讀書演講稿 15篇

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演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。隨着社會一步步向前發展，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編精心整理的讀書演講稿，希望對大家有所幫助。

讀書演講稿 1

親愛的老師、同學們：

大家好！

“書是人類進步的階梯”！有書相伴的日子總是那樣快樂，它伴隨着我健康成長。

幼年時，我躺在搖籃裏，聽着外婆給我讀那些古老的故事：“從前有座山，山裏有座廟……”伴着她親切和藹的聲音，我漸漸進入了甜甜的夢鄉。

剛學會走路，爸爸媽媽就爲我買來了小人書、連環畫。雖然看不懂上面的文字，但每當看到那些惟妙惟肖的圖案時，我也會情不自禁地對着它們指手畫腳，心中還唸唸有詞。

童年，讀書是我溫暖的回憶。

讀書，不僅給了我快樂和知識，也給了我戰勝挫折的信心和勇氣。

記得有一次語文考試，因爲作文跑題，我被扣了不少分，也因此讓我的排名下滑了好幾位。這讓平時一直自以爲作文水平不錯的我悶悶不樂。就在這時，姐姐給我找來了海倫·凱勒寫的一本書——《假如給我三天光明》。書中，海倫·凱勒以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，敢於接受命運的挑戰，以驚人的毅力面對困境和挫折。

如今，讀書已經陪我度過了十個春夏秋冬，讀書將陪伴我迎接美好而又燦爛的明天，讀書也將陪伴我一生！

謝謝。

讀書演講稿 2

親愛的老師，同學們：

大家好！

許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給了我們人類許多樂趣，也讓我們懂得了許多道理。書就像是大海，我就是一條小魚，在大海中自由自在的遨遊;書就像是天空，我就像是一隻小鳥，在天空中自由的翱翔。

我從小就喜歡讀書，小的時候我不識字，只能看一些有圖畫的書，經常讓媽媽讀故事書給我聽。上了小學以後，只要一有時間，我就抱着一本童話故事書看，經常會不知不覺身臨其境到童話世界裏去。和白雪公主、七個小矮人在一齊;有的時候和小飛俠在空中自由自在地遨遊;還有的時候彷彿來到了侏羅紀公園，和恐龍們在一齊嬉戲。

久而久之，我喜歡上了讀書，每一天作業做完以後，我都會認真的去看一會書。我從書中明白了許多知識，也從書中明白了許多道理。教師告訴我們，知識是靠平時的日積月累，我從書中積累了許多好詞好句。每次寫作文時我都會寫一些好的詞句，我的作文水平一下子提高了好多。

我覺得讀書是每個人都不可缺少的，讀書會給你帶來許多樂趣，會豐富你的生活，會豐富你的世界。我喜歡讀書，因爲它給我的生活帶來了歡樂，讓我學到了許多知識和道理。

讀書演講稿 3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

如果有人問我：你最喜歡什麼？我會不假思索地回答，讀書！是的，我愛讀書，所有認識我的人都知道我是個小書蟲。每當我走進書店，挑選一本好書，孜孜不倦地讀着時；

每當我手捧一本喜愛的書，跟同伴交流書中的精彩片段時；

每當我爲自己準備一個書屋，在知識的海洋裏遨遊時，我都會覺得自己是這個世界上最幸福的人。

我愛讀書，因爲讀書有無窮的樂趣。

在我還不識字的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個個神奇的世界：我想像皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個筋斗能翻十萬八千里，我想坐着雪橇和聖誕老人一起，給小朋友送去禮物。後來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的。於是，我對書產生了濃厚的興趣。

上小學後，我學會了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書，《人與自然》讓我知道了動物與人之間的關係；

