有關讀書演講稿模板彙編4篇

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的讀書演講稿5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書演講稿 篇1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！我是初一（2）班的許永玲。今天我很榮幸能參加這次活動。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”的確，書，是一位不會說話的老師，給予我們無窮無盡的知識；書，是一盞明燈，在黑暗中領導我們走向成功的大門；書，是一個美麗的花園，每一朵花兒的芳香都讓我們陶醉不已。

人們常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話說的的確不錯，書既能陶養人的情操，還能給予人無法用金錢來衡量的寶貴的知識。我從書中明白了許許多多的道理，我從《魯濱遜漂流記》中明白了只有勤勞、勇敢有智慧的人才能在困境中成長；我從《匆匆》這篇文章中明白了時間是寶貴的，因此我們要好好把握每一分每一秒，做一個有用的人；我從《賣火柴的小女孩》這個故事中明白了我們的生活是多麼幸福，所以我們要珍惜眼前的美好生活。

但是讀書並不是囫圇吞棗的讀幾遍就行了，是要講方法的。我讀書的時候總是聚精會神的，看到精彩的部分，我總會重複看一遍又一遍。書，猶如沙灘上美麗、各式各樣的貝殼，有許許多多燦爛而耀眼的“珍珠”--好詞好句。每當我在書中發現那些“珍珠”的時候，我總會拿熒光筆畫下來，然後在摘抄到“好詞好句本”中。當我有空閒的時候，我就會打開“好詞好句本”來欣賞那些優美的句子，因此我的作文總取得優異的成績。

因爲我喜愛讀書，而且一讀起書來，我就像一條幹渴的魚兒來到水中似的，陶醉在書籍的海洋中。每當我讀書的時候，我就會忘了時間，忘了周圍的一切，盡情的翱翔在知識的天空中，就算是十匹馬也無法把我從書中拉回來，還鬧了不少笑話，因此我得了“小書蟲”這個外號。

記得有一次，我從書店裏買回一本《魯濱遜漂流記》，一回到家我就迫不及待的打開來閱讀。還沒過多久，我就完全陶醉在書中的精彩故事裏了。但我讀到魯濱遜在海上航行時遇到風暴的.時候，我彷彿自己就是魯濱遜，正面對着咆哮的大海，風暴越刮越猛，海面洶涌澎湃，波浪滔天。我被嚇得臉色慘白，突然一個大浪撲來，兇猛的巨浪猶如一隻發怒的猛虎，差點把我們的船打進不停翻滾的大海。冰冷的海水從海面上濺起來，刺痛了我們的皮膚，我不停地呼喊着：“救命啊！救命啊！救命啊！”但回答我的只有大海的怒吼，我開始後悔自己沒有聽父親的勸告，一意孤行。還好我們並沒有因此而喪命，讀到這裏我那顆猛跳的心終於平靜下來，全身緊繃着的皮膚終於放鬆了。我不由得拍拍胸口，呼了一口氣，自言自語地說：“還好只是虛驚一場，都快把我給嚇死了！”說完，我又繼續讀下去。

但我讀到魯濱遜用自己的雙手在荒島上建房子，打獵，種糧食，養山羊。我的眼前不由得浮現一位身穿異服的人用自己的雙手在荒無人煙的土地上建房子，種糧食，我不由得肅然起敬，心中被他那種樂觀、勤勞的高尚品質所震撼，心想：如果是我這種溫室裏的花朵，恐怕早已餓死在這荒島上了吧！比起魯濱遜，我顯得多麼卑微啊！從現在開始我也要向魯濱遜一樣做一個自強，勤勞的人。

突然，我覺的耳朵生疼，接着傳來幾聲怒吼，我才從書中出來。一擡頭，便看見媽媽那充滿怒氣的臉。我心想：我沒做錯什麼啊！媽媽爲什麼這麼生氣呢？媽媽生氣的說：“我剛纔叫了你幾聲你都沒聽見。還傻坐在這裏，一會笑，一會喊救命，一會兒又哭了，是不是燒壞腦袋了？”我聽了媽媽的話，裝無奈地聳了聳肩膀，說：“沒辦法啊！誰讓我是一條小書蟲呢？”

這就是我有趣的讀書故事了，你們的呢？謝謝大家

廣東佛山南海區丹竈中學初一:許永玲

讀書演講稿 篇2

我先和大家一起回顧四步法。

四步法包括：開門見山；三個爲什麼；三個對比；最後是推動！

在上海博物館介紹官窯的解說詞中，

三個對比：

1.質量上有下降趨勢，但燒造數量明顯上升；

2.以“回青”爲主……，並……

3.燒造數量明顯上升……唯顏色釉瓷燒造量銳減。

兩個爲什麼

1.造型多樣；

2.出現許多大器

推動（總結）：隆慶朝制瓷承上啓下，……具有價值的製作風格。

前兩天在上海博物館參觀，沒有租到講解器，而且我對文物一竅不通，更沒有什麼鑑賞力。我想，難道就在這裏傻呆着嗎？

忽然我想到了四步法。四步法中的對比就是讓我們從宏觀的維度去觀察事物的特徵。對比可以讓我們更加清晰的把握事物的異同，既可以是縱向的，也可以是橫向的。

於是我試着用四步法去欣賞文物。

在玉器館，新石器時代的玉器多是圖騰動物或者刀斧，用於祭天祀地；漸漸地，玉被賦予吉祥和辟邪的寓意，開始作爲配飾；隨着玉的世俗化，開始展示出更多的生活氣息和顯著的時代風格。

