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我愛幼兒園教師演講稿

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通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力,增強語言的感染力。在不斷進步的社會中,越來越多人會去使用演講稿,那要怎麼寫好演講稿呢?下面是小編整理的我愛幼兒園教師演講稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

我愛幼兒園教師演講稿

我愛幼兒園教師演講稿1

各位領導,各位老師:

大家好!

今天我演講的題目是“我爲幼兒園添光彩”隨着秋天的腳步迎來了九月的時光,九月是屬於教師的節日,在這教師節即將來臨,我園特舉辦我爲幼兒園添光彩這次演講比賽活動,首先,請允許我向在座的各位領導,老師們表示節日的祝願!祝你們身體健康,閤家歡樂。

“沒有愛,就沒有教育” 。教師的天職是給孩子希望,教育是播種希望的事業。以大愛的心胸去關愛幼兒,改變觀念,注重表達方式,提高教師自身素質,去愛幼兒、去愛教育,更愛我的幼兒園。曾經在一本幼教雜誌上看到這樣一段話“不要漠視孩子渴求關愛的心。

假如你有一個孩子,你會捧在手心裏呵護,那麼請給孩子一個母親的擁抱。你像母親一樣愛孩子,孩子也會像愛母親那樣愛你。 ”是的,每個孩子都需要別人的關愛與尊重,這樣,我們才能走進孩子的心靈深處,也只有這樣,我們才能做他們真正喜愛的老師。有個教授認爲,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩是神聖!”因爲這種愛是隻講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛,這種愛是神聖的。這種愛是對孩子進行教育的感情基礎,我清楚地記得我剛剛帶小班時,孩子們個個哭的跟淚人似的,不肯吃飯,不肯睡覺。我把他們輕輕的抱在懷裏,擦乾臉上的淚水,告訴他們老師就是幼兒園裏的媽媽,第二天,當孩子流着淚把小手伸向我的懷抱時,我感到前所未有的滿足和快樂,我第一次感受到被一個孩子接納是那麼的甜蜜、那麼的幸福。我愛孩子,我愛教育,俗話說“一切爲了孩子、爲了孩子的一切、爲了一切的孩子。 ”它道出了幼兒教育工作的真實寫照,時時把我激勵。開展好幼兒園的教育工作,自身的業務能力也應該不斷的提高。

記得在三年前的這個時候,我參加了遼源市的主題教學新秀課比賽。說實話,當領導把這個任務佈置給我時,我的心裏特別激動,從剛剛參加工作一年的我,心裏更多的是膽怯。但那時,我們的何園長卻對我們說,“經驗是一點一點積累起來的,只要參加了就一定會有收穫的,不管能不能評上,你都會獲得了人生最寶貴的財富經驗。相信自己是最棒的!”這句話我一直記到心裏。那時聽到了園長的話,和好多老師對我的的支持,使我有了自信,在我設計活動時也是園長精心的爲我導課,只要我們需要園長幫忙的,不管園長多忙,她都不厭其煩的爲我們指導,是呀!

有這麼多的老師在幫助我成長,我還有什麼好怕的呢?俗話說的好“成功乃失敗之母”。可喜的是我上的主題教學活動《聽指令》一課榮獲了全市第一名。20xx年的市裏督導檢查組來園檢查,當謝書記和姜主任帶領督導組走進我班時,由於有了上主題課的經驗,我信心十足的上完了那節《小兔乖乖》一課。

當檢查組領導爲我們評課時,針對我們一對一的指導,使我們的業務能力又有了大步的提升。這節示範課得到了領導們的肯定,並且給了高度的評價。我的心裏充滿了陽光!不知不覺中,已經從事幼兒教育六個年頭了,在我休完產假的這一年多的時間裏是我最充實,最快樂的日子,使得現在我想大聲的對大家說“我驕傲,我自豪,因爲我是遼源市第三幼兒園的一員。 ”我愛我的幼兒園,在這片滿是綠色的淨土上,與孩子們爲伍,找到藍天下的綠蔭,找到了我生命的價值。於是我有了一個新家,一個綠色事業的家,生活在這個大家庭裏,我無時無刻都感覺到園領導的和同事們對我的關心和幫助,讓我在幼兒園學到了許多的知識,愛的力量讓我在幼兒園快樂的成長。我願奉獻出一片愛心,傾吐出一片深情,用我的雙手托起一輪太陽,挖出一顆顆明珠,嘔出我們的心血,培育出千萬英才,創造出更爲燦爛輝煌的明天!

