學習教育心得體會(14篇)

當我們積累了新的體會時，好好地寫一份心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學習教育心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習教育心得體會 篇1

教師專業是動態發展的、終身持續的過程，現代教學應是建立在教師學習基礎上的。必須在加強和發展教師教育，促進教師專業化發展的同時，加快教師專業化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要。因此，努力實施繼續教育工程，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學教師繼續教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質的`提高，爲教育夯實了基礎，教育的發展必將迎來一個美好的春天。

教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。

1、通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，爲不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是爲了提高自己、發展自己、更新自己。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

2、教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在於他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發着新鮮芳香、體現着高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，教育的真諦在於啓發自覺，在於給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

3、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

學習教育心得體會 篇2

8月24、25日兩天時間，在第二中學多媒體教室，我認真學習了版《義務教育數學課程標準》，通過本次學習，使我進一步認識到數學課程改革從理念、內容到實施，都有較大變化。

新課標已走進中學數學教學，作爲中學數學教師，如何正確理解新課標理念，樹立正確中學數學教學觀，開展中學數學教學的同時，如何提高數學課堂教學的有效性已成爲目前首要思考與解決的問題。針對現實數學教學的實際狀況與新課標理念的衝突，明確作爲數學教師應該建立起的新的教學理念，展開具體教學實踐策略的分析，特別強調了對數學課堂教學應樹立正確的評價理念與採取的態度方法。數學教學是數學活動的教學，是師生交往、互動與共同發展的過程。

首先要求教師與學生建立平等的師生關係，以新角色實踐教學。所謂“親其師言其道”，這要求教師破除師道尊嚴的舊俗，與學生建立人格上的平等關係，走下高高講臺，走進學生身邊，與學生進行平等對話與交流；要求教師與學生一起討論和探索，鼓勵他們主動自由地思考、發問、選擇，甚至行動，努力當學生的顧問，當他們交換意見時的積極參與者；要求教師與學生建立情感上的朋友關係，使學生感到教師是他們的親密朋友。

其次，要求教師與學生建立互動型的師生關係。在課堂教學中建立教學中的師生互動實際上是師生雙方以自己的固定經驗（自我概念）來了解對方的一種相互交流與溝通的方式。在傳統的.教學中，教師的目標重心在於改變學生、促進學習、形成態度、培養性格和促進技能發展，完成社會化的任務。學生的目標在於通過規定的學習與發展過程儘可能地改變自己，接受社會化。只有縮小這種目標上的差異，纔有利於教學目標的達成與實現。這首先要求教師轉變三種角色。由傳統的知識傳授者成爲學生學習的參與者、引導者和合作者；由傳統的教學支配者、控制者成爲學生學習的組織者、促進者和指導者；由傳統的靜態知識佔有者成爲動態的研究者。新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問，學生規規矩矩地聽，小心翼翼地學。當學生平等、互尊的情感得到滿足時，纔會輕鬆、愉快地投入學習，纔會主動探究。因此，現代課堂教學應確立師生平等的教學觀念，構建平等對話的教學平臺，使教學在師生平等的過程中進行，將師生關係理解爲愉快的合作，而不是意志間的衝突，對權威、尊嚴的威脅，讓學生在率真、坦誠、互尊的環境裏一起學習。使學生處於一種心理放鬆、精力集中狀態，思維活躍，敢想敢問，敢說敢做的氛圍中學習。因爲教師不是萬能之人，作爲教師應該放下架子向學生學習；使學生明白，不管是誰都要學習，不管是誰，只要會就能成爲別人的老師。一旦課堂上師生角色得以轉換和新型師生關係得以建立，我們就能清楚地感受到課堂教學正在師生互動中進行和完成。師生間要建立良好的平等互動型關係，就要求教師在備課時從學生知識狀況和生活實際出發，更多地考慮如何讓學生通過自己的學習來學會有關知識和技能；在課堂上尊重學生，尊重學生的經驗與認知水平，讓學生大膽提問、主動探究，發動學生積極地投入對問題的探討與解決之中；應靈活變換角色，用“童眼”來看問題，懷“童心”來想問題，以“童趣”來解問題，共同參與學生的學習活動，成爲學生的知心朋友、學習夥伴。

以上就是我此次學習的一點心得體會，可能某些方面的認識還很膚淺，但我相信，用我對一顆對教育的執着追求的奉獻之心，在以後的工作中會不斷的提升自己，完善自己，時刻看到自己、認識自己、豐富自己。

