有關學生的演講稿15篇

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演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在現在社會，演講稿使用的情況越來越多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編整理的有關學生的演講稿，希望能夠幫助到大家。

有關學生的演講稿1

有誰會說感恩不美?

有誰會說感恩不像一泓清泉滑下山巔，純潔地露出天真的笑顏?

感恩，當它從心靈深處迸發時，就已註定了它的無暇。“感”這個字眼，被時光賦予了無窮無盡的含義。是感謝，是感激，是感動，或是感慨，就像一個千變萬化的萬花筒，擁有無止的美麗。感恩的心容不下半點灰塵。

別人給予你幫助，並不是爲了聲名或是利益，若真是這樣，你也不需去感恩。正因爲別人從內心支持了你，你對他的回報就更不能有利益的暗影。是的，感恩正是這種最純潔的情感，是最天真的孩童在最天真的囈語中對他人的真摯的謝意。也正是這種純淨的回報，造就了感恩之美。

感恩之路其實並不漫長。要學會感恩，必須要有一顆感恩的心。首先，感恩你的父母，師長，朋友。當你還是個孩童的時候，當你在學習在生活上遇到困難的時候，他們都會站在你身邊。若你真想學會感恩，就從他們身上開始吧。

爲父母分擔一件家務，爲老師獻上一束鮮花，爲同學解答一道難題。或許你所做的不足以報答他們，但，感恩所需的不是物質的塵埃，而是心靈的無暇。是的，感激他們吧，也只有這樣，你纔會慢慢學會感恩，而不是讓心淪入只懂索取的沙漠，不能自拔。

而後，去感恩那些素不相識的人們。你雖然不認識也不瞭解他們，但他們也在爲這個社會而工作着。也正是他們的勞動，創造了這個社會物質與精神的美。那麼，他們難道不值得你去感激麼?或許你會說，我們無法爲他們做些什麼，但我們都是社會的一份子，做好自己的工作，爲社會添磚加瓦，就是對他們最好的回報了。

當你將感恩化爲心底的泉源的時候，你會發現，並不只有幫助過你的人才值得感激。你的對手，甚或敵人，也要用一顆感恩的心去面對。大學生感恩父母演講稿

誠然，他們給過你傷害，痛楚與無奈，但正靠了這些，你纔會發展，纔會壯大，纔會在一次次的奮鬥與一次次的失敗中找到成功的真諦。感恩你的敵人，這需要更大的勇氣與崇高的精神。當你做到這一點時，感恩之花，已在你心中悄然綻放了。

在這一切之後，你會達到一個更高的境界。你回超脫社會的藩籬，去感激天空，陽光，大地與雨露——正是他們造就了你，去感恩一切生靈——他們讓這個世界更生機勃勃。最後，當一切平靜，風也止息後，你會回到萬物生長的本原，去感激生命。正因爲這，你纔有機

有關學生的演講稿2

大家好，我今天演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

三字經裏有這麼一句話：“小時候，小的時候，要親老師親朋友，要學禮儀。”意思是孩子從小就要學會尊敬老師，愛護同學，學會人際交往的禮儀。

那麼，什麼是禮儀呢？簡單來說，文明禮儀既是個人素質和教育的體現，也是個人道德和社會公德的觀念。

在我們的校園裏，也有一些不文明的現象。比如上課鈴響後，一些男生橫衝直撞跑出教室，和其他同學大聲說笑，有時還說一兩句髒話。其他同學可能因爲一點小口角就態度堅決，甚至加拳頭加腳。我們必須停止並結束這些不良習俗。

有些同學覺得文明禮貌真的很難。其實可以從生活中很多小事體現出來：打了別人“對不起”；得到幫助時“謝謝”；和別人說再見時的一句“再見”。只是這些小事都是小事。

文明禮儀不在於嘴上說說，而在於真正的實踐。我覺得：今天輸了，就不是失敗，因爲明天還會再來；如果你輸了錢，你不是失敗者，因爲生命的價值不在錢包裏；如果你失去了文明，你就是徹底的失敗，因爲你已經失去了做人的真諦。讓我們都行動起來，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園少一些粗話，多一些歡笑和歡笑，讓文明禮儀之花在校園裏綻放！

