關於學生演講稿

好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。在社會發展不斷提速的今天，演講稿的使用頻率越來越高，在寫之前，可以先參考範文，下面是小編爲大家整理的關於學生演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於學生演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

高一的學習快結束了，看見過許多同學因學習成績不佳而煩惱，他們或努力或不努力，或認真或不認真，但都沒有停下來思考。

我們思考學習，就得思考學習方法，我們會想好的學習方法有沒有用？我身邊有一些同學，平時在學習上好像沒有什麼獨特之處，但成績也還不錯，當問他有什麼學習方法時，他也回答不上來，可能他自己都不知道自己的學習方法是什麼，但他是有自己的學習方法的。所以每個人的學習方法都可能不一樣，別人的學習方法不一定適合自己。在探尋學習方法時，一定要結合自身的優勢，並不斷完善它。

就此，我淺談幾點我的`學習經驗與方法。在上課時要聚精會神，記得有幾次，我上課時開了小差，課後做作業時總覺得力不從心，正確率也是大大降低，吸取那次教訓後，我上課比以前更加認真了，學習上的煩惱也就大大減少。作業要認真完成，做作業的過程也就是查漏補缺的過程，有些同學在考試之前，並沒有怎麼複習，但他卻可以考出好成績，這是因爲他認真對待每一天的作業，循序漸進地學習，所以在考試時並無焦慮之感。學會利用輔導書，一本好的輔導書是我們學習的補品，它可以擴充上課時沒有講到的知識，它也可以使我們的知識體系更加完備，但利用好它纔是關鍵，對選中的輔導書應深入研究，充分挖掘。學會梳理知識點，在上課時，做筆記是很重要的，這有助於我們梳理知識點，構建知識網絡，還有利於加深對知識的理解，對知識點的融會貫通。

除學習方法之外，學習態度也是很重要的，只有了好的學習態度，學習纔有動力，纔有激情。我們還要有樂觀向上的人生態度，不怕困難，不懼挫折，勇敢地面對挑戰，孜孜不倦地學習。

學習，是我們邁向成功的必經之路，然而要快樂而充實得邁過，還需要我們的不斷思考與努力。

我的發言完畢，謝謝大家！

關於學生演講稿 篇2

大家好，我叫何佳文，是四年級五班的學生。

今天，我要向大家彙報的是我學吹口風琴的苦與樂。大家都知道，學習器樂是我校的藝術特色之一。三年級我們學習了吹豎笛，四年級我們又學習吹口風琴。在學習吹口風琴的過程中我也遇到了不少困難，但我都一一克服了。

記得有一次，胡老師教我們吹《划船歌》，因爲這首歌的譜比較長，非常地難背，我覺得非常地艱難。胡老師先教我們唱譜，唱的時候，我總是跟不上老師的節奏，還被同學們嘲笑。老師也說我：“何佳文，你怎麼啦。”放學後，我垂頭喪氣地回到家，做什麼事的興趣都沒有了。我心裏想，學不會就算了。正在我悶悶不樂的時候，我的好朋友卻拿着口風琴邊吹邊向我走來，看着他得意洋洋的樣子，我想，爲什麼他們可以吹得那麼好聽，而我卻不行。難道是我哪裏出錯了嗎，嗯，我一定要找到問題，吹出悅耳動聽的歌曲來。有了這樣的想法以後，每次上音樂課，我就認真聽老師講解、示範。每天下午，我先把作業完成，再去練習半個小時的口風琴。終於，功夫不負有心人，我也能吹出一首完整的`歌曲了。這時，我的心裏無比的快樂，我也感受到了吹口風琴給我帶來的樂趣。

後來，我又繼續努力，吹得越來越好，得到了老師的肯定，成爲了老師的小幫手，幫助其他同學一起練習，共同進步。我想，要練就一身好本領，就得堅持，在堅持中，你會發現，在音樂的陪伴中成長，會帶給我們無限的快樂。

關於學生演講稿 篇3

夏季是學生溺水事故的高發期。根據上級要求，同學們要做到”x律“和”三個避免“，即：不準私自下水游泳；不擅自與同學結伴遊泳；不在無家長或老師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。避免去河道挖沙地帶、河流主幹渠、魚池、不熟悉水域以及深水區、冷水區、污染水域游泳；避免在危險地段推拉玩鬧、清洗衣物、打撈物品等；避免在正午爆曬期間、高溫季節、天氣多變時刻下水游泳。

爲切實加強安全教育、防止發生溺水死亡事件，現將容易發生溺水的危險源告知同學們，希望班主任配合家長重視對孩子進行防溺水等教育工作，提高學生防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。