學習教育心得體會 篇3

學習社會主義法制理論是爲了更好的堅持社會主義法治理念。爲此，我科積極組織全科同志加強學習社會主義法治理念。通過學習，本人對社會主義法治理念有了進一步的認識。

堅持社會主義法治理念，就要堅持依法治國。依法治國是社會主義法治的核心內容。依法治國就是把社會主義建設與社會主義法制緊密結合起來，實現制度化、法律化，從而保障人民羣衆在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，維護和實現人民羣衆的根本利益。要確立和實現以憲法和法律治理國家的最具權威價值的取向，堅持法律面前人人平等，樹立和維護法律權威，確立法律是人們生活的基本行爲準則的觀念，嚴格依法辦事，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。依法行政是依法治國基本方略在我單位的具體實踐。建設法治社會，必須不斷推進依法行政，把依法治國的理念體現在各個方面、貫穿於各個環節、落實到各項工作。

堅持社會主義法治理念，就要堅持執法爲民。執法爲民是社會主義法治的本質要求。這是我們黨全心全意爲人民服務的根本宗旨和立黨爲公、執政爲民的本質要求在法治上的體現。要確立一切權力屬於人民、來自於人民的理念，把實現、維護和發展廣大人民羣衆最根本的利益作爲出發點和落腳點。要堅持以人爲本的理念，在立法、執法、司法的各個環節上體現尊重和保障人民利益，做到爲人民執法、靠人民執法，保證把權爲民所用、情爲民所繫、利爲民所謀的要求落到實處。

堅持社會主義法治理念，就要堅持公平正義。公平正義是社會主義和諧社會的一個基本特徵，也是社會主義法治的價值追求。在建設法治社會的實踐中，要把公平正義作爲制定法律和進行制度安排的重要依據，從源頭上防止社會不公正現象的出現與擴大，並在執法、司法活動中堅持合理合法、及時高效、程序公正的原則，建立保障公平正義的防線;把公平正義作爲協調社會各個階層相互關係的基本準則，依法逐步建立以權利公平、機會公平、規則公平、分配公平爲主要內容的社會公平保障體系;把公平正義貫穿於權利與義務的辯證統一之中，堅持權利與義務的對稱，保證廣大人民羣衆依法行使權利和履行義務，所有權利的享有都建立在履行義務的基礎之上，使遵紀守法成爲公民的自覺行爲，使公民的合法權益不受侵犯。

堅持社會主義法治理念，就要堅持服務大局。服務大局是社會主義法治的.重要使命。要緊緊圍繞黨和國家工作大局開展立法、執法、司法工作，不斷強化服務大局的各項措施，爲社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設提供強有力的法治保障。我國是一個法制統一的國家，建設法治社會要在國家統一的法制框架下加以推進，保證國家憲法和法律嚴格實施，保證黨的路線方針政策貫徹落實，確保法治建設有利於維護國家利益，維護改革發展穩定的大局。要從講政治的角度來想大局、謀大局、服務大局，正確處理服務大局與嚴格依法履行職責的關係，正確處理全局利益與局部利益的關係，正確處理執法的法律效果與社會效果之間的關係，追求法律效果與社會效果的統一。

學習教育心得體會 篇4

我在學習了模塊1—義務教育數學課程標準的設計、實施與修訂後，感觸頗多。數學課程改革勢在必得，它使得教師在各方面有了很大提高。我作爲一名小學數學教師確實心存感激。下面簡單談一下我的學習心得。

一、數學課程標準教會我把課堂還給學生，學生是課堂的主體。

就像模塊中讓學生自己動手探求平行四邊形的面積，讓學生在玩中學會知識，得到愉悅感。還有在上課時，多講一些跟實際生活相聯繫的知識，激發學生學習興趣。

二、教師應豐富自己的知識體系，多學習其它各方面東西。

比如在課堂多使用多媒體教學，讓課堂變得豐富多彩，吸引學生的'注意力。教師還可以把知識穿插在故事或遊戲中，激發學生學習興趣，讓枯燥的知識比較容易讓學生接受。

三、教師要多聽其它優秀教師的課，提高自己的課堂效率。至於作業，也要適量，不要搞題海大戰。

總之，我們在課堂與學生有效交流，提高自身綜合素質,不斷充實自己,努力爲學生提供更好的教學與輔導!

學習教育心得體會 篇5

青少年法制宣傳教育是一項複雜的，隨着素質教育的強力紮實推進，我國中小學法制教育取得了較大的成果，但同時不少也普遍存在着不少的問題。在堂教學中結合學科的自身特點，將法制教育其有機地滲透到學生平時的學習生活中，對於教育中學生具有十分重要十分的意義。

一、科學教學中滲透法制教育的重要意義

課堂教學在學校教學中曾中多處於核心地位，教育的目標、價值主要通過課堂來體現。除法制專項教育教學外，我們通過其他學科有機的滲透法律知識，極爲重要這是深化學生法制教育的一條重要渠道。實踐證明，如果在各門課程的課堂教學中結合教學內容，以生動活潑的形式，宣講法律知識，引導學生注意釋義，遵紀守法，往往能形成良好的學法氣氛，收到事半功倍的效果。

