理解演講稿(15篇)

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在日常生活和工作中，接觸並使用演講稿的人越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編幫大家整理的理解演講稿，歡迎大家分享。

理解演講稿1

在叢林中有一隻小鹿，他生活的自由自在，無憂無慮。一天，他去河邊飲水。“天氣真好！”小鹿看着蔚藍的天空，披着綠毯的山坡，舒心地感嘆，他的心情也像這天氣一樣，歡欣喜悅。他走上一隻獨木橋發現好朋友牛牛急匆匆地趕來。“喂，讓我先過，我有急事。”牛牛揮着汗喊到。小鹿遲疑了一下，心想：有急事也不至於這樣吧！真沒禮貌。他的好心情也因爲這件事損失了不少。誰知急性子的牛牛等不及了，“喂，快讓一下呀！我跟你說話呢，怎麼跟聾子啊！”小鹿這一次被激怒了。強烈的自尊心使他無法壓抑心頭的怒火。他生氣的`喊：“你說誰是聾子啊！他們就這樣你一言我一語地吵起來。最後兩個人扭打在了一起，牛牛抓着小鹿的肩，小鹿用力踢牛牛的腿，兩人一不小心，腳下一滑，一齊摔入了水中，最終不歡而散。

回家後，小鹿向媽媽講述了經過。媽媽說：“你們還小，不懂得相互理解。”“什麼是理解？”小鹿好奇的問，眼中充滿了對新事物的渴求。“理解的意思就是我應該給牛牛讓路對嗎？”小鹿又追問了一句。媽媽苦笑地搖了搖頭，“你對理解認識地太膚淺了，你還小，以後會明白的。”媽媽的眼光十分深邃，聽得小鹿似懂非懂。

長大後，小鹿開始工作了，一次工作中，由於他與一位同事意見不和，結果吵得面紅耳赤。最終，不歡而散。在此之後，小鹿變得十分痛苦。因爲那位同志是他最好的夥伴，他因友誼的喪失而苦惱。他反覆問自己：“難道友誼就這麼脆弱麼？”於是，他決定找出友誼破裂的原因。他不遠萬里，找到了一位智者___山羊。誠懇地問：“山羊前輩，您能告訴我，我們友誼存在什麼問題麼？”山羊捋了捋鬍子，微笑地回答：“友誼是脆弱的，時間久了是會出現裂縫的，世上只有一種材料可以修復友誼的裂縫。那便是理解。”“您能說得具體些麼？”小鹿的眼中有些迷茫。“我已經說得很多了，剩下的，就需要你自己去參悟。”

很多年後，小鹿老了，變成了一隻老鹿。一天，他的小孫子與朋友吵架了，流着眼淚跑來問他。“爺爺，我們爲什麼吵架啊！”老鹿沒有像老羊和母親那樣吝嗇，他把小鹿拉到身邊，和藹的說：“友誼需要理解。理解就是在別人犯錯時用寬廣的胸懷去包容別人的錯誤，在與別人發生矛盾時，設身處地地爲別人着想。在自己犯下錯誤時，不去狡辯，而是坦誠的請求別人的原諒……”

小孫子聽了這些深奧的道理，有些迷惑。突然，他眼睛一亮，高興的說：“這件事是我不對，我去向他道歉。”說完，便高興地跑開了。老鹿意味深長地笑了。

理解演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

從小到大，我都無憂無慮地生活着，每天過着衣來伸手、飯來張口的日子，不知酸甜苦辣。以前，我對家裏其他人印象都很好，但唯獨對父親印象不太好，可能是以前都認爲別人把我捧在手裏，而父親對我很“苛刻”吧!

我的父親是一名救死扶傷的醫生，他甚至把工作和事業看得比家人還重要。如果他正在陪我們吃飯或在外地旅遊，只要醫院或病人來電話，他都會立馬放下手邊的事情，儘可能往醫院趕，實在不行，就會東一個電話、西一個電話處理醫務，直到完全處理好，他纔會安下心來。印象裏，因爲醫院和病人，父親把我和家人不知“拋下”多少次。有時夜裏來了急診，要動手術，我的老爸是隨叫隨到，沒有那一次是去遲的，哪怕三更半夜，他都會不顧自己的身體，向醫院“飛奔”。

打記事起，我一直認爲，爸爸是一個只顧事業不顧家庭的人，他只知道給我買吃的、玩的、穿的，就連我什麼時候上課、放學，什麼時候休息都不知道，以前如此，現在也如此。所以，我對他的'印象很不好。

終於有一次，我實在氣憤不過，忍無可忍地朝爸爸大吼：“你算什麼父親?我的事你都不管，只知道買東西來搪塞我，只知道忙你的事，你這個爸爸有什麼用?”爸爸聽完後，也沒說什麼，只是很平淡地說了一句：“傻孩子，你還小，有很多事情你不懂。”說完便走開了，我當時一愣，沒想到他會那麼平靜!

第二天，他還是一如既往地待我，沒有什麼不尋常。中午，他買了一個大西瓜回來，剖開來給我吃，我吃了一些後只是說了聲“好吃”，就回房間。誰知道下午起牀一看，廚房地上又多了幾個瓜，我知道，是爸爸買的，雖然我還是怪他，但這是我第一次因爲父親而感到愧疚。

晚上，父親值夜班，我就問媽媽：“爲什麼爸爸只顧着工作，你卻一點也不怪他?他一天到晚就知道上班照顧病人，只知道滿足我們的物質需求，這算什麼負責的丈夫和父親?”媽媽卻說：“傻孩子，你還小，有的事情你不懂。你的父親其實是很辛苦的，他選擇了這個職業，就意味着他時時刻刻都挑着一份重擔，如果他幹得不好，不僅會扣工資，甚至工作都有可能丟。在醫院裏，他不僅要照顧到病人感受，還要處理好人際關係。他連醫院的糾紛都忙不過來，怎麼可能會想到你的事呢?在他心中，唯一對你好、對你關心的事，而他又能做到的，就是讓你吃穿不愁，高枕無憂呀!”

