【實用】旗下講話演講稿彙編8篇大綱

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的場合越來越多，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的旗下講話演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

旗下講話演講稿 篇1

敬愛的老師、親愛的同學們，大家早上好！今天，我的國旗下的講話的題目是——成功需要打磨。

“成功”一詞對大家來說並不陌生，但真正懂得“成功”的含義的又有幾人呢？

曾經有一位年輕人到一家雜誌社實習，遇上一位以嚴格需求和博學多才而聞名的編輯。年輕人每次交稿，這位編輯總是說：“如果你對某一個字的寫法沒有把握，就查字典。”並且規定，年輕人每天必須得寫一篇文章放進編輯桌子上的盒子裏。若是哪天沒有，他就會敲着桌子說：“文章呢？”就這樣，年輕人天天不厭其煩地寫着文章。長期以往，年輕人的寫作水平漸漸地得到了很的提升，後來在寫作上取得了很大的成就，並參與了美國獨立宣言的起草。

許多事情就是這樣：不要對名家或權威寄予太多的希望，人生更重要的就是打磨自已！如果說歲月是磨刀石，那麼一個人的才華就是磨刀石上的那把刀，而握住刀柄的則是自己，只有自己不停地磨礪自己，自己的才華纔會鋒銳明亮起來，並最終綻放奪目的光芒！

同學們！從現在開始，將對老師的依賴、期盼都轉移到自己身上吧！只要能真正做到珍視自我，打磨自我，就會踏上成功的彼岸！

謝謝大家！

旗下講話演講稿 篇2

傷人最深的不是黑暗，而是被太陽遺忘在黑暗裏的那束光線。年少的我們有着一顆敏感而善良的心，無意的眼神，無心的舉動，都可能驚起我們思想的漣漪。而處在青春校園的我們或許更注重老師對自已的看法吧!更多的同學希望和老師交流，卻又不知怎樣做?

架起溝通的橋樑，讓彼此的心更加溫暖。我們都是平凡的人，我們一樣有着千變萬化的情緒，架起溝通的橋樑，讓彼此的距離更近、更遠。

很多時候，不是不想，而是不敢，對嗎?我們常常會對老師敬而遠之，總是把老師看得過於嚴肅，課堂中，他們神采飛揚，知識淵博，令人佩服。其實，課後他們不也是普通人嗎?與其說是不敢與溝通，倒不如說是我們在心裏給自已下了道坎兒吧!是我們自已逼退了自已，砍斷了那條溝通的橋樑。學會與老師交流，首先就要克服自已的心裏障礙，只有懂得克服自已的心理障礙，才能敞開心扉。

與人交往，從彼此尊重開始;與老師交流，亦是如此。我們不僅要尊重老師的人格，更要尊重老師的勞動成果。萬事以禮爲先，我們對待老師有禮貌，也會拉近彼此的距離，也更易敲開彼此的心門，交流也顯得更加容易。其實禮貌很簡單，一聲“老師好”，遲到一聲“報告”，求助時一聲“謝謝”，幾句簡短的言語，不僅可以體現我們自身的素質，還可以讓老師體會到我們對他們的尊重。試想，一位同學對自已的老師往往視而不見，又何來交流呢?尊重老師的勞動成果，就要上課認真聽講，熱愛學習，及時完成老師佈置的各項任務等，這樣就會贏得老師的好感，爲交流奠定了基礎。

再次，與老師交流，要體諒和理解老師。有很多同學，好像天生就對老師抱有敵意;甚至有的同學把自已與老師的關係定位於“小偷”和“警察”上。這就難怪了，不發生矛盾就不錯了，還談交流?俗話說：師徒如父子。的確，老師就像我們的父母一樣。別看他們常常板着臉，對我們有時近乎苛刻，可他們卻是爲了讓我們成人成才。“嚴師出高徒”嘛，不要以爲老師總是故意刁難我們。只有正確理解了老師的出發點和體諒了老師工作的艱辛，才能夠心平氣和的和老師交流。

最後，敞開自已的心扉，交流會更加容易。其實，我們每個人都渴望被理解，而且樂意儘自已所能幫助他人，我們方可敞開自已的心扉，向老師諮詢與交流，我們大可不必擔心被拒接，我們能將自已的心裏話告訴老師，老師會感覺到我們對他們的信任，又怎麼拒接我們呢?敞開自已的心扉，打開我們的心窗，讓敬愛的老師不僅成爲我們的良師，更成爲我們的益友。