《十萬個爲什麼》讓我知道了大自然的美麗與神奇？書告訴了我許多以前從不知道的故事。

現在，每個夜晚，是書陪我進入夢鄉。讀書使我認識了各種各樣的朋友：漂亮聰明的白雪公主，善良的好心眼巨人，調皮搗蛋的馬小跳，讓人捧腹大笑的阿衰？

法國作家伏爾泰說過：“讀一本好書就彷彿和一位高尚的人談話。”當我第一遍讀一本好書的時候，我彷彿找到了一個朋友；

當我再讀這本好時，彷彿又和老朋友重逢，讓我倍感親切。難忘與書一起走過的每一分鐘，有過感動的淚水，也有過會心的微笑。

我愛讀書，因爲讀書讓我快樂，讓我成長。

同學們，“心動不如行動”，讓我們馬上行動起來，都來讀好書吧！我的演講完畢，謝謝大家！

讀書演講稿 4

親愛的老師、同學們：

認識字了以後，才知道當俠女缺點什麼，那就是腦子，沒文化不行。聽我爸爸說，我們家從我太爺爺那輩起，就是文化人，到我爺爺，大伯，不過我爸趕上文革，文化比較的。但他自學成才――八級木匠，聽趙本山說也算中級知識分子呢。所以我也好好學習，天天向上。那時候，我總想一口吃個胖子，於是我便偷偷的其姥姥家的廂房力找我三姨上中學的語文書，因爲數理化我看不懂。我印象最深的一篇叫《大森林的主人》。不過，那時候還小，只記得作者和獵人從土裏扒出來的烤熟的叫化雞，每次看到這，我就流口水。

另一篇就是《一碗陽春麪》，描寫一家人圍着飯桌吃一碗陽春麪。那時候我總在想，陽春麪是我媽做的熱湯麪嗎？如果在放上肉絲就好了。還有一篇看了幾遍也沒有懂的《狂人日記》，只記得血淋淋的血饅頭。那本語文書，我翻來覆去的看了好幾遍，因爲家裏沒有條件買課外書。

讀書演講稿 5

《傲慢與偏見》這本讓人看了不禁聯想到現實的書，也讓我在這個暑假中回想了一下在周遭發生的一些事。“第一印象”這個詞語在現實生活中經常拿來被形容爲只以一個人與你第一次見面留下的印象來決定他的人品等。

在《傲慢與偏見》中伊麗莎白就是因爲第一次與達西在一次舞會上相見時，達西對人的一種傲慢使得伊麗莎白從此以後對這位年輕的少年不理不睬，“誤會”的種子也深深地種在了他們之間。再加上騙子威翰的中傷，伊麗莎白對達西產生了一種難以消除的反感，此時誤會的種子已慢慢發芽開花。伊麗莎白也一次次地拒絕了達西的示愛，將達西狠狠地推離自我。最終達西瞭解到如果不將自我身上的傲慢消除，那麼他將永久得不到伊麗莎白的認可。於是達西決定離開伊麗莎白。在臨走前，他留下了一封信，信中解釋了他們之間所有的誤會。伊麗莎白看完信後，意識到其實是自我因爲對達西的第一印象不好，所以纔會有那麼多的誤會。這時誤會的花似乎正在慢慢地凋零。

等到他們再次相遇時，達西的改變使伊麗莎白大吃一驚，他從傲慢變爲彬彬有禮。這樣明顯的改變讓伊麗莎白不得不後悔當時不應盲目地聽從別人對達西的中傷，也不就應因爲達西給他留下的第一印象而完全地否定他。

今年暑假我在公車上看到的一幅畫面似乎也有意無意地反駁了“第一印象”這一流傳至今的常用語。在公車上有一位穿着時尚的外國小夥子，看上去大概僅有二十歲出頭左右，身材高挑，戴了一副墨鏡。以他給人的第一印象來看，他並不是屬於“好好先生”這一類型的，反倒像是“不正經”的那類人。但當一位七十有餘的老人上車時，周圍坐着的年輕人都裝作沒望見，唯有那位看上去不那麼正經的外國小夥自覺地讓出了座位，還將老人扶到座位上。老人有些顫顫巍巍地坐下後，感激地對外國小夥說了一句“多謝”，那位小夥子很自然地用讓人覺得最溫馨的微笑回禮。這一舉動讓車上的一部分人覺得很做作，但大部分的人還是被他的品德感動，其中包括我，如此時尚的一位小夥子，實在讓人想象不到最終整輛車上僅有他一個人真正到達了品德高尚這一標準。此刻想想如果當時我是坐在座位上的話，我會不會讓座。我不明白答案，但我相信從此以後要是遇到類似的事，我必須會向外國小夥學習的！

