大學生法律知識演講稿大綱

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在不斷進步的社會中，演講稿對我們的作用越來越大，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的大學生法律知識演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大學生法律知識演講稿1

親愛的老師、同學：

大家好！

今天是國家憲法日，1982年的今天，我國現行憲法正式通過並頒佈實施。

設立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國，依憲執政的理念；設立“國家憲法日”，不僅是增加一個紀念日，而且要使這一天成爲全民的憲法的教育日、普及日、深化日，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上，用憲法維護人民權益的氛圍；設立“國家憲法日”，也是讓憲法思維內化於所有國家公職人員心中，權利屬於人民，權利服從憲法。公職人員自有爲人民服務的義務，沒有凌駕於人民之上的特權。一切違反憲法和法律的行爲必須予以追究和糾正。

作爲大學生的我們，該怎樣看待憲法等其他法律，我們應該怎麼做麼？我認爲從以下四個方面去認識。

首先是知法。作爲二十一世紀的我們，作爲祖國壯麗事業的接班人，我們必須學習法律知識，只有這樣我們才能培養法法制思維，才能明白什麼事該做什麼是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。

第二是守法。既然我們已經認識了法律，我們就應該明白制定法律的最終目的是保障我們的權利，而不是讓法律成爲一紙空文，成爲我的笑料，因此我們應該遵守她。其實我們有兩個選擇，要麼違法，要麼守法。違法就意味着你愚昧無知，你沒有社會責任感，你根本不知道你的行爲給你的家庭，給整個社會甚至給全國全球造成了多麼惡劣的影響。你爲了一己私利，不僅傷害了別人，也毀了自己！如果沒有憲法來規範，那我們的社會還有什麼社會，簡直就是人間地獄嗎。當然你也有另外一種選擇—守法，用法律來約束自己，反省自己，其實在你守法的過程中慢慢就養成了法制思維，你心中裝的不僅僅是自己，還有你的親朋好友，祖國的大好河山，愛國、敬業、誠信、友善等美好品質自然就形成了，社會自由了、平等了、公正了、法制了，國家富強、民主、文明、和諧還會遠嗎？

第三是用法。當你的權利受到嚴重侵害時，要毫不猶豫的拿起法律武器捍衛自己的權利！

第四是相信人間美好。社會風氣日下，但有無數仁人志士的智慧，公平正義一定會揮手金錢的誘惑。法律面前，不管財富如何，不管地位如何，人民最終一定能夠人人平平等。

我的演講完了，謝謝大家！

　　大學生法律知識演講稿2

尊敬的評委老師，親愛的同學們：

你們好！

人類社會生活是由公共生活作爲重要組成的部分構成的。公共生活的秩序直接影響人們的社會生活質量，公共生活需要道德和法律來約束調節。自覺遵守公共生活中的道德規範和法律規範，養成良好的行爲習慣，是錘鍊高尚品格的重要途徑。

當今世界，公共生活的領域更爲廣闊，公共生活的重要性更加凸顯。現代交通工具的便捷快速，使以前難以想象的洲際交往成爲普通的事情。現代傳媒手段的普及和推廣，信息技術、互聯網的迅猛發展正在把地球變成一個“村落”人類公共生活進入一個嶄新的階段，因爲維護公共秩序對經濟社會健康發展的重要意義愈加突出。

公共生活中的道德規範，是指人們在社會交往和公共生活中應該遵守的行爲準則，是維護社會成員之間最基本的社會關係秩序，保證社會和諧穩定最起碼的道德要求，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調整和規範人際關係的行爲準則，與我們每個人的日常生活都密切相關。每個人都會遇到困難和問題，助人爲樂是美德和習慣，將是一生取之不盡，用之不竭的精神財富。

公共生活中，由於個人的行爲會影響他人的生活，因此約束個人行爲的公共生活規則很多。其中，法律是最權威的規則，它既有國家強制性，又有普遍約束力；它不僅確認具有法律約束力的公共生活準則，引導人們自覺守法，自覺維護公共生活的正常秩序，並且，通過制裁破壞公共秩序的造法行爲，強制人們遵守社會公共生活準則。

道德和法律是相輔相成的共同構建安定有序的社會主義和諧社會，其就是同利益羣體各顯其能，各得其所而又和諧相處的表現。有序的公共生活不僅有利於日常生活的和諧，也會促進經濟社會的順利發展。法律規定了經濟運行的規則，而道德則使經濟運行中每個個人更有社會責任感，服務社會，造福社會，推動社會經濟發展。對提高社會成員生活質量的基本保障。在人們溫飽問題基本解決以後，人們會更加重視生活品質和品位。更需要良好的省會風氣和舒適的生活環境，這些都是要以有序公共生活作爲保證。人們在公共生活領域的文明程度和生態文明建設也取得了顯著成績。國家現代化有賴於人得而現代化和公共生活的文明進步。