有時候，一句誠實禮貌的語言可以平息一場不愉快的爭吵；一句粗魯下流的話會引起軒然大波。“好話三冬暖，壞話六月傷人。”這是事實。在建設社會主義精神文明的過程中，作爲21世紀的小學生，每個人都應該學會使用優雅、簡單、健康、進步的語言，用文明的語言處理人與人之間的關係，才能真正體現新世紀小學生的優秀精神面貌。

謝謝，我的演講結束了。

有關學生的演講稿3

尊敬的校領導，各位同學們，你們好！

我是XXX，很榮幸能夠站在這兒參加學生幹部的競選活動，不管能否入選，我都會把它當作一次鍛鍊的機會。學生會幹部不僅自身要有一定的學習能力，而且能帶動大部分同學共同進步。作爲高二（1）班班長，我和同學們一起在近兩年的學習中創造了有口皆碑的成績。我們不僅保住了入學時的優勢，而且在此基礎上取得了很大進步。經過兩年的學習，全班同學積累了豐富的經驗。我認爲搞好學習要加強四點交流，這也是我如果能當選學習助理的幾點設想；

一、要加強同一班級內學生與學生之間的交流。儘管班內同學的教學環境大致相同，但由於基礎、能力的差異，也會產生一定差距。因此，同學間要相互幫助，定期召開班級會議調整學風，在座各位在這方面的作用尤其重要。

二、要加強同一年級各個班之間的交流。這是一種橫向的交流。各個班之間存在着激烈的競爭，然而我們不能把競爭作爲目的，各個班要優勢互補，增進交流。比如在星期六自習課，把一班和二班同學混合起來自習，雙方都能夠學到很多新的知識和方法。

三、要加強不同年級之間的交流。比如我們高二學生已經經歷了高二學習，對難點、重點和需要花大力氣學的地方瞭如指掌，而高一學生即將面對陌生的高二學習，我想經常在高一與高二、高二與高三之間開展一些座談會，這樣就能夠克服學習的盲目性。

四、要加強校與校之間的聯繫。首先是高中與高中之間的聯繫，比如前黃、奔牛、武高等學校都有值得我們借鑑的地方。學校常常派老師出去聽課。我想能否也派在座的各位同學出去聽兩天課。因爲老師聽課的目的在於學到好的教育方法，而學生聽課的目的是能直接學到好的學習方法。教的目的在於學，這樣更能學到有益的東西。其次是高中和高校之間的交流。高中學習，一是爲應付高考，更是爲大學的學習打基礎，因此有必要從大學在校學生那兒瞭解一些關於大學的學習情況，自己在高中時就應有意識地培養自己各方面的能力，爲以後到大學繼續深造作準備。這些活動在寒假班幹部培訓時就開展過，我覺得有必要繼續開展下去。

以上就是我的一些見解和設想。我很想做一名學習部長，望同學們能投我一票。各位老師、同學，你們好，我的名字叫吳璇，是026班的學生。平時我在班裏，是一個責任心強，做事一絲不苟，能團結同學、助人爲樂。經過一年的學生會工作，我認爲學生會是一個“神聖”的工作，能有機會爲同學們做好服務，請投我一票。

有關學生的演講稿4

閱讀是一種快樂，它能讓我不再寂寞。閱讀是一種放鬆，它能讓我不再愁眉苦臉，不再腦盡周折。閱讀是一扇門，打開它，就能走向成功的道路。閱讀是一雙翅膀，它能帶我飛進知識的倉庫，讓我擁有無盡的知識，擁有無盡的快樂。

我非常喜歡閱讀。爲什麼呢?這個我還要從六歲那年說起;我六歲那年非常不喜歡閱讀，那時，我非常貪玩，不好好學習。可是，自從媽媽講了一個故事，我便不再貪玩。這個故事的題目是;四十二根刺，裏面的大概內容是;高爾基小的時候生活很貧困。他曾到過一個繪圖師家裏當徒弟。繪圖師的媽媽是個狠心的老太婆，最討厭高爾基讀書。一到晚上，她看見高爾基點着蠟燭在看書，便氣呼呼地把蠟燭吹滅了，高爾基沒辦法，只能在月亮下看書。