一、發生溺水的常見原因有：

1、在水邊玩耍，下水摸魚蝦，撿落入水中的物品。

2、游泳時抽筋或在水中打鬧；

3、到井邊打水不慎落入井中；

4、雨天掉入溝坑。

二、預防溺水的措施：

1、學會游泳，學生應在成人帶領下到游泳館游泳；

2、不要單獨或結伴在河邊、魚池，水塘邊玩耍；

3、不去非游泳區游泳；

4、在游泳館不會游泳者，不要游到深水區，即使帶着救生圈也不安全；

5、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋；

6、雨天行走、在井邊打水時要格外小心。

三、學會溺水時的自救方法：

1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救；

2、放鬆全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。

3、身體下沉時可將手掌向下壓；

4、如果在水中抽筋又無法靠岸，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

四、現場搶救溺水者的方法：

1、迅速清楚口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，並拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；

2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因爲控水而耽誤了進行心肺復甦的時間；

3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩；儘快聯繫急救中心或送溺水者去醫院；

4、在施救時預防眼外傷。

上週五下午第四節課，我校在沒有事先通知同學們的情況下，進行了”緊急疏散演練“。

這次活動全校共有500多名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了1分56秒。整個演練過程緊張、有序。在演練前我特意在教學樓查看了一下，令我欣慰的是每個班的x沒有上鎖，這爲同學們的快速撤離提供了方便。這次演練活動是對我校疏散演練實施方案的一次檢驗，提高了師生實際抵禦和應對緊急突發事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，爲今後一旦發生地震、火災或其它意外事故能及時採取有效的措施，爲安全疏散學生積累寶貴了經驗，整個演練活動達到了預期目標。

但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發現了一些問題：

一、表現爲部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，嘻嘻哈哈，撤離速度較慢。

二、有個別班級把喇叭關掉了，導致沒有聽到警報聲。

三、北樓上課的.同學們沒有撤離，如果真的發生意外事故，會造成無法估量的損失。

四、在操場上訓練的男女籃的同學們沒有及時到本班集合。後來是在教練的提醒下才回到本班。

希望今後同學們一定要注意，在校的時間內，無論你在校園內的任何地方，只要發生緊急事故，第一時間內馬上到本班的集合地點集合（每班的集合地點就是你們做課間操的位置）。以便讓班主任迅速清點人數，掌握每個同學的情況，爲下一步的施救做好準備。

現在每天下午放學，都有一部分同學滯留在學校打籃球不回家，最晚的竟然玩到8點左右。導致上週我每天都要接到家長的質問電話，每天校門口的值班老師都向我告狀，說7點半多了還攆不走。孩子們你們爲什麼不想想，這麼晚回家，家長能不擔心嗎？這麼晚纔回家，路上發生意外事故怎麼辦？這麼晚纔回家，你的作業得寫到幾點才能完成？今後，除了在校訓練的隊員外，其他同學放學後，必須按時回家。

今天下午的班會，各班主任要對同學們進行”防溺水、放學後及時回家“進行教育，對”緊急疏散演練“做總結。並把班會課教案交至政教處。

同學們，校園是我家，安全靠大家！爲了創建安全、和諧、文明的校園，爲了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴，爲構建和諧校園貢獻自已的一分力量！

關於學生演講稿 篇4

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

有一個人，他已經去世40多年了，我們卻世世代代叫他“叔叔”——他就是雷鋒叔叔。“雷鋒叔叔出差一千里，好事做了一火車。”老百姓就是這樣評價這位平凡的、做了好事不留名的解放軍戰士。

在今天，雷鋒叔叔這個名字已家喻戶曉。“我願做一枚螺絲釘。”他是這麼說的，也是這麼做的。

一次，在一個風雨交加的傍晚，雷鋒叔叔冒雨往宿舍趕。忽然看見一位大媽正揹着一個小孩，吃力地走着，便主動抱起了小孩，一邊安慰小孩，一邊冒着大雨，踩着崎嶇的泥路往大媽家走。到了大媽家後，來不及擦擦滿身的雨就悄悄地走了。這就是雷鋒叔叔。

還有一次，他和同事開車一起出去，可車被深泥陷住了，雷鋒叔叔便下車幫車子脫離泥潭。過了好久，車是開走了，可雷鋒叔叔卻已弄得一身的泥。這就是雷鋒叔叔。

雷鋒叔叔的一生都在爲人民服務，這不過是無數件好事中很平凡的.兩件。雷鋒叔叔就是這樣，哪兒有困難，他就會出現在哪裏。

雷鋒叔叔雖然不在了，但他的精神感染了多少代人哪!一個雷鋒叔叔倒下了，成千上萬個雷鋒叔叔站了起來。沒錯，在現實生活中，在每個人的身邊也有一個個“活雷鋒叔叔”。就說一下我的同學吧。在我們班有位叫李超男的女生，她可有一副熱心腸。一次，班上一個同學生病了，可他剛好要做值日。這時，竟沒有人主動幫他做值日。“我來!”李超男一邊說，一邊便拿起勞動工具幹了起來，其他人都不好意思了。超男，超男，真是比男生還仗意呀!她不就是我身邊的小雷鋒叔叔嗎?

