家長會上的發言稿【熱】

在我們平凡的日常裏，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編整理的家長會上的發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長會上的發言稿1

尊敬的老師、各位家長：

我是小慧的奶奶。首先，非常感謝班主任及各位老師對小慧以及本班所有孩子們的精心培養和關愛，於此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裏和大家共同探討孩子的教育問題。作爲孩子的奶奶，談不上教育孩子的經驗，只是在此談談個人平時教育孩子的想法和做法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉，不足之處請多多包涵。

我認爲就孩子的學習整個過程可以歸納爲預習、聽課、寫作業、複習、考試五個環節，除聽課、考試外，我們家長能夠直接參與的就有三個環節，所以說在孩子教育上，除了老師的辛勤付出外，家長的責任也是任重道遠。

良好的學習習慣和自覺學習的能力是孩子一生受用不盡的財富！教育孩子科學安排時間，該學習時就學習，該玩時就玩，抓緊時間做作業。放學回家，要求孩子先做完作業，再吃飯。作業完成了，晚上時間由她自由支配。爲了防止拖時間，我訂了一條規矩——作業沒做完之前，全家誰也不許開飯。飯前把作業做完，是一個指標。一年級的時候我經常陪伴一段時間，督促她，以防她邊做作業邊玩，養成拖拉的壞習慣。現在已經漸漸放開了，孩子總能儘快完成作業。

孩子作業中遇到難題時，我要求她先易後難。先做會的，再思考難題，實在解決不了我纔去指導她完成。作業寫好後要求孩子自我檢查兩遍，開始我是天天檢查她完成好的作業，現在我是不定期的抽查，

好的表揚，錯的及不足之處立即訂正，這樣促使她養成了自我檢查的習慣。

預習新課是學生學習的前奏，也是培養孩子學習能力，養成自主學習的一種方法。預習好比火力偵察，能使孩子明確本節課的學習目標，瞭解重、難點在哪裏，帶着疑問上課。指導孩子在預習時做到五步：熟讀課文；標上小節號；劃下不理解的詞語；拼讀生字表；把生字描一描。對於生字和不理解的詞語要動手查閱字典，生字做到會拼讀，會組詞，區分翹舌音平舌音，前鼻音後鼻音。對課文中不理解的地方要在課本上標出記號，以便在上課時認真聽講加以解決或向老師請教。

要養成複習的習慣，複習舊知是可以幫助孩子進一步理解和鞏固所學知識，是提高學習效率的有效途徑。這樣新舊知識才能聯繫，溫故知新。在複習時家長要幫助孩子將所學知識進行歸類整理，抓住重點，有計劃地進行復習，遇到不懂的問題要問，直至理解掌握爲止，使所學知識得以反覆鞏固而保持長期的記憶。每次考試的試卷家長簽名時，考得好就會精神和物質獎勵，然後分析不足在哪兒。比如試卷上的錯別字是常有的事，錯字是部首錯了，還是結構錯了；別字區分形近字，多音字，同音字的用法。這樣既是複習又是鞏固，有的放矢效果非常好。

寫話在二年級是個重點，是爲三年級鋪墊的。要寫好就要課外大量閱讀。學好語文，光靠課內是不夠的，還必須閱讀一些課外讀物，開闊眼界，增長見識。買一些課外讀物，花一定的.時間陪讀，家長做榜樣起表率作用。讀書要廣泛，科普讀物，文學書籍，不要怕她讀不懂，讀多了就自然的融會貫通了。要求孩子認真聽別人講話，能掌握別人說的重點，從別人講話中學習語言表達。其次是多留心觀察身邊的事物，把觀察到的事物有順序地說出來，在說的基礎上寫下來，這樣就水到渠成了。寫時不要急於求成，先從簡單的幾句話逐步增加，漸漸地將文章擴大，加長。家長要認真讀孩子的文章，和孩子一起修改，對寫得好的詞句進行點贊，表示你的讚賞。對孩子寫的文章要慎重地保存起來，這有利於培養孩子認真書寫，認真做事，增強孩子的寫作自信心。

良好自主學習習慣的形成需要社會、學校、老師和家長的共同努力。其中，家長的作用是最直接的。

以上是我在家庭教育中一些粗淺的見解，由於每個孩子的特點與個性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無論如何，我想我們家長肯定都有一個這樣共同心願——“孩子是家庭的未來，孩子優秀是我們的幸福源泉”，我們應該爲實現這個心願付出我們的努力。

最後我提議，我們二年級二班的所有家長，向爲孩子付出辛勤汗水的班主任老師和所有任課老師以鼓掌的方式表示真誠的感謝！祝願老師和家長工作順利，身體健康，閤家歡樂溫馨幸福！同時也希望我們的孩子們學習取得更大進步，快快樂樂健康成長！

家長會上的發言稿2

各位朋友:

大家好！

今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落後，但正在進步的孩子的家長講幾句話，所以我講話的前半部分可能更像是檢討。

我和孩子的媽媽都很關心孩子的學習，也付出很多，但這不是個愉快的過程。

我是個教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對孩子的學習不干預，抱定多觀察、多鼓勵、多引導的原則，堅持不在外邊報班，相信自己的教育。結果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經常大腦像斷了線一樣，長時間的愣神，作業常常耗到晚上十點鐘到十一點鐘。

於是，終於放棄原先的理念，開始陪學、輔導，從那以後，家裏就充斥了呵斥、不滿和哭泣。

我不能接受這樣一個事實。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學不會，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習慣。

失敗的情緒容易轉化爲暴躁，黔驢技窮時我也打孩子，有時下手很重。

每當打過孩子，尤其是下手比較狠的時候，心情壞到極點，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時候，每當看到這個平時那麼漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠遠不能跟我對抗，僅僅因爲學習，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是自己的寶貝，自己的唯一，此時憐惜、悔恨、心疼，難以言說。

直到現在，每當回想當年，看自己當年寫的文章，還是感覺很對不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的後悔是真的。

我對得起他的就是爸爸的堅持，永不放棄的堅韌。

最後，我還要跟各位朋友分享幾個我的觀點：

1、接受我們的孩子的現在和將來，無論什麼樣的現在和將來，但你總要盡最大的努力去教育他。

不是優秀的父母就一定有優秀的.孩子，就像平常的父母也可能有與衆不同的孩子，要不這個人類社會也太不公平，這個社會的結構也太穩定。

不是所有的好習慣都是父母給的，要不爲什麼同一對父母的孩子也可能有天壤之別；也不是所有的壞毛病都是因爲父母教育不當，我的經歷就是一個例證。

老天爺給了你什麼你就只能有什麼，抱怨一生，你就痛苦一生。

有遺傳就會有變異，一切可能的現在都在上帝能夠忍受的正常的範圍內，我們只有接受。但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個世界，我們就只能最愛她（他），給他你能夠給他的最好的教育。

2、也許可能是一種幸福，別相互折磨成痛苦。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明、漂亮，有好習慣、善於自我控制，學習從不讓你操心，老師誇你教子有方，你自己也覺得很有成就，你的確很幸福。

但也可能有另外的情況。記得我讀書的時候，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣裏的中學，我的父親驕傲死了。可是，我媽媽感覺到了不幸福。當我每週背上煎餅要離開家的時候，她都那樣的不捨，撫着我的背說，孩子你學習好，有出息，將來可是要在天邊工作，媽見你的時候就少了。

媽媽的這句話不幸一語成讖，媽媽去世的時候，我們沒有在她身邊。這不是詛咒，這是一種可能。

如果你的孩子沒有這麼優秀，你要教育，你反覆教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時間多，說的話多，我以爲所有的天倫就在於在一起，這不是幸福麼？孩子成人之後，彼此親近的機會就少了。在他未成年的時候，比對別人多一點時間跟孩子在一起，也許就是幸福，千萬別像我先前那樣，讓呵斥和哭泣成爲主流聲音，把可能的幸福，變成彼此的折磨。