我忽然明白，父親是愛我的，只是方式與衆不同罷了，我應該理解他的良苦用心。這是我第一次理解父親，也因爲這種理解我和爸爸纔不會感到疏遠和陌生。

理解演講稿3

我是一名普通的農村幼兒教師，因爲熱愛，所以選擇了這一職業。在崗位一直矜矜業業，生怕孩子有什麼事情。但今天下午放學時候的一件事，卻讓我無比心痛：

我班裏的靖博身體不太好，經常發燒嘔吐的，前幾天還送去醫院搶救了，給他爸媽打電話都打不通，好歹搶救過來了，這要是有啥問題，我可咋辦啊？於是在下午放學的時候，我就和他媽媽說了一下，沒想到他媽媽說我孩子啥毛病沒有，就你事多，問啥問，還病例，淨些毛病。聽到她這麼說，我就說那請你把靖博的接種證什麼的拿來登記一下，籤一個安全責任書。沒想到她更兇了：沒有，你怎麼那麼多事兒，我拿錢給孩子交學費，你就做好保姆的事就行了，就你知道責任書！我又說：那你把電話號碼留下個能打通的吧，那個號碼打不通！沒想到她居然破口大罵，唉~誰能理解幼兒教師的'艱辛啊？

幼兒教師在很多人眼裏就是保姆，甚至連保姆都不如，可誰又能知道我們的艱辛：每個班裏將近30個孩子，一個幼兒教師自孩子入園那一刻起，就又當爹又當媽，給孩子吃飯、上課、活動，哄孩子睡覺，還要給孩子擦屎洗褲。這麼多孩子，難免有個看不上，孩子活動也難免有個磕磕碰碰，這些我們只希望家長能理解一下，孩子磕磕碰碰我們也很心疼，我們也很自責、很抱歉，可幼兒教師也是人，難免有顧不到的地方。我並不是要指責家長，只希望家長能理解我們，得到一點點的尊重。

讓我們和家長共同努力，爲孩子營造快樂溫馨的童年。

理解演講稿4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我今天國旗下演講的內容是：《理解寂寞，尊敬老人》我曾不喜歡面對老人，不喜歡面對一張溝壑縱橫的臉，接受完老土的教育後，還得虛僞地說："我明白了！"之所以如此，是因爲中國幾千年的傳統已銘刻在心，讓我無可奈何地遵循着。但奶奶的到來讓我改變了看法。暑假，爸爸把奶奶接到家住，我熱情地招呼她看電視、聽音樂，她總是立在那裏，不知所措；我給她說一些瘋狂的、有趣的事，她也只會僵硬地微笑。幾天下來，她還固執地遵循着節約、嘮叨、早睡等過時習慣。

但，在與奶奶相處的日子裏，我漸漸明白：老人一直生活在寂寞中，面對日新月異的生活，年邁的他們似乎無法跟上時代的步伐，只能看着我們被潮流衝得越來越遠，若我們不念老人的恩情，不回頭看看他們，他們只能一直孤獨着。也許在場的我們抱怨過老人的嘮叨，但那是他們表達關愛的方式。此時的我們，難道不該反思一下被愛已是一種幸運嗎？我們也許抱怨過老人的古板，但那是他們歷盡滄桑的沉澱。

此時，我們不該反省一下自己不諳世事的浮躁嗎？我們也許抱怨過老人的固執，但那是一面折射出寂寞的鏡子。此時，我們不該反省一下自己的疏忽和冷漠嗎？老人們不被快節奏的生活接受，但他們只是希望被自己最親最愛的人肯定，就像我們希望有人理解自己的叛逆一樣。今天是重陽節，在這個傳統的節日裏，我站在這裏呼籲大家尊敬老人，因爲他們顛沛流離了幾十年，是該安享晚年的時候了！

他們的青春在動亂中流逝，是該感受和平的時候了，他們養育子女，是該得到回報的時候了，因爲在這個不傳統的.世界裏，敬愛的老人們還得保持着純真，苦守着寂寞，用他們傳統的親情給予我們不變的溫暖。

所以，讓我們一起理解老人的寂寞，尊敬老人的心靈，讓那溝壑縱橫的臉上浮現出久違的燦爛的笑容。

理解演講稿5

親愛的老師，親愛的同學們:

大家好，我是三年級一班的鄧玉晨。我演講的主題是珍惜生命，文明旅行。我想告訴所有認識或不認識的朋友，請珍惜生命，爲他人和自己共同努力，維護安全，讓生命之旅在文明與友誼、道德與秩序中芬芳，一路順暢。

安全就像什麼，安全就像忠實的保護神，日夜守護着我們，讓生命之樹挺拔翠綠；什麼是安全？安全就像一顆脆弱的`心，一瞬間，也可能支離破碎；什麼是安全？安全就像一個警鐘，總是提醒我們；在課堂上，老師經常教我們注意校內外的安全。我們常常把他們的話當作耳旁風，這無所謂的耳旁風是對我們關心的勸誡！每當我上學，在放學的路上，環顧四周，許多學生不遵守交通規則。在這個時候，走在機動車道上、過馬路和逆行道是多麼危險啊！一不小心就有危險。所以我們必須文明旅行；文明旅行從我開始，我們的小學生也鄭重承諾所有關心我們成長的成年人，在上學和放學的路上，我們必須走人行道，走右邊；過馬路時，走斑馬線，環顧四周，注意車輛；嚴禁在路上追逐。始終做一個遵守交通法規、關心他人的文明少年。在校園裏，讓我們養成良好的行爲習慣。從彎腰撿起一片廢紙，仔細擦拭教室裏的每一塊瓷磚，保護校園裏的每一棵草和樹。讓校園裏有更多的綠色天使，讓文明禮貌的花朵在我們的校園裏綻放。