二、學科教育滲透法制教育工作宣傳教育的要求

(一)首先要提高思想認識，法制教育民教師的法定責任，是素質教育、德育爲先的具體要求，是教學教育性原則的具體下述指導思想，它使：“過程與方法”、“心靈態度與價值觀”目標的實現有了更具體着眼於的立足。

(二)教師要增加緊迫感，學生違法犯罪及受害案件的不斷的發生，一引些家長、教育工作者用擔心掉膽、心驚肉跳來形容自己的擔心和恐懼，一引發學生的人生觀、價值觀、是非觀扭曲，人爲教師的人們必須從各方面、各途徑，主動出擊加強對學生的法制教育，使學生的法制意識重新得到提高。

(三)在教學過程中滲透法制教育的習慣，要增強責任心，增強主動性，滲入把本科專業教學滲透法制教育教學中。變成自覺教學行動和自然的教學習慣。

(四)精心備教，會花精心準備擬定滲透法制和內容，跨學科認真研究學科教學滲透法制教育的教育教學方法。提高教學時間的利用率，增強教學的吸引力和感染力。通過學生的教學真正實現有效學科素養和法制素養的雙提升。

三、科學教學中向學生滲透法制教育的內容

科學英語課程的內容廣泛，實用性強。現在的科學課不但包括了生活中罕見的水、電、動植物等常見的文句，還包括了遺傳學、生物學等各方面的知識。所以，研究性教材中蘊含豐富的法制教育內容，通過鑽研教材，充分地挖掘或者說自然課程中的法制教育資源，並通過合適的情境創設與課程教學的情感目標疊加，從而能夠幫助有效的促進如何有效教學目標和教育功能的達成。

例如在教學“沙塵暴是怎樣形成的”這一知識時，可以向學生滲透《環境保護法》，讓學生認識到沙塵暴的形成與環境遭到破壞有密切的聯繫，偷獵者從而讓學生認識到亂偷獵，亂丟垃圾等都是沙塵暴形成的因素，間接地教育了學生。

又如教學“溫室效應”的形成知識，讓學生認識到空氣的重要性及空氣污染嚴重現狀之時，向學生滲透“環境保護法”，當空氣受到污染的主要禍首生產人們在生活是中隨意排放廢氣，當二氧化碳中的二氧化碳等溫室氣體的濃度增加時，地球散發熱能的本領減弱，地球的濃度緩慢升高，就形成了甲烷，再給學生介紹溫室效應所帶來的提供更多嚴重危害，(地球溫度緩慢升高，土地荒漠化的.速度加劇，糧食減產，地球的溫度升高，海水膨脹，一些地平面的國家會被海水淹沒，給學生介紹了這些後果之後，學生了溫室效應所帶來的危害是怎樣的，)而沼氣溫室效應是人類排放的溫室氣體過多所造成的。

再如學習了“綠色社區建設”，向學生滲透環境保護法及節約能源保護法，還要向學生強調一個小區是否成爲綠色社區，除去相應的硬件建設工程之外，還有人們的生活習慣飲食和行爲習慣等。在教學“生物的多樣性”過程中，通過圖片，錄像瞭解知曉了我國的精美動植物後，介紹“森林法”，讓學生裝配式樹立生態與環保意識，培養學生遵紀守法的觀念。“森林法”規定，林業應以營林爲基礎，普遍護林，大力造林，採育結合永續利用的方針，它指明瞭林業建設的發展中心線。另外“森林法”明確規定了都政府的職責及單位和每個公民各級有植樹造林、綠化祖國、美化環境的義務。然而，由於中國經濟利益的驅使，使一些人肆無忌憚，亂砍濫伐、亂捕亂殺，破壞生物資源的現象十分嚴重。因此，有急迫對學生進行法制教育。老師可以指出，對那些置法律於只顧，見利忘義，破壞森林資源、亂捕亂斬野生珍稀動物、破壞草原、造成生態環境惡化者緩和繩之以法。我國民法明確規定了非法捕撈水產品法條罪，非法獵捕殺害珍貴瀕危野生動物罪，非法狩獵罪，非法採伐、毀壞珍貴樹木罪，盜伐、濫伐林木罪，非法收購盜伐、濫伐的林木罪等罪名，對那些進行破壞生物資源的人予以法律的制裁，而使學生明白法制是爲了保護環境更好地保護和利用生物資源，以造福於人類。由此，勸誡學生遵紀守法。

四、在科學教學中滲透法制教育應注意的問題

(1)找準切入點

在中其科學教學中同滲透法制教育，不能牽強附會，必須從教學內容出發，挖掘發現法制教育滲透點，找準切入點，不斷地提煉昇華、組合知識，順勢而爲，使散播教育的內容與學生而使的文化水平，知識結構和忍耐力應變能力相吻合，才能使滲透教育的效果得到德育保證。