世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長久。

3、每個孩子都不一樣，我說的是各個方面；孩子做不到有時候不是態度，是能力。

沒有誰因爲孩子身高比不上別人，天天打孩子；沒有誰因爲孩子跑不過劉翔，天天罵孩子。因爲外表的差異看得見。

我們承認：升學率也沒與這些有關係，學校不因爲這個而歧視，但偏偏因爲學習你咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子，你又何苦呢？看不見的差異也是存在的，要不我們怎麼沒成了愛因斯坦呢？

爲孩子的未來努力是應該的，別爲孩子的未來太擔心，大樹可以參天，小草也能成綠。爲什麼會丟三落四？爲什麼這樣磨蹭？爲什麼就是記不住？說了千萬遍，打了好幾場，他還是他，怎麼就是不聽呢？

家長朋友們，很可能不是因爲態度，就像學不會、長不高、跑不快一樣他做不到，我們只有幫助他進行時間管理，和他一起進行學習生活規劃，用表格、用小結幫他，而沒有辦法怪他。

4、問題不要定性，解決事情；道理不要多講，孩子需要具體幫助；不用空談方法，一切技巧都在於做一個個具體的事情，做具體的題目的過程和積累中。

這一點，之前我似乎已經說透。其實大家都知道孩子已經知道太多，並不是他不認可這些道理，只是他做不到，道理已經沒有震撼和說服，只能轉化爲反感。其實他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣。

我特別想說一句，孩子們報的輔導班，有沒有效，是不是要想想？我是覺得如果他在學校聽不進去，他能在外邊聽進去麼？而且，一週一次，間隔太長，內容自成體系，跟學校老師的內容不一致，得不到鞏固，不如把每天的作業處理好，這跟老師的教學同步，而且互爲鞏固，一個大學生就可能做到。當然，沒有任何一個方法適合所有的孩子，我的方法也是一樣，況且，我也離成功遠着呢！

5、教育立竿見影是神話，我寧願相信我的孩子大器晚成。

對孩子的教育和幫助，我做好了進展緩慢的準備，做好了剛見好轉就有反覆的準備，做好了一直不見效的準備。沒有辦法，就是因爲他是我的孩子。當父親越久，當老師越久，越覺得教育我幾乎沒有入門，這根本就不是謙虛，真是這樣。要不你說說哪一種教育是成功的，要不爲什麼經常有那種教育方式忽然大熱，我們還沒有學會，它就銷聲匿跡了呢？儘管我準備好了堅持，但我依然不知道什麼時候見效，也許我努力的時候見不到效，也許某一時刻我沒有準備的時候孩子忽然成長，既是他成長了，我也不能貪天之功，感覺是自己的成功，影響生命的因素有多少，誰能說得清？但，我要堅持。就像人的身高一樣發育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧願相信：我的孩子大器晚成。

對老人，我們常說，樹欲靜而風不止，子欲養而親不在，那是遺憾。

對孩子，如果我輕言放棄，那麼萬一將來孩子的人生不如意，我會內疚和後悔，在他最需要的時候，我沒有幫助他。這篇

可憐天下父母心，早上看到這篇文章，感觸非常大，分享給天下所有父母。

家長會上的發言稿3

各位老師、各位家長：

大家下午好。我是咱班宋雨峯的媽媽，今天，老師讓我站到這裏，我既感到高興又感到有點受之有愧，因爲我知道，在坐的家長比我優秀的比比皆是。

既然站在這裏了，我就就着我的孩子，來和大家交流交流有關寫博的那些事。當然了，有不妥不當的地方，請您們及時指出。

我在一傢俬人企業打工，每天早七點從家出發，晚七點到家，成年沒有星期天節假日，還加班加點。可以說，我的空閒時間很少。就連學校一學期一次的家長會，我也是經常一報到，聽會就走人了。結果，當老師講怎樣寫博，怎樣加圈子，我是渾然不知。

後來，當孩子們看到同班同學的小屋裏熱鬧時，看到他們的作文訪問量高時，尤其是看到他們的文章得到xxt推薦時，他們很不甘心。因爲積極上進的孩子們覺得自己並不比別人差。

孩子有難題，第一個想到的肯定是我們父母。因爲在孩子們的心中我們就是他們的保護神，就是他們的萬能老師。

那孩子們找我幫忙時，我是怎麼做呢？

開始時，我覺得這就是他們的事，他們寫了，我幫他們發就完了，誰還想着去看評論量，作……。不過那時我真不知作是何方人事！孩子說一次，我不理；說兩次，我是嗯嗯啊啊；後來再說時，我真得有點坐不住了。

20xx年深秋的一個夜晚，九點左右，當孩兒們都上牀睡覺後，我打開電腦，來到了xxt。這次我不是幫他們發文，而是帶着好奇，懷着誠心地來登門拜訪來了。到現在，我還清晰地記得關機時，已是凌晨二點多了。說真的，xxt深深地吸引了我，我有了種相見恨晚的感覺。

也就是那一天，我徹夜未眠。我埋怨自己，怨自己沒開家長會不說，也不知過後請教；怨自己不聽孩子的話，一拖再拖；怨後又靜心想想，從現在開始也不晚。

從那天起，只要我一有時間，我就帶領女兒和兒子，盡情地享受讀博、評博、寫博。在這裏，讀博評博就不說了，我簡單說一下，我是怎樣和孩子寫博的。檢查孩子們作業時，我經常讓他們給我當小老師，給我講他們學過的知識，做題的思路，這樣做既可檢查出他們的學習情況又可以幫助他們鞏固知識；我在做飯菜時，我經常讓他們當我的小助手，這樣做既可讓他們幫助我做家務又可以增加他們的生活能力；在上下學的路上，凡是我們看到的有點意義的事，我都會鼓勵他們記下來，還要多問幾個爲什麼？比如去年剛到夏天時，我們發現路邊有許多樹上吊着一個塑料袋，像是在給樹苗輸液，於是我們就停下來，圍着樹看個究竟。回家後，我們還在電腦上查有關資料。還有兒子在學習過《荷花》這篇課文後，我帶上他觀察小區裏的“假桃花”，結果他仿寫了這篇課文。老師讓寫觀察日記時，他在家門口找螞蟻，還用麪包渣做誘餌，來觀察螞蟻搬家，從中還意外地發現了螞蟻碰觸角是在聞氣味，如若氣味相同就是一家人，否則就不是一家人。當然了，在孩子空閒時，我還經常讓孩子讀各種各樣的圖書，在他們讀時我也是常常陪着他們一起讀。再累的我，也是快樂的，也是值得的。你們說呢？

說到這裏，有的家長可能會說：“其實，我也想讓孩子寫，可就是不知道寫點啥？”其實，我想說，就寫自己生活中的點點滴滴。寫自己是怎樣學習的，又是怎樣解決學習中困難的；寫學習一篇課文後的感想；讀完一本書的感悟；當然也可仿寫課文，續寫課文。總之，只要是與息息相關的事，無論是看到的，聽到的`，還是想到的，都可以寫。還有啊，想寫什麼就寫什麼，想怎麼寫就怎麼寫，只要願意就鼓勵，不寫那就更應該鼓勵。您們說，是不是？當然，我們也可以寫，咱們可以寫寫怎麼輔導孩子學習，怎麼幫他們預習，怎麼解決他們不會做的題等；也可以寫寫和孩子一起讀書、一起遊玩時發生的事；更可以寫寫自己是怎麼教育孩子的，是怎樣與孩子溝通的。其實，孩子所說的每一句話，所做的`每一件事，所成長的每一點每一滴，都是我們寫都寫不完的素材。