我們出於這個社會上，一生中會同形形色色的人接觸，從陌生到熟悉，都要通過交流。與人交流是一門學問，更是一種藝術。眼神的交流，舉動的不約而同，直至心靈的交流，我們應該學會與人交流。老師——作爲我們的導師，知識的引導者，靈魂的啓迪着，學會與老師交流，讓我們終生受益。

旗下講話演講稿 篇3

老師們、同學們：

大家早上好！

今天我演講的題目是：學習，從遵守學習秩序做起。

以爲專家說：“紅綠燈的設置，不是爲了那些遵守秩序的人，而是爲了給每一個人一個提醒。”規範的學習秩序也是學習的重要保障，帶上我們充沛的精力迎接老師吧！這樣，纔是良好紀律的開始。

中國是一個有着“禮儀之邦”的大國，而敬師也是中華傳統美德中必不可少的一點。當我們卸下慵懶，響亮地說出：老師好，不僅是對於老師的尊敬，同樣是給我們以振奮的力量。上課時常會遇到或多或少的問題，先舉手後發言，這不僅種傳統，同樣也是紀律的保證。

我們總說學習緊張，忙碌像枷鎖一樣把自己綁得很緊，然而另一方面呢？難的所擁有的自習課時間，卻成爲一些同學活動、聚會的美好時光。你可知道，這樣做不僅可能影響到其他同學，更讓人心疼的是你所浪費的寶貴時間。學習，自古艱苦，不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，數十載寒窗，灑下多少汗水於書間。這一切只求文章起錦繡，不讓歲月成虛榮。也許我們無法否認學習的苦，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。

珍惜，是每個人都應學會的事，珍惜父母的叮嚀，珍惜朋友的笑容，珍惜老師的關心。爲了在緊張的學習生活中放鬆大家，學校有體育課、音樂課及一系列的活動讓我們放鬆心情，我們不應該不理不睬，想去就去。要知道，老師爲了讓我們開心地上好每節課，準備了多少，付出了多少，這難道還不值得我們認真的上好這每一節課嗎？

《班級日誌》是學校對於每個班級每位同學關心的表現，它可以反應一個班每天每個時間段的面貌，更是我們自我糾正，自我改進的重要材料。只要用心地填寫我們每天的學習生活情況，定能爲“十好班級”的創建添上一分。

同學們，規範的學習秩序，良好的學習環境，積極向上的學習精神是取得成績的基礎與保證。我們每個人都是優秀的，所以我們每個人都應遵守學習的秩序。

要知道投入學習於一方純淨的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會，讓身

心沐浴於書香，讓靈魂接受知識的洗禮，於苦寂之中生髮領悟，於領悟之中生髮喜悅，於喜悅之中咀嚼脣齒間的甜美芬芳。這正是學習的享受，至善至美的享受！

我的演講完畢，謝謝大家！

旗下講話演講稿 篇4

老師們、同學們：

早上好！又是一個清新明媚的早晨，希望大家帶着一份好心情投入工作和學習。我今天國旗下講話的題目是：讓校園靜下來。

學校是文化的殿堂，是莘莘學子學習的樂園。一個安靜的環境、一個文明的氛圍纔是學校的象徵。但是，近階段，我們發現，我們的同學在校園了靜不下來。課間經常看到有同學追逐打鬧，你追我打，大吵大鬧。體育課上，有同學在操場上、教學樓前、老師辦公室前大聲喧譁，甚至大叫大喊，隨意進出教室，跑上跑下、跑出跑進，嚴重影響其他班級同學上課和老師的辦公。午休前，許多同學也不能安靜下來及時午睡，而是躲在廁所裏、走廊裏、樓道里，三五成羣，大聲說話，干擾其他同學午休。課堂上，不能靜下心來思考學習，而是做着各種小動作，想着各種小心思。食堂就餐時，不能安靜吃飯，三五成羣聊天說話的有之，嬉笑怒罵的有之，甚至大聲說話把飯粒、飛沫噴到別人碗裏的也有。晚自習結束後回到宿舍，更是靜不下來，奔走竄宿舍的有之，集體大笑大嚷的有之，尖叫叫喊的有之。上次疾控中心兩名醫生來我校講座時，我們的同學在下面說笑聊天，議論紛紛，對他人的勞動極不尊重……諸如此類，不勝枚舉。這樣的吵鬧喧譁，首先說明我們有些同學沒有養成良好的行爲習慣，不能做到自我管理、自我約束。其次說明我們的同學浮躁不安定，這樣的人是不會定下心來好好學習的，學習必然也是不會紮實有效的。

