小學生愛護公物的演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。隨着社會不斷地進步，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，在寫之前，可以先參考範文，下面是小編精心整理的小學生愛護公物的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生愛護公物的演講稿1
“人無德不立，國無德不興”。一個人是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。
然而，在我們的校園裏，有些同學愛護公物的觀念十分淡薄，有意破壞公物的現象還時有發生。有用腳故意損壞教室門的;有因打鬧損壞椅子、拿衛生工具當武器的;課桌上隨處可見一些同學的塗鴉;教室門上牆壁上留下了許多大大小小黑乎乎的'腳印;花園裏有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死，老師放在教室的粉筆不翼而飛……，這些現象雖然只是少數人所爲，但卻令人深惡痛絕。
愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，只要同學們平時以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體一樣來愛護公物，就一定能夠改掉不良習慣，成爲一名公共環境的保護者而不是破壞者。
在此，我們向全體同學發出倡議：
愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;
愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳;
愛護公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折;
愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕;
愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關粉身碎骨;
愛護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處;
愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;
愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環境衛生。
我相信：我們全校師生攜起手來，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態全員管理，杜絕損壞公物、破壞環境的行爲。我們的校園將變得更加絢麗多姿，綻放出更加耀眼的光輝。
小學生愛護公物的演講稿2
尊敬的各位教師們，親愛的同學們：
大家早上好！
今日，十分榮幸站在國旗下演講，我演講的題目是：《愛護公物，從我做起》！
同學們，我們的學校經過幾年的發展，如今已經在不斷壯大。看看我們今日的學校，管理手段先進，教育教學設施完善，育人環境一流，已經成爲了所有莘莘學子夢想成真的夢想殿堂。當我們走進學校，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、餐廳；錯落有致的學校超市、宣傳欄、運動場、樹木；整潔乾淨的寢室、教室、圖書室、綠化帶；充滿現代化氣息的空調、電視機、多媒體、熱水供應系統……，等等，很多的景象無不向我們展示着學校的欣欣向榮以及更完美的未來。
然而，另我們感到遺憾的是，在這樣一派景象面前，卻出現了一些不愛護公物的不良現象：剛被打掃乾淨的地面被我們扔上食品袋，廢紙；各班的垃圾桶成爲同學們手中的玩具；盛開的花木也被同學們無情的折斷；學期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊；平整的桌面上不知留有幾屆學生所謂“藝術家”的作品；教室寢室外的牆面上時常被留下運動鞋底的烙印；打掃衛生的拖把，有時也會被同學們拿來製成雙截棍；傳遞知識的粉筆也常常成爲同學們投擲的子彈；計算機房和六樓會議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學們髒兮兮的印記；潔白的牆壁上點綴着點點污漬；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學們經常光顧的乒乓球檯也被整的滿目瘡疤；紅色的安全出口標誌，教寢室門，電扇開關，消防栓玻璃，經常遭受同學們的拳打腳踢。在經濟快速發展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時代，全社會都在倡導構建節儉型社會。而在我們這樣一個禮貌的殿堂、優雅的育人環境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？
同學們，我們應當想一想，駐足審視一下我們美麗的學校，我們怎樣忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎樣忍心打碎黑暗中指明方向的安全標誌，怎樣忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累？收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成爲歷史，破壞不再重來！