也有的家長說：“哎呀！孩子只想用嘴說，不想動手寫，怎麼辦啊？”彆着急，慢慢來，這很正常。孩子想口述，那咱就讓他口述。他口述時，我們可以一一地記錄下他所說的每一字每一句，然後發在博客上。另外，我們在往博客上發表的時候，可以把自己聽孩子口述的感受，以及孩子在口述時發生的有趣的對話，統統地記在孩子文章的後面。這樣，不經意間，我們就記下了孩子成長的每一瞬間了！

還有的家長說：“感覺他寫得太慢，寫得還很長，裏面好多都是廢話，怎麼辦？”孩子寫得慢，寫的有一些羅嗦，標點符號不正確，詞語搭配的不準確……這些都是孩子們寫作路上成長的小腳步。我們不要慌張，我們要慢慢地幫助孩子。還有，孩子們寫得很長，這是好事，因爲好多孩子還是無話可寫的。

家長朋友們，孩子在寫作的過程中會遇到很多問題，我們不要着急，要耐心地幫助他們，引導他們。因爲，想讓孩子健康成長，我們家長需要的不是速度而是耐心。我們要有耐心，讓他們慢慢來，陪他們慢慢走，慢慢成長！

我的發言完畢，謝謝大家！

家長會上的發言稿4

尊敬的各位家長：

感謝大家在百忙之中來參加這次家長會。可以說，今天各位的到來，是對孩子學習關心、支持，也是各位對學校工作支持配合的最好表現。首先我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

尊敬的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同目標，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。對於今天的家長會，我們學校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會，使學校更加了解各位家長的需求，也讓你們更加了解學校的工作，更加了解孩子在學校的學習、生活狀況。

可以說,今天是個高興的日子,大家的到來使咱們的學校蓬蓽生輝,讓老師們感受到你們對孩子的關心及對學校的信任、理解和支持，正是因爲有了你們的理解和支持，我們的各項工作才得以順利開展。利用今天這個難得的機會，我們相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使各位家長以後能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之，一切爲了我們的學生你們的子女，爲了他們今天的學習、爲了他們明天的進步，這是我們雙方教育的一個根本出發點和共同點。我希望，基於這個目標，我們這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天的大會共有兩項議程::第一議程是開學典禮，第二項議程是何校長做家長會發言。

會後各位家長在各班教室填寫《學生身體狀況調查表》，並和班主任、任課教師作深入交流。

首先進行會議的`第一項議程。下面由我宣佈獎勵決定。下面請何校長爲獲獎者頒獎。

(孩子也是有心有情之人，也懂得仁義與感恩。父母在他身上花費的點滴心血，他都會目睹並且轉化爲心中對你的萬般敬重，雖然平時不說，但在行動中他們會默默地去上進，想以自己的努力帶給您榮耀，讓您從心底爲他驕傲、自豪。)下面請學生代表田新麗同學發言。

(誰都不希望自己的孩子比別人差!可是，話又說回來，我們作爲家長的，不能僅僅關注於孩子學校的教育、關注於孩子的考試分數，在互相比孩子的同時，我們家長之間也要互相比一比誰最關注於孩子的生活、學習、關注於他們的身心健康。)下面請教師代表範煒老師發言。

(有一句話真正體現出父母對孩子之心，那就是誰言寸草心，報得三春暉。)下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎家長代表楊陽同學的爸爸發言。

(孩子都是父母的心頭肉，我們總想把最好的給他，只要是爲孩子都捨得花錢，但我們做老師的更希望家長們能捨得付出更多的精力和耐心。孩子的教育不僅僅是學校的教育，教師的教育。社會和家庭方面的教育同樣是必不可少的。)下面請何校長作家長會發言。

何校長的講話非常實在、具體，聽了他語重心長、至情至意的一番話，我相信多數家長會認同家庭教育的重要性。今天是我校今年召開的第一次家長會，可能很多家長對他都不太熟悉，別看他雖然年輕，卻是一個在各方面要求都非常嚴格、進取心非常強的人。作爲一校之長，他學校管理的嚴，教師業務抓的緊，也尤其注重學生的全面發展，重視家庭與學校間的溝通、配合。所以我們將繼續用我們的愛心和責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。當然我們學校也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境裏快樂、健康的成長。

各位家長、老師們：我們深信通過這次家長會，學校和家長的聯繫會更爲密切，爲了孩子健康成長，爲了孩子學習進步，爲了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!願我們的學生，你們的孩子都能成龍成鳳

最後,祝願各位家長朋友閤家歡樂,心想事成，天天有好運,年年發大財!

會後，請各位家長在各班教室填寫《學生身體狀況調查表》，並和班主任、任課教師作深入交流。

家長會上的發言稿5

親愛的叔叔阿姨們：

大家好！

這次期中考試，很榮幸成爲了班級第一。可以說，只要平時付出努力，你總會有收穫。

我的父親在複習的那段時間裏，給我定了一個目標，就是如果按每門100分算，平均分要在90分以上，我深知這個目標是難以達到的。以我們班同學的水平，沒有人敢說自己總分一定能達到405分，甚至400分都難以達到。所以複習時，我並沒有太刻意的去爲這個目標做出努力，只是以平常的心態去認真對待每一堂課，張老師說我們班臨近考試沒有緊張的學習氣氛，但我覺得這對我來說是一個較爲適合的環境，能以正常的水平發揮。

如果有家長說“我家孩子基礎差，我也不想讓他出多大成就了，我已經對她絕望了。”這種話對孩子來說打擊真的很大，他有可能原本有一個想要前進和奮鬥的'想法，也許只要你稍作鼓勵，就會加倍努力地學習，但經你這麼一打擊，他的自尊心會受到傷害，他就會想：反正我就這樣了，這是沒有辦法改變的了。所以孩子的學習十分要家長的支持。

對於同學們的學習方法和習慣問題，我想提幾點建議：

1、每天早上吃早飯時可以多聽一些英文課文，最好找發音較爲純正的錄音，像新概念英語成人版第二冊的英式發音錄音就很不錯，可以讓同學們試着去模仿，鍛鍊英語聽力合口語能力；

2、多練英語的閱讀理解，完形填空，缺詞填空等，可以加大詞彙量。

3、語文積累古詩、名言，掌握借景抒情等方法，運用到寫作中去，這樣會使大家的作文增色不少。

4、數學如果在基礎好的情況下可以上一些提高性的輔導班。經過這次考試，發現大家對數軸上的動點題目不是很熟悉，有人是用一一列舉的方法排出來的，有機會可以找老師深入瞭解一下這類題目。

還有一點，也是最重要的一點，就是上課的45分鐘絕對要認真，不管下課玩得多瘋，上課的時間絕對要抓緊。小學的時候，我並沒有做過課外作業，因爲我可以保證我上課的45分鐘是把知識都吸收進去的。但現在是初中了，也要適當地做一些提高題，只有上課認真聽，你纔會有好的基礎，纔會有時間去研究難題。只有把基礎打好，提高題你也會做，才能保證你可以得高分。畢竟臨時抱佛腳只對記憶力好的人有好處。

這次考試還是有因爲粗心失分的地方，也沒有達到爸爸的目標，下次考試我會盡力做到最好，希望我們班的同學也可以做到更好，向着目標前進。

最後還是提醒一下各位家長，讓您的孩子以平常的心態面對考試哦。

謝謝大家。

家長會上的發言稿6

各位尊敬的家長：

你們好！首先，非常感謝你們在百忙中參加家長會，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。

今天，我跟大家交流的主題有兩個：

第一、安全教育

現在的孩子自我保護意識淡薄，自我保護能力低下。孩子身上的問題，大多可以從成人身上找到原因。尤其是作爲未成年孩子的主要監護人的父母，缺乏讓孩子學會自我保護的觀念。父母總認爲孩子弱小，孩子的安全應由父母負責。事實上，父母不應該也做不到負責孩子安全的全部。因爲，孩子活動的大部分時間不在父母的視線之中，而且孩子也必須逐步學會和掌握自我保護的各種技能。

