高一年級組長髮言稿

在社會一步步向前發展的今天，越來越多人會去使用發言稿，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。還是對發言稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的高一年級組長髮言稿，希望對大家有所幫助。

高一年級組長髮言稿1

尊敬的各位領導，各位老師，同學們：

大家晚上好！

今天晚上是高一年級組的全體師生大會，大家匯聚一堂，來總結我們前一段時間的生活和學習情況，也將進一步明確我們今後的目標，高一年級組長髮言稿。八月十號，同學們懷着一份新奇，來到了一中這陌生的校園，在這裏，你們感受到了一種全新的氛圍，開始了一種全新的生活，並且嘗試着融入這種生活，適應這種生活。你們努力了，你們成功了，凝成了自己的特色，創造了自己的精彩，大家高中生活的畫卷正在展開，沒有誰能阻擋青春的飛揚！生活在一中，每一個瞬間都蘊蓄着成長，智慧在閃耀，汗水在流淌，每每前行一步，都伴隨着老師們深情的期望！

今天我想說，學習在一中是幸福的。因爲你有寬敞、現代、美麗的校園！也許現在你不覺得，不過這可是走進大學後的學長們回來時常說的話，“老師，咱們一中太好了，生活條件、學習環境比我們大學的還要好。” 學習在一中是幸福的，因爲你有敬業、博學、可愛的老師！所以以後的日子真的要更加珍惜。

學習在一中是幸福的，因爲你有鍛鍊、展示自己的舞臺，更有學習、引領自己的平臺！ 一中不是有組織無紀律的天堂，不是隻要不打架不犯法就可以有三年學習權的地方，你必須要勤奮，必須要刻苦，請記住——這裏的老師們至少會教導你，活着就要有方向；老師們更不是萬能的救世主，不是走進一中就有大學上，你必須拼搏，必須奮鬥，請記住——這裏的老師們至少不會先於你放棄你自己！

今天，我還想說，工作在一中是辛苦的，老師們都是來自全省、乃至全國各地，大家匯聚在這裏，就是想把自己的聰明才智、心血汗水奉獻給這裏，培養出更多的棟樑之材，從早到晚，披星戴月，工作非常的艱辛，但這所有的一點一滴，換回來的`是師生的心更近了，班級的凝聚力更強了，教學的質量更好了，學校的聲望更高了，家長的心放得更加安穩了……當一個人僅僅爲生存而奔忙的時候，每一秒都是辛苦的，而一中的老師更多的是爲了一份事業，老師們選擇了這裏，沒有豪言壯語，只有辛勤耕耘！當有的同學還沉睡在夢中的時候，孫校長和兩位主任已經到達了學部；晚上大家都走了，可孫校長辦公室的燈還亮着，發言稿《高一年級組長髮言稿》。

所有的老師同樣辛苦：年輕的老師們爲了演繹一節節精彩的教學，把白天的時間專用於批作業、蒐集資料、答疑、和同學們談心，晚上則整理思路、認真備課、書寫教案；值班的教師，放棄了寶貴的休息時間，積極投入工作，細心管理，公正嚴明，不辭辛苦；班主任老師們更是把學生時刻放在了心間，大家的學習、紀律、衛生、活動、宿舍管理、思想波動……一個人一件小事，匯聚到班主任那裏，就組成了他充滿壓力的繁忙的一天…… 有誰願意超負荷的辛勤工作，讓歲月無情地趕走美好的青春年華呢？我們一中的很多老師做到了，因爲我們知道，風平浪靜的時候，十五六歲已經是大孩子了；事件突發的一刻，同學們最希望的還是老師第一時間站在自己的身旁，是批評還是安慰，都不重要了，重要的是心底有了一份溫暖的依靠。

老師們在你們的心中也許註定是不完美的，從學生評教的內容就看得出來，但老師們用真誠與愛心，智慧和執著澆築着自己事業的時光，一定會在你美妙的追憶之中留下一抹絢麗和感動！如果今天在座有哪一位同學，此時此刻，能幸福的回憶起你的某一位老師，曾經那樣富有愛心的幫助過你，就請讓你的左手和右手作一次最震撼的親密接觸吧！

高一年級組長髮言稿2

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好!

在這個金菊綻放，秋風送爽的季節，我們迎來了新學年的開學典禮!能代表高一新生在此發言，我感到無比激動!

在短短几天的學習生活中，我深深地感受到，xx一中————這座百年學府，有良好的校風，先進的辦學理念，更有敬業愛生的老師和精神飽滿、好學上進的高二高三學兄學姐們，融入這個溫馨和諧的大家庭裏，我們感到溫暖，更感到幸運!

剛剛結束的軍訓，拉開了高中生活的序幕!汗水淋漓中，我們付出了很多也收穫了很多。它磨礪了我們堅韌不拔的毅力，培養了我們吃苦耐勞的精神，它暗示着我們今後的三年高中生活是浸潤在勤奮與汗水中的`。但我們腳步鏗鏘，意氣風發，我們要把嚴格的紀律和高昂的鬥志投入到學習中去，遇到難題不放過，碰到困難不低頭!

走進xx一中，我們不僅感到新鮮，更多的是增添了一種神聖的使命感。在這裏我們將播下自己理想的種子，並努力去實現它。

一位詩人曾經在一首詩中寫道：人的一生只有三天，昨天、今天、明天，昨天已經過去，今天就在你腳下，明天是未來，是希望，也是挑戰!

在此，我謹代表高一全體新生鄭重承諾：刻苦學習，發憤圖強,尊敬師長，模範遵守學校常規，用飛揚的青春和跳動的熱情來續寫一中的歷史。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”親愛的同學們，其實天並不高，其實路並不遠，心有多大，舞臺就有多大，夢敢做就能圓!

老師們同學們，走進xx一中，我們志在千里，信心百倍，走進xx一中，我們敢於去掀起千層浪，踏平萬仞山，去摘取一個個勝利果實!

今日，我以一中爲榮，相信明日，一中會以我爲榮。三年後的我們一定會向母校交一份合格的答卷。

同學們，讓我們攜起手來，一起努力吧!

謝謝大家!

高一年級組長髮言稿3

尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好！

我很榮幸能代表高一年級的45位任課教師和649位同學在此發言。

在剛剛過去的寒假裏，我們度過了一個充實、平安而有意義的假期。特別是我們目睹了我國南方（包括我們杭州）抗擊冰雪的壯舉，感受到了大雪無情人有情的感人場面，我們也接受了一次心靈的洗禮。

伴隨着新春的腳步，我們迎來了充滿希望和挑戰的新學期。此時此刻，我站在這裏，心中有許多許多的感想。

回顧過去的一個學期，我批評過同學，批評我們的有些同學這麼不遵守紀律？我發過脾氣，爲什麼我們的有些同學“屢教不改”？我也沮喪過，有時還真有一種恨天不成鋼的無奈！

然而，我要告訴同學們的是：有更多事的讓我感到欣慰！讓我感動！有許多人讓我需要感謝！

高一的同學們，軍訓會操表演時，當看到你們英姿颯爽地從主席臺走過時，我感到欣慰！因爲我知道你們是可塑的。

運動會上，當看到你們整齊地喊着加油聲的時候，我感到欣慰！因爲我知道你們那時心中裝着的是集體。

校慶慶典上，當凜冽的寒風從你們身邊掠過時，你們依然保持着浙大附中學子的風采，我感到欣慰！因爲我知道你們有着不怕困難的精神。

中午的走廊上，你們專心地問問題；晚自修的教室裏，你們安靜地學習；考場上，你們認真地答題，這些都讓我感到欣慰！總之，看到你們在浙附中茁壯地成長，我感到欣慰！感謝你們！是你們的進步讓我感受到了我們教師工作的'價值之所在，再次感謝你們！

在這裏，我還要感謝我們高一的全體老師！你們有太多的事讓我感動。

在大雪紛飛氣溫降到零度以下的日子裏，我們的老師照樣在走廊上關注着同學們的晚自修，讓我感動！

在本該休息的週末裏，我們高一年級的老師卻開出了課程外的21門選修課，開創了浙大附中選修課的新篇章，這讓我感動！

在家人生病時，我們的老師卻無暇照顧家人，但依然履行着教師的職責，讓我感動！

而更讓我感動的是有些老師帶着病卻依然堅守在自己的崗位！

謝謝你們！有了你們，我們纔會有這樣和諧的高一年級；有了你們的付出，我們高一纔會有如此的進步；有了你們，即使碰到再大的困難，我們也會勇往直前！感謝你們！

我還要感謝我們的領導，有了你們的關心和指導，我們的工作纔會如此順利；我也要感謝高二高三的老師，你們也給了我們不少的建議，我們一定會做得更好；我也要感謝後勤的老師們，是你們讓我們後顧無憂；我也要感謝高二高三的同學們，是你們給我們高一同學做出了榜樣，我們也一定會做的和你們一樣棒！

