關愛留守兒童播撒愛心陽光演講稿

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在發展不斷提速的社會中，用到演講稿的地方越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關愛留守兒童播撒愛心陽光演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

關愛留守兒童播撒愛心陽光演講稿1

各位領導，各位同事：

大家下午好！我演講的題目是《播灑一片愛心，關愛留守兒童》。

在我們的身邊，有這樣一羣孩子：他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，正在爲祖國的經濟發展做貢獻。而此時的他們正是需要得到父母的呵護、享受家庭的溫馨、獲得長輩的教導的時候，但他們，卻被迫遠離親人，體驗着親情的缺位，忍受着孤獨的煎熬。這個特殊的羣體，就是我們常說的——“留守兒童”。說起“留守兒童”，它普遍處於“三缺”狀態：生活上缺人照顧，行爲上缺人引導，學業上缺人幫助。這些可憐的孩子們，他們的父母爲了節儉，一年只能回家一、兩次，平日裏，他們在夢中想念着遠方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，有些人形成了孤僻、內向、脆弱、自卑、不合羣的性格。有的在家裏沒人監管，作業不會了沒人教，玩耍忘記寫作業時沒人提醒，個別留守小夥伴還逃學、抽菸、沉溺網吧，並且傷亡事故大多發生在他們身上。在我的身邊，就有一個典型案例。有一個叫李斌的小朋友，他剛滿一歲的時候，父母就雙雙去了廣東打工，將他交給了年邁的爺爺奶奶看管。在他讀幼兒園中班的一天下午，大家都放學回家了，只有李斌的爺爺奶奶因爲有事耽擱了，沒能及時去接他。可是，就在爺爺奶奶正要趕去接人時，噩耗卻傳來了，李斌小朋友被飛馳而來的貨車撞死了。爺爺、奶奶覺得對不起自己的兒子、兒媳，剛痛失孫子的他們，都紛紛喝農藥自殺了。

血淋淋的事實告誡我們：留守意味着放逐；留守意味着不安全；留守意味着莫大的不幸！可是留守不是他們的錯，他們需要理解，需要堅強，需要尊重，更需要愛！

花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小朋友更需要全社會的關心和幫助。我們呼籲有條件的老師們，請敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，讓我們成爲他們的代理爸爸、愛心媽媽，定期爲他們洗一次頭、加一次餐、整理一次家務、講一個故事、補一次功課，促膝交談，噓寒問暖，叮嚀囑咐，用無私的關愛撫平他們心靈的創傷，用深入淺出的道理解除他們心中的困惑，用語重心長的教誨樹立起他們人生的航標，成爲他們生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛、身有人護、難有人幫。同時，我們也要倡導其他同齡的孩子們積極行動起來，在校內、班內成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小夥伴帶回自己家中，共同學習，共同遊戲，共同分享自己父母的關愛。在節日或他們的生日，讓父母做些可口的飯菜，把自己看過的書和心愛的玩具跟留守小夥伴一起分享，使這些遠離父母的小夥伴感受到濃濃的親情，讓所有的留守小夥伴不再孤獨。

各位同仁，兒童是祖國的未來，民族的希望，關愛留守兒童是我們大家的責任，爲了他們能有一個幸福的童年和美好的明天，請伸出您溫暖的雙手，讓健康、快樂圍繞在每個留守兒童的身邊，爲構建我們和諧的社會做出自己的貢獻！

我的演講完畢，謝謝大家！

關愛留守兒童播撒愛心陽光演講稿2

各位領導、愛心人士、老師、同學們:

大家好！

青少年是祖國的花朵，是祖國的未來的.建設者，是中國特色社會主義的接班人，關心少年兒童，就是關心祖國。

對少年兒童負責，就是對黨和國家的未來負責。在城市化進程中，父母爲了外出打工，農村出現了大量的留守兒童。

他們的父母爲促進我國的城市化做出了巨大的貢獻。他們沒有父母的陪伴，沒有父母的照顧，缺失了父母的關愛，也更需要我們的政府、企業和各行各業的人們給他們帶來幫助和溫暖。

關愛留守兒童，不是一時之計，而是一項長期的事業，需要政府和社區的共同努力。我希望通過這次活動，凝聚社會各方力量，關愛留守兒童。

在生活、精神、學習上給予他們關愛和幫助，讓他們在“社會家庭”的幫助下成爲社會的棟樑。同時，我希望這次活動能夠激勵更多的有識之士加入到關愛留守兒童和貧困學生的隊伍中來，爲社會文明與和諧做出更大的貢獻。

