環保演講稿1分鐘

演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現在社會，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編精心整理的環保演講稿1分鐘，僅供參考，歡迎大家閱讀。

環保演講稿1分鐘1

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好！

環保是一種美德，可不是人人都講環保，現在的人呀，比如說亂扔垃圾什麼的，地球母親它正在哭泣。

我記得有一次放學時，一位大哥哥正在丟垃圾，可他的行爲讓我大吃一驚，在他離垃圾桶還有一兩米的時候，他手一擡，垃圾袋便朝垃圾桶飛去，垃圾全掉了下來。我立馬跑過去，“哥哥，你怎麼能亂扔垃圾呢？那是不道德的事，更何況，垃圾桶就在你旁邊，你不丟到垃圾桶，垃圾就會散發出臭氣，環衛工人也很難清理乾淨。請你吧它撿起來，丟進垃圾桶。”我很生氣的說。“關你什麼事？

小屁孩！我愛丟就丟，你管得着嗎？”他大聲地說，還把我用力的推倒了。旁邊的路人見狀罵他說：“你這人怎麼這樣，小女孩都知道不能亂扔垃圾，她好心叫你撿起來，你居然推倒她，快點道歉吧！”那個大哥哥滿臉通紅，急忙把我扶起來說：“對不起，小妹妹，我不該亂扔垃圾，我更不該把你推倒，請你原諒，我知道錯了。”說完立即把垃圾撿起來。

唉！地球！它在哭泣！大家快停止破壞我們的家園——地球吧！地球只有一個，行動起來吧！保護地球，人人有責！

環保演講稿1分鐘2

各位同學們：

今天我要講的是保護環境，題目是《保護環境是不容推御的責任》。

讓我們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及生產、生活有哪一樣離得開我們生存的環境，我們生活在地球上，然而地球並不是有我們生存，還有很多很多的動物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢？地球就是由所有的生物組成了錯綜複雜而關係密切的自然生態系統，這就是人類賴以生存的基本環境。

然而，保護環境的演講稿，就是這樣供人類生存的環境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上，卻從來不曾想到對哺育人類的地球給予保護和回報，我們人類在取得輝煌的文明成果的同時，對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長和生產活動的增多，也對環境造成衝擊，給環境帶來壓力。

地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環境條件之間存在着錯綜複雜的相互關係，就好比我們人體的各個器官、各種機能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們人類身上的某個器官壞了，人就會生病，就會痛苦不已，其實地球也是如此，一旦失去了生態平衡，便會產生種種不良後果。因爲人類的侵害，如今地球面臨了很多的環境問題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情，保護環境的演講稿，推薦一篇小學生安全演講稿。

保護環境，人人有責，雖然我們現在還只是個學生，沒有能力去改變那些環境不問題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開始生長，我們可以積極參與植樹節，保護身邊的花草樹木。除此之外，我們還要愛護身邊的環境衛生，遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來不是很平凡的事情嗎？只要我們願意，很輕鬆就能完成，很輕鬆就能參與到保護環境的重大工作當中。

親愛的同學們，你還在猶豫什麼呢？從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛護環境，保護環境，我相信，有了每一個人的參與，我們的校園更美麗，

我們的祖國更美麗，讓我們時刻謹記保護環境是不容推御的責任。

我的演講完畢，相信大家！而不爲，勿以惡小而爲之”，共建綠色校園，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作爲我們校園生活的主旋律，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任。

環保演講稿1分鐘3

親愛的老師、同學們：

大家好！

我是一名小學生，我們首先要知道：什麼是低碳生活？所謂的低碳生活，是指生活作息時間所消耗的能源的減少，從而降低碳消耗，尤其是二氧化碳的減少，我們應積極提倡“低碳生活”低碳生活是一種非常環保、文明的生活方式。

