2022關於護理科研的心得體會範文（精選14篇）

我們心裏有一些收穫後，有這樣的時機，要好好記錄下來，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的護理科研的心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

護理科研的心得體會 篇1

20xx年12月12日—15日護理部派我到北醫三院參加臨牀護理科研研討班，培訓班學習感悟如下：

開幕式上，吳欣娟、李葆華主任給學員講述科研思維與臨牀護理決策、如何利用科研思路解決臨牀問題，幫助學員打破對護理科研的恐懼感。

護士們要打破一些固定思維，例如：我不會做研究，我沒學過怎麼寫論文，科研這種事情有人做就行了，我可以不寫。但是誰也不是剛生下來就會用筷子，幾乎所有的技能都是經過實踐來掌握的。說沒時間？NO，其實是我們浪費了太多可以讓自己變得有價值的時間。我們在手機上刷抖音、吃雞，可能覺得當時很有意思，但是這些又能留下什麼？如果利用時間做一些研究或者寫論文，雖然枯燥，可是這件事情可能使很多人受益，這是在做有價值的事情。對一個護士來說，只會技術性的操作，那她就只是護士，很多年之後會變成老護士，但是如果她又有技術又搞科研，那就厲害了，多年之後她是一名護理專家。其實從老護士到護理專家，跨過那簡單的一步就行，就是去做研究。

通過這次學習我深深體會到了做科研不是一個人的事情，需要的是一個團隊。因爲一項研究不是隻一個人就能完成，團隊裏的每個人要有自己的角色，而且有自己拿手的技術，例如：文獻搜索、英文文獻閱讀提取、文獻管理、數據收集、與患者的溝通交流、數據分析、論文整合等等，我們每一個人都要發揮自己的長處、優點、技能來實現自己的價值。每一個研究專家背後都有一個強大的團隊支持着她。

這次培訓班在北醫三院開展，我看到了生機勃勃的科研力量。每一位主持的護士長都在覈心期刊上發表論文5—10篇以上，甚至發SCI的人都有很多。他們都是科研的骨幹力量，不僅有科研才能還很有口才，整個主持過程落落大方、妙語連珠。她們是這個科研團隊的承上啓下的中堅力量。我私下裏和她們交流，發現她們每一個人都很有緊迫感，覺得一天不學習就跟不上大家的步伐。我深受感觸！要加緊學習，不斷前進。

患者信息的電子化管理。很多大醫院科研的開展依託着患者信息化管理，例如：北醫三院護理部蘇春燕老師的臨牀護理科研實踐分享，她的論文：行爲改變分階段理論模式在59例腹膜透析病人容量控制中的應用，就把北醫三院強大的患者信息管理系統展示出來。出入量、蛋白攝入量、磷的攝入量等數據的記錄和收集這些非常繁瑣的工作量，藉助信息電子化管理，研究的過程事半功倍。

在最後一天上午的學習中，我遇到了王志穩老師講循證護理個案論文的書寫。他用小麥、麪粉、麪糰、饅頭的故事形象地給我們介紹了原始研究、系統分析、Meta分析、指南的“製作過程”。整個課程生動、幽默、附帶人生哲理。讓我有一種聽君一席話勝讀十年書的感受。她的介紹讓我把對循證護理的模糊認識又上升到了一個嶄新的層次。在臨牀中要應用循證的方法、要用循證的思維去解決問題，並把整個應用的過程寫出來，成文、成研究性文章。

另外，我通過這次培訓班還進一步學習瞭如何申請專利，提高專利意識。我給普外科車新穎發了一些專利認證的資料，實現資源共享，共同提高。學習了一些文獻的管理工具EndNote、mendeley、醫學文獻王、新科學等工具的應用，這些工具的掌握也是驚喜和意外收穫。瞭解了審稿的過程，如何使自己的文章更有質量，能高效過審。如何申請國自然等基金課題項目申請。蘇春燕老師鼓勵我們寫SCI和英文論文。向王豔老師學習量表和問卷的設計和信效度的研究，受益匪淺，我還向王豔老師詢問了一些問卷設計的問題，也留了她的聯繫方式。

最後，一位澳大利亞的護理研究學者告訴我們：一定要捆綁團隊，只有有了很好的團隊，團隊內部互相鼓勵、在完成每一步的時候，一起慶祝成績，激勵自己，繼續前進。

感謝這次學習機會，我會從自身做起，鼓勵自己創作、鼓勵周圍的護士開展科研訓練，一步一步展開學習！

護理科研的心得體會 篇2

不知不覺又到了年末，20xx年是我進入神經內科的第四年，也是收穫的一年，這一年中，我除了完成科室日常護理和質控工作外，還在領導的帶領下，完成了一項護理科研。此前，我對科研還比較陌生，由於接觸少，再加上時間有限，只是淺嘗輒止。所以，正兒八經的做科研課題，尚屬首次。對於我來說，這是一個陌生的領域，也是一個不小的挑戰！但在領導的悉心指導，同事的熱心鼓勵，相關領域專家的支持下，加上我本身對做科研的新鮮感，總算是克服了各種困難，成功的堅持了下來。從最開始的準備，到最後的結題評審歷時6年，一路走來，有很多體會與感悟，寫下來與正在科研路上奮鬥或者打算進攻科研方面的同道分享，同時，也算是對此次經歷的一個小總結。

一、要有堅定不移的信念

之所以把信念放在首位，是爲了強調它的重要性。信念能激發起無窮的意志力，有了意志力，無論遇到多大的困難，也不會輕言放棄。沒有信念，就會畏畏縮縮，遇到困難就回避，不敢去迎接挑戰，最後只會一事無成，所以，萬里長征第一步，就是要堅定信念，要有百折不撓、背水一戰的覺悟和勇氣。

