學校學習心得體會範文（通用11篇）

當我們對人生或者事物有了新的思考時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的學校學習心得體會範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校學習心得體會 1

2011年11月27日 ―― 11月29日 ，在孫校長的帶領下來到xx省沁陽市xx學校學習。xx學校優美的育人氛圍、先進的教學理念、精細的教學管理、求真務實的工作態度感染了我們外出學習的每個人。下面我就本次學習見聞談談自己的一點體會：

一、校園文化氛圍

走進永威，幹靜整潔的校園，高大的教學樓，寬闊的操場，讓人耳目一新。到處都是警示語：“沐浴晨光想一想，今天該怎樣努力？”、“踏着夕陽問一問，今天有多少收穫？”走進教學樓，有鼓勵勤學好問的標語：用勤奮做舟，以快樂爲帆，讓我們一起遨遊知識的海洋；我一定能學好，因爲我樂於學習，勤奮思考等。當學生看到這些標語，他們一定會目標明確，一定會對自己的學習充滿信心。還有一些宣傳標語教給學生怎樣講文明禮貌：“上下樓梯，我能靠右行”、“微笑是我們的語言，文明是我們的信念”……隨時隨地提醒學生要保護環境，要禮貌待人。讓學生明白禮貌用語能是人與人之間的關係更加和諧，社會生活更加美好。尤其是教室外走廊牆壁上，寫有古詩、英語單詞，各小組比賽的成績，英語單詞、小學生易錯的生字、課文要求會背的篇章；在每個樓梯的轉彎處均佈置有相同數量的成語故事或百科知識圖畫框，使學生時時沉浸於校園文化的海洋中。

教室門口是一道亮麗的風景，每個班都有自己的班訓，有奮鬥目標，每個班都有紀律、衛生、學習評比欄，用競爭機制激發學生比、學、趕、幫，讓學生在競爭中不斷的提高、發展。這些標語具體、親切、樸實，是暗示、開導、激勵，勝過千言萬語，無處不滲透着學校從行爲習慣、文明用語、德育教育等細節入手，從一點一滴做起。學生在潛移默化中都受到教育，培養了好品質，真正體現教書更是育人。

二、教育理念

“沒有教不好的學生”是xx學校辦學的根本理念。“沒有教不好的學生”寫在校園中最醒目的地方，蔡林森校長說：“要把差生當成‘寶’，教師要想看如何去‘打磨’才能使他們成爲一塊美‘玉’，教師要時時刻刻想到差生，上課多提問，多些技能比賽等，這樣會激勵他們的信心和上進心。”xx學校生源質量並不好，xx學校對後進生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責任書，不放棄任何一個基礎差的學生。後進生問題是我們面臨的嚴峻的考驗，控輟保學工作更是困擾我們農村學校的麻煩問題。在這一點上，我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學生，我們教師應該讓學生慢慢進步，而不是讓學生慢慢掉隊。“轉差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務，應該是教師齊抓共管、齊心協力的工作，要打持久戰，不嫌棄、不拋棄、不放棄，纔會收到良好效果。

三、教學模式

“先學後教，當堂訓練”是蔡林森校長躬身實踐、探索出來的有效教學模式。

“先學後教”教學法在新授前的輔助環節要求導入簡潔，直奔主題，強調開門見山直接開講。

“先學後教”教學法教學目標非常具體、簡明扼要、通俗易懂，讓學生一目瞭然。每節課目標明確而簡潔，讓學生明確了學習任務，學有方向，學有動力，其結果不單單是讓學生知道學什麼，知道學會了沒有，更重要的是這樣可以使學生越學越有信心。

先學是學生的自主學習，而這種先學，不是盲無目的的`瞎學，不是教師放手不管，而是學生在教師自學指導下的學習。這就要求我們教師設計恰當的自學指導，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析分析學生的認識水平和接受能力，同時預設自學中可能出現的問題，並準備好相應的解決方案。

後教是在學生充分自學後，教師與學生、學生與學生之間互動式的學習。學生在自學時，教師要巡視，準確掌握學生的自學情況，在學生自學結束之後，教師要發動學生討論、質疑、交流，自行解決自學過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之後“師教兵”。而“教師少講精講，只作點撥性的引導”。

