社區四點半課堂活動方案大綱

“四點半課堂” 拴住“放羊”的孩子。下面是社區四點半課堂活動方案，希望對你有幫助。

　　社區四點半課堂活動方案【篇一】

主題：分別爲“我的學校我來畫”、“我的父母我來畫”、“我的同學我來畫”。這主題是爲了喚起農民工子弟們對學校、辛勞的父母以及周圍同學的關愛之情

主要安排

1. 繪畫活動安排在項目執行的最開始，一開始進行繪畫的教學活動，花費時間爲一個課時，10位小朋友一組，每組一名指導老師，作爲主講。另外配備3-4名助教，協助小朋友進行學習。

2. 繪畫的教學內容爲基本的繪畫技巧、表現技巧等

3. 另外花費2-3個課時，允許小朋友進行自由發揮與想象，進行創作。主講和助教這時候應該適當激 發小朋友的想象力，確保繪畫活動的正常進行。此階段的創作不需要進行上色，只需要用鉛筆進行繪

4. 當天16：3以後，待小朋友離校後，志願者進行繪畫的整理工作，選擇較好的圖畫，以便後面進行 懸掛。對每一幅圖畫都進行適當的評價

獎項設置：

優秀獎20個，其餘爲鼓勵獎，優秀的20個將懸掛在合適的教室裏面

　　社區四點半課堂活動方案【篇二】

一、指導思想

留守兒童問題已經受到社會越來越多的.關注，父母在外地打工、幹勞務，放學後無人看管的孩子也確實存在。他們的人身安全、身心健康理應受到社會的重視。青少年是祖國的未來、民族的希望，他們的健康成長事關廣大人民羣衆的切身利益。爲此，學校將四點半學校當做學校教學工作的重中之重來抓好、抓實，抓出成效。

二、領導機構 組 長：

副 組 長：

成 員：

三、教師志願者

採取自願、就近、便利原則，按照功能需求組建一支穩定的、熱心青少年教育事業、有較強輔導能力、具有高度責任心、事業心和奉獻精神的輔導員隊伍。趣味運動輔導員何佳怡，美術繪畫和手工輔導員餘剛，書法輔導員吳貴清，課外閱讀和寫作輔導員付沁琪。

四、參學人員 本校留守兒童 五、活動場所

“四點半課堂”的活動場所利用學校現有的各功能房。 六、課程設置

“四點半課堂”的教學目的和形式將有別於學校的正常課程教育和社會培訓班，重在普及知識，激發興趣，陶冶性情。主要進行課業輔導、繪畫、書法、手工製作、各項體育運動等培訓班，豐富少年兒童的課餘生活，拓寬視野，發掘潛能。

開放時間爲每週一下午少先隊活動課時間。

“四點半學校”日常課程表：

七、學校制度、紀律

建立嚴密的管理制度，明確責任分工，確保“四點半學校”正常開放、有序開放，發揮社會效益。

九、監護措施

1.學校實行封閉式管理，全體學生，無特殊

情況一律不準外出。真有事需要外出，必須經值班老師批准。

2.上課期間，學校實行點名制度。學校要求，值班教師在上課前，必須先點名，發現有學生缺課，必須查明原因。對於請假的學生，要求必須認真核查，值班老師進行登記。

3.在課下，爲了保障同學們的安全，學校專門安排安保人員值勤，及時制止學生追逐打鬧等不安全行爲。

4.學校領導輪流值班，學校保安值班務必認真負責防止外來人員進入，杜絕一切安全隱患。

“四點半課堂”按照貼近學生、貼近實際、貼近生活原則開展教育活動，在組織孩子完成家庭作業的同時，開展思想教育、興趣小組等各項豐富多彩的教育活動，重在普及知識、激發興趣、陶冶情操，促進學生健康快樂成長，讓四點半課堂成爲“讓孩子開心、讓家長放心”的場所。