孩子成材的重要標誌，就是自己的事情自己處理。父母保護孩子最有效的做法，是教育孩子自我保護，引導孩子逐步掌握自我保護的各種技能。這樣，孩子安全健康成長的願望纔不會落空。自學自理自護自強自律，做一個有用的人。

對於學生的安全問題，學校一直當成一件頭等大事。大家可能是希望學校能爲孩子的安全多操些心。然而社會環境還是比較複雜，社會不良現象仍然存在，因此教會孩子自我保護，是解決這一問題最有效的辦法。

1、告訴孩子如何確保交通安全。放學站路隊是學校確保學生路上的安全，是加強安全教育的途徑之一。家長和老師應經常向孩子講授交通安全知識。主要內容應包括：馬路行走常識（在人行道上行走、過馬路須走人行橫道、橫過馬路看兩頭、不得翻越欄杆和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等）、乘車常識（乘車時不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意銳利物品、車停穩後再下車等）、騎車常識（不足年歲不騎車上街、騎車不帶人、騎車時不得雙手離把等）、過鐵路道口常識以及發生車禍時的應急措施。需要強調的是，家長和教師應在遵守交通規則方面起好表率作用，以免被孩子誤解、模仿。

2把麻痹大意將帶來的種種危險告訴孩子。家長應教會孩子正確使用家用電器、煤氣竈等，講授安全用電、用火知識，並讓孩子養成“人走電斷”等好習慣，切勿麻痹大意。有的家長爲了防止孩子闖禍，索性阻止孩子使用電、火等，其實這反而會激發孩子們的好奇心，以致趁大人不備之機釀禍。家長和教師還需引導孩子，各類電器及設備發生故障時切勿擅動，家長尤其不應對“惹了禍”的孩子責備訓斥，以避免孩子因逃避責罵而招致意外事故。

3、讓孩子與鄰里保持必要的聯絡。鄰居之間若能互相加強聯絡，對於保證孩子的人身安全作用極大。一旦發生意外，如家中失火、遭遇竊賊、煤氣泄漏等，孩子立即可以向鄰居求助。家長應允許孩子常去鄰居家串門，或與鄰居家孩子共同玩耍，密切感情；應讓鄰居知道孩子及自己家裏的基本情況和事項，以便及時聯繫；對於那些經常獨處的孩子，更應引導他們養成在危急時馬上向鄰居家求助的習慣。

4、天氣轉冷，我們要做好安全用電，安全取暖，重要的是預防煤氣中毒，火災的發生。

5、教育孩子不要做偷盜違法犯罪的`事。我們的學生已經做過偷盜有線電纜的事，也受到了懲罰。家長要引以爲戒及時管束，加以教育，不要再有此類事發生。

法律，爲孩子們的人身安全撐起保護傘，總有一天，我們不必再爲獨處的孩子擔心；總有一天，我們可以無憂地放飛一羣羣即將翱翔遠去的孩子。路上沒有陷阱，處處盛開鮮花。這樣的日子，必定是陽光燦爛、禾苗茁壯的日子由此看來，父母對孩子真正的愛，應是孩子健康成長需要的愛。而且愛是一種被動的感覺，它不以父母自己感覺“愛孩子”爲標準，而是要看孩子是否感覺到。這種愛應是穩定的，像太陽一樣永恆；是及時的，要求父母細心、敏感，當孩子需要時，馬上給予；是行動的，不僅僅是口頭上的，更是用實際行動去體現。這樣，孩子纔會感受到父母真正的愛、可靠的愛。

第二、父母在孩子成長過程中應成爲什麼樣的角色？起什麼樣的作用？

1、父母既是孩子成長中的監護人，更是孩子一生中最貼近的老師，而且主要是啓蒙老師，一舉一動都直接影響着孩子的成長。身教重於言教。動不動就“訓”孩子的家長，往往自身做得並不怎麼樣。很難想象，一個整天吊兒郎當，髒話滿口，熱衷於賭博喝酒的家長能訓出一個愛學習、講禮貌、愛勞動的好孩子？很難想象，一個從不注意自身形象，家裏髒亂不堪的家長能培養出一個氣質良好乾淨整潔的孩子出來；很難想象，一個過分溺愛孩子放縱孩子，虐待父母的家長能培養出一個知書達理長大後能孝敬長輩父母的好孩子出來。“再苦不能苦孩子，再富不能寵孩子”。

2、教育孩子正確做人是家庭教育的核心，孩子從小學會做人將終身受益。做人是孩子的立身之本，因此“欲使孩子成長，先教孩子做人”。家長往往只注重孩子做有出息之人，希望自己孩子長在後能出人頭地、高人一等，其實，正直、善良纔是“有用”的基礎，只有具有優秀品質和健康人格，纔有可能成爲對社會有用的人。既無知識，又無道德的人是社會的拉圾，只有知識，沒有道德的人是社會毒物。有的家長過分偏袒自己孩子，唯恐自己孩子吃點虧；有的家長過分放縱自己孩子，導致孩子事事處處唯我獨尊、目中無人；有的家長經常帶孩子不該去的場所，無意間使孩子學到了一些壞的東西。要配合學校長期對孩子進行“五心”“四美”“三講”教育，使你的孩子真正成爲高素質的現代人。

3、注重孩子全面素質的培養，讓孩子身心得到和諧健康發展。孩子就像一株幼苗，生長中既需要水分，也需要土壤、陽光、和養料。孩子的成長應該全面發展。21世紀我們和我們的下一代面對的是知識經濟時代的機遇和挑戰，他們不但需要知識和技能，還需要健全的人格、健康的體魄、積極的創新精神、良好的審美能力、較強的實踐能力。要儘量成爲一專多能的複合型人才，要具有自己獨特的個性、良好的習慣和一定的特長。這一切必須從小培養。

4、要重視孩子的`身體素質，家長要配合支持學校搞好體育工作，事實證明參加學校球隊和田徑隊訓練的同學不會影響其學習成績，相反能促進學習的提高，培養健康的身體素質。有的孩子怕吃苦，不大願參加體育鍛煉，家長要積極鼓勵孩子並帶着孩子參加鍛鍊。

各位家長，在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利於孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生着潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質，我們應當有這樣的責任感。

最後，我代表陳莊小學全體教師衷心地祝大家：閤家歡樂，身體健康。祝願我們共同關注的焦點—————您的孩子在以後的日子裏有更大的進步！

家長會上的發言稿7

尊敬的各位叔叔阿姨：

大家好。我叫閆欣萍。今天我能在這裏跟各位叔叔阿姨談談自己在學習上一些心得體會，感到既榮幸又自豪。其實，在學習方面，我還做的不夠好。下面我就結合自己，談一談對學習的理解。

平時，我們常常聽到老師說“教學有法，但無定法”。我覺得把這句話用在學習上，也可以說：“學習有法，但無定法。”每位同學都有自己對學習獨特的見解，他們都有一些有效的學習方法，只要學習方法適合自己，能夠學而有效就是最好的方法。

而我自己的學習，其實就是做好了三件事，

第一件：抓好課前預習。在預習中，我會邊讀邊思考，結合我們的預習學案，把難理解和不理解地方劃出來，作爲課堂學習的重點，等到上課認真聽老師講。我覺得這就像古代軍事家孫子說的.“知己知彼，百戰不殆”，預習就是知己知彼的準備，使學習由被動變爲主動。