生命只有一次，只有珍惜生命，時時刻刻刻注意安全，才能安全度過一生。因爲有愛，世界上有陽光和雨露，因爲懂得珍惜，世界上有花草樹木。珍惜生命，共建幸福家園，是我們每個人的美好願望。讓我們攜起手來，共同鼓勵和呵護，讓生命的輪渡在愛和責任的護航下歌唱芬芳。我的演講到此結束，謝謝！

理解演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

理解是芳香撲鼻的花朵，理解是搭建友誼的橋樑，理解是一碗濃濃的心靈雞湯，理解無處不在。

記得那次，我和媽媽去外面散步。走着走着，突然傳來一聲刺耳的汽車喇叭聲，把我嚇了一跳。我轉身望去，只見一輛滿載沙泥的大卡車行駛過來，隨着車身的顛簸晃動，車上的沙泥不時掉下來。更可惡的是車疾馳而過時，整潔的路面頓時蒙上了塵埃，灰濛濛的一片，有人嗆得直咳嗽，有人趕快避開，還有人抱怨道：“唉，沙土車把道路弄得全是灰土，霧霾就是給這些人搞出來的，太討厭了!”

路邊的土還未散盡，又是一輛運輸車飛馳而過，塵土再次飛揚起來，瀰漫空中，隨後，運輸車接二連三地開過來，道路變得十分擁擠，路上滿是灰土，刺耳的喇叭聲，響成一片。

我實在忍不住了，帶着抱怨的心情對媽媽說：“現在到處搞建築工程，這些車來來往往，把地面都弄髒了。揚起的灰塵，迷住了行人的雙眼，害得路旁的人家也不敢開窗，否則灰塵將逍遙法外，跑進屋裏禍害。每當上下班時，路上擁擠不堪，汽車鳴笛聲不絕於耳。這麼多麻煩，還不如不建造了呢!”

媽媽聽了我的話，便笑了，說道：“雖然現在塵土飛揚，道路擁擠，但是你有沒有想過將來呢!現在人們的.生活條件越來越好，私家車也越來越多，馬路上經常堵成長龍，而這些工程是爲了順應時代，拓寬道路，現在的擁堵，將換來今後的通暢啊!”

聽了媽媽的話，我不禁恍然大悟，原來暫時的不便是爲了以後的方便。看來，我們在生活中也要學會理解!

托爾斯泰曾說過：我們平等地相愛，因爲我們互相理解，互相尊重。這一次，我學會了理解，理解萬歲!

理解演講稿7

窗外的夜色此時應該如水，忙碌一天的人們早已進入了夢鄉。而此處——婦科住院部卻與以往一樣，手頭還有好多的工作要做，平平靜靜的過一個夜晚對一個值班護士來說是一種奢望。過道里沒有一絲的風，空氣稍有點悶，牆上的時鐘飛快地走着，拉了一下緊貼後背的白大褂，我再一次來到了小手術室。

手裏的病歷早已翻閱了多遍，裏面躺着的是一位中孕引產產婦，因胎兒畸形，要求引產。此時她正因宮縮疼痛而發出低喘聲，丈夫坐在小手術室門口不停地向裏張望。“護士，我老婆怎麼樣了？”丈夫的聲音非常焦急。

“你要鎮定些，你越緊張，你夫人聽到你的聲音會更緊張、害怕的。剛纔我檢查過了，宮口已開1.5cm，宮縮現在也越來越緊了，我和值班醫生一直都在關注着你妻子的情況，請坐下來。”我理解他作爲丈夫此時此刻的心情，我也明白他此時需要的是一個可以寬心的答覆。

產婦的劉海緊貼額頭，雙眉因腹部傳來的疼痛不由地緊鎖，後背溼透，雙手牢牢地握着扶手。我拿起旁邊早已備好的毛巾邊給她擦去汗水，邊說：“別害怕，我和值班醫生都在，產程進展很好，現在宮縮越來越緊，你的痛感會越來越強，請忍一下，孩子出來就好了，沒事的。你要配合我們。”產婦痛苦地點了下頭。

正在這時，外面病區門口傳來一陣急促的輪椅推動的聲音。“有急症病人！”這是我的第一反應。我交代了一下產婦，立即來到護士站。值班醫生正在詢問患者情況，見到我立即說“是宮外孕患者，右附件包塊4.5*5.5*6.0cm，βhcg1200iu/l，疑患者有內出血可能，立即做宮頸後穹窿穿刺。”我立即將患者推至婦檢室。利用醫生做穿刺的間隙，我又回到小手術室，此時那位產婦已經忍受不了疼痛在叫喊“護士，救救我”，我一摸宮縮50”/1-2’，查看下體，陰道口已微微張開。於是，我立即爲產婦消毒做好接生準備。很快胎兒出來了，我一邊安慰產婦，一邊朌着胎盤能早點完整地出來。婦檢室的醫生已經在催我了“宮外孕患者馬上進行術前準備”！

我看了看產婦，又望了下婦檢室方向。這時產婦一把拉住我的手“護士，你不能走，你這時走開就是對我的不負責任。我可以告你的！”另外一些惡言惡語也隨之而來，門口產婦的丈夫聽到了我們的話，也情緒很激動，大聲罵我們不負責任。的確，胎兒剛下來，胎盤尚在宮內，按正常操作程序，我是不能離開的.。可是宮外孕並內出血的患者也是非常危險的。時間就是生命啊，拖延一刻，就意味着患者腹腔內要多出50-100ml的血！這是刻不容緩的。

