法制教育講話稿15篇
隨着社會一步步向前發展，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿可以幫助發言者更好地表達。你知道講話稿怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的法制教育講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
法制教育講話稿1
老師們，同學們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的內容是安全法制教育。
現代社會是法制社會，在社會生活的方方面面，都有相應的規定。社會中的每一個人，做任何事都要按規則去做。國家制定相關的法律，目的是爲了人民能實現自己的權利與自由，青少年是祖國的棟樑，更應該努力學習，積極向上。
最近讀了青少年法制教育讀本，通過讀本，深深增強了我的法律意識，感受了
法律的威嚴。讀本中藉着一系列案例，告訴我們一個真理：“犯法就要爲之付出責任。”青少年觸犯法律的的案件一件件，一樁樁。比如有這樣一個案例，一名青少年因爲與同學語言不和而發生激烈爭吵，最後演變爲打架鬥毆，一名青少年因下手過重而造成另一名同學死亡，最終進入大牢，讀到這，我都不得爲這位錯手殺人的同學感到惋惜，大好的青春年華就這樣葬送在監牢中。這樣的青少年還有很多，他們現在被關入大牆之中，後悔莫及。當他們見到自己的親人後，一直在聽他們的教育。當然現在聽已經太晚了，如果當時聽一下他們的勸告，也就不會落在這個泥潭之中。他們沒有一個人不關心家裏的，沒有一個人不後悔的，沒有一個人不想好好改造後到大牆外面去，獲得自由的。如果再給他們最後一次機會，他們一定不會再犯罪的。
其實，在我們身邊也有很多的`例子，比如：一個同學把另一個同學的橡皮弄沒了，那個同學肯定會去找他算帳，就難免打架。在玩的時候，有人只是開個玩笑，拿一下別人的東西，而那個人以爲他是故意的，就上去打架。現在很多少年罪犯都有一個規律是：輟學—流失—染上惡習犯罪。往往也有很多人都不想殺人，而是在自衛時都誤殺了他人。很多青少年犯罪的原因：他們沒有把精力放在學習上，而是在社會上閒逛或去上網吧結識一些壞人。
我們平時要把精力放在學習上，不但要把數學、語文學好，更要把思想品德學好，要從現在開始，從我開始，和人相處要團結友愛，相敬如賓，做到寬宏大量，不要爲一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發展，更要做一個有很好心理素質的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。讓我們都重視起來吧，杜絕犯罪，特別是青少年犯罪!
法制教育講話稿2
友愛的老師、同學們：
大家好！
十分榮幸地代表我們——中學全體師生在此發言，感到無比激動。在這秋風送爽、碩果累累的美妙季節，我們帶着父母的殷切囑託，懷着對將來的美妙憧憬。來到了我們夢寐以求的學校——中學，成爲了一個真正的——中學人。我們都爲此感到驕傲！感到自豪！
進入這個環境優雅，校園整潔的——中學校門。在短短的幾天學習生活中，我們發現：這裏不僅有先進的辦學理念，有良好的校風，嚴謹的教風，務實的學風更有甘於吃苦，樂於奉獻，誨人不倦，敬業愛生的老師有精神飽滿、好學上進、求實創新的高二、三班級的學長學姐們。融入在這個溫馨和諧的大家庭裏。我們不僅感到平坦更感到幸運。因此，我們可以向大家坦誠表白：到——中學讀書，是我們的明智選擇，我將一生無悔。
在——中學這篇肥沃的知識樂土上，我們不僅感到幾分新鮮，更多的是增添幾分責任感和使命感。在這裏，我們每個人都播種下自己理想的種子，並努力奮鬥去實現它。作爲高一新生，我們走進新的學校，步入新的起點，懷着新的希望，踏上新的征程。我們的揹包裏應該裝些什麼去遠行呢？我想首先要帶上理想和目標，由於理想是我們終生奮鬥不息的力氣源泉，目標是我們勇往直前的精神支柱。我們將用飛揚的青春、跳動的熱忱來續寫——中學的歷史，用求知的艱辛和拼搏的快樂來填充我們生命的顏色！
在剛剛結束的軍訓中，我們已學到了軍人的鐵的紀律和頑強的意志，體會到了軍隊生活的團結、緊張、嚴格、活潑，因此我們要把這嚴格的紀律、昂揚的'鬥志連同不怕苦不怕難的精神投入到新學期的學習中去。“自信人生二百年，會當水擊三千里。”走進——中學，我們敢於踏平坎坷，一路高歌堅信風雨之後，彩虹照舊。困難並不行怕，由於有着親切友善的師長幫我們渡過難關迷茫也不畏懼，由於有着並肩攜手的同學爲彼此指明方向。
在此，我謹代表高一班級全體新生鄭重承諾：刻苦學習，發奮圖強，再創佳績，爲校爭光！尊敬師長，團結同學，人人爭先！模範地遵守學校一日常規，爭做優秀——中學學子！愛惜學校設施，維護校園秩序，營造一個良好的學習環境！老師們，同學們，我們這一屆高一新生一定不會辜負大家的殷切期盼，我們會不斷完善，改進自己，把艱苦奮鬥，爭創佳績的目標落實並貫穿於三年的高中生活中去，我們會把對學校的熱愛體現在行動上！“今日我以——中學爲榮，明日——中學以我爲榮”。信任在校領導老師的培育下，我們將個個是精英，人人是先進！
最後，祝同學們新學期愉快！祝福高三的學長學姐們在明年的高考中再創佳績，爲——中學再添榮耀！感謝大家！
法制教育講話稿3
尊敬各位老師：