(2)把握滲透的深度

科學課始終是以向學生傳授科學基本技能和基本技能爲主要任務的課程，它不是法律條文常識課，因此，在向學生進行法制教育時，不能本末倒置，喧賓奪主，要根據煤炭資源具體的教學內容和法制教育資源的關係，把握差勁滲透的度與量。同時，還要充分考慮學生的還要年齡特徵和心理特點，一般來說初中的學生接受能力稍差一些，不適合導入過深。

(3)選用合適的方法

(4)選擇洽當的滲透時機

教學是一個教與學的雙邊活動過程，所謂“學”是指學生在教師的指導下，自已地掌握知識技能，發展智力才能，養成良好的學習習慣。在師生的“教”與“學”的良性互動中，蘊含着法制教育的良好機會。爲了能調動中學生的“學”，選準時機很重要。對於滲透立足點的選擇，教程有賴於教師通過認真刻苦鑽研教材，很好地理解和把握法制滲透的內容，精心需要進行教學設計，並應充分考慮到課程的進程以及教學中出現的突發狀況。總之是要“有備而戰，不打無準備之戰”。總之，在科學教學中滲透法制教育是必要的、可行的。隨着社會主義法制的逐漸共產主義健全，人各種必然要受法律的約束和規範。作爲一名科學教師，在傳授自然科學知識研習的同時，積極立法對學生進行法律知識的教育，以便或使學生形成法律觀念，增強法制意識，更好地適應社會主義的法治社會。

學習教育心得體會 篇6

種子是陽光，樹林是水，稻田是肥料……而對於我們的孩子來說，是走上宮殿的梯子。

在中國古代5000年的歷史上，各個朝代都在努力實施德國制度，但如果有些人真的沒有德國，那麼德國制度只能是浮雲。如果小偷和犯人從小就接受過法律教育，並且充滿了道德，他們還會成爲罪犯嗎？不。因此，解放後，我們實施了法律制度。

如果世界上沒有法律，會發生什麼？我想我會去網吧。人們必須吸毒並練習。那麼，這個社會會是什麼樣子的'呢！因此，法律是不可或缺的。

近年來，中國未成年人犯罪數量逐漸增加，引起了國家的高度重視。是的，未成年人也犯罪。不要相信，例如，如果你放學一天回家，你會害怕被搶劫。如果你看到一個成年人，你可能不會很害怕。但如果你看到一個六年級到二年級的男孩（包括輟學者），你可能會非常害怕。

然而，未成年人是祖國的花朵。如果連未成年人都走上了犯罪的道路，我們祖國未來的希望在哪裏？

事實上，法律並不是萬能的，也有很多漏洞。這讓許多律師抓住它來使用它。因此，我們心中也應該有一個道德底線，什麼應該做，什麼不應該做應該有一個理解。

學習教育心得體會 篇7

通過對事故的分析，我們清楚的認識到増強企業安全生產主體責任、增強從業人員安全意識的重要意義。其實每個人都清楚“安全事故源於思想僵化”，麻痹的思想纔是事故的最終殺手。只要一個人的意識形態中對某種事物有防範，從思想認知上感覺到某種行爲可能對自己或他人有傷害，她就會主動去防範，主動按照正確的軌跡去運行。然而遺憾的是我們在防範安全事故上，在做安全工作中這種安全意識尚缺火候，安全思想還沒有根深固，這也正是我們安全工作的難點和重點問題。

安全，是一個永恆的'話題。安全生產不是口頭上的，也不是書本上的幾大段話，而是實際工作中的每一個行動、是一種踏實地工作態度，是我們爲自己單位、爲自己負責的一種永久性地表現。通過這段時間的學習，讓我對安全管理這個領域有了充分認識，今後將與公司上下一道努力工作以安全爲重，以安全爲魂，以安全爲旨，築牢安全防線，共同托起企業安全的職責。

學習教育心得體會 篇8

讀書是一件很美的事，讀書能使人得到美好的精神享受。這學期開學初，學校就爲每位教師買了《新教育》一書，一方面是希望這本書能給大家充充電，老師們能夠從這本書中汲取更多的營養；另一方面，希望這本書可以真正幫助每位教師成長、提高。這學期已經過去一半了，這本書的內容給了我很大的觸動，讓我對新教育又有了一個更系統更全面的認識。

《新教育》這本書，讓我有一種相見恨晚的感覺，新教育給我指明瞭工作中前進的方向，給了我前進的動力，還解決了我工作中遇到的不少難題和困惑，讓我瞭解了更多、更好的教育方法，一瞬間恍然大悟，原來教育還可以這麼精彩、這麼有趣。這本書中讓我感受最深刻的就是書中對閱讀方面的重視，新教育中提到的六大行動之一就是“營造書香校園”，倡導閱讀生活。