在這我們不得不說“第一印象”對一個人來說是如此的重要，但在某一方面我們不能光以“第一印象”來判定一個人的其他方面。有時給你“第一印象”不那麼滿意的人，或許他會在無意中給你不一樣的驚喜，讓你立刻對他有不一樣的看法！

讀書演講稿 6

老師們，同學們：

大家好！

今天我演講的主題是《讀書》。

讀書，在日常用語中有兩個意思：一，學習，讀課本。二，閱讀，看課外書。我想說的是“二”。

聽說，三四年級的閱讀量是四萬字左右，但我可能只讀了二萬字左右。我很少讀書，我認爲他們還沒有我的“汽車人”，“戰鬥機”，“托馬斯”和“7K7K”好玩、有趣。

四年級時，媽媽給我買了一大堆書，可以放滿四個和我一樣大的箱子。

我當時拼命地揉眼睛，不相信這一切。唔……他們還在。我的天哪！我想哭，可我哭不出來。不是因爲絕望，而是因爲我瞧見了——嘻嘻，在那一大堆裏，有本我期盼已久的《巴黎聖母院》，我心頭稍稍平靜。

不過，我，我看不懂呀？“怎麼辦，怎麼辦？”我眉頭緊鎖，閉上眼睛，沉思了起來。大一點再看？或者，將就着看一下，先有個數兒？我思索再三，還是選擇了前者。“大一點再瞧他吧！”我把《巴黎聖母院》順手拋到了一邊，轉頭，盯了半天的書櫃，又選了一本《西遊記》。真香！

那本《巴黎聖母院》在那個角落裏度過了一個春秋。在我收拾書桌時，又再一次見到了它。

“真是一本好書啊！”我感嘆着，把它塞進了書櫃裏。《巴黎聖母院》這本書在書櫃裏又度過了一個春秋，孤單，淒涼。最終，在近些日子，我再一次地拿下來《巴黎聖母院》看了起來。

不看不知道，一看嚇一跳，我簡直不敢相信雨果的文筆那麼好。我沉醉在書海之中！

呃！我記得有好幾本書也是與《巴黎聖母院》一樣，也有相似經歷，說不定我現在就能懂了呢！所以，我今天要告訴大家的是，讀書比“汽車人”，“戰鬥機”，“托馬斯”和“7K7K”更有意思，一本經典的書籍可能我們一段時間看不懂，過一段時間讀起來就遊刃有餘了，不信，你試試！

謝謝大家！

讀書演講稿 7

讀書的內容，通常我看的書分爲四類：時事財經管理書籍、歷史事件人物傳記、遊記、隨筆雜文。財經管理書籍自是工作所需，好比吃飯中的主食必不可少；我挺喜歡歷史和旅遊，那這一類書就如同按自己口味點的特色菜；隨筆雜文自是按着自己的心情挑選着看，好比調味的菜。

讀書的方式，如果有大段的時間，好比休息日，則可以泡杯茶，找個舒服的椅子，放點音樂，沐浴着陽光，享受着書香和茶香，自是一份逍遙。如果只有一小段的時間，如銀行排隊，洗車等候或等人，也可拿出一本書來翻翻，這是一種見縫插針，忙裏抽空的感覺。

讀書的收穫是多種多樣，一本書讀完後，掩卷深思一下，把書中的要義參透一下，把知識消化一下每每這時會感到內功長進了些；偶然在一本書上看見些觀點很有啓迪，趕緊把劃出來，記下來，這就好比一下偷學會了一兩招功夫，也是種收穫；發現一個疑問，或想弄清楚一個人、一件事的來龍去脈，考證一下歷對某人、某事的真實評價，於是去查資料、翻書籍，終於弄明白後，就像練武人打通了一個穴位；每天晚上睡着之前，重溫一下一天讀書的收穫，就當做了一次吐故納新的功課。