一次，高爾基偷偷地把蠟燭盤上的蠟油收集起來，裝在一個空罐子裏，用棉線捻成一根燈芯，做成了一盞燈。他在燈光下看書入了迷，忘記給火爐上的茶壺加水，等到發現，茶壺已經燒壞了。老太婆知道後，拿起一根木柴，就朝高爾基的背上打去，柴刺扎進肉裏，高爾基的背腫的像個枕頭。第二天，醫生從高爾基的背上拔出了四十二根刺，醫生不平的對高爾基說：“你可以向法院提出控告。”高爾基搖搖頭說：“只要她讓我看書，我就不提出控告。”老太婆害怕高爾基提出控告，只好答應了。這個故事讓我深受感動，從那時起，我就下定決心一定要好好學習，天天讀書不再貪玩。

現在，我已經與書不離不棄，書就像我的朋友，我的家人，天天在一起，永不分離。

有關學生的演講稿5

尊敬的老師，同學們：

大家好。

在半年前，我心中清明節的主旋律是快樂，因爲它意味着假期的到來。我曾經也經常來到這裏玩耍，對這塊正氣碑頗有印象，但也只是覺得它很肅穆，很突兀，從沒因思索這正氣二字而折煞腦筋。每每我在這塊土地上擲下歡樂，都不曾發覺這地裏埋藏的一段不朽之骨，一曲悲愴之歌。

直到我知曉了這正氣碑後的故事，我對清明節就下了另外的定義，懷有了更特殊的情愫。

他們是新四軍隊伍中的成員，成天在槍彈上飛躍，在刀尖上行走，只爲完成精忠報國的夙願。

從參軍那天，他們就把生命置之度外。在那最壞的一天的到來之際，他們也很淡然，沒有屈服在日寇的刀下。就這樣，兇殘的敵人，將他們拋向了滾滾的硫酸水之中，任兇猛的硫酸水，淹沒他們的頭頂，灼燒他們的臉龐，侵蝕他們的肉身。

他們的名字我無所知曉，但他們絕對配得上英雄的稱號。他們將“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”詮釋得淋漓盡致。

憶往昔，崢嶸歲月，金戈鐵馬。每當這個時候，我們的眼前就會浮現出董存瑞捨身炸碉堡的身影，耳邊就會響起夏明翰“砍頭不要緊，只要主義真”的誓言；每當這個時候，我們就會想起長征路上倒下的年輕戰士，渣滓洞里昂首挺立的員劉胡蘭，每當這個時候，我們就會想起那些建設祖國鞠躬盡瘁的模範人物。從古至今，時間的波瀾又淘盡了多少英雄人物！可有誰知曉，他們就是一縷正氣，一直在世間升騰。

也許那悽風苦雨的歲月是遠了，但每當看到地理書上，我國無法躋身於發達國家的行列，我也總會惆悵。我等晚輩，風華正茂，恰同學少年，又何不可勇敢頑強奮力向前，挑起復興，建設中華那任重道遠的使命！我們無須去拋頭顱，灑熱血，但我們何嘗不能將那些最微不足道的事做得盡善盡美，煉出剛毅的品格，和氣量呢！在體育課上咬咬牙堅持跑完800,1000米是堅持，在數學課上，動動腦攻克難題是智慧，在晚自習上，開開口爲同學解答就是友善。在食堂，少插一次隊，在課間，少聊一些明星八卦，同學之間，少紅一次臉，少橫一次眉。

又到清明，雨也紛紛，淚也紛紛。地下沉睡着偉人先烈，就讓陽光下的我們演繹絢爛的傳奇！

有關學生的演講稿6

各位老師同學們：

　　大家好！

我是來自計算機系xx級xx專業的xx，很高興今天能夠站在這裏與各位優秀的同僚一起來參加這次競選活動。

首先，很榮幸能夠加入院級學生會這個大家庭，成爲其中一員，與大家快樂的工作近兩年，在過去的一年過時間裏我所在職的是體育部幹事，所以今天我所要競選的是體育部副部長這一職位。

加入體育部是一件能讓我感到自豪的事情，也是一個讓我自身能力得到無限大提升的部門，就本學年來說，我與我的搭檔策劃並組織了‘院級第五屆排球賽’，以及協同老師共同舉辦了第八屆校運會、教職工男籃比賽，由此也讓我明白了很多道理，在做任何事的時候，不僅要履行自身應盡的職責，並且還需要有一份不可推脫的責任感，作爲一個部門負責人而言需要更強烈的這責任感，作爲負責人應該認真仔細的對待每一件事，及時發現問題並解決問題。