同時，對待科研，一定要專一。無論任務有多複雜，都要確定一個目標，然後緊盯這個目標而努力，不能飄忽不定，不能隨便更改，這樣才能做到有的放矢，集中精力攻克難題。

有了堅定的信念和明晰的目標，然後一往無前，不達目的，誓不罷休。無論是做科研或者是別的事情，都會很有助益。

二、要勤于思考和善於總結，培養自學和自我鑽研的能力

培養自學和自我鑽研的能力，學而不思剛罔。如果學習是一個被動接受的事情，那麼思考就是主動消化的過程。要將所學的東西靈活運用，就要通過思考來實現。不思考只學習就是一個機械的人，學習的效果不會太好。勤于思考，可以使腦中的知識脈絡的連接更爲緊密，有時候能出現靈光乍現的意外收穫，更能觸類旁通，發現新的知識，也能在已有的道路上另闢蹊徑，事半功倍。

除了思考，總結也必不可少。要善於總結和及時總結，經常進行總結，纔可以找出存在的問題，才能改進自己的方案和思路。在研究的過程中，將問題的難點和重點以及突然想到的新方法、新思路及時記錄下來，事後再進行總結，集中思考這些問題。做到沒有遺漏、精益求精。

三、要多提問和交流

如果在研究過程中出現了自己實在無法解決的問題，並且能找到的相關資料十分有限，怎麼辦呢？一個人悶頭想是不可能有結果的。正確的做法就是求助他人，求助於在這個研究領域裏的同行，常言道，三人行，必有我師，多聽取別人的意見，多與人交流，集思廣益，問題就會迎刃而解。

四、要有足夠的耐心和細心

在研究過程中，會遇到各種各樣的難題，在沒有合適的解決方案之前會像一個無頭蒼蠅一樣四處碰壁；數十上百次反覆做科研資料，這些可以說是家常便飯。當一個人花費大量的時間和精力重複做同一件事時，就會產生牴觸情緒，煩躁不安，並且開始滋生懷疑，或意志力動搖。由此可見，有足夠的耐心和細心顯得十分重要。

在科研之路上，我們有得有失，有苦悶有歡笑，點點滴滴，給我們的人生畫上一道絢麗的色彩。

護理科研的心得體會 篇3

5月14日，我們班，進行了一次臨牀護理模擬，帶着彷徨與緊張的心情，開始了臨牀護理心得體會。時至模擬結束了，原本迷茫與體會，現在卻讓我感到受益匪淺。因而十分感謝學校老師給我們提供了這樣好的學習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的模擬實踐的機會。

臨牀的模擬實習是對理論學習階段的加強，也是對護理技能操作的培養和鍛鍊，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。儘管這時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一分鐘的鍛鍊和自我提高的機會，珍惜與老師這段難得的師徒之情。

剛進入模擬場景的病房，總有一種護士的感覺，在帶教老師們的豐富經驗中，我們更又了打定良好的基礎前提，這應該算的上是實踐中的第一個收穫：學會護士心得體會，學會在不同環境中處理護患關係。

到病房實習，接觸最多的是病人，心得的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力，尤其該注意患者心理變化，作爲護士的我們應該及時與患者進行溝通。通過實踐，還豐富了我們對臨牀理論知識的瞭解，這就要求了我們必須積極主動地思考各類問題，對於不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，並做好知識筆記，以更好的加強理論知識與臨牀的結合。在實踐結束後，老師針對我們的模擬演習中存在的問題進行了點評，她讓我們知道在加強病情觀察時，我們該增進對病人疾病的瞭解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛鍊我們所學知識的應用能力。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了這次模擬臨牀護理工作。整體上說，實踐學習中的第三個收穫，也是最龐大的收穫：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，如何與患者換位思考的技能有所提高了，在如何培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。

在這期間中，我們瞭解我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸爲目的，我們應該理解病人患病的這種心理，多與其進行溝通。因爲溝通是築起心靈交流的橋樑。

總而言之， 在這段短暫的實踐時間裏，我們的收穫真的很多很多，如果用簡單的詞彙來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收穫還有第四、第五點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因爲我們知道學習期間的收穫將在今後工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝學校培養我們點點滴滴收穫時，我們將以更積極主動的工作態度，更紮實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨牀護理工作能力，對護理事業盡心盡責！

護理科研的心得體會 篇4

讀了喚醒護理這本書後，我的心情很沉重，這本書給我的感觸還是頗深的，護理人不足，醫護配合被動機械，過度治療佔用時間，陳舊式護理模式等等，這就是現在的護理現狀，確實存在很多問題，要想改善達到理想化程度或許還需要一個慢長的過程，但如此現狀下，我想我們自己還是可以做些什麼去有所改變。

是的，我們站在病人的角度進行護理，以病人需求爲嚮導，多爲病人想一想，喚醒我們的責任心，喚醒我們的職業，喚醒我們與病人之間的真情，也許醫患關係就會更和諧了。

隨着病人保護意識的增強，作爲一名護士，我深刻地體會到護患溝通在工作中起着重要的作用，患者來到醫院感到恐懼，缺乏安全感，這時，我們的一個微笑，幾句親切的話語，細心的環境介紹都能拉近患者於我們的距離，與病人有效的溝通讓病人瞭解我們，使病人產生信任感，自覺地將自己融於病人之中。