同學們，安靜是一種禮貌，不管是什麼聲音，哪怕是音樂，當別人不需要它的時候，就是一種噪音。在公共場所，不要因自己的言行給他人帶來不便，或者造成不良的影響，心中裝着他人，不大聲吵鬧喧譁，做到自我剋制，自我約束，這是一種高尚的品德、良好的修養。

安靜是一種修養。在學校的教室、樓道、功能室、宿舍、餐廳等場所追逐打鬧、喧譁吵嚷、製造噪音影響他人的人，均是以自我爲中心、缺乏修養的個人至上者，應受到批評遣責。

安靜是一種文化。文化可以引領人的發展。一個安靜和諧的氛圍，會讓我們感到更加舒暢和愜意，它也無形中讓我們不忍破壞。它將形成一種強大的感召力，潛移默化地影響我們，鼓舞我們每個人都去自覺地維護這安靜和諧的氛圍。去看看那些24小時全天候開放的世界知名圖書館，不管哪個時間點，你永遠只看到埋頭讀書的閱讀者，聽不到一絲喧譁，一點吵鬧。那種安靜的閱讀氛圍，會讓我們覺得自己有多無知和渺小。它激勵我們儘快安靜下來閱讀、閱讀、再閱讀。

古人云：靜以修身、儉以養德。靜心求學、寧靜致遠，無不說明祥和安靜的環境和沉心靜氣的心境對於修身、學習的重要作用。學校自古以來就是傳播文明、涵養心靈、潤澤生命的殿堂，只有校園靜了，人心靜了，我們才能安靜的去學習、去思考、去認真的做好身邊的每件事。

爲了積極營造文明、安靜、和諧的校園環境，爲了提高我們的文明修養，也爲了我們能克服浮躁，定下心來學習，爲了讓我們的校園更安靜更和諧，我向全體師生髮出倡議：

1.進到校園後，請不要大聲喧譁，安靜地走進教室，儘快做好自己的事情。

2.課堂上，請大家保持安靜，學會在寧靜中思考。“學須靜”，只有靜，才能學得進去，學得紮實。要想學得多些，廣些，沒有寧靜是做不到的。

3．課間時，請大家說話輕聲，走路輕輕。文明休息，不追逐打鬧。尤其不能大聲尖叫，吵嚷大笑。

4.在集會時、在食堂就餐時都要保持安靜。

5.上學、放學時要保持安靜，禁止追逐打鬧和高聲喧譁。

近兩週，學校政教處會組織安全委員嚴格檢查和督促每位同學的行爲。一旦發現有同學不能夠做到安靜有序，我們一定會嚴肅處理，絕不縱容。

同學們，美麗的校園，文化的殿堂，需要我們的共同呵護。讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從安靜起步，養成良好習慣。讓“我們的校園靜悄悄”不再是簡單的口號，而成爲每位同學修身律己的奮鬥目標；讓“少一聲喧譁，多一份寧靜”成爲每位同學用實際行動去追求的理想！讓我們自覺維護校園的寧靜，做文明的先行者和傳播者，只有這樣，習慣才能成自然，我們的人生道路纔會更加廣闊，更加美好。

謝謝大家！

旗下講話演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天請允許我代表學弟學妹在這裏祝福高三的學長們。

高三的學長們，今天是你們在學校裏的最後一次升旗儀式，三天後你們將走進高考考場，在這裏首先我要向高三的學長們致以最美好的祝願：十年辛苦不尋常，一朝綻放滿芬芳!

曾經的你們，臉上寫滿笑意跨進了簡中的大門，懷揣着七彩的夢想，開始了坎坷的征程。彈指一揮間，你們已經走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，你們即將迎來激情如火的高考。