“當堂訓練”是在“先學”、“後教”之後進行的。“當堂訓練”要保證訓練時間在20分鐘左右，訓練內容重在應用剛學到的知識，解決實際問題，不搞死記硬背，訓練的形式要像競賽、考試那樣讓學生獨立，快節奏地完成。這樣做充分發展學生思維，磨鍊學生的意志，減輕學生課外負擔，提高了課堂教學，這種模式看似簡單，操作起來一定是難以掌握的，貴在堅持。

四、“四清”成就優質之路

“四清”即“堂堂清，日日清，週週清，月月清”，道理很簡單，但真正按這個要求持之以恆做下去是很難的。“四清”它是與“先學後教、當堂訓練”教學模式相配套的一種科學，過硬的管理辦法。“四清”是永威教師手裏的法寶，也是學校提高教學質量的法寶。所謂“堂堂清”，就是要“差生”在課堂上通過自己看書、練習，通過同學幫助、討論，弄懂“爲什麼”，真正理解知識，最後通過當堂訓練達到鞏固，不把問題留到最後。所謂“日日清”，就是指今日事今日畢，當天學的功課，該背的學會背，做錯了的要更正。“週週清”就是普查本週所學知識，一一過關。“月月清”就是指月月調查知識質量，查漏補缺。蔡林森到永威後狠抓了課堂教學，讓學生當堂完成作業，逐步做到了“堂堂清”，每週末統一搞知識點一一過關，過關結果張榜公佈。每月統一驗收質量，嚴格把關，杜絕作弊。實踐證明，“四清”可以帶來好的學風，好的教風，好的班風和校風。

xx學校的“堂堂清”“日日清”“週週清”是我們最應該學習的，我們的做法是複習不及時，教學隨意性大，而且對學生輔導不及時不到位。沒有日日清，也就造成了後來學習和複習的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導時間不如xx學校充分，所以我們教師應該嘗試利用自己的正課來做相關的複習與輔導，改變過去平時不復習，期末總複習的低效做法，要做到每日總結、每週複習，溫故知新。

五、工作態度

永威教師用“先學後教，當堂訓練”的教學模式踐行着新課程的改革，突出了教學中教師的主導作用和學生的主體地位，施行教書育人責任制的管理體制，走“堂堂清、日日清、週週清、月月清”的優質之路，用精細的、一流的、嚴格的管理爲教學模式的實施保駕護航，他們把課堂教學當成改革的抓手，實行常年賽課、效果第一的評課制度。一輪一輪的賽課，同組教師到位點評，甚至“無情而挑剔”的點評，幫助教師儘快成長。永威還引進了“教書育人責任制”即績效工資制，使幹好幹壞大不一樣。把“包”字引進xx學校，學校與每個教師、班主任簽訂責任書，要求班主任、任課教師包教好每個學生。他們的教學改革不是花架子，他們的工作是細緻的，他們的工作態度是求真務實的。

六、養成教育

學習期間，在教學樓、操場、教室、校園過道沒有發現一張碎紙。課堂上孩子們自信的表現，個個學生坐姿端正，回答問題時，積極踊躍卻又很有規矩，整堂課井然有序。下課後，校園裏沒有一個學生吃零食；餐廳裏，打飯同學們自覺排隊，沒有挑揀，亂扔飯菜的情景，晚自習後，班級都是以方隊整齊的回到寢室，讓人難以忘懷。在校園裏你看不到學生追逐打鬧，聽不到學生大聲吆喝，同學們文明的舉止，大方得體的談吐，讓我對永威學生的素質震驚！

七、努力改進、學以致用

這次永威之行，我受益匪淺，感觸極大。xx學校給我們做出了榜樣：從細節之處體現教學思想、觀念、方法，德育滲透；細微之處彰顯教育本色。我深深地感受到：要做一名出色的教師必須要付出艱辛的勞動，而要辦好學校更是要有百折不撓的精神，教育成功的取得，重要的是在教育方面的創新和突破，以及對工作認真負責、實事求是的精神。

