精選演講稿將愛傳遞15篇

演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當下社會，演講稿的使用越來越廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的精選演講稿將愛傳遞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

演講稿將愛傳遞 篇1

尊敬的各位評委，老師以及親愛的同學們：

大家下午好!我是來自木央第一中心學校的陽兆娟，今天我爲大家演講的題目是——將愛傳遞。

沉思，悄然展開錦緞的記憶，鮮紅的歷史，捧出九十年的歷程。怦然心動，在這樣的日子裏。交換流淌的熱情，經久不衰的吶喊，穿越時空，攜時代之手向我們走來，光輝的史蹟，昭示着民族之魂。在與時俱進的春天，芬芳絢爛的五四精神，洗禮了炎黃子孫思想的光芒。這一刻，我們迎來了一個偉大而特別的日子——五四青年節。

“愛國、進步、民主、科學”每一枚詞語，都在五十六個民族的血液中，浸染成鮮豔的梅朵。在赤子的胸前，磨礪耀眼的徽章。青春，以律動的姿態，守候在新世紀的紅旗下，接過五四的火炬，將五四的精神和愛傳遞。

駐足回望，凝眸歷史，那些偉岸的人物，澎湃的激情，勇猛的精神，衝破時空的阻隔，重又撞擊着我們的心靈。九十年，歲月的沉澱，伴着五四精神的綿延，中國正以嶄新的姿態向世人展示着自己，然而，人們不會忘記那劃時代的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族救亡旗幟，開創民族獨立和民族振興新紀元的先驅者，不會忘記革命戰爭的峯火硝煙，更不會忘記，爲真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們肩上，“五四”火炬已經光榮地傳到我們手中。作爲新時代的青年，如何弘揚偉大的五四精神，傳承五四的精髓和使命，是我們，尤其是作爲一名人民教師的我們應該思考的問題。

當你面對學生求知若渴的眼睛時，當你目視孩子們天真可愛的面龐時，當你走上神聖的`講臺時，你想到了什麼？民族的發展，祖國的昌盛，家鄉的繁榮，孩子的未來……毫無疑問，這些都是應該思索的。但此時此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗？

木央，一個陌生而又熟悉的地方。在這裏，開始了我人生新的起點：這裏有着獨特的民族風情，有着宜人的氣候，有着厚重的文化；關鍵的是，這裏有一羣可愛而又純樸的人。在這裏，我收穫了快樂，同時也收穫了成長。我深深的愛上這片淨土！

但是，這一年的木央，卻是不平凡的。幾十年不遇的旱災，讓木央成爲富寧縣的重災區，數千人的生活用水成了一個大難題。從上至下，陷入了緊張了的局勢。但木央沒有就此沉寂。

在政府的有力引導和社會各界人士的愛心援助下，木央人衆志成城，共抗旱魔。每天送水的車往返於木央的每條道路，成爲了一番特有的風景。到目前爲止，沒有哪一戶人家出現沒水喝的情況。現在的木央，處處充滿着生機，處處洋溢着歡笑。而這些，離不開人們的愛。

再者，近幾日的甲肝疫情的大肆爆發，使人們又一次陷入恐慌之中。而此刻，一羣可愛的人出現了，他們就是奮戰在一線的醫務工作者和木央中學的全體教師。他們用自己的行動去關愛着那些生病的學生，哪怕面臨着被傳染的危險，也毅然奮戰在自己的崗位。是什麼精神和動力支持者他們呢？那就是——愛。他們用愛讓一批又一批的孩子走出恐懼，走向健康。這一切，我們都有着刻骨銘心的記憶，我們親歷了災難與感動，我們表現出了堅強與博愛，我們感受到了來自四面八方的溫暖，也讓我們感受到木央被愛包圍的感覺。

再多的苦難我們都會闖出生路，再大的風雨我們都能承擔，因爲有先輩給我們樹立的豐碑；因爲有年輕的我們；還因爲有五四運動的精髓——愛的傳遞。

作爲人民教師，我們有責任讓這種愛一直傳遞下去，同時也要教會我們的學生如何把這種愛也給傳遞下去。一起爲木央的明天譜寫華美的篇章。這是歷史賦予我們當代青年教師的責任，這是祖國對我們的呼喚，這是人民對我們的期望。就讓我們拿出行動來，一起唱響最壯麗的青春之歌，用行動踐行誓言，用熱血澆灌人生。讓我們一起高舉“五四”精神的大旗，將五四精神代代相傳吧！