這時醫生已簽好字，來到小手術室門口，看到了我的情況，就立即穿上了手術衣進來，小聲對我說：“我來，你立即去準備手術病人。”我感激地點了一下頭，迅速去做宮外孕患者的術前準備工作。回到病房小手術室裏，產婦的胎盤也下來了，胎盤較完整，出血不多。真是太好了！我高度緊張的心情終於放了下來。

這件事過去了好多天，在我的護士執業幾年中，常有碰及，每天處於緊張狀態中的我，無暇去記憶這樣一件事情，如果不是後來的留言，這也將淡出我的記憶中不留一絲痕跡。平時患者往往會因爲病情而導致心情不好，或者因對治療的不滿，把情緒發泄在護士身上，這樣的事情發生得太多太多。況且，那晚的產婦情況，對她來說，這樣的惡言相向也情有可原。

偶然的一天，我翻開病區患者意見薄，竟然發現那位患者在本子上寫道：“我知道那天晚上，王護士非常忙，我正要分娩，可有一位要緊急手術的患者也要她處理，她一個人分身乏術。要不是因爲我情況緊急，我一定會讓她先去處理那位要手術的病人的，我更不應該說那些難聽的話。我要謝謝那位王護士。”看到這段話，我鼻子一酸，莫名的感動。真的，作爲一名護士，我們不求什麼，平日裏默默無聞，忙忙碌碌，不是說我們當護士有多崇高的思想，有多大的奉獻精神，我們認認真真做我們該做的工作，問心無愧。對於病人的無理謾罵，無理的指責，早已習以爲常，忍氣吐聲。我們不想患者如何地來感激我們，也不圖患者說我們有多好，只希望患者經過我們的精心護理，能早日恢復健康。簡簡單單的一段留言，字裏行間裏卻是對我們工作的一種理解。工作時受的委屈，在那一刻，因爲這樣一段話，好象突然得到了一種回報，精神上的回報。

我們是護士，護士就應該奉獻，應該勤奮，應該承擔起“保護生命，減輕痛苦，促進建康”的使命。但同時我們也是普普通通的人，打亂的生物鐘，打亂的生活節奏，打亂的家庭生活，我們護士承受了太多的委屈。理解，是緩解護士內心壓力最好的調劑品，病人能在一種融洽、相互理解的氛圍下和醫護配合，減少醫患，護患、醫護之間的不愉快，那是我們護士真正的希望！

有一種美麗叫做——理解！

理解演講稿8

理解是一陣風，我曾踏着這陣清風，吹化你堅定的信念;理解是一場雨，我曾灑着這場細雨，洗滌你渾濁的靈魂;理解是一把火，我曾舉着這把火苗，照亮你即將迷途的心靈。理解，人世間的恩恩怨怨，只有彼此之間能互相包容、體諒，才能化解。只懂得理解的意思，這還不夠，學會在生活中理解別人，纔算真正地學會了爲人處世。

父母日日夜夜地操勞，從不肯停下來休息片刻，你理解過嗎?是否覺得這畫面太過熟悉，已經覺得理所當然了呢?是不是一言不合就與父母拌嘴?然後在一句嚴厲的批評之下摔門而出?你這樣做，未免太傷父母的心了，你要學會理解父母的不易呀，他們這麼做，能爲了誰?還不是爲了你呀。你得學會理解父母，學會理解他們額頭上那被歲月添上的一道一道深深的.皺紋，學會理解父母那一根根由青絲變銀絲的發，從茂密到稀疏。這些不易被察覺的地方，你留意到了嗎?你理解到了嗎?父母懂你、理解你，你有什麼要求儘量滿足你，你呢?你理解父母了嗎?

朋友之間也是一樣，在有異議時，請換個角度想一想，理解一下朋友此時的心情，再根據他說的話，理解他的想法，不要什麼事都想照着自己的意思來做。世上總有不順的事，不要爲一點兒小時斤斤計較，大家都是朋友，何必爲一點事兒兒鬧矛盾呢?只需互相理解就能化解的事，爲何非要鑽牛角尖，搞得大家都不開心，反而“分道揚鑣”了呢?所以，大家互相理解一下，各自揣測一下別人當時的想法，順着別人的意。多理解，纔會更團結。

你理解了別人，別人自然就會理解你，大家都是互相理解的，何必爲一點小事糾結呢?

理解演講稿9

我是這樣理解寬容的。寬容能讓一個人對自己討厭和討厭的人露出真誠的微笑。寬容是把做過壞事的人當朋友；寬容就是對不喜歡你的人給予鼓勵和幫助。這些行爲不難，主要看你怎麼看待，在別人失落的時候如何報復。那麼你和那些人有什麼區別呢？

我們敬愛的周總理是一個寬容的人。有一次，一個理髮師給首相理髮時，手因爲過度緊張而抖，不小心擦到了首相的頭皮。首相假裝無辜，事後也沒有向別人提起。

包容就是這麼簡單，只要你忽略了別人的錯誤，你就會得到更重要的東西。

有一次，我帶回來一個漂亮的鉛筆盒，周圍都是羨慕的目光和敬佩，我很開心。然而，上完一節體育課，鉛筆盒不見了。我環顧四周，告訴老師“真正的兇手”很快就找到了。當我得知他是我最好的朋友時，我有點不知所措。我的老師本來打算公開批評，但我不知道哪裏來的勇氣說“不需要”。我想，也許退一步會讓天空變寬。很快，我的鉛筆盒神不知鬼不覺的回到了我的`書包裏，我和我的朋友越來越親近，成了無話不說的好朋友。