1．切實轉變教學理念，改進教學方法。

2．提高自身素養，增強責任感，努力工作。

3．用賞識的目光去看待每個學生，積極營造和諧的師生關係。

4．學以致用，取長補短；以身作則，努力實踐，追求屬於自己的教學風格。

5．配合學校，加強教學督導管理，切實推進學校有效教學工作。

學校學習心得體會 2

10月24-25日，我們一行幾十人在王校長的帶着下一同參觀考察了靜寧縣阿陽中學及靜寧三中，對於這些教學成績突出的學校有了進一步的感悟和了解。爲此我在這裏很感謝學校領導爲我們組織的這次參觀學習的活動。可以說這次活動對我的觸動很大。因爲他們優越的辦學條件、先進的教育設施、凸顯的文化氣氛、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的領導團隊等都值得我們去推敲、學習、借鑑。下面是我這次學習活動的心得：

阿陽中學學校佔地面積雖然不是很大，但是教室、辦公室、功能室、運動場所設施一應俱全，活動區、教學區、休息區條塊清楚，總體佈局一目瞭然、科學合理，從進入大門到各區、室走馬觀花的參觀和隨意提問中瞭解到，其教育教學設備的時代性和教育投入的力度確實值得我們感慨和欣賞。從這所學校的規化示意圖來看都是高起點、大手筆的傑作，我個人認爲這所學校能收到良好的辦學效益和社會效益，都有力地證明了投入的必要性與產出可能性之間有着深層次的聯繫，使得該校在成就教育教學事業上贏在了起跑線上。學習這所學校，我們應該努力爭取更多的政府投入和社會投入，加大力度更新教育教學設施，多角度、全方位、有步驟、科學性地規劃好學校，建設好學校，爲學校的長足開展打好根底、理好思路。

對於阿陽中學我是早有耳聞，但並沒有去過。那天我步入校園，心情是無比的衝動。處處可見的雕塑、誠信教育、感恩教育、勵志教育、平安防範教育等宣傳欄彰顯了學校高度重視德育教育。參觀學生宿舍，宿舍佈置溫馨，就象一個個小家。學校從細微處着眼，使校園文化氣氛一氣呵成，浸透着濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣闊師生潛移默化中薰染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的'德育氣氛不能不令人折服。這一點上，非常值得我們學習。我們要努力構建一個良好的文化育人環境，促成文化在教育上發揮潛移默化薰染的功能，持之以恆地抓好校園文化環境建設，堅決“十年樹木，百年樹人”的信念，儘管任重而道遠，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學校，只要是育人的場所，都值得我們去試一試。

在阿陽中學與老師們交流時，談到有效課堂教學校長說出了她們學校的教學理念是“先學後教”我當時一聽就蒙了，不明白這有什麼炫耀的。“先學後教”不是提了多年了嗎。後來去聽七（4）班的課我才恍然大悟，哦！原來這就是真正的先學後教。

老師先把教學目標拋給學生，學生根據目標自行學習，當學生把全部解決不了的問題暴露出來後，老師纔去引導去教。我想這樣做不僅能挖掘學生的學習主動性，還真正表達了把課堂交給學生這個新的教學理念。老師不用擔憂學生學什麼，怎麼學。學生的學習也有了目的，知道學什麼了自然也就快樂了。你想,學生學習快樂了自然成績也隨之提高，成績提高了老師也跟着輕鬆快樂了。

學校學習心得體會 3

感謝學校給了我們家長這樣一個難得的學習機會。講座上老師從教育法律規範、道德要求，家庭教育的重要性，如何做父母、如何和學校老師溝通，和孩子溝通，學習輔導，以及兒童心理等方面給我們家長進行很好的講解，通過聽了講座，我也意識到自身以及父母雙方在孩子小學教育方面的一些誤區，甚至是一些不正確的教養方式。主要表現在：

一是認爲孩子送進小學就萬事大吉了，沒有必要過多地操心孩子的學習，更沒有意識到良好學習、生活習慣的養成是要從一年級就要做起，總報着孩子還小，玩性大也是正常，特別一和自己小時候對比，覺得沒有什麼。

二是隻注意關心孩子的分數，只在意結果，忽視學習的過程，老和別人家的孩子比較，不注意和孩子溝通交流，好時表揚，差時批評，有時甚至會惡言相向，甚至動手體罰，批評多、鼓勵少。常常以自己工作累爲籍口，沒有陪伴孩子共同提高。

