關於青春奉獻的演講稿

演講稿也叫演講詞，它是在較爲隆重的儀式上和某些公衆場合發表的講話文稿。 演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現着演講的目的和手段。以下是小編整理的關於青春奉獻的演講稿，歡迎閱讀！

　　關於青春奉獻的演講稿1

尊敬的各位領導、同志們，大家好!

我的父親：憨厚，質樸，默默無聞。他對我的愛似甘泉，潤澤心田;像大樹，高大挺拔;如高山，巍峨穩重。他時刻警醒我三省吾身、渾厚仁愛，便爲我取名 “三仁”。我是來自巴州區司法局的吳三仁，我演講的題目是《讓青春在奉獻中成長》。

瞿秋白曾經說過：本來，生命只有一次，對於誰都是寶貴的。人生數十載，何其漫長，然則彈指一揮間，便如秋後枯草，過境雲煙，消失殆盡。我時常思量，應當如何走過人生歷程?如何才能更有意義?古有諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而後已，范仲淹的先天下之憂而憂，後天下之樂而樂;今有人民公僕孔繁森，治沙英雄焦裕祿，巴山紅葉王瑛。感悟他們的人生歷程，追隨他們的奮鬥腳步，每一件感人的事蹟，映襯出一個高大的形象，激勵着我、感動着我，而在我的腦海裏跳動最多的便是“奉獻”。

奉獻在不同的歷史時期有着不同的意義：革命戰爭年代，奉獻就是捨身成仁、視死如歸的英雄氣概;和平建設時期，奉獻就是紮根基層、無私奉獻的幕後英雄;而在“三個文明”高速發展的二十一世紀，奉獻則是銳意進取，開拓創新的時代先驅。

作爲司法行政戰線上的新兵，我也曾躊躇滿志，豪情萬丈，立志要幹出驚天動地的大事，取得令人矚目的成績，然而實際並非如此，每天工作枯燥乏味、單調重複，沒有想象中那樣的激情澎湃、鬥志昂揚，加之羣衆對我們的理解不夠，讓我感到勢單力薄、孤獨無援，諸多現實給曾經意氣風發的我當頭棒喝。一時間，我失去了工作動力，迷失了工作方向，對自己的選擇甚至都產生了懷疑。我開始迷茫，失望。爲了擺脫這些困擾，我拜訪了一些優秀員工和老同志。

汪梅，一個平常的名字，一名平凡的女性，一位普通的母親，緣何能成爲“全國優秀調解員”，多次評爲省、市、區的調解能手?併成立了 “汪梅調解室”。看似炫目的成績背後，卻隱藏着許多感人至深故事，我曾有幸拜訪過汪梅，她的辦公桌上放着幾本厚厚的工作日誌。每一本都寫得滿滿的：李家兩口子鬧離婚、王家婆媳不和、張家孩子把鄰居的玻璃打碎了、明天社區要組織大掃除了等等，全是些日常瑣屑之事，沒有一件拿得上手，看得起眼，一天天，汗溼衣衫奔走鄰里之間;一次次，苦口婆心化解你我積怨;一點點，於無聲處方顯無私奉獻。每當談及此事時，汪梅都笑着說，不要嫌這些事小，卻維繫着我們社區的和諧平安。我若有所思，事無鉅細，做好身邊的小事，對社區的和諧穩定有着不可估量的作用。

與汪梅同行，我思緒萬千，一名基層幹部，無經費保障，無權力支撐，稍不慎還落個多管閒事的罵名，是什麼讓她數十年如一日的堅持下去。孩子的笑聲清脆了，老人們的皺紋舒展了，鄰里和睦了，社區安寧了，這不就是她工作的動力和付出的價值麼?

大巴山下，楓葉林邊，這裏靜靜地躺着一位無私奉獻的楷模——王瑛。她走了，倒下的是嬌小的身軀，站起的卻是精神的巨人。留給我們的精神財富，是我們用畢生的時間都學不完的教科書。追憶着她的事蹟，我的心靈再一次被深深地震撼……寒夜裏，有她關心農民工噓寒問暖的身影;廢墟旁，有她安撫受災羣衆急切而又蹣跚的腳步;鄉村間，有她用愛架起的“連心橋”;校園內，有她資助貧困孩子的朗朗讀書聲。是她用無悔的大愛教會我，人生可以有另外一種活法，有另外一種境界!

王瑛的一生是付出的一生，奉獻的一生，更是大愛無私的一生，她的大愛，是對人民的愛，對黨的愛，也是對人民公僕這個光榮稱號無盡的愛。殘酷的現實沒有將她壓倒，病魔的侵襲也未曾讓她止步，她不斷地在艱難中前行，奮力抵抗着來自各方面的壓力，最終用自己的行動深刻地詮釋了一名紀檢幹部的神聖職責，也爲神州大地豎起了一座不朽的豐碑。

審視自己，作爲一名年輕的司法行政幹警，一名國家法律的忠誠捍衛者，我纔剛剛開始譜寫人生的篇章，正在立法爲公、執法爲民的偉大征途上探索前行。是您讓我讀懂了——既然選定了這個職業，就應該無怨無悔，再苦再累也要幹好。