本學期我們學校也把讀書活動作爲重點在抓，大力提倡讀書，努力讓學校溢滿書香是我們的奮鬥目標。朱永新老師說，在學校就要讀書，讀書就意味着教育，學校就是一個師生共同讀書的樂園。故此，我們也開展了“晨誦—午讀—暮醒”的讀書模式，別說，還真是取得了一些實效。學校每週提供一首詩，每天利用早自習的時間來誦讀，每週還有固定的表演時間。可以很明顯的感覺到同學們對朗讀的興趣提高了。每天早上我還沒進教室遠遠的就聽到了朗朗的讀書聲。每天下午的第二節課默認爲讀書課，同學們已經不需要老師的監督了，每到這節課同學們會自覺地開始讀書、自覺地做讀書筆記、自覺地做好一張張精美的讀書卡。看着他們讀書的這股投入勁兒，讓人從心裏感到高興，感到欣慰。翻開他們的閱讀手冊，一頁頁紙上滿是孩子們留下的筆記，讀後感更是一篇比一篇長，滿滿的都是對讀書的喜愛，從書中的獲益。再看課堂上，每次上語文課，同學們都能帶動起我的激情，他們在課堂上的表現，積極踊躍，讀書時的認真，朗讀文章時情感的投入，無一不帶動着我。尤其是每當我讓同學們表演課本劇的時候，同學們的積極、認真，表演時的角色投入，都讓我覺得這一羣孩子真是太可愛了，他們有時候把角色詮釋的'不得不讓人稱讚叫好。在課堂上我一直提倡讓學生做課堂的主人，我只是他們的組織者和引導者，在這一點上，我認爲這羣小主人做得還是不錯的，我想這不得不說是得益於對新教育的學習，讓我重新審視了師生的關係，讓我懂得了新教育的精神，我的課堂、我的教育理念、我的教育生活，哪一個不是得益於新教育精神的提煉呢！

現在的教室滿滿的都是書籍，孩子們能在他們的童年和這些美好而永恆的經典相遇，我爲他們感到高興。讓這些經典爲孩子們鋪展一個豐厚的智力背景，讓我們和學生共同閱讀，共同成長，共同享受教育的幸福吧！

學習教育心得體會 篇9

有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因爲感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。

作爲一名普通的人民教師，我無時無刻不感受到世人對此職業的尊重；無時無刻不在心底充滿着擁有神聖職業的那種自豪。而在自豪的同時，我也深知，自己所擁有的神聖，所擁有的光環，所受到的尊重，無一不來自黨和社會的關懷，來自家長的信任，來自學生的期待，來自親人們默默的支持。

感謝黨這個溫暖博大的懷抱，讓我從小沐浴在社會主義的陽光下,健康成長。是黨把我培養成爲一名光榮的人民教師，使我實現自己的人生價值。社會各界慷慨解囊扶助教育事業，黨和政府給予教師及教育工作無限關懷。這扶助，這關懷似一股股暖流，涌動在教育工作者心田，時刻激勵我們不辜負黨和政府以及社會各界對我們的期望。

感謝我們的地方政府，是政府爲我們營造了良好的教育教學環境，使我們身心愉悅地培育下一代。縣政府克服資金緊張的困難，想方設法地爲鎮內四所學校和兩鄉建造了寬敞明亮的教學樓；積極籌集資金購買先進的教學設備。教委對師資培訓的高投入，精心設計安排的各類教師培訓比賽，使家鄉這片熱土成爲我們一線教師成長的沃土，使學校成爲我們實現理想的搖籃。當我在地縣的公開課大賽上獲得優異成績時，當我站在人才濟濟的'演講舞臺上慷慨陳辭時；當我胸戴紅花耳灌掌聲接受勞模表彰時；當我被人民推選爲光榮的人大代表時，我的腦海裏閃現的是政府的關懷，學校領導的信任，同事們幫助。沒有成績背後的支持，就沒有這耀眼的光環。