面對充滿希望和挑戰的新學期，我們感到任重道遠。本學期我們高一年級要面臨兩大任務：一是歷史、地理和信息技術三門學科的會考，二是接受杭州市期末的統一檢測。面對兩大任務，我們唯有紮實的基礎，不懈的努力，才能出色地完成。我們將做到以下三點：

1．我們要做到以行爲規範教育爲基礎，創設良好的學習環境

行爲規範是我們德育教育的一項重要內容，只有良好的行爲規範，我們纔會有一個良好的學習環境，只有良好的學習環境，我們纔會靜下心來學習，只要能靜下心來學習，我們一定會有不錯的回報。

2．我們要做到以學習規範教育爲重點，提升我們的學業水平

學習規範的養成是我們教學中重點內容。只有良好的學習規範，我們才能最大的限度地發揮我們的能力，只有這樣我們才能實現我們心中的目標。

3．我們要做到以選修課爲載體，豐富我們的課餘生活

緊張的學習也不能忘記我們的身心健康，我們將會以選修課爲載體，豐富同學們的課餘生活。希望同學們繼續支持我們的老師。

春天是耕耘的季節，春天更是播種的季節。只有在春天辛勤地耕耘，收穫的季節纔會結出累累碩果。親愛的同學們，請相信我們的老師，我們的老師是最優秀的！尊敬的老師們，請相信我們的同學，我們的同學是最棒的！

讓我們共同努力去迎接新的挑戰，再創新的輝煌！

最後祝老師們身體健康，工作順利！祝同學們學習進步，茁壯成長！謝謝！

高一年級組長髮言稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好!

我是20xx屆新生彭xx，今天我很榮幸在這裏與新同學新老師一起分享我此刻的心情!新三年舊三年，過去的三年裏我們告別了充實的初中生活，爲我們忙碌的高中生活打下良好的基礎，這是一個新的起點，所有的輝煌所有的失意只屬於過去。在座的每一個同學都牽着一個美麗的夢，踏上了xx這片土地。

老子有云：九層之臺，起於壘下，千里之行，始於足下。流年似水，初中生活一晃而過，眉宇間的幼稚不復存在，思想厚重，笑容沉穩，曾經那玩世不恭的少年，成長爲一個個煥發青春活力的高中生。生命畫卷中最絢麗的篇章正向我們展開，讓我們邁開腳步，向人生揮舞那濃重的色彩!或許，你還迷戀於昨日已逝的輝煌，或許你還沉醉於設想中明天的燦爛，可同學們能抓住的，只有這無法逃逸的今日，步入高中，我們就是鼓起勇氣自信地向着心中的理想邁出堅實的第一步，前進道路上的`坎坷也只是走向成熟的必修課!新的三年，我們不僅在學習上你追我趕，永不言棄，更要全面發展，百花競放，讓多姿多彩的高中生活成爲我們人生命途中最華麗的篇章。

xx，一個有着“人人發展，個個成才”先進辦學理念，有“精耕細作、精益求精”優良教風，有“勤學、善學”良好學風的地方。十一載，曾經多少優秀的xx學子揮舞着驕傲，今天我們要把住這些珍貴財富，不斷成長，不負恩師重望，不負父母所託，不負青春理想，我們必然勇往直前，實現“今天我們以xx爲榮，明天xx以我們爲傲!”的豪邁誓言。

請學校領導和老師們放心，我們必將傳承xx理想，在這裏張揚青春，釋放激情;請師兄師姐們放心，我們必將接過你們的火炬，讓xx這面旗幟飄揚在更高的山峯!

最後祝所有新同學們在以後的學習生活中，互助互愛，團結一心，在新的校園中更創輝煌。

謝謝大家!

高一年級組長髮言稿5

金風送爽，碩果飄香，在喜迎豐收的季節裏，我們迎來了新的學年，迎來了3000位朝氣蓬勃的新學子。在這裏我代表學校班子和全體教職工，對14級新同學表示熱烈歡迎！

剛纔，副校長凌耀同志宣讀了“固始慈濟高中學生管理有關規範”；郭慧茹主任就如何全力以赴做好本年級教育教學管理工作做了精彩的發言；李恩同學代表3000名新生表達了勤奮學習、立志成才的決心，談的非常好，很鼓舞人心。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，新同學們，在你們身上洋溢着無限的青春與活力，你們帶着家長們的囑託，滿懷信心地踏入固始慈濟高中的校門，相信美麗的校園會因爲你們的到來而更加充滿生機，更加靚麗多姿！

同學們，固始慈濟高中是一所有着六十多年光榮校史的首批省級示範性高中，是河南省優秀“文明單位”“衛生先進單位”“先進基層黨組織”“教育科研基地”，被全國總工會等七部委聯合命名爲首批“學習型先進單位”。學校始終貫徹黨的教育方針，以學生髮展爲本，發揚“厚德、博學、明志、篤行”的傳統，引領教職工在開拓創新的教育航程上奮勇爭先，學校承繼“傳播文化，育人興國”的教育宗旨，一心一意謀發展，全心全意育人才。在原有辦學理念和辦學目標的基礎上，進一步明確了“立教改前沿、走創新之路、辦精品學校、育未來主人”的辦學思想，爲學校的未來發展指明瞭方向。學校堅持樹理想、塑人格的成人、成才教育，認真貫徹“教育服務”的嶄新理念，讓學生享受到品德、教學、心理、生活、安全等優質“教育服務”，使管理更富人性；學校實施“一二三四五”培訓工程，做到一年“結對子”、二年“壓擔子”、三年“見績效”、四年“做主角”、五年“拔尖子”，培養青年教師幹一行愛一行，鑽一行精一行，做教學“狀元”，以此鑄造師魂。文化建設成爲亮點，形成了民主、科學、規範的制度文化，科學與人文相融合的課程文化，嚴謹、高雅、務實的教師文化，個性完善，人格健全的學生文化。建校六十多年來，畢業生遍及世界各地、各行各業，他們中有世界名人、著名科學家，比如首屆畢業生薑煥清是中國科學院高能物理研究所黨委書記、博士生導師，80屆畢業生郭後揚，現爲世界頂尖的核聚變科學家，80屆畢業生吳孔明，現爲中國工程院院士，還有戰功卓著的將軍、全國勞動模範、各級領導幹部、叱吒商海的精英，更有一大批辛苦耕耘、奮鬥在祖國各條戰線上的默默奉獻者。學校辦學理念先進前位，教學管理科學嚴謹、教學業績穩步提升。尤爲可喜的是：20xx年高考再創輝煌，我校本一初選841人，本二以上1934人，本三以上2637人。在有多名夠分未報志願的情況下，仍有六名同學被清華、北大錄取，共有458名同學被“985”、“211”工程院校錄取，被錄取的學生涵蓋中國所有重點名牌大學，受到全體學生和家長稱讚，贏得了良好的社會聲譽。

回顧過去，我們步履堅實，展望未來，我們豪情滿懷。新的學年，新的開始，帶給我們的將是新的挑戰，也孕育着新的希望。今天的發展，是昨天追求卓越的結果，更是明天追求超越的起點，新學年我校的總體工作思路是：再接再厲，再立新功，整合資源優勢，打造一流學校。以辦好全縣人民最滿意的教育爲目標，完善學校管理機制，繼續推行以人爲本的理念，努力建設節約型校園；狠抓教學常規管理，重視起始年級教學，落實各年級的培優補弱工作，全面提高教育教學質量；加強教師隊伍建設，加快青年教師培養步伐；發揚團結協作精神，力爭在今後的高考中實現質和量的飛躍！

在此，我代表學校對奮戰在起始年級的老師們，提幾點要求：希望各位老師繼續發揚愛生敬業、甘於奉獻的優良作風，明確教育改革對我們提出的新要求，自覺學習新課程理論，更新觀念，積極探索教學改革，提高教學效率，不斷加強自身道德修養，提升思想境界，以高尚的師德實踐教書育人的教育諾言:對學生微笑，讓陽光撒滿教室的`每一個角落；與學生談心，讓每一位同學能和老師平等的交流；幫學生明理，讓每一位同學在體驗中辨別善惡美醜；教學生求知，讓每一位同學的每一個問題都能得到耐心解答；讓學生自主，讓每一位同學都能夠成爲自我發展的主人；給學生機會，讓每一位同學的潛能都能得到充分發展；爲學生着想，使每一位同學在我們這個美麗和諧的校園都能健康快樂的成長。

同時，對新同學們也提出幾點希望：

一、要塑造成功的人格。

一個人要取得成就，首先需要有成功的人格。學校的培養目標，就是把同學們培養成爲素質高、能力強、特長明顯的優秀人才。高中三年是你們的人生觀、價值觀、世界觀形成的重要階段，同學們要樹立遠大理想，明確奮鬥目標，堅定自己的信念，努力塑造良好的人格。