對於我們小學生來說，在日常生活中從節水、節電、節氣等一些小事做起，在節水方面我們用完水，立即關掉水龍頭，平時用洗菜的清水澆花，澆菜地，用洗完衣服的水擦地、衝衛生間等；在節電方面，我們進、出門都要隨手開、關燈，在用電腦時，如長時間不用，那麼這時候就可以把電腦設爲待機狀態，冰箱裏的東西都擺放整齊，並分好類，用時不用亂翻，電腦、電燈、空調、冰箱、風扇，任何電器一旦不用了，應隨手關掉，手電筒、手機充電完成，立即拔掉充電插頭，使用節能電燈泡等；在節氣方面，我們做好飯菜，應立即關掉氣的閥門，以免有氣體流出；夏天，不用氣、電、煤等燒水，而是用壺或缸放滿水，放在外面陽光下利用太陽能給水加溫，我們就能用上溫水了，被褥經常拿到外面晾曬，可以去潮，就不用燒炕取暖了，這樣就可以充分利用太陽能了。還有我們的紙張可以雙面使用，使用手帕少用紙巾，不用一次性筷子、紙杯、飯盒，不用一次性塑料袋，減少糧食的浪費；還有我們可以把平時用過的洗衣粉盒、方便麪盒等略加修飾，可以做成筆筒、針線盒等，利用啤酒、飲料罐等可以做成菸灰缸。你看這些不輕意的小事不都是在爲“低碳”做貢獻嗎？

我呼籲地球上所有的人都要珍惜自然資源，充分利用自然資源，儘量減少能源的消耗，選擇，“低碳生活”是我們每個公民應盡的責任。“低碳生活”是我們要建立的綠色生活方式，只要們去行動，就可以接近低碳生活，達到低碳生活的標準。總之，低碳生活既是保護環境，也是在拯救自己。我們何樂而不爲呢？

環保演講稿1分鐘4

各位老師，同學們：

早上好！我想借今天國旗下講話的機會爲我校創建"綠色學校"作一個動員。

1996年12月，國家環保局，中宣部，國家教委頒佈了《全國環境宣傳教育行動綱要（1996—20xx）年》，《綱要》的'第二部分第11條提出，到20xx年，在全國逐步開展創建"綠色學校"的活動。這是在中國首次提出"綠色學校"的概念。由此，在各地環境保護部門和教育行政部門的努力下，全國開始涌現出一批"綠色學校"。20xx年6月，國家環保局等單位又聯合表彰了一批"綠色學校"，從而使綠色學校的建設活動成爲中國環境教育的一個重要組成部分。

那麼，究竟什麼是"綠色學校"建設"綠色學校"的意義何在下面我想就此兩個問題談一談。

一，"綠色學校"的內涵

"綠色學校"是指學校在實現其基本教育功能的基礎上，將以可持續發展理論爲導向，在全面的日常工作中將可持續發展思想納入管理中，通過制訂環境管理制度，開展有效的環境教育活動，創設環境保護的文化氛圍，促進師生，家長和專家參與環保和可持續發展的實際行動，全面提高師生的環境素養，共同爲社會的可持續發展做出貢獻。

綠色學校不僅僅是"綠化學校"，更主張環境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生民主，公平地共同參與學校環境教育活動，加強學校與社區的合作和聯繫，在實踐參與的過程中發展面向可持續發展的基本知識，技能，態度，情感，價值觀和道德行爲，即提高全體教職員工和學生的環境素養，落實環保行動。

"綠色學校"是我國"科教興國"和"可持續發展"基本戰略的具體體現，是21世紀學校環境教育的新方法。學校首先是一個傳播文化的特定的學習場所，是學生獲得知識，價值觀，行爲養成的重要場所，承擔着正規環境教育的基本功能。學生在學校中的生活約佔全天的三分之一，校園環境對學生潛移默化的影響是顯而易見的，因此通過校園的環境，生活和管理體系傳遞可持續發展思想尤顯重要。從環境保護的角度看，學校也被看作是一個環境問題的製造者，它隨時隨刻對環境產生不良影響，因此有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展，同時學校環境管理活動本身也是師生參與環境保護實踐機會和進行環境教育的資源，有着特定的教育意義。學生可以通過了解校園環境問題的產生和改善，學習環境和社會的知識，理解人與環境的關係，參與校園環境的改善，提高環境素養。