高三的學長們，“決戰高考競英豪，崢嶸顯神州。青春激揚何處，六月壯志酬。十年苦，今朝示，展英才。此番較量，長纓在手，佳音靜候!”其實人生只是一張潔白的信箋，只有拼搏才能將生命點綴得色彩斑斕;只有拼搏才能衝破樊籬，放飛理想;只有拼搏才能追求不懈，揚帆遠航。學長們，在我們的心中你們是無惑的智者、是無懼的勇者、是競爭的強者，強者不會輕易言敗，強者永遠拼搏無悔!常常聽到這樣一句話：人生能有幾回搏，高考不搏，更待何時?驀然回首，多少個日日夜夜，青燈黃卷下，你們“衣帶漸寬終不悔”;多少個月月年年，寒窗苦讀中，你們“爲伊消得人憔悴”。其實高考本身就是一種磨練，磨練你的毅力，勇氣和心態，更讓你在拼搏的過程中豐富人生的內涵!點燃心燈讓心靈不在黑暗的角落中淹沒，讓精神中的冷靜托起你們前行的步伐!一千零九十五個日升日落，爲的是一個圓滿的夢，一份執著的信念，一份付出後的坦然。高三歲月，你們一定會劃上一個完美的句號。“年輕，沒有什麼不可以。”你們書生意氣，理應激揚文字，揮斥方遒!面對高考，請無畏前行!待到掌聲響起來，你們會發現原來自己是如此的優秀!你們的拼搏精神將激勵着我們，同一條路上，無論充滿多少艱難險阻，我們都不會退縮，因爲你們的勇往直前是我們學弟學妹們最好的榜樣!

學長們，寒窗十年，十年磨一劍，該是你們揚眉出劍的時候了!請以一份自信和從容的心態來迎接高考!讓這個盛夏因爲你們而奼紫嫣紅，這個校園因爲你們而瑰麗繽紛!

最後讓我們再次祝福高三!願你們金榜題名，前程似錦!謝謝大家!

旗下講話演講稿 篇6

同學們，良好的學習習慣有利於激發你們學習的積極性和主動性；有利於形成學習策略，提高學習效率；有利於培養自學能力，提高自身素質。讓我們一起努力，養成良好的學習習慣。

一、課前

首先應有預習的習慣。學會應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。

其次要有愛惜學習用品的習慣。提前準備好第二天的學習用品。對學習用品要珍惜、保護，小心使用，不亂扔、不故意損壞。

二、上課

第一，養成認真聽課的習慣。上課時，要專心聽講，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上課的紀律，不插嘴、不做小動作，發言先舉手，不隨便離開座位，情緒飽滿，精力集中。

第二、形成學習衛生的習慣。讀寫時，要做到“三個一”：即“眼距書一尺，胸距桌一拳，手距筆尖一寸”，讀寫姿勢要端正，脊柱正直，不聳肩，不歪頭，不伏在桌子上。

在聽取別人講話時眼睛要盯住對方，不隨便打斷別人的講話，對別人的發言作內心評價，並時時配合以點頭、微笑等表情，讓講話人自始至終都感覺到你在專心聽他講話。

第三，課堂上要有多思、善問、大膽質疑的習慣。上課要嚴肅認真、多思善問。使學習過程更多地成爲發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。課堂上要敢於提出自己的獨立見解，並有理有據地闡明自己的觀點。發表自己的'看法時，聲音要宏亮，表述要準確，邏輯要清楚，要先把問題想好。

親身實踐、自主探索與合作交流應成爲學習的重要方式。要學會團結協作，主動與同伴分享自己的看法和做法，積極與小組成員合作研討。

第四，要養成動手操作的習慣。要用自己的頭腦想，用自己的眼睛看，用自己的耳朵聽，用自己的嘴說，用自己的手操作，也就是要用自己的身體去親身經歷，用自己的心靈去親自感悟。

三、課外

第一，要養成及時完成作業的習慣。發揮獨立性，培養獨立學習的能力。按時完成老師佈置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫，一絲不苟，對作業中出現的問題，認真尋找解決的方法。作業錯了，要及時改過來。不遷就、不諒解，不拖延時間。

第二，養成留心周圍事物，認真觀察的習慣。積極利用多種渠道獲取信息，獲得學習資料，學會調動多種感官留心周圍的人、事、物、景，開闊自己的知識面。

第三，養成積極參加實踐活動的習慣。積極參加綜合實踐活動及學科相關實踐活動，質疑、調查、探究，在實踐中學習，培養和提高學生運用知識分析解決實際問題的能力。

同學們，習慣的養成並非一日蹴就，需要我們在平時的學習過程中時刻提醒和修正自己，良好的學習習慣將使我們終生受益，讓我們在相互監督、相互借鑑中學會學習，形成良好的學習方法和習慣，提高學習效率，取得更好的成績。

旗下講話演講稿 篇7

國旗下講話——生命的責任

一株無名的小花，不因牡丹的絢麗而自卑，因爲責任而默默地爲春天增添一抹色彩；一棵山楂樹，不因蘋果的碩大而自枯，因爲責任而默默地爲金秋捧出幾簇紅果；一脈小溪不因江河的綿長而乾涸，因爲責任而默默地滋潤一方土地。物皆如此，何況人呢？