雷鋒叔叔精神是一朵小花，它雖然無法裝點整個春天，但它可以哺育無數後代，成爲亮麗的風景;雷鋒叔叔精神是一滴水，它雖然無法成爲汪洋大海，但它會在關鍵時刻救助一片乾旱。我相信，這種毫不利己的精神，會在人羣中傳揚開來。如果每個人都爲別人着想，那這個世界將會變得何等美麗!所以，請大家行動起來吧!做一個活雷鋒叔叔，去主動幫助別人，不求回報吧!你會無比快樂的!

謝謝大家，我的演講完了!

關於學生演講稿 篇5

我今天要發表的是安全在我心中演講稿，首先，讓我們想一想，當我們揹着書包高高興興上學時，是否看到過指示行人過馬路的斑馬線？當我們走到路口，是否注意到正在爲安全站崗的紅綠燈？當我們乘坐火車、汽車時，是否聽到過“爲了您的安全，請不要把頭、手伸出窗外”的親切關照？還記得，小的時候，從我剛剛記事起，父母就用心良苦的教我“無論是做什麼事情，都一定要注意安全”；還記得，當我們走進校園，老師教我們的第一件事情就是要注意安全；還記得，從我識字以後，在馬路上，商店門口，建築物前面時常都能看到“請注意安全”、“安全第一”、“安全生產”的牌子。安全真的很重要嗎？是的！

安全在我心中，這是一句人人都應當知道的話語，因爲如果不講安全放在心中，危險就離我們很近。記得有一次，放學後，我正在往家趕，在經過一個路口時，突然，一輛自行車被一輛汽車撞在的.路邊。當時，正是紅燈，可是這輛自行車趕時間沒有遵守交通規則，闖了紅燈，結果悲劇就這樣發生了。事情已經過去很久了，但是直到今天，我仍然忘不掉那個人痛苦的樣子，我更加要將安全在我心中演講稿。作爲一名小學生，我常常會聽到媽媽給我講各種各樣的故事，其中有一個故事就是關於小學生安全演講稿的。有個叫歡歡的小學生，她長得很可愛，是父母的掌上明珠。有一天，她也正是放學回家，在走到家附近時，突然看到馬上對面媽媽的身影，她高興極了，大聲喊着“媽媽，媽媽”，並且像一隻可愛的小蝴蝶飛向媽媽。可是，她當

時完全沒有注意到安全，也沒有注意到正在開着的汽車，只聽見一聲驚叫，小歡歡被一輛疾駛而來的汽車給裝上了。當時，血染紅了她那條白色的太陽裙，紅撲撲的臉一下子變得好蒼白，好嚇人

同學們，聽完這兩個故事，你是否也認識到了安全在我心中的重要性？其實，安全並不是只有交通方面，還有很多的地方都需要注意到安全，就如我爸爸說的一樣，任何事情都要注意安全。比如，下課後我們下樓梯時，比如，去食堂吃飯打開水，比如，課間休息我們一起遊玩時。安全是無處不在的，所有的事情，只要有人的行爲，就要謹記安全在我心中，推薦一篇珍惜時間演講稿。

各位同學們，讓我們學會保護自己，注意安全，讓安全常駐在我們心中，讓安全伴我們長大！

關於學生演講稿 篇6

同學們：

大家好，今日我演講的是一個我親眼所見的事情。

從前我在地鐵上常常遇見提着破舊錢袋的人向周圍的人索要施捨，那天正當地鐵又躥入一個黑洞時，一個老人坐在髒呼呼的地上，一隻手撐着地向前劃，另一隻手卻伸向了每一個人的眼皮下。他僅有一條腿，另一條腿已經只剩下一手掌寬，長長的褲腿在殘腿處打了一個大結，顯的很明顯，也很刺眼。他的臉黑黃，但黃色還是佔了主體，臉上佈滿了深深的皺紋，枯裂着，似乎一觸就會流血。應對這樣一個老人，那些被所要的人，有的裝做沒看見，有的故意和同伴講話，有的眼裏充滿了憐憫，有的佈滿了驚奇。地鐵漸漸滑出了黑洞，光明射入了車廂，老人的那隻手也漸漸離我而近，當他即將要將那隻又黑又髒又醜陋的手伸到我眼皮下時，我忽的閉上了眼，不由自主的閉上了眼，我是多麼害怕那隻手，就如在午夜遇見一具死屍一般，但我卻又實在說不清對老人的感覺，似可悲又恐懼卻又實在想幫幫他。我很驚慌的睜開眼，見老人已將身子挪到另一處，我不曉得當我閉上眼時，那隻手是麻木的懸在空中，還是像斷了的弦一樣彈落在地上或是驚恐的縮了回去，老人又將那隻手伸到一箇中年人眼皮下“可憐可憐吧！”他幾乎是呻吟的說出這句話，很微弱，像是一個人臨死前的語氣，可是他的眼裏還是充滿一種期待一種渴望。中年人從身上摸出一角錢丟在了老

人的懷裏，可錢幣卻又不偏不斜的'落在了老人的大腿根下，老人立刻將雙手放在背後的地方，身子吃力的向後挪，然後從腿下摸出那一角錢，緊緊的握在手裏，彷彿只要一鬆手，那錢就會永遠的消失。老人彎下已經很彎的腰，這時我纔看到他的腦後已全是白髮，然而不是銀白，是暗淡的白，是蒼白。老人又向中年人一字一句吞吐着“多謝好心人，多謝”依舊那麼輕微，如果地鐵的雜音再大一點，我必須聽不見。