我很慶幸我當時對她的包容給我帶來了珍貴的友誼。如果當時我沒有原諒她，我想我們今天會被當成陌生人。其實原諒一個人並不難。當他不小心衝進你的私人世界，你只要笑着打趣說一句“哇！你找到了我，真是太神奇了。”給他找個臺階是維持現在關係的最好方法。

學會包容別人，給別人一個改變的機會，給自己一個收穫的季節。

願寬容是吹遍大地的風；它是一朵花，芬芳飄在田野裏；是永恆的，留在每個人心裏。

理解演講稿10

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我叫xx，來自經濟貿易系市場營銷專業1016班，很榮幸能站在這裏與大家共同分享我的大學生活。在此，我首先要向一直以來默默支持和鼓勵我的老師和同學們致以崇高的敬意和誠摯的感謝，是你們讓我有幸站在這裏與大家共同交流和分享大學的點點滴滴。

記得三年前當我走進大學，走進經貿系時，我的肩上就扛起了一份責任，一份對自己、對未

來的承諾。

大學，不是我的一個終點，而是我人生中另一個起點，另一個夢開始的地方。兩年多來我在這裏已經感受到了前所未有的精彩，我相信我的的人生也將隨着畢業的到來以另一種姿態鋪開嶄新的畫卷！

今天，我將以“大學生活”的後三個字作爲關鍵詞與大家分享我的大學經歷和感觸。

第一個字是“學”，作爲學生，我始終認爲應該將學習擺在第一位。在大一大二期間，我參加過很多校內外的活動，也擔任了不少學生工作，但是我對於學習從不馬虎，我的學習態度和原則是“不拋棄、不放棄”——不拋棄每一門學科，不放棄每一次學習的機會。正是因爲這一份認知與執着，我才能連續四學期期末成績專業排名第一。連續三次三好學生並獲國家獎學金。我想說的是，大學賦予了我們與高中截然不同的學習模式，我們將擁有更多自主選擇的機會，更大的空間與自由，也許在剛開始我會有些許的不適應，但是我沒有輕言放棄！更不會在擠過獨木橋後來到這裏花前月下，恣意瀟灑，我始終對學習保持着專注的態度，很慶幸沒有讓自己的大學光陰虛度；每天我都會以踏實認真的態度和飽滿的熱情投入到學習當中，因爲我想爭取在大學階段取得更大的成功。

第二個字是“生”，在此，我想解讀爲“生活”。在我眼中，大學的生活是多姿多彩的.，而嚴謹與活潑並重的河北工專，給我們提供了諸多的機遇與挑戰。比如說，作爲經貿系學生會的一員，策劃、組織活動，鍛鍊了我的領導、協作能力；作爲市場營銷1016班團支書，從大一主持班級迎新晚會到每年一度的團活動擔任活動的主持人，我享受着個性綻放的精彩。還有校書畫攝影比賽、校籃球比賽，職業生涯規劃比賽等等活動，將我的大學生活點綴得精彩紛呈。除了校內的一系列活動，我還積極投身社會實踐，在實踐的過程中不但鍛鍊了自己的處事能力，還讓自己有能力在大學期間不再依靠父母，而是自己掙錢養活自己，從大一下學期開始通過家教，臨促，校園代理等兼職讓自己沒再花父母一分錢。我想說，我從不吝嗇給自己機會，我把我的才能一一展示出來。我始終相信，爲者常成、行者常至——歷練過就會成長，堅持不懈就會成功。

第三個字是“活”，我的理解是“做人、做事”。作爲一名河北工專的大學生，我們是幸福的。傳承了60年的優良校風教育我們如何做人，如何做事。在此，我想跟大家分享我的人生格言“低調做人，高調做事”。在我看來，低調做人是一種修養，一種智慧，一種謙卑處事的風度；高調做事是一種責任，一種氣魄，一種精益求精的風格。簡單的八個字，指引着我走過了大學三年的時光，也讓我收穫了很多意外的驚喜。 回首三年的校園春秋，我有着無限的感慨和依戀。是河北工專給了我人生中最重要的三年，最難忘的三年，最精彩的三年。這三年中，每當我遇到困難時，老師的面孔總是那麼慈祥，那麼親切，同學也向我伸來友誼的雙手。當我在籃球比賽場上遇到挫折，準備退縮時是老師向我送來希望的目光，跌倒時，是同學向我送來鼓勵的掌聲，一次次的親切鼓勵與熱情攙扶，於是我堅強起來，學會了在風雨中去勇敢，搏擊那屬於自己的天空三年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，都使我難以忘懷。不管走到哪裏，我的心裏卻總會有一片記憶中的淨土——我的的大學。我要感恩母校，就是在這個夢魂牽繞的校園裏，我揮灑了青春，感悟了人生，擁有了真情。也正是在這個校園裏，我撰寫了屬於自己人生中最閃亮的一頁。

最後，以“勤奮，求是，創新，篤行”的校訓與大家共勉！

祝願在座的領導、老師工作順利、身體健康！祝全體同學學業有成、再創輝煌！

謝謝大家！

理解演講稿11

一次我在快餐店與素不相識的一家三口同桌用餐。他們興致勃勃地邊用餐邊進行古詩背誦的接龍比賽，笑語連連，親情洋滋。當家長唸到“朝辭白帝彩雲間”時，將“朝”這個多音字唸錯了。出於語文教師的職業習慣，我在一旁立即予以了糾正。不料，此言一出，舉座不歡:先是孩子無所適從的眼神使我芒刺在背，接着兩位家長微露溫色，匆匆離席。在衆人異樣的目光中，我也只得手足無措地離去…