第二件：就是上課認真聽講。其實，我在上課時，也偶爾會走神，也偶爾做些小動作，但是，有一點我跟其他同學不一樣，就是當老師講到我不會的時候，我一定會認真聽，並且一定要聽懂，即使聽不懂我也要想方設法弄懂。課下反覆思考，就能對所學知識加深一層認識。

第三件：就是課下認真做作業。因爲通過作業可以檢驗和拓展我對知識的理解。因爲老師課堂上講的只是一類題，但在作業中會遇到許許多多變化了的題目。雖然說，萬變不離其宗，但如果不通過練習在增長自己的解題經驗和思維拓展的話，那所學的就是死知識。

除此之外，我還十分喜歡讀書，因爲它給我帶來了無限樂趣，爲我敞開了知識的大門，讓我懂的了許多道理和事情。如果有不當的地方，請各位叔叔阿姨指正。

謝謝大家，我的演講完畢。

家長會上的發言稿8

尊敬的家長：

首先，感謝你們在百忙中來參加今天的家長會，也感謝你們平時對我工作的理解和支持！

一、前半學期孩子們的學習情況。

前半學期大部分孩子都表現得很好，作業完成的情況良好。（舉例）需提醒各位家長們的注意的是：

1、只檢查書寫，不教題；

2、限定時間，最多半小時。

二、今後需從以下幾個方面着手：

（一）堅持預習的好習慣。

帶着問題進入課堂才能做到事半功倍。大部分同學已經學會了預習，個別同學有時會忘記這項作業，家長們可以適當的提醒一下。另外，要完成例題後面的做一做，動筆的預習才叫預習。

（二）建立錯題本，有針對性地練習。

建立錯題本，有針對性地練習是數學學習一種非常高效和有效的方法。剛開始的時候，可能會非常辛苦，需要家長親自指導孩子怎樣抄錯題本，以及怎麼樣出同類型的練習題，但堅持下去你會看到不一樣的效果。

（三）其他。

1、加強閱讀。

多閱讀可以豐富孩子的知識面，也可以拓寬孩子的思維。俗話說：“富有詩書氣自華！”飽讀詩書的人散發的氣質是無人能比，也是很難從其他方面彌補的。

2、教會孩子做一個生活中的'人。

教育的最終目的是培養一個懂生活，會生活的社會人。平時，我們要多給孩子介紹一些生活常識（舉例）。

最後，謝謝各位家長的耐心聆聽！如果還有什麼疑問或者以後在孩子教育上有什麼問題，歡迎叨擾！

家長會上的發言稿9

尊敬的各位老師：

大家好！

我是趙思源的家長。首先感謝楊老師給予我這麼好的一次機會，能夠讓我在這裏和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。藉此機會，衷心感謝楊老師和各位科任老師對4班孩子無微不至的關愛。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、嚴謹的治學精神，時刻潛移默化地影響着我的孩子，使她既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。孩子不止一次對我說：媽媽，我感覺楊老師可辛苦了。可見楊老師是一個多麼負責的老師。再次感謝楊老師，讓思源在這裏養成了良好的學習和生活習慣。

在此，我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝解放街小學爲孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。

我和我的愛人都是一名正定中學的數學教師，我愛人還擔任班主任工作，在十幾年的教育教學生涯中，遇到過各種各樣的學生，也知道哪些孩子能取得優異的成績並在工作後仍能保持努力上進、不怕困難的精神；哪些孩子則發展不好，在高中學習困難，性格怪異，給學校和家長帶來不少的麻煩。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，雖然作爲教育工作者，但是在教育自己的孩子上也犯過很多錯誤，走過一些彎路，耐心不夠，沒有實現教師和家長的角色轉化，所以今天站在這裏發言有些忐忑。今天，在這裏，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。

一、怎樣愛孩子

高爾基說過：“如果僅僅是愛一個孩子的話，那麼母雞都會。”

確實愛自己的孩子是我們父母本能，我們想把最好的東西給孩子；我們想孩子一生幸福，一切順順利利，不受到一點傷害；我們想孩子比自己更優秀；當孩子生病時我們恨不得自己能代替們生病，孩子的一聲咳嗽我們都會被驚醒；當孩子提出什麼要求時總會想辦法解決……

任何一個父母都不能自始至終陪孩子穿過人生的風雨與世事的艱辛。孩子遲早要踏上社會，要經受風雨的洗禮，將來還要成家立業，養家餬口，與其讓他將來不適應、在挫折與困難面前而不知所措，還不如儘早放手，讓他學會應該承受的，接受生活的磨練。如果要讓孩子健康成長，能自立於社會，那就儘可能早的把愛藏起來，躲在遠處觀察，做他的後盾，而不是遮風擋雨，包辦代替，放手也是一種愛。

愛他們就應該站在爲了孩子一生的幸福的高度去愛他們。當他們提出過分要求的時候我們要拒絕並說明理由；當他們犯了錯的時候我們應該懲罰他們並講道理；當他們有進步時我們發自內心的表揚和鼓勵；當他們傷心時我們給他們一個擁抱，並告訴他解決的方法。

李開復曾給中國父母的四個建議，

建議一：多稱讚，少批評；多鼓勵，少懲罰。

稱讚中長大的孩子，懂得感恩。批評中長大的孩子，責難他人。認可中長大的孩子，喜歡自己。懲罰中長大的孩子，自覺有罪。

建議二：多信任，少嚴管；多放權，少施壓。

信賴中長大的孩子，信人信已。嚴管中長大的孩子，無法獨立。放權中長大的孩子，深具責任。施壓中長大的孩子，常常憂慮。

建議三：多授漁，少授魚；多做，少說。

傳道中長大的孩子，失去判斷。解惑中長大的孩子，僅能記得。互動學習中長大的孩子，才真懂得。以身作則中長大的孩子，言行一致。

建議四：做好朋友，不做嚴長輩。

規矩中長大的孩子，保守膽小。父母附屬品的.孩子，被動聽話。輕鬆中長大的孩子，樂觀快樂。做父母朋友的孩子，愛人愛已。你把所有的一切，你的生命、財富、地位全部交給孩子，你的孩子終身都不一定會幸福。

二、如何配合老師的教育

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾把學校和家庭比作兩個“教育者”，認爲這兩者“不僅要一致行動，要向少年兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。這就需要我們家長提高對家庭教育的認識，積極擔負起教育者的責任，這樣才能形成合力。

家庭是孩子生活和成長的基本環境。從教育的角度說，家庭是孩子的第一所學校，家長是他們的第一任教師。孩子從小到大，家長的一舉一動，一言一行，都對其性格和品德的形成起着潛移默化的作用。無數事實證明，孩子不論向哪個方向發展，家庭的影響都具有舉足輕重的作用。學校教育比較系統，規範，多從大處着眼，理論性強；家庭環境則具有具體，生動，現實性強的特徵。學校的教育在校園之外能否繼續輻射和強化亦有待於家庭環境的配合。如果兩者相得益彰則可能形成良性循環。

在這種情況下，進行有效的家校溝通就能讓家長了解學校教育的方式、內容和要求，以便使家長能在對孩子的教育過程中，配合學校開展教育，積極給孩子營造良好的成長環境，保持與學校教育的一致性，使學生能更健康地成長。

要配合學校的話，最重要的應該是跟老師溝通。

1、要先了解學校、班級對學生的要求。

只有瞭解學校對學生的要求，才能更好地配合學校教育孩子，以達到最佳的教育效果。

2、架好溝通的橋樑經常和老師取得聯繫，進行有效的溝通，做到正確配合老師的工作，和老師討論孩子的教育問題，聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裏發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，交換意見，以便學校、家庭配合教育。家長應把孩子的性格、習慣、喜好及在家的表現告訴帶班老師，有利於老師因材施教，同時也加強了孩子與老師之間的感情交流。在交流的同時，要注意交流的方式、時間等，當有孩子在場時，家長的言談舉止等等都需要格外注意，要讓孩子感覺到你不是在跟老師告狀，所有說的一切都是爲了他好。