體育部不是一個獨立的個體，它需要總多成員的共同努力，還需要其他部門的支持與合作，才能夠更完美的做好每一件事。

做爲部門負責人來說必須本着‘在其位謀其政’以及‘爲同學服務，爲學校效力’的原則，做好學生會裏的每件事情，負責人必須要任何事都做的最好，以身作則，才能夠去領導別人，在部門有需要的時候第一個站出來應對，同是還要團結部門內部。

假如我能夠當選體育部副部長，那麼我將更加努力的去爲同學服務，爲學校奉獻自己的一份力量。我是一個不怕困難，敢於吃苦，有着正能量的人，所以我覺得我完全可以勝任這一職位，希望大家支持謝謝！

有關學生的演講稿7

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

保護環境是每個人的責任，但在現實生活中，往往有人不遵守這個重要的環保口號。他們經常隨地亂扔垃圾，隨地吐痰，素質差的人就會隨地大小便。但是，我們少先隊員不會這樣。我們應該摒棄這些壞習慣，把它們都消除掉。

現在很多綠地裏都有一些這種形式的提示標誌：“請勿踐踏草坪”，但這些提示比那些充滿情趣、能打動人的提示要生硬一點。那些充滿情趣又能打動人的就像：“別踩我，我怕疼！”“除了記憶不要帶走任何東西，除了腳印不要留下任何東西！”“草有生命，但第一步是保持綠色”。

他們很有特色，很有魅力；很委婉含蓄，很有紀念意義。我經常在電視上看到很多公益廣告說只要我們每個人都打開一扇窗，世界就會變得更加光明。在網上也瞭解到上海每個月有一天是環境清潔日。在上海的路邊，你會看到許多志願者在撿垃圾和香菸，這表明上海人是多麼熱愛勞動、清潔和衛生！

希望我們每個人每天撿一塊垃圾，讓XX小學的明天更美好，更輝煌！

有關學生的演講稿8

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

往事如煙，許多事都一筆時間的風吹散了，可是有一件事至今留在我的腦海，久久沒有散去，我也將永遠記住那次教訓。

過幾天就要數學考試了，同學們個個急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。每一天在題海里掙扎。我不由得心想：“他們何必這樣呢，不就是一場考試嗎?我以爲自我的數學成績一向很好，上次還得了一百分呢，壓根兒沒把這次考試當回事。直到考試前，我還跟平時一樣看電視，玩遊戲。真是樂不思蜀，夜夜高枕無憂。心想：”數學難不倒我，考高分是小意思。

最終到了考試那一天，“丁零零”上課鈴響了，同學們端端正正的等教師的到來。瞧，他們個個提心吊膽，我卻覺得十分可笑。正當同學們忐忑不安的時候，陳教師的身影出此刻我們面前，我伸了伸懶腰，拿出水筆和紙。猜測自我能考幾分，又能夠大顯身手。可是還沒等我回過神來，試卷已經飄然而至。

開始考試了，教室裏一片寂靜，靜的只聽見寫字的“沙沙”聲。我拿過試卷，走馬觀花的看了一遍，眨了幾下眼，摸摸後腦勺，心裏不由得暗喜：“這題目容易得很，得一百分不在話下。”於是我奮筆疾書，不一會我就做完了。

我掃視了一下旁邊的同學，有的像猴子，瞧他們正在抓耳撓腮，看來是被難題難住了，在絞盡腦汁思考呢，瞧他急的面紅耳赤，咬牙切齒，不正像猴子嗎?有的像長頸鹿，伸長脖子，企圖“千里”能幫幫忙，讓他順便撈點分數，哪怕是可憐的一分，半分。有的像乖乖兔，託着下巴，一副無可奈何的樣貌……我不禁又是得意又是好笑。瞧我的，動作迅速準確率又高，你們等着看我的好消息吧!隨之我飄飄然，做起了美夢：這次考試我不拿第一，也拿個第二。之後就是教師的誇獎，同學們的羨慕，我越想越美，忍不住笑出聲來。想到這兒，我不檢查試卷了，毫不猶豫的把卷子交給教師。

