成長與感恩的演講稿大綱

成長與感恩演講稿一

時光飛逝，定下神來想想自己已經在新疆農業職業技術學院裏生活兩年了。在這兩年的學習生活中，我收穫知識，享受快樂，彷彿校園中的每一個角落都有我和同學及老師們歡聲笑語···

我生活在一個普通的三口之家，父母靠打工維持生計，他們沒有給我榮華富貴，但賜予了我生命和信仰，沒有讓我坐享其成，但給予了我智慧、勇氣、力量和笑對生活的樂觀態度。我永遠忘不了XX年的夏天，忘不了手術室裏出來的媽媽眼裏閃着淚花嘴角依然上揚的樣子，忘不了術後她數月與病魔鬥爭的樣子，忘不了爸爸因爲籌集手術費用化療費用日夜奔波、露宿工地、陪笑臉說好話到處借錢的樣子，更忘不了爸爸回到家後常對我說的那句話：女兒，身上還有錢嗎？沒錢就問爸爸要，中午在學校一定要把飯吃好···就在我記得所有所有的時候，我唯獨忘了我在那段日子是什麼樣子的，只知道後來的我變得很堅強，很獨立，很樂觀，但我同時也很清楚自己身上的責任和我要繼續上大學對家庭的負擔。在我糾結的如何選擇時，父母堅定地對我說：“好好上學，不用操心家裏”我知道這是父母對我的愛，這種愛的力量將會成爲我前進的動力。

來到學校後，心中喜悅與不安交織着，自卑與膽怯伴隨着，責任與使命也如影隨性着···就在我彷徨無助之際，她輕輕地牽起我的手，那種指尖的溫暖融化了我內心所有的不安，她就是我的班主任董蕾老師。在瞭解我的家庭之後，無論在學習還是在生活上她都給了我無微不至的關懷，並努力幫我爭取了助學金，讓我在學習上沒有後顧之憂，給了我努力向前的動力。董老師，謝謝您。此外，我還要感謝學生工作處處長馬勇老師和團委書記餘超老師，是他們給我了一個平臺，讓我在校期間擔任學生會主席一職，在此期間，我參與學院大大小小的各項活動，鍛鍊了我的能力，砥礪了我的品格，磨練了我的意志，讓我在學習的同時豐富了自己的閱歷，增長了自己的才幹。兩年的學習生活中，我還受到了許許多多的老師的幫助和關心，鼓勵和支持。老師啊，謝謝您！您在我遇到困難時，對我說：你可以做到！只有五個字的鼓勵卻讓我感受到無窮的力量。老師啊，您是照亮我人生的燈塔，您是澆開了我理想花朵的甘露，您更是潤育我青春夢想的清泉。老師，我要歌贊您，老師，我要感謝您！

在感恩老師的同時，我更加不能忘懷我的學校我的祖國，感謝國家的助學政策，讓莘莘學子在生活與學習得到了物質保證。我更要感謝學校的苗永清老師，是他無私的奉獻，讓我們再一次享受好的教育，順利完成學業。此時此刻的我心裏除了“感謝”就只能想到回報了。面對國家的幫助，學校的關懷，老師的支持，父母的疼愛，我除了感謝就只有更勤奮的努力，做出更加優異的成績來回報他們了。感謝你，我的母校，我心中吶喊，感謝你給了我一個夢想的天堂

感謝你，老師，是你們給了我知識的翅膀，給了我飛翔的動力；也感謝你們，我的小夥伴們，與你們的相識讓我的人生更有意義。那麼我們雙手合十，閉上雙眼，誠心向上天禱告，願天下所有人都學會感恩、願天下所有人都學會感恩、願天下所有人都學會感恩···

成長與感恩演講稿二

尊敬的學校領導、各位老師、同學們：

大家好，我叫吳雪彥是十八班王嘉帥同學的媽媽，今天我站在這裏心情非常激動，興奮之餘，心裏還忐忑不安，總感到自己做的還不夠。下面，我作爲一名母親針對我是如何教育孩子學會感恩這方面淺談我個人的一點看法。培養孩子學會感恩，我認爲首先應從培養孩子有禮貌開始。在孩子小的時候，我就教育他從小要有禮貌，當有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”可能會給對方心裏帶來一股暖流，當有人爲我們付出了，我們應知道感謝他，他可能會更加多的幫助我們。懷着感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報，也許是受到影響，王嘉帥同學從小就是一位非常有禮貌的好孩子。

培養孩子學會感恩，最主要是培養孩子懂的感謝。首先要感謝父母，父母是你們人生的第一任老師，從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，你們的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福，或許父母不能給你們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不可替代的生活。俗語說：滴水之恩，當涌泉相報，更何況父母、親友爲你們付出的僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，父母爲子女撐起了一片愛的天空，當你們受傷時、哭泣時、憂鬱時、難過時，你們可以隨時回到父母身邊，享受父母的愛，這便是你們的幸福了，其實我覺的感恩父母哪怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰這就足夠了。