地鐵停了，門開了，又關上了，又漸漸離開車站，躥入一張黑糊糊的口中，隆隆的做着響。老人繼續用手划着向前挪，一點一點挪，帶着地上的塵土一齊走了，遠去了，然後消失了，可能是因爲上車的人多了，在茫茫人海中，一個殘了一條腿的人也不再引人注目，也並不起眼，也顯得格外渺小，似乎任人一踏而過，就像處理一隻小小的螞蟻一樣。

地鐵最終跳出了黑糊糊的大口，停在了一排廣告旁邊，我透過明亮的窗戶看到一則獻血的廣告，於是我便又想起剛纔那位老人，也許真正想幫他的人給他一點點他所想要的，獻出一點點“血”，那麼他的病必須會有所好轉，可是這麼多人卻似乎無能爲力，不是嫌棄他，就是害怕他，要不就只是出於一種單純的可憐與同情，並沒有真正意義上的幫忙他。我總認爲，老人的存活對於生命本身還是一種延續，可是對於生命的意志已經毫無價值了。他竟對着一箇中年人把腰彎的那麼厲害，我不想同情他，也不想可憐他，因爲他已讓我有所恐懼，但我卻又發出心底的想幫幫他，起碼能夠讓他過的溫暖一點，讓他活的有尊嚴，這不是給他多少錢能夠解決的！

此刻有那麼多殘疾人工廠、社團，我們能夠送他們去那裏，讓他們學到，品到人生的美，而不是丟給他們一角錢做爲這世界上最骯髒的施捨。同學們，如果你們也有這樣的心願，能夠試着做一做，讓他們的臉色變得像你們一樣紅潤，讓他們的聲音變得像你們一樣有力，讓他們坐在地鐵軟軟的椅子上，而不是地上，讓這些殘疾人過上並不殘疾的生活，讓他們像《千手觀音》中的演員們一樣，當展此刻我們眼前時，不再是可怕，而是美麗！！

關於學生演講稿 篇7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

今天，我校隆重召開九年級畢業班教師動員大會。在此，我代表教導處向各位老師、各位領導致以敬意和表示衷心的感謝，並請各位畢業班老師將這份誠摯的問候帶給一直奮力拼搏、永不言敗的九年級全體同學。

“十年磨一劍，今朝試鋒芒”，九年級，與中考握手了，檢驗我們收穫的時候臨近了，我們教導處將會和大家一起把高度的責任心、堅定的決心、足夠的耐心和必勝的信心與一顆淡化自己的平常心裝在心中向着夢想的舞臺前進。

質量就是學校的生命，我們必須理直氣壯的抓好教育質量，因此，一直以來，學校對畢業班老師的安排可謂煞費心機，在座的各位畢業班老師都是學校的骨幹教師，是學校的中流砥柱。初三畢業班是初中階段的關鍵時刻，其教學質量在初中階段中佔有特殊的地位，畢業班工作是學校整體教學水平的集中體現，是我們學校對外的窗口，對內的榜樣。中考成績更是直接關係到學校的名聲、地位和發展，抓好初三教學管理與畢業班的工作非常重要，學校非常重視初三畢業班的工作，今天召開畢業班教師動員會，就是根據期初學校工作部署而召開的，旨在統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心，爲20xx年我校再次取得中考的勝利吹響進攻的號角。下面我從三個方面向各位彙報一下九年級的情況。

一、分析現狀，增添信心

1、我們有優秀的畢業班教師羣體

中考要取得勝利，關鍵在於人的因素。我們所取得的點滴進步都凝聚着全體教師的智慧和心血，都依賴於一個團結奮鬥、忘我工作、樂於奉獻的畢業班教師羣體。我們畢業班教師大都是教學能力強，有責任心，從事過畢業班教學的有豐富經驗的老師，從開學以來，老師們專心備課、精心講課，細心批改，學生進入角色較快，本屆學生進入九年級後整體學習風氣比八年級時濃多了。爲了及時掌握學生學習情況，大多老師在開學上課不到一個月的時間內已進行了多次測驗，那一道道鮮紅的筆跡，凝聚着老師多少心血和汗水。每次教學巡查，看到辦公室內伏案耕耘的老師，聽着講臺上神采飛揚的講解，我不由肅然起敬，我的信心又平添了幾分。

2、我們更有七位積極進取的優秀班主任

晨起的鈴聲喚來陪伴學生的人是他們，午間離不開教室的人是他們，晚自習送走最後一個學生的人是他們，節假日仍念着學生的人還是他們。他們是我們學校起得最早睡得最晚的人，是我們學校最可愛的人。他們其實早已繃緊了中考這根弦，早已吹響了衝鋒號。正是因爲他們進入九年級之後的更加努力，更加投入，我們的學生纔會更懂事，更加愛學習了。