陳教師詫異的接過試卷，立即給我批改起來。不一會兒，陳教師把試卷還給了我。我急忙用手遮住那刺眼的分數，心裏猜測是多少分?98?99?我越想越美。當我把手移開時，我的心裏好像停止了跳動。嚇了一跳：怎樣才90分呢?看着那刺眼的分數，感覺就像三九天喝涼水，從頭涼到了腳。我呆若木雞的坐在凳子上，嘴脣連連抖動着，半響也說不出話來。

放學了，我的腿像灌了鉛一樣，一步一踱的回到了家，我抖抖擻擻的把試卷遞給了媽媽，媽媽接過試卷，眉頭緊鎖。我的心像十五隻吊桶打水——七上八下，這次定會比媽媽罵個狗血噴頭了。不料，媽媽只是鄭重其事的說：“明白這次失敗的原因嗎?”我噙着眼淚輕輕地點點頭。媽媽撫摸着我的頭，語重心長的說：“虛心使人提高，驕傲使人落後。你要理解這個教訓啊。”聽了媽媽的話，不爭氣的眼淚像斷了線的珍珠，不斷地滴落下來，哽咽着說：“我會記住了這個教訓的。”

那次考試雖然我失敗了，可我也得到了一個教訓：那就是學習來不得半點馬虎，千萬別驕傲，因爲學習如逆水行舟，不進則退!

有關學生的演講稿9

老師、同學們：大家好！

今天我講話的主題是：我們共同創造文明有序的環境。時光的隧道已經進入四月，在四月裏，我們全體同學更應該在老師的引導下，在努力學好各門功課的同時，用心呵護我們的校園，用自己的一言一行來創造我們美好的校園環境。時時牢記自己是一名光榮的少先隊員，事事不忘自己是美麗可愛的育紅小學的一員。

人生因什麼而出色？答案很多，但有一個答案一定正確、合理人生因文明而出色。文明是一種進步，是思想的科學，行爲的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。文明是離別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝。

文明的學生，一定是講禮貌的人，他禮貌用語在嘴邊，懂得象尊重自己一樣尊重別人。

文明的學生，一定是有着良好習慣的人，他愛護公共財物、講究衛生，自覺維護校園環境。當你的小腳要踩下的時候，低頭看看腳下是不是剛要發芽的小草，是草坪趕緊縮回。如今正是小草發芽長葉的時光，踩壞了小草，就踩壞了我們美麗的校園。當你的小手要攀折花葉的時候，你要想到我們美麗的校園就是靠這些紅花綠葉裝扮，你摘走了，別人欣賞什麼呢？

當你拿着水果，邊走邊吃時，是否想起我手中的果皮、包裝袋應該放在哪裏呢？是隨手一扔，讓果皮四處開花呢？還是攥在手中，把它放到該放的地方呢？

文明的學生，一定是有愛心和責任感的人，他會尊敬師長，友愛同學，懂得感恩……文明締造和諧。育紅小學的校園會因爲你、我的文明而更加美好。

“恰同學少年，風華正茂時，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求文明。讓我們攜起手來一起爲創造文明有序的校園而努力。

有關學生的演講稿10

各位老師、同學們：

大家好，今天我演講的題目是“感恩母愛”。

感恩母愛我有一個非常疼愛我的母親。她非常寵愛我，但有時候她也會嚴厲地批評我，因此我們之間也會發生衝突。但事後，她還會像以前那樣疼愛我。是母親給予了我生命，讓我來到這個多彩的世界上，讓我體會到了生活中的喜怒哀樂，讓我快樂的生活……

小時候，母親是我的啓蒙“教練”。在我一次又一次摔倒時，是媽媽耐心的鼓勵讓我學會了走路。

母親也是我的“家庭教師”。我放學回家後，母親總是督促我先完成作業再去玩;當我坐在電視機前沉溺於《西遊記》、《白雪公主》捨不得離開時，母親嚴厲的面容就會出現，我就只好和可愛的白雪公主說再見。

母親也是世界上最寬容的母親。我做錯了事，由於害怕，我選擇了逃避。這時母親就像一個哲學家一樣告訴我做人的道理：“知錯能改，還是一個好孩子!”聽了母親的話，我擦乾眼淚，決心面對。

母親也是世界上最偉大的母親。爸爸外出打工，母親不僅要忙地裏的活兒，要做家務，還要照顧我們。我們想爲母親分擔，可母親卻說：“學習要緊，快去做作業吧!”