在錢幣館，貨幣從天然的`貝殼，金屬貨幣，直至紙幣。錢幣形式從刀行，圓形；方形等等，後來逐步統一爲外圓內方，外圓內方或者也代表古人的處世文化。更有意思的是，古代國內外錢幣是有不同的，在國外，錢幣基本上是頭像居多；國內以年號居多；國外的錢幣普遍比國內的小。這也許是不同文化在錢幣上的體現。

在瓷器館，開始的瓷器基本以實用爲主，西晉推崇奢侈，一個瓷器竟然加上如此多的配飾。

唐代是有胸懷的年代。唐三彩多以人物，駱駝和馬爲主。尤其是後兩者集中反映了當時發達的交通運輸業——絲綢之路。而且大家可以看到駱駝都是頭昂着的，馬大多左下低垂。到了後期，中國的瓷器的舉世矚目。

china 小寫是瓷器，大寫代表中國。

文化也可說是每個時代人們的心智模式的集合。用四步法去欣賞文物，讓我從宏觀的維度去觀察去思考。讓我們感受到不同地區，不同國家，甚至是同一國家不同時間因爲文化的變遷在文物的折射。例如西晉奢侈，大唐的胸懷。

四步法既可以用來演講，也可以用來觀察事物。四步法只是心智模式的一個工具，而心智模式的基礎是什麼呢？路沒有終點，只有起點，前提是你願意把你的起點設在哪一天？是this day（今天）還是 some day（某一天）？

我的一個朋友和母親相依爲命。母親病重的時候，他一直想對她說，我愛你！可是一直羞於開口。等他鼓足勇氣想對母親說的時候，已經晚了。

心智模式的基礎的就是你把你的起點設在哪一天？是 this day（今天）還是some day（某一天）？我現在已經把健身放在第一位，在今年陪父母旅行的時候對他們說我愛你。報名西園寺的一日禪修。夥伴們，你的起點設在哪一天？是 this day（今天）還是some day（某一天）？

讀書演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“問渠哪得清如許?爲有源頭活水來。”我們的思想和知識需要一個源頭，而這個源頭就是書本。

從小我就跟書有仇，從來不愛看書，只要一看到書頭就痛。我只是一味地想着，只要把課本的'東西學好就行了，根本不需要看那些毫無用處的書。但是我錯了，錯得一塌糊塗。

自從我上了初中，才發現我與書結下了不解之緣，它似乎是一頓美味的大餐吸引着我，散發出誘人的香味。

讀書是一種享受。讀書的感覺猶如你在吃一種鮮果，吃起來比黃蓮還苦，但如果仔細品味，卻發現它甘甜爽口。“腹有詩書氣自華”，讀書能使你氣度高雅，教你尊重別人，也懂得尊重自己。鼓舞你去熱愛生活，美化生活。

煩惱時我捧着它，它把我帶進了知識的海洋，讓我盡情遨遊，書中鳥語花香的畫面，讓我心曠神怡，自然所有不盡的煩惱都消散而去。

高興時，我捧着它，帶我進入另一個世界之中，那裏有許多名勝古蹟，引人遐想。名揚中外的長城，名不虛傳的長江三峽，名滿天下的桂林山水，這一切的一切構成了一幅美麗壯觀的山水圖，讓我心中的感情完全融合在山水畫之中。

悲傷時，我將它捧在手中，它使我化悲痛爲力量，書成了我在漫漫人生旅途中的精神食糧。我經常吮吸着它知識的甘霖，並把痛苦化爲這世間人生之路上的精神驅動力。

讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。

讀書演講稿 篇4

各位領導，各位老師，各位同學：

我喜歡閱讀，從小就喜歡。

記得小時候經常纏着父母問他們一個又一個奇怪的問題，“爲什麼一年裏時而冷時而熱？”“爲什麼我媽會生娃娃，我爸那麼高卻不會？”他們經常被我問得哭笑不得：“快長大吧！這本書會給你一個滿意的答案。於是，每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書裏有趣的故事。聽完之後，我慢慢的不自覺的進入了香夢鎮。在藍色的夜空中，我彷彿是一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由飛翔。突然，我夢見自己變成了斑比，變成了故事裏善良的侏儒。

上學後，在老師的幫助下，我學會了自己看書。一有時間就跑到泰華書城，像一隻勤勞的蜜蜂，孜孜不倦地在百家書園採集花粉。在這裏，我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先；恐龍又高又可怕；在古代，人們鑽木取火……哦，世界曾經是如此美好！讀書，多好！

我愛讀書，因爲書也能讓我明白做人的道理。通過閱讀，我知道了什麼是好，什麼是醜。當白雪公主躲過惡人的'詭計時，我忍不住大聲歡呼；神農投胎的時候，我很開心。當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸着的心漸漸平靜下來。

我愛讀書，它是知識的寶庫，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類的階梯，是她幫我提高，讓我進步；書，快樂的源泉，是她，帶給我快樂和滿足的讀書，好好聽！

同學們，讓我們熱愛閱讀吧！有了書，我們就有了全世界，有了書，我們就有了光明的未來！

我的演講結束了，謝謝！