縱觀古今，幾多豪邁，思緒萬千，不論是逝者先烈，還是身邊模範，無不紮根基層，無私奉獻。困擾我的心結終於解開。司法爲民並不只是空話套話，而是實實在在，踏踏實實爲人民服務，老百姓的事沒有小事，幹好日常的細微小事，就是大本事，也就是以人爲本的具體表現，更是構建和諧社會的堅實根基。

把握時代脈搏，巴中經濟飛速發展，舊的格局已經打破，新的秩序已經在建立，各類紛爭、矛盾、衝突日益凸顯，擺在我們面前的路，並不平坦;我們所肩負的責任，並不清閒，而我必將紮根基層，從現在做起，從小事做起，嚴格要求自己，任勞任怨工作，默默無聞奉獻。待老區貧困成歷史、山村處處展新顏的時，我便會驕傲的說，我不愧爲巴山兒女，不愧爲革命先烈的後代，這片紅色的土地也曾有過我的腳印、也曾有過我的奉獻。

我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情;

我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出;

我們的奉獻，更像一首經久不息的頌歌，永遠迴盪在廣袤的神州大地。

朋友們，憑着歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們年輕的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光。

謝謝大家!

　　關於青春奉獻的演講稿2

各位老師，各位同學：

大家好!

當你目視着五星紅旗冉冉升起時，當你聆聽着雄壯有力的國歌聲時，當你滿懷激情高唱着《義勇軍進行曲》時，你想到了什麼 ——烈士的鮮血、民族的發展、祖國的昌盛……毫無疑問，這些都是應該思索的，但此時此刻，你是否還想到了你自己，想到了你自己肩上的歷史責任與使命;你是否想到如何爲國旗增添光彩;是否想讓自己的青春更加美麗、更加壯觀!

青春是迷人的，青春是人生的花季，是最美麗的時節，多少人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。體壇名將伏明霞的青春就是其中之一。伏明霞的青春是耀眼的，她在國際跳水運動史上，寫下了一頁頁光輝的篇章：1990年5月在美國佛羅里達舉行的國際跳水公開賽上，11歲的伏明霞獲得了跳臺跳水冠軍，成爲世界上獲跳水金牌最年輕的人。1992年，在澳大利亞珀斯舉行的世界游泳錦標賽上，13歲的她摘取了跳臺金牌，成爲歷史上最年輕的世界冠軍，她的這個紀錄也被收入了世界吉尼斯世界紀錄大全。1992年8月在巴塞羅那奧運會上，她又戴上了奧運會的跳臺桂冠，成爲中國體育史上最年輕的奧運冠軍。1996年7月在亞特蘭大百年奧運盛會上，她不僅蟬聯跳臺金牌，還奪得了跳板冠軍，成爲36年來第一位在一屆奧運會上包攬兩塊跳水金牌的女運動員。在剛剛結束的XX年悉尼奧運會上，伏明霞力挫羣芳，在三米板跳水項目上又一次爲祖國贏得了金牌，贏得了榮譽。

伏明霞的青春是極爲美麗的，她的青春之所以美麗，不是因爲她擁有豆蔻年華，而是因爲她奉獻了青春，她把青春年華奉獻給了社會、祖國和人民。她爲祖國和人民的利益付出了汗水、心血，她充分發揮了青春的潛能，並讓這種潛能在爲社會爲祖國作奉獻的舞臺上盡情地施展。試問，伏明霞倘若沒有爲祖國和人民奉獻出青春、贏得榮譽，她的青春能會如此閃光、美麗嗎 青春對於每一個人來說都是公平的，它讓每個人都擁有。但每個人的青春價值卻是不同的，每個人的青春亮度也是大不一樣的。 有的人雖然擁有美麗青春的外表，但無青春熱力的底蘊，自私自利、損人利己、品德敗壞、心靈齷齪，而使青春暗淡無光。有的人雖然擁有響亮的青春年齡，但未能創造應有的業績，胸無大志、碌碌無爲、虛度年華、浪費時光，而使青春黯然失色。有的人雖然擁有健壯的青春體魄，但由於扭曲青春的使命走上違法犯罪的道路最終受到法律制裁，而使青春披上一層灰暗的面紗。

這些人的青春可以說是可悲的、渺小的。而這種可悲與渺小，不在於別的原因，而在於他們的青春缺少了奉獻，只知道滿足一已私慾，膨脹自己的惡習，而不能爲社會、國家、民族作出有益的奉獻。

同學們，你們正處在人生青春時節，你們應讓自己的青春怒放異彩，你們應讓自己的青春更加鮮豔美麗，爲此，你們就必須懂得“奉獻”。奉獻纔是青春真正的內涵，離開奉獻的青春就不是真正的青春，離開奉獻的青春就無異於將青春斷送。“奉獻青春”對於同學們來說，它應包含兩層意義：一方面是指珍惜青春時光，如飢似渴地汲取青春能量，包括德、能、才、學、識、體等諸養分，使其至善至美;另一方面是指要用自己的青春熱力去溫暖人間，用自己的青春力量去戰勝困難與邪惡，用自己的青春智慧去營造嶄新的世界。