最後,祝我們幼兒園越辦越好。謝謝大家,我的演講完了。

我愛幼兒園教師演講稿2

尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的家長朋友們大家好!

我是中一班的班長楊雪嬌,來到新穎幼兒園工作已經快兩年了。我給大家演講的題目是《我與幼兒園共成長》 。

我曾聽過這樣一個故事有幾個孩子很想當天使,上帝給他們一人一個燭臺,叫他們要保持光亮,結果一天兩天過去了,上帝都沒有來,所以小孩們已不再擦拭那個燭臺。有一天,上帝突然造訪,每個人的燭臺都蒙上了厚厚的灰塵,只有一個小孩叫“笨小孩”,堅持每天擦拭燭臺,所以他的燭臺是一塵不染的。於是,這個笨小孩成了天使。

原來當天使很簡單,只要實實在在去做就可以了,我說要想快樂的工作很簡單,只要實實在在去做就可以了!所以帶着這份心情,我選擇了新穎幼兒園這片熱土,從此開始了我人生新的旅程。在這個充滿荊棘的旅途中,我慶幸我能在新穎遇到這麼多幫助我的人,支持我的領導和老師,讓我在幼教路上不斷成長。

剛來幼兒園的時候,環境陌生,孩子的常規習慣也不懂,於是我用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用筆記本記錄着。在每一個與孩子爲伍的日子裏,我感受着喜悅的幸福,臉上總是有着美美的笑容,心中總是裝着滿滿的快樂,我把自己的那一份愉悅,那一份愛心,那一種執着都無私地奉獻給了孩子們。我用我的真心、真情從事着天底下最爲純潔、燦爛的事業,我也收穫着新穎新幼兒園對我滿滿的希望與栽培。在組織教學活動時,我覺得自己缺少實踐經驗,缺少教學藝術,雖然每次都精心準備,可孩子們學習的興趣並不大。爲此,我感到很困惑。這是,園長和同事們的關心和鼓勵給了我前進的動力。

爲了實施好每一次活動,她們和我一起分析教材,斟酌各個環節的性,就連拋出的每一個問題,都經過了反覆的推敲。深入課堂聽課之後,園長又及時中肯地指出我的不足,提出的建議有理有據,令我茅塞頓開。一些骨幹教師的示範課也讓我學到了如何更好地組織活動、如何寓教於樂。幼兒園提供一次次公開課的機會,更讓我漸漸找到了感覺。我意識到一節成功的活動不僅僅在於那些精緻巧妙的教學用具,更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對話和生命的呼喚。於是,我努力把每個活動當成和孩子們遊戲,探祕的機會,用心與孩子們一起收穫快樂,共同成長。不久,園長就把帶晚離園班這項艱鉅的任務交給了我,我感到責任重大把全園晚接的孩子管理好,這意味着要比別的老師付出更多的耐心與愛心,要記錄着每位孩子瑣碎的事情,還要與班級的老師做好交接工作。

剛開始工作是存在很多細節上的問題,發現問題後,園長就組織我們和經驗豐富的老師在每週五進行交流,傳授一些組織幼兒的經驗和家長交流的技巧,讓我積累更多的經驗能更好的開展工作。從原來的不熟悉到現在的遊刃有餘,這一步步的歷程,是幼兒園推動着我不斷前進。

在我不斷成長的同時,幼兒園也發生着巨大的變化,環境大改變,新玩具、新桌子、新椅子xx一切的一切都讓我陶醉在其中,人們常說“舒適的環境能讓工作更上一層樓”的確,幼兒園面貌發生着變化,我的心情也隨之躍動,在班級工作,我虛心向同事們學習,取他人之長,補自己之短,對於自己能幹的事情,總是搶着幹,因爲只有這樣,你才能獲得更大的進步。有人說教師辛勤的園丁,辛勤的澆灌着祖國的花朵。那幼兒教師呢,我想就是將種子播撒到泥土裏、給種子提供肥沃泥土的人吧。新穎幼兒園給我提供了肥沃的泥土,園領導和同事們給予我甘霖,讓我茁壯成長;使我發出嫩芽,我長大長大,變成參天大樹,爲我熱愛的幼兒教育事業提供一方沃土、爲我熱愛的'幼兒教育事業添上濃重的一筆。讓幼兒園、我、孩子們共同成長在藍天下!

我的演講完了,謝謝大家!