看着母親纖瘦的身影，我多想對母親說：“媽媽，您辛苦啦!歇一會兒吧。”可我竟連一個“謝”字都沒說出口。

媽媽，我愛你!我決心用我的努力、用我的勤奮、用優異的成績來報答您。

我的的演講完了，謝謝大家。

有關學生的演講稿11

互聯網給我們的生活帶來了許多方便，它既沒有空間限制，也沒有時間限制。但互聯網並不是一個純淨的世界，網上色情作品氾濫，許多犯罪活動都是以互聯網爲手段進行的。這告誡世人，互聯網世界雖然是個奇妙的虛擬天地，但也是一個必須加倍提防的地方。成千上萬的父母也許還沒有意識到互聯網上的危險。互聯網世界充滿了陷阱，遍佈着別有用心、引誘孩子走入歧途的人;孩子單純的心靈很容易被污染，而孩子和父母卻往往覺察不到。那麼，怎樣讓孩子面對互聯網這個無形的、難以捉摸的世界呢?作爲父母，應該和孩子努力溝通，以便共同消除網絡世界帶來的危害。

上網的危害：

一、對學生的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯網是一張無邊無際的“網”，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，學生在互聯網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沉澱的中國傳統文化觀念和我國主流意識形態形成衝突，使學生的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對於我國學生的人生觀和意識形態必將起一種潛移默化的作用，對於國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。

二、互聯網使許多學生沉溺於網絡虛擬世界，脫離現實，也使一些學生荒廢學業。與現實的社會生活不同，學生在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了學生儘早儘快佔有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少學生寧可整日沉溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。

三、互聯網中的不良信息和網絡犯罪對學生的身心健康和安全構成危害和威脅。當前，網絡對學生的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或x侵害之類的犯罪;另一方面就是黃色垃圾對學生的危害。據有關專家調查，因特網上非學術性信息中，有47%與色情有關，網絡使色情內容更容易傳播。據不完全統計，60%的學生雖然是在無意中接觸到網上黃色信息的，但自制力較弱的學生往往出於好奇或衝動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。調查還顯示，在接觸過網絡上色情內容的學生中，有90%以上有性犯罪行爲或動機。

網絡遊戲成癮者心理特點有：進入網吧的次數越來越多，可以從中獲得某種程度的心理滿足;不玩網絡遊戲時會出現戒斷症狀，如抑鬱、易激惹、情緒煩躁;在網絡遊戲室玩遊戲的實際時間比預計的時間要長，考慮過停止或減少進入網絡遊戲室，但不能自控;爲了達到進入網絡遊戲室的目的，可以拋開學習和其它生活活動;有較強烈的`自我表現欲。

案例

1、江蘇泰州一個12歲的男孩，因沉迷網絡遊戲不能自拔，離家出走達兩個月。

2、海南省臨高縣臨城鎮一個14歲中學生，在五一長假，長時間玩電腦遊戲不吃不喝，結果猝死在電腦桌前。

3、中國最年輕的黑客——“菜霸”，花了　6天6夜攻破騰訊內部系統，但接着馬上被公安局關押。

4、有一名21歲的大二學生在網吧連續玩了幾十個小時的遊戲。在他正準備離開網吧返校時，突感頭疼、兩眼發黑，繼而倒地昏迷，醫院收治後診斷其爲“過度上網導致視網膜疲勞、低血糖症”。

5、20xx年5月，江西某學院一名大四學生上網成癮導致狂想症後殺死二人、重傷五人的殘劇。

網絡成癮對學生的危害主要體現在以下幾點：

(1)損害身體健康。學生正處在長身體的時期，長時間僵坐在電腦前缺乏適當的鍛鍊，會引起他們視力下降、精神疲憊，嚴重影響生長髮育。經常上網的學生會造成左腦發育不良，語言表達力下降，甚至思維混亂。