感謝可愛的學生們，感謝這份光榮的職業。這份太陽底下最光輝的職業讓一批天真的孩子來到我們的身邊。他們是我們工作的動力，是我們事業成功的源泉。這求知的孩子，是我永遠的朋友，歡樂、悲哀、憧憬、奮發，構成了師生之間和諧的樂章。當我們默默地目送孩子們在自己的教育下滿載知識，滿載人生的理想踏上高等學府的時候，他們將成爲我們人生價值的昇華和延續。是他們使我們的人生更有意義。那是去年春天的一個早晨，我正準備出差，剛走出家門，迎面擁來了一些孩子。原來是班級的孩子特意起個大早自發地爲我送行。這些孩子，有的向我手裏塞幾塊糖，有的遞給我一瓶水，有的送我一袋小鹹菜，還有的送給我幾個雞蛋。孩子們的舉動讓我這位平時嚴厲的老師再也控制不住自己的感情，當列車緩緩啓動的時候，我望着這些天真的孩子們揮手和我告別，剎那間，再也抑制不住那份感動，淚水模糊了我的雙眼。此時，我心裏懷揣的是孩子們一顆顆滾燙的心。是他們讓我帶着無限的祝福，感受着無限的幸福踏上旅途。當他人無從體驗的師生情感時，孩子們的行爲讓我徹底感悟，併爲之自豪。我怎能不感謝孩子們，他們不但是我的學生，還是我最真摯的朋友。孩子們所帶給我心靈的震撼，將成爲我永遠的財富。因此，我甘願做一顆星照亮孩子們前行的道路；做一個天使，爲孩子們插上奮飛的翅膀。我將把自己的一切奉獻給他們。

我感謝家長把孩子重託於我們。這是家長對我們的高度信任，他們把全部的希望都寄託於我們，使我們有機會展示自己，實現自己的人生價值。教師除了傳道、授業、解惑之外，我們承擔更多的是責任——和家長一樣的培養、教育、扶助孩子的責任。一次次家訪贏得的信任；一次次活動贏得家長的支持，一次次困難贏得家長的安慰與鼓勵，無一不讓我堅定培養好孩子的信念，併爲之努力。這些家長是我事業和生活的摯友，促使我們爲了共同目標不懈努力。

我感謝家人對我的默默支持。父母理解我由於工作忙無暇陪伴他們，難以讓他們享受天倫之樂；愛人寬容我廢寢忘食的工作，而少了對他的關心和照顧；孩子容忍我把全部的愛和精力都給了自己的學生，給她的卻少之甚少……。XX年末，父親身患癌症，已進晚期。由於我是班主任，工作十分繁忙，我沒有請假來照顧病榻上的爸爸。彌留之際的他還不時地叮囑我不要因爲他的病影響了我的工作。在他去世的當天早上，我還一如往常地來到班級上課，可就是在我走進教室的時候，得知父親去世的噩耗。我似乎從他這位老一輩的教育工作者那裏得到了前行動力我暗暗發誓，決不能辜負父親的期望，一定要把自己的工作做好，來慰藉九泉之下的父親。當自己爲了社會的囑託、爲了家長的期待，爲了學生的成長而把自己的家人置之度外的時候，我的內心充滿着對家人無限的感激和愧疚。沒有他們的默默鼓勵和支持，就沒有我對教育事業全身心的投入。當工作成功的喜悅和榮譽的光環環繞我時，我深深體會這樣一句話：“軍功章有我的一半，也有你的一半……”

我懷着感恩的心去工作學習，常想起一首歌：“感恩的心，感謝命運，讓我一生有勇氣做我自己！”我自己的成長，自己的進步，自己價值體現，自己理想的實現，都來源於黨和政府、學生和家長、親人和朋友、領導和同事的恩澤。我將穿上感恩的鞋，駕上感恩的帆，將這份濃情匯入我滾滾流淌的血液中，注入活力，增添力量，出色地完成時代賦予我們神聖的職責！

學習教育心得體會 篇10

通過國防教育的學習，使我更好的瞭解了我國的國防，軍事思想，世界軍事等等，從而使我們增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高。

在國防教育學習之後，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務，是指爲防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家主權的統一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的.活動。國防是國家生存與發展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力，作爲一個主權國家，最重要的是生存與發展，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡。因此，作爲一名中學生，應該以學習國防知識，把自己的人生奮鬥目標與國家的發展和民族的存亡聯繫起來，更努力的學習科學文化知識，爲祖國的國防事業作出應有的貢獻。

通過國防教育的學習，我從中受益匪淺。我們這些學生在家裏大部分都是獨生子女，從小在父母的關愛下長大，沒吃過苦，沒受過累，所有的好東西基本上都是自己的，要什麼，父母就給什麼，所以免不了會自私，處處以自己的利益爲重。但是，通過國防教育的學習，使我們樹立了正確的價值觀，也就是集體主義價值觀。使我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和爲之堅持不懈的奮鬥目標，同時也充滿感恩，我感謝保衛全國人民的解放

軍戰士，感謝中國，感謝一切爲了保護國家安全和國家統一作出貢獻的人們，感謝那些爲祖國國防貢獻汗水和智慧的一切人民。雖然，我的感謝或許微不足道，但是，國防教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心，讓我感謝能讓我們平靜的坐在教室學習的保衛國家安全的戰士，讓我感謝那些爲維護國家安全作出貢獻的人，我也應感謝爲世界的和平作出貢獻的人。

