懂得了那豐富的知識，寬闊的眼界，多元的思維，我想更重要的是他們的爲人處世！和這羣可愛的孩子在一起，我們很快樂，一種脫於其他雜念的單純快樂，我們在悔恨，爲什麼沒有給我們可愛的.孩子多帶些什麼，多付出什麼，因爲只有這樣，我們才能承擔起學生對我們的這片如此純真的深情。

我在想如果把這樣的學生交給我們，我們的責任是如此的重大，這也更加堅定我們要更加的努力！

小學見習心得15

收穫：

聽課方面：

1。整堂課的時間應該採取總—分—總的結構，必須有條理性，結構性。

2。授課內容要生動有趣，在解釋某一字詞，某一道理時應該學會靈活變通，不是照本宣科，要跟隨時代發展，用孩子們現有的經歷與感悟來體會深奧的'知識。

3。板書很重要，課件只是利用多媒體教學更加直觀的向孩子們展示學習內容，對於小學生來說需要把重點寫出來，多進行板書，寫中國漢字，也讓同學們養成書寫的好習慣，而不是被信息化，電子技術衝昏頭腦，忘記博大精深的中國漢字。

4。課堂把控度要強。不能鬆鬆散散，一節課都在管課堂紀律，或者被孩子們牽着鼻子走。老師必須要有威嚴，在嚴肅的同時要和藹可親，讓同學們都願意聽你，想聽你講課。

5。講具要有。對於小學生來說，直觀教學，形象教學很重要，這是他們理解的基礎，生動形象必不可少。

6。回答問題必須讓每個同學都參與進去，而不是隻提問好學生，給予學困生一個機會。

生活方面：

要關注每個同學的心聲，循循善誘。首先作爲班主任老師，在發生任何情況下都有沉着冷靜，不能張口就罵，氣勢洶洶；面對家長，不能低聲下氣或盛氣凌人，要告訴問題，一起討論，解決問題；面對學生，犯了錯誤，要進行教導與提醒，用心告訴他問題所在，而不是直接體罰。

困惑：

1。小學生的課堂紀律應如何抓？小孩子更加調皮愛動，不聽話，這時應該怎麼辦？

2。當很多學生都舉手時，怎麼處理？舉手過於活躍，應如何調節？

3。處理同學之間衝突的原則。打鬧受傷現象不經意間就會發生，怎麼辦？

4。當代小學生的課外活動過多，然而作業也很多，對於這個現象怎麼看？

5。每個班一個社團，這樣安排合理嗎？