作爲一名現代教師，應該不斷轉變觀念，不但要加強專業知識的學習，也要注重法律法規知識的學習，做到與時俱進，促使師生關係的和諧與健康發展，全面推進素質教育，決不能徜徉在昔日神話般的夢中，終日懷着“一日爲師，終身爲父”的家長心態，信奉“棍棒出孝子，嚴師出高徒”的狹義教育信條。而應清醒的認識到，在教育民主化、法制化的今天，如果我們通過體罰等方式來執教，以捍衛自己的教師權威，這不僅是錯誤的，也是有害的。體罰學生，不僅是違背教師職業道德的行爲，而且還是違法侵權的行爲，我國《義務教育法》第十六條規定，“禁止體罰學生”；我國《教師法》第三十七條也明確規定，“體罰學生經教育不改的，要給教師行政處分或解聘”，“情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任”；我國《未成年人保護法》第十五條規定：“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格的行爲。”顯而易見，教師體罰學生，侵犯了學生的人身權、人格權。因此教師體罰學生不僅對我們自己，對學生，對教育都是一種很大的傷害也難爲現代教育所接受和支持；只會讓我們陷入“山重水複疑無路”的無奈又無助之中，決不會找到“柳暗花明又一村”的欣喜。
從法律意義上看，學校、老師與學生之間是一種教育、管理、保護的法律關係，而並非是監護或委託監護的關係。學生與老師作爲獨立的民事主體，享有法律賦予的人格尊嚴權、身體權等一系列的權利。學生與老師作爲學校的兩方面的主體，應該互相尊重對方的這些權利。但鑑於孩子是限制民事行爲能力人，因此，對於孩子的某些做法，教師作爲理性的成年人應該予以寬容與諒解，絕對不能以任何理由對學生進行體罰或者變相進行體罰。
面對教育教學中的各種問題與困境，應加強教育教學研究和策略探索，不斷提高教育教學水平。面對知識經濟、信息化時代的要求，廣大教師應加強學習，不斷掌握廣博的知識，秉持正確的教育理念去影響和教化學生，擔當起“傳道、受業、解惑”的傳統使命，承擔起傳承人類文明的責任；同時還要不斷摸索出在當代社會管理學生的一套策略和本領。面對無知幼稚甚至是蠻橫的學生，作爲教師沒有必要與之“鬥氣”，即使“蹩腳”的時候也沒有必要背上沉重的思想包袱，畢竟特定的教育不是萬能的。當我們的'思想、主張及要求難以在學生那裏得到積極的響應，甚至遭到學生抵制或反對時，我們不妨調整一下自己的心態，而不能視自己爲“高高在上”的教師。這樣會少一些心理上的尷尬、失落與不平衡，避免一些摩擦或衝突的發生。
當然，廣大教師在依法維護學生權利的同時，也不能忽視自身正當權益的維護，更不能在遭受侵權後委曲求全、息事寧人，而要拿起法律武器維護作爲一名教師的尊嚴。我國於1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。然而作爲人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象。以前，我國的教師長期處於無法可
1依的境地，因而許多侵犯教師合法權益的事情時有發生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而如今，還有許多教師不懂教師法，即使自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來保護自己，故有法等於無法。教師作爲一支具有很高文化素養的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。《教師法》明文規定：侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或行政處罰；造成損害的，責令賠償損失；情節嚴重、構成犯罪的，依法追究刑事責任。而對於學生毆打教師，雖然《教師法》沒有作出明文規定，但有關律師認爲：假如學生毆打教師，教師可以直接起訴其監護人。 總之，作爲一名現代教師，不僅是道德上的模範，而且是傳授知識方面的專家，更是遵紀守法的標兵與楷模。我們不僅要學法懂法，而且更要守法用法，用合乎法律的手段去處理一系列棘手的難題，用法律來維護作爲一名教師的尊嚴與權威，從而做一名真正的“法制型”教師。
法制教育講話稿4
各位尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!
我今天講三個主題：一、成才先成人，愛國先愛校;二、學會感恩，學會忍讓;三、弘揚中華美德，做守法小公民。
先講第一個主題：成才先成人，愛國先愛校
一滴水蘊藏着大海的本質，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養。曾經看到過這樣一則報道：某大公司招聘一名員工，因爲待遇好，來應聘的人很多。最後，是一位其貌不揚，學歷也不高的人被選中了。其他的應聘者不服，就問公司老闆。老闆說：“聘用他的原因是他帶來了許多‘介紹信’。第一，他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室後隨手關上了門，說明他辦事認真、仔細;第二，他看到有個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良，體貼別人;第三，應聘時他先脫掉帽子，回答問題乾脆果斷，說明他既懂禮貌又有魄力;第四，其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身拾起並放在桌子上……這些不是很好的‘介紹信’嗎?把工作交給這樣的人，不是很放心嗎?”