三是給孩子創造一起到大自然中陶冶情操的機會不多，給孩子創造各種成長的體驗方面還跟不上。

四是和學校的溝通很少，很少會主動向班主任或科任教師瞭解孩子在校情況，更多時候還是老師主動和我們聯繫。

通過對以上四個方面的'剖析，我們夫妻倆也作了認真的分析，查找了存在這些問題的原因，也想了一些解決的方法，儘可能地統一思想，形成教養合力，今後要主動和班主任及科任老師溝通聯繫，瞭解孩子在校情況，關心孩子的身心健康，多抽出時間陪孩子學習，尋找孩子的學習興趣，注意培養孩子的生活、學習習慣，文明禮貌，陪伴好孩子的成長。

最後對班主任及科任老師對孩子的關心支持，希望繼續能得到你們的關心和支持，再此衷心地感謝! 我這次參加家長學校學習，轉變了許多家教觀念，學到了很多東西，感覺受益匪淺!

學校學習心得體會 4

孩子是每個家庭放飛的希望，和很多家長一樣，我也期盼自己的孩子能在學校得到良好的教育，渴望自己的孩子能夠快樂健康地成長。但是在家庭教育過程中往往由於不得法，取得的效果事倍功半。感謝學校的良苦用心，讓我在陪孩子的成長中找到了正確的方法。

以前總認爲孩子的主要任務是學習，集中精力學習就好了。因此能代勞的事情就代勞，好給孩子騰出更多學習時間。這次學習中認識到，這種做法是錯誤的，這樣的愛會害了孩子，要做一個新型的合格的家長。

爲了能使自己孩子能夠健康全面的發展，今後我們：

首先要始終堅持關愛而不溺愛。

教育引導而不束縛，啓發指點而不硬性規定;平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實足。營造一種家庭良好的學習氛圍，遇事帶孩子一起做，提高孩子生活能力;把孩子視作朋友，使孩子在一種寬鬆、和諧的氛圍中自主健康地發展。從自我作起，從點滴入手，引導孩子主動生活的能力，主動學習的習慣。

其次，家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。 作爲家長，平時關注孩子成績過多，成績稍有風吹草動，家長先緊張讀得不得了。這次學習中認識到，時代的發展，要求孩子全面發展，提高綜合素質。我們家長，要全面看待孩子，不能只把眼睛盯在成績上。我們要經常看到孩子的優點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養。

最後，要理解、尊重孩子的選擇;信任孩子，與孩子平等相處。 每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。中學時期的孩子，正處於一個逆反期，我們要注意和孩子交流的方式方法，陪伴孩子順利度過這個學期時期。因此，對孩子的正當要求和理由，我們要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時這也能更有助於培養孩子的'自信心和自主能力也能使孩子更信任你。

學習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是。家長學校可以說是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學習成長，這是溝通學校、家長和學生的好渠道。希望學校能繼續搭建這種家校溝通的良好方式，讓我們家長和學校形成合力，共同實現孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能，把孩子培養成一個德智體能全面發展的人才。我作爲學生的家長，對你們給予學生們無微不至的關懷錶示感謝。 最後再次感謝學校開辦家長學校，也非常感謝辛勤講課的校長、老師和專家。

希望學校今後多進行這樣的講座，讓我們家長也不斷豐富、充實自己，一起努力學習知識，把孩子培養成一個對社會有益的優秀人才，也讓自己成爲一個合格的家長。

學校學習心得體會 5

20xx年5月4日，我們一行五人有幸在學校的安排下，在團委書記xxx老師的帶領下，來到了仰慕已久的全國教育名校―――江蘇xx市xx中學參觀學習。這次參觀活動，讓我領略到先進學校的風采，受益匪淺、深受教育。

走進中學，看到校園的乾淨整潔，不見一絲紙屑，令人驚歎。看到整個校園處處散發着濃郁的文化氣息。校訓、教風、學風凸顯在醒目位置，警言名句隨處可見。文藝、試驗樓與教學樓和綜合樓層層貫通，在過道的橫樑上，學生餐廳的樑柱上，處處書寫了古詩詞、英語單詞及該記憶的各類知識。綜合樓前櫥窗裏張貼着光榮榜，樓與樓之間的通道上方獨具特色地掛滿了激勵性的標語。我想中學這樣做的目的是激勵學生積極向上。