同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人完美心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神！“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現着一個民族的精神狀態，影響着一個民族事業的興衰。一個人的`言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個團體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講能夠反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家禮貌程度及民族素質的高低。
同學們，學校就是我們共同的家，她的一草一木都應當值得我們去珍惜。所以，我呼籲，從此刻開始，讓我們每個人一齊來愛護公物吧！
同學們，愛護公物，從我做起。讓我們細心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折！
同學們，愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨！
同學們，愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節儉每一度電；擰緊水龍頭，節儉每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，堅持環境衛生。對於一切破壞公物的行爲，要勇於揭發，勇於制止；對於褻瀆禮貌的一切行爲，應當敢於批評指正！
我相信，只要我們每一個都爲愛護公物做一點小事，哪怕是舉手之勞，我們的學校將會更完美，我們的環境將會更舒適，我們學校的明天也將會越來越壯大，讓我們共同期待吧。多謝大家。
小學生愛護公物的演講稿3
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是<愛護公共設施，爭做文明市民，共建幸福家園>。 城市讓生活更美好，文明讓生活更幸福。近年來，隨着城市建設步伐的逐漸加快，許多社區的公共設施也相應增多，如路燈、果殼箱、ic卡電話、健身器材、花草綠地等，這些公共設施的日益增多和完善，不僅美化了城市和社區，也改善了市民的生活環境，更重要的是提升了城市和社區的品位。
可是隨着經濟的提高，社會的飛速發展。愛護公共設施演講稿。由於一些市民文明素質不高，公共意識不強，破壞公共設施的行爲仍時有發生。這些不文明者爲了一己之快，損害了公衆利益，影響了城市的文明形象。
公共設施是市民共同享有的公共服務資源，它是爲大家服務的'，需要我們共同來愛護和維護，這既是一種自覺行動，也是一種社會美德。我們設想一下，如果沒有了路燈，人們將在黑暗中行走;沒有了垃圾箱，我們的環境將骯髒不堪;沒有了磁卡電話，人們將無法應急;沒有了健身器材，我們就無法有效地鍛鍊身體;沒有了花草綠地，我們的環境將會受到嚴重污染……公共服務設施如果得不到我們的保護和愛護而遭到破壞，不僅僅是浪費資金和環境資源，而且所帶來的後果將會降低整個城市和社區的檔次和品位。
公共設施是屬於我們大家的，每個人在生活中都會用到它。如果少了它們，生活也會變得不方便。如果每個人在使用這些公共設施的時候都能夠多留一份心，愛護它們，看到有人在破壞的時候能夠及時制止，相信城市會更加美好，生活會更加美好。愛護公共設施演講稿。
文明城市呼喚文明市民，文明市民創造文明城市。我們的每一份熱情，都會讓城市凝聚更多文明的芬芳;我們的每一份努力，都會讓我們在打造文明城市、幸福家園的路上更邁進一步。讓我們攜起手來，以滿腔的熱情，積極的行動，爲建設更加文明、和諧、秀美的新城市而努力奮鬥!
謝謝大家，我的演講完畢!
小學生愛護公物的演講稿4
早上好！今日我講話的主題是：愛護公物，保護學校環境
蚌埠九中經過多年來的勵精圖治，奮發圖強，學校不斷髮展壯大。今日的九中管理手段先進，教育教學設施完善，育人環境一流，成爲所有立志成才的莘莘學子夢想成真的夢想殿堂。置身於九學校，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、餐廳；寬敞的運動場；蔥鬱的樹木；整潔乾淨的寢室、教室、圖書室、綠化帶；充滿現代化氣息的多媒體教室實驗室…學校到處呈現出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。在我們看到學校環境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發現了一些令人痛心的不良現象：剛打掃乾淨的地面被扔上食品袋，廢紙；各班的垃圾桶成爲同學們手中的玩具；盛開的花木也被同學們無情的.折斷；學期初還是完好的桌凳，不長時間就會傷痕累累；平整的桌面上不知留有幾屆學生所謂“藝術家”的作品；教室寢室外的牆面上時常被留下運動鞋底的烙印；傳遞知識的粉筆也常常成爲同學們投擲的子彈；潔白的牆壁上點綴着點點污漬；在經濟快速發展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時代，全社會都在倡導構建節儉型社會。而在我們這樣一個禮貌的殿堂、優雅的育人環境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？同學們，我們應當想一想，駐足審視一下我們美麗的學校，我們怎樣忍心讓那可愛的花草遭受無情
的摧殘，怎樣忍心打碎黑暗中指明方向的安全標誌，怎樣忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累？收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成爲歷史，破壞不再重來！