在這裏，我也希望同學們能夠努力學習，把對黨和政府的關心，對社會各界的關心，轉化爲學習的動力。

以樂觀的精神迎接學習和生活中的困難挑戰，用學習充實自己，用知識成就人生，用行動回報社會。

同學們，你們是祖國的未來和民族的希望。你們肩負着振興中國的重任。希望你們克服各種困難，陶冶情操，樹立遠大理想，做一個自尊、自信、自立的人。

在學校努力學習，完成所有的家庭作業，爲個人成長打下基礎，提高服務社會的能力;在家孝敬長輩，加強鍛鍊，儘可能多做家務，做一個不讓父母擔心的好孩子。

今天，我們爲你準備了一點愛心物資，送給你們，這些物資凝聚了黨和政府以及各界人士的關心和鼓勵。

雖然你的父母遠離家鄉，但你有祖父母的愛，老師的關心，成千上萬的愛心人士和志願者與你在一起，你的成長並不孤單。

在這裏，我要向爲本次活動做出巨大貢獻的各界人士表示衷心的感謝！衆人拾柴火焰高。相信在社會各界的支持和共同努力下，留守兒童關愛活動必將深入持久地開展下去。

更多的留守兒童和困難家庭的孩子將在愛心助學的行動中完成學業，健康成長，走向社會。

謝謝大家！

關愛留守兒童播撒愛心陽光演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，我演講的題目是：讓愛永駐人間！

“打工族，留守兒童”，這些名詞在如今社會中，以不以爲然了。在高樓聳立，車水馬龍的繁華都市裏，打工族的身影無處不在，在窮鄉僻壤經濟欠發達的農村，老人們正辛苦的守護着一羣天真無邪的孩子們——留守兒童。這些兒童的父母遠在他鄉，用勤勞和智慧爲家鄉的發展和社會的和諧奉獻着自己的青春和熱血，可自己呢？卻是那樣孤苦無依。

或許有一天夜裏你的爸爸媽媽出去了，只有你一個人在家，你會感到孤獨和恐懼嗎？然而那些兒童卻用他們堅強無比的童心，應對着那漫長的孤獨和恐懼。他們天天期盼着春節的來臨，期盼父母給他們的愛，他們中有的一年只與自己的父母見兩三面，而有的一年中連一面都見不上，他們缺少父母親的關懷，缺少愛心之雨的澆灌，他們渴望有一個幸富美滿的家，渴望爸爸媽媽的愛，渴望坐在寬敞，明亮，溫暖的教室裏讀書學習，讓我們奉獻出自己的一份愛，與他們手拉手，用我們心中的愛去溫暖這些留守兒童。讓愛向陽光溫暖他們潮溼的心靈，讓愛向春雨滋潤他們幼小的心靈，讓愛向一盞明燈照亮他們的心靈，讓他們的心中充滿愛，充滿熱情，充滿陽光，充滿雨露。

關愛他們吧！面對那些留守兒童，難道我們還能無動於衷嗎？難道我們不應該爲他們做些什麼嗎？原全社會都來關注，關愛他們，幫助他們走出孤獨，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，讓我們獻出自己的一份愛心彌補父母未能給他們的愛，讓我們共同攜手爲他們編織一個色彩斑斕的夢！

給“留守兒童”支撐起一片希望的藍天。

關愛留守兒童播撒愛心陽光演講稿4

尊敬的各位領導、親愛的同學們：

大家好！

初冬乍冷，寒氣逼人，然而我們去沐浴在春天般的溫暖之中，今天我們在此舉辦“大手牽小手”，關愛留守兒童活動，讓這個寒冷的冬天充滿着暖暖的愛流。在此我代表新建中學全體師生向始終關心、關愛兒童成長的各級領導表示衷心的感謝，向留守兒童以及全體學生致以親切的安慰！

青少年是祖國的花朵和未來，留守兒童同樣也是祖國的花朵和未來。每次我想到有那麼一羣兒童，缺少勞力父母的關愛，卻仍然能努力刻苦的讀書，向着自己的理想前行，我就深深的被他們所震撼，總想着爲他們能做些什麼。新建中學20xx年起就開始關愛留守兒童活動，至今已5年有餘了，這已經5年了，我們親眼見證一批又一批的留守兒童在社會各界的關愛下健康的成長，讓我深感欣慰。