魯迅說：“真正的猛士敢於直面慘淡的人生。”因爲責任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎纔會使山窮水盡變得柳暗花明，會使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因爲對生命的責任而坐在輪椅上講述遙遠的清平灣的故事；殘臂抱筆的朱彥夫因爲對生命的責任而寫出了30萬字的極限人生；“面對癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界；因爲對生命沉甸甸地責任纔有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》，纔有陸幼青的死亡日記。

責任不是甜美的字眼，它僅有岩石般的冷峻，一個人真正瞭解到責任時，責任如同一份人生禮物已不知不覺地落到你背上。他是一個讓你時時不得不付出，呵護的。而它時常給予你的往往是靈魂和肉體上感到的痛苦。

其實每個人的人生都不是一帆風順的，抱怨沒有用，逃避不可能，想飛也只是夢想。人生是現實的，現實的人生需要用現實的方法來處理。

人生的路途，多少年來就是這樣踐踏出來，人人都循着這路途走，你說它是薔薇路也好，你說它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完。如果真以爲詩是有翅膀的，能帶詩人到天堂，海闊天空地俯瞰這人世間而且能長久地馮虛御風、逍遙於天庭之上，其結果一定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現實的荊棘之上。 國家興亡，匹夫有責。一個人的責任感在於他對自己、他人、國家和社會所負責任的認識，情感和信念，以及與之相適應的遵守規範，履行義務的態度。“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的人生理念，爲歷代有識之士所追求。

生命的責任會使你懂得珍惜，珍惜每一個日子，每一陣風雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零……理想和現實之間有衝突也有和諧，請用你的智慧，選擇最佳契機，去尋找最合適的土壤，生根發芽，茁壯成長，走過這段肩負責任神聖的人生之路！

旗下講話演講稿 篇8

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好。我是初二（2）班的蔡坤煜，今天我要演講的主題的“課堂禮儀”。

禮儀，是中華傳統美德寶庫中的一顆璀璨明珠，是中國古代文化的精髓，它反映一個民族的傳統心理特點和審美傾向，折射出博大精深的文化底蘊。《禮記》中說說過：“禮者，理也。”荀子也曾說過“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”，孔子更是強調“不學禮，無以立”。每天踐行禮儀規範，不僅可以端正行爲，而且可以反過來促進內心的修養，使德行內化。

近年來，隨着國際旅行的日益大衆化，遊客們能夠在國外能夠見到中文，是一件能讓我們中國人很自豪的事情。但是如果這些中文大部分都是寫着“請不要插隊”、“請遵守禮儀”等等這種警告性的話語呢，這不得不說是對我們中國禮儀之邦的諷刺。

我認爲禮儀就像是我們人格的一部分如影隨行，它會影響他人對自身的評價。禮儀對任何人來說都是一件重要的事情。

請大家試想一下，如果作爲一位中學生，卻是以上的行爲習慣，這個社會又會成爲什麼樣子呢？

禮儀雖然重要，但並不是高高在上觸不可及的東西，他就是我們的普通生活處事的體現。對於一個現代社會的學生，禮儀不是我們想象中古代社會的繁文縟節，也不是笑不露齒，行不擺裙等封建束縛，更不是阿諛奉承，溜鬚拍馬等對人方式。禮儀對於我們而言更多的是讓他人與自己都能更舒服的在社會中生活。我想學校中的禮儀目的是讓我們更好的學習，養成良好的習慣，保證將來在社會中做一個有禮儀的中國人。

我們的學校是個注重禮儀的學校，像是儀容儀表檢查，還有班主任老師們對學生們強調規矩禮儀。可見，“禮儀”這兩個字對於我們來說，十分的重要。

同學們意識到了自己的不對，進行改正。

我希望在新的學年，大家都能夠在學校裏像同學們後來那樣遵守基本的禮儀。

我們在前幾個月去了一趟英國。在國外的學校中，雖然沒有中國學校的規矩多而細緻，但是不論是學生還是老師，每一個人都會仔細遵守好規矩，能夠做好一個有禮儀的人——隨手撿起地上的垃圾，上課認真聽講，書桌整齊乾淨……我們當然也可以做到這麼好。

而我作爲初二（2）班的一員，我將會以身作則，認真地爲大家做好帶頭作用，遵守學校的禮儀，遵守以上的規矩，並且會盡量讓同學們也做到這些基本禮儀。

人與人之間的尊重體現在禮儀，讓我們一起從小事做起，從身邊做起，做一個有禮儀的人吧！