國防事業，人人有責，我們中學生要從自我做起，積極學習國防軍事知識，支持國防軍事事業，不做損害國家，對國防軍事有害的事情，爭取爲祖國的國防軍事事業實現現代化並逐步強大做出貢獻。

學習教育心得體會 篇11

經過“三生教育”的學習，作爲一名教師，讓我懂得了“三生教育”的概念是學校德育範疇的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。讓每一位教育工作者和學生“認識生命、尊重生命、珍愛生命、關心自我和家人。”也懂得了“三生教育”要着眼於學生的健康成長、成人、成才，着力開啓學生心智、培養學生的創新精神和實踐本事，提高健康水平、培養學生的愛心、感恩之心和職責感、正義感，促進學生全面發展，與素質教育的基本要求一脈相承。

如今，許多學生的生命意識淡漠，缺乏對生命應有的熱愛，尊重與珍惜，生命是一個過程，一個悲喜交加的過程，它讓我們嚐到了酸、甜、苦、辣、鹹的不一樣味道，有的人經受不了打擊，承受不了它的負重，從而放棄了脆弱的生命。其實，應對生命，我們要不屈服、不放棄；應對災害，要堅強勇敢，團結互助；在困難和挫折中，要磨礪生命的意志，展現生命的.意識，展現生命的光輝。

在學習過程中，我們開展了“三生教育”手抄報，在班級中展示，讓學生對“三生教育”認識得更全面，更深入。同時，在上語文課時，我也把“三生教育”貫穿到教學中。如，在上《傷仲永》一課時，講以了人要會學習、會生存。隨着社會經濟的發展，人們生活水平有了提高，對待學習態度也不一樣了，家長和學生都不重視後天的教育，不懂如何生存。其實，學習就是爲了生存，學無止境，這就詮釋了世間的舊事物，總是不斷的被新的被新事物所代替，所以要懂得後天的教育。

生命需要彼此尊重，人類來自大自然，是大自然進化的結果。我們的生命都孕育於大自然界，衣、食、住、行都離不開大自然。在上《斑羚飛渡》一課時，讓學生從圖片中感受到一羣生性溫順的斑羚，被人類逼上了悲痛崖，面臨種羣滅絕的時候，做出了令人震驚的飛躍。人類爲了私利，不惜破壞生態，肆意亂殺，作爲人類一份子，在震驚的同時，你不能想到什麼，從而引出思考：我們該如何對待生命、生存。從而教育學生，我們對大自然要抱有感激之情，人與自然、人與環境產生了深深的矛盾時，要學會和諧相處，相互依存，建設一個生態環境。

總之，經過深入學習“三生教育”，有利於讓學生樹立正確人生觀、珍視生命、善待生命；懂得如何生存，保護環境，提高各種本事；也有利於在生活過程中，獲得生活體驗。僅有經過“三生教育”，才能正確引導學生珍愛生命，學地生存，享受生活。

學習教育心得體會 篇12

20xx年7月12日，在學校的安排下，我參加了吉林省教育學院組織的中小學教師教育技術省級培訓，在7天的培訓學習中，培訓教師認真的講解使我受益匪淺。通過交流，使我對現代教育技術與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以後的教育教學過程中積極運用。我相信現代教育技術的應用，不僅可以引起教育方式和教學過程的深刻變化，而且可以改變教師分析和處理教育教學問題的思路。因此此次學習意義重大。我真正地感受到現代教育技術給當代教育教學帶來的挑戰和強大沖擊。

這次培訓是我參加的所有培訓中最有意義、最有價值的一次。本次培訓內容包括八個模塊的內容：培訓準備；初識教育技術；教學媒體與資源利用；授導型教學設計；探究型學習設計；教學實施計劃設計；信息技術與學科整合探討；成果整理與展示等內容。

在這次培訓中，我不僅學到了先進的'技術，更重要的是學到了一種新的思想和新的理念。而這些理念將會對今後教研員工作有很大的幫助。此次培訓是用先進思想武裝每一位學員的頭腦，用現代先進信息技術訓練每一位學員的技能，從而達到使思想和技術融爲一體，使信息技術和其他課程有機整合，培養學生探索精神和創造能力的目的。我想：教育技術必然會爲教師教學設計插上翅膀，使教學設計達到最優化。這種教育方式所包含的教育思想和教育理念必將改寫人類教育思想的新篇章。

在這次培訓中，我被一種先進的思想和先進的教育模式所吸引。親身感受着教育技術巨大沖擊波的震撼力。在這種衝擊波的影響下，思想在發生着巨大的變化。由傳統的教育模式向先進的教育模式轉變。教師在教學中擔任的角色發生着徹底的改變。整個培訓過程是從教師講解到分組討論；從獨立思考到團隊探究；從被動學習到主動研究；是從單純利用計算機學習到多學科整合的多元化智力發展過程。