同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人完美心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神！“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現着一個民族的精神狀態，影響着一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個團體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講能夠反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家禮貌程度及民族素質的高低。
同學們，從此刻開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧！
愛護公物，從我做起。讓我們細心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折！
愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨！
愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節儉每一度電；擰緊水龍頭，節儉每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，堅持環境衛生。對於一切破壞公物的行爲，要勇於揭發，勇於制止；對於褻瀆禮貌的一切行爲，應當敢於批評指正！
愛護公物，應當從愛護一棵小草，一塊草坪做起；應當從愛護學校的一桌一椅做起；應當從愛護學校的形象、聲譽做起；應當從愛護個人和他人的尊嚴做起；應當從擔負祖國的繁榮使命做起……
愛護公物，要像愛護自我的眼睛一樣，愛護學校的一草一木；愛護公物，要像珍惜自我的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴！
同學們，蚌埠九中素來有着勤儉辦學、厲行節儉、反對浪費、愛護公物的優良傳統。爲了進一步弘揚這一傳統美德，培養同學們愛護公物的良好習慣，創立更加優越的育人環境，藉此機會請允許我向全校同學發出倡議：“愛我學校、愛護公物、節儉能源”
同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關心學校，是我們的職責；愛護學校，是我們的義務；熱愛學校，是我們的心聲。讓我們厲行節儉，愛護公物，積極行動起來，共建我們美麗的學校！讓愛護公物成爲我們每位同學的自覺行動；讓愛護公物成爲我們每位同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行爲；讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習，以博大無私的善心、善行去愛護公物，從我做起，從小事做起，從今日做起，讓美麗的學校在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
小學生愛護公物的演講稿5
敬愛的老師，親愛的孩子們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《愛護公物 從我做起》。
伴隨着每天清晨冉冉升起的朝陽，孩子們高高興興地開始新的一天，看着溫馨、美麗的校園，我想孩子們都會有一種喜歡和自豪的心情。學校爲了給我們營造一個優美的校園環境，花費了大量人力和物力。這一切都是爲了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習和生活環境，我們應該珍惜保護這美好的環境。
前幾天，我發現小書屋裏新添的漂亮圓凳破相了；上一週，四年級鼓號隊歸還的衣服外罩貌似被小老鼠啃過了；樓道上的包乾區標牌不知道被誰的衣服的無影腳還是無影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；個別孩子進出教室，“呼”地一聲把門拉開，又“砰”的一聲把門關上，震得窗戶上的'玻璃都跟着一起顫抖……我所列舉的事例，我想大家也是都看到了的。在這裏，我不禁想問問那些不愛護公物的孩子們，你有沒有想過，不論是有意還是無意，都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。那些爲我們提供一個舒適的學習環境的設施都是多少工人頂着烈日當頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應該好好的愛護嗎？
孩子們，不僅在學校要愛護公共財物，在校外，在公園、在小區、在街道等等，更應該要愛護公共場所的公共財物。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財產，貶低的是你的聲譽，破壞的是我們學校的形象。
勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。親愛的孩子們，愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單的小事，但意義重大；有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但並非人人能做，長久地愛護公物更非易事。但一旦養成習慣，成爲你的素質，就不是什麼難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成爲一個真正的愛護公物的文明人。
小學生愛護公物的演講稿6
老師們、同學們：
你們好!