3、配合學校，注意維護老師的威信。

老師是學生最尊敬、最崇拜的人。親其師，信其道。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學生靈魂的關鍵時期。這時學生的情感不穩定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學生不聽老師的話，還能再聽誰的話，還能崇拜誰呢？正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，家長要引導孩子正確評價老師，要讓孩子看到老師的優點，把老師的優點放大再放大，缺點縮小再縮小。當然金無足赤，人無完人。老師的缺點還要指出來，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。孩子出現問題時，家長要先想想自己哪一點做的不到位，不要把責任都一股腦的推向老師，應該與老師一同商討解決問題的辦法，還應該與老師做個換位思考，應該想到班上還有其他的孩子，要理解老師工作的辛苦。更何況，老師面對您的孩子只有幾年，而您的孩子一旦教育失敗，您也將面對孩子一生。

4、要配合學校，培養孩子良好的學習習慣。

自覺性強的孩子，家長可以“遙控”督促；好動，自覺性差的孩子，對學生學習上的督促，要落在實處，不能只過問一下，認爲完成得不好，老師會有辦法。久而久之，學生的學習不但搞不上去，反而養成好多壞習慣，在家中養成的壞習慣又會帶到學校。針對這種情況，家長就要在孩子的學習、勞動中有意識地鼓勵孩子從小養成善始善終、堅持到底的優良品格。家長還要給孩子創造良好的、安靜的學習環境，創設濃郁的學習氛圍，充分發揮父母榜樣的力量。整天忙於經營，忙於工作，忙於社交的家長，無暇顧及孩子的學習，更談不上和學校密切聯繫，積極配合。爲了孩子的成長，家長在孩子身上舍得花一些時間。特別是平時與孩子接觸少的家長，不瞭解孩子的情況，又不知道孩子在變化的事實，因爲這世界上沒有比與孩子成才更重要的事情了。

家長朋友要以身作則，給孩子做好表率。在學校裏，老師都是非常注重對孩子的德育教育的。老師給孩子講了一些思想培養方面的大道理和故事，可是當孩子回到家，看到和聽到的與老師說的和做的不一樣，他們會覺得大人都是虛僞的，這邊這樣說，那邊卻那樣做。如果他連大人都不信任了，又怎麼能聽話呢？對於這一點，家長們可以經常跟孩子溝通，問問最近在學校裏又有什麼收穫啊，然後好好想想，該怎樣在行爲上跟學校教育相配合，讓孩子覺得家長和老師在行爲上是一致的。

三、幾點感受：

1、讓孩子愛上學習。“如果想要一個孩子厭倦學習，最好的辦法就是不斷地告訴他學習有多麼重要，學習不好就什麼也沒有了。”意思是說，因爲不斷地強調學習作爲一個手段對於未來的重要性，就將學習本身的樂趣不斷地削減再削減，直至孩子感到學習是一種負擔，是毫無意思的一件事情。學習的目的取代了學習的過程，那麼必然帶來對過程的厭倦和不滿。

2、把孩子當孩子。所以要允許他們淘氣，犯錯誤，說錯話，給他們改正的機會。不給孩子超出年齡的東西，不當着孩子的面說那些有社會陰暗面的話，不向孩子灌輸金錢至上的拜金主義思想畢竟現在的社會各種誘惑太多了。

3、把孩子不當孩子。他們年齡雖小，但是也逐漸有了自己的人生觀和價值觀，尊重他們的想法，如果有錯誤的認識，要耐心的給他們擺事實講道理，不能簡單粗暴。

4、電子產品的使用。我們經常看到孩子假期也不出門，玩電腦（遊戲和聊天），玩手機，玩ipad，時間長了孩子身體虛了，眼睛壞了。所以我嚴格控制我們孩子的遊玩時間。

5、聽話的孩子不一定是好孩子。我們都希望自己的孩子聽話，言聽計從，這樣自己的多省心，多年觀察研究發現，這樣的孩子在將來發展並不好。

最後，再次感謝楊老師的辛勤付出，感謝各位任課老師的誨人不倦！

家長會上的發言稿10

尊敬的學校領導、各位老師，各位家長：

你們好!

首先非常感謝校方給了我們家長一個相聚和溝通的機會。今天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因爲我知道，與在座的各位家長朋友相比，我還存在着不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什麼寶貴經驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從三個方面來談談自己的看法。

一、對孩子要理性定位

作爲家長，特別是媽媽們，在朋友相聚、親人團聚的時候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個家長都希望自己的孩子是最棒的，家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子爲此也沒少捱罵。我認爲，一是要對孩子客觀定位，不要把孩子當作天才，覺得自己的孩子就該考第一;二是不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每個孩子都有自己的閃光點。有句話說得好，“沒有教不好的孩子，只有不會教的家長”。世上不可能有完全相同的孩子。由於家庭環境的不同，孩子在性格修養、心理素質、興趣愛好、思維方式等方面也不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經常同自己的孩子進行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學習、心理、生理上的變化。通過對孩子的全面瞭解，對他進行理性定位，做到因人施教，對症下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報。

二、要多方位培養孩子的興趣日本的早教專家木村久一曾經說過：

“天才就是興趣。”這表明興趣對孩子的成長有着非常重要的作用。我這裏主要是講特殊興趣，也就是我們常說的素質教育。

孩子的興趣是需要家長來發現、引導和培養的。我們要爲發展孩子的興趣搭建一個平臺。我們最常用的`也是最簡便的辦法是給孩子報各類興趣班，幫助他發現自己的特長和興趣，先全面撒網，再重點培養。千萬不要爲了趕時髦而無視孩子的興趣，強迫孩子去學不感興趣東西。我個人認爲，興趣的培養遠遠大於學習本身，就拿我的孩子來說，從幼兒園到現在，我給他報的興趣班不下幾十種。有的是有針對性的，如武術、跆拳道，這主要是因爲我的兒子從小就比較斯文，不愛運動，我想通過這些來提高他的身體素質;有的是我認爲男孩子必須要學的東西，如：象棋、圍棋、乒乓球。有的是比較大衆化的東西，如奧數、寫作、畫畫;有的是我認爲孩子有天份的，如：樂器、唱歌。在學習的過程中，我從不給孩子提什麼要求，我堅信學和不學絕對不一樣，興趣是學習的原動力，只要有興趣就一定會有收穫。經過這幾年的學習，兒子也有了很大的變化，他更開朗、更自信了。在徵得兒子的意見後，我現在只給孩子保留了三個他比較有興趣且表現比較突出的項目。

通過培養和發展孩子的興趣，不但可以使他在某些領域有專長，增強自信，而且，說不定還可以爲孩子以後的成功之路多打開一扇門。

三、要重視孩子的情商教育。

作爲孩子，學習固然是他們的首要任務，但我們不能因此把學習成績當作衡量孩子優劣的唯一標準。我們在關注孩子學習成績的同時，不能忽略孩子的情商教育。情商，簡單地說就是人的情緒控制和情緒表達。具體表現在：同情心、表達和理解感情的能力;獨立能力、適應能力、人際關係問題的解決能力、毅力、友愛、仁慈、尊重他人等。它是與智商相對應的概念。智商的遺傳因素較大，而情商後期培養更加重要。有關專家指出：一個人成功的諸因素中，情商佔80%，而智商只佔20%。所以說，加強孩子的情商教育是非常重要的。

那如何培養呢?我認爲：家長的言傳身教、以身作責是關鍵。常言說：種瓜得瓜，種豆得豆。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。要孩子寬以待人，那我們自己就不能斤斤計較;要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人;要孩子有善心，我們就不能對社會上的弱勢羣體麻木不仁;要孩子自力自強，我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節約，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人……。我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。