當人們有時遇到法與理、法與情的衝突，遇到合理不合法或合情不合法的情況。我們應用法律思維來處理，法律思維的任務不僅是獲得處理法律問題的結論。

我們作爲大學生應自覺加強道德修養和法律修養，錘鍊高尚品格，打下未來良好基礎。

　　大學生法律知識演講稿3

親愛的老師，同學們：

下午好！

不知道你們是否聽過這個故事。說是唐太宗貞觀年間，長安城西的一家磨坊裏，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋裏推磨。貞觀三年，這匹馬被玄獎大師選中，出發經西域前往印度取經。

17年後，這匹馬馱着佛經回到長安。它重回到磨坊見驢子朋友，並談起這次旅途的見聞：浩瀚無邊的沙漠，高入雲霄的山峯，晶瑩的冰雪使驢子聽了大爲羨慕。驢子驚歎道：“你有多麼豐富的見聞呀！那麼遙遠的道路，我連想都不敢想。”

“其實，”老馬說，“我們跨過的距離是大體相等剮，當我向西域前進的時候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄獎大師有一個遙遠的`目標，按照始終如一的方向前進，所以我們看到了一個廣闊的世界。而你被矇住了眼睛，一生就圍着磨盤打轉，所以永遠也走不出這個狹隘的天地。”

是的，我們的生命都是有限的，在相同的時間裏，我們是像馬一樣有目標地一直向前走，還是像驢子一樣繞着圈地原地打轉呢？再縮小來看，大家都是四年大學，在這四年裏，你是有着明確的目標勇往直前呢？還是沒有目標，渾渾噩蠶，就像順口溜裏唱的一樣，“起牀從不疊被，學習從來不累，常常夜不能寐，思考誰最般配，明知不學不對，仍然喝酒聚會，考試啥也不會，重修不過就退”呢？

我也曾有過這樣的迷惑，那是我剛入大學的時候，沒了高中時簡單而直接的目標——考上大學，我在自由的近似無人管的大學裏，幾乎迷失了方向，甚至迷戀起網絡遊戲。直到一節憲法課，老師問我們：“如果理想是心靈的一盞燈，你們的燈是什麼？是考公務員當官？做律師掙錢？還是爲法制的進步而學習法律呢？”

當時，我們都沉默了。我想起了我的父親。父親是恢復高考後的第一屆大學生，經歷過豆腐加白飯的求學生活後，他卻在畢業時，放棄了在城市工作的優越條件，回家鄉做了一名教師，一干，就是二十年。年幼的我不懂父親的選擇。直到有一天，我翻出了父親的工作日記。父親寫道：“外面的世界很精彩，但這裏更需要我，所以從回來了。”

那一刻，我讀懂了父親，讀懂，他心中的那盞燈——他與許多那個年代的大學生一樣，無私奉獻，以建設家鄉、普及教育爲己任，一直爲自己的理想奮鬥至今。如今，我們已經長大，那我們的理想是什麼呢？於是，我踏上了自己的尋燈之路。

我從法律的書海里尋找。從古代的巴比倫法典到當今的法律法規，法律一直在用最嚴謹的語言，講述着公平與正義的故事，記錄着社會的夢想。漸漸地，我迷戀上了這樣的語言。 我到前輩那兒去尋找。去聽學者講座，與學長辯論。當看到他們會爲明確一個法條而廢寢忘食，會因爭論一個案件開一夜的臥談會時，我找到了一個法律人應有的信仰和精神，也確定了自己前進的方向。

我也從實踐中去尋找。署假回家時，我做了一名普法志願者，到村裏去出板報，封田間去做調研。我爲自己學以致用而快樂，也爲看到許多人因不懂法造成的悲劇而難過。我才懂得，讓全社會的人都懂法、守法，是構建和諧社會最有力的保證。

漸漸地，我找到了心中的那盞燈。這個社會需要法律，更需要普及法律的人。我告訴自己，我要成爲共和國的一名法官，做法律的守護者，做法律的探索者，做法律的傳播者。 老師、同學們，今天，當我提着一本本厚如磚頭的法律課本穿梭於教室、圖書館的時候，當我邁着自信的步子走上每一個舞臺的時候，我並不害怕其中的艱苦，更不畏懼將來的艱難，因爲我知道：我找到了我心中的那盞燈，那盞燈照亮了我的大學，也將照亮我的未來，而我要爲了自己的理想而奮鬥。

老師、同學們，讓我們一起來找到心中的那盞燈吧。然後用我們的熱情、熱血來守護那盞燈，用我們的刻苦、努力來燃燒那盞燈。當所有的人都擁有了理想，當人與人都在爲理想而奮鬥，當所有的燈都在心間靠攏，我們擁有的就不只是一份充實的生活，國家擁有的也不只是一個個擁有理想的奮鬥者，而是一個由個體組成的爲着理想共同進步的和諧社。