這個報道告訴我們，在現代社會生活中點滴小事會給人以成功的階梯，也會使人與成功失之交臂。
難道舉手投足的瞬間小事真的會有如此作用嗎?其實文明習慣是一個人的文化修養和行爲情操的重要表現，文明與不文明二者之間既是對立的又是相互依存、相互滲透的。同樣是一件小事，這樣做就文明，那樣做就不文明，涇渭分明，道理並不複雜，但貴就貴在文明習慣的養成，難就難在長期的堅持。
大家都是長期接受教育的人，你們是否知道如何對待手中的一張廢紙，教室寢室中潔白的牆壁，嘴裏的一口痰，吃後的果皮、包裝袋，教室寢室中的公物;如何面對每一節課，一次日常的作業，一次普通的考試;如何對待同學之間的磕磕碰碰，口角俗語?無論大家將來從事什麼樣的工作，都將會面臨各種各樣的挑戰。而一個人只有學會做人，學會善待身邊的小事，纔算具有成功的基礎。一個不知道愛父母、愛家庭的人，一個不知道愛培養他教育他的學校的人，一個不知道愛自己工作環境的人，哪裏談得上愛國呢?同樣一個不知道愛別人的人，也是不可能得到別人的愛和幫助的。
同學們，文明習慣和愛心無處不在，成才先成人，愛國先愛校。我們必須而且應該從小事做起，嚴格要求，長期堅持，千萬不能把一些不文明的言談舉止看作小事，因爲它代表着一個人的文化素養，標誌着一個民族的健康程度，影響着一個地區一個國家的經濟發展，影響着一個人的發展和幸福，在學校也體現着它的辦學水平。最後，我希望大家能從小事做起，養成良好的文明習慣吧，讓我們積極投身到十月份的文明禮貌教育中去，說文明話做文明人，辦文明事，真正做到愛他人、愛家庭、愛學校、愛祖國。
講第二個問題：學會感恩，學會忍讓
大家知道，清明節——中國的傳統節日，一個紀念祖先的日子，其主要的紀念儀式掃墓是行孝的具體表現。當你們在掃墓時，有沒有想過這樣一個問題：“我們的身體從哪裏來?父母處來。父母的身體又是哪裏來?祖父母處……”這樣一直追問下去，我們就會發現，沒有祖先就沒有我們。爲表示感謝，所以我們要到祖先的墳前奠祭，這就叫感恩。
記得有位哲學家說過，世界上最大的悲劇或不幸就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。但事實上，一個人來到社會後尚未作任何貢獻就已經得到了社會恩澤，享受着科技文化和教育等社會資源和社會服務。一個自然人發展成社會人，首先是他人和社會幫助的結果。所以，一個人要在社會上安身立命，就要學會感恩。
那麼，作爲尚未進入社會的高中生的我們，應該對誰感恩，怎樣感恩呢?這是我們第一個要思考的問題。
首先，我們要對自己的父母感恩。給大家講個故事：一個年輕人負氣出門遠遊，其實他只不過是被媽媽責備了兩句而已。年輕人來到一個偏僻的小山村，又冷又餓，整整四天沒吃到東西了。醒來的時候，他躺在溫暖的牀上，額頭上放着一塊浸了溼水的毛巾，一個頭發花白的老太太正坐在牀邊給他一勺一勺地喂薑湯。擔心薑湯太燙，老人總是輕輕地對着湯勺吹幾口氣，然後才小心翼翼地餵給他，看着老人那慈愛的模樣，他的鼻子頓感發酸，兩顆晶瑩的淚珠慢慢涌上了他的眼角，他哽咽的對老太太說：“大娘，謝謝您!”。夜裏，窗外飄起鵝毛大雪，他剛剛閉上眼睛，忽然聽到門吱的一聲輕響，老人躡手躡腳地進來，輕輕給他掖了掖被角。看着額上落滿雪花的老人，他終於忍不住哇的一聲哭了起來，緊緊拉着老人的手說：“大娘，真的謝謝你了!”接着，他便如實的.告訴了老人自己離家出走的緣由。聽完他的話，老人憐愛的嘆息了一聲：“你真是一個傻孩子啊!”老人頓了頓對他說：“我只不過是爲你做了一頓飯，掖了一次被角，你就這麼的感激我。可是有人給你做了幾千次飯，給你掖過幾千次被角，可你感激過她一次嗎?他怔住了，不解地望着牀邊的老人，這個人是誰呢?。老人笑着對他說：“這個人就是你媽媽呀。你媽媽爲你做了那麼多，可你曾對她說過一句謝謝了嗎?”。是啊!媽媽對自己做了那麼多，付出了那麼多，自己真的至今連一聲謝謝都沒說過。愧疚的淚水漸漸涌滿了他的眼眶，爲眼前這位萍水相逢的老人，更爲那一個神聖而溫暖的稱呼：媽媽。
我們曾經感激過許多相識或不相識得人，我們曾經爲一件件的事情而心存感激，但我們誰曾對自己的媽媽由衷地說過一聲“謝謝你”呢?媽媽的溫暖就像陽光，沐浴其中，我們卻從沒想到過感激，媽媽的慈愛就像最細碎而晶瑩的鹽粒，我們一日三餐安然品味着她的芳香，卻在菜餚裏從沒有看到過鹽粒的光芒。母愛默默地滋養着我們，我們卻從來不曾留意她那純美的晶瑩。感恩世界，感恩一切，就讓我們從感恩母愛開始吧。因爲他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。我們的父母起早摸黑掙錢供養我們讀書。當你們在小店購物或在食堂就餐時，應該理解父母的辛苦錢是多麼的來之不易。因此，我們在日常生活中應該樹立一種正確的消費觀，適當消費。但在現實生活中卻存在這樣的現象：有的同學星期天從父母那裏拿來的一週生活費不到一天就用完了，以後的幾天靠從同學教師那裏借錢度日;有的同學甚至用錢進行賭博、抽菸或買小靈通、手機等。我想，父母把我們養大成人，非常不容易。我們要對父母感恩，就不應該貪得無厭地索求他們的付出。
法制教育講話稿5
親愛的老師、同學們：
大家好！
我今天演講的題目是“自覺遵守校規，提升法制觀念”。
古人說：“無規不成方圓。”馬克思說：“我們必須遵守組織的規則，否則一切都會陷入污泥。”國有國法，校有校規。
這些法律法規是維護國家和學校的基本規則。國家要發展，學校要和諧，必須自覺遵守國家法律，自覺遵守校規，這是毫無疑問的。
自覺遵守校規，提升法制觀念，成爲文明學生，必須用智慧的眼睛、清醒的頭腦、理性的行爲、看學校，看社會，去做事，去爲人。
我們還年輕，我們往往迷惘與清醒並存。我們必須壓抑青春的激盪，收斂青春的野性，走向理性，拋棄感情的衝動，走向成熟。用校規，用法律規範我們的言行，不斷完善自己。
自覺遵守校規，提升法制觀念，做一個文明的學生，必須從小事做起，從身邊做起。關上水龍頭上的自來水，撿起地上的垃圾，當你不小心撞到對方的時候說聲對不起，見到老師問聲好……