3、學校一直以來重視九年級工作，抓畢業班管理，抓應對中考已形成一套較爲成熟的工作程序和經驗，特別是今年中考取得了優秀的成績，更爲我們備考積累了豐富的經驗。

4、20__年輝煌的中考成績，對12屆來說，既是壓力，更是動力。

二、明確目標，確定措施

1、我們本屆畢業班工作的指導思想是：面向全體學生，保優生，抓中層，促學困生；強化常規管理，正學風、抓課堂、求效率。

2、保八爭五，這是我們20xx屆的中考目標。

3、各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到教師和學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮鬥目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鏈，環環相套，融爲一體。

學校將會盡量提供給九年級老師學習的平臺，以教促研，以研推教。我們將從常規抓起，及時反饋學生對教師的教學要求；突出對教學常規的檢查；積極想辦法爲教師收集、購買必要的教學資料，做好老師的後勤服務工作。

三、團結協作，增強戰爭力

第一，團結全體老師，調動一切積極因素，發揮集體效應。學校成立畢業班工作領導小組，將會深入課堂聽課，及時瞭解教學問題，提出改進意見和建議並盡力解決畢業班教學中遇到的一切疑惑和難題，盡力提供能促進教學，提高效率的平臺。在領導小組的統一領導下，各位教師要實施學科負責制：制定教學複習計劃，把握教學進度，加強學科研究，研究中考說明，捕捉中考信息；要以班主任爲核心，實施班主任負責制：制定班級目標，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。

第二、加經學生管理，營造良好的`學風。這是中考取得優秀成績的關鍵。

以班主任爲主，課任教師協助，齊抓共管形成良好的學風。首先要抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學環境。其次要抓好主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立“進步就是成績”，“只要努力，我就能行”的觀念，讓他們人人都有信心。抓邊緣生：要“四優先”：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優生，家庭訪問優先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中取得長足進步。還有要加強與家長交流與溝通，取得家長的支持，及時而全面掌握學生的學習狀態、思想動態，不讓他們偏離學習軌道，讓學生始終有這種感覺：九年級啦，學校和家庭都挺重視我的，我應該更加努力讀書。

另外加強心理素質教育對於畢業班學生來說非常重要。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”，中考是選拔考試，是一場競爭，要消除恐懼心理、緊張心理，要以良好的心態參加每一次考試。讓他們意識到“七減一等於零”，不能偏科，“失誤就是失敗”不能存在僥倖心理，偏科必將與理想高中失之交臂，原諒平時的“失誤”，必將造成中考的失敗，平時要嚴格要求自己，不允許出現失誤。讓他們明白“天生我材必有用”，社會的發展和建設需要各類人才，即使成績糟糕，但多學些知識，有了良好的習慣，走向社會只會受益，只有人人想學，班風才能正，學風纔會濃。

至於怎樣優化教學，如何指導學法，各位老師都是行家，大家已經做得很好，必將會做得更好。

各位老師，學校將將20xx年的中考重任託付給了我們，我們自當竭盡全力，共同繪製鎮中美好的藍圖。有學校的正確領導，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨勵終將策馬闖雄關，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信明年的6月碩果會更香甜，20xx年中考成績揭曉我校上空的禮花會更加燦爛。

我的演講結束，謝謝大家！

關於學生演講稿 篇8

親愛的老師、同學們：

寬容，是一個豁達的心胸，是一種難得的美德，是一份醉人的禮物，是人格魅力光環中閃閃發光的一束。

藺相如因爲“完璧歸趙”有功而被封爲上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知後，儘量迴避、容讓，不與廉頗發生衝突。藺相如的門客以爲他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因爲有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在後面啊!”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的.故事。

寬容並不等於放縱。從小父親都對我們很嚴格，每當我們有一點不懂禮貌之舉，他總會嚴厲斥責我們。他從小就讓我們培養獨立的個性。記得有一次我在燒飯時沒注意火星是否掉出來就跑去玩，致使家裏發生了一場大火災。我原以爲肯定會受到父親嚴厲的批評。就在我忐忑不安之際，父親只對我說了一句：“以後記得小心!”對於父親的寬容，我萬分感動，在以後的生活中處處小心並儘量做到最好，同時也爲自己的獨立能力奠定了基礎。假如沒有父親當日的寬容，那麼我現在會怎樣呢?現在的家長動不動就對自己的子女又罵又打，這是一種不可行的管教方法。現在青少年的自尊心越來越強，有些甚至不容受了一丁點兒委屈。父母與子女之間在無形中建立了一道厚厚的隔膜之牆。寬容，在生活中應該無時不在，無處不在。敬愛的家長們，請用寬容的心來融化掉與子女之間的那道隔膜之牆吧!