捫心自問，誨人不倦乃教師天職，我的“角色意識”強烈看似不錯，但這快餐店既非我的課堂，同桌顧客也無接受我“指教”的義務。雖然，我幫別人指出錯誤從根本上講也是爲了他好，爲了孩子好，不想別人以誤傳誤，但是我從快餐店事件中也領悟到:在公衆場合，人們的言行除了有是非標準之外，還須注意氣氛、對象、方式和分寸等諸多因素。我這看似有理的舉動實際上是不夠明智的.。從心理學角度分析，由於我的冒昧和唐突，別人就算想知錯就改，從善如流，也不易在感情上接受。許多好心辦壞事的實例，多半是因爲當事人沒有注意到方式方法和分寸感，而我，恰恰就犯了這樣的錯誤。

由此想到，只有發自內心的尊重和理解他人，社會上人際關係纔會如沐春風。

理解演講稿12

“教師是人類靈魂的工程師”這一比喻很是確切。當前國家正推行素質教育，而素質教育這一系統教育必須通過塑造人的靈魂來實現，而塑造人的靈魂是教師特有的天職，是爲“教人”。由此可見教師肩負着多麼重大的責任啊!又怎能不引起全人類的關心與重視呢?

因此，在全市乃至全國教育系統開展的“師德師風大行動”活動中，我通過園本培訓、報紙、網絡等途徑積極學習，提高認識，並結合自身工作實踐不斷尋覓和探索。在這個過程中，我感觸到最深的一點是：孩子與老師關係和諧的重要基礎是尊重和理解，尤其在幼兒教育的領域中表現突出。我認爲：幼兒教師要優化自身形象，從樹立“以德立教，率先垂範，嚴於律己，無私奉獻”的教師形象入手，提高自身素質，以良好的師德師風感召和薰陶孩子幼小的心靈，創造尊重，信任、寬容、友愛的和諧師生關係，在這種和諧關係的前提基礎上實施教育教學活動，並最終達到所制定的各方面活動目標。

作爲奮鬥在教學第一線的教師，我深有這樣的.體會：那就是每一位孩子都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。不少孩子因爲教師的誤解而氣憤的不能自已，甚至由此記恨老師、害怕老師，不願意再上幼兒園、甚至由於恐懼的心理而在幼兒園不敢上廁所、不敢發言，只因爲害怕老師批評，極大的損害了幼兒的身心健康，這樣的話，我們就辜負了家長對我們的信任;辜負了孩子對我們的崇拜;辜負了社會賦予我們的職責;也辜負了自我價值的實現!

大家都知道：“愛心”對於每一個從事幼兒教育的老師來說：有着幾乎是第一位的權威作用，如果說沒有愛就沒有幼兒教育的話，那麼離開了理解和尊重同樣也談不上對幼兒的有益教育。俗語道：“人怕敬，鬼怕送”。所以，我認爲老師對孩子不要體罰，不要訓斥，不要高高在上

，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪爲人師範的人。孩子雖然很小，但卻有強烈的自尊心，老師對孩子的批評，恰當的就是一種激勵;不恰當的就會成爲一種傷害，甚至還可能導致孩子逆反心理的產生。因此在幼兒園日常生活的教育活動中，教師應把握批評的"度"。正如德國教育家第斯多惠所說的“教育的藝術不在於傳授知識，而在於激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基於教師的楷模形象”，我想相對於幼教領域的特殊性來說，從事幼教工作的老師們更應該記住這樣一句量體裁身的話。我們的工作就是把孩子的心靈與智慧從沉睡中喚醒，挖掘他們體內的閃光之處，培養一代又一代創造性的接班人。

讓我們把尊重和理解孩子當成新話題從新開始說起，把這種思想意識變爲實際行動。從“多一句表揚，少一句批評”做起，從“講究批評藝術”做起，從“不體罰孩子”做起，從“面帶微笑迎接每一個孩子”做起，從“低下頭來與孩子交談”做起，讓尊重和理解落到教育教學的每一個角落，讓和諧的師生關係不再成爲期待。把自己變成孩子心中完美的天使形象，引導他們在自己的起跑線上有着最精彩的人生開端!也從而去實現我們自身的人生價值!

理解演講稿13

大家好！今天跟大家分享一個主題，題目叫做《學會理解彼此的差異》。

我大概先了解一下，在這個房間裏面，請問你覺得你自己是感性的人還是理性的人，你千萬不要告訴我，哎呀我有時候感性，有時候理性。認爲自己偏感性的人舉手，理性的呢？半對半，但是是否事實果真如此呢？我希望在等會非常簡短的演講做完以後，你可以得出一個明確的抉擇。

如何快速地分別你自己是感性還是理性？還是能夠看出來不同的人和人之間的差異，其實從你家裏面一家四口，在看電視的時候，你就可以發現。北京衛視現在播了一個很牛的節目，叫《我是演說家》，然後一家四口四個人，坐在沙發上面在看電視，第一個人老媽看到一半的時候，突然發現那戶人家裏面妻離子散、家破人亡，然後就哭的鼻涕眼淚一起往下掉，死去活來泣不成聲。這個時候女兒的反應是這樣，她盡她的努力把情緒給控制在內心深處，不讓它呈現出來，她跟媽媽的差別是老媽是把情緒全部釋放出去，而女兒是收在裏面。老爸在看的時候，覺得這個電視做的還不錯，突然他發現他老婆哭了，他說你有毛病啊！這個電視假的，這個時候老媽就說：“你這個死沒良心的，這麼感動的片子你都不哭，你到底有沒有人性啊？兒子你說說看，到底你爸講的有沒有道理？”。兒子就說，我爸不是這個意思，這個時候老爸就說，你天天哭天天哭，一大把年紀了吧啦吧啦講了半天，於是這兩個人開始吵起來。這個時候兒子跳出來說，他說爸你少講兩句，媽隔壁房間還有個電視，我們不說我們到隔壁房間去看。