我記的央視曾播過一篇感人的廣告，一個大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的對媽媽說：“媽媽，洗腳！”。就是這樣的一部廣告時至今日，仍在熱播，此廣告動人的原因，不是演員當紅，而是它的感情動人心腑，不知感染了多少天下有情人，很多人爲其流淚，不止爲了可愛的男孩，也爲了那一份至深的愛和發自內心的感恩，這樣的事每個人都能夠做到，卻又不願去做。我曾經以這篇廣告爲例教育孩子，從小要懂的感恩，我深深懂的父母的言行直接影響着孩子，所以我們對雙方父母都非常孝敬。孩子小的時候我們就當着孩子的面給父母剪指甲、梳頭、端洗腳水等，這就讓孩子受到潛移默化的影響。記的在去年孩子姥姥過生日的時候，孩子用平時積攢的零花錢買了禮物，並寫了一封信。信的內容至今還深深的印在我的腦海中，親愛的姥姥：您辛苦了，謝謝你這幾年來對我無微不至的照顧。信的內容雖然不長，也沒有那麼華麗的篇章，但是他表現出孩子對姥姥的感情，也說明孩子已經知道感恩了。同時培養孩子也要孝敬父母，培養孩子要感謝老師，因爲老師是開啓孩子心靈的鑰匙，是他們教給你們知識，引領你們做“大寫的人”。是他們給你們指明人生的方向，它像一股暖流滲入你們的心田，像一種呼喚幫助你們落寞的心靈找到回家的路。你們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺是他們奉獻的戰場。當孩子踏進校園的第一天，我就教育孩子要學會感因老師，用優異的成績，用你一點一滴的進步來告訴老師“老師，我能行”。

培養孩子學會感恩，還要學會感恩他人。據我瞭解，王嘉帥同學積攢的零花錢全部捐獻給社會特別救助的人。特別在四川大地震後，孩子拿出自己的零花錢捐獻給災區人民。在今年的南方大旱孩子又還捐獻了所有的零花錢。落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩，白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的'感因。因爲感恩纔會有多彩的社會，因爲感恩纔會有真摯的友情。因爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦。同學們，我們生長在一個感恩的國家，我們要學會感恩，要在感恩的歷史天空下我們茁狀成長。

成長與感恩演講稿三

20歲那年，我帶着我的夢想，帶着那一股子的豪氣，踏上了講臺，成了一名語文教師。確切地說還只能算是一個充滿幻想、稚氣未脫的大孩子。在我的心目中，語文課應該是飛揚着激情，應該是燃燒着理想，應該是閃爍着青春，是一個教師張揚個性展示才華的地方，而我的教鞭也就如神話中的魔棒，只需輕輕一點，便是一幅桃李滿天下的悠然境界。

記得我第一次公開課，課堂上座無虛席，聽者鴉雀無聲，不用說我的那些學生，就是那些聽課的老師也彷彿被我口若懸河、滔滔不絕的演講鎮住了。我心中那份得意無法用語言表達。但是校長的一番話爲我敲響了警鐘，他的話似乎現在還在我的耳邊迴響，“教學不僅是教的問題，更是學的問題呀！只有讓孩子們主動活潑地學起來，纔是成功的教學啊！”也許當時我有些委屈，但是現在真心感謝那位平凡而又偉大的校長，是他在我踏上教師生涯的第一步時給我有益的指導和最大的幫助啊！

終於，新課程昂首走進郊區，首當其衝給教師帶來了挑戰，每一位教師都經歷了一場盪滌舊觀念，催發新思潮的頭腦風暴。我開始學習新的教育理念，開始真正領會教育的真諦。開始冷靜回顧自己走的路，使我有勇氣說出自己的不足。漸漸地在教與學的互動中，我與孩子共同成長、每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷。這時我更理解了一句話：“只有能使學生生動活潑、主動發展的課堂，纔是成功的教育。”新課程的改革引領教師們走入了新的科學天地，讓他們正確地發掘新課程的內涵，整合地理解其要義，變通地實踐其要求。給學生烹調出豐盛的“營養套餐”。我們的課堂在改變。首先是課堂教學的目標變了，不但關注知識的傳授，還要關心學生是怎麼學會的，他們學的過程有什麼樣的個性化感受、體驗。其次課堂活起來了，傳統教學中的較爲普遍的“悶課”不見了，教學過程開放了，形式靈活了，情景逼真了，學生得到了解放。

課堂上，老師的講解少了，學生的問題多了。一雙雙小手舉起來了，一張張小嘴說起來了。教師走下講臺，學生上臺表演。《羣鳥學藝》孩子們帶起頭飾，高興地表演起課本劇。口語交際課，我把辯論帶入課堂，孩子們各方有理有據、鬥志鬥勇。中央電視臺的經典欄目也是我和孩子們的老朋友，開心詞典、幸運52、正大綜藝、實話實說，讓學生自己去策劃，自己去組織，自己去實踐，自己去獲得。多樣性的學習方式讓學生可以在讀中學、玩中學、做中學、合作中學習。孩子們的識字量明顯增大，交流表達能力提高了，老師們都說：“現在課堂上經常被學生難住，學生真的了不起”。