( 2 )人格異化，影響社會交往。過多使用互聯網會導致孤獨和抑鬱的增加，並會導致社會捲入的減少與心理幸福感降低。(3)引起角色混亂，誘發犯罪行爲：網絡遊戲給了學生扮演各種各樣角色的機會，同時也爲學生的角色混亂埋下隱患。網絡遊戲大多以“攻擊、戰鬥、競爭”爲主要成分，長期玩賽車、砍殺、爆破、槍戰等遊戲，火爆刺激的內容容易使遊戲者模糊道德認知，迷失了自我，以至不能理性地行使現實社會中的角色。他們誤認爲這種通過傷害他人而達成目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯誤觀點，便會不擇手段，欺詐、偷盜甚至對他人施暴。(4)阻礙學業的完成。網絡的過度使用侵佔了學習時間，削弱了學習興趣，破壞了學習習慣，降低了學習效率，從而影響了學習成績。

(5)淡化道德約束，在網絡上肆意漫罵和攻擊。學生心智尚未成熟，在上網的時候，面對網絡，他們不能很好地做到“慎獨”，不能夠保持清醒的頭腦。在網上想說什麼，就說什麼，不顧任何後果。不少學生將網絡當作發泄自己不滿的窗口，肆意漫罵，什麼不文明的話都敢說毫無自律意識。

網絡既是近年來熱門而有時尚的話題，也是人們各種信息交流的不可缺少的工具，給我們現代化的文化科技等做出了很重要的貢獻。21世紀的人們必須要懂電腦，能掌握運用電腦，否則那則是現代科技文盲。任何事物有利但也有弊，這也是事物的必然關係，這樣一來種.種問題尤然而升，比如說網絡遊戲，色情網等等一系列的網頁，不知危害了多少年華似錦的學生!

如何克服網絡對青少年健康成長的消極影響呢?因網絡帶來的負面影響，絕不能“因噎廢食”，應通過各種手段和方法，儘可能地將不良影響降到最低，學校家庭甚至包括網吧，都應該加強對學生利用網絡的引導和監督，相關部門應加強對網絡的監測和監管，並推進網絡法治化管理，儘可能豐富學生的網外話題活動，讓其感受外界的美好，而不沉溺於網絡。

總之，這是一項長期、複雜的工作，需要全社會和家庭的不懈努力和共同協作。加強網絡立法、淨化網絡環境、深化教育改革、淨化社會風氣，讓全社會都行動起來，還孩子們一個健康成長的環境。

有關學生的演講稿12

敬愛的老師·親愛的同學們：

大家上午好！我是六（3）班的石瑩。

今天，晴空萬里，太陽公公笑得格外燦爛，說明太陽公公都對我們的畢業典禮很感興趣。

六年小學時光，轉瞬即逝。就要畢業了，我心裏多多少少有些不捨。發自內心地說，首先要感謝附小這個充滿無窮魔力的學習殿堂，在這麼好的環境下，使我勤勤懇懇努力學習；其次是老師，感謝每一位老師尤其是教過我的老師，你們每一堂課上的生動講解，使我聽得入神，現在回想起來仍很享受；接着是同學們，我們一起演出，一起參加歌詠比賽，一起被老師表揚批評······謝謝你們在這六年中陪我度過了愉快的小學時光；最後，我要感謝我的爸爸媽媽，尤其是我的爸爸。

我的爸爸是一名普通的工勤人員。他雖然不能像一些家長那樣每月掙上萬元，不能開奔馳·寶馬來接我，但他給我的卻是物質給不了的平凡而偉大的愛。

每天早上，爸爸都會早早起來幫我煮飯，煮好後再叫我起牀洗漱吃飯，吃完飯再步行送我上學。

前幾天凌晨三點左右“轟隆隆”天空響起一聲巨響，震耳欲聾的雷聲，把我們一家給吵醒了。我媽嚇得抓住我爸的手，我爸卻起身下牀來到我的臥室，看我有沒有被嚇着，幫我關好窗戶·蓋好被子。

這樣的事例還有很多。

就是生活中的這些小小的事，卻使我感動萬分，我想，這可能是隻有我才能從中體會到的平凡而偉大的父愛吧！

今天是父親節，我提議：全體同學起立，向後轉，向後面的爸爸媽媽代表鞠個躬：謝謝你們！你們辛苦了！

謝謝大家！

有關學生的演講稿13

各位老師、同學：

晚上好！

今天，作爲高一（17）班幸運兒之一的我，十分榮幸地站在這裏參加本屆。我競選的是學生會副主席一職，雖然我很清楚，我的競爭對手都是各班經過精挑細選選出來的精英，實力不可小覷，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能夠站在這裏挑戰主席團！