清晨，我們踏入每一間病房，向病人微笑的介紹自己，變被動服務爲主動服務，變主動服務爲感動服務，主動的介紹自己，把年長的患者可稱呼爲老人家或老太太，家屬可稱爲伯，娘，或偉偉的媽媽，凡凡的爺爺等等，切記不要單純以牀號或平常中常稱的叔叔，阿姨等，改變以往的護理稱呼模式。

護士進出病房，不知道關門，叮囑後仍不記得，我覺的這時責任心的問題，是服務意識不強的表現，無論出於何種原因，既然選擇了護士這個職業，在工作中，一些微不足道的細節，我們都要加以重視，如，給病人扣背，體療時，超聲霧化等護理操作時，我們可以邊數數或哼歌，這些操作可以在與病人交流中完成

當患者給予配合時，應別忘了說聲謝謝，在爲病人做治療時，對病人的關心和體貼可體現出一些細微的動作中，如，觸摸病人的額頭，在寒冷飛冬天，病人掖一下被角，倒杯熱水等都可以溫暖患者的心，

我們常常抱怨治療處置工作佔用了我們的部分時間，沒有精力去做心理護理，教育指導，生活護理，其實這些工作無處不在，無時不可，在治療處置的過程中

我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導的作用，而看似平常的拉家常也可以是瞭解病情心理有效時機。爲患者減少痛苦和煩惱，帶給他們更多的幸福和快樂就是我們每一個護理工作的使命。

此外，理想的護士應是醫生的好手，構建和諧的醫護關係，護士應認真仔細觀察病情，及時向醫生映病情，在準確地完成醫囑的基礎上，爲醫生提供更好的治療，護理方案，及時滿足患者的需求。

爲了我們心中的天使，爲了我們崇高的理想和信念，在救死扶傷，治病救人的道路上越行越遠。

護理科研的心得體會 篇5

護理要從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能從心出發把我們的老年科護理工作做得更好?

一、滿足生理需要的困難多、要求高

隨着年齡的增長，老年人身體各系統的功能都在減弱，出現衰老現象，致使一些高齡老人身體衰弱無力，還有些老人因爲疾病而致殘，使他們在自我活動照顧中發生困難。如有的老人長期臥牀，有的由於各種原因導致大小便失禁，還有的老人因視力、聽力發生障礙，與外界溝通困難。此類狀況均影響老年人的生活質量，對一般人非常容易解決的事情，對老年人來說都是難事。照護者要充分認識和理解老年人所面臨的日常生活料理上的困難，經常想一想“我老了也會這樣需要人幫助”，以使自己在照護中遇到困難、深感疲憊時，不煩躁、不退縮。

二、老年人對安全的需要增加

由於老年人大腦反應遲鈍，控制身體姿勢的能力降低，肢體的協調功能下降，使得老年人跌倒、墜牀的發生率增加。跌倒常是老年人致殘臥牀而發生感染、壓瘡等臥牀併發症，還有的老人在進食過程中，吞嚥功能不全易發生嗆咳、噎食或誤吸、誤食而導致生命危險。照護者瞭解老年人身體的特點，在飲食照護中注意食物的調配、進食的姿勢、進食的速度，以防發生誤吸、噎食等情況。在老人外出時注意照顧，走路不要過快、過急，外出活動的時間不要過長，每次30～60分鐘，每日兩次，以防老人過度疲勞而發生意外。在雨雪天、霧天、大風天或炎熱天氣都不宜外出。室內外環境的設備，如廁所、浴室、樓梯等設備都要考慮老人安全的需要，以防意外傷害的發生。

三、老年人容易發生感染

老年人機體抵抗力低下，感染性疾病的發生明顯高於年輕人，尤其是呼吸系統與泌尿系統的感染性疾病。照護者要重視感染性疾病的預防，如注意老人的保暖，生活環境和老人身體各部位的清潔衛生及飲食的衛生等。同時照護者在照護老人的前、後，要認真洗淨雙手，並做好個人的防護，鼓勵能自理的老人積極鍛鍊身體，以增強抗病的能力，預防疾病。

四、老年人患病不容易被發現

老年人機體反應力低下，患病後常沒有典型的臨牀表現，使得老年人患病後不容易被及時發現，不能得到及時的治療而延誤病情。因此，照護者要熟悉老人的飲食、睡眠、精神及日常生活習慣等，隨時觀察老人有無身體不適，即使最普通的異常表現，也要引起重視，如食量減少或愛睡覺等，都要及時與醫生聯繫，以便得到及時的診治。

五、關愛是照護是基礎

關愛使老人得到溫暖、勇氣，關愛使老人在困難中得到支持，關愛使老人在疾病中增強抗病的信心，關愛使老人健康，感受到快樂、幸福。

照護是人與人之間表達關愛的一種形式，老年人需要關愛、親情，需要照護者的理解、支持和幫助，但老年人由於各種原因與社會的溝通減少，或因獨居、喪偶、子女的外出工作或因疾病的困擾，常使老年人缺少關愛，甚至處於孤獨無助之中。照護者要充分了解老年人的機體情況和心理、社會狀態的基礎上關心、照顧他們，使他們感受到社會的溫暖，感受到被理解和被尊重。但是，在照護中也可能會遇到老人的心情不好、誤解、不合作等情況，此時照護者真誠的理解、關心，努力設法滿足老人的需要，有利於克服相互的隔閡。所以當老人情緒不穩定時，照護者要儘量順從他，不要違背老人的意願，這樣可有助於抑制其情緒的惡化。同時也要區別老人的需求、慾望和心理疾病的情況，妥善處理，因勢利導，才能完成好照護工作。