二、擁有一個陽光的心態。

對自己，要誠實、自信、創新、進取，微笑面對生活；對同學，學會欣賞他人、寬容他人，適時幫助他人；對老師，要懂得尊敬、理解，積極配合，共同進步；對學習，要勤學、樂學、善學，不怕困難，不怕吃苦，在汲取知識的過程中享受成功的喜悅。

三、要學會做人，培養責任意識。

成功的人才，具有四種品德：對國家社會有責任感，對學習工作有敬業精神，對他人有競爭意識和合作意識，對自己有否定和超越的態度。這四種品質的核心就是責任感，這是一個人成才的必備條件，對於學生來說，勤奮學習就是你對家庭和社會的責任。所以，希望同學們加強責任意識，嚴格要求自己，對自己負責，對父母負責，對社會負責，學會做人，立志成才。

四、養成良好的習慣。

英國哲學家艾豪斯說過：習慣不是最好的僕人，就是最壞的主人。好習慣讓我們變得優秀，壞習慣則削弱我們的競爭能力。因此，我們首先要從小事做起，注意細節，比如自己在校園內的言行舉止，學習中每一次作業或考試中書寫的工整，待人接物的禮儀等等。第二是開好頭，習慣是通過過程培養的，而過程都有開頭。良好的開端是成功的一半。第三是持之以恆，開了好頭就要持之以恆，遇到困難要咬牙堅持，不能鬆勁，要把握每一天，珍惜每一刻。“枯木逢春猶再發，人無兩度再少年”，光陰易逝，時不我待，別留下“少壯不努力，老大徒悲傷”的遺憾。良好的習慣是一個人成長、成人、成才的基礎。從今天開始做起，培養自己良好的習慣，做一個學習求實、幹事務實、心態積極、文明守紀、健康上進的優秀學生。

五、多讀書、讀好書、提高自身修養。

書籍是人類的精神食糧，讀一本好書就是跟一個偉人對話。讀書可以淨化心靈、拓展視野、增進學識，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然、關心社會、關愛他人，豐富自己的美好心靈、提高自己的人生品味。

老師們、同學們，新的學年意味着一片嶄新的天地，請大家一起站在新的起跑線上，開心工作，開心學習，用心耕耘自己的田園，促進我校教育教學再上新臺階。

高一年級組長髮言稿6

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

”晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。“在這美好的金秋時節，我們滿懷着青春的詩情，踏進了青龍一中，開始了我們嶄新的高中生活。

值此開學典禮和教師節來臨之際，我謹代表高一新生向辛勤耕耘的老師們，提前送上節日的祝福：祝你們身體健康、工作順意、生活幸福!

當第一次走進校園的那一刻，我的內心充滿了好奇、興奮、憧憬。我好奇，呈現在眼前的校園，曾經有過怎樣輝煌的昨天，曾經有過怎樣動人的故事，學哥學姐們曾經怎樣在這裏讀書、奮鬥。我興奮，年少的我們即將成爲一名成熟穩重的高中生，開始奮戰高考，設計人生。我憧憬，在這個美麗的校園裏，我們將播種下夢想的`種子，默默孕育，用美德和智慧去澆灌人生，開出絢爛的花，結出甜美的果。

當結束短暫的軍訓生活後，我對青龍一中有了一種難以割捨的情感。在這裏，我們感受到了領導、老師對我們無微不至的關愛，分享到了同學之間簡單純樸的友情。在這裏，我們銘記下一代至聖先賢孔子的諄諄教誨，”學而不厭，誨人不倦“;在這裏，我們品讀着青龍一中校訓——”誠樸卓越、勵學敦行“的深刻內涵;在這裏，我們思索着石刻上”學無止境“、”天道酬勤“的哲學意義。

”好風憑藉力，送我上青雲。“學校爲我們快樂學習、健康成長，創設了溫馨、文明、和諧的學習氛圍，敬愛的老師們用他們愛生如子的胸懷和嚴謹治學的精神，給我們提供了強有力的學習保障，學哥學姐們用他們的拼搏上進爲我們樹立了學習的榜樣，父母把全部的心血傾注在我們的身上，爲了我們學業有成、笑傲人生的考場!同學們，讓我們懷着一顆感恩的心，開始高中生活的追夢之旅吧!

爲了不負衆望，爲了高中生活的多彩，爲了三年之後的輝煌，我們高一新生在這裏莊嚴承諾：

熱愛一中，爲一中的榮譽而讀書，爲一中的尊嚴而拼搏!捍衛一中，遵守學校的一切規章制度，做學校紀律的忠實執行者，絕不做破壞者!

尊敬師長，關愛他人，關注社會。做一個有孝心、有愛心、有責任感的中學生。

珍愛生命，珍愛青春，珍惜時間。拒絕一切傷害生命、有辱青春的行爲。心無旁騖，執着學習。

正確交友，交正直、仁愛、好學的益友，不交只講吃喝玩樂，懶惰、低俗的損友。

主動探究，創新學習，做科學知識的自覺探究者。

同學們，未來的日子裏，也許陽光明媚，也許風雨兼程，但只要我們有”一覽衆山小“的高遠目標，有”不到長城非好漢“的不服輸精神，就一定能夠演奏出青春的華美樂章，書寫出人生的壯麗詩篇!

青龍一中，我來了，我們來了。相信我們一定會在一中的歷史上留下精彩的一頁!

謝謝大家!

高一年級組長髮言稿7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

我是高一(1)班的顏玉琳，很高興能代表高一新生在這裏發言。在這個美好的季節，我們一羣十五、六歲的少男少女帶着父母的期待、老師的囑託、同學們的祝願，從各地彙集到合肥光華學校這個編織夢想，追逐理想，積澱思想的地方，以一名陽光、自信、誠實的新生身份開始了三年的高中生活!首先，請允許我代表高一新生向全校老師表示深深的敬意和祝福，向高二、高三的學長表示親切的問候。

剛剛結束的軍訓，短暫而又充實;辛苦卻又難忘。雖然我們的腳底磨出了水泡，我們的腳步卻更加堅定;雖然我們訓練得腰痠背痛，我們的脊背卻更加挺拔;雖然我們曬黑了，練瘦了，雖然我們流汗，流淚，可是軍訓增強了我們的紀律意識，培養了我們的集體觀念，鍛鍊了我們的意志品質!軍訓已經結束了，新的學習生活也即將開始，但軍訓所教給我們的嚴謹的作風、嚴明的紀律、吃苦耐勞的精神，將成爲每位同學一生中寶貴的財富。在往後的求知旅程中，我們將會繼續發揚軍訓精神，敢於挑戰，嚴於律己，勤奮學習，講求合作。

我們是光華學校新鮮的、充滿活力的血液，此時，大家的心情一定是激動、興奮或許還夾雜着對初中生活眷戀的憂愁。同學們，這就是成長。踏入高中的門檻，便應忘掉中考的輝煌和失意——那隻代表了過去——我們的明天從這裏出發!這裏環境優美、鳥語花香，這裏有良好的校風校紀，有銳意積極的師資隊伍。在全體教師的努力下，一屆又一屆的高中學子在這裏走向社會、走向輝煌。今天我們站在這裏，如同花兒迎接綻放一般，我們在迎接新的開始，一個因嶄新而未知，卻因嶄新而光明的開始。我想每位高一新生此時的心情與我的是相似的。有喜悅，有期待，有緊張，也有振奮。

新的學期要有新的".開始、新的希望。經過中考磨練的'我們，變得更加成熟、穩重而自信，在此，我謹代表高一全體新生向學校鄭重承諾：紀律面前，絕不越軌;困難面前，決不低頭;挫折面前，決不氣餒;成績面前，決不驕傲。人因不斷挑戰困難而強大，人因不斷戰勝自我而輝煌。請領導老師家長們放心，我們不再是稚氣未脫的孩子，我們是擁有飽滿熱情的新青年。”長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。“相信今天的我們，將繼續承載光華學校莘莘學子攀登書山，遨遊學海之豪情，以苦作舟，以勤爲徑，踏實地走好每一步，努力再譜新華章!

最後，我想用一句來自哈佛大學的話表示我們高一新生的決心，那就是”Learning，LearningandLearning!“不論是學習，生活還是做人，我們都能做到努力努力再努力，學習學習再學習，積極積極再積極!在光華學校這個大家庭裏，在老師的諄諄教導下，我們終將迎來一個最美的花季!親愛的同學們，晨曦的光點投灑青春的絮語，秋日的暮露映射花季的歡歌。讓我們在老師的牽引下，走過人生最有意義的三年時光!三年之後，讓我們以豐收的果實讚美光華學校這一學子們的天堂。

祝願合肥光華學校這棵參天大樹根深葉茂，笑傲藍天。祝領導老師身體健康、工作順利，祝學哥學姐學業有成再攀高峯!同時也祝願我們高一新生懷揣夢想再譜華章!