在人的生活裏，寬容是一根蠟燭，在最黑暗的時候爲你照亮正確的道路;寬容是一盆溫暖的炭火，讓你在冰天雪地裏感受到溫暖;寬容是一面鏡子，讓你在迷茫的時候讓你找回你自己;寬容是一把傘，在下雨的時候爲你遮雨。如果人們的生活裏沒有寬容，那整個世界都將是黑暗的。把寬容當作一杯清水吧，讓它成爲你生活中必不可少的一部分。

關於學生演講稿 篇9

各位領導、老師：

下午好!

瑞雪兆豐年，盼望已久的雪終於如約而至，新年伊始，萬象更新，值此辭舊迎新的時刻，請允許我代表所有的青年教師向校領導以及教師們致以最真摯的新年問候，祝大家新年愉快、身體健康、工作順利、家庭和美、萬事如意!

今天上臺發言，我心情非常激動，12年前，我就是崇文門中學的一名學生，在這裏，我渡過了三年最快樂的時光，在座的許多領導與老師都曾教我知識育我成材。正是在你們的影響下，我立志成爲一名光榮的人民教師。大學畢業後，我就懷着這樣的夢想義無反顧地回到母校，和當年的恩師們一起，共同建設我們學校，共同爲我們熱愛的事業奮鬥。

撫今追昔，每一位崇中人都深深地感到，崇文門中學是一片創業的沃土，是她，把我們這羣來自祖國各地的熱血兒女緊緊地聯結在一起，去執著地追求我們共同的理想，可以說，崇文門中學是學生成長的搖籃，更是教師成長、成才的樂園，是她，促使我們投身教育改革的洪流，不斷以先進的教育、教學理念武裝自己，全力實施素質教育，現代化的教學設施和教學技術在這裏如虎添翼，先進的'教學理念在這裏生根發芽。我摯愛這樣的崇文門中學!

在這裏，學校領導重視青年教師，這讓我們倍受鼓舞和激勵，在這裏，老教師總是給與我們無私的幫助，這讓我們體會到團結、協作的強大力量。在這裏，人際關係和諧，誰在生活中不順心了，總有同仁們的關懷和幫助;誰在工作上遇到困難了，總有領導們的關心和開導，誰有一絲疲憊和鬆懈了，總會有老教師的呵護與督促，生活在這樣的集體中，我們心情舒暢，感到總有用不完的勁兒!我更摯愛這樣的崇文門中學!

客觀地說，我們從教的生涯還很短，我們的教學經驗還不足，但請學校領導和老教師們放心，我們有青春的活力、進取的激情，我們有靈活的頭腦和旺盛的精力，我們勤奮、刻苦、肯鑽研，我們勇於積極探索，我們一定會像老教師那樣，以校爲家，以生爲友，恪守教師的職業道德，沐課改春風，育崇中新花。我們相信，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們的努力一定爲我校的發展添光增彩，我們一定會成爲優秀的人民教師!

最後，我再次祝福大家，祝願你們所有的希望都能如願，所有的夢想都能實現，所有的期待都能出現，所有的付出都能兌現!

謝謝大家!

關於學生演講稿 篇10

親愛的老師，同學們：

大家早上好。

我的名字叫xx。旭日東昇的“旭”，大象老虎獅子的“獅”。

今天我的演講題目是《親情》。

親情，從我們呱呱墜地的那一刻便時刻伴隨着我們，並將一直與我們同在，直到有那麼一天，我們都變得很老很老，直到有一天，我們都離開這個充滿親情的人世。但什麼是親情呢?套用下華中科大校長根叔的演講，親情是那種在你左右而你卻不曾察覺，一旦遠離就會想念的東西。親情是世界上唯一能容忍人們的遺忘和把它看作理所當然的情感。而親情中最最典型的就是我們跟父母之間的親情。我們有兩個專有的名詞來表達父母對於我們的親情，那就是父愛、母愛。

我們享受着父母給予的愛，固執地霸佔着，剝奪他們的青春，將他們的辛勞變成我們飽腹蔽體的物品，用他們的蒼老換來了我們朝氣的青春，還往往去抱怨他們的忠言，抱怨他們諄諄教誨。父親跟我講我一句話：只有到你自己當了爸爸，你纔會懂得什麼叫父親，只有到你自己當了爸爸，你纔會懂得爲人父母的那種心情。

有一次我在宿舍給家裏打電話，跟家裏人說的是潮汕話。打完電話，宿舍一個同學跟我講他只聽懂了兩個字，一個是爸，一個是媽。團隊建設課上當老師要求同學們用自己的語言大聲的叫“爸爸”、“媽媽”的時候，我周圍聽到的是同一個聲音。無論是哪裏的人，喊出來的都是同樣的聲音。爸爸媽媽這個詞是全中國，甚至全世界都通用的詞語。

當然親情沒有愛情的轟轟烈烈，山盟海誓，但畢竟血濃於水，它無需這些浮誇虛華的表象，僅僅是母親不厭其煩地嘮叨要注意身體，父親的諄諄教誨要好好學習，好好做人，兄弟姐妹的偏愛袒護，這些都無時無刻不在我們的生活中上演的小片段，就能讓我們一次次的震撼，一次一次的感動，也讓它更加的偉大。