六、護理要依老人的情況而定

每位老人的身體、心理、社會環境都是不同的，需要照顧的程度也是不同的，對於長者能自己照顧自己是一種健康的標誌，自理可使老人改善生命質量，生活的充實而有信心，同時，對多種疾病和機體多種功能退化的預防也是非常重要的。但也有相當多的老人因機體的老化，疾病的困擾，自我照顧的能力下降，有的甚至完全不能自理。

爲了老人的健康和使老人在不能照顧自己的時候能得到周到、有效的照顧，照護者要評估老人的身體情況及自理能力的程度，在老人能自理時爲老人創造方便、舒適的條件，使老人生活的充實而有意義；在老人能部分自理時，照護者就不要完全代替老人的活動，要補充老人不能自理的那部分照護工作，如爲老人洗衣服、買菜等；對於完全不能自理的老人，應提供全方位的服務，如對長期臥牀、意識障礙的老人定時翻身、餵食、洗漱等，使老人在臥牀期間能生活得舒適，不發生併發症。

護理科研的心得體會 篇6

我進入石的第一個寒假，美麗的石，承載着我的夢想──去當一名光榮的白衣戰士。生命的意義是由自己定義的，爲了給自己醫學知識充電，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到xx紅十字醫院實習。

對於我這個只有半年學醫經歷的學生來說，應該從醫院中最基礎的護理工作開始。來到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。

鏡中的我，穿着乾淨的白褂，戴着潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿着白褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生！

看起來很簡單的護理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護士學習，緊緊地跟着護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解着關於護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，瞭解了她們的護理術語和一些日常工作。

我協助護士接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環節，在嚴格堅持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查、操作後查；七對：對牀號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間）的原則下，併爲病員配液。

終於有了我實踐的機會，想着護士叮囑我的操作要領，端着裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。面帶着微笑：“阿姨，該打針了！”我給病人綁上止血帶，用碘付進行消毒，然後拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。看見管中有回血，一種如釋重負的感覺蔓延全身想不到，身平第一次扎針竟然會如此的順利！

護士在休息的時候，給我講着因爲靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡的真實事例後，我爲震驚，不免開始崇敬這些平凡的護士們。

在醫院領導的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結紮及剝脫術！手術前病人的家屬用充滿期待的目光注視着主刀的醫生，頓時讓我感到醫生的偉責任。手術的時間約兩個小時，主刀醫生精湛的醫技，讓我瞭解到醫學基礎知識的重要性，他的細心，彷彿把病人當成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經說過：雖然你們是用動物做實驗，但以後你們卻是要給人看病！因此，使我是深深體會到，我們要提高自己的職業素質。

短短的15天醫院實習結束，終於可以喘一口氣了。想想這麼多天的忙碌，再想想每日辛苦戰鬥的護士們，才知道護理工作的不易。

護理科研的心得體會 篇7

時光匆匆，轉眼實習已結束，學畢業在即。經過10個月的實習，想想自己也從一名懵懂的學生，走上社會，走進醫院，成爲一名救死扶傷的護士。在校就讀護理專業期間，我深知理論知識的重要性，認真對待每門課程，也一直以嚴謹的態度和積極的熱情投身於學習和工作中。在實習的過程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我爲我辛勤的扶持寫下在院自我鑑定。

在這日益激烈的社會竟爭中，使我充分地認識到成爲一名德智體全面發展的優秀學生的重要性。

還記得我們一羣人在老師的帶領下踏進了醫院。帶着彷徨與緊張的心情，開始了爲期10個月的臨牀護理實習。但當真正接觸到病人後，我發現，臨牀護理和書本上還是存在着差距，自己不僅有紮實的理論，熟練的操作，還要有愛傷觀點等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過程中學習到的知識做下了實習工作總結，讓現在的實踐彌補過去理論的缺憾。在學習上，嚴格要求自己，憑着對成爲一名優秀白衣天使的目標和知識的`強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯繫實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。所以我深刻體會到臨牀實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛鍊，同時也是我們就業前的最佳鍛鍊。所以，我們加倍的珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛鍊和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房的那段時間，總有一種茫然的感覺。看着提前進入臨牀實習的學生們端着操作盤忙前忙後，心裏不由得羨慕，我什麼時候才能這樣啊!那時，對於護理工作還處於比較陌生的狀態，也對於自己在這樣的新環境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。

慶幸的是，老師爲我們介紹病房環境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我保護，當然還有最重要的責任感與慎精神。

回想當初醫院實習的第一天，也是我實習的第一站，供應室。對我來說，在這裏我們實習的時間是兩週，但由於是我實習的第一個科室，對此充滿了好奇與期待。第一次走進供應室，雖然表面可以理所當然理解爲供應東西。但不只這麼簡單。看到那些新型機器，高壓消毒鍋，看起來還是那麼新鮮。又不敢隨便碰，怕一不小心按錯開關就壞了，價值可都是上萬的。不知從何入手，什麼都不懂，心想，這份實習適合我嗎？我可以做下去嗎？在我猶豫不決的時候，心靈的某個角落傳來一聲慰藉“偉人也不過是從零開始，相信自己，堅強地走下去”。終於，在老師們的教導下，我熟悉了窗口的相關業務，也基本可以助病人解決相關的問題，無需再每件事都去請教老師，麻煩老師，因爲我也知道，老師們有他們自己要做的事，有他們自己要完成的任務。漸漸地，我基本可以立地解決窗口的很多問題，在每次助病人解決問題之後，內心真的很愉快，很舒服，那種感覺不知從何談起，不過我知道，他們嘴角上微微地笑容就是對我工作的認可和肯定，希望這笑容一直笑下去，笑得更甜，更美。隨着時間的累積，自然而然，我也在科室扮演着一個“重要的角色”，成爲這個家庭的一份子，真的很感謝老師們一直以來的、教導和關心，真的很希望能和您們這樣一直相處下去。