所有這一切，我們要爲鑄造我們的高尚情操，並自覺有目的地去做。因爲高樓大廈總是一磚一瓦砌成，浩瀚大海皆由百川彙集。
文明的細節就像水裏的沙子。不管怎樣隨波逐流，總歸會沉下來，其中的一些還會落進蚌肉中，飽飲日月的精華，成爲引人注目的珍珠。
自覺遵守校規，提升法制觀念，做文明學生，必須有堅韌不拔的精神和永不變化的良好習慣。壞習慣會讓你的`生活陷入黑暗和低谷，而好習慣會讓你的生活充滿光明和理性。
“一個人真正的精神價值，是看他在沒有人注意的情況下會做些什麼。”一位名人曾經這樣說過。
我們必須堅持和理性地培養好習慣。
自覺遵守校規，提升法制觀念，是創建文明校園的保證。有校規和法律概念。我們並沒有失去自由，而是擺脫了束縛和狹隘，獲得了更廣闊的空間。
舉目瞭望我們的校園，五彩繽紛的鮮花，鬱鬱蔥蔥的樹木，乾淨寬敞的操場，窗明几淨的教室這一切標誌我們的老師和諧地工作，我們的同學享受在這美麗的校園學習，共同創造了學校的輝煌。這與我們共同遵守校規密切相關。
讓我們一如既往地自覺遵守校規，提升法制觀念，成爲一名文明的學生吧。
謝謝大家！
法制教育講話稿6
尊敬的老師、各位同學：
大家好！
很高興能有這樣的機會和大家一起來學習《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
一、什麼是未成年人？
法律規定：未成年人是指未滿十八週歲的公民。
二、簡要講述：《中華人民共和國未成年人保護法》
1991年9月4日通過，1992豐1月1日起施行。
爲了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，把他們培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人，根據憲法制定本法。
三、主要講述：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
1999年6月28日通過，1999年11月1日施行。
近年來，我國未成年人犯罪的人數逐年增多，並且向低齡化、團伙化、惡性化趨勢發展，對社會穩定造成了一定危害。還處於花季的少男少女，有些卻已淪爲罪犯，或者正向着犯罪的方向滑落，這不能不使青少年的成長問題再次受到社會的關注。預防未成年人犯罪，引導他們健康成長，是家庭、學校、社會共同的責任！
5大原因誘發少年犯罪
據調查，未成年人犯罪羣體多具有如下五種特點：一是文化程度低，認知能力差；二是自我評價高，喜逞強好勝；三是哥們義氣重，常拉幫結夥；四是自控能力差，多行爲盲動；五是貪圖享受，厭惡勞動。
《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
第十四條未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行爲：
（一）曠課、夜不歸宿；
（二）攜帶管制刀具；
（三）打架鬥毆、辱罵他人；
（四）強行向他人索要財物；
（五）偷竊、故意毀壞財物；
（六）參與賭博或者變相賭博；
（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等；
（八）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；
（九）其他嚴重違背社會公德的不良行爲。
第三十四條本法所稱“嚴重不良行爲”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的`違法行爲：
（一）糾集他人結夥滋事，擾亂治安；
（二）攜帶管制刀具，屢教不改；
（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；
（四）傳播淫穢的讀物或者音像製品等；
（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；
（六）多次偷竊；
（七）參與賭博，屢教不改；
（八）吸食、注射毒品；
（九）其他嚴重危害社會的行爲。
未成年人對犯罪的自我防範
第四十條未成年人應當遵守法律、法規及社會公共道德規範，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行爲及違法犯罪行爲的引誘和侵害。
自身方面的原因
未成年人自身素質差，是最終導致他們走上犯罪道路的根本原因。
一些未成年人由於平時放鬆對自己的要求，染上了賭博、酗酒等惡習，有的未成年人從小嬌生慣養，養成了好逸惡勞，暴戾（兇殘）的性格，一旦遇到挫折或不能滿足自己的要求，往往採用極端的手段宣泄自己的不滿，導致違法犯罪的發生。具體表現在：
首先，自我中心意識太強。現在的未成年人，很多是獨生子女，他們長期生活在“大家圍着轉”的環境中，加之部分家長的溺愛、嬌慣、儘量滿足他們的各種慾望和要求，甚至是不合理的要求，結果使他們逐漸養成了以自我爲中心的意識。爲所欲爲、任性、自私、霸道，他們只注重自己的感受，很少甚至不顧及他人的利益，爭強好勝但缺乏進取心和責任感，甚至爲達到目的而不擇手段。
其次，感情脆弱，承受挫折的能力差。現在的未成年人在成長過程中大都一帆風順，沒有遇到過什麼大的挫折，心理承受挫折能力非常脆弱，稍遇不順時，往往表現出過分的失望，自暴自棄，如果不加以正確引導，很快就會走上違法犯罪的道路。
最後，好逸惡勞、依附性強而自理能力極差。很多未成年人一直生活在“衣來伸手，飯來張口”的優越家庭環境裏，從小養成了鄙視勞動、厭惡勞動的不良習慣。生活上依賴性強，自理能力差。因此，一旦當他們賴以生活的經濟來源喪失，無法滿足其需要時，就會用違法犯罪行爲去維持其好逸惡勞的習慣，走上違法犯罪的道路。
希望同學們爭做知法、守法模範，以遵紀守法爲榮，違法亂紀爲恥。用法律做武器保護自己的合法權益，敢於同一切違法亂紀行爲作鬥爭。
最後，祝各位老師，工作順利，各位同學，學習進步！
法制教育講話稿7
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!