曾經有一個初中的學姐在校刊上發表過一篇文章，名字就叫做《親情、愛情、友情》。學姐在文中提到：如果讓我按重要性排列愛情，親情，友情。我會將親情排列在首位，不是因爲我不相信愛情，友情，而是，在我看來，老人之間的相依相偎，不離不棄，更多的是攜手同行，共度風雨而生的.親情而不是愛情，親密的朋友也是一樣，相互之間已經被看成了對方的親人，真摯永恆的友情，愛情已經轉化成了一種非血緣的親情。

這跟老師當初對李孝義(也就是這門課第一個上臺演講的同學)那篇《我的愛情觀》的評論是驚人地相似。說實話，也是老師當時的評論讓我想起了這個題材，給我帶來了這篇演講的靈感。

正如著名女作家畢淑敏所說的：“對於我們的父母，我們是永遠不可重複的孤本”。她還說：“假如我們不存在了，他們就空留一份慈愛，在風中蜘蛛般飄蕩。假如我們生了病，她們的心就會皺縮成石頭，無數次的向上蒼祈禱我們的康復，甚至願災痛以十倍的烈度降臨於他們自身，以換來我們的平安。”

在座的各位的職業或軍人，或醫生，都是講求奉獻的職業。現在讀書期間還好，雖難得歸家卻尚有寒暑假。但等到我們工作的時候怕是沒多少機會能時常回家看望二老，以盡孝道。

希望我們大家能把握住現有忙碌中的些許空閒，哪怕只是一條報平安的短信，一個問候的電話，也深深包含着我們的一片孝心。說得最近的，希望我們大家能在即將來臨的暑假中儘量多擠出時間陪陪家人，能和家裏人度過一個愉快的假期。

我的演講完畢，謝謝大家。

關於學生演講稿 篇11

尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們:

大家好!

在這個春暖花開的季節，大家度過了一個愉快的寒假，大家又回到了這美麗的校園，迎來了緊張而又快樂的新學期，再起春風，吹拂着大家跳動的心房。沐浴清晨，大家對新學期充滿了期望。在這溫暖的季節裏，大家歡聚一堂，在這和諧的氛圍中，大家共享這難得的時光。新的學期，新的期望，讓大家就在這天，就在那裏一齊放飛理想。輕風鎖不住流雲，流雲帶走了歲月。轉眼間，我已進入了五年級下學期的學習，還有一年多就將跨入中學的.大門。回首過去的日子，是那樣的繽紛多彩。是敬愛的老師使我從一個懵懂的兒童變成了品學兼優的少年。我真心地感激所有爲大家的成長辛勤付出的老師們。我決心，從此刻開始，用百倍的熱情投入到學習生活中去，以優異的成績回報老師、回報父母，回報學校。我相信這也是大家全體學生的共同心聲!

新的學期帶給了大家新的期望，帶給了大家新的憧憬。新學期，新氣象，大家要以全新的精神面貌投入到學習生活中:大家要用《小學生日常行爲規範》來指導自己的言行，做一個品德高尚的人；大家要樹立遠大的理想，樹立更高的學習目標，端正學習態度，掌握學習技能。親愛的同學們，大家是否讀懂了地裏、家裏父母的殷切眼神呢是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭的老師的慈愛目光呢我想，同學們可能會大聲地說:“讀懂了”。是啊，因爲大家的心中早已有了自己的理想!

這天大家爲作爲一名小學生而驕傲，明天母校必須會因爲培育了大家朝氣蓬勃的接班人而自豪!

最後，請允許我代表全體同學，祝敬愛的老師們身體健康，家庭幸福，工作順利!還有，祝全體同學在新的學期，生活更幸福，學習更上一層樓!謝謝大家!

關於學生演講稿 篇12

事實上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啓成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的大門。——奧格·曼秋諾

首先請同學們聽一個故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截粗粗的鏈子，栓得住一頭千斤重的大象，那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或者鋼柱上，無論小象怎麼掙扎都無法整過。小象漸漸習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎，小象被鏈子綁住，而大象則被習慣綁住，可見，習慣是一種長期形成的思維方式、處世態度。習慣是由一再重複的思想和行爲形成的。習慣具有很強的慣性，像輪子的轉動一樣。人們往往會不自覺的啓用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣，都是如此。習慣的力量——不經意間會影響人的一生，

成功和失敗，都源於你所養成的習慣。

有這樣一個故事：有一位禪師，帶領弟子來到一片草地上。他問了弟子們，怎麼可以除掉草地上的雜草。弟子們想盡了各種辦法、拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因爲“野火燒不盡，春風吹又生。”什麼纔是最好的辦法呢？禪師說“明年你們就知道了”。