關愛留守兒童，不是一時之計，是一項長期的事業，需要社會各界共同努力，我們作爲學校承擔着教書育人的使命，我們會一如既往的爲留守兒童事業貢獻我們的力量。同時，我也希望我們的留守兒童要理解我們遠在他鄉爲我們更好生活而辛苦勞作的父母，正是有他們，我們纔有了生活基礎，要學會感恩、始終關心、關注、關愛我們的健康成長的社會。正是有了他們，我們才能夠在學校健康成長！我們能夠回報他們的就是好好學習，長大之後做一個負責任的人，做一個有用的人，不辜負他們的期望。

梁啓超先生《少年中國說》說道：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立：少年自由則國自由，少年進步則國進步：少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，干將發鉶，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中華少年，與國無疆！

一個國家的悲哀不是因爲疆土的貧窮，一個民族的悲哀也不是因爲財富的多少；最大的悲哀，是那些渴望愛的眼睛不能從他們的前輩那裏吸取精神營養，而讓生命失去了光彩。讓我們共同承擔起關愛留守兒童得社會責任，爲留守兒童撐起自由而和諧的一片天。

謝謝！

關愛留守兒童播撒愛心陽光演講稿5

敬愛的老師，親愛的同學們：

我演講的題目是《讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長的藍天》。

在我們的身邊，有這樣一羣夥伴，他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，爲祖國的經濟社會發展作出了貢獻。此時的他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長輩的教誨，卻過早地體驗着親情的缺失，忍受着孤獨的煎熬，困惑着成長的迷茫，他們這個特殊的羣體，就是我們常說的——“留守兒童”。

據一項調查數據表明，目前我們國家有1。2億農民常年在城市務工經商，他們在家鄉留下了近20xx萬留守兒童。我們隴西縣每年都有10萬人出外務工，全縣的“留守兒童”多達2萬。這些遠離父母的小夥伴們大多生活在條件艱苦的農村，家裏沒有電話，爸爸媽媽爲了省下一分錢，一年只能回家一兩次，平日中，他們在夢裏想念着遠方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、內向、脆弱、自卑、不合羣的性格。有的爺爺奶奶忙，在家裏沒人監管他們，作業不會了沒有人教，玩耍忘記寫作業時沒有人提醒，個別留守小夥伴還逃學、抽菸、沉溺網吧。

花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小夥伴需要全社會的關心和幫忙。我們呼籲有條件的大人們敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結對一個或幾個留守小夥伴，成爲代理爸爸、愛心媽媽，定期爲結對小夥伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務、講一個故事、補一次功課，交心談心，噓寒問暖，叮嚀囑咐，教管結合，寬嚴相濟，用無私的關愛撫平他們心靈創傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語重心長的教誨樹立起他們人生航標，成爲他們生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的小夥伴心有人愛、身有人管、難有人幫。我們小夥伴們也要積極行動起來，在校內班內成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小夥伴帶回自己家中，共同學習，共同遊戲，共同分享自己父母的關愛。在節日中或他們的生日時，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠離父母的小夥伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉學校中，一個城裏孩子交一個農村朋友，把自己看過的書和心愛的玩具送給農村留守小夥伴，經常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小夥伴不再孤獨。

敬愛的老師，親愛的同學們，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會撐起一片留守兒童成長的藍天。

關愛留守兒童播撒愛心陽光演講稿6

尊敬的老師、同學們：

大家好！

在我們如今的生活當中，我們坐在寬敞的教室中學習，每天的生活有爸爸媽媽的陪伴，但是不知道大家是否注意到，在一些地區還有這樣一羣孩子的存在，他們就是留守兒童，所以這也正是我今天的演講題目《讓我們共同關愛留守兒童》。

我們要知道每一個孩子都是降臨在人間的天使，只不過因爲各種各樣的原因，促使我們的生活環境有所不同，但是一份溫暖的愛應該在每一個孩子之間傳遞。每一位留守兒童的成長都牽動着無數人的心，留守兒童的父母大多出門在外務工，希望通過自己的雙手能夠給孩子一個美好的未來，但出於種種的考慮，他們沒有辦法將自己的孩子帶在身邊，無奈之下就只能留在老家，雖然孩子們有爺爺奶奶、外公外婆的陪伴，但是在他們的成長過程中終究還是缺少了爸爸媽媽在左右，而這往往就會造成他們的性格孤僻，不愛與人溝通。每次想到這裏，我的內心就不由得疼痛，每每在新聞中看見他們清澈的雙眼，我都想做點什麼，儘管自己的力量有限，但還是希望能夠爲他們帶去一絲溫暖。