我愛幼兒園教師演講稿3

如果我是一顆星星,那幼教就是那片天空。沒有了天空,再燦爛的星星也會變成一塊隕石。

如果我是一顆大樹,那幼教就是那方沃土,沒有了泥土,再茁壯的大樹也會變成一段枯枝。

如果我是一架彩虹,那幼教就是那輪太陽,沒有了陽光的照耀,再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩,如果xx如果xx可是,我不是明星,不是大樹,也不是彩虹,我只是一個普普通通的幼教人。

那麼幼教,就是我終生無悔的選擇,是我快樂的源泉!七年前,略帶懵懂的我,踏進幼教這方神奇的土地。在帶給我一個又一個驚喜的同時,幼教工作帶給我更多的是快樂和感動。沒有波瀾壯闊,沒有蕩氣迴腸,沒有華麗詞藻的堆砌,有的是絲絲入扣的溫馨與感動。

這份快樂和感動來得那麼真實,那麼觸手可及。它來自於幼教生活的一點一滴,如春雨般無聲地滋潤着我的心田,盪滌着我的靈魂。一個冬天的中午。一個孩子在午睡中驚醒,大哭不止。我忙來到他的牀邊哄他,他哭鬧的很厲害,我便躺到他的牀上,緊緊地摟住他。孩子終於平靜下來。

突然,我聽到身後有聲音。猛然回頭,一個孩子顫悠悠地抱着一牀大被子來到我的面前“老師,你要蓋被子,不然會感冒的!”只一句話,就讓我熱淚盈眶xx一個深秋的下午,天氣驟然變冷,下雨了!我沒帶雨衣,所以遲遲沒有走。一位同事看到了說“你怎麼還不走啊?你沒帶雨衣啊?” “是啊!誰想到會下雨呢!”同事關切地問“那你一會兒怎麼走?” “打車吧!”我笑着說。孩子們陸續接走了,我也收拾東西準備回家。突然,那個同事一路小跑着跑到教室門口,手裏拿着雨衣。“我們家很近,正好要出來,就順便給你拿個雨衣來!”她真的是順便嗎?還是特意爲我送的?不,這些都不重要,重要的是我體會到了同事的關懷,陶醉於那份濃濃的友情xx一個初春的早上,陽光明媚,我站在教室門口接孩子。一位家長走過來,送進孩子後把藥遞給了我。我接過藥,看了看,上面沒寫字,於是,我馬上把藥遞給了家長,對她說“對不起,麻煩您寫清楚吃藥的時間和藥量。把藥放藥箱裏好嗎?最近吃藥的孩子挺多xx”家長笑了“孩子說您的嗓子啞了,這是給您帶的含化片!”給我的?我無法形容我當時的感動,只覺得一陣陣暖流在我的心底盪漾着開來xx一次又一次,無數的感動讓我陶醉,無數的快樂讓我開懷,這樣的感動俯拾皆是,信手拈來。它們充溢在我的身邊,讓我一次又一次接受心靈的洗禮。

誠然,幼教不是一首詩,幼教生活也不可能是完美的童話王國,我們要在生活的瑣碎中忙碌着,爲孩子的安全和教育操碎了心。幼兒園的道路上不只有鮮花,也有荊棘。有時我們也會心煩,有時也會鬱悶,有時也會彷徨,甚至,有時也會覺得無聊。然而,孩子們那一聲聲甜蜜的問候能夠驅散我們心中所有的陰霾,把我們疲倦的心情一掃而光。在幼兒園的土地上,我耕耘着,收穫着,播灑着汗水,收穫着快樂。我對自己說,這就是我喜歡的工作,我愛幼兒園!

我愛幼兒園教師演講稿4

從小時侯就嚮往成爲一名幼兒教師,在我的心目中教師是一杯水,純潔;教師是一顆星,帶來光明;它更是一幅風景,桃李滿天下!而今,我已是一名幼兒教師了,如果有人問我“你愛自己的職業嗎?”我會毫不猶豫的回答“是的,我愛幼兒教師這一行。我愛幼師這一行,是因爲在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子,我愛他們,我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,我要用我的創新之船載送着孩子們到達成功的彼岸。

有這樣一句名言“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣;沒有水,不能稱之爲池塘,而沒有愛,也就不能成爲教育。 ”我愛幼教這一行,是因爲我愛幼兒園裏那些天真活潑的孩子。每當我值早班的時候,只要一看到我的身影,孩子們就像小鳥一樣一邊喊着“老師早上好!”一邊飛快地跑到我的身邊,“老師,我想你了”,“老師我也想你了!