由於中學這一天其中考試，我們站在教室門口看了看，他們是無人監考，考場紀律非常好，沒有人抄襲。這與學校嚴謹紀律有關。我們來到七年級英語辦公室，與他們學校的一位英語老師進行了交流，主要了解了集體備課情況。中學集體備課j集中研究以下幾個問題：

①如何引導學生自學最有效？

②共同研究下一週各課時的教學方案；

③確定學生自學範圍、自學內容、自學方式、自學時間、自學要求，這五確定是統一的；

④自學可能遇到哪些疑難問題？

⑤設計什麼樣的當堂測驗題才能最大限度的暴露學生自學後可能存在的問題？

⑥如何引導學生自我解決這些問題？

他們做的比較實，比較到位，備課中的每一個細節，教是根據學生的“學”來組織進行的。目前，我們的課堂還不夠開放，教師對學生相信得還不夠，不夠重視作業的實效，太過依賴教輔資料，而忽略精選精煉。要想轉變我們目前不完善的課堂教學模式，作爲教師，我們應該轉換自己陳舊的教學思想，牢固樹立“以學生爲主體，以教師爲主導”、以人爲本、以學生爲本的教學思想。如果我們也向他們一樣做，我們的學生成績也不會差。

來到八年級數學報告廳，中學安排我們觀看了三個一天錄像視頻，即班主任的一天，老師的一天，學生的一天的視頻。八年級數學公開課的視頻。還聽了劉金玉副校長的報告。看了視頻，聽了報告後，我最大的感觸是：

一、學生課堂特別緊張，課下很寬鬆，每天6:00起牀，晨讀30分鐘，晚上7:00——7:30看新聞，課後沒有作業，中午休息1小時，晚9:30熄燈。下午無作業，自習時間，複習與預習，預習到位，課堂效率高，作業當堂完成，形成良性循環。

二、學生首先是被管好了，教室裏朗朗的讀書聲，飯廳的有序和安靜，操場上整齊劃一的隊伍，無一不顯示了學校有序的管理，和細緻到位的規則，而這一切才爲後來的教好學生做了鋪墊。嚴格要求的軍事化管理，把那些學習與生活上懶、行爲習慣差、學習基礎差的“教不好的學生”強制性的管理起來，統一的制度要求；大量的`補缺補漏學習時間，人盯人的層層包乾與競爭，將“教不好的學生”教好。的校歌就是：“沒有教不好的學生，讓每一位家長滿意”的教育理念，堅持從新生來校開始，從最後一名學生抓起，針對每個學生全面發展，做到“堂堂清，日日清，週週清”。

三、中學的教學質量之所以高，主要是抓住課堂教學改革這個中心環節。“先學後教、當堂訓練”，即教師在課堂上先揭示教學目標，指導學生自學，暴露問題後，着重幫助解決疑難點，最後讓學生當堂完成作業，進行嚴格訓練，形成能力。每節課至少留出15分鐘或更多的時間給學生練習。這種當堂訓練的方式不僅及時鞏固了所學知識和技能，而且也是師生教學活動的反饋，學生藉此診斷自己新知識技能的掌握情況，教師也藉此診斷自己的教學效果，以便及時發現問題，當堂解決。

中學可學習的東西很多，根據本校實際情況，根據教材實際情況有所取，有所舍，有所增，有所減，活學活用，重點是學習人的改革精神、品格和先進的管理經驗，學人“先學後教、當堂訓練”的課堂教學模式，轉變教學理念。

經過這次學習教育，學習到了很多知識。相信在我校領導班子的領導下，在全體老師的努力下，我們學校一定能夠進步，工作一定能取得更好的成績。

學校學習心得體會 6

時間過得很快，再過一個多月女兒即將完畢一年級上學期的學習，眼看着女兒一天天的懂事和成熟，我從心底裏感學校和教師。孩子在學校的教育下長大，作爲家長的我們也在家長學校裏受益匪淺，感覺頗深！

記得第一次參加家長學校的開學典禮時，還帶着不少的疑惑：家長學校------多麼陌生的詞語！可當一堂課聽下來才明白其中的奧祕，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學校，也是讓我們認識到家庭教育在推進素質教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠比分數重要的一所好學校。所以，非常感學校爲我們家長提供了難得的學習時機！

下面結合在家長學校聽課後的感受和所受到的啓發談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位教師和家長共同交流與探討：

