師德從一件小事做起的演講稿

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在不斷進步的時代，需要使用演講稿的場合越來越多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的師德從一件小事做起的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

師德從一件小事做起的演講稿1

尊敬的各位領導、各位評委、親愛的老師們：

大家下午好!

我叫小高，今天我演講的題目是——《踐行師德，從我做起》!

記得我在師範上學時，由於我不是師範專業，所以沒有接受很多關於“如何當一名老師的”教育，只是在全校的選修課上聽老師告訴在坐的同學，你們的未來可都是一名老師啊，你們作需要終生銘記的一句話——“學高爲師，身正爲範!”。畢竟不是師範專業，對這句話也沒有更深的體會和理解。但是這句話也許是我第一次接受師德的訓誡吧。後來，畢業後從事了好幾種工作，都沒有像現在這個工作讓我感受到自己是這麼被需要，也這麼被愛着。20xx年xx月，我也成爲了一名光榮的人民教師，也站上了神聖的三尺講臺。開始了自己的執教生涯。當我第一次站在孩子們面前的`時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多麼可愛啊，他們一雙雙大眼睛裏寫滿了對知識的渴求。每天清晨一句句“老師，您早！。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂。每天傍晚放學，隨着一聲聲“老師，再見！”給我留下明天的希望。

從9月開始面臨着無數次的第一次，第一次喊起來，第一次講課，第一次評優課第一次教師節第一次合唱比賽，無數次的第一次都能感受到我被愛一直包圍着。班裏有個小女生，她有一天悄悄的走到我跟前，拉着我的衣服說：高老師，我能把我密碼本的密碼告訴你嗎？我很吃驚問她爲什麼。她說我只想和高老師分享我的祕密。真的是感動到我了。成年人的世界裏有太多的防備和虛僞，但是孩子就是這樣毫無保留的愛着你。前幾天，班裏一個同學下課又害羞又小聲的說：高老師，你好香，我能抱抱你嗎？說實在的，真的很讓人感動，有時候這種親密的動作正是愛的表現啊。

在我上西安中學的時候，我們有一年組織合唱比賽，主題是讚美老師，當時選的歌曲是《每當我走過您的窗前》，當時唱這歌只是想爲班級爭光，也根本沒有理解裏面的含義。

“每當想起您

師德從一件小事做起的演講稿2

敬愛的好老師

一陣陣暖流心中激盪”

xx年大學畢業的時候，通過好多人找到了小學班主任的聯繫方式，時隔十幾年再見到她，第一個動作就是衝過去抱住她，那種當年的溫柔當年的溫暖還在。我想對我影響最深的老師就是小學老師吧，她教會你常規，教你認字學基礎，從點滴培養我們，真的如同媽媽一樣。到現在我都很感謝我的這位老師。當她得知我也成爲一名老師的時候就說：一定要對的你那些愛你的孩子啊！這話我到現在都記得。

所以說師德，往大了說是“先生”、“園丁”、“人們靈魂的工程師”、 “人梯”“蠟燭”，往小了說就是每一天用熾熱的愛對學生，這就是坦坦蕩蕩的師魂。

假如今天有人問我：如果再給你一次重新選擇的機會，你會選擇什麼職業？我會毫不猶豫地回答：教師！

假如今天有人問我對“師德”詮釋，我會豪情滿懷的大聲頌到：

師德，她從苦苦構想執教思路，欣喜所得中款款走來，帶着疲勞，卻一襲芳香，醉人!

師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的'灑脫中款款走來，癡迷於課堂的高效教學的追尋，快意!

師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶着點點滴滴情感的積澱，誘人!

師德，她從中華民族偉大復興中走來，彰顯着中華民族文明史的璀璨永恆！

師德，她是那麼的純潔、神聖!她是指引人類文明發展的燈塔!

師德，說不完，道不盡的感懷，列不完的方方面面。

師德，您已融進我的心田靈魂！您的神聖風采令我迷戀神往！飄逸在我的課堂內外、點點滴滴之中！

師德，我將用一生的辛勞把您擔當、承受、踐行、傳承！

師德，我要將他滲透在課堂內外點點滴滴中，用實際行動去踐行去傳承。

謝謝大家我的演講完畢

師德從一件小事做起的演講稿3

參加工作20年來，在此期間走了不少彎路。今天，看了《師德啓思錄》，我的心反倒平靜了許多……

百年大計，教育爲本。教育大計，教師爲本。教師大計，師德爲本。這句話很有道理，毋庸置疑。《師德啓思錄》不正是一個很有說服力的例證嗎？

《師德啓思錄》向我們展示了許多動人的故事，對於我來說這確實是一種教育，同時也是一種鼓舞。我深知做一名合格的人民教師，必須具有嚴謹治學，團結協作，謙虛謹慎的作風，這就需要我們必須努力鑽研業務，不斷更新自己的知識、探求最先進的教育教學規律，只有團結合作，以人爲鏡，無私奉獻，嚴於律己，才能成爲一名名副其實的教育工作者。

“人生是短暫的，但是也是永存的”。王建德說得好！一個人如果沒有一份事業，那麼這個人必然會活得毫無價值。如何把我們的事業做好？《師德啓思錄》告訴了我們一個答案，即：真誠與真才。

吳辰老師所說的要使孩子們都能享受到生活的幸福、體驗到成長的快樂，讓孩子們樂於奉獻愛心，感受真知，實現自我。對此，我深有體會。是啊，師德的最高境界就是“愛滿天下”“有教無類”。教師應以欣賞的眼光看待每個學生，在他們心中播下“自信與自尊”“善良與寬厚”的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好、快樂的童年。教師需有海納百川的胸懷，容得下千姿百態的學生。

教師的工作是平凡的，教師的精神世界卻是無比高尚的。讓我們真正關注每個學生的成長，用激情點燃他們的理想的火花，用欣賞給予他們自信的陽光，用自身的人格魅力照亮他們一生的道路。

這難道不是師德的力量嗎？在我們的.教育生涯中難得會有轟轟烈烈的場面。然而，就是這些瑣碎的細節，一件看似簡單的小事，對學生的心靈會產生極大的影響，在學生的成長曆程中留下難忘的烙印。

我們以往的教育雖然有成功之處，但惡癖也不容忽視，枯燥乏味，學習是件苦差事的觀念已根深蒂固，需要我們教師正確引領。如果生活中只有苦，誰還能熱愛生活呢？因此，我很贊同吳老師說的這段話，因爲他的精妙，因爲他的看似簡單實則要做很難。

一個人的外表恰恰是內心思想的外化，從一定程度上體現了一個人的價值觀和審美情趣，我們應時刻記住我們是教師。我們面對的是最嚴厲的最苛刻的“裁判”，雖然他們不會給我們出黃牌，但我們的舉止，儀態儀表將對學生產生強烈的感染力和影響力。因爲，教師是一本無字的書，學生無時無刻不在讀。

榜樣在前，見賢思齊。

當今社會，科技競爭年代，日新月異，隨着信息時代的到來，我們就要行動起來，加強師德修養。讓我們從“小事”做起，從“我”做起，及時充電，豐富自身才華。爲人師表，誨人不倦，素質過硬，品格高尚，精於教書，勤於育人，大練基本功，爲社會主義教育而努力奮鬥。