今天我想談談“愛護公物”的話題。這是一個老生常談的話題，當時又不能不常談，因爲我們還做的不太好。不知道大家有沒有注意到，我們初一、初二年級的教室樓道里貼的“輕聲慢步”的告示牌上坑坑窪窪，佈滿了同學們的手印，我們的課桌上又都了幾道新添的疤痕，我們學校剛刷白的牆面上已經有了同學們的腳印，上週在學校的.垃圾箱裏竟然還發現了新安裝的窗簾。所以今天的國旗下講話我們還非常有必要來再次談談愛護公物的話題。
學校爲了給我們營造一個優美的校園環境，今年暑假裏，花費了大量資金進行修建、改造。這一切都是爲了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，而個別同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學生守則的行爲難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎?如果每位同學都去做一下，那麼將有上千張課桌被損壞，那麼，我們的校園將不成其爲校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。
愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個社會的風尚、體現一個民族的素質、反映一個國家的精神。學生階段，是學習知識，更是學會做人的黃金時期。
同學們，“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。我希望同學們人人都能做愛護公物的有心人。希望我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓愛護公物真正成爲一種意識，一種自覺的行爲，用實際行動來保護好我們全體師生共同的“家”——無錫育才中學。
讓育才中學在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
小學生愛護公物的演講稿7
尊敬的各位教師，親愛的同學們
大家好，我是xx班的xxx，今日我演講的題目是《愛護公物》
近年來，雖然我們學校經濟上並不寬裕，但還是在學校環境、設施設備上投入了相當大的財力和物力，應當說我們此刻這麼好的學習環境和條件是來之不易的，所有這些學校的設施設備，都是爲我們每位同學自我服務、爲每個人供給方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學自我。所以愛護公物是全體同學生活和學習的需要。構建美麗的和諧學校，需要我們大家共同來營造。
同學們，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也並非易事。
愛護痕跡；不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨！
愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節儉每一度電；擰緊水龍頭，節儉每一滴水；撿起地上的'紙屑和飲料瓶，堅持環境衛生。對於一切破壞公物的行爲，要勇於揭發，勇於制止；對於褻瀆禮貌的一切行爲，應當敢於批評指正！
教師們，同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關心學校，我們的義務，熱愛學校，我們的心聲，讓我們厲行節儉，愛護公物，積極行動，共建我們美麗的學校，讓愛護公物成爲我們每個同學的自覺行動；讓愛護公物成爲我們每個同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕破壞公物的行爲，讓我們行動起來拋掉自私的陋習，以博大無私的善心、善行去愛護公物，讓我們從自我做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自我成爲一個真正的愛護公物的禮貌人。讓美麗的學校在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
我的演講完畢，多謝大家！
小學生愛護公物的演講稿8
老師們、同學們：
今天國旗下演講的主題是“愛護公物，人人有責”。
同學們，當你們步入綠樹成蔭、鳥語花香的校園，當你們跨進寬敞明亮、窗明几淨的教室，一種家的感覺油然而生。這是我們成長於斯，成才於斯的福地，我們要在這裏度過六年美好的時光，這裏的一草一木都值得我們去愛護，去珍惜。但我們的身邊經常發生一些損壞公物的不文明的行爲，雪白的牆壁被腳印染黑了，一隻凳子的底座忽然沒了影，課桌呢，被水筆畫成了大花臉，，玻璃也不知什麼時候多出了幾條“花紋”，水池裏的水早已裝得滿滿的。這些不良現象，仍存在我們的身邊。因此我要在這裏向同學們大聲疾呼：損壞公物，事事可恥，愛護公物，人人有責!
同學們，損壞公物造成了人力財力物力的極大浪費。以修理課桌爲例，學校每年要花費幾萬塊錢。我們每損壞一盞燈，一個水龍頭，一塊玻璃，一扇門，就意味着工人師傅要付出艱辛的勞動，學校要付出一筆不小的開支。因此，我們要愛護公物，形成節儉的良好風氣。
古人云：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。學校是我家，人人都愛她。美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，爲了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園裏的一草一木，愛護公物，我希望大家做到以下幾點：
一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折。
二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上亂塗亂畫;不要讓扶手護欄滿身是傷。