爲此，同學們講奉獻青春，就要做好三件事：

首先，要強化奉獻青春的意識。革命先驅李大釗說得好：“爲世界進文明，爲人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭、青春之國家、青春之民族、青春之人類、青春之地球、青春之宇宙，，資以樂其無涯之生。”李大釗這樣說，也是這樣做的，他以強烈的奉獻青春之意識，激勵自己爲祖國、爲民族、爲人類的進步與光明而不懈地鬥爭，不斷地奉獻，直至奉獻出寶貴的生命。也正是因爲他的奉獻，才使他的青春美麗奪目。時代在變化，歷史在發展，今天的同學們，已不是在黑暗的統治時代，而是處在建設有中國特色的社會主義的歷史新時期。爲此，“要爲祖國的四化偉業，要爲國家的物質文明和精神文明建設奉獻自己的青春”就應成爲同學們一種強烈的意識，並在腦海中打下深深的烙印，只有這樣，才能爲自己奉獻青春掃清思想障礙。

其次，要造就奉獻青春的本領。奉獻青春也是有條件的，這個條件就是具有奉獻青春的本領。有些人想奉獻青春，讓青春美麗，但沒有本領，或本領不大，因而也就難以如願。對同學們來說，奉獻青春的本領主要應包括三大方面：第一，要有高尚的思想道德品質。有了高尚的思想道德品質纔會更加堅定奉獻青春的意識，纔會自覺、自主地奉獻青春，關鍵時刻還能挺身而出奉獻自己的生命。因此同學們要加強修養，使自己成爲具有高尚道德品質的人，第二，要有科學文化知識和實踐技能。在科技飛速發展，科技競爭成爲國力競爭的焦點的時代，在科教興國的今天，沒有科學文化知識和勞動技能，爲祖國爲人民奉獻青春只能是一句空話。無論在生活裏、工作中、生產上，當人們需要你用知識的力量去戰勝困難、解決困難時而你滿腦空空、一無所知，還能談得上“奉獻”嗎 爲此，同學們應充分利用可以利用的時間去刻苦學習，掌握知識，培養技能，第三，要具有健康的體魄。作奉獻需要付出精力與體力，沒有良好的身體素質就很難作奉獻。因此，鍛鍊身體，讓青春更健美就不是一般的意義。總之，德、識、才、學、體正是構築青春烈焰的燃料，離開了這些燃料，青春就難以發光、發熱，青春就不會美麗!

　　關於青春奉獻的演講稿3

尊敬的各位領導、老師：

上午好!

“青春”一詞史於漢代，原意爲春季，即一年的開始。而今，青春象徵着勃發的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味着青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業當中，用無私奉獻的“神筆”爲青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火。

醫生和教師，兩個神聖而光榮的職業，兒時的我懷揣着這兩個理想難以取捨，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫學院畢業後成爲了一名教師，能夠魚與熊掌兼得，當我第一次站在三尺講臺前，面對着一雙雙求知的眼睛的時候，神聖的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作爲一名優秀的教師，首先要注重學生的人格培養，先育人而後纔是教書，並不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的。尤其是作爲一名講授醫學課程的教師，我時刻把“健康所繫，性命相托”的醫學生誓詞銘刻於心，這簡單的八個字，把作爲一名醫療工作者的責任表達的淋漓盡致，而我的職責，就是要培養出有醫德、有醫術、有責任感的“三有”人才。

青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領兵抗金;周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達把青春獻給祖國解放事業的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘爲革命的螺絲釘，無私奉獻，全心全意爲人民服務，年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時代距離我們有些遙遠，如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，不足以體現新時代年輕人的精神思想的話，那麼新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志，他的先進事蹟，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作，二十多年來，他始終把學習研究共產黨的創新理論作爲自己神聖的使命，堅定、忘我、激情地工作着，甚至身患絕症也不捨放下肩上的職責，他的風範和品格顯示了一名共產黨員政治信仰的力量和優秀教師的高尚境界。

“千江有水千江月，萬里無雲萬里天”，我要把方永剛同志作爲學習的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責任感和使命感，教書育人、爲人師表、刻苦攀登、創新進取，爲醫學教育事業的改革和發展做出自己最大的貢獻。

奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神。既包含着崇高的境界，也蘊含着不同的層次。奉獻既表現在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭，爲學生奉獻所有的光和熱;教師的性格是燃燒，爲學生寧願毀滅自己;教師的行爲是楷模，爲學生坦露着純潔和正直;教師的歡樂是奉獻，爲學生熬盡了滿腔熱血。”長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情;白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻給我的學生，奉獻給我所摯愛的教育事業

我不是詩人，不能用華麗的詩句謳歌我的職業;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉詠贊我的崗位。然而，我是一名教師師，我能用自己的言傳身教和儲存在腦海裏的知識來培育祖國的未來，我能用最誠摯的感情和無限的熱忱來構築我心中最美好的詩篇，我能像蠟燭一樣，在奉獻中燃燒自己的青春。

親愛的朋友們，讓我們的青春在奉獻中更熾熱的燃燒吧!

謝謝大家，我的演講完畢!