爲認真貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人道德建設的實施意見》和《未成年人保護法》，提高同學們道德水平和法律素質，讓法制走進校園，進一步增強同學們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我維護，做一個學法知法、守法用法的合格中學生，今天，我們在這裏舉行法制報告會，並聆聽了市檢察院張科長爲我們做的精彩的法制報告。市檢察院能在百忙之中親臨我校，我們倍感榮幸。讓我們再一次以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝！
近年來，我校十分重視在校生法律意識的教育和培養。學校多次召開法制報告會，並通過開好主題班會，辦好主題板報等活動，增強師生的`法律安全意識；廣泛開展了“告別吧，做文明中學生”、“校園拒絕邪教”和“珍愛生命，遠離毒品”等主題教育活動，通過這些活動的開展，法制觀念已深入人心，依法治校、依法治教的濃厚氛圍逐步形成。
老師們，我們都是教育工作者，肩負着教書育人的神聖職責，我們一定要把對學生的法制教育工作放在首位，要充分明確它是培養新一代合格學生的基礎，是提高教育質量的重要組成部分。社會進步文明，首先是法律的尊嚴得到尊重，這樣才能構建文明和諧的社會，才能培養出道德高尚、法制觀念牢固的有用人才。對學校法制教育要像抓專業課教學那樣抓研究，抓投入，抓考覈，抓效果，要及時有效地解決學校法制教育工作中的新情況、新問題，使學校法制教育成爲日常教育教學管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。
同學們，剛纔王科長爲我們上了一堂精彩而又生動的法制課，他的是一個法律工作者多年的切身體會，也是關心下一代的深刻，更包含着父母般的一片深情，大家一定要牢記在心。要把報告中的案例當作自己的人生警鐘，並讓警鐘長鳴。要走好腳下的每一步，從一點一滴做起，要在學習中深刻體味“要成才先做人，做人須守法”的道理，要時刻銘記一個人發展變化爲棟樑之才和社會之惡都是由點點滴滴累積而成的，“一失足成千古恨”
是我們絕不願看到的。你們中絕大多數同學都是好樣的，學習勤奮，吃苦耐勞，尊敬師長，團結友愛。但也有極少數同學打架、上，不尊敬師長，即使有了一些過失或不足之處，只要善於思考，聽從老師教誨，勇於改過自新，認真學習法律知識，取長補短，也一定能成爲老師家長社會歡迎的好學生。
同學們，你們遵紀守法，學業有成，既是提出的要求，也是我們老師的深切希望，希嚴於律己，修身養性，用自己的勤奮追求實現自己的崇高理想。
老師們、同學們，讓我們以此次法制報告會爲契機，老師要擔當教書育人的神聖職責，搞好學生的法制教育，在各班營造“學法、知法、守法”的良好氛圍；同學們要牢記一條古訓：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，從小事做起，從自我做起，在學校做個好學生，在社會上做個好公民，在家中做個好孩子。讓法律意識永駐心中，用法律知識來規範我們的言行，加大警校共建力度，讓我們全體師生攜起手來，爲營造“和諧校園”而共同努力！
最後，讓我們再次對參加報告會的表示衷心的感謝！
謝謝大家！
法制教育講話稿8
敬愛的各位老師，親愛的同學們：
今天國旗下講話的主題是“守法明禮”。
法是什麼?《說文解字》中講，法的本意“從水”，表示法律公平如水。現代概念則認爲，“法”是國家意志和社會公意相結合的產物。純粹法學派創始人凱爾森講：“法律是一種強制性的秩序”。的確，有了法律，社會纔有公平和秩序，否則，我們將生活在一個極度混亂的世界裏!
法律約束着人們的行爲，卻給整個社會包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的'制約，便沒有綠燈的暢通。”同理，在我們學校，沒有校規的制定，不可能有我們踏實的學習；沒有班規的執行，便沒有課堂的和諧。所以，進校門時，上課時，就餐時，購物時，圖書館閱覽時，做實驗時，就寢時…… 都需要我們有對法律、對規則的敬畏心理，做到目中有人、心中有法、行之有效。
“明禮”，是指明白道理、禮儀，正確選擇爲人處世的方法，即遵守公共秩序，公共道德，養成良好的行爲習慣。
我們的先賢用他們的思想和智慧爲我們這個民族贏得了“禮儀之邦”的美稱。古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長，有三顧茅廬的恭敬，有負荊請罪的謙讓團結等等。其實，做到講文明、講禮儀並不難。其中一部分同學身體力行，已經成了我們學校一道明禮的獨特風景線。
在此，希望所有的同學都能以一顆明禮的心對待身邊所有的人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個明禮知恥崇德向善的好學生。
一、早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；文理學科同重要，書聲琅琅氣氛好。
二、兩操：出操集隊快靜齊，動作規範做好操；每天眼操做兩次，持之以恆視力保。
三、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；舉手發言敢提問，尊敬師長聽教導。
四、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；勤儉節約愛公物，遵循公德要重要。
五、學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要；預習複習要自覺，環環扣緊才生效。
六、作業：審清題意獨立做，格式規範不抄襲；簿本整潔字端正，保質保量按時交。
不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。讓我們自覺遵守《中學生日常行爲規範》，做文明、美德少年。自覺學法、知法、守法，增強法治觀念，做守法好公民。自覺遵守《XX中學生禁令》，做守法明禮的二附人!
