競聘科研主任演講稿

所謂“競聘上崗”，是指對實行考任制的各級經營管理崗位的一種人員選拔技術，如果它用於內部招聘，即爲內部競聘上崗。下面就是小編爲您收集整理的競聘科研主任演講稿的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！

　　競聘科研主任演講稿一

各位領導、各位老師：

大家好! 我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。

參加競聘之前，我一直在問自己：我靠什麼來參加這次競聘?真的能適應這個新的挑戰嗎?思索再三，腦海中清晰的呈現出兩個字：責任。責任讓我選擇了擔當。科研引領着學校的理念，規範着學校的行動，決定着學校的品牌。我想，我願意把這次競聘當成爭取多盡一份責任的機遇，更願意把這個競聘過程當作激發我教育科研意識的宣言，當作我向各位老師學習，接受各位評判的一個難得的機會。因此，我堅定地站在了今天的科研主任競聘的演講臺前。

可以說我是在常紅主任之後第一個開始接觸科研的人。當時的我對科研這一領域還處於懵懂狀態，對於我校的這一科研課題如何研究還一頭霧水，什麼是科研?從哪裏入手，採用什麼方法，課題研究方案是什麼，怎麼寫，如何完成研究報告，如何組織科研組的老師進行研究等等等等，這些問題曾讓我一籌莫展。但是與生俱來的那一股子拗勁，讓我下定決心，要麼不幹，幹就要弄出點名堂來，決不能辜負領導對我的期望與信任。於是我訂閱了教育雜誌，採購了科研方面的書籍，更添置了電腦，裝上了寬帶，遇到不懂的問題，就去到書裏或者上網查找，或者向高人請教。我珍惜每一次科研培訓的機會，印象最深的就是兩次的阿城培訓，一次是在2006年，在蔣校長的帶領下，我們考察了阿城一中，在那次學習後，我將所看、所想均應用到了後來的課題研究當中。另外一次，是在今年7月份，作爲哈爾濱市科研三個拉動典型教師的我在阿城培訓了一週，楊秀寶老師、曲凌雲老師、楊青主任的講座，又爲我今後的科研工作指引了方向。在《農村小學開放式教學與多元智能的開發》這一課題研究中，我擬寫了課題研究方案和研究計劃，科研培訓方案、培訓計劃，認真做好教科研工作總結，同校領導共同制定了科研管理制度，科研培訓制度、科研考評機制等。積累了大量的材料，歸檔十餘個類別，這些材料的積累都是我在下班後完成的，有的是熬夜熬出來的，有的是放棄休息日完成的，我的頸椎病也就是在那時烙下的。

如果我今天的競聘，能得到領導和同事們的認可，給我信任，給我這個機會。我將傾盡自己所能，從我做起，做好科研興校的領頭雁，讓科研室真正成爲學校科研的主陣地，做好學校發展的智庫，爲領導決策提供信息、出謀劃策，做好教師成長的服務員，爲教師的專業化成長搭建多種交流平臺，做好學校科研的管理員，讓學校的科研製度更加完善。一旦我競聘成功，我將藉助科研室的優勢，帶領我校教師以新課程改革的理念爲指導，以學校內涵發展爲落腳點，依託於學校師生共同願景的構建，潛心於學校校園文化建設、教師專業化發展、學生快樂學習、有效課堂教學的研究，爲學校真正成爲充滿智慧、充滿人文、充滿信念、充滿活力的師生精神家園而努力。

阿基米德有句名言：“給我一個支點，我可以撬起整個地球。”但在這裏，我不敢高喊豪言壯語，只想表達一個願望，那就是：“給我一個舞臺，我會演好自己的角色。”

　　競聘科研主任演講稿二

各位領導，各位老師，大家好!

很榮幸，今天能夠在這裏參加競聘，感謝領導給我提供了這次演講的機會，能讓我在這裏接受檢驗和挑戰。

我工作時間不長，在各位領導和教師面前，我是一個才疏學淺的老師，但在這幾年的教學生涯中我一直在努力着，奮鬥着，在這幾年的教學工作中，我一直擔任着班主任，班內的各項工作在學校都名列前茅。除此之外，我還經常參加學校的各項活動，聽課、評課、講課、論文評選等，去年參加的市舉行的優質課評選活動，我獲得了一等獎的好成績，這些活動，不僅使我獲得了榮譽，更使我在教改的今天獲得了很多的知識。特別是我在今年有幸能成爲縣名師培養對象，在雷老師的指導下，我們通過聽課、評課，還有老師講評等活動使我對新課標有了一定的認識，對教學方法，教學技能也有所掌握。另外，在聽課、評課中，也掌握了一定的技巧。培訓活動還沒有結束，我相信，這項活動會給我帶來很多收穫，只要我努力，我會做的更好。我也相信，這個活動對我搞好科研這項工作，也會起到很大作用。因此，我願意把這次競聘當成爭取多盡一份責任的機遇，更願意把這個競聘過程當作激發我教育科研意識的宣言，當作我向各位老師學習，接受各位評判的一個難得的機會。因此，我堅定地站在了今天的科研主任競聘的演講臺前。

我知道，要成爲一名合格的科研主任並不容易，今天，站在這裏，我清楚自己選擇了一條艱難的道路。但我堅信，一個人，只要執著地熱愛自己的事業，就一定能把他所從事的事業做好。回首5年的班主任生涯，它使我受益匪淺，使我對學校、對學生，對這份職業產生了一種執著和熱愛。當然，5年的一線教學實踐，不僅僅是一種經歷，更是一種財富。它會讓我的工作更貼近學生的成長，更貼近教師的需求，更有利於學校的發展。我願意把它當作一種資源，一種在我今後的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。所以，我有信心、有決心爲我所做的選擇去付出、去努力。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。我相信，只要不斷地“挑戰自我，超越自我”，就一定會到達成功的頂峯。