內化演講稿示範大綱

內化愛與責任教育 發言稿

內化愛與責任教育做文明守紀xx人

20xx-20xx學年度第二學期學生專題教育

老師們、同學們：

春意藹然，春色滿園。在這春色宜人的日子裏，我們又迎來了新的學期。今天在這裏隆重舉行上學期總結大會，標誌着我們踏着勝利的步伐又開始了新的征程。首先，我代表學校對同學們安全返校表示熱烈的歡迎！向辛勤耕耘的全體教師表示衷心的感謝！向受到表彰的教師和取得優異成績的同學們表示熱烈的祝賀！

過去的一年，機遇與挑戰同在，壓力和成就並存。全校師生齊心協力、負重奮進、努力拼搏，我校教育教學工作高位切入，精細化管理深度運行，內涵發展成效凸顯，教育教學繼續保持快速，穩健，向好發展態勢。學校領導班子精誠團結、勤政務實、無私奉獻；全體教師愛崗敬業、銳意進取、甘爲人梯；三百多名學生刻苦好學、積極向上、勇於登攀。學校以“辦讓人民滿意的學校”爲奮鬥目標，以“德愛潤心、學思增智、以文化人、多維發展”爲辦學理念，遵循“面向全體學生，優化教育過程，培養個性特長，促進全面發展”的教育原則，秉持“重發展，善管理，高質量，有特色”的辦學思路，大力實施素質教育，積極構建高效課堂，不斷提升辦學品位；完成雙高雙普縣的創建任務，獲得縣局先進單位，20xx年中考成績名列全縣第四，獲縣局20xx年教育質量目標完成獎和中考總評優勝單位。縣級學科競賽：八年級學科競賽獲得全縣第8名.在20xx年扶風縣第五屆環城越野賽中，我校教師楊豔華、薛桂蘭、劉寧俠獲獎。

講兩點：做文明一中人 做愛與責任的傳承者

文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身爲一名中學生，我們已經不在是一個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當然，我們就更應該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那麼世界纔會變得更加和-諧美好。而一個不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。在學校，我們應該做到尊敬師長，認真聽講，和同學之間和睦相處。回到家應該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語。我們還要愛護花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字爲立身之本，而補餘之不足。

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的後世。讓我們行動起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的中學生，成爲一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創建一個美好的社會。 同學們，我們的校訓就有“責任”一要求，今天我和大家談談責任。 責任並不是一個甜美的字眼，它僅有的是岩石般的冷峻。一個人真正地成爲社會一分子的時候，責任作爲一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個沉重的負擔，我們爲什麼要揹負呢？因爲它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。

20世紀初，一位美國意大利移民，曾爲人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶着一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你爲什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。” 但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨着時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活着，死了也仍然活着，精神使他們流芳百世。

20xx年度《感動中國》候選人名單，家住烏魯木齊達豐社區的吳蘭玉以“拾荒9年還清債務”的感人故事入選，老人入選的理由是：責任與誠信。吳蘭玉今年74歲，26歲時從成都到烏魯木齊，上世紀90年代老伴和兒子相繼去世，給她留下了爲治病欠下的債務——5.4萬餘元。當債主們紛紛上門準備討要欠款時，她的境況卻讓他們難以張口，但吳蘭玉給他們的卻是堅定的回答：欠債還錢天經地義，不管有多難，都會還清欠款。從1999年兒子去世後的9年時間裏，吳蘭玉用拾廢品賺的錢還了近5萬元的外債。

20xx感動中國十大人物：信義兄弟--孫水林、孫東林。誰也沒想到，爲了踐行“春節前給民工發薪”承諾，武漢市黃陂區建築商孫水林搶在大雪封路前給已回武漢的民工發工錢，連夜從天津駕車回武漢，一家五口不幸在車禍中遇難。爲替哥哥完成遺願，弟弟孫東林在大年三十前一天，將33.6萬元工錢發到60多名民工手上。

除夕前一天，孫東林拿出哥哥遺留在事故車中的２６萬元，又從銀行提取自己的６．６萬元，加上母親拿出的１萬元養老錢，發放到了６０多名民工手上。“哥哥離世後，賬單多已不在，我也不知道該給每個民工發多少錢我們讓民工們憑着良心領工錢，大家說多少錢，我們就給多少錢！”孫東林說。“無論多困難，絕不拖欠一分錢”，在哥哥一家遭難後，弟弟孫東林樸實而堅定的話語，折射出這對“信義兄弟”的道德魅力。這樣的信義舉動，源於20年來的承諾與堅守：“新年不欠舊年賬，今生不欠來生債”。

嚴平安，男，1945年4月出生，陝西省寶雞市眉縣橫渠鎮嚴家莊村民。2000年，嚴平安兒子因車禍不幸身亡。此前，嚴平安兒子東挪西湊，借下17萬元買回一輛大貨車，夢想着“車輪一轉，一月上萬”。可上路才8個月，就在廣州與一輛剎車失靈的大貨車迎頭相撞，從此與家人陰陽兩隔。噩耗傳來，兒媳婦抱着不諳世事的孫子哭成了淚人，不久後帶着孫子離開家再也沒回來。交警的裁定書沒有強制執行力，最終只討回來4000元賠償款。爲還清兒子欠下的17萬元鉅額債務，嚴平安在親友指點下開始養奶牛。壯年奶牛太貴，嚴平安就從養牛犢開始。他每天早上四五點就起牀，夜深人靜才爬上土炕；外出割草，回家剁草，半夜喂草，把牛圈打掃得像場院，把牛洗刷得像被面。2004年他又借錢買回3頭牛犢。牛多了，他的活更重了。割草，鐮刀劃破手掌，找塊破布纏纏；清圈，累得直不起身子，只好俯下身用鏟子鏟。

