幼教年會演講稿

教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會改造的領導者……以下是幼教年會演講稿，歡迎閱讀。

　　幼教年會演講稿1

我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿羣能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中昇華，在血液的鮮紅中奔騰……

從小，我的夢想裏就有了教師的位置，我尊敬我的老師，我爲每一份來自於老師的獲得而欣喜，自小我仰望着他們，崇拜着他們。立志也要當上他們的一份子，爲了這份理想我奮勇前進，勤奮練習，終於得償所願。有句話叫選擇前，選擇你所喜歡的，選擇後，喜歡你所選擇的。

從此我成爲一名教師，一個孩子王。初爲人師的欣喜與感動太多，總是喜歡和他們玩耍，唱歌，講故事，在孩子們稚嫩的童聲，軟軟的細語裏，找到自己的笑意盎然。年輕的我喜歡着這份自己選擇的職業。我觀察搜尋着感動，記錄孩子們的每次發現與成長，回首當年的教育筆記，那種靈動的發現，讓至今的自己依然感動莫名。陶行知曾經說過，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙着把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。因此我小心翼翼保管他們的夢想，告訴自己不要輕易去破壞掉。

可是光憑一腔熱忱是遠遠不夠的，當上了幼兒教師後，當我穿過了教師職業表面的光環，走進了它的內核時，才真正理解了它的內涵。才發現，工作內容遠不是自己理解的那麼簡單，不光是會帶着孩子們玩，很愛他們就足夠的。

首先的問題來自於午睡的哭泣，剛入園的小班幼兒裏有我萬般對策用完依然毫無效果的，可到了同事姐姐的手裏卻乖巧異常。從此我學會要恩威並用，拖延戰術，注意力轉移法，吸引注意力法，三十六計輪番上陣，原來教小小的孩子也要鬥智鬥勇的。若孩子只喜歡你卻聽不進你的話，那你只是他的好夥伴，如果他既喜歡又聽進你的話，你纔是稱職的老師。

一個稱職的幼兒教師需要具備的素質很多，不斷的學習，不斷的進步，讓我從粗淺的理解到深刻的認識與分析，漸漸駕輕就熟。

彈指一揮間，我已從事幼教十五年之久，一路走來，酸甜苦辣嚐遍，逐漸成長起來時，也深刻理解了幼兒教師的工作真諦。他是簡單的，他也是複雜的，他是繁重的，他也是輕鬆的，他會讓你感動，他會讓你傷心，他會讓你自卑，他會讓你驕傲，十五年的感情，濃濃綿長，幼教的情緣植根於此。

我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成爲偶像，受人敬仰；教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古；教師更不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那麼普通，那麼平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一慄，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛，鋪就了孩子的成功之路，造就了無數人才。

偶爾我也迷茫與彷徨，來自社會對老師的高標準要求或不屑，工作繁重時的壓力與不理解，跌倒時我會自問，你後悔自己的選擇麼，你會放棄麼？秋霜讓楓葉變紅，冷言讓智者成熟，如果你軟弱，沒有人替你堅強。所以我們要微笑着走下去，一定會做得更好。

我的老師曾對我說：“在老師的手中，握着無數的金種子——那便是希望，也是教師的全部財富。”當每個稚嫩幼兒來到這裏，在他們的心中，都有大片空白的土地。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。當這些種子在他們的心中紮下根，成爲泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。

　　幼教年會演講稿2

“陽光明媚，春風吹，大地一片青翠。

今日幼苗未來綠蔭，桃李滿園源自蓓蕾。”

吟唱着李嵐清副總理所作的《蓓蕾之歌》，心理充滿着自豪，滿身洋溢着愛的感覺。

作爲一名幼兒教師，我真正地是在祖國的苗圃裏趟徉。每天，當晨曦輕吻着大地，我就會輕擁着帶露的花朵，讓愛開始滿園地流淌。

每當此時，兒時的聲音又回到了我的身上，我與孩子們一起朝着太陽歡呼，讓天真無邪的銀鈴般的聲音灑落了一地；

每當此時，輕柔地捏住那嬌嫩的雙手，感覺自己似乎已經沒有了重量，我與孩子們一起歡騰雀躍，把春的希望盡情地掛到了臉上。

是啊，在祖國的苗圃裏，我找到了生命的原動力，找到了愛的源泉。在透亮的教室裏，我與孩子們一起用幼稚的童音締造着最美的詩篇，一起講述紅軍長征的故事；在綠茵地上，又一起和孩子們玩“貓捉老鼠”的遊戲，一起在月光下數着漫天的星星，還一起用七巧板搭建起摩天大廈…….孩子們圍住我,我們盡情地嬉戲,一起享受着陽光，感受着生命的希望。

“老師,你好!”,有時還能聽到”媽媽,早”,每當此時,一股濃濃的愛意就會自心底油然而起，同時，也總會有一種聲音在我的耳邊響起：“他們是你的孩子，你一定要讓他們迎着太陽，茁壯地成長”。是的，記得溫總理的話：沒有對孩子的愛就沒有教育。在這春天的花園裏，作爲一名園丁，我剪枝裁葉，澆水施肥，保證讓每一朵花都開得鮮豔長得旺盛。記得有一個叫小明的小孩子，在一箇中午的時候，突然變得沉默寡語，我一摸他的額頭，天啊，發高燒了吧？我的心立即緊張起來，一把抱起他，衝去門外，以最快的速度把他送去了醫院。在病牀邊，我不放心地握住他的手，不停地給他講他愛聽的故事，給他唱歌。幾個小時後，高燒終於退了，他的臉上重新浮現出了笑容，而那一刻的我，突然間覺得熱淚盈眶，我用力地摟住他禁不住欣喜而泣——就這樣，我用我最真的愛澆灌着他們，浦育着他們。一天天，我目睹着孩子們長高長大，耳聽着孩子們從呀呀學語到幾句時髦的英文，眼見着他們手握畫筆從隨意塗鴉到描繪魅力四射的太陽。每當這個時候，我就感到無比的驕傲和自豪。

在幼教的崗位上，我已經工作兩年多了，透過孩子們清澈的眼眸，我看到了我的事業。我將把這愛的事業永遠地傳承下去。

作爲幼教，我的心願還是象李嵐清副總理所作《蓓蕾之歌》中所詠唱的：

“辛勤耕耘望豐收，精心培育盼碩果。

豐收碩果獻給你，祖國未來更美麗。”

我願意將我的愛傾情地揮灑在園丁的崗位上，培育出更多更美麗的花朵，爲祖國的未來增光添彩！