三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑，保持環境衛生。
四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。
同學們，讓愛護公物成爲我們每個同學的'自覺行動;讓愛護公物成爲我們每個同學的良好習慣;讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行爲。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己成爲一個真正的愛護公物的文明人。
謝謝大家。
小學生愛護公物的演講稿9
各位老師，各位同學：
您們好！
我記得有一次，一個小朋友用鐵尺子敲打桌子，敲出一個個小窩，這是一種不愛護公共財物的表現。他覺的他敲一個小窩沒事，如果人人都敲，新桌子就會成爲舊桌子。一張桌子需要一棵樹木，如果人人都這樣，一年會浪費多少木材啊！還要浪費許多人的勞動。
有一次，我看見了一個小朋友，把我們班靠走廊的展板踢壞了。這種行爲是可恥的，把老師辛辛苦苦做的展板踢壞了，這是不尊重別人勞動的一種行爲。所以我們要愛護公物，尊重別人的勞動。
還有一位小朋友，把老師的尺子折斷了，讓老師沒有了尺子用。尺子是學校配給各個班級的學習用具，沒有了尺子，老師會很不方便，同學們的學習會受到影響。這也是一種破壞公物的現象。
生活中有許多人不愛護公物，愛護公物是每個小學生的責任，也是每個公民的責任，也是一種做人的.美德，尊重別人的勞動也是一種美德。所以要把愛護公物爲榮，破壞公物爲恥。做爲一種好品德來看待。如果每個人都愛護公物，那麼，校園就會變的更加文明、更加快樂。
小學生愛護公物的演講稿10
親愛的教師、同學們：
大家好！
我今日演講的題目是《愛護公物，有一顆禮貌的公德心》。
當你僥倖地避過沒有井蓋的下水道時，當你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時，當你放下一臺被爛泥堵住而不能使用ic卡電話時，你必須會譴責那些可惡的破壞者。然而，此時此刻，是否有同學反省自我的行爲呢？
我們先不說校外怎樣，就講講我們學校公物保護情景吧。在教學樓和廁所的牆壁上，有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物；教室內，鞋印、手印到處可見；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭，也常遭到破壞。看此情形，便令人氣憤萬分！我們不禁要問：這是一名小學生的所作所爲嗎？
一個人的言行，往往表現出個人素質的高低。學校是我們的家，人人都要愛護她——而上述種種行爲能說是愛護學校嗎？真不知那些破壞者要幹什麼，究竟在想什麼？他們在牆上題字，就能成爲王曦之嗎？在桌上畫畫，就得成爲達芬奇嗎？對門和黑板一頓莫名的暴力，就能成爲拳王泰森嗎？這一切的一切，會使你賞心悅目嗎？恰恰相反，這隻會令我們的生活和學習狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓團體爲此蒙羞。所以，我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行爲！
儘管有些人置團體利益與不顧，儘管有些人破壞公物，可是，我們依然能看到一批愛護公物的同學，他們主動清洗牆報欄，自願修理班級中損壞的課桌椅每當我們看到這些可愛的身影，便會感到十分欣慰，就像縷縷陽光溫暖着我們的心。他們默默無聞的.行爲，將帶動着身邊的一批批同學，把愛護公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什麼是禮貌！讓我們向愛護公物的同學們致以最崇高的敬意！
俗話說：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。親愛的同學們，擦洗桌椅，輕輕開門、關門，看起來是件很簡單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆禮貌的公德心，成爲一名高素質的小公民吧！
我的演講到此結束，多謝大家！
小學生愛護公物的演講稿11
尊敬的教師和親愛的同學們：
大家早上好!有機會站在莊重的國旗下與大家交換自我的心聲，我倍感榮幸。今日我演講的題目是《美麗學校我的家，愛惜公物你我他》。
又是一個佈滿希看的清晨，又是嶄新的一天，我們又開始了新的一天的生活，我們一如既往地在課本中翱翔在題海中穿梭，同時也一如既往地與公共財物接觸着，我們天天都在利用它們，卻以一種不友好的方式“回報”着它們，看看教室裏那天藍色的窗簾上是否是比本來多了些印象派繪畫?不用說，這些都是我們的傑作，有的同學吃過飯，不管手上沾的是水還是油，洗都不洗，掀起窗簾就擦，直到以爲自我的手乾淨爲止，手是乾淨了，可看看可憐的窗簾，我們又於心何忍?
更有甚者，拉窗簾時巴不得用力全身力氣，把窗簾拉到“唰啦“一聲，還在爲自我“蕭灑”的動作自得自豪，不顧其他同學那異常的眼光，那眼光是愛惜公物者對他的提示，也是對他這類行爲的批評，乃至痛斥。是啊，這些東西是我們共同具有的，是公共財物，是爲我們的學習，生活供給方便的，我們不應當如此殘暴地對對待它們，相反，更應當愛惜它們，像朋友一樣庇護它們，使它們更好地爲我們服務，相信每個仁慈的人都會這樣想，更都應當這樣做。
再看看教室裏的桌凳，有幾個是完好無損的?又有哪些不遍體鱗傷?天天支持着同學們厚重的書本和不太小的身軀，還要承受主人心境不好時的一通宣泄。天天默默無聞地爲我們奉獻着自我，不光沒有得到任何回報，還遭受嚴重侵害。這些現象都是我們習以爲常的，或許我們實在不太留意這些看似微小的細節，可是，人的`品質不正是從這點點滴滴的行爲和細節中體現出來的嗎?我們對某個人下評論時，不也是從他的行爲談起嗎?