其次，家長要給孩子提供一個動手實踐的機會。做家務就是一個最好的實踐辦法。可有關調查顯示，我國90%的獨生子女從未做過或很少做家務勞動。我認爲，出現這種現狀，不是因爲孩子懶，也不是孩子手笨，而是家長們剝奪了孩子做家務的權利。大部分家長怕做家務影響孩子學習，認爲只要孩子把學習搞好就行了，做家務那是大人們的事，讓孩子“兩耳不聞窗外事，一心專讀聖賢書”。有的孩子想動手，可家長嫌孩子毛手毛腳，只會添亂;有的家長怕孩子累。久而久之，不但打消了孩子做家務的積極性，而且無形中使孩子養成了懶惰的習慣。其實，讓孩子做一些力所能及的家務，如：搞衛生、整理房間、洗碗、洗菜、做飯等，不但能讓孩子學到一些生活技能，而且能讓孩子從勞動成果中享受到成功的喜悅，更能讓孩子體會到父母的辛苦，孩子會在勞動實踐中增強獨立意識，樹立自信心。所以說，在孩子生活自理能力的培養上，家長們一定要學會放手。家長退一步，孩子就會進一步，讓孩子在承擔中成長。望子成龍，望女成鳳是每個家長的心願。事實上，能夠真正成龍、成鳳的孩子畢竟只在少數。我認爲，孩子以後在社會上不一定要出人頭地、大富大貴，只要能夠自食其力、靠自己的勞動生活，他就是成功者。有句話說得非常好：給孩子留下再多的錢財，都比不上給孩子留下一條路。最後希望所有的孩子：

在學校做一個好學生;在家裏做一個好孩子;在社區做一個好公民!

謝謝大家!

家長會上的發言稿11

尊敬的家長：

你們好

我是宣程明我在老師門下受業4年，在這4年我受益匪淺。我們班在她精心培育下取得了較好的成績。我舉例說吧！比如：成語比賽我們班在周老師的教導下獲得了較好的成績。諸如類似的事情還有許多，我就不——說了。老師已經一把年紀了，可她一談起學習她就精神煥發了。老師常常帶病上課，可一些調皮搗蛋的同學還惹老師生氣，我看在眼裏，痛在心裏啊！老師您是辛勤的園丁，精心培養我們這一棵棵小樹苗。您不辭辛苦，將自己畢生的知識傳授給我們這—批新的接班人。老師！您是可敬的，您是可愛的！

我的父母更是不顧辛苦的照顧我，關心我。我的爸爸媽媽十分體諒我、尊重我。凡是我提出合理的要求他們總是儘量完成。我的爸爸有一點十分好，就是我考試失利時，他不批評我而是耐心的與我分析這到題目爲什麼會錯直到我懂爲止。他還鼓勵我要下次考好這就像在我苦澀的嘴裏放入蜜糖一般。這不就是我們所需要的.體諒嗎？

我能站在這裏全都是因爲老師信任我，同學信任我。雖然我不曾擔任過什麼職務，但是能爲班級爭光，就是我莫大的`榮幸。我在老師和家長的知識授予和悉心照顧下取得了較好的成績。在這裏我向老師鞠一躬感謝您多年來對我的培養，我再向爸爸鞠一躬感謝您對我多年的照顧！

家長會上的發言稿12

各位尊敬的家長：

大家好！

我是xx班的班長，叫做xx，這次能夠在這裏代表我們xx班在這裏發言讓我非常興奮，感謝老師對我的信任，也非常感謝各位家長能夠擠出時間來到我們學校參加這次的家長會，來自父母親的關心總是能夠讓我們在學習中涌起更多的信心和力量，讓我們能夠在學習的路上走得更遠更有勁！

現在我們已經步入了八年級，成爲了介於青少年和兒童之間的少年人，在這段時期裏我們充滿着活力和奇思妙想，思想的萌芽讓我們對於一切都充滿着好奇，勇於嘗試，不怕艱辛。同時這一時期也是一道學習上的坎，我們渡過了小升初後適應性的初一階段，馬上就要迎來初三衝刺中考的階段，所以在初二這段時間，我們位於承上啓下的關鍵時刻，一切的積累都在這段時間，因此我們的壓力不可謂不大，當然因爲有着老師和家長們的關愛，我們都有着充足的信心面對這一切，但是在這段時期裏我們所面臨的的問題可不只是學習這一項。

在這段時期裏，除了學習我們還面臨着叛逆期的到來，自我思想和個性自尊的萌芽，讓我們不止是開始對身邊的東西感興趣，同時也開始對自己的形象和外表格外看重起來。我們開始追求時尚，渴望旁人關注的目光，渴望得到親人老師的認可，同時也開始在意起身邊的異性同學起來。

而對於這些問題，我們不會去逃避，因爲逃避解決不了問題，我們唯有在正視他的同時才能解決他，因此我們需要老師和家長更多的信任和關注。

我們希望能夠不被當做小孩子看待，希望有着自己的私人空間和祕密。雖然我們現在還非常弱小，禁不起任何風雨。但我們還是希望能夠透過父母的'羽翼親眼看看外面的世界，看看外面的風雨有多大，從中吸取成長的養分，讓我們思考行事更加成熟。所以希望父母能夠多給我們一些成長的空間，我們已經長大了。

在這期間如果父母能夠多誇獎多關注我們，我們會更加開心，更加願意跟父母進行交流，因爲我們已經開始意識到自己跟別人的不同以及身體的變化，這些會讓我們忍不住有些恐慌和胡思亂想，但如果有來自於父母的關愛和誇獎的話，一切問題都能夠迎刃而解。

其實我想說的話還有很多，但是我們xx班的每個同學都有自己的話想對父母說，而我的說法並不能全面代表着他們的想法，我們每個人都是不同的，所以也希望各位家長能夠多多跟我們聊聊天，認可我們。在以後的生活中能夠有更多時間來跟我們相處，請各位家長對我們這羣‘小大人’多多指教。

我的演講到這裏就結束了，謝謝大家！

家長會上的發言稿13

尊敬的叔叔、阿姨：

你們好！

在這陽媚、萬里無雲的日子裏，我們迎來了本學期第一次家長會。能作爲學生代表上臺發言，我感到十分榮幸。同時我代表全體同學，向你們表示熱烈歡迎！

我叫羅嘉鳴，是一個身高一米五六的小夥子。我性格沉穩，做事一絲不苟。我的愛好有許多，比如打球、下棋等都是我的最愛。最近，收看易中天先生的《百家講壇》成爲了我的最愛。我跟着易中天先生的精彩點評，彷彿進入了三國世界，對人物有了更加深刻的瞭解。

本學期身爲班長的我，能夠以身作則，帶領好我的這一批班幹部，管理好班級一週各方面的常規。我的學習成績不錯，每次考試都能在90分以上；九十五分對於我來說也是“常客”。由於取得了這一點點小成績，有許多同學總會和我開玩笑：“你的成績這麼好，有沒有什麼‘祕密’和我們分享分享？”這時，我總會微微一笑道：“其實沒有什麼‘祕密’可談，我在家裏花的時間和你們是一樣的！”我覺得，之所以我的成績這麼好，主要在於我上課能夠認真。雖然我在班上坐在倒數第二排，但是我的眼睛總是能跟着老師轉，思維能跟着老師走。只要上課能認真，課下的作業就可以迎刃而解了。由於我上課能認真，在家裏，作業多的'時候，一個小時就可以寫完了；作業少的時候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時間，我總會捧起一本好書，細細品讀其中的精華，或者下樓玩一小會兒，放鬆放鬆身心。我覺得，新世紀的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發展。我在這方面就挺不錯的。我不僅在校內表現出色，在校外，英語、奧數、象棋、作文等都是我的強項。特別是象棋，我曾經一過關斬將，取得了全省第三名的好成績。