也許，在我說出這番“豪言壯語”後，有些人會暗自發笑：這小姑娘怎麼這麼自負！可是我想說，這不是自負，這是自信！一個人如果連自己都不相信，那麼他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功！我之所以能夠站在這裏，大部分是由於我的自信！當然，能力也很重要，因爲一個人的信心和能力永遠是成正比的。

自從在班裏擔任紀檢委員後，我覺得我各方面能力都有了很大的提高，憑着極大的熱情和幹練的處事，贏得了同學們的好評，曾兩次獲得“優秀學生幹部”的榮譽。不過成績代表過去，未來的路還很漫長，在今後我將更加努力，使自己的能力進一步提高！

在管理班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，我也曾哭過，也產生過放棄的念頭，但我一次又一次的說服自己不要放棄，因爲放棄，就意味着以前的努力都白費了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面對各種困難，儘自己最大的力量去解決它們。

在參加班級管理的過程中，尤其是參加競選後，我明白了許多道理：做任何事都要有強烈的責任感，要認真履行自己的職責，才能無愧於心。在管理的同時，要嚴格要求自己，因爲自己的一舉一動都被同學們看在那裏，如果連自己都管不好，如何去管別人？當然，管理時一定要有耐心，要顧及同學們的感受，不要去品嚐“高處不勝寒”的滋味。否則，會給今後的工作帶來許多困難。即使有困難，也應勇敢面對，不能因爲自己是女孩子就過分依賴別人。

也許大家會覺得我說的都是班級管理的瑣事，但是，如果連一個班的事都處理不好，怎麼會處理好整個學校的事呢？

加入主席團，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我有能力擔起這副擔子，因爲我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態，大膽地管理學生會事務，使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學生會的工作！

如果我不能當選，我也不會灰心、氣餒，我將在今後努力提高自己的能力，同時希望學生會的工作在本屆學生會成員的管理、協作下越做越好！

謝謝！

　　20xx年9月14日

有關學生的演講稿14

老師曾經說過這樣一句話：聰明的孩子，今天做明天的事;愚蠢的孩子，明天做今天的事。學習本身不下苦功是學不好的。在學習的道路上，我們只有勤奮踏實地將一點一滴的知識掌握好，才能最終取得成功。一分耕耘一份收穫，付出了纔有回報。

要勤奮就得珍惜時間。只有愛惜光陰的人，才能夠做到腳踏實地、堅持不懈、持之以恆。安徒生如果不是腳踏實地，就不可能從鞋匠的兒子成爲童話大王;愛迪生如果不是堅持不懈，就不可能創造科學上的奇蹟，成爲偉大的發明家;愛因斯坦如果不是持之以恆，就不能成爲科學泰斗，創立震驚於世界的相對論。我們要取得優異的成績，也只能勤奮學習，也只能珍惜來之不易的學習時光。所以，同學們，請珍惜時間吧!

每個成功人士的背後都有一番熱愛學習的故事，他們靠的就是對知識的追求，對學習的執着。他們的歷程就好像砌牆，每一塊磚都必須經過鄭重的選擇，才能蓋起富麗堂皇、牢不可破宮殿來。爲了我們能登上知識的高峯，爲了不給我們的將來留下遺憾，所以，同學們，請熱愛學習吧!

但是世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的，那些站在奧運冠軍的高高領獎臺上的運動員，哪一個沒有經過流血流汗甚至流淚的刻苦訓練?那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個沒有經過寒窗苦讀的煎熬?文學家說,勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙;科學家說，勤奮能使人聰明;而政治家說，勤奮是實現理想的基石。在現實生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的，而成才的途徑就是勤奮學習。所以，同學們，請勤奮學習吧!

同學們，讓我們珍惜時間，勤奮學習，去迎接一個又一個新的挑戰。用勤奮汗水改變我們的命運，用勤奮夢想創造出我們每個人的奇蹟，用勤奮精神譜寫出我們每一位同學最燦爛的輝煌人生。