謝謝大家!

高一年級組長髮言稿8

各位領導、各位同仁：

上午好！

首先感謝老師們的支持和學校領導的信任。

作爲高一年級組長，我首先將竭力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰鬥力的教師隊伍。協調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關係，形成積極向上的.年級組精神，努力縮小實際工作與學校發展要求之間的差距。保持飽滿的工作熱情，羣策羣力，做好工作。

其次，我將竭力發揮班主任的工作積極性，向班主任要人數。我將努力配合德育處大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風。並在班級之間開展合作與競爭，相互溝通。只有建立良好的學風和行爲規範，才能保障學生的正常學習。

最後，我將努力配合教務處充分發揮備課組長的積極性，向備課組長要分數。注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發揮其長處，使老中青教師都能發揮各自的優勢，優勢互補，提高教學水平。

抓住了高一，就抓住了高中。作爲起始年級的年級組長，我深感責任重大。但是我堅信，有了全體教師的理解和支持，有了學校領導的信任和幫助，有了各個處室的引領和指導，我們高一年級組一定全力以赴，不辱使命。

高一年級組長髮言稿9

尊敬的各位家長：

大家好!

xx中學是一所新學校，高一年級又是學校新的年級，新生事物往往代表着希望，從開學到現在已經有3個月了，高一年級爲學生的發展開展了各項工作，現在利用這次家長會向各位家長作一個彙報。

一、堅持德育爲核心，培養人格完善的人。

教育的根本是培養人，我們高一年級堅持德育爲先，以“有禮貌、懂感恩、守規矩、肯吃苦、求上進”爲學生德育養成目標，以習慣爲抓手，從吃飯、走路、說話這些細節開始，從開學初，我們就持之以恆地從“學會吃飯、學會走路、學會說話、學會學習、學會愛護大自然”開始，培養學生良好的習慣，讓良好的習慣陪伴孩子的一生，成爲他們一生受用不盡的財富。學會吃飯，要求排隊打飯，文明禮讓，不浪費糧食。學會走路，要求學生從不踐踏草坪開始，不追逐打鬧。學會說話，從主動和老師打招呼開始，說禮貌話，學會與人溝通。學會學習，從培養良好12個學習習慣開始，讓學生熱愛學習，主動學習。學會愛護大自然，從愛護學校的環境開始，不亂丟紙屑和垃圾，不隨地吐痰。用我們周校長的話來講，我們培養沭陽如東的學生男生要培養成“紳士”，女生要培養成“淑女”。

爲此，我們高一年級組在學校統一的安排下，開學初就通過軍訓培養學生吃苦精神、守規矩、懂禮貌的意識。並組織學習了沭陽如東中學的學生守則，將各種學校的規章制度轉化爲班級的規章制度。學校通過國旗下講話，主題班會，黑板報等形式，將德育正常化，班主任將德育作爲工作的重中之重來抓。年級組通過常規管理規範學生的各種行爲，讓學生們知道該在什麼時候做什麼事情。三個月來，團結文明，積極向上的年級風氣初步形成。很多學生拾金不昧，關愛集體，關心他人，努力學習、勤奮學習。

二、堅持質量爲中心，不斷提高學生的成績。

質量是家長們最關心一個問題，也是學校發展的根本。我們高一年級有100多名教師，其中有10多名來自如東的長期從事高中教學的中高級優秀教師，一名特級教師，招聘的`應屆師範類本科以上畢業生中有研究生7人。學校緊緊依託如東的優質教育資源，充分借鑑如東平民化辦學思想、精緻化管理模式，大力實施“夯實基礎，凸顯能力，面向全體，因材施教”的教學思想。江蘇省如東高級中學的教育資源與沭陽如東中學完全共享，我們學校的教育理念、管理模式、課程進度、使用的教材、教輔資料、試卷及考試評價分析等都與如東中學完全接軌。每一次考試都和江蘇省如東中學進行比較，我們將目標瞄準江蘇省如東中學。

我們堅持課堂改革，堅持向課堂要質量，學校領導隨時進入老師們的課堂，聽老師的隨堂課，要求老師們嚴格按照學校的教學模式進行上課，確保每一堂課的效率。不斷提高教師的業務水平，邀請如東的骨幹老師來給我們的老師培訓，並定期送部分沭陽的老師到如東去培訓。

班主任老師從早晨6:30開始一直到晚上10:30，對學生進行全天候的管理，化大力氣抓好學生的早讀、午練和無聲晚自習，從培養記筆記、認真聽課等12個學習習慣着手，堅持培養學生良好的學習習慣。

我們欣喜地看到，絕大部分的孩子都養成了良好的學習習慣，出現了像劉楊陽、尚同同、葛曉敏、劉亞婷、何婧婧、高林毅、許泉泉、袁伍祥、林考、楊麗迎、仲凱、盧安、許明思、吳婷婷等一大批品學兼優的學生。他們勤奮刻苦，肯專研，愛動腦，學習成績優良。

三、堅持素質教育爲重心，爲學生終身發展着想。

學校建立了奧體中心、鐵架嶺文學社、藝體中心等學生活動四大中心活動：開展了各項競賽活動，體育節、英語節、數學競賽。

家長朋友們，一直以來，學校有三大中心任務：

第一，盡全力保障孩子的健康與安全;

第二，盡全力培養合格的社會公民;

第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。

學校秉持如東平民教育思想和“沒有差生，只有差異”的觀念，關注學習困難學生，讓每一名學生都不掉隊，使學生都能得到符合自己實際的最優發展，努力讓每個學生都能獲得成功。學校近期辦學定位是在優質生源得到保障的前提下，三年後首屆高考本二達線率超過40%以上，多人人達到清華、北大錄取分數線。因爲學校對教育教學質量的重視、更因爲老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。

在這裏，我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是爲了國家和社會的未來，更是爲了您所在的每個家庭的未來!在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，因爲您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的後代從此過上更美好、品質更高的生活，所以就從今天開始，我們共同努力!

謝謝大家!

高一年級組長髮言稿10

尊敬的各位家長：

大家下午好！這是我們第二次見面了。夏至剛過，現在是一年中最炎熱的時候，但是各位家長還是不畏酷暑，準時到達，這讓我感受到家長對孩子們的重視和關心，也讓我信心倍增。

說心裏話，每次開家長會，我心裏都忐忑不安。我經常跟我團隊裏的老師們講，我想召開家長會，但我又怕開家長會。每次家長會，我都會有四怕：

第一，怕自己不能代表學校。我們啓迪中學是西工大附中的組成部分，而西工大附中是全國基礎教育最具影響力的學校之一，我怕我的學識和水平不能真正詮釋名校的風采。

第二，怕自己不能代表高一年級全體老師。在座的各位家長對我的印象，也會關乎到對我的團隊的印象，我怕我個人的氣質和內涵不能真正代表我們整個教師團隊的底蘊和風采。

第三，怕自己不能代表老師這個職業。教育是一項神聖的事業，它以塑造人的靈魂，改變人的精神世界爲主要內容，我想在這個世界上，沒有任何一項事業比教育更需要真心和誠心，更具有挑戰性，我怕我自己的水平不能承擔起這一項神聖的事業。

第四，怕家長們聽完我的發言後沒有收穫。家長會作爲學校舉行的一次盛會，同時也是學校與家長交流的重要平臺，我怕家長們在聽完後，在教育孩子的問題上不會有新的感悟和突破。

但是，既然當了老師，既然走進了啓迪中學，既然當了年級組長，我就盡我個人的一切力量，帶好高一團隊，不給啓迪丟臉，不給西工大附中抹黑，對得起教師這個職業，對得起在座的各位家長。

今天我要和大家談談三個方面的問題。一，我想給各位講幾個小故事，再談談我個人對教育的理解。二，高一工作小結。三，高二工作重點。

第一部分：小故事

一． 花美，人更美。

6月的一個早上，天氣比較悶熱，第一節課是語文課，王靜老師正在上課。班裏的一個女同學突然暈倒，王老師立刻衝上前去，想將孩子扶起來，可孩子還是體力不支，不能坐起來。王老師見狀，二話沒說，就將孩子背起來，從五樓背到一樓的醫務室，等醫務人員做了初步檢查，和家長取得聯繫之後，王老師又回來給孩子們上課。事後，這位女孩子給王靜老師送了一大束美麗的鮮花表示謝意。每當老師和學生走進辦公室，立刻就能聞到芬芳的花香。花，非常的美麗，可王老師更加美麗。

咱們學校類似這樣的例子不勝枚舉，我可以肯定地說，我們啓迪的老師是最具愛心的。學校每學期都要對老師進行測評，讓學生給老師打分。上學期的測評，有個別老師滿意度不高，經過老師的改進和學校的調整，我們高一團隊老師的滿意度已經達到90%以上，一支穩定、團結的教師團隊已經形成。