當然，取得了這麼多好成績，我覺得歸功於三位主科老師以及家長們。三位主科老師在學校裏我學習，並告訴我人生；家長們在家裏我學習，督促我養成好習慣，改正壞習慣。他們都功不可沒。我也要十分感謝他們對我這麼多年的培養！

“漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今後的日子還很漫長，我一定要加倍努力，不老師家長們對我的期望！

謝謝大家！

家長會上的發言稿14

各位家長：

今天藉此機會，我代表教育辦公室向大家簡要介紹一下我們銀山鎮的教育請況。

耿山口小學近年來教學成績一直在鎮上名列前茅，今年的綜合考評在11處小學中名列第一名。這個成績的取得，我想，一方面是因爲咱村隊、咱各位學生家長非常關心支持學校的進步發展；另一方面，也是因爲我們耿山口小學有一支愛崗敬業、業務水平高、教學能力強的優秀教師隊伍。學校裏像耿忠福、吳忠印、宋月旋等老師，他們已經鄰近退休，但還是兢兢業業，對工作一絲不苟；咱學裏還有一批年輕的、學歷高、幹勁大的優秀青年教師，他們都遠離家很遠，來到我們耿山口小學工作，一呆就是一星期，可以說是以校爲家，一心撲在工作上，個個成績突出。特別是孟凌燕老師，教學成績連連全鎮第一，今年還受到了縣裏的表彰和獎勵，前段時間，泰安日報東平記者站的記者也專程採訪了她，大家也看到了，現在她雖然懷有身孕，但仍然照常工作。現在耿山口小學的`老師有一個良好的工作風氣，教辦對耿山口小學的教學和各項工作都是非常滿意的。

下面我再介紹一下鎮中學的情況，我們銀山中學在春天調整了領導班子，加強了學校管理，建立了高標準的學生宿舍，把學校餐廳收歸學校管理，學生的學習環境、住宿環境、就餐條件跟以前相比都有了明顯的改善。頭幾年，中學很多學生外流，現在要求回咱銀山上學的明顯增多。從暑假到現在，從泰安、從東平、從班店、從四中一共轉回銀山中學20多人，原來是託關係往外走，現在是打聽着怎麼回來上，這樣一個變化也從一個側面反映了咱們銀山的教育正處於一個穩步提升的階段。

教育的發展關係到千家萬戶，辦好學校對我們大家都有利，辦人們滿意的教育也是我們這些教育工作者努力的方向、工作的目標。學校的進步發展離不開各位家長的支持和鼓勵。當有人問起咱們銀山的教育情況時，我希望各位家長能給我們銀山教育投上滿意的一票，在這裏我代表教育辦公室感謝大家的支持！

最後祝我們各位小學生學習進步、健康成長；祝各位學生家長身體健康，闔家幸福！

謝謝大家！

家長會上的發言稿15

尊敬的各位家長:

大家下午好!

很高興，我們又見面了。首先感謝你們在百忙中抽出時間到校參加家長會，這是對學校工作和老師工作的最大支持。在這裏，我代表學校和我們四2班的52名學生向你們表示深深的謝意!孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。

我們的孩子現在上到了四年級，能力等各方面都有了很大提高。此次家長會我改變了原來的方式，由一些學生代表，從不同側面進行展示和總結，相信我們的孩子們會比我講得更生動，更吸引人。

下面，請上我們的兩位小主持人。(學生主持)

剛纔的幾位同學都談的非常好，孩子們的潛能是無限的，我們對他們的期望有多高，他們就有可能成爲什麼樣的人才。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，下面我提幾四年級語文學習常規要求：

第一、學會預習，培養多方能力

中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢。”足見，課前預習是必不可少的。它的作用太大了。

首先，課前預習有利於調動學生學習的積極性和主動性。

二、課前預習有利於發展學生的自學能力。孩子自己找出自己所認爲的知識的銜接點、重點、難點、疑點。

三、預習有利於發展學生的質疑能力。

我的教學實踐證明，帶着問題來學習的學生，上課的時候注意力一定集中，收穫也比別人大，這就是成功學習的奧妙之一。

預習的方法：

第一遍讀文，標分自然段，讀準字音，讀通句子；

第二遍讀文，畫出生字生詞，結合上下文或生活實際想意思，不明白的可以查工具書；

第三遍讀文，畫自己喜歡或感受深刻的詞、句，三言兩語寫出感受；給課文分段，寫段意.

第四遍讀文，畫問號質疑。

越是學習有困難的學生越應該多讀幾遍，把別人讀一遍完成的'內容，分兩遍完成。但目前狀況反了。

第二、按時默寫，打牢寫作基礎

課文後面橫條格中是要認識的字，田字格中是需要書寫的字。生字表一是要認識的字，生字表二是需要會書寫的字，詞語盤點是我們四年級的詞語庫，所有詞語需要會寫。遺忘的規律是先快後慢，應該及時鞏固，給孩子進行聽寫。

第三、及時背誦，積累寫作素材

課文的背誦，有百利而無一害，可以加深對文本的理解，可以積累詞彙。此舉可以說是在少年時代的銀行裏面儲存“金幣”，到長大的時候，可以隨時提取利息，那是一筆終身享用的財富。我們每週都有背誦作業，背誦要求。希望家長可以督促、檢查、配合。

背誦既要熟讀成誦，又要講究方法；另外，要給孩子施壓，適當規定時間；最後，力爭讓背誦成爲一種習慣。

第四、愛上閱讀，成就幸福人生

越是暫時成績無法提高，越是頑皮的孩子越要讀書，那是他走向光明與幸福的唯一通道。如果，您的孩子現在對閱讀興趣還不高，一定要趕快使她愛上閱讀：

1、親子閱讀──共享溫馨好時光。

2、建立家庭圖書角。定期買書，按時閱讀。

或許你買給孩子的這套書，孩子根本不喜歡，你也不要強迫他閱讀，而要積極地鼓勵，你可以說：“我最近看了一本特別棒的書，它講的是……”也可以在通過改編的電視和電影激發孩子的興趣，告訴他：“書中有好多故事電影和電視裏都沒有，書比它們還要好看……”另外，全家人一起看書，建立書香家庭。

第五、輕鬆寫作，記錄精彩生活

我們寫作教學的任務是讓孩子想寫、能寫、會寫

想寫是有寫作興趣

能寫是有東西可寫寫什麼的問題

會寫是有寫作技巧怎麼寫的問題

作爲家長，在指導孩子寫作感到爲難時，教給你簡單的五招做、說、寫、讀、改。

做把要寫的事情做一遍

說把做了的事情說一遍

寫把說了的事情寫一遍

讀把寫了的習作讀一遍

改把發現的不當改一遍

對於以後的班級管理方面，也還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

1、時刻注意安全。放學接送的越來越少，一定要提醒孩子上學放學路上注意安全。

2、家長在家裏爲學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因爲每天4：00放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣；何況也不安全。週末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。

3、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，完成作業之後再做其他事情的好習慣。

4、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞。如果孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該給於幫助，耐心引導，因爲每位孩子都有向上的願望，孩子成績不好，一定是您原來某些方面沒做好。如果孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，我們該做的是跟他一起努力，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

5、請家長認真閱讀校信通，及時瞭解孩子作業內容、在校情況，以及老師請家長配合的事項。同時，在班級公共郵箱中，我會經常放一些資料，供大家參考，家長之間也可以通過這個郵箱，互相分享一些好的經驗。

結束語：當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之爲了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

並藉此機會祝願各位家長閤家幸福、身體健康、工作順利！