帶教老師們都有豐富的臨牀帶教經驗，讓我也很快的適應了護理工作，很快的適應了醫院環境，爲以後的實習奠定了良好的基礎。

護士的工作室非常繁重與雜亂的，儘管在未入臨牀之前也有感悟，但是真正進入病房後，感觸又深了。的確，護士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護士也有特的魅力。醫院不可能沒有護士，醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有着完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。

從我選擇護理事業，我就有一句格言:用有限的生命投入到無限的護理工作中。我會在今後的工作中更加不斷努力地學習，以不斷提高自身的業務能力。這就是我實習十個月來的心得體會，也可以算的上是實習階段的第一個收穫：學會適應，學會在心的環境中成長!

以後的工作中我將更加努力，使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務於患者。爭取做一名優秀的護理人員，以無愧於白衣天使的光榮稱號!

護理科研的心得體會 篇8

今天江西南丁格爾獎得主章xx老師在百忙之中從家裏趕來高級護理學院對我們第一屆高級護理學院的學生們的操作進行了指導和分析，最後做出了總結。她認爲一個合格的護士在護基操作中一定要做到：安全，舒適，人文，她是我們的榜樣，爲了做一個更加合格的護士我們必須矢志不渝的把這六個大字貫徹落實於實踐操作中。

作爲一名合格的護士，如何把這六個大字貫徹落實到實踐中呢？

第一、要有強烈的責任感。

對自己的患者要從頭到尾負責到底，達到手術護理，小到生活護理。要將心比心，把患者當成自己的家屬看待，積極爲患者處理好自己能力範圍之內的事，直到患者出院。儘可能的把院內危險降到最小。

第二、要愛心細心。

始終微笑的面對患者，給她無微不至的關懷和照顧，富有同情心。"細節決定成敗"，用自己的科學技術認真仔細的爲患者做好每一項操作，獲得患者信任和支持儘量把痛苦減到最小。

第三、要有創新精神。

我們是大學生，大學不在人口之多，房屋之闊，品牌之大，含金之高，而在於學術思想的繁榮，更要有自己獨立的思想，所以要勇於創新，用於對以往一成不變的操作，提出更加合理實用的方案，這纔是你自己真正學到的東西，同時，也推動了傳統技術的發展，爲其注入了新鮮血液。

第四、要有奉獻精神。

生命的意義在於奉獻而不在於索取，當個人利益與人民利益發生衝突時要毫不猶豫的放棄個人利益，去爲人民服務，患者正當的需要是我們義不容辭的職責。

總而言之，我們要在科學發展觀的指引，中國夢的催促下，圍繞醫院中心工作，"一切以病人爲中心"，做好安全，科學，人文，的護理服務，爲人類健康而努力奮鬥。

護理科研的心得體會 篇9

爲深化“以病人爲中心”的服務理念，強化基礎護理，提高護理質量，我院於20xx年提出了“優質護理服務示範工程”活動,主題是“夯實基礎護理，提供滿意服務！”於20xx年全院鋪開，呼吸科也是示範病房，自然是感慨頗多！

優質護理服務以來，我們提出減少紅燈呼叫現象，以前我們大多是等待病人的呼叫鈴聲響了，再去更換輸液，處於一種被動狀態。現在通過開展優質護理服務，我們變被動爲主動，小組長負責制，病人責任包乾到人，彈性排班，合理調度，全員積極參與，我們加強了對輸液病人的巡視，主動輸液、換液和加藥。工作開展以來，紅燈呼叫現象已明顯減少，這樣既加強了我們的責任心，也使我們在巡視病房的過程中，能夠及時瞭解病人的需求和發生的病情變化，及時處理，增加了病人的安全感，同時還可以減少陪護，減輕病人的負擔，保持病房安靜有序。

我們也利用工休座談會的時機，諮詢了患者及家屬對於病區開展優質護理服務示範病房以來，對於病區的護理工作落實，徵求了他們的意見和建議，其中，讓患者感覺較到位的方面有以下幾點：

1、便民袋的實施，開展優質護理一來，我科給病人提供了便民袋，內有指甲剪、紙筆、一次性紙杯、針線、宣傳冊等，拿取方便。給他們的日常生活帶來較大的方便，

2、基礎護理得到了很好的落實，晨晚間護理更加到位，也讓患者及家屬深有體會。尤其是臥牀，生活不能完全自理者，我們加強了晨晚間生活護理後，協助他們洗臉漱口，梳頭更衣，足部護理，生活基本需求得到了很好的滿足。某些重病人的牀上洗頭、擦浴、傾倒引流液、修剪指甲、等等。在患者的生活起居上也有很多小細節方面的改善。責任護士時常下病房關注他們的進食情況，噓寒問暖，很是貼心……從每一件小事做起，從每一個細節着手。我們的服務也得到病人的支持和肯定，病人對我們的滿意度和以前比也得到很大提高。這就是對我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會覺得自己努力工作是值得的！有意義的！

3、健康教育更到位，科室製作健康宣教手冊，護士反覆下病房爲患者做詳細的介紹與講解，讓他們瞭解到自己疾病的相關知識及注意事項等等。每季度更換健康宣傳欄，類別有針對性，便於看到，患者及家屬們更直觀地瞭解了自身疾病的相關信息。