常言道“沒有愛，就沒有教育”。而這種愛，並不是掛在嘴邊，而是落實在我們老師的實際行動當中。每天早上7:40上早讀，而7:30我們所有班主任和早讀老師已經站在教室門口迎接每一位同學的到來，給同學們做好榜樣；晚上10:30，或許各位家長已經入睡，而我們班主任會下到宿舍，督促孩子們早點睡覺，向生活老師詢問孩子最近的表現情況，雖然很累，但我們也有收穫，下樓時我們手裏全是孩子們塞給我們的蘋果、橘子、餅乾、牛奶；每到節日時分，我們老師的辦公桌上常常有孩子們偷偷送過來的賀卡和小禮物。愛，是相互的，如果沒有我們真愛的付出，我們就不可能收到誠摯的回報。

二． 輩分亂了。

今年4月3日晚上12:00，我剛睡着。突然短信鈴聲響了起來，一個接着一個。我就納悶，三更半夜什麼人給我發短信。我打開手機，一共收到34條短信，大體內容是：蘇哥，生日快樂！當時，我的眼淚都快要流出來了。原來孩子們竟然記得我的生日，集體準時在0時給我發短信，還親切的稱我“蘇哥”。我手機裏現在還有學生剛發過來的幾條短信，不妨給大家讀一讀。“蘇哥，今天真對不起，我們下次不會了，請見諒。謝謝！”“蘇哥，我是XX，我現在從家往學校走，我會盡量早點到，請見諒！”其實，我的年齡和在座的各位相當，但是孩子們卻叫我“蘇哥”，這個輩分的確有點亂。我們高一（8）班的楊新坡老師的輩分就比我大了，孩子們不把他叫楊老師，而是叫他老楊。高一（3）班的於力老師，她得輩分就更高了，好些學生見面就親切的叫她“媽媽”，或直接叫她的英文名字“Cindy”。在高一年級，我的'年齡是比較大的，但我比人家還差一個輩分。

雖然我們的輩分有點亂，但是，這表明我們並不是高高在上、不可一世、輩分森嚴的古板教師，而是一個親和力強、關愛學生、孩子認可的和諧團隊。

高一年級的孩子正處在叛逆期，往往把自己封閉起來，不和其他人交流。只有我們老師做他們的朋友，做他們的親人，他們才能向我們敞開心扉，我們才能走進他們，解決他們的實際問題。從他們對我們稱呼來看，我們做到了。同時，我在此提醒各位家長，你們雖然是長輩，但和孩子的溝通和交流時，不要高高在上，而要站在平輩的位置上和孩子細心談話，不然，你永遠不懂自己的孩子！

三． 冷處理。

這個故事發生在我帶的上一屆。班上有一個來自甘肅的孩子。身高一米八左右，體重最少有80公斤，留着寸頭，走起路來大搖大擺，儼然一副老大的樣子。在班上從來不把其他同學放在眼裏，上課時就側着身子坐在凳子上，想學就學，想睡就睡，如果老師說他兩句，他就用眼睛瞪着老師，好多老師都拿他沒辦法。他在宿舍從來不打掃衛生，髒衣服亂扔，生活老師也是沒辦法。時不時有老師在我跟前抱怨。但我能看出這個孩子品質並不壞，只不過是愛出風頭，愛表現，愛打抱不平，其他同學有什麼他看不慣的行爲他就想收拾，而且有抽菸的惡習，屢教不改，給家長打電話，家長也沒有辦法。他比班上的同學年齡大，思想也比較成熟，給他講道理，他比你還懂得多。我找他談了無數次，可是根本不解決問題。半學期過去了，仍然是我行我素。

怎麼辦呢？總不能放棄他，讓他繼續這樣下去吧？

經過半學期的較量，我能感覺到這個孩子的心理承受能力非常大，什麼樣的打擊壓力他都能承受，不會像其他嬌生慣養的孩子犯錯了不敢狠狠批評。再加上在這半學期當中我也在班裏樹立了威信，學生對我非常敬佩。經過考慮，我決定對他採用非常手段——冷處理（事後覺得有點陰險，但是的確救了他）。

首先，我告訴所有的代課老師，他上課想怎麼樣就怎麼樣，就當沒看見，我來收拾他。然後，我初步展開了了我的“陰險”計劃——冷處理。

期中考試他剛好在我的考場。當我走過他前面的一位女孩子時，她拿出一顆糖偷偷說，“老師，吃糖！”我把糖接了過來走到他跟前時他偷偷說：“老師，我也要吃糖！”“你忍着吧！”結果這句話就得罪了他，他把筆往桌子上一擱，從口袋裏掏出一把瓜子開始嗑。而且每嗑一顆都會看看我，以便引起我的注意。我始終沒有看他一眼。可是他嗑瓜子的聲音引來了其他學生的不滿，都回頭看他。“衆怒不可犯啊”，他只有停了下來。哈哈，第一場戰爭以我的勝利告終。

接下來就是上課。上課時如果他和哪位同學說話，我就批評哪位同學，從來不批評他。上課提問到他跟前時我就跳過去。如果哪位同學上課沒有坐好我就說：“坐好！你以爲你是甘肅人啊！”慢慢地，班上同學也把他孤立了起來。和他同宿舍的兩位同學也搬到了其他宿舍，只剩下和他的一個“死黨”。

就這樣，整整過了一個月。

有一天，他來辦公室找我。

“老師，你是不是不管我了？”

哈哈，自動送上門了。收拾他的機會來了。

“你說呢？”我頭都沒有擡。

“我英語很差，你能給我說說怎麼學嗎？”

“你說呢？”我還是沒擡頭。

“我不打掃衛生可以嗎？”

“你說呢？”我仍然沒擡頭。

“我把咱班上扛水的活一個人承包了可以嗎？（班上扛水的是六個人）”

“不用了，有人扛！”我依舊沒有擡頭。

“以前是我不對，我是故意的。對不起，老師！”

哈哈，“賊不打三年自招”。火候差不多了。我擡起頭來。

“沒關係，一點關係都沒有！你是個聰明孩子，我也不想多說了。扛水的事我再給你派一個人，就是你的死黨。好好表現，先把你丟掉的人緣找回來。以後該怎麼做你知道。去吧！”

“老師再見。”他給我深深鞠了一躬走了。

從此之後，他就變了一個人。

高考時考入天津師範大學——這所津門名校、全國重點大學。

他在高考完後出去打工，用他掙來的錢給我買了一幅畫，在下面寫着“您的學生 ***”。這幅畫現在就掛在我家餐廳的牆上。

通過這一個故事，我個人總結出三個有關懲罰教育的觀點供家長們參考：

第一、正確的懲罰可以產生良好效果。在現代教育中，我們提倡賞識教育，但是我想告訴各位家長，其實懲罰也是一種有效的教育手段。孟子說過：“不屑之教誨，是亦教誨之”，意思是說一個孩子屢教不改，我們對他不屑一顧，這本身也是一種教誨。我們要通過這種方式，讓他學會珍惜，讓他懂得一切關注和尊重的獲得，必須要靠自己的付出和努力。

第二、我們在實施懲罰教育時，一定要謹記，懲罰一定要有目的、有計劃的進行，要避免盲目性、情緒化。如果孩子不聽話，我們簡單粗暴地對他拳腳相加，這是真正的對孩子身心的摧殘。

第三、我們在實施懲罰教育時，一定要密切關注孩子的心理和行爲的變化。這個需要我們花大量的時間和精力去揣摩，把握分寸。我們剛剛講到的這個孩子，當我們發現他的心靈和情緒在慢慢沉澱，不再表現得那麼浮躁，開始採取一些手段和方式想要重新獲得老師關注的時候，他的思想已經脫離了以前那種層次，這個時候，我們就應該積極主動的走近他，不能讓他因此而沉淪下去。我想起了教女兒游泳，我怎麼給她做示範她都學不會，後來我乾脆將她丟進游泳池，讓她一個人在那裏撲打，兩三天就學會了。關鍵的事情是，當她每次快要沉下去的時候，我會將她托出水面。通過這個比方，我想告訴在座的各位家長，我們在實施懲罰教育的時候，一定要掌握火候，謹防事倍功半和過猶不及。