到了第二年，弟子再回來發現，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來實在草地上種糧食。這就是禪師的智慧——用糧食根除在草。我們再培養習慣時，是否可以從禪師那裏領悟借鑑呢！好習慣多了，壞習慣自然就少了。在我的身邊，一批很多同學會按時完成老師佈置的作業，這是一種好習慣，正是這種好習慣，使他們的'成績更好。我們身邊有很多可以看出來你習慣好的地方——垃圾桶邊有一個空瓶子，你會將它扔進垃圾桶嗎？過馬路時，你會自覺地走人行道，看紅綠燈嗎？你看見水龍頭沒有關緊時，你會馬上擰緊它嗎？當你看見同學的是本掉到地上時，你會幫他撿起來嗎？你選擇怎麼做，這就和你平時養成的習慣有關。

習慣的養成，並非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要一定時間。當然，良好習慣的培養，是一個長期發展的艱難過程，也是磨練同學們意志、性格、品質的過程，爲了我們的明天，爲了展示我們的青春風采，讓我們養成良好的習慣吧！讓我們爭做優秀的碧桂園學子吧！

關於學生演講稿 篇13

你們知道“臥薪嚐膽”的故事嗎？春秋時期，越國被吳國打敗，越王勾踐淪爲階下囚，受盡恥辱。但他仍自強不息，臥薪嚐膽，最後終於打敗了吳國，洗雪了國恥。同學們，你們知道張海迪的故事嗎？她身患重病，胸部以下癱瘓。但她自強不息，以驚人的毅力自學了小學、中學的全部課程；還自學掌握了英語、日語和世界語。現在她不僅能翻譯，而且還能從事寫作，成了一個對社會有貢獻的人。其實，古往今來，凡是有所作爲的人，無不自強不息。越王勾踐也好，張海迪也好，他們只不過是自強不息的典型代表。

同學們，隨着社會的進步，隨着科學技術的'發展，整個世界的競爭將會越來越激烈，那種自強不息的奮鬥精神就顯得越來越重要。

那麼，我們應該怎樣發揚自強不息的奮鬥精神呢？

首先，我們要充滿必勝的信心，人要自強就要不斷奮進。我們在學習上，在生活中，一定會遇到這樣或那樣的困難，有時甚至成了一個失敗者。但無論如何，我們不能消極、後退，而應總結教訓，繼續奮進。莊子說：“哀莫過於心死。”意思是世界上最令人悲哀的莫過於喪失信心。喪失了信心，就喪失了努力向上的奮鬥精神。

其次，我們要吃得起苦。一個人要自強，就要吃得起苦，敢於在逆境中經受磨鍊，練出強健的體魄，堅強的意志。只有這樣，我們的生命之舟，無論遇到狂風暴雨還是驚濤駭浪，它都能成功地駛向那理想的彼岸。

自強，指的是人的一種奮鬥精神，它是中華民族的一種美德。自強，並不是逞強，並不是蠻幹。自強，那是農民不顧寒暑在田間辛勤耕耘，那是漁夫不管風浪在海中奮力撒網，那是參天大樹把根深深地扎進泥土。因此，我希望同學們要充滿必勝的信心，要吃得起苦，努力向上，奮鬥不止。只要我們具備了自強不息的精神，天下事就無不可爲。

最後，我祝同學們在這充滿曲折、險阻的人生之路中，自強不息，敢於拼搏。跌倒了，自己爬起來，在戰勝一個又一個困難中走向美好的未來。

關於學生演講稿 篇14

尊敬的老師、同學們：

大家好！

一個成功的人必定是一個自信的人，自信是對自己的肯定，對自己優秀的肯定，我自信，所以我纔會迎來成功。

在學校的晚會主持人選拔賽上，我成功的進入了決賽。可是，在決賽前一天，我忐忑不安，總覺得自己什麼都還沒有準備好一般，越是這樣想着，就越覺得自己就算進入了決賽，也比不過其他優秀的同學，正當我處於這種又焦慮又自卑的狀態之下，我的好朋友一語點醒了我，她說：“你有見過那一個不自信的人登上了最後的舞臺嗎？”這一語，好似醍醐灌頂，徹底將我之前腦子裏冒出來的一切自卑的情緒全部都撇開來。

無論如何，我都應該以一種絕對的自信來面對這最終的決賽，況且爲了這一次的選拔，我已經做了許久的準備了。

第二天如期來臨，我瞧着臺上的同學一個一個的展現了自己，終於輪到我的時候，我握了握雙手，默默的給自己打氣加油。

接着，我在衆位評委老師與參賽選手的目光下緩緩的走上了舞臺，一上舞臺，我心裏的.底氣與自信一發不可收拾的冒了出來，主持詞從我的最終清晰有利的脫落，每一個字的字音，情調都滿帶着氣勢與情感，幾分鐘的時間很快就過去了，當我將手中分到了主持詞完全說完的時候，另外意外的是全場居然響起了掌聲。

毫無意外，在這一場決賽上，我成功的獲選這一場校園晚會上的最佳主持人人選。

決賽過後，老師曾單獨留下我，他們對我道：“你在臺上自信的樣子是最迷人的，”老師的這一句話更加讓我認識到了自己應該自行的面對一切，這句話也鼓勵了我不少。

當一個月後，晚會來臨的時候，我自信的站在舞臺上，面對着全校的師生，我毫不怯場，因爲我自信，所以我迎來了成功。