自從開展優質護理示範病房以來，感覺科裏的每位護士更貼心溫暖了，下病房更勤了，更能第一時間掌握病人病情變化與生活需求了，並形成了更好的團隊文化與工作氛圍。護理服務更加規範，走進病房你會感到點點滴滴的變化：護士們精神飽滿，笑容可掬；患者感覺到護士隨時的關心，“叔叔、阿姨”的叫個不停，“今天怎麼樣，晚上休息的好嗎，有人給你送飯嗎，需要我幫忙嗎”，患者及家屬看在眼裏，感動在心裏，得到了他們的一致好評，每月的護理滿意度也明顯提高。這其中，包含了我們的很多努力和無數艱辛的付出，我們用真誠的態度、奉獻的精神服務於每一位患者，我們正用一言一行譜寫護理優質服務的新形象！

我們還需繼續努力，積極參與，真誠以待，盡我們所能，爲每一位患者帶去最優質的服務！

護理科研的心得體會 篇10

隨着社會經濟的發展和醫療保健的進步，人均預期壽命的延長，老年人口迅速增加，在我們社區中，老年人約佔總人口的60%以上。老年期面臨重大的生活改變，如退休、喪偶、由子女照料等，這些變化使老年人出現一系列心理問題，針對這些問題，我們在社區護理工作中採取了相應的護理措施，收到了滿意的效果。現將社區老年人心理護理體會介紹如下。

1、老年人常見心理問題

智力改變老年人反應速度慢，容易健忘。

情緒變化老年人易受外界環境影響，情緒不穩定，常表現爲興奮、激惹、多變。情緒激動程度與所遇到的不順心事嚴重程度不相符，一旦強烈情緒發生後需較長時間才能平靜。

人格變化較多老年人表現爲比較頑固，習慣按A己觀點看問題、守舊、不易接受新鮮事物和他人意見，猜疑心較強，有的則過多的感慨、傷感，喜歡回憶往事，沉溺於對過去成功事例追溯之中。

生活方式改變老年人多已退休在家，子女大都獨立生活，這種生活環境和角色變化構成了老年人孤獨的主要原因。孤獨寂寞、社會活動減少使老年人選擇更多的不良生活方式，如吸菸、釀酒、缺乏運動等。

2、針對上述心理問題我們採取相應護理措施

社區護士爲老年人進行處置或做健康諮詢時，解釋耐心細緻，遇到聽不清或不懂時，我們會不厭其煩地爲老人重新說明，直到滿意爲止。健忘時指導老年人有規律安放日常生活用品。老年人應加強健腦鍛鍊，如背詩詞、經常下棋等。

幫助老年人調整情緒護理人員對老年人應給予特殊照顧，熱情的關懷，減少其精神刺激。除了語言交流外，還使用了非語言交流。例如，扶老年人走路，需服藥的老人爲其準備溫開水，在社區護理工作中爲老人做一些力所能及的事，使他們感到愉快。

尊重老年人老年人突出的心理要求是受到重視和尊敬，對他們稱呼要用職銜稱或尊稱，老年人經歷、特長、愛好要強調出來，如“您是革命戰爭中過來的老首長，真了不起”。對他們配合醫護人員工作的每一點進步要予以表揚。與老年人交談中常以聆聽爲主，順勢提出自己的建議，輔以適度的表情，如微笑的點頭，同情注視加上輕揉的動作，使老年人充分信任社區護理人員。

社區護士應與老年人家庭保持多方面聯繫，動員家屬、子女多關心、體貼老人，經常與老人團聚，減少寂寞感。鼓勵老人適當參加社會活動，保持與人交往，從社會生活中尋找樂趣。

3、社區老年人提高了生活質量

社區老年人通過社區護理人員的心理護理，能夠以積極的心態面對生活，參加一些力所能及的活動，他們對待疾病採取正確的態度，與醫護人員密切配合，認真學習疾病相關知識，增強了保健意識，提高了老年期生活質量。

護理科研的心得體會 篇11

前幾天，我有幸參加了護理部組織的護理管理培訓班，來自臺灣的護理專家趙維明教授爲我們進行了一場別開生面的護理培訓。儘管只有短短几下午，我也因爲工作的原因沒能自始至終聆聽專家的教誨與指導，但這已足夠讓我這個剛剛走上護理管理之路的新人收穫滿滿，感觸良多。

一、對優質護理服務有了更全面、更清醒的“再認識”

一直以來，我認爲我們護士工作繁忙，雖擁有護士的稱號卻幹着護工的活計，所以在保證工作質量的同時能夠熱情、和藹的對待病人就已經是一名合格甚至優秀的護士了。通過趙教授對護理品質的深入講解，以及她惟妙惟肖的情景再現與示範，使我認識到了自己的差距，同時也讓我對優質護理服務有了更正確的認識：護士只有與病人更貼近才能更深入的瞭解病情、觀察病情、解決問題，才能真正在臨牀實踐中應用專科知識，發展專科水平，促進護理革新，才能真正凝練出護士專科技能的硬功夫。

二、昇華了對護理職業的認識

有人說護理是一門“雪中送炭”的職業，因爲病人有兩條剛性需求——診斷治療的需求與被專業照顧、安慰的需求。人在逆境中被幫助是容易讓人銘記的。醫學是包含人文精神的科學，摒棄了醫學的人文性就失去了醫學的本質屬性，醫學應該是“技術”和“人性”的結合。我們護理工作是“人道主義的閃光”，護士應該是傳遞人間奉獻與關愛的天使，我們希望在護士的關愛與照護下康復的病人，走入社會後能將這種“仁義、人道”傳遞下去，在社會中播種。