我們都是生活在充滿愛的生活中，所以大家就應該擁有一雙發現美的眼睛，關注留守兒童，讓他們的人生中充滿一絲光亮，如果我們每一個人都能夠獻出一點愛心，我相信最終匯成的力量就是無窮大的，或許大家會問，那我們能爲他們做些什麼呢?其實這很簡單，我們可以爲他們寫一份溫暖的信、在自己力所能及的範圍內，爲他們送去一份禮物，如果條件允許的話，還可以親身走進他們的生活，和他們談談話、做做遊戲，每一件看起來很平常的事情，都會爲他們帶來無盡的溫暖，讓他們感受到，在這個世界上是有一羣人在關心着他們，和他們一起成長。成長之路或許有些艱難險阻，但是我們的關愛卻不曾有過缺席，願我們的一份愛心，讓他們看到前方的光，喚起他們對生活的希望。

關愛留守兒童也是在弘揚良好的精神，我們的生活因爲充滿愛才會變得越來越好，也正是因爲有愛的存在，加強了人與人之間的聯繫，留守兒童的未來需要我們每一個人去關注，讓他們擁有一個快樂的童年和充滿希望的未來，讓我們用愛點亮一盞燈，爲他們的成長保駕護航，讓愛留存，心繫每一位留守兒童，我的演講到此結束，謝謝大家！

關愛留守兒童播撒愛心陽光演講稿7

尊敬的各位領導，親愛的老師：

大家好，我給大家演講的題目是《特別的愛給特別的你》。

“我想有個家，一個不需要華麗的地方，在我疲倦的時候，我會想到它；我想有個家，一個不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我纔不會害怕。”家，是心靈的歸宿，是避風的港灣，一首《我想有個家》唱出了所有人對家的渴望，更唱出了我們身邊一個特殊的羣體——留守學生對家的企盼。

近幾年來，隨着農村進城務工人數增多，父母離鄉進城打工經商而子女留守在農村的人數也不斷增多。

調查顯示：我國有1.2億農民常年在城市務工經商，產生了近20xx萬留守兒童，其中14歲及以下佔86.5%。

他們有的由祖輩——爺爺奶奶、或外公外婆託管，有的由親朋好友，叔嬸、姑舅監護，有的甚至自我監護。

面對這樣一個特殊的羣體，作爲人類靈魂的工程師——教師，應如何來教育關愛他們呢?關注留守學生，已經成爲教育界甚至是全國最流行、最關注的一個話題。

讓我們先來看一則消息吧：20xx年2月20日，12名從四川、河南、甘肅來到烏魯木齊的農村留守兒童和他們的爸爸媽媽一起，節前在烏魯木齊市一家酒店吃了一頓久違的團圓飯。

這頓飯也許和多年前的那頓團圓飯沒有多大的區別，只是孩子們長高了，在餐桌前顯出幾分羞澀；只是母親偶爾別過臉，揩拭溢出的淚水；只是父親不時地看看孩子，忘了享用一桌的美味佳餚。

對很多人來說，這只是一頓普通的團圓飯，然而他們享用起來卻是如此百般滋味。

四川簡陽的賓勇，5歲的時候，父母離開他來到烏魯木齊，8年之後，他見到了自己的爸爸媽媽。

“心情像回家一樣。”他說。

當他得知自己能夠來新疆和父母團聚的時候，心裏既激動又害怕。

8年未見父母，賓勇已經忘記了他們的樣子。

當多年來慰藉孤獨的想像要被現實證實時，他有些不知所措了。

“我想有個家。”每次看到別的同學和爸爸媽媽走在一起的時候，河南駐馬店的王博就這樣在心裏喊着。

“雖然爸爸媽媽給我寄錢、寄衣服，也經常打電話，但是總覺得自己是沒人要的娃。” “從前天見面到現在，他都不怎麼主動和我們說話。”甘肅秦安留守學生盛曉亮的母親眼角溼溼地說。

事隔4年的見面就像強扭的瓜一樣，一邊是父母親子心切伸出的雙臂，一邊是孩子面對突如其來的親情陌生而惶恐的眼睛。

家是什麼?孩子們的理解不盡相同，卻表達了同一個意思：家不是房子，也不是戶口本，而是有爸爸和媽媽的地方。

聽完這則消息，也許我們的心中有了如何關愛留守學生的方向，那就是給他們愛，讓他們深切地感受到老師如同父母般的愛。

有一種關懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻；這種關懷，從你我的眼裏輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動。

那就是——愛心。