四．我就和你對着幹。

這是一個悲劇故事，故事中的孩子已經離開了我們學校。我真心希望這個孩子在新的學習環境中能夠改過自新，學習進步！

這個孩子是咱們學校正常錄取的，入學分數還可以。但是進入高一以來，學習成績不斷下滑，而且經常遲到，上課玩手機。他是走讀生，我和家長聯繫了好多次讓早上把孩子叫早一點，不要遲到。但是還是如此。而且家長告訴我說孩子一點都不聽他的話，他也沒有辦法。我想方設法和他溝通交流，每次叫到辦公室他都滿口答應以後一定改，可是就是不見行動。有一次，我和語文老師交流時，他讓我看了這個孩子寫的一篇文章。文中寫道：“從小到大，媽媽根本就不管我。可我上了高中之後，他對我的要求非常嚴格。現在，他讓我幹什麼，我就偏不幹，我就和他對着幹！”。看完之後，我真的很心痛。孩子成績下滑，這到底是孩子的錯，家長的錯，還是我們老師的錯？本學期開學不久，家長在沒有辦法的情況下，將孩子轉到其他學校，想給孩子換個環境。作爲校方我們也支持家長的決定，給他儘快辦理了轉學手續。

無數的家長感覺到，孩子進入高中了，他們開始變得沉默寡言，有時候甚至討厭家長的囉嗦。對家長的要求越來越感到反感，厭倦。家長們想說卻又不知道該說些什麼，家長與孩子之間的代溝越來越大。面對這個故事，誰對誰錯我們不予考慮，我要說的是，作爲高中孩子的家長你準備好了嗎？以下三點建議供大家參考：

第一，你是不是過於干涉自己的孩子。儘管你的出發點是好的，害怕孩子走彎路，但是剛步入高中的高一孩子，他們的思想還不夠成熟，你如果非要讓孩子按照你的意願去做往往適得其反。相信孩子，隨着年齡的增長，他會有自我覺醒意識，他會考慮自己的命運，此刻他或許思想還不夠成熟，或許還無法抉擇自己的未來，但是你需要放手給他自己的空間，引導他獨立思考和獨立成長。切記，現在你只是一個引導者而不是一個孩子前途的設計者。

第二，你是不是給了孩子過多的壓力。面對高考的大環境，每個人每個家庭都在時刻準備着爲高考而戰，補課補課還是補課。除了學校補課外。我們還要給孩子安排課外補課。這已經夠孩子受得了。可是，孩子一回到家裏，你還要不斷的在孩子的耳邊告訴他誰誰考上名牌大學了，你看那個哥哥姐姐沒好好的學習，現在連工作都找不到。你不斷地給孩子施加壓力，這時，孩子開始不聽你的話，讓你感到委屈。可是你是否想過停下責罵，好好的考慮一下孩子的心情，每個孩子都希望自己能夠與衆不同，每個孩子都不想一塌糊塗平平庸庸，他們自己本身就有自己的壓力，學習的壓力，身邊的朋友給的壓力，而他們不知道怎麼去處理自己的壓力。那麼，此刻的你應該是孩子壓力的釋放者，而不是一個繼續施壓者，孩子在脆弱的時候更需要你的鼓勵。家庭作爲孩子的港灣，如果你不能夠給孩子補充能量，釋放壓力，那麼孩子要去哪裏去尋找安慰呢?

第三，試着給自己放一個假。當你一切都爲了孩子之後，你是不是繃得太緊，活得太累。此刻不如適當的給自己放一個假，孩子週末回家不妨帶孩子出去玩玩。讓自己輕鬆，讓孩子也輕鬆輕鬆。然後換個心情換種方式繼續爲做一個成功的家長而奮鬥。

第二部分：高一工作小結

高中三年，高一培養習慣，高二知識儲備，高三綜合強化。這是我們的整體規劃。經過我們大家一年的共同努力，我們高一階段的任務基本完成。

1. 學生基本養成良好的學習習慣，學生隊伍穩定。

高一開學初，我們註冊的學生人數是389人，現在在校學生爲386人，學生流動人數非常少，學生隊伍相當穩定。這兩個數字就是對我們高一年級工作的最大肯定。

但是，我還要重複一個問題——高中學習方法和教學方法。初中學習和高中學習是兩種截然不同的學習過程。初中知識相對簡單，知識量相對較少，老師完全可以通過高強度的作業訓練和重複練習使每一個學生的成績有所提高。這就像工廠一樣，我們完全可以按照一個比較可行的模式，批量化生產。但是高中階段則完全相反，特別是高一，我們不可能讓一個將要上文科的學生去進行高強度的理化生訓練，或者讓一個將要上理科的學生大量背誦政史地。我們更多的是注重孩子學習習慣的培養，給孩子自主學習的空間。在高一，我們的作業要求是：語數外每天的作業量不能超過半個小時，理化生不能超過20分鐘，政史地不能超過10分鐘。給孩子留足自學的時間。如果作業量過大，孩子疲於應付，對孩子今後的發展有百害而無一利。但是，不知道是家長對高中的學習方法不瞭解，還是我們的策略有問題，我們的這種良苦用心卻成了一些家長投訴老師，說高中作業少，老師抓得不嚴的把柄。在這個問題上希望各位家長考慮考慮，作業量只是老師一句話的問題，只是學校的複印機多工作10分鐘的問題，我們之所以這樣做，是有道理的，希望家長們能夠理解。

2. 一個團結協作的教師團隊基本形成。

學校每學期都讓學生對老師進行測評，對滿意率不高的老師讓其及時改進，或及時調整，進入高二，學校還會對部分科目進行調整，對新高二的團隊力量進一步加強，以最大限度的保證教學質量，保證家長的利益。經過一年的改進和調整，我們已經形成了一支關愛學生、業務能力強、團結協作的教師團隊。最近的一次測評學生滿意率達到90%以上。這爲我們進入高二後教學任務的完成打下了良好的師資基礎。咱們啓迪的老師怎麼樣，我說了不算，家長們完全可以從孩子那裏得到答案。

3. 各種集體活動的開展，讓孩子具備了良好的集體意識。

馬上就要進行文理分科了，有個別班勢必要拆散，然後分配到其他班上。分科之前所有的孩子都不希望自己所在班級被拆散，四處打聽要拆哪個班。我們孩子的集體意識已經很濃。在高一階段，我們專門抽出時間進行有必要的集體活動，如，運動會，金秋文藝匯演，詩歌朗誦會，軍訓等，來增強孩子的集體意識，爲以後孩子們之間的相互學習，互相促進打下了堅實的基礎。

高一已經過去，經過文理分科，教師隊伍的優化，相信以嶄新的面貌進入高二的全體師生會更加努力，更加和諧，會圓滿完成高二階段知識儲備的艱鉅任務。

第三部分：高二工作重點

高二是高中階段最爲重要的一年，它是學生知識積累的重要時期，爲了順利完成高二的教學任務，我們將做好以下工作。

1. 優化教師團隊。在進入高二之前，學校根據學生的反映和高一階段的工作表現，已經對教師隊伍進行了優化。將有一批工作經驗豐富、管理有方、責任性更強的老師加入高二教師隊伍。

2. 加大考練力度。

（1）晚練。每天晚上上自習前，我們將利用30分鐘時間主要對數學進行專項訓練，鞏固當前所學內容。

（2）午練。時間爲11:40——12:00，以英語爲主，主要考察單詞和語法。

（3）周練。每周禮拜三下午的後兩節課。以生物化學爲主，文科以政史地爲主，對本週所學知識進行鞏固。

（4）月考。每月進行一次，試題以西工大附中試題爲主，如果有必要，根據我校情況進行適當修改。並且及時閱卷，及時講評，及時召開質量分析會，及時發現問題，及時解決。

（5）培優提高。利用晚自習時間，針對不同的學生，採取不同的方法，每週3科，分層對學生進行輔導，以求因材施教，分類推進。

3. 教學重心的轉移。

高二我們的重心將不僅放在學習習慣的繼續培養、鞏固上，更是注重孩子知識的積累、能力的提高。我們將減少學生集體活動，針對文理科的特點，加大考練力度，爲備戰高考打好基礎。

高一年級組長髮言稿11

尊敬的各位家長：

大家好!