三、增長了管理知識、經驗，爲今後工作開闢了新的思路

本次培訓的趙維明教授來自臺灣，經驗豐富、知識全面，爲我們帶來了大量的前沿信息與全新的管理理念、方法，非常契合臨牀實踐工作需要，切實爲今後的護理管理工作提供了借鑑方法，具有較高的實效性，幫我們打開了新視角。

除此以外，護理部劉主任還請趙教授針對我院的QCC成果彙報做出了點評，讓我更直觀的學習了品管圈的知識，也更能認識到我們在QCC活動中的缺陷與不足，爲我們下一步的QCC活動提供了借鑑。短短几下午的學習使我學習了許多，非常感謝護理部提供的這次學習的機會，讓我瞭解到了兄弟科室和醫院先進的理念與方法，我將在今後的工作中學以致用，把護理工作做的更好。

護理科研的心得體會 篇12

作爲一名xx市天頤老人之家的工作人員，我很榮幸參加了由xx市民政局舉辦、並將由xx市人力資源鑑定發證的xx市養老護理員培訓班的培訓。

時光飛逝，轉眼間持續一星期的培訓已經結束。這星期的培訓不僅對我們的基礎理論知識進行了彌補，強化了日常知識的疏理，同時還加強了我們的實踐操作能力。

4月21日，我們天頤康久團隊一行二十三人準時來到了xx職業技術學院養老護理培訓現場。與我們一同參加培訓的還有來自xx各個縣（市、區）、不同年齡階段148名養老護理員——參加這次培訓的最小的才19歲，最大的68歲，這代表着大家對養護工作的一種熱情和對知識培訓渴望的同時，也體現了xx區域人員對養老護理工作的一種認同。

本次培訓主要分爲兩大塊：一塊是理論基礎知識的培訓，一塊是實踐技能操作。理論知識主要講解了老年人的生理心理特點、老年護理用品、給藥、飲食照料、老年人常見病護理等知識。理論課上，大家認真聽講，用心記着課堂筆記，課間休息時間，大家有不懂的問題都急着向老師提問，尋求答案。實踐課上，大家滿懷好奇心和求知心聽老師講課，看老師操作。實訓課上我們學習了鋪牀、量血壓、生活護理等。老師示範操作後，我們2—3人一組，大家相互討論，互相指導，認真學習老師所教的內容。晚上回來後，如有不怎麼熟練的內容大家再進行實踐操作複習。

4月25日，一個星期的培訓已接近尾聲，我們接受了理論與實踐的考覈。上午，我們手拿試卷，認真答題；下午，我們懷着忐忑的心情來到了實訓樓進行實踐操作考覈。當10人一組進教室考覈時，我們在門外觀望，腦中複習老師所教的內容和步驟；輪到自己時，不斷給自己打氣，冷靜對待這次考覈。

通過這次培訓，我們參加培訓的二十三位同志都取得了養老護理證書，並且我們學習到了更多如何照顧老人的技巧，相信在以後的工作中能讓老人得到更多、更好、更人性化的照顧。這次培訓使我們更好的認識了自己的崗位的重要性，改變了消極的思想觀念，增強了我們更好的護理老人的自信心。

經過我們大家的努力，在這次培訓中，我們天頤·康久團隊的理論及實操得到了指導老師的高度好評。幾乎每個老師對我們的團隊都豎起了大拇指，表示如果下次省裏組織類似比賽，他們將推薦我們天頤·康久團隊參加。這讓我們參培人員感到非常的高興，同時也對我們是天頤·康久團隊中的一員感到非常的自豪！

護理科研的心得體會 篇13

該培訓由四個模塊組成:人文素質教育技能培訓模塊、急救護理技能培訓模塊、心理護理教育技能培訓模塊，以及康復護理技能培訓模塊。每個模塊培訓時間爲一週，分爲理論教學和臨牀實踐兩部分。理論教學聘請山東省內外知名護理和教育專家授課，採取專題講座、交流研討相結合的形式進行。實踐環節安排在臨沂市人民醫院、臨沂市心理醫院進行。

感悟與體會:

1、聆聽專家精彩講座，與全國優秀同行深入交流。

培訓邀請了山東省內、外的知名專家和學者給我們學員上課，舉辦講座。專家們嚴謹治學的敬業精神、深厚的知識內涵及精湛的理論闡述，配以豐富鮮活的實例，使我們的教育教學觀念發生了很大的變化，更進一步感悟如何去爲人師，如何去做事做學問。他山之石，可以攻玉，培訓期間安排的全國各地高職院校同行之間的交流環節也給我們留下了深刻的印象和收穫，各地教師之間相互學(師德師風學習心得體會)習並吸取經驗，取長補短。同時更加強了聯繫，加深了感情。

2、教師綜合素質得到很大的提高

在四周的培訓學習期間，我保持了全勤，積極參與各項教學活動，包括分組討論與實踐環節，努力鑽研教學技巧;在醫院實踐期間，虛心向臨牀專家請教，細心觀察臨牀工作情況，全面收集有助於今後教學的臨牀資料。例如在急救護理技能培訓模塊，專家講授急救護理和急救醫學相關最新進展，實訓實踐環節主要安排了在高仿真模擬實訓室進行以心肺復甦爲主的相關急救技能訓練，至臨沂市人民醫院急診各科和重症監護病房參觀學習和在臨牀專家的介紹指導下進行相關操作，對急危重症醫學及護理臨牀工作有了更深的全面認識。此外，還與參訓的其他院校急救同行之間進行教學方面的經驗交流，這些都爲本人接下來的急危重症護理教學工作提供非常有利的條件，打下了堅實的基礎。