　　一、賞識教育

關於賞識教育，我還特地買過碟片看過，後來也在家長學校的講座裏聽教師提起。我們發現並賞識孩子的進步，不僅影響到孩子學習和做事的.效果，而且還會影響到孩子對學習和做事的態度。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不讚揚，孩子的學習態度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵："你很棒！我真替你感到驕傲！"當然，賞識教育並不意味道着拒絕批評，只是別忘了在批評他們過後仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！

　　二、學會寬容，拒絕自私

現在的孩子都是獨生子女，都是家裏的小皇帝，捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了，我相信衆多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子爲中心，從小到大，習慣於衣來伸手，飯來口，什麼事都無須其操心，因爲父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什麼好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人。或者在承受了同學的幫助時，要懂得和感恩！都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和缺乏，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現和姿態。

　　三、承受挫折和失敗

對於自己的女兒，我知道在這一點上我做得非常差。從她出生到現在，幾乎沒受過挫折，也沒經歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學校由於不小心把同學撞倒了，從沒被教師批評過的她由於太緊而臉色大變，反倒把教師嚇倒。由此可見，過於的呵護備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受能力，所以適當的讓孩子出溫室見風雨是有必要的。

學校學習心得體會 7

二中給我的第一印象是該校充滿了活力與激情，正像它操場上的標語一樣，“高擎二中精神，點燃青春激情”。這一點是非常關鍵的，一旦激起了學生的激情與鬥志，接下來所有的工作就會迎刃而解。“教育不是灌輸，而是點燃火焰”我認爲這句話說到了點子上。

二中給我的又一印象是該校的文化氛圍營造的好。在該校，任何一個位置，不管你是低頭或擡頭，都會看到文化氣息，和激勵自己鬥志的話，這樣的文化氛圍在一個高中做到這一點實屬不易。在衡水二中，有精細而嚴格的管理，有濃濃的文化氣息，學生每天看到的是自己的夢想“名校林”，走在路上看到的是已經成功者和到處激勵自己奮鬥的話語，每天還要高聲喊出自己的誓言與自信，在這樣“激情燃燒的歲月”中，三年過去了，木頭也會發芽的，更何況是大活人。我們缺少的就是這種不知道累不怕苦的戰鬥激情。

二中在教學方面給我的印象也是很深的，他們有自己教育理念“原生態教育理念”，他們有自己的'課堂教學模式“四個5”即連續講不超過5分鐘，最後5分鐘留給學生，說5句鼓勵性的話語，提5個有價值的問題。這對於我們提出自己的教育教學理念，和有我們自己的課堂教學模式提供有意義的借鑑。他們有：“低起點、小步子、多活動、快反饋”高效四環節策略。他們有：“全體學生全程投入，動口、動手、動腦、參與教學過程”的“兩全三動一參與”策略。他們有：“五備三有一檢查”的備課制。他們有：“三動”高效課堂。他們有：“五有五必須”的作業批改制。這些具有自己特色的理念、模式、制度，有效的規範了教學行爲，提高教學效率。

通過對衡水二中視頻的學習，我認爲向衡水二中學習主要是學習他們那種拼搏奉獻的精神。就讓我們每一個阜中人從本職工作出發，踏踏實實的上好自己的課，管好自己的班，做好自己的事。那麼我們阜寧中學一定會更加美好。

學校學習心得體會 8

感謝學校爲我們家長提供了這樣一個難得的學習機會，讓我從家長學校學到了很多的知識，受益匪淺。

通過在學校這幾期的家長學校的學習，使我們家長知道了該如何對孩子進行教育，如何與學校老師配合進行教育，如何培養與鍛鍊孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中，可謂重中之重的關鍵，我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子，在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多麼重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。

小學是孩子成長的搖籃：是學校校長給我們講解了學校的.成長曆史和現在的辦學情況。他那幽默風趣的演講，贏得了我們這些家長的陣陣掌聲。使我瞭解到學校的硬件配套設施，老師的師資力量，孩子在這一段時間裏的學習情況。在這樣的環境裏，孩子一定會快樂的學習，健康地成長。

小學階段的學習需要家長和老師的引領，通過幾個老師的講座，使我瞭解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學校教育和家庭教育能夠有效地結合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我們能及時避開家庭教育的誤區。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時有效的培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一步，培養良好習慣的重要性。