讀書演講稿 8

各位老師、同學們：

你們好。

今天我演講的題目是“我愛讀書”。

自古以來，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書爲伴，滿腹經綸，流芳百世;博覽羣書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，爲什麼有人頭懸樑，錐刺股?讀書似乎又是一件快樂的事，否則，爲什麼會有人囊螢映雪、鑿壁借光?我對好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。

我愛讀書，既不是爲了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，彷彿所有的知識畫卷都在你腦海中一一展現。

我愛讀書，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”;當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”;當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來!”的傲骨;書讓我感受“明月鬆間照，清泉石上流”的閒適恬淡;跟着杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾的“可憐白髮生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛讀書，人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像是一杯散發着幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎賽上，我們雲南選手王紅星雖然貌不出衆，但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識，過五關斬六將，獲得美聲唱法的金獎。而有的選手儘管唱得很美，但在文化知識的考評上答得一塌糊塗，使自己的美麗大打折扣。

有人說：“讀書足以怡情”。讀書可以讓你坐上烏篷船，在寧靜清幽的江南小鎮，狹長的水道上，伴着清風悠然地搖曳;讀書讓你在一個和煦的午後，牽着媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地裏，緩然穿行;讀書又讓在看一場經典的電影，以文字爲銀幕，欣賞扣人心絃的精彩場面……《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄，是因爲他知識面廣，而且肯動腦筋，做任何事情都有十拿九穩的把握。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵着我戰勝困難，追求美好的未來……

讀書演講稿 9

親愛的老師、同學們：

沒有去過長城，但能感觸於那一種雄偉;沒有去過大海，卻能體驗那一種洶涌。閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風景。

讀書使我快樂，在我們支隊舉行的“看好書、談感受、寫美文”這個活動裏。我看了三本書，第一本《說話的魅力》，教會我如何把話說到心窩裏，如何與人交往，把事情處理得更好，看完這本書，使我上了一堂深刻的人生課。第二本書是《窗邊的小豆豆》，內容通俗易懂，語言簡練概括，讓人深思當代教育，讓我們反思如何去關愛我們身邊的小豆豆。第三本書是《氣場》，這本書讓我懂得一個人的氣場很重要，不管在什麼地方、什麼場合，都要讓自己最耀眼奪目。這三本書教會了我許多人生的道理，並不斷對自己進行反思，以使能應用到教學中，是自己的教學水平得到更好的發揮。

人曾說：你不能增加生命的長度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度，不知不覺中，讀書使我的生命變寬變深。他讓我知道何爲酸甜苦辣，卻何爲人處事。讀書?怎不是一種樂趣?

讀書演講稿 10

尊敬的老師、同學們：

大家好!

幾乎每一本書都輕輕地發出一種聲音，扣人心絃，使人激動，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時而甜美、時而深沉、時而婉轉，這種飄渺而又奇異的聲音，深深地把我吸引到這個浩瀚而廣闊的世界，這個永遠美麗，春暖花開的地方——-書的世界，它的奇妙，它的絢爛，讓我在天真幼稚的童年裏，結下了不解之緣。

我與書——這種複雜的關係，我們之間沒有親情可言，我們只是夥伴。我有我的資料，書有書的資料。只可是，一個真是一個虛幻。可是我們是朋友，是這個世界上最親密最真誠的朋友，它是一輩子的朋友，值得依靠，值得信賴。無論強健還是病疾。書都會一視同仁，只要需要，立即伸出援助之手，讓我歡樂，使我開心。每當遭遇挫折，每當疲憊不堪，每當灰心喪氣，每當孤獨寂寞，也僅有書帶給我最大的慰籍，帶給我無言的關懷。然而，那些風雨兼行的日子裏，它總是默默的陪伴我左右，告訴我人間最美的故事，贈於我最真誠的祝福，我和書的感情，與書的緣分，雖說不是與生俱來，但卻是於生共存的。