不管你是在寢室裏邊和你的同學還是在你的家庭當中，如果當你在看電視看小說看電影的時候，你很容易被情節所打動，並且你的情緒有很自然的流露，跟你的性別沒關，跟你的年齡沒關，你的情感高度豐富。在四種性格當中，你可能傾向於紅色性格，但是如果你是屬於那種內心深處無比的細膩和豐富，但是你不願意讓你的情緒讓他人察覺，你會死死地控制在內心深處，可能這個是跟紅色性格完全相反的一種性格，我們把它稱爲藍色性格；而第三種性格有一個很重要的特點，他們內心無比堅定，不容易受外界情緒的干擾和影響，當他們覺得別人做的是不對的時候，他有強烈的批判欲和改造欲。而第四種類型的人，無論他看什麼，情緒都非常平穩，不以物喜不以己悲，但是他特別害怕人際關係的衝突。在四種性格里面，我們把它稱爲叫做綠色。剛纔你看到的老媽情感豐富，典型的紅色；你看到的女兒情緒內斂，典型的藍色；你看到的那個父親無比的堅定，並且具有強烈的批判性，典型的黃色；而你看到的最後的那個兒子，從始至終情緒沒有波動，並且不停地在和稀泥，我們稱爲把它叫做綠色。

我爲什麼要來跟你講關於紅藍黃綠的性格分類？

因爲不管你是誰？無論你來自哪裏？現在賺多少錢？學的是什麼專業？做的是什麼工作，你的家庭背景如何？你通通逃脫不了這4種性格在你的一生當中，有可能對你產生的影響。你馬上就來問我：“樂老師，你剛纔告訴我的這些東西，到底有什麼用？”那我現在告訴你有什麼用。

假設你現在失戀了，你談了八年的女朋友跟你分手了，你內心痛不欲生，你現在迫切的期望找到個一個朋友，跟他來傾訴，我的問題是：你要找到朋友去傾訴內心的這種痛苦，在剛纔紅藍黃綠這4種性格類型當中，你會首選哪種性格類型的人？紅色性格，有其他選擇嗎？但是沒有人選擇黃色對嗎？你知道4種性格的傾聽者不需要訓練，排名第一的知道是誰嗎？綠色沒錯因爲綠色性格的人情緒非常穩定，不管你怎麼說，他就在那邊很耐心的聽，但是綠色有個特點，他聽的時候很少迴應，基本上就說哦哎呀是呀，他重複這麼三板斧，聽4個小時也不會着急，你全部把垃圾倒給他之後，他是個超級無敵的大垃圾桶，然後就陪你走掉了。但是你指望他給你解決問題的方法，你就不要做夢了，當你去找到一個典型的紅色性格，出現的狀況是，我告訴你我真的很慘的談了8年的朋友跟我說分就分，你知道這紅色聽完了之後，看着你說：“什麼，我比你還慘哪，我昨天剛跟他離婚，而且離的時候我發現她懷上了，懷的還不是我的，兩個人對哭了3個小時，哭完了後，什麼問題都沒有解決。但兩個人離開的時候，心情卻很舒服。

我再告訴各位一個祕密，你知道怎麼樣子能讓你紅色性格的朋友不痛苦嗎？有個的方法，就是當他告訴你他很痛苦的時候，你告訴他我比你還苦，可是當你找到了一個典型的藍色性格去傾訴，他本能的反映：什麼時候的事情，是誰提出的，是你說的還是他先說的.？這種徵兆已經有多久了，在什麼樣的環境場合下講的，你們談了有多久，第一句話開篇是怎樣講的？講了這句話以後他有怎樣的反映？他會問你20多個問題，把所有的問題全部清晰的分析完以後，然後再告訴你這裏面的可能性，以及未來應該怎麼樣子來進行應對？你似懂非懂的走掉了以後，藍色性格的人。一個人坐在家裏面心裏在想，你跟你男朋友有問題，會不會我跟我男朋友也有問題呢？典型的藍色性格非常擅長一個本領，可以把別人的問題當成自己的問題。所以藍色性格是所有人裏面活得最累的人，如果你希望你藍色性格的朋友活得很痛苦的話，的方法就是把你所有的痛苦說給他聽。因爲講給他聽了以後，你的痛苦就變成他的了。

如果你去找到黃色性格說：我很慘，分了。別再哭了，可是我真的好難受。你再哭我現在就走，我早就告訴過你這個男人跟你不合適，你不肯聽，現在後悔了吧。妹妹別再哭了，明天姐姐就幫你找20個男人，讓你選，人生的快樂，就是讓你找到更好的男人，讓他後悔一輩子，對於黃色性格而言，發生了什麼不重要，怎麼發生也不重要，找到解決問題的方法才重要，所以我的結論很簡單，如果你內心真的很痛苦，想去找到人傾訴，我建議你去找，紅色或藍色或者綠色去傾訴，如果你沒事找抽，那就去找黃色，黃色絕對不會對你有同情，但是話說回來，如果你是希望，找到解決問題的方法，排名第一的，應該首先去找你黃色性格的朋友。不過今天在場的一定有黃色性格的朋友，那我下面的忠告對你，有一些幫助，任何人在天性當中，性格是有差別的，有些性格像你傾訴，你需要首先幫助他緩解她的情緒，而緩解他情緒的方法就是耐心的傾聽，無論你是感性或是理性，也不管你什麼性格，我只是希望，剛纔開的這麼一扇小門，能夠給你一點點的小啓發。

理解演講稿14

各位領導、各位評委、來賓們、朋友們：大家好！

激情六月、陽光燦爛，一片繁榮景象。很榮幸我能有這樣的機會參加今天的“我說安全”演講會。全國上下都在轟轟烈烈開展“安全生產月”活動，作爲一名年輕職工，我也班門弄斧的在各位師傅面前談談我對安全的理解和認識。

