【實用】中學生演講稿模板合集4篇

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在我們平凡的日常裏，演講稿使用的情況越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編爲大家收集的中學生演講稿7篇，歡迎大家分享。

中學生演講稿 篇1

尊敬的老師：

大家好。

我是 二年級的學生————今天，我演講的題目是《安全用電，幸福相伴》

有人說電是人類的好朋友，它能造福於人類，給我們帶來光明和希望，它能讓各種各樣的用電器靈動起來，給我們的.生產和生活帶來極大的方便；也有人說它，是傷害人類的惡魔，殘忍地奪走一條條鮮活的生命，破碎了一個個幸福美滿的家庭。其實，電本身沒有好壞之分。它的好壞是要看人們有沒有遵守它的一些“原則”。 遵守這些“原則”，電就會效力於人類，反之，它就會懲罰那些不遵守“原則”的人。

一，我們要對電的危險性有足夠的認識，要懷着敬而遠之的態度，不隨意觸摸帶電物體，不再變壓器旁或高壓線下玩耍。

二我們在使用家用電器的時候，比如，看電視、玩電腦的時候，如果用電器突然出現故障，我們一定不能胡亂觸摸，應該立即告訴爸爸媽媽請維修人員來維修。

三當我們發現有人不小心觸電時，我們一定不要慌張，更不要急急忙忙去用手拉他，我們應該立即向附近的大人求救，或者是迅速找到總開關，斷開總開關後再去救他，在找不到總開關的情況下，也可以用乾燥的木棒把電線挑開，再去救他。

四我們也不能站在潮溼的地面上移動帶電物體，更不能用潮溼抹布擦拭帶電的家用電器，以防觸電。

同學們，我們僅僅瞭解和掌握這些安全用電常識是遠遠不夠的，我們還要在生活中做個有心人，多多積累一些安全用電方面的知識，做到安全用電，減少事故的發生，才能使我們的生活更加美好，使我們的生命更加精彩。

我的演講完了，謝謝大家。

中學生演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《讓我們日行一善》。

“日行一善”的意思就是每天做一件好事。這句話的出處是：古代有位葛繁的人,每日要求自己至少做一件好事，後來官至太守，有人請教他如何“日行一善”，他說：“比如這裏有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善。”我們當中有許多人滿懷壯志，準備做一番轟轟烈烈大事，但卻往往忽視做好身邊的小事。然而，一件微不足道的小事,也許可以改變人的一生，任何無私的充滿友善的舉動，都有可能給人帶來不可預想的喜悅。

有這樣一個寓言故事：一隻小螞蟻在河邊喝水，不小心掉進了河裏。它近乎絕望的掙扎着。這時一隻大鳥看見了這一幕，銜起一根小樹枝扔到它旁邊，小螞蟻掙扎着爬上了樹枝，終於脫險回到了岸上。

當小螞蟻在岸邊曬身上的水時，聽到了一個人的腳步聲。原來是一個獵人準備射殺那隻大鳥。小螞蟻迅速的鑽進了他的褲筒。就在獵人扣動扳機的.瞬間，小螞蟻拼命的咬了他一口。獵人一分神，子彈打偏了。槍聲把大鳥驚起，它振翅高飛逃走了。

這個故事告訴我們：宇宙中的萬物，即使是弱小的動物，它們的善行也不會白費。做人的道理也是一樣，積小善可成大德，積小成可成大功。美國的商務部部長古鐵雷斯曾是一個落魄的富家子弟。他十五歲起就被迫跟隨父親打工。父親告訴他一條家傳祖訓，那就是：日行一善，即每天都要儘自己的能力幫助那些需要幫助的人。古鐵雷斯把這句話銘記在心。由於他勤快、好學，很快得到了老闆的賞識。他在工作期間也總是盡力幫助人，比如幫店主把一封信帶到另一個城市；讓放學的小孩順便搭車。因爲銷售成績突出，他當上了拉丁美洲的銷售總管。後來，他出任了美國的商務部部長。

古鐵雷斯的成長故事告訴我們：一個人的命運，並不一定取決於某一次大的行動，更多的時候，取決於他在日常生活中的一些小小的善舉。

說到這裏，大家也許覺得生活中很難做到日行一善，其實很簡單。就象撿起地面上的一片紙屑，扶起倒在地上的板凳，拾金不昧……事無鉅細，哪怕一個微笑，一句鼓勵，都是一種善意的幫助。