法制教育講話稿9
同學們：
今天我給大家講的題目是“學習法律知識，做遵紀守法的好公民”。
一個良好的社會環境需要法紀來維持，法紀相當於人們平常所說的“規矩”，“無規矩不成方圓”這句古訓，就是人們在實踐中總結出來的至理名言。畫圓而無規，會因筆走龍蛇而畫不圓;制方而無矩，會因角不正，線不直而制不出方來。它揭示了一個重要的理--要想做好任何事都要有規矩，懂規矩，守規矩。所以，我們的社會要進步、要發展、要“成方圓”，必須靠每一個公民的遵紀守法。法律與我們每個人的生活都密切相關。我國民法規定公民從出生時起即具有民事權利能力，依法享有民事權利承擔民事義務直至死亡，因此只有多學習法律知識才能更好的運用法律保護自己的合法權益和屢行自己應盡的義務。法制是社會文明進步的重要內容。一個現代化的社會，必須是一個法制完備的社會。爲進一步規範立法活動健全國家立法制度，20xx年3月15日我國第九屆全國人民代表大會第三次會議通過了《中華人民共和國立法法》同年7月1日實施。
那麼什麼是法呢? “法”字寫作“灋”。左旁的水字寓意“平之若水，從水”是公平的意思。右旁的“廌”( zhài)是傳說中遠古時代的一種獨角神獸，它生性正直，有着明辨是非、判斷曲直的神性，在人們相互間發生糾紛時，就由其裁決。廌用其獨角“觸不直者”，被觸者即爲“敗訴”。律字與法字通用都是“均布、劃一”既“不偏不倚”的意思。
法律不是從來就有的，法律是伴隨着私有制、階級和國家的出現產生的，原始社會沒有法律，直到奴隸社會有了國家纔出現法律。歷史上最早的成文法有公元前20世紀西亞地區亞述王朝頒佈的《亞述法典》和公元前5世紀中葉古羅馬帝國制定的《十二銅表法》。在我國，早期的成文法是公元前536年，春秋戰國時期鄭國大夫子產鑄在鼎上的《刑書》，魏國大夫李悝於公元前420年集諸國刑典之精華而制定的《法經》。
“法律”一詞的定義是由國家制定或認可的反映統治階級意志，並依靠國家強制力保證實施的具有普遍約束力的行爲規範的總和。當代我國法律是工人階級領導下的全國人民意志的體現。
(一)法律具有以下特徵：首先，法是調節人的行爲或社會關係的規範，即人與人之間的行爲互動或交互行爲。其次，法是出自國家的社會規範即法律必須是由國家制定或認可的。三、法是規定權利和義務的社會規範，這也是法的.核心內容。四、法是由國家保證實施的社會規範，任何違法行爲都必將受到國家制裁，法律面前人人平等。
(二)法律體系：我國的法律可概括爲兩大類，一類是憲法和法律，另一類是從屬於憲法和法律的規範性文件。憲法是國家的根本，是一切法律的立法基礎。它經過嚴格的立法程序，由全國人民代表大會制定。具有最高的法律效力。法律就其內容和制定機關而言，可分爲基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經濟法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商標法、海關法、食品衛生法。
規範性文件
(1)行政法規，由國務院根據憲法和法律制定
(2)行政規章，由國務院各部委、各委員會制定。
(3)地方性法規，由省、自治區、直轄市以及省級人民政府所在地的市和經國務院批准較大的市人大會，在不同憲法、法律、行政法規相低觸的前提下制定，地方性法規只在制定機關的管轄範圍內生效。
(4)自治條例和單行條例
(5)特別行政區的法規。
(三)法律責任。法律責任是法律運行的保障機制，它是指由特定的法律事實所引起的對損害予以賠償、補償或接受懲罰的特殊義務。通常依據責任的法律性質可分爲刑事責任、民事責任、行政法律責任和違憲責任。
(四)權利與義務。權利與義務是法的核心內容。權利是規定或隱含在法律規範中、實現於法律關係中的、主體以相對自由的作爲或不作爲的的方式獲得利益的一種手段。義務是規定或隱含在法律規範中、實現於法律關係中的、主體以相對受動的作爲或不作爲的的方式保障權利主體獲得利益的一種約束手段。我們可以把權利理解爲資格，即行動的資格、佔有的資格或享受的資格。簡單說權利意味着“可以”義務意味着“不可以”。權利和義務是互爲實現的，沒有不履行義務的權利也沒有不享有權利的義務。
同學們，法律是一門涉及範圍很廣不斷完善的社會科學，需要我們不斷學習，我們要從小培養自己的法律意識，增強法制觀念養成良好的習慣，要學會通過法律保護自己的合法權益不受侵害，同時要防微杜漸，防止形成不良習慣走上違法犯罪道路。讓我們作一名知法、守法、用法、護法的公民。
法制教育講話稿10
親愛的老師們，親愛的孩子們：
大家早上好！
我今天演講的主題是“努力做一個守法的好學生”。
這個星期五 ，12月4日是中國法制宣傳日！作爲一個學生，我們需要了解國家的法制，我們需要努力做一個懂法律、懂法律、守法的好學生！那怎樣才能做一個守法的好學生呢？
我覺得我們最需要的是知道什麼是規則，什麼是法律！對於我們這些小學生來說，最重要的是瞭解學校的規章制度，然後一步一步的學習和了解國家的法律法規！知道不是我們的最終目的，實踐纔是硬道理！
有句話叫“不爲小事作惡，不爲小事行善。”身邊的小事總是在考驗我們。不要認爲你的某個行爲對你有害，也不要認爲你的某個簡單的好的東西提不起多大的作用而置之不理！事實上，每一件小事都有積累，都有無窮的力量，所以要遵紀守法，從小事做起！
在校園裏，我們遵守課堂的規章制度，遵守課堂規範，遵守課堂秩序！觀察裏面的任何小物品，比如上課聽到鈴聲，快速安靜的.進入教室；比如說話，先舉手；比如先下車報到！再比如和同學一起玩，相親相愛，不玩不鬧；還有比如有序排隊吃飯，有序排隊公路隊！比如考試的時候就光明正大，不會作弊！事情看起來很小，但是如果一件一件去做，你在老師眼裏的形象就會很好！
而在校外，我們需要遵守社會的規矩紀律！比如公路上不追逐打鬧；過馬路時走斑馬線，看清紅綠燈；乘車時不把頭、手伸向車外，更不要向車外投放垃圾！又比如不隨地亂扔垃圾，不亂吐口痰，不辱罵別人，不對人動手動腳！如此小事，件件若都做好，那麼一個懂規矩，講文明的好公民形象也呈現在大家眼前了！
法制，法律說複雜不復雜，就體現在我們的一個小小舉動上，若你生活中的每一個舉動都文明，都符合禮儀，那麼相信你自然不會去觸碰到法律底線，自然不會違法亂紀！
所以，親愛的孩子們，遵紀守法，我們需要了解法律，瞭解紀律，更需要我們從生活裏的點滴做起，從身邊的件件小事做起，一件件小事做到位了，一件件小事做好了，那麼美好的意識會滲透你身體裏的每個細胞！那麼法律也自然在你腦海中有了點底！之後在生活中慢慢接觸系統的法律知識，相信你們會欣喜地發現，自己是位遵紀守法的好學生，好少年！也會繼續用之規範我們的日常行爲，幫助我們養成更好的生活習慣，且在適當的時候運用法律知識保護自己！
看來，在像馮老師這樣的好老師的帶領下，川師附校走出去的孩子，每一個都是知法、懂法、維法的孩子！
法制教育講話稿11
尊敬的老師們:
大家早上好，今天我們國旗下講話的題目是：法制伴我們健康成長。
我們常常用“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”來表達自己對自由的嚮往。然而，你們可曾知道，鳥和魚也會受到限制的。魚兒離不開水，可水有深有淺，有寒有暖，有鹹有淡，熱帶魚就不能自由的生活在北冰洋。鳥兒離不開天空，可天空有碧空如洗的晴朗天氣，也有暴風驟雨風雨交加的日子，鳥兒也不可能在什麼天氣都能飛翔。也就是說任何事物都不存在什麼“絕對自由”。