書的世界如同洶涌的海浪，在我的生命裏一浪一浪地打來，如此澎湃，讓我明白了很多，懂了很多，遭遇挫折，長大的愛麗絲是應當蹲在地上無奈的哭泣還是勇敢的站起來勇敢前進。

這是不可否認的，於書結下緣分的人必定會幸福。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯的，在人生道路上總會有無數坎坷與挫折，也有燦爛的陽光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來了又走了，惟有書能夠與你相伴，與你的生命同在。

讀書演講稿 11

各位朋友大家好：

今天我演講的題目是《氤氳書香，快樂成長》。

有人喜歡“飛流直下三千尺”的奇情盛景，有人喜歡隨心所欲“一蓑煙雨任平生”，有人喜歡踏雪尋梅的超然意境，有人喜歡天然無飾的清水芙蓉。而我獨獨喜歡落霞孤鶩的秋水伊人，靜靜的吮吸中外文化的書香墨韻。“心遠地自偏”的恬淡，讓大學時代的愜意與歡暢一直瀰漫在我簡單而清貧的生活中，所以我時刻都是快樂和滿足的。

畢業時，我曾用單純的情懷去設計爲人師的桃李滿園，用年輕的心，熱情的去描繪錦繡前程，憑着“做的教師”的執着，衝破千山，跨越重重阻撓，來到着方帝王將相鄉，夢想在這方聖地成就未來。活力四射的學生曾讓我激動不已，彷彿他們就是自己高中的風華正茂，只要和他們在一起我就會精神百倍，不吃飯不睡覺都不會疲憊的，對工作更是充滿信心。這股熱情支持我堅定的走到現在，雖然教師的生活平凡而煩瑣，工作的艱辛而承受着巨大的壓力。但真正苦惱在於專業成長路上的荊棘和險峯帶給我的迷茫。總感覺大學時認真研習的教育教學理論書籍在教學中無用武之地，自己渾身解數不知怎麼用，又不知道如何去改進，向有經驗的老師請教過，也沒發現有什麼不當之處，也許教學這門藝術真的是可意會不可言傳的內功嗎？課堂教學如何才能高效而讓學生輕鬆，試圖做一些努力，但效果並不明顯，在盲目的探究與急躁的心情中感覺到了無助和壓抑。

就在我痛苦於無路可尋之時我縣開展了教師讀書活動，我校教研室和相關部門派專人定期組織學習，其中《課堂教學臨牀指導》一書以教師課堂行爲爲研究重點，運用心理學、教學論、管理學等學科的研究成果，借鑑臨牀診斷的方法，分析記錄了教師的課堂教學行爲，並提出了教師課堂教學與課堂管理的理論與方法，讓我的教學一下子走進了豁然開朗的桃花源。

在認真的學習後，對相關的理論進行了研究，本書的五部分無論是課堂教學行爲分析，課堂交往指導，還是臨牀指導和教學效率，課堂教學的臨牀指導都在不同的程上度給我以啓示，尤其是在第二部分中關於教師角色定位著述，讓我正式審視自己，由以前純粹模仿想到了如何去突破，因爲年輕沒有失敗，在新課改中關於教師角色轉變的話題屬老生常談，要求教師要由知識的.傳授者轉化爲學生髮展的促進者，由教學過程管理者轉化爲學生髮展的引導者，由絕對轉向“平等中的首席”，教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，應由“教書匠”轉向科研型、創新型教師、由單一型教師轉向綜合型教，由傳統教學方式轉向現代教學方式。還要是一位主動的認識者；完全的接受者；熱心的建議者；積極的學習者；務實的實踐者；的發言者等等。但作爲教學一線的，承擔高考壓力的教師我們到底該是什麼“者”呢？難道真的都能兼顧嗎？那麼我豈不該是一位文理兼同的全才！恰好本書中結合教學實際爲一線教師明確身份。對與我而言，首先在教學中該是一名擁有厚實文化底蘊的指導者，於教研該是一名敢於挑戰的開拓者和研究者，和學生交流我該是他們合作學習的夥伴。