”我走到哪裏,孩子們就跟到哪,他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染着我。其實,與孩子們在一起,他們的天真爛漫,可愛善良時時都在感動着我,全都記刻在我心靈的中央!我想這是我一生都回味無窮的!我愛幼教這一行,是因爲我所從事的是一種平凡而高尚的事業,在孩子們的眼裏,我就是智慧女神,經常被孩子們圍着問這問那,如到了春天,看到大樹發芽了就問“樹會說話嗎會餓嗎?它有眼睛嗎”這種種的“新大陸”都會引起他們極大的興趣,對於孩子們萌發出的許多智慧的火花,我都儘量滿足孩子們的好奇心。

當他們的好奇心得到滿足時,笑得是那樣的快慰!這一切使我領悟到了高爾基的一句話“單單愛孩子,母雞也會這樣做,但是要善於教育他們這卻是一件偉大的公共事業。 ”正因爲如此,所以我纔像一個演員,有時扮演孩子們的老師,有時扮演孩子們的朋友,有時扮演孩子們的媽媽。

既教他們怎樣吃飯、穿衣、洗臉,又教他們怎樣認識世界,怎樣做人。從早到晚,成年累月,這些天真,活潑、可愛的孩子給我增添了多少快慰和樂趣!正因爲如此,我才深深地愛上幼教這一行。這是我無悔的選擇,我會盡心盡力地工作。如果生命再給我一次選擇的機會,我依然會執著地選擇幼兒教師這個職業,因爲我愛孩子,我愛幼教這一行,我願意爲她付出,爲她奉獻。我愛孩子,我喜歡着陽光下最燦爛的職業,晨光中我站在教師門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉,暮色裏,我將一天的疲憊隱藏,目送孩子們一個個離去的背影。聽慣了清晨聲聲的問候,看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時刻盪漾着母親的溫柔,是一個個調皮的行爲讓我時而露出嚴師的表情,我深深的體會到做一名幼兒教師的不易和光榮。

一名優秀的幼兒教師首先要具有高度的責任感。家長把孩子送進幼兒園,除了想讓他學到一定的知識,懂得道理以外,最大的心願莫過於讓孩子安安全全、開開心心地度過每一天。那麼能否滿足家長最大的願望?就取決於我們幼兒教師有沒有責任心,沒有責任心,一切工作都無從談起。其次,要有一顆無私的母愛之心。大教育家蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是一個教師最高的品質,他說“做孩子真正的教育者,就要把愛心奉獻給他們。

”那麼什麼是愛?什麼是愛孩子?我們班有一個叫徐靜怡的孩子,由於她爸媽很少讓她與別人接觸,養成了她孤僻、內向的性格,在班上她一語不發,獨來獨往。爲了改善這一情況,我儘量抓住一切機會與她交流,請她加入小朋友的集體活動,讓她感受集體活動的快樂。可她一點反應也沒有,但我沒有氣餒,一如既往的找她玩和她說話,用自己的愛心和微笑起感染她,慢慢的,我們之間產生了微妙的變化,一天,她在搭積木,我過去問她搭什麼,她沒反應,我剛轉身,卻聽到她輕輕的說“我搭飛機”當時,我的感覺真的無法形容。我知道她開始接受我了,我也慢慢的走進了這個孩子。愛心爲我們之間搭建了一座信任和溝通的橋樑。第三,幼兒教師要不斷提高專業能力,不斷地再學習。

有人說,要給學生一瓶水,教師就應該有一桶水。這話固然有道理,但是如果只有這一桶水,必然會有給光的時候;如果只是一桶死水,也必然有跟不上時代的一天。所以,我認爲教師應該讓自己成爲一口泉,泉涌不斷而且清澈甘甜。而成爲泉的唯一途徑就是不斷地讀書再學習。對於我們這些青年教師尤是如此。剛開始可以學習老教師的帶班經驗、區域創設、班級管理經驗、教學經驗等等等等,只有不斷的自我學習,纔有不斷的個人進步發展。 “活到老,學到老”,你可以“偷偷的學” 、光明正大的學,面對面請教等等,除了向老教師請教,學習的其他途徑還有網絡學習,雜誌學習,教研學習,參觀學習等等,自己注意平時的積累,隨時總結和反思,不斷的豐富自己頭腦中的理論,常聽人說教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情,這份執着給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。

今天,我站在這裏,感到無比神聖與自豪。因爲—————我就從事着“綠葉的工作”!

究竟怎樣做纔是一名優秀的幼兒教師,——我想我會用一生去思考,用一生去回答。