只有在法律法規的保護下，我們才能健康成長，因此我們必須做到心中有法，大事想到法，小事也要想到法。平靜時想到法，激動時更不能忘記法，時時處處用法律規範來指導自己的行爲。或許有的同學會說，我們還只是一名初中生，法律離我們還很遠，可是以小見大，能否遵守校紀校規，能否按照中學生日常行爲規範來約束自己的言行，便是我們法律意識的體現。
我們七班的同學在五中這個大家庭中學習生活了將近一年半了，我們班形成了嚴明的班規，每位同學從認真聽課做起，從保證每一節課紀律開始，從杜絕抄襲作業開始，自覺抵制不良思想，與不良風氣作鬥爭。班上的很多同學懷着一顆文明守法的心，用禮貌待人的心爲八（7）班增添了一道靚麗的風景線，例如我們班的張茜，眭靜，王雙汝等同學，成績雖然不算優秀，但他們一直謹言慎行，遵規守紀，從不懈怠自己的學習，專心致志的完成家庭作業，也在爲班級的建設與繁榮默默出力，做出了自己的一份貢獻，所以，遵法體現在日常行爲的點點滴滴之中，只要你對法律有一顆敬畏之心，做事多留一份心，爲人多念一份情，便能營造幸福快樂的校園生活。
而對於班上有些自控能力差的同學，班委幹部會協助督促，讓他們在點點滴滴中逐漸形成良好的紀律意識。我們堅信只有每個人做到對法律和紀律的由衷敬畏與認真執行，班上的不良風氣才能消失的無影無蹤，留下的只有同學間的寬容與體諒，師生間的理解與關心，纔會形成外強美好的'班級形象，內兼良好的學生素質。
人人遵規守紀，美好和諧的班集體正是我們七班的目標，我相信也是所有五中班集體所追求的，但法律意識的淡薄，可能會導致同學們面臨諸多問題時的一時糊塗，以致無法挽回的後果。如果我們走出校園，不會利用法律武器增強自身的維權意識，不強化自己的法制觀念，可能會誤入歧途，甚至走上了違法犯罪的道路，受到法律制裁。因此，我們要強化法律知識和紀律意識在心中的地位，在此，我們向全校師生提出幾點倡議。
1學法，認真學習中學生日常行爲規範，用校紀校規約束自己的言行，愛護我們的班級、我們的校園。此外，學習未成年人保護法和預防未成年人犯罪法也是很有必要的，當我們在校內外合法權益收到侵害時，如被敲詐勒索，應告訴父母和老師，甚至可以打電話報警，用法律武器來維護我們的合法權益，營造幸福快樂的校園生活。
2遵法，身爲青少年的我們，要時刻牢記，法律的條條框框是一把雙刃劍，對於遵守他的人來說，這是維護權利堅不可摧的盾牌，能時刻保護自己不受不良因素的影響，而對於違反他的人來說，這是制裁犯罪冷冰冰的匕首，會斬斷一切違反法律的癡心妄想。希望同學們重視法律，明白法律不僅是簡簡單單的白紙黑字，更是約束人們行爲的有力武器，主動成爲法律的主人，而不是淪爲法律的奴隸，要從自我做起，從身邊小事做起。
3愛法，法律對於親近他的人來說是一曲溫情柔和的歌謠，促使我們在積極健康的環境中快樂成長，對於疏遠他的人來說，只是遙不可及的紙上傳說。愛法體現在生活的方方面面：隨手撿起地上的紙屑是愛護學校環境的表現，吃飯不浪費是愛護勞動人民的表現：遵守紅燈行綠燈停的規則更是遵守社會守則的表現，這樣不僅有利於樹立自身的美好形象，更有利於形成良好的生活氣氛。
4提高道德水平，培養寬闊胸襟。做每一件事情之前，都要想一想，這樣做合不合規定，這樣做違不違法。生活中許多細小的事情，也會釀成大錯，一失足就會鑄成千古恨，要緊的是大家平心靜氣地認真思考一下，有些事情該不該去做，該怎樣去做，這也是對每個人的文化涵養、道德水平以及法律意識的考驗。當你無意中碰了別人一下時，一聲“對不起”就可以化干戈爲玉帛;當別人妨礙了你的時候，一句“沒有關係”就可以成爲友誼的紐帶。因爲，人與人之間有太多的割不斷的聯繫，退一步就會海闊天空，讓一分則會心胸寬廣。
同學們，讓我們從我做起，從小事做起，學法、知法、守法，依靠法律這把雙刃劍，在五中的美麗校園內平安、健康、茁壯的成長。
法制教育講話稿12
尊敬的各位老師同學們：
大家好！
我是XXX，今天很高興能在這裏與大家共同探討普法工作的重大意義。我演講的題目是：“學法用法，從我做起”。
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的瞭解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以爲然，認爲人應該擁有自由，而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過，在一個有規則、有規矩的社會中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當然不能！做爲一個社會人，你不能完全以自我爲中心，不能隨心所欲、爲所欲爲。因爲在這個社會裏，並不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那麼我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會纔有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多麼可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規則。
我想通過這麼一說，大家都瞭解了守法的重要性了，那接下來就應該要學法了。
我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們人人不講理，那我們的國家將是怎樣一副場面，這個國家怎能還稱其爲一個國家呢？所以我們一定要培養法律意識，提高我們的法律素質，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學習它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。
新中國成立以來，一直朝着建設民主法治國家的方向在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動，努力地在提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，並且學會使用法律武器維護自己的利益。而對於執法機關，普法的'意義則在於能促使執法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能，懲治違法犯罪份子，維護國家和人民的利益。
多年來，我們的普法工作取得了一定的成效，就好像電影《秋菊打官司》裏的秋菊一樣，有很多原來對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法。隨着普法宣傳教育工作在全國範圍內深入的開展，使得人民羣衆逐漸接受了法律意識的培養，並自覺自願地運用法律。我作爲一名社區工作者，並且從事着基層法制宣傳教育的工作，我沒有什麼更好的心得，我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效，總結其中的一條經驗，那就是大家都懂得了“學法用法，從我做起。”