天道酬勤。從2006年起，嚴平安開始給鄉親們還錢了。攢滿一抽屜賣牛奶的 2塊塊錢，就拿到鎮上換成百元大鈔，“體面”地還給債主。2013年8月，他終於還清了債務，證明了這一生活人沒有昧良心。當選20xx年寶雞道德模範。責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。 孝敬父母，熱愛祖國，愛家、愛校、團結同學都是一種責任。責任是苦澀的`，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最爲崇高的愛。 我們學校的校訓提出“責任”的要求就是這個道理。提起“責任’這個話題。大家都說，愛與責任是做好教育事業的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至於兩者之間的關係是相輔相成的。有人說，有了愛才有責任；也有人說，有責任纔有愛。而我要說，愛源於責任。

什麼是愛?愛是一種主體傾向於客體並願意爲之付出的情感態度。而什麼又是責任呢？責任是主體應當爲客體承擔起的相應職責和任務。我這裏講“愛源於責任”，準確地講是指責任感。所謂責任感，是指主體對自己應當承擔起地相應職責和義務地認同和主動踐行的願望。對於我們教師和學生而言，首先就得有責任感。如果先就來談愛，那好比去追天上漂浮不定的雲彩，猶如水中月，鏡中花，易見文字激揚卻難見行動落實。說半天，一個人還沒品嚐這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎？一個人還不會走，他能給你跑嗎？離開了責任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座！教師們爲了培養接班人滿腔熱情，無比的熱愛自己的事業。請仔細聆聽他們一句句心聲：要用知識去喚醒學生；要實現他們祖祖輩輩翹首企盼的願望；我要認真上好每一節課；我要讓我的學生成才。試問，這一句句話語裏所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責任感嗎?再請認真觀察他們一點一滴的付出吧：幫助學生的苦口婆心；認真備好每一節課；不厭其煩的反覆講解；事無鉅細的樣樣關心等等。試問，這裏面所飽含的不是他們渴望學生成才的責任感嗎？毫無疑問，正是他們高度的責任感使他們擁有了對教育事業的滿腔熱情和無比熱愛。事實無可雄辯地證明了我的觀點：愛源於責任。 看看我們的學生，在老師的關懷下認真的上好每一節課，記好每一次筆記，實習時，操作好每一道工序，都是爲了將來更好的孝敬父母、報效祖國，這就是在履行自己的責任。

責任是社會賦予一門職業應當履行的義務，責任是第一位的，愛是第二位的。責任是內核，愛是外化。有了責任纔有愛，愛源於責任。這時的愛已經不僅僅是一種情感態度，而更表現爲一種行爲方式。

學校的責任是培養好下一代，教師的責任是教書育人，家長的責任是把孩子撫育成人。學生的責任是從小就要養成好的習慣，從小就要學習好知識，掌握好本領，等等，每一個人都有着自己的責任。也告訴我們必須承擔好自己的責任。

相信大家，我們一定要在未來的日子裏發奮努力，勤奮學習，不辜負祖國、不辜負領導、不辜負長輩、不辜負老師對我們的培養，殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上。好好工作、好好學習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，並把它管理的天晴日朗。

“愛拼纔會贏”。 九年級的同學們，“季節總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔”。今天距離20xx年中考不到110天時間，此時的你們，爲了父母心中那份殷切的期盼，爲了老師心中的那道絢麗彩虹，更爲了你們心生的那個美好夢想，你們將別無選擇地開始最後一年的終點衝刺。人生能有幾回搏。希望你們：牢記“有志者事竟成”的至理名言；樹立“破釜沉舟，百二秦關終屬楚；臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”的信心；學習“孫敬懸樑刺股”“匡衡鑿壁借光”“楊時程門立雪”“李白鐵杵磨針”“范仲淹斷齏劃粥”的求學精神；以嶄新飽滿的激情，矯健執着的姿態，穿越人生的這段風雨之程，跨越學習生涯這段浩瀚厚重的青春歲月。我們願做你們的航標，做你們的後盾，爲你們遮風擋雨，陪大家挑燈夜讀。讓我們共同期待：六月的陽光染紅你們的金榜題名！我深信：俱往矣，數風流人物，還看你們！

老師們，你們用愛心、知識和智慧點亮了一批批一中學子的心靈，爲他們的生命健康和燦爛付出了心血，也爲自己贏得了尊嚴和自豪。今天的一中教育工作，往小裏說，就是給上級政府、給扶風人民一個滿意的回答；往大里說，我們的教育有可能在孕育政治家、科學家、軍事家、教育家、哲學家??我們的一言一行都在成就孩子的一生。因此，我希望：我們教師的目光不要單放在一中的發展上，更要放在祖國教育事業的發展，民族振興的高度上，每個教師都應有爲學生的生命質量負責，爲自己的職業幸福追求，爲國家的未來發展擔當的情懷，爲自己的發展加力，爲學生的成長引航。一如既往地勤奮工作、惕勵自省、積極作爲，負重謀質量、埋頭搞教育，聚力學校內涵發展，深度推進義務教育均衡縣學校創建工作，把法門一中真正建設成爲中國未來政治，經濟，軍事，科學，教育，文學諸多領域優秀人才的發源地，鍊金爐。

老師們，同學們，藍圖已經繪就，航船已經起錨，讓我們迎着新學期的召喚，拿出“不到長城非好漢”的毅力和“敢上九天攬月”的勇氣向着更高的目標堅定前行！用激情豪邁的壯志書寫一中更加美好的未來！

最後，祝各位老師身體健康，家庭幸福；全體同學學習進步，夢想成真！

20xx年3月 11日