安全是什麼？安全是一種責任。作爲一名機車乘務員，千百名旅客和國家上千萬財產的安全交給了我們,我們只有憑藉我們的業務技術和強烈的事業心、責任心，還有一絲不苟的工作態度，把旅客安全、正點運送到目的地，纔算一名合格的.機車司機。“安全責任重於泰山”，可見安全生產有多麼重要。什麼爲責任？責任就是分內應做的事。我們機車乘務員分內應做的就是幹好本職工作，安安全全的完成運輸任務。工作性質要求我們不是轟轟烈烈的去大幹事業，我們只要安安全全、平平穩穩的跑好每一趟車，這樣就是一個好機車司機。有的人說得一句話很刺耳，但是很實在：“保證不了安全的司機是無能的司機！”確實，我們可以不談平穩、不談正點，連最起碼的安全都保證不了，我們的火車誰還敢坐？所以，安全是我們的責任，保證安全是我們每個火車司機義不容辭的責任。

安全是什麼？安全是一種態度。安全，對我們鐵路行業來說是放在首位的，我們經常講“安全第一”。這就是我們的態度，也是我們的原則。安全是保證我們事業順利完成的法寶，安全是我們取得效益的前提，安全對我們來說至關重要。因此我們就要事事講安全、時時講安全,不重視安全的後果是無法估量的、是要付出沉痛代價的。我們不能把安全第一隻放在口頭，只做成標語寫的哪裏都是，我們要實實在在的在思想裏刻上安全第一，在做每件事前都要考慮安全，在工作的每時每刻不忘安全，特別是有違章違紀沒有什麼的思想念頭出來的時候、在冒一次險不會出問題的時候，這時候想一下安全第一，我想很多事故都是可以避免的。

理解演講稿15

今天，我要講的是針對“溫馨”的內容，包括教室的溫馨和家庭的溫馨兩個部分。

我們這麼多人能生活在高一（7）集體裏是很有緣分的，所以當然的，在這裏我們應“尊敬老師，友愛同學”，另外在班級中與老師、同學相處時應做到講文明，講禮貌、講誠信。我們是大學生了，這些素質都是我們必須具備的，是一個大學生走出校園面對社會時應有的精神和修養。當然“溫馨”並不只是說說而已，他不是抽象的，而是實實在在與我們有緊密聯繫的。那我們應如何對待同學，如何使我們的教室更溫馨呢？“孔融讓梨”是一種溫馨，這種溫馨又名謙讓，在教室裏也一樣，同學與同學之間互相謙讓，共同和諧，有時退一步就海闊天空，對他人寬容點，那麼整個教室都會樂融融的，我們就能感受到溫馨了；“大禹三過家門而不入”也是一種溫馨，這種溫馨叫做犧牲。我們這一代的獨生子女，似乎都不懂犧牲，我們總把生活的重心放在自己身上，往往會忽略他人，其實在學校我們要學會犧牲，當集體利益與個人利益發生衝突時，我們應以集體利益爲重，成全大部分人的利益，當我們學會了犧牲，學會了犧牲小家成就大家，那樣，我們的教室就真像個溫馨的家了；還有一種溫馨叫做競爭，我所說的競爭並不是攀比，而是良性的競爭。在一個教室裏有了競爭纔會有進步，我們可以與同學互幫互助，大家共同進步，大家都有了個方面的提高，心裏自然開心，班級也必定會溫馨了。

其實把綠色溫馨教室解剖開來就是把教室打造成一個溫馨的家，我們極力的要創建溫馨教室，那麼我們的家呢？我們在家可曾想過謙讓和犧牲？我們對家人是否做到尊敬了呢？其實，我們同樣應創建一個和諧溫馨的家，我們也應該把溫馨的全部標準都帶進家中，因爲家永遠是你依靠的港灣，父母永遠會守在你的身旁，所以面對父母，我們更應講文明，講禮貌，講誠信，與父母之間，應該是沒有祕密的，我們要用互相尊重的方式去感恩父母。從小，父母就會盡量提供給我們最好的東西，而爲自己卻想的太少太少，當我們長大了，卻覺得自己越來越不懂事了，我們會嫌他們管得太緊，吵着說要自由空間，明明自己做錯了，他們說了幾句卻還硬要跟他們爭論，甚至爲了出去玩而對父母撒謊。想想，我們如今都20歲了，父母爲我們付出了20年，他們又何嘗要求過我們什麼，要過什麼回報呢？他們只想讓我們走正路，有個美好的未來，讓我們過得更好而已。而我們呢？我們又有什麼理由去要求他們，去抱怨他們呢？現在我們身上的穿着，在學校的一日三餐，能坐在教室裏，能在這度過的每一分每一秒，都是父母辛辛苦苦用雙手換來的呀，如果成績不好，那真的是太對不起他們了。看着父母臉上的皺紋、頭上個白髮在一年年的`增多，那都是爲我們的成長付出的代價，那都是付出了20年見證啊！真的，對父母，我們要學會說對不起，要學會說“請”，要學會說“謝謝”，要學會尊敬，要學會坦誠，要學會感恩，要證明我們長大了，懂事了，成熟了，要證明我們接受的這麼多年的教育都是有用的，那樣，就是我們的父母最大的滿足了。

都說學校是個小社會，我想現在應該說，家是個小學校，學校是個小家庭，只要做到學校、家庭都時時溫馨，分分感恩，感恩老師的嚴，感恩父母的愛，感恩我們彼此的緣，感恩我們身於如此美好的時代！那麼，我們會得到快樂，教室會得到溫馨，靠大家一起努力，希望每個人都給身邊的人帶去溫馨的氣息！