(薦)小學生讀書演講稿

好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。在現實社會中，用到演講稿的地方越來越多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的小學生讀書演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學生讀書演講稿1

親愛的老師和同學們：

小時候，我討厭讀書。我一讀，怒火大增。我疲倦地盯着書上密密麻麻的字，弄得我打呵欠，緊接着是一陣責罵。我總是在發呆的時候幻想。我希望我有一個沒有書的王國！

在我三歲之前，我常常放不下這種幻想。直到有一天，我看到了“恐龍”這個詞和關於它的圖片。我從心底裏覺得恐龍很厲害，所以我愛上了恐龍書。

可惜好景不長。一個像槍一樣的聲音打破了我夢的窗戶：“你馬上要上小學了。我告訴你恐龍在幾千年前就滅絕了。別想那些不切實際的東西！”…

所以近一個月來，我無聊到無所事事，在書架上翻找，希望能找到一本好書。我不知道命運之神是否在幫助我。我的`指尖偶然發現一本名叫《哈利？波特》的書，眼睛裏不停閃爍着貪婪的目光。不知不覺中，我贏得了這本書，津津有味地讀了起來。第一頁，第二頁……我像餓狼一樣貪婪地讀着。看完了才忘不了。

四年級上學期，我從1到7把《哈利？波特》卷都看完了，最後成了一個完整的“哈迷”。

小學生讀書演講稿2

親愛的老師和同學們：

大家好！

看書是一種樂趣，學校裏到處都是書。伴隨着的腳步，在百花齊放的春天，這裏有一種書香，這裏有一種主題被激活，這裏有一種幸福在綻放。今天是個特殊的日子，我們張崗學校第二屆銀杏節隆重開幕。

書籍是人類的靈魂，是人類智慧的`結晶，是人類知識的寶庫。書讀來貴，握在手裏珍貴，打開來虔誠。你的思想在書中游走，你的情緒在書中起伏，你可以體驗書中的任何喜怒哀樂。這就是這本書的魅力。

如果您想正確閱讀，您應該執行以下操作：

1、在情緒陳述旁邊做評論。

2、摘抄背誦一些好的單詞和句子。

3、遇到不懂的詞可以。

法國著名作家伏爾泰說過，當我們第一次讀一本好書時，我們似乎找到了一個朋友。當我們再次閱讀這本好書時，它似乎與我們的老朋友重逢了。

今天，我們生活在陽光下的年輕一代，應該努力豐滿自己的翅膀。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書爲墊腳石，我們可以爬得更高。朋友們，請用審視的眼光看書，與書爲友，向書學習，讓一縷書香陪伴你我！

小學生讀書演講稿3

尊敬的老師和同學們：

大家下午好！

我今天說話的內容主題是“我讀書，我快樂”。

讀書，是一種享受，也是一種快樂。把它捧起來，它是神聖的；把它打開來，它是全能的；把它讀起來，它是美妙的。

從小我就和書結下了不解之緣，在書的海洋中徜徉，我嚐到了很多的快樂和甜蜜。

記得我剛上小學一年級的時候，我讓媽媽給我買兒童讀物。之後，每當我完成作業，我就拿起書來讀。以拼音爲柺杖，讀一本書又一本書。後來，我發現我的拼音越來越快，越來越熟練。

在一次考試中，題目中的很多字詞都沒有被大家理解，導致答題錯誤。因爲我讀了很多書，認識所有的字詞，所以我那一次考試中我得了滿分。想想那時我是多麼幸福啊，被老師表揚，贏得了同學們羨慕，心裏真是十分開心。

現在，我漸漸長大了，我不再是一個天真無知的孩子了，因此，書的選擇也是不同的。我喜歡科幻和童話書，它們是如此的生動和美麗，我從書中獲得了很多知識，理解了很多真理。

因爲喜歡閱讀，我增加了很多知識，我的.閱讀能力也提高了，我在語文考試中經常得高分。自從我不斷讀書後，我的寫作水平也有了很大的提高，在今年的第九屆小作家杯全國小學生新作文比賽中獲得了一等獎。

我愛讀書，永遠愛讀書！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，讀書的感覺真好！大家覺得呢？

小學生讀書演講稿4

老師和學生：

早上好！

我是一年級三班的安南。

人不讀書，一天庸俗，一天照鏡子噁心，第三天無味。我們可以看到閱讀的重要性，所以我們今天就來談談閱讀。

（一）讀書的態度

談讀書，首先要談的是對待讀書的態度。總結起來，有兩個詞可以作爲領導：“莊嚴”。莊嚴是人類的基礎。——對自然謙卑，對生命有敬畏之心，對語言、文字、書籍乃至一切文化都有莊重的態度。不要在偉人面前下跪，對待光榮的歷史，我們致以崇高的敬意，但不能盲從。我們應該堅持事實和真理，堅持獨立精神和自由意志，做出適當的判斷。