首先請允許我代表高一(10)班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，謝謝。

哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?今天我們全體老師和家長齊聚一堂都爲了同一個願望：教育好這42位孩子!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

班會開始，我介紹了本次月考的班級情況，雖然說和其他班相比略有優勢，但是這種優勢微乎其微，甚至可能都有運氣成分使然。月考的成績遠遠沒有達到我的要求。比如科目方面：我所任教的生物竟然比隔壁班少了0.2分;還有我們班的英語科目目前還亟待提高。個人分數上面，我們班600分人數雖然最多，但是也就比其他重點班多2、3個人。這裏面還需要600分同學繼續保持優勢同時更重要的是像田健康、周雅萱、王彥飛、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學的努力。同時班上的570分以下的同學更應該汲取這次考試的教訓，認真學習端正態度，多做題多請教老師多總結。避免下次期中考試又以失敗告終。

今天我們10班邀請科任老師和家長召開這次家長會，主要目的：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，力爭在期中考試中取得更好的成績!下面我將從3個方面談談下面我有幾個問題、向各位家長談幾點建議要求，與大家共勉：

首先，我要感謝10班的5位科任老師，正是因爲你們的努力付出，才換來了我們10班這次月考的四科第一的好成績。老師們之間的默契配合對提高整體成績至關重要，敬愛的家長親愛的孩子們“我們班的老師是最好”，我提議讓我們用最熱烈的掌聲表示對5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營造老師與同學們之間和諧積極的良好關係。我由衷地感謝老師們對我們班付出的辛勤勞動。老師們有任何要求和建議可以隨時和我說，我一定配合各位老師的工作。

然後，我想對家長說：

(一)加強溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學生的溝通。

(二)關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養，而不只是關注考試成績。

不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、不努力。有的孩子進校學習基礎比其他孩子薄弱，一味的追求分數無異於拔苗助長，最終功敗垂成。成績不是一蹴而就的.事情，需要老師和家長的共同努力。每一個家庭都會遇到孩子的學習問題，父母都希望孩子門門功課好，得分高。然而，事情也不是那麼輕而易舉，有時父母也會因孩子學習的分數忽高忽低而困惑。在他們學習上取得高分時，父母也要激勵孩子不斷向前，不能以此而感到滿足;當孩子沒有取得好分數時，父母也不能訓斥孩子，而應主要幫助孩子找出問題，想辦法助孩子一臂之力，克服困難。

(三)激勵孩子、儘量發現孩子的“閃光點”。

激勵是一種十分重要的教育方法。許多爲人父母者都曾用過此方法。首先激勵目標要切合實際：孩子的進步是一個漸進的過程，父母的激勵目標也應具有漸進性，爲此，我們不妨由低到高、由易到難的將激勵目標逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名，雖然比上次落後了幾個名次，但是你與他們的差距減小了，總的來說你還是進步了;其次要注意激勵的氛圍，切忌不顧場合、信口開河式的激勵，那樣會使孩子感覺到你的激勵不是發自內心的，而是一種虛僞的表現;最後要將激勵目標具體化，比如給孩子找一個各方面都比較好的同齡人來做榜樣，讓孩子不斷地向這個榜樣學習、靠攏，這樣往往會有更好的激勵效果。

(四)尊重學生，尊重個性。

科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個學生成爲他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。

(五)理解傾聽孩子的心聲。

現在我們幾乎每個家庭都是獨生子女，孩子生活的天地比較狹小，作爲父母是孩子的第一位老師，如何與子女進行有效地溝通。這是一片藝術，很值得我們去研究，我曾在與孩子溝通中，碰到這樣一件事：我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好，我就對他說：隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說：她有什麼好?我聽了此話，大爲震驚，我接住孩子的話在說：是啊，你不比別人差，所以要拿出自己的本領，讓我佩服。由此，我感到自己的教育方法欠妥，教育自己的孩子，爲什麼不從他自身角度出發，去挖掘他的閃光點呢?如果我們經常稱讚孩子的點滴進步欣賞他每一步地成長足跡，這對孩子有多大的促進呀!從那以後，我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩與孩子共勉：把一個信念種下去，就會產生信念，把一個收穫種下去，就會產生行爲;把一個行爲種下去，就會產生習慣;把一個習慣種下去，就會產生性格，性格決定命運，我用這首詩告訴孩子一個樸實的道理：收穫幸福的人生，必須塑造自我人生!

(六)尊重老師，尊重教育規律。

家長是我們的合作伙伴，可以協商、合作，在尊重的基礎上可以提要求，但是不能被強迫。同時，我也要求各位家長尊敬老師，在學生面前樹立一個好的榜樣，在全社會形成一個尊師重教的優良風氣。並在此基礎上尊重教育規律，人的成長是有時間過程的，教育是有規律的，一個學生如果習慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍心太切，孩子一次成績不好就聯想到上大學一定不行，這是不尊重教育規律的表現。所以我希望各位家長一定要用任何改正都是進步的思想來看待自己的子女，多鼓勵，多表揚，以增強學生的自信心。

最後我想對10班的孩子們說：

第一點：養成良好的學習習慣。

想要學習好，必須經過課前預習，課上認真聽講，課後多練習、複習、總結反思這幾步。這才能把所學的知識點掌握好。

第二點：第二點學習效率高，不溜號，勤于思考、動腦。

其實班級中所有的同學學習時間都差不多，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰纔有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學在自習課上效率低，十分鐘讀不了幾行，並且讀的知識點並沒有經過大腦，沒有認真思考動腦，這樣他的成績絕對高不了。我舉幾個簡單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發呆的，坐姿不正確的，這都是現在學生普遍存在的學習效率低的表現。

第三點，態度認真，嚴格要求自己，遇到難題不放棄。

認真思考一會，總會有些思路。比如物理的答題，一節課學的公式就那麼幾個，做題的時候好好想想所給條件的聯繫，每個同學爭取不放棄任何一道題，仔細分析總會有些頭目，即使沒做出來老師講時效果也會比較明顯。並且如果作對了，孩子們的就會對自己相當有信心，很有成就感。

第四點，堅持不懈，努力做到最好。

每天都投入百分之百的精力，天天如此，這裏有部分同學感覺自己聽明白了幾道題，會了幾個知識點，就感覺自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，請假去廁所出去溜達，這些認得成績都在後面。所以高考之前每一天都不能放鬆，天天堅持西區，成績纔能有所提高，千萬不能掌握點皮毛就飄飄然，這樣絕對不行。

當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進我的工作。因爲我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實現理想，步入理想的大學，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們在這裏鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學生，我們不會辜負你們的信任和支持!你們把孩子送到學校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。

你們的傾心關注，便會是孩子們學習強大持續不斷的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創造奇蹟!讓我們共同努力，爲了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點;爲了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶着希望上路，放飛他們的夢想!

最後，祝願各位家長家庭幸福，祝願我們的孩子都能夠健康快樂的成長!

謝謝大家!

高一年級組長髮言稿12

家長同志們，您們好！

高一年級第一次全體學生家長會現在開始。先作自我介紹，我是高一年級的年級主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學校衷心感謝並歡迎您們來學校參加家長會。 今天下午的議程是：

（1）首先我代表年級整體上向家長同志們作個彙報，時間約需30分鐘；

（2）然後各班班主任向家長同志們彙報工作並介紹班級情況；時間約需60分鐘；

（3）3：30分左右，各班整體活動完後，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。下面我來講幾個方面的問題，因時間有限，我只好選取若干側面來講。

1．整體情況學生招生情況及班級類別介紹，統一管理，一盤棋。力爭各類班都有特色。老師的基本情況，這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。這三個月，學生基本適應了華師一附中的學習與生活，初步完成了從初中到高中的轉折（學習、生活和心理）。用幾句話來概括這幾個月的工作：

（1）老師們的幹勁大，如教師晚值班；

（2）各項活動組織有序；

（3）效果明顯，如學生寢室問題。是個優秀的年級。管理是有難度的，有些問題我們已經意識到了。

2．教學情況初中與高中本身的教學特點不一樣：首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔爲高校選拔人才的任務，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學、物理學科。其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學也有畢業，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區分度都有要求。再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟着老師學，機械模仿的多；而高中強調自主學習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反三、觸類旁通。初高中教學方法也是不斷變化的。初中教師教學時對一個知識點講例題、訓練習題較多，但高中內容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。初高中對學生的能力要求也不同。如初中做數學題可用計算器，而高中不行，很多學生計算能力差導致失分。華師一附中的教學特點：保底不封頂，彈性教學硬作業與軟作業必修課與選修課

3．學生工作情況 住讀生管理流動紅旗評比學生幹部的值日學生自主學習，如晚自習紀律等。 學生生活與心理的適應，“三個學會”

4．家長如何與學校配合家長要相信學校、相信老師，家長要了解學校的要求、尊重學校的要求（使用手機、mp3等）（尊重老師對學生的教育與處理等）培養良好習慣，培養好習慣應從細節做起，最簡單的就是每天按時起牀、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功，必須從點滴抓起，家長要客觀分析孩子的期中考試情況（結合摸底考試等），要定好位。

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔爲高校選拔人才的任務，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學、物理學科。

其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學也有畢業，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區分度都有要求。再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟着老師學，機械模仿的多；而高中強調自主學習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反.