我首先做的是放下一個故作嚴肅的師者臉孔，從和學生做朋友開始，在充分備課的基礎上實現自主學習，打破我高高在上的講說，把講臺和說話的機會都“出租”給學生，而我索要的租金是他們出色的發揮，我叫做禮上往來。學生們也樂意回饋我一份驚喜。

開始學生只是積極的去回答我提出的問題，慢慢的他們開始對我的問題進行補充和置疑，到現在已經可以自己設計問題並有條理的解決問題，充分發揮合作學習的優勢，小組之間有不同的分工，學習組長負責組織查找資料，各組可以以不同形式來展示成果，互相交流相互補充，學生們在花費盡量少的時間內解決了問題，不但掌握了學習方法也充分的展示了自己，雖然學生在思考時有侷限性，但經過點撥學生們還是能很快的理解，學生們在課堂上表現出的是智慧的和興奮不已的歡呼。作爲教師教知識不如方法，方法不如啓迪智慧。課堂中，我除了必要的提示外更多的是聆聽，儼然自己是一位武功深厚的，但這對我綜合的要求也自然更高，有時，遇到把握不準的問題我坦誠的告訴他們。學生們也樂意和我一起解決和探索。

語文課堂對於學生再也不是一種煎熬，而是讓他們更自信，學生對語文產生了期待，每天在下課前都會主動問我下節課內容，都會和我就一個問題爭論的面紅耳赤，那是儼然我不是老師而是一個想擊敗的對手。身爲班主任，平時學生對我是敬而遠之，但我的課堂卻是笑語歡聲，學生也是暢所欲言的，在高中二年班理科班出現這樣的語文學習熱情確實是讓我欣慰的和快樂。高中學生有很大潛力的，有了學習興趣，那麼每人都是可再生的金礦。他們的語文成績也穩中有進，總成績一直保持在年級前列。從學生們默契的眼神中我知道他們不在厭煩語文。和學生在一起我也總結經驗進行研究，完成很多有效的教學論文。

這些變化都是以前我所沒想到的也不敢去想的，現在，每天都在進步的羣體就在我的身邊，對與我無疑是的鼓舞。

此致

敬禮！

演講人：xxx

20xx年x月x日

讀書演講稿 12

親愛的老師、同學們：

書，如茫茫人海中的燈塔，總能在我迷茫時正確指明方向;書，是一位無聲的良師，總能無私地教我用心感悟生活，幫我解決許多心中疑惑;書，更是一位充滿智慧的益友，開拓我視野，給予我力量和幫助。

記得我接觸的第一本名著是《父與子》，年幼的我識字不多，但卻從這本無字漫畫中感受到了書帶來的樂趣。書中的父子倆充滿正義，天性樂觀，讓我在捧腹大笑的同時明白了熱愛生活，懂得了感恩，學會了愛。也正是這本書，讓我從此與書結下了不解之緣。

上學了，學校旁有一座繪本館，老媽給我辦了一張借書卡，其他小孩子每天只借閱圖書一兩次，而我卻可以達到三四次，就連繪本館的阿姨都誇我“看書的速度真快”!那些日子裏，一放學我便鑽進繪本館，先貪婪地讀上兩本，然後在老媽催促下借上幾本，回到家裏連鞋子都顧不得換下，就迫不及待地翻閱着。姥姥叫我吃飯時我還不肯罷休，雖然嘴上應着“馬上”，但手卻還捧着書，直到看完一章節才依依不捨地放下。其間，我有時會遇上不認識的字，便請老媽來幫忙。親子共讀，讓我從不同的故事中悟出了許多道理，它就像一條幸福的紐帶讓我與書緊緊綁在了一起，也讓我更急於多認字，迫切渴望獨立閱讀。

漸漸地，我不再留戀淺顯易懂的繪本，《淘氣包馬小跳系列叢書》是我轉型爲校園小說迷。從馬小跳到小貓，從笨笨豬到駱駝爸爸，從男生日記到非常女生，每一本都讓我愛不釋手，彷彿手中有一股無形的魅力吸引着我，讓我百看不厭。