爲幫助廣大同學便捷表達愛心，弘揚拾金不昧、助人爲樂的傳統美德，提供日行一善的平臺，校團委在團委辦公室門口設置了“愛心箱”。凡是師生拾到金錢找不到失主的、凡是有零錢又願意表達愛心的，都可以將之投入到本“愛心箱”中，每學期末，校團委將把所有的款項如實交給財務室匯給紅十字會或捐給需要幫助的人。

老師、同學們，有時善惡就在一念之間，有時善惡就在舉手之間。去小惡而從善，積小善而成大德，讓我們把生活中所有的美好，用行動記錄下來，感動身邊的人，影響身邊的人！同學們，讓我們一起努力，日行一善吧！

我的講話完了，謝謝大家！

中學生演講稿 篇3

同學們：

大家早上好！

在生活中可能會遇到各種各樣的挫折，但是我們要勇敢的面對。這是什麼話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪裏呢？同學們對這樣的一些問題思考過嗎？昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現在我的回答是很肯定的`。

對於第一個問題——這是些什麼話？我說是瞎話瞎講，以爲根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。

第二個問題——是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸無大志，不願學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪裏呢？——他們學壞了，還想讓更多的人也跟着學壞。

打個比方，他們已經落水了，快要淹死了，還想多找幾個人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們一定要小心啊！

古人說："言爲心聲"，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什麼樣的語言就是一個什麼樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。

校園是教育人，培養人，塑造人的地方，校園應該是一個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎？

親愛的同學們，讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。讓我們人人都來用美麗的語言，給我們的校園再添一份美吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

中學生演講稿 篇4

老師們，同學們：

今天我講話的題目是：做人從儀容儀表開始。

這一週是我校儀容儀表整頓周，學生的儀容儀表體現了學生的個人形象和氣質，反映出演的精神狀態和文明素質，是學校禮儀教育、衛生教育、紀律教育的重要內容。因此，學校要求所有學生儀容儀表要符合學生的身份特點，體現青春、朝氣蓬勃的精神面貌。

我校對學生儀容儀表的基本要求是：整潔大方，樸素得體，符合中學生身份。

細則要求

一、髮型標準

男生不留髮長、不染髮、不燙髮、不剃光頭、不理怪髮型，不用摩絲、髮膠。對頭髮長短的具體要求是：前不遮眼、側不俺耳，後不及鎖。請大家自我對照，及時整改!

近階段，有少男生留長髮，而留長髮主要源於美國的嬉皮士和誇掉一代，他們蓄長髮用消級、頹廢、荒唐、放縱的方式來對抗家庭、社會。

而成功人士都極其注重儀容儀表，決不留長髮，同學們看過比爾·蓋茨、李嘉誠、優秀企業的員工，哪一個留長髮了?哪一個留怪發了?

同學們，新學期、新面貌，讓我們一切從“頭”開始，人們常說“頭”等重要，所以我校要求各年級、各班級對儀容儀表的教育從“頭”開始，把“頭”放在“首位”。

女生的頭髮不能散發或梳怪發，前額流海不過眉，提倡女生剪運動短髮或扎馬尾辮，堅決禁止任何人染髮、燙髮、拉直，否則給人留下不穩定、不端莊的印象，不符合學生身份。

二、穿戴整潔，樸素大方，大型集會必須着校服，不穿拖鞋，這一點也請所有教師給學生做表率，不穿拖鞋進校園。不着奇裝異服，不盲目追求各名貴服飾，切匆趕時髦、圖虛榮，不加分析的盲目模仿，把自己打扮的不倫不類。

三、不佩戴耳環、項鍊、戒指、手鐲、手鍊等飾物，男女生均不得戴護身符，不染、不裝飾指甲、不留長指甲。

四、講究個人衛生，不亂吐痰，不亂丟垃圾，不在衆人面前嚼口香糖，頭髮按時理，及時洗，不得蓬頭垢面。

同學們，中學生的儀容儀表應當簡約，忌諱標新立異“一鳴驚人”，以整潔樸素最好，相形之下，花裏胡哨、輕浮怪 是得不嘗失的'。最後我要和大家一起學習一下《中學生日常行爲規範》的第二條和第三條。

第二條：穿戴整潔，樸素大方，不燙髮、不染髮、不化妝、不佩戴首飾，男生不留長髮，女生不穿高跟鞋。

第三條：講究衛生，養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

請大家注意，《中學生日常行爲規範》是國家規定的，這些規定是具有法律法規的含義，是必須遵照執行的。

同學們，儀容儀表不是小事，做人當從儀容儀表開始。

謝謝大家。