這時，孩子們看到的不僅是一個博學多才的老師，更是一個出色的導演，一個和他們對話的大朋友。學生真正成爲了課堂學習的主人。是課改，讓每個學生快樂地參與着、學習着；是課改，讓每個教師快樂地創造着、合作着。

看着孩子們的進步，我既感到欣慰，又感到一個教師肩上的責任之大。教師的專業化發展勢在必行20XX最新在感恩中成長演講稿2016最新在感恩中成長演講稿。是誰這樣說過“沒有不可教育的學生，只有不善教育的教師”。是泥土，可以燒成磚瓦；是礦石，可以百鍊成鋼；是金子，就應當綻放出光彩。爲了讓每一顆金子都閃閃發光，每一個學生都得到發展。我們就應不斷去學習，大膽去探索，將課改進行到底。我的眼前彷彿出現了這樣的一條路——一條無數教育者艱難跋涉的希望之路。

課改之路漫長，探索永無止境，讓我用偉大的詩人屈原的一句話來結束今天的發言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

成長與感恩演講稿四

尊敬的學校領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好。我是高二（21）班的喬智。今天，我演講的題目是：感恩，是愛的接力。

隨着時間的推移，社會的發展，如今的人們整日生活在名與利的鬥爭之中。"感恩"這兩個好聽好寫好記的字不知道什麼時候被拋到了九霄雲外。當然，我也不止一次的問自己：人之初，我們擁有的善，都跑到了哪裏。

小時候，我是一個不太愛與人交往的孩子。三歲那年，父母爲了維持生計，都在外地上班掙錢，每年回家的次數屈指可數。所以，我的童年是在爺爺奶奶的陪伴下度過的。說心裏話，爺爺奶奶對我稱得上是百般呵護，無微不至。無論我提出多麼過分的要求，他們總會傾盡全力去滿足我。即使是這樣，我依然覺得自己的生活中少了點什麼。上小學的時候，我們班每位同學上放學回家都有家長來接送，我也不例外。爺爺總能很準時的在學校門口等我，和我一起回家。可是，當我看見自己的同學每天放學之後都能興高采烈地衝出校門，撲向媽媽的懷抱，我的心裏難受極了。回到家後，我問爺爺奶奶："爲什麼別的孩子每天都有媽媽來接送，而我沒有"爺爺奶奶再怎麼解釋，也無法平息我當時的情緒。我哭了，哭得很傷心。其實，那段時間我每天都會一個人呆呆的想："如果今天是媽媽來接我，那該都好啊。哪怕只有一次，我也心滿意足了。"怎知，世事並不是我所想的那樣如願以償。

漸漸地，我發現自己是一個缺愛的孩子，我過得一點兒也不幸福。我責怪父母對我的漠不關心，責怪他們不能多留下一點兒時間來陪陪我，甚至怨恨他們不能給我一個充滿幸福與快樂的童年。的確，現在回想起來，當時的自己是多麼幼稚與無知。當時的我聽不見媽媽每次打電話回來都會因爲想我而哭的泣不成聲；我看不見爸爸爲了讓我吃得好一些，穿得更時尚些，不會在同學面前擡不起頭而在外日夜勞累；我體會不到他們每次回家的心情比我的等待還要強烈。現在，我可以站在這裏，大聲的喊出：我過得一直都很幸福，我從來都不是一個缺愛的孩子。

回首已度過的十餘載，或許很多同學和我一樣，在父母面前耍過脾氣，鬧過彆扭。但是，請大家一定要相信：當我們靜下心來仔細體會的時候，一定會爲父母那顆熾熱的愛子之心而打動，而感慨。沒錯，我們不再背"慈母手中線，遊子身上衣"了，"你入學的新書包有人給你拿"的旋律也很少在耳畔想起了。這麼多年來，我們欠父母的已經夠多了。欠他們的情，我們要去報；欠他們的債，我們要去還。生活中，不要吝嗇自己的那雙手。吃完飯後，幫媽媽洗洗碗；給勞累了一天的父親捶捶背。其實父母真的真的不圖我們付出多少，貢獻出多少。哪怕是一句簡單的不能再簡單的"爸媽，你們辛苦了"也足以讓他們很高興很高興了。

父母總是對我們說：孩子，我只求你能健康、快樂的度過每一天。等你長大了，我就幸福了；我希望你能晝夜投身書海，只爲驚人一鳴。等你考上大學，我就幸福了；我盼望你能事業有成、早遇良緣。等你成了家，我就幸福了。是啊，同學們，我們如今長大了。可是父親從來不會讓我們發現他頭上的白髮又多了幾根；母親從來不會讓我們察覺她臉上的皺紋又多了幾道；父母從來不會讓我們發現他們如今做事已經是心有餘而力不足了。或許有一天，我們再也嘗不到媽媽親手做的飯菜了；或許有一天，我們再也聽不見爸爸時常掛在嘴邊的教誨了；或許有一天，我們再也不能當着他們的面，親切的喊一聲："爸爸媽媽"了。

天下的兒女們，盡點孝心吧。讓感恩成爲一種習慣，趁我們的父母還健在的時候。