從幼兒園起，教師就教育我們要愛惜公物，愛惜學校裏的一草一木，一年又一年，直到我們上了高中，不知聽了多少遍，能夠說每個人都明白，可又有幾人真正做到過呢?公共財物是我們共同的財富，是我們的幫手，離開了他們，我們的學習生活就不會那末方便，順心，作爲高中生，我們更應當爲他人建立榜樣，愛惜公物，不隨便破壞公物，由於我們是社會的未來，是祖國的希看，應當說聚集着大衆的眼光，一切好習慣都應當在我們身上體現用我們的行爲往感化身邊的人。
同學們，愛惜公物，不只是停留在口頭上，不只是一句標語，更應當付諸行動。就讓我們從此刻開始，從我做起，從點滴做起，共同創立一個美麗的學校，爲我們創造完美的第二個家，希看在這條愛惜公物的路上，有你，有我，也有他!
我的演講結束了，多謝大家!
小學生愛護公物的演講稿12
親愛的老師、同學們：
大家好！
我今天演講的題目是《愛護公物，有一顆文明的公德心》。
當你僥倖地避過沒有井蓋的下水道時，當你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時，當你放下一臺被爛泥堵住而不能使用I C卡電話時，你一定會譴責那些可惡的破壞者。然而，此時此刻，是否有同學反省自己的行爲呢？
我們先不說校外怎樣，就講講我們學校公物保護情況吧。在教學樓和廁所的牆壁上，有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物；教室內，鞋印、手印到處可見；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭，也常遭到破壞。看此情形，便令人氣憤萬分！我們不禁要問：這是一名小學生的所作所爲嗎？
一個人的言行，往往表現出個人素質的高低。學校是我們的家，人人都要愛護她——而上述種種行爲能說是愛護學校嗎？真不知那些破壞者要幹什麼，究竟在想什麼？他們在牆上題字，就能成爲王曦之嗎？在桌上畫畫，就得成爲達芬奇嗎？對門和黑板一頓莫名的.暴力，就能成爲拳王泰森嗎？這一切的一切，會使你賞心悅目嗎？恰恰相反，這隻會令我們的生活和學習狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓集體爲此蒙羞。因此，我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行爲！
儘管有些人置集體利益與不顧，儘管有些人破壞公物，不過，我們依然能看到一批愛護公物的同學，他們主動清洗牆報欄，自願修理班級中損壞的課桌椅……每當我們看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰，就像縷縷陽光溫暖着我們的心。他們默默無聞的行爲，將帶動着身邊的一批批同學，把愛護公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什麼是文明！讓我們向愛護公物的同學們致以最崇高的敬意！
俗話說：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。親愛的同學們，擦洗桌椅，輕輕開門、關門，看起來是件很簡單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成爲一名高素質的小公民吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
小學生愛護公物的演講稿13
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《愛護公物，人人有責》。
同學們，伴隨着每天清晨冉冉升起的朝陽，我們高高興興地來到學校，看着高大的教學樓，綠色的操場，還有那美麗的校園一角，看到這一切，我們的心情是何等的舒暢!學校爲了給我們營造一個優美的校園環境，花費了大量資金進行修建、改造。這一切都是爲了讓我們擁有一個既優美又舒適的.學習環境，然而，我們有的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學生守則的行爲難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎?
在上週升旗儀式上，官校長就已經深刻的教育了我們全校師生要愛護學校的公物，保護校園環境，經過一週的觀察後，發現仍有不文明的行爲。比如，學校裏的課桌椅，要不就被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻;凳子更加嚴重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿;有些同學進出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門。我們的操場是越來越美麗，可是有些人不去愛護，學校種的花草樹木是爲了美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出於別的什麼原因，仍亂摘花朵，踩踏草坪。剛刷白的教室牆壁上，才沖洗過的廁所牆壁上，又留下了一個個可恥的腳印。
古人云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。要以損壞校產爲恥，以熱愛校園爲榮。愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼;愛護公物，小事做起，讓牆壁乾淨，讓窗戶明亮;愛護公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。
同學們，請愛護校園吧，我們從小就要養成愛護公物的好習慣，不損壞學校的門窗玻璃、圖書器材，花草樹木，不在課桌椅、黑板、牆壁上亂塗亂畫，讓我們行動起來，爭做一個愛護公物的好學生吧。
希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛護公物的文明新風在校園蔚然成風!謝謝大家!