伴隨着歲月的腳步，我的閱讀範圍慢慢擴大。我爲《小屁孩日記》中格雷的糗事而發笑，爲《城南舊事》中英子的純真而感到童年的精彩，爲《少年大拯救》中小偵探楊小白的機智而讚不絕口，爲《長襪子皮皮》中皮皮的力大無窮而驚歎，爲《青銅葵花》中啞子的執著而感動，爲《狼圖騰小狼小狼》中小狼不屈不撓的靈魂而震撼……

最是書香能致遠!書是智慧的源泉，讓我在失落中快樂起來;書是知識的寶庫，讓我的寫作水平不斷提高。讀書就是一種享受，讀書的感覺真好!

讀書演講稿 13

從書籍一直是我們人類文明中不可或缺的一部分。人類創造了書籍，書籍同樣也推動了人類的歷史進程。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”雖然時間的長河已經流淌了上百年，這句話所表達的力量卻絲毫沒有動搖。我們不可否認書籍對人類的推動作用。同樣，在信息高度發達的今天，書籍也不可被替代。

現在的我們，很多信息都不在像從前那樣在各種書籍裏四處查找。我們只需擁有一臺可以上網的電腦或者手機。這些問題就都可以得到解決。難道，這樣就說明今天的我們再也不需要書籍了嗎？當然不是的！我我們在互聯網上查到的很多資料的源頭就在書籍裏。至於它們出現在互聯網上，我們就要感謝很多有心人將這些信息放在了服務器中，以方便人們查找。所以，書籍在當今社會仞不可替代，不要因爲我們可以在互聯網上查找到想要的信息就認爲傳統的圖書失去了意義。這樣想是萬萬不可的。

“多讀書，讀好書”從小我們就被教導要多讀書，那麼這樣又有什麼意義呢？

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓人們從中獲得自己想獲得的知識。

曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？

書籍讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除心中的苦難；唯有自己親自克服苦難，才能幫助我們擔當起命運的磨難。讀書是我們感受到那些遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨鍊自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。

讀書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫺靜氛圍。

“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峯上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步、文明、發展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結晶，它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書。

讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣；讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷；舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；讀書可以使自己的知識得到積累，並從中獲得提升！

總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。

讀書演講稿 14

大家好！

我今天演講的題目是《青春作伴好讀書》，有人說，讀書是指路明燈；也有人說，閱讀是點燃寧靜心靈的火焰；其他人說閱讀是滋養飢餓靈魂的雨。

但是，我認爲讀書是對“身居高位不怕浮雲”的追求，“春種一粒粟，秋收一萬粒種”的收穫，“一旦登上頂峯，一眼望去，其他的山都顯得矮在天邊”的豪情，以及“重山重水複疑無路，暗花後又一村”的頓悟。書籍是我們生活中不可缺少的老師和朋友。喜歡讀書，喜歡沉浸的感覺，喜歡踮起腳在圖書館裏選書，喜歡躲在牀底下用手電筒看書的隱祕喜悅，喜歡合上書後的釋然。

從我出生開始，書籍就伴隨着我踏上了一段美好的旅程。雖然當時聽不懂，但一聽到故事的抑揚頓挫，立刻就把悲傷變成了喜悅；我在咿呀學語的時候，看到整齊的方塊字，可愛生動的插畫，跳得像雞血一樣。後來繪本逐漸被童話所取代，經常幻想自己能成爲一個美麗的公主，住在華麗的宮殿裏，幸福的生活；現在，我的書櫃裏全是小說，每一本都帶給我不一樣的感受，一點一點填滿我人生的空白頁，刷新我的三觀，陪伴我的人生。

又一個春天來了。春天很好，爲什麼不在午後的陽光下喝杯咖啡捧本書呢？年輕的時候，不妨緊緊抱住書！讓閱讀成爲常態！不辜負這個春天！

讀萬卷書，行萬里路。讓我們一起寫書，一起分享馬背上的學術生活！

謝謝大家！