而在心理護理教育技能模塊，也是給我們留下印象最深刻的培訓部分，安排在臨沂市心理醫院進行，主要由心理學教授、主任醫師進行專題講座和相關的實踐活動。專題講座除了講授臨牀患者的心理反應和心理護理，臨牀醫護人員和教師的心理壓力和減壓策略，還初步接觸了精神分析、意象對話和催眠治療等。心理實踐環節如團體遊戲讓我們真正體會感恩的心，更加懂得如何去愛我們的家人、朋友、學生和同事，如何去對待我們所選擇並從事的職業。而通過心理CT系統的多項測試，讓我更瞭解自己，對自己有了更加客觀的認識。

3、更加深刻體會以學生爲中心的現代職教理念

此次培訓活動的最大特色就是理論聯繫實際，課堂活動的最大特點是“動起來”，較多采用分組討論和實踐實訓的形式，參訓學員有更多的機會去思考、去表述觀點和動手操作。四周來的培訓學習，實現角色從教師到學生的轉變，聆聽了一些專家教授的精彩講座，教學理念有了很大的轉變，換位思考使我更深刻的體會到課堂教學不僅是一種傳授知識的技術，更是一門藝術。

通過學習，使我認識到，提高教學質量，在教學過程中一定要堅持“教師主導，學生主體”，發揮學生的自主性、能動性，讓學生自己動手、動腦，去解決問題。只有形式多樣的精彩課堂,才能更好的吸引學生，讓學生喜歡上專業課。教師還要懂得教育學、心理學，瞭解不同學生的學習心理特點，並適時調整和改進教學方法與策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

4、明確了今後的工作方向

通過這段時間的學習培訓，開闊了視野，學習並感悟了很多的教育教學的新理念，新思想，更加明確並堅定了我今後的從教之路，更加熱愛我所選擇的職業，同時也深深地感到了肩上的責任。這段骨幹教師培訓的日子，已經並將繼續影響着我從教的人生道路。我明白，“骨幹教師”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任，成爲一名出色的教師所要做的還很多。在今後的工作和學習中，我將以此次培訓作爲新的起點，將所學知識應用於本職工作，在教育教學過程中不斷探索實踐，在醫學職業教育領域中走得更遠，爲學院的建設和發展出謀劃策，做出自己應有的更大的貢獻。

護理科研的心得體會 篇14

非常有幸，護理部安排我6月28號、29號參加了XX講堂在XX電子科大舉辦的《護理專業的挑戰——改變的力量》的培訓班。當我踏進XX電子科大的校園看見大學生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步;在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試;在運動場上揮汗如雨的打球、跑步;在校園裏穿着學位服朝氣磅礴的照畢業照留念，唉!我真想回到二十多歲，回到校園!

給我們授課的老師是XX科技大學的張教授，她氣質不凡、溫文爾雅、生動嚴謹，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚頓挫的聲音深深地吸引了我。我作爲一名高年資帶教組長要努力向張教授學習她的講課方式，實實在在的爲實習生和低年資護士講好每一堂課。經過2天的培訓讓我有了一些心得和體會：

一、護理精細化管理：

4個意識(細節意識、服務意識、規則意識、系統意識);2大原則(立足專業原則、科學量化原則)。

通過學習讓我感受到精細化管理就是把“精、細、實、嚴”落實到管理工作中的每個環節，作爲一名責任組長應該將這種意識落實到患者實處，認真學習專業知識，耐心細緻的爲患兒做好服務，真正去爲患者解決問題。除此之外，還要帶領好我們年輕的隊伍，同時協助護士長做好科室管理工作。

二、護理領導藝術：

化解衝突、激勵部屬、溝通部屬、我不是領導，但我是一位護理專業的老同志、責任組長，我會把科室的每一位年輕人當成大家庭裏的一員，關心她們、愛護她們、幫助她們。當遇到困難、委屈時我會心痛、開導她們，與她們溝通;在護理危、急、重患兒茫然失措的時候我會與大家一起面對困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序;在生活、學習中不知所措時我會用自己的閱歷和經驗關愛她們，和大家一起面對挫折、戰勝困難。

三、提升護理管理質量——品管圈改善工具

我科在上半年開展了品管圈活動，當時還覺得不錯較滿意，但通過這次學習我深刻的認識到不足。品管圈可深可淺、可複雜可簡單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動已經開展了，我會把學到的知識運用到這次活動中，爭取做得更好。

四、情緒管理與壓力調適

張教授叫我們每位學員填了一張表《樊式壓力檢測表》，我得了3分，張教授說：“3分以下的人生活在天堂裏，當然是開玩笑了哦!”我工作了30多年怎會沒有壓力呢?是因爲我學會了分解壓力，變壓力爲動力。但是科室剛來的低年資護士感覺工作壓力較大。分析了以下原因：

1、兒外專業病種多、家屬要求高。

2、專業技能不嫺熟，特別是小兒靜脈穿刺。

3、剛入科專業知識缺乏。

4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。

在這個時候作爲一名責任組長、大家庭的一位長輩我會與她們一起提升業務水平和專業技能，結合自己所管牀位的病種加強專科理論學習，理論聯繫實際，不斷提升自己的綜合素質，加強自身內涵建設。

我是一個急性子，我時刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影響判斷和行爲，盛怒之下少說話、少做決定，世上讓你不快樂的人只有你自己。

以上是我學習後的一些心得體會，感謝護理部給我這次外出學習的機會，感謝我們一起出去學習的妹妹們，特別是王玉蓮護士長、曾曉紅護士長把一切事情都安排的妥妥當當，真心的感謝大家一路的關照。