小學生愛護公物的演講稿14
親愛的老師們、同學們：
你們好！
我今天演講的主題是《愛校如家，保護公物》。
愛校如家，三十六筆，說起來容易，寫起來也容易，可想起來不容易，做起來更不容易。我不是希特勒，沒有他的煽動情懷，但我想借這個機會分享一點想法。演講稿
第一天第一次第一刻跨進xx的第一感覺，是xx的樓好矮啊……還有就是，路兩邊木葉蕭蕭，傍着淺黃色的牆面，風過也，挺有感覺的。說實話，當時懷揣一種前途未卜之感。可是我很努力地說服自己，xx如果有什麼不好，只是太年輕。我曾和我弟開玩笑說：“你什麼都可能超過我，但是有一樣你永遠超不過我，你永遠都比我小兩歲”。拋開物理、地理等等，我的認知是：時差是永遠不能趕超，時間裏的事物彌爲珍貴，每一點都那麼得難。
有時候，聽到學校領導在說學校的成就，下面就有一些同學發生不屑的聲音。上週的《HL風》人手一份的時候，就有到一句“真做作”從耳邊飄過。這不能算是愛校吧，愛校如家就更談不上了。記得中考後有一段時間在網上看信息，鬼使神差就進了莞中吧，就看到東華、莞中（我們市兩重點高中呵呵）兩大陣營對壘……所謂無硝煙的戰爭。其實還看到了一些不屑於HL的.字句，裏面過份誇大的成分，很是氣憤。
“既來之，則安之”，是我告勉自己的。如果不能改變外界，就改變自己的想法吧。就像我一個朋友喜歡說的，她是樂天派。這是我第一次聽到樂天二字，覺得這個詞很有意思。如果整天將目光的焦點聚焦在學校如何如何之上，恐怕神經經不起考驗，丟了好心情，真是大虧本啊，划不來。如果心理上不能解放自己，就不能做更多自己想做的事了。換一種想法，換一個世界。
保護公物是社會公德的體現。古語道：“人無德不立，國無德不興”。公物是大家共有的，誰都有權利使用，但誰都沒有權利去破壞。其實保護公物很容易做到的，公物是物，你執行自己應有的舉動之後，別買一送一就可以了。很抽象？不怕，很好理解。比方說，你丟完垃圾別更揣上一腳就可以了。
我的致詞完畢，謝謝大家。
小學生愛護公物的演講稿15
尊敬的教師、親愛的同學們：
大家早上好!我是來自七年級29班的張彧，今日我演講的主題是：愛護公物，人人有責。
愛護公物是公民社會公德的基本資料。它要求公民關心、愛護和保護國家財產，同一切破壞和浪費公共財物的行爲作鬥爭。愛護公物，就是要愛護國家的財產。因爲它是全體人民的共同財富，是許多人經過長期辛勤的勞動換來的果實，關心愛護國家財產是我們每個人應盡的職責。
有這樣一句話"人無德不立，國無德不興"。公民道德的好壞，體現着一個民族的精神狀態，影響着一個民族事業的興衰。一個人的言行，從小處講能夠反映一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家的禮貌程度及民族素質的高低。
作爲中學生，愛校是我們無可推諉的義務。用一句簡單至極的話來說，就是"學校是我家，人人都愛她"，美麗和諧的學校，要我們大家共同來營造。爲了使我們的學校更加美麗，我們必須愛護學校裏的一草一木。我期望大家做到以下幾點：
一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，細心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折。
二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上留下信手塗鴉;不要讓扶手護欄滿身是傷。
三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節儉每一度電;擰緊水龍頭，節儉每一滴水;撿起地上的紙屑，堅持環境衛生。
四、愛護公物，人人有責。期望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。
儘管目前還有不少同學常常用衛生打掃工具嬉戲打鬧，儘管目前我還時常看到課間有同學拿着教具跑跑跳跳，但我相信我們能一齊努力改變自我。
其實在我們身邊也有一些願意爲了保護公物而出一份力的榜樣。每當我們看到這些可愛的身影，便會感到十分欣慰，就像縷縷陽光溫暖着我們的'心。他們默默無聞的行爲，將帶動着身邊的一批批同學，把愛護公物的種子播進他們的心田;他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什麼是禮貌!
讓我們向愛護公物的同學們表示的敬意!讓我們向他們學習!愛護公物，人人有責!
我的演講到此結束，多謝大家!