學生的學習情況

幾個輪迴下來，我始終覺得整個高中三年中，高一是重中之重，雖然高三要參加高考，但是沒有高一打下的良好基礎，要想在高三異軍突起，我可以說絕大部分人都沒有這份能力。現在高一有9門學科，大家都站在一個差不多的起跑線上，但是我們要意識到初中與高中的學習有較大的差異：首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔爲高校選拔人才的任務，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數理化和英語。其次，考試題難度差異較大，考後的分數也不像以前那樣容易得到90以上的分數，100的試卷得80分已經是一個很不錯的分數了。再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟着老師學，一個知識點講例題、訓練習題較多，機械模仿的多；而高中內容較多，強調自主學習、精講精練，學生必須有一定的思維能力，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反三、觸類旁通。

也正是因爲高一的重要，學校從上到下都非常重視高一，學校成立了高一領導小組，由我們今天主持會議的莊副校長掛帥，加上高一年級的幾位行政領導，校長書記每天一早開始巡視。年級組從開學就認真組織好年級組教育教學活動，從假期的軍訓到這次期中考試，從早晨的早自習到晚上住宿生晚自習的結束，都有教師在教室指導，年級中已經開設活動課研微課來豐富同學們各方面的知識，培養特長。

開學到現在我們進行了兩次年級考試，10月長假回來進行了月考，上週進行了4校聯考。看了考試結果大家肯定是有喜有憂，如果孩子成績不令人滿意，也請家長朋友們正確的看待您孩子的分數，畢竟才半個學期，原因可能很多，變數也可能很大，請您與孩子的老師們具體交流分析。

3.行爲規範方面 我前面已經說過，學校在高一年級注重養成教育。假期裏開展了軍訓活動，讓學生走入軍事化管理，在集體大熔爐裏磨鍊意志，規範行爲，形成能力，使高一新生髮生質變。從軍訓中，學生也悟出了許多學習和做人的道理，爲完成好學業奠定了良好的思想基礎。同學們來自各個學校，原先的行爲習慣要求都有差異，爲此我們學校專門指定一本《學生行爲規範手冊》，具體定義了學校對高中學生的行爲規範，以此來培養規範同學們的行爲習慣，利用升旗儀式、年級集會、班會課等多種教育形式，對學生的生活過程、學習態度、行爲習慣等進行規範的養成教育，並明確有所爲，有所不爲。宿舍內務標準、班級一日常規、學校規章制度等讓學生盡人皆知，對錶現好的班級及個人及時表揚獎勵，對有差距的個人和集體強力督促整改。強化了對學生學習習慣的培養，注重了初高中教學的銜接，使高一新生儘快適應高中的學習過程。高一9門課要想真正學習好，就得真正會學習，養成良好學習習慣就尤爲重要，爲此，學校着重讓學生養成上課作筆記的習慣、晨讀大聲朗讀的習慣、按時交作業的習慣、勤問老師，主動學習的好習慣，這樣做的主要目的就是要讓學生有一個良好的.學習環境，使學生形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。當目前爲止，整個高一年級學風正，教風緊，各項工作均在有條不紊地進行。

當然半個學期下來還是有些問題需要我們一起共同面對努力解決。

1.學生基礎還不紮實，學習方法比較單一。我擔任過兩屆高三年級組長，有一個問題尤其突出，學生基礎很不紮實：表現在基礎知識不清楚、不透徹，基本學習方法不明瞭、不科學。當然，原因可能是多方面的。有教材的銜接問題，有教育的實效問題，有學生的個體問題，有社會的環境問題等等。這就是說，初中知識和高中知識在內容的廣度、知識的難度、要求的高度差別很大。我打一個比方，初中相當於是別人給我們準備了做菜的原料，你只管用就是了。高中相當於是別人給你一個任務，你必須自己動腦筋策劃菜譜、準備原料、調研市場，最好做出成品。初中注重記憶，高中注重運用；初中可以突擊提高，高中講究循序漸進。對於學習確實存在困難的同學，我們應該坦然面對，盡最大努力共同幫助他，當然，我想，條條大路通羅馬，在學科上不能突破不等於在其他方面不成功，孩子通過自己的興趣或特長比如美術體育音樂播音等也可以實現進入大學的夢想，畢竟這些對學科成績的要求要低很多。

2、學生心態很不完善。我們學校的學生大都是原先學校中不錯的學生，一開始自信心比較強，有點心高氣傲。但是，一進入高中，發現高中學習完全不是那麼一回事，放鬆一個月，成績拉下一大截，也很難得到初中那一種心理優勢，部分學生就會出現心理疲勞情緒，浮躁、甚至破罐子破摔，厭學情緒重。所以有一個心態必須要調整，就是要充分認識到初中與高中的區別所在。

3. 學習紀律性有待

加強。總體上說，我校校風是比較純正的。但是對於個體而言，還存在這樣那樣的問題。比如早操、自習、上課的遲到拖拉問題，吃零食問題，男女交往不當的問題，校園內使用手機的問題，晚寢不遵守就寢紀律等問題。特別是手機問題，學校教學區內嚴禁使用手機，我們總有部分同學違反規定，希望家長也慎重對待，沒必要給孩子配高檔手機，沒啥好處。

三點希望：希望家長朋友們能和我們一起關注學生良好習慣的培養，從細節做起，最簡單的就是每天督促孩子按時起牀、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功，必須從點滴抓起。也希望家長們朋友們不以成績論英雄，要正確看待孩子的分數，全面而準確地估計自己的孩子，多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。更要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。常聽有家長說：我的孩子小學時成績和行爲習慣都很好，怎麼到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，高中和小學、初中有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。期望大家對我們的工作多提出寶貴的意見，我們有理由相信：在我們的共同努力下，這一屆學生三年後的高考，一定會取得前所未有的好成績。謝謝大家！

高一年級組長髮言稿13

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

首先感謝學校領導、年級組領導提供這樣一個交流學習的機會，也正是在學校領導、年級組領導的指導和關懷下，我們數學組有計劃、有組織的開展教學活動，使我們的教學在一條健康、積極、高效的大道上向前邁進，也使我們數學學科在每年高考中總是能取得驕人的成績。

今年我們高一數學組由年級稍長的劉昭老師、王康佩老師、周興老師、周祖全老師和錢少陽老師、李鵬老師、王佳靈老師三位青年教師構成。俗話說：家有一老、如有一寶。那麼我們組有四老（老主要是指教學經驗）那麼我們就遍地是寶。在日常教學中他們給了提供了很多寶貴的經驗。下面我就從備課組工作目標、具體措施等方面來給大家做個彙報、交流。

工作目標：

依靠全組教師的羣體力量，積極構建主體性課堂教學模式，努力培養學生的創新精神和實踐能力。經過一學期努力爭取達到以下幾點目標：

1、加強理論學習，更新教育觀念。全面實施課堂改革，注重培養學生的創新思維能力。

2、加強常規管理，切實提高教學質量。注意教學規範，抓好教學常規工作，特別在備、教、改等方面做出成效。

3、加強教學研究，大力開展教學科研，將數學學習的主動權交給學生，消除學生學習數學的思維障礙，培養學生的數學思維能力。

4、實施分層教學，搞好分類指導。

5、深入研究，注重新教材，新課標的研究，並作好教學反思工作。

具體措施：

1、我們備課組堅持做到“四定”、“四統一”、“一預期”即備課活動做到定時間、定地點、定內容、定主講人；統一進度、統一資料、統一作業、統一考試；預期本週教學的效果。我們充分利用備課活動及各類考試評析活動，大家充交流思想，暢所欲言，集思廣益，優勢互補。我們年級備課組集體備課重點放在分析教材、改進教材、尋找難點的突破口、優化教學過程上。然後由每個人負責一個單元或是一節進行主備課，其他教師是輔備課。在教研時互相交流、取長補短。這樣既發揮了個人的特長，又充分體現了備課組集體的智慧，使教案、學案更有系統性、可行性、操作性和實用性。

2、自編學案

由於我們學校的學生基礎比較差，很多的教輔資料用起來都不是那麼得心應手，因此我們備課組又制定自編學案計劃，在集體備課中主講老師還擔任本章節學案的編寫，學案主要從知識點回顧、典型題型、練習鞏固、方法總結等幾個方面入手，讓學生牢記本節內容的重點知識、重點題型、解題方法等。

3、教師要做到“三個轉變”。

（1）上課要突出解法的發現，注重分析問題、解題能力的培養，滲透思想與方法。

（2）變全面覆蓋爲重點講練。

（3）變以量爲主爲以質取勝，實施：“練——講——練”教學模式。教師備課要精選典型例題，儘量起到舉一反三的作用，然後課後要求學生再做同步檢測訓練，但訓練題量要適中。

4、做好命題與講評工作。命題要做到四精即精選、精練、精講、精評。爲了增強訓練的有效性，必須搞好試卷質量分析，找出存在問題，及時查缺補漏。（每兩週一考）

5、青年教師要多聽老專家的課，從中獲取更多寶貴的教學經驗。

6、實時進行分層教學輔導。成績好的.同學要鼓勵多做一些中檔偏難得題，向高分衝刺；成績不理想的同學一要樹立他們的信心、二要有學法指導、三要建立師生情感、激發他們學習數學的熱情。

最後我想在學校領導的指導下、年級組領導的關懷下、在我們高一全體老師的共同努力下不僅僅是數學學科，每個學科都能取得很好的教學效果，爲學生今後的學習打下堅實的基礎，更能在xxxx年的高考再續輝煌，謝謝大家！