提高自身的素質。家庭作爲孩子的第一所學校，家長就時刻充當着老師的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子佈置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關係入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作爲一名合格的家長，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。

孩子在學校的學習情況與家庭教育之間，家長和老師承擔了橋樑作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。家長和老師面對面進行溝通交流，共同探討孩子存在，達成共識，可謂事半功倍。通過學習，我明白了只有培養孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長，成爲一個自強、自立的有用之人。學習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長學校可以說是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學習成長。

這次的家長學校實在是讓我受益匪淺！

學校學習心得體會 9

家長學校研究體驗3：家長學校研究體驗（1587字）孩子們在學校的教育下長大。作爲父母，我們也從父母的學校中受益匪淺，感覺很深！我記得當我第一次參加家長學校的活動時，我仍然有許多疑問：家長學校——多麼奇怪的詞啊！然而，只有聽了一堂課，才能理解其中的奧祕。原來這是我們年輕父母的特殊學校，也使我們認識到家庭教育在促進素質教育中的重要作用。幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀。這也讓我們明白做人遠比分數重要。因此，非常感謝您爲我們的父母提供了一個難得的研究機會！以下是我在參加家長學校的課程後，根據我的經驗和靈感，自己在教育孩子方面的一些經驗。同時，我也與老師和家長交流和討論。

一、賞識教育

至於賞識教育，我特地買了幾樣菜來看，後來在家xxx的講座上聽到老師提到過。我們發現並欣賞兒童的進步，這不僅影響兒童研究和做的效果，也影響兒童對研究和做的態度。如果我們不聽、不看、不願定或不表揚孩子的進步，他們的研究態度肯定會受到打擊。因此，我們不應當吝嗇我們的微笑和讚美。我們經常鼓勵他們：“你很棒！我真爲你驕傲！”當然，欣賞教育其實不意味着拒絕批評，但是不要忘記在批評他們之後給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！

二、學會寬容，拒絕自私

今天的孩子都是獨生子女，都是家裏的小皇帝。他們害怕掉在手中，在嘴裏融化。我相信許多父母對此有深刻的理解。獨生子女家庭傾向於以孩子爲中心，成長，慣於伸手拿衣服和用食物張嘴。他們不必擔心任何事情，因爲父母會妥善安排一切，併爲自己準備好一切。如果你做錯了什麼，你將無法與之抗爭或說出來。結果，你會培養孩子自私的性格，並且不理解寬容。因此，我們必須培養孩子的`責任感，讓他們知道如何與他人分享快樂，如何謙虛，如何尊重和理解團隊精神，更重要的是，如何尊敬他們的父母和老師。我經常告訴我的兒子在課堂上多交朋友，經常幫助別人。或者當你接受同學的幫助時，你應該知道如何感謝和感激！

據說獨生子女是自私的一代。像他們這樣從小就缺乏必要的訓練和經驗，顯然是生活中的一大缺點和危機。很容易在他們的個性和思想意識上形成缺陷和不足。很難想象他們將來進入社會時會有什麼樣的表現和態度。

三、接受挫折和失敗

至於我的兒子，我知道我在這一點上做得很糟糕。從出生到現在，他幾乎沒有遭受過挫折或失敗。給我印象最深的是，我兒子在學校不小心撞倒了他的同學。他從未被老師批評過。因爲太緊張，他的臉色變了很多。相反，他嚇壞了老師。由此可見，太多的關心使他無法忍受這樣的事情，所以有必要讓孩子們走出溫室，好好看看風雨。一天，我兒子回來告訴我，他今天被老師處罰了。我問爲什麼。他說，因爲課堂上的演講，我還沒來得及發表意見，他就說：“媽媽，你不是說你想讓我接受挫折教育嗎？被老師處罰是一種挫折。這時候，我笑了。是的，偶爾犯錯並受到老師的批評可能不是一件壞事。

四、忍受不公

遭受不公正是一種強烈而勇敢的表現，一種更成熟更深刻的勇氣。這種寬容或這種寬容正是我們的孩子所缺乏的。也許將來我們不會擔心他們的研究或成就，但我們會擔心他們如何走向社會。你覺得自己在社會中怎麼樣？我們如何才能快速融入並適應這個複雜多變的社會。