應該會有很多人同意我的這個看法吧？有句古話說：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。點滴小事，積累成山。別看這“學法用法，從我做起”，說着容易，可要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺悟的。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質修養的體現，或許在不經意間你就做了一個好公民，也或許在不經意間你就違反了規章制度。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現公民的素質和修養。
我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民羣衆就能過上安居樂業的美好生活，我們的國家就會逐步成爲健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？
孩子們，爲了我們的國家，爲了我們的社會，爲了我們自己，請記住“學法用法，從我做起”！
我的演講完了，謝謝大家。
法制教育講話稿13
老師們，同學們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的內容是安全法制教育。
在日常生活中，我們從事的各種活動都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴重安全事故。據瞭解，我國每年有近1.6萬中小學生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學生平均每天達40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人數。在現實生活中，當我們走在馬路上，會時不時地發現有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規則，危害交通安全的不良行爲。在這裏，我要鄭重地提醒我們的同學爲確保我們自身的生命安全，也爲了維護良好的交通秩序，做到不闖紅燈外，騎自行車時不要帶人，不要多人並排騎車，更不要逆行車。
在我們的校園內，同樣也存在着很多威脅着我們人身和財產安全的現象。有的同學在樓道里嬉戲追趕，上下樓時互相打鬧;有的同學在運動時不注意自我保護而受傷;有的同學不能正確處理同學之間的矛盾，打架鬥毆等。在這裏我要提醒同學們的是要遵守學校的有關規章制度，增強自我保護意識。
目前，社會上還存在着違法犯罪現象，青少年因安全防範意識和社會實踐經驗的缺乏，在應付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會、學校、家長的保護是不夠的，更重要的是每一位同學都要樹立自我保護意識，提高思想道德素質，增強遵紀守法觀念，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地爲着我們的安全而約束自己的行爲，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。
同學們，生命無疑是可貴的.，她帶給我們激情與活力。同樣，它給了我們展示一切才能的機會，讓我們的生活可以絢麗多彩。希望全體同學都能把安全作爲我們學習、工作、生活的第一準則。同學們，我想大家對生命都充滿了無限憧憬與期望，那就讓我們爲了自己的安全，爲了我們校園的和諧美好，在以後的生活中增強安全法制觀念，提高防範意識。
我的講話完了，謝謝大家!
法制教育講話稿14
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！
我是五年級四班的任菁羽。今天，我演講的題目是：“學法用法，從我做起”。
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的瞭解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以爲然，認爲人應該擁有自由，而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過，在一個有規則、有規矩的社會中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當然不能！
做爲一個社會人，你不能完全以自我爲中心，不能隨心所欲、爲所欲爲。因爲在這個社會裏，並不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那麼我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會纔有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的`世界，想象一下就知道那是一件多麼可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規則。
我想通過這麼一說，大家都瞭解了守法的重要性了，那接下來就應該要學法了。我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們人人不講理，那我們的國家將是怎樣一副場面，這個國家怎能還稱其爲一個國家呢？所以我們一定要培養法律意識，提高我們的法律素質，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學習它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。
我的演講完畢，謝謝大家！
法制教育講話稿15
老師、同學們：
大家早上好!12月4日是我國的法制宣傳日。今年的主題是“弘揚法治精神
服務科學發展”。今天我國旗下講話的題目是《遵紀守法，做一個勤奮好學的好學生》。
我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚?同學們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。要保護好自己的生命安全和切身利益，就要學
這裏給同學們講一個關於遵守《道路交通安全法》的事例，題目是走路也要有“規矩”。聽到這個題目，有的同學一定會感到可笑，“別逗了，走路誰不會呀!”這裏講的“走路”是講過交通路口時應該何時走，如何走。有的同學在馬路上玩耍、遊戲，甚至在馬路上相互追逐打鬧，這正說明他們沒有意識到危險性。南京某小學二年級學生王誠就是因爲沒有這樣的意識，失去了一條腿，留下慘痛的教訓。一天傍晚，王誠瞞着爸爸媽媽溜出家門找同學一起玩捉迷藏。一個同學在前逃，王誠在後追，不知不覺中跑到了一個交叉路口。被追的小朋友怕被捉住當
有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一隻腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的.同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進遊戲室、網吧就強行向弱小同學索要等等行爲都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁。所以在這裏我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。
法、懂法、守法，只有遵紀守法了，才能保護好自己。