（二）閱讀方法

其次，我想說說我的閱讀方法和感受。

讀書有個前提：邊讀邊帶着問題和疑問讀。當你學會如何提問時，你就會學得很好。

讀書需要比較。對比什麼？——有兩層。我們需要將出版商與相應的作者或譯者進行比較。不要低估這些。以文史類書籍爲例。出版社的水平直接決定了這本書的準確性和翻譯水平，從而決定了讀者的閱讀樂趣。不同出版社風格不同，如選擇文史專著、古籍，推中華書局、上海古籍出版社爲龍頭；外國文學選登，推人民文學時，三聯書店等。但我們也不能拘泥於版本，就像有些人擅長古書一樣，不讀宋元本，最後就鑽了死衚衕。

除了比較版本，還要比較書中的內容和思想。面對同樣的問題，我們應該綜合我們所看到的不同觀點，同時在此基礎上做出自己的判斷和提煉。比如陳寅恪老師在《唐代政治史述論》中指出，唐朝以關中爲基礎的政策直到武曌才實行，關隴集團不復存在。但是，黃永年老師唱反調——。他在《從楊隋中樞政權看關隴集團的開始解體》一文中，對唐代靈巖閣的24位英雄人物進行了分析，得出了關龍集團入唐後不復存在的結論。那麼誰更講道理呢？我們可以在此基礎上進行深入分析，甚至提出第三種解釋——，這是我們自己智慧的結晶。

學習也要差。這大概就是所謂的“師夷長技”精神吧。看《史記》的時候看到《秦本紀第五》裏說“孝爲王除喪，十月即位，三日死，子莊扶王立。”然而《呂不韋列傳》卻說：‘秦王爲孝一年之王。’同樣的問題，《資治通鑑》說：‘國王在位，要三天。’那麼有什麼區別呢？後來，我在日本學者平石龍之介寫的《從城市國家到中華》一書中找到了一個解釋：“子楚登基爲王后，一年多就改到了元年。”原來這是歷年來說元法的問題。在這一點上，這個問題有一個相對完整的.解釋。

你可能會問：爲什麼不上網查？網絡上的信息太雜，不準確。但更重要的是，我們需要養成獨立思考、獨立查閱資料的習慣，而不是過分依賴網絡，吃速食很無聊。

至於具體的閱讀方法，我經常用眉筆和卡片。要想學好，一定要注意數據收集，這需要我們仔細觀察和積累。當然，淺顯閱讀沒有固定的方法，適合自己的纔是。

（三）閱讀的責任

讀書不能固步自封，要積極培養‘大視野’，以世界潮流衡量自己，權衡取捨。

如果讀書一定要有個‘用’，我來總結一下，就是‘改變自己’、‘影響他人’、‘貢獻社會’。閱讀並應用書中的靈魂去實踐，充實自己，這是其中之一；在應用的同時，把你的能量傳播給周圍的人，這是第二；最後在各行各業爲社會做出自己微薄的貢獻，這是第三。

我今天說的是打開氣氛。希望藉此機會在同學中形成一種求真上進的學風。如有錯誤，請指正。

小學生讀書演講稿5

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好，我是三（2）班的xx。今天，我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學習》。

每天早晨，我們迎着朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室裏，老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖着我們的心靈。我們愛學習，因爲我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成爲一個對社會有用的人。

孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。剛上學時，我們還是一個個認不多的學生，後來，老師教會了我們很多的知識。還經常選一些課外書讓我們閱讀。好的'課外書，好比一把閃閃發光的鑰匙，爲我們打開了知識的大門。讀書，讓我們瞭解到中國曾經的輝煌和屈辱，瞭解了埃及神祕的金塔和古巴比倫的輝煌文明。

讀書就像讀一個五彩的春天，“遲日江山麗，春風花草香。”當百花齊放，百鳥爭春，在這書的海洋裏，我尋找神祕。書是我們獲取豐富知識的鑰匙。高爾基曾經說過：“書籍使我成爲了一個幸福的人。”正是這樣，書讓我成爲精神的巨人，也是書讓我們的知識淵博，書是我們永遠的老師！

讀書開闊了我們的視野，讀書更教會了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓；《海蒂》和《祕密花園》使我們知道了樂觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強……。我們在讀書中快樂的成長，我們在學習中不斷的前進。

通過讀書，我慢慢的喜歡上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報》發表，班裏的很多同學也都陸續在報刊上發表了作品。

書，打開了我們心靈的窗戶，教會了我們善良、勇敢、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。

今後我還會讀更多、更好的書，我相信同學們的選擇會和我一樣，因爲讀書是快樂的！

謝謝大家！