然後，如果孩子在學校或其他地方受到了委屈，告訴他對孩子要謙虛。這種謙遜和不公正不會讓他失去任何東西。然而，我們需要教育他勇敢地站起來，保持健康的精神狀態和高尚的人格，同時勇敢地忍受不公正。

五、養成好氣

能改動我們生活的多是一些好氣！勝利是一種氣，失敗也是一種氣。對孩子來說，養成良好的生活和研究氣將有益於他們的一生。父母的說教也會微妙地改動和影響他們的孩子。所以當我們要求我們的孩子不要做這個或那個，而要做這個或那個的時分，請問問你自己是否已經這樣做了。好氣是在一些瑣碎和微妙的事情中培養和形成的。據說行爲決定氣，氣決定性情，性情決定數運。我希望通過努力工作，孩子們能夠養成良好的研究和生活氣，這樣他們在尋找未來的勝利時就不會空手而歸。

學校學習心得體會 10

九九重陽，秋風送爽。在這個收穫的季節，迎來了匯南小學家長學校第20期培訓。作爲一年級新生家長，我對這堂課程充滿期待。

下午一點三十分準時到達學校。走進校園，匯南學子禮貌熱情的問候和指引，深深感動着我，這或許是匯南小學注重德育的一個縮影。順着同學的指引，走進階梯教室簽到，落座。

匯南小學家長學校第20期培訓，在校德育主任潘老師的宣佈下勝利開班。參加培訓的一百多名新生家長報以熱烈的掌聲，這掌聲是對學校領導、老師的感恩！感謝學校爲我們家長構建了這個成長的平臺。擔綱本期培訓的主講嘉賓是應用心理學專家蔣索老師.蔣索老師以幻燈片的形式，圍繞孩子好習慣的.養成，塑造，固化深入淺出的給我們家長進行授講。

近一個小時的授講，十七個篇幅，篇篇受教。課程引導我們走出家庭教育的誤區，對我觸動最爲深刻是，當蔣索老師讓我們在白紙上寫出自己孩子最爲不足的一面和自己不足的一面時。頓悟片刻，茅塞頓開……孩子的這一面不正是自己在日常生活中不注重修爲播下的惡果嗎！父母是孩子的第一任老師。父母是孩子的第一責任人。此刻，有了更深的領悟和解讀……

在重陽節這一天開班.本身就是一種教育，或許學校的領導老師在感召各位家長。人的一生中最爲重要的兩件事不能等待，對父母的孝心不能等，對孩子的教育不能等……

學校學習心得體會 11

11月16日參加了幼兒園家長學校的課程講座。講座從孩子進入幼兒園開始講起，根據幼兒的身心特點，從合理營養膳食、常見疾病的預防與治療，到家長、幼兒園對孩子的教育以及家園合作、共育孩子的教育方式，給家長們做了詳細的講解。參加聆聽的家長很多，大家都結合自己孩子的性格特點，從中學習借鑑相關教育知識。

作爲一個小班幼兒的.母親，我也學習到了很多新的教育思想和知識，且深受啓發。

教育孩子必須先要了解孩子。第一點就是要學會發現孩子的優點，並適當地擴大孩子的優點。也就是說當父母的要善於尋找孩子的閃光點，哪怕是很小的一件事，也要表揚鼓勵孩子，讓孩子知道她很能幹(就是我們說的有價值)，並且得到了父母的誇讚，今後會繼續保持下去，這就是所謂的賞識教育。這方面我和寶爸做得還行，例如，平時吃飯前，我們都會告訴寶兒要吃飯了，她就能主動地拿筷子和碗，也許每次她只能拿一個碗，但她會一個一個放在桌上，而且給每個人分發好。每當這時，我們都會表揚她：“寶寶真能幹呀，真是個勤快的孩子!”寶兒很受用，所以每次喊吃飯的時候，她會很樂意做這些事。

製造感覺，強化自信，讓孩子找到自信的感覺。父母瞭解孩子的性格後，對寶寶的教育也要對症下藥。有些時候需要讓孩子成爲我們的老師，讓寶兒覺得自己比爸爸媽媽都強，自信的感覺就找到了。寶寶自信了，性格方面也會突出的越明顯！這樣有助於父母正確的和孩子成爲朋友，提高教育質量。

以上就是我學到的教育知識，非常感謝有這麼一次機會，希望大家都能和孩子成爲朋友！