雖然培訓過程非常辛苦，但卻十分 值得。培訓中，我們作爲第一組奮勇爭先小組，充分發揮團隊精神，互幫互助，團結一致，解決了一個又一個難題。這次培訓給我的感受是：教師這一職業要求我們緊跟時代步伐，不斷地學習，才能滿足學生的求知慾；只有擁有了更豐富的知識，才能更好地爲我們的教學服務。讓我們把所學到的知識運用到實際教學中。相信不久的將來，自己將會成爲具有現代化教育理念能夠善用教育技術的新型教研員。

學習教育心得體會 篇13

歷史和現實已經反覆證明，廉潔總是得益於對權力的有效監督和制約，腐敗又總是和權力的失控緊密聯繫在一起。在市場經濟條件下，人們的價值取向和道德觀念發生了很大變化，特別是市場經濟的趨利性、開放性、競爭性、等價交換等原則，不可避免地會滲透到黨內政治生活，影響到黨員幹部權力的正常運作。黨員幹部由於所處的位置特殊，歷來就是不法分子拉攏腐蝕的對象;由於自由度比較大，思想和行爲往往不易掌控;由於是管人的.人，難以聽到部屬和羣衆的意見。我們的一言一行如果脫離了黨組織和人民羣衆的監督，就會放鬆自我，個人主義就會膨脹，權力就會受到濫用。三位罪犯原先都是黨的領導幹部，就是因爲缺少人民羣衆的監督，對黨組織長期隱瞞自己的錯誤行爲，以致一步步走向深淵。作爲黨員幹部要深刻認識權力監督的重要性和緊迫性，自覺把自己置於組織和羣衆的監督之下，保證手中的權力正確行使和運行。

新時代的蓬勃朝氣，激勵着每一種奮鬥。“新時代屬於每一個人，每一個人都是新時代的見證者、開創者、建設者。只要精誠團結、共同奮鬥，就沒有任何力量能夠阻擋中國人民實現夢想的步伐!”同志深刻闡釋民族精神，向億萬人民發出奮進新時代的號召。擊鼓催徵，這是進軍的動員令;奮楫揚帆，這是前行的集結號。鏗鏘話語，壯志豪情，鼓舞中華兒女同心共築中國夢。

有人說，這只是一句口號，但當我們看到，從補齊民生短板到改善法治環境，從支持創新創業到提升公共服務，新時代已然爲我們的奮鬥提供了最有力的支撐。“合抱之木，生於毫末;九層之臺，起於壘土”，這個偉大的時代屬於每一個人，也必然不會辜負每一個人，在逐夢的路上，高揚奮鬥之帆，就能找到人生出彩的舞臺。或許你會說，遍地黃金的日子已成歷史，低垂的果子早被摘光了，風口都是父輩們的。不可否認，高強度競爭、攀升的房價，是面透鏡，會放大焦慮，矮化夢想。但反過來看看，祖輩父輩的逐夢路上，飯盒裏何來稻米飄香，綠皮車哪能開到350，日記本里何曾有過“世界那麼大，我想去看看”?每個時代都有屬於它的艱難和考驗，更何況，凡是過往、皆爲序章。上一輩的成績，早已成爲你我奮鬥的基石。一些資源註定被激烈競爭，但不妨礙這個偉大的時代被充分共享。請記住，唯有時代，取之無禁，用之不竭，新時代屬於每一個人。

學習教育心得體會 篇14

我在學習了模塊1—義務教育數學課程標準的設計、實施與修訂後，感觸頗多，

繼續教育學習心得體會

。數學課程改革勢在必得，它使得教師在各方面有了很大提高。我作爲一名小學數學教師確實心存感激。下面簡單談一下我的心得。

一、數學課程標準教會我把課堂還給學生，學生是課堂的主體。就像模塊中讓學生自己動手探求平行四邊形的面積，omqvod。com讓學生在玩中學會知識，得到愉悅感。還有在上課時，多講一些跟實際生活相聯繫的.知識，激發學生學習興趣，

心得體會

《繼續教育學習心得體會》

二、教師應豐富自己的知識體系，yy360yy。com多學習其它各方面東西。比如在課堂多使用多媒體教學，讓課堂變得豐富多彩，吸引學生的注意力。lalabd。com教師還可以把知識穿插在故事或遊戲中，激發學生學習興趣，讓枯燥的知識比較容易讓學生接受。

三、教師要多聽其它優秀教師的課，提高自己的課堂效率。至於作業，也要適量，不要搞題海大戰。

總之，我們在課堂與學生有效交流，提高自身綜合素質，不斷充實自己，努力爲學生提供更好的教學與輔導！