我相信，只要有愛，木央的明天一定會更加的燦爛輝煌！

謝謝大家，我的演講結束了！

演講稿將愛傳遞 篇2

尊敬的各位領導、各位來賓、同志們、同學們：

大家上午好！今天，站在這裏，與其說是演講，倒不如說是和大家一起分享我們的故事。

我是xx市的一名普通教師，在學校裏，我還有另外一個身份，那就是學校婦工委的成員。因此，經常會有朋友問我：“你自己教主科，又當班主任，夠你忙的了，怎麼還給自己找事兒做”。是啊，爲什麼要給自己找事做?爲什麼要加入婦工委?我想，這個故事要從兩年前說起。

2016年8月，當我拿到學校的聘用合同時，我激動地簽下了自己的名字。我知道，我的教師夢,終於實現了!我到服裝店裏挑選着符合教師身份的衣服，我想象着孩子們天真的笑臉，我期待着站上講臺的那一天!可是，開學後不久，現實就給了我當頭一棒!

那一次，班級裏選拔去參加知識競賽的學生。爲了保證公平，我組織了班級內的摸底測試，按成績篩選，有一個孩子沒被選上。當天晚上，我就接到孩子家長的電話，他厲聲質問我爲什麼他們家孩子會落選。我向他解釋了選拔的規則，可是，他聽到一半就粗暴地掛斷了我的電話。第二天他來到了學校，坐到我的辦公室裏，賴着不走了!他一直重複着孩子落選的事，甚至用最骯髒的語言攻擊我，我的眼淚在眼眶裏直打轉。我沮喪極了，從小到大，我從未被人這樣當衆辱罵過。難道，我真的做錯了?可我到底做錯了什麼?當我再次走進教室，看到了那個孩子，她正用清澈的雙眸看着我，可我覺得眼前看到的不再是那個可愛的小姑娘，而是站在她身後的那個咄咄逼人的家長。我害怕，我迷茫，我不知道這樣的家長還會做出什麼樣事情來，我更不知道我以後還會接觸多少這樣的家長!我很壓抑，我很無助，我想逃避!我要辭職。

這件事，全校都知道了。那一天，我發在朋友圈裏的“我要辭職”，大家都看到了，當然，也包括她。第二天，她約我到辦公室，像姐姐那般與我親切地談心。她就是我們學校的婦工委主任——陳嫺老師。此時的她，也正在臺下聽着我的演講。那天下午，她給了講了學校裏許多老教師的'故事，告訴我在教師這條道路上，每個人都揹負着自己的心酸與無奈，每個人也都會遇到各種各樣的麻煩。但逃避解決不了任何問題，她要我勇敢面對。

於是，在她的關愛和鼓勵下，我打消了辭職的念頭，重拾了當初的信心。我將全部精力投入到我熱愛的工作中，每一件小事我都認真對待，我也依然熱情真誠地和家長們溝通。慢慢地，我從迷茫中走出來，我不再畏懼教室，不再害怕家長了，我變得越來越陽光自信。

如果沒有陳老師的出現，也許現在站在這裏的人不會是我。人們在迷茫無助的時候，就像是陷入了一個深淵，是多麼渴望有人能伸出手來，拉上一把。原來的我，是那個需要被伸之以援手的人，而後來的我，堅定地要做那個伸出援手的人。

去年，我申請加入了校婦工委，我清楚地知道婦工委的職責，我也暗暗告訴自己：要把當初的那一份關愛傳遞下去，要讓我們的女教師們抱團取暖。一年來，我和所有的婦聯成員一起，默默地努力着：在三八婦女節時，我們組織了趣味運動會;在女教工生病時，我們主動申請代課;在她們迷茫無助時，我們送去關心與問候。我們一點一滴地做着，付出總有收穫，現在，我們女教工都緊緊地團結在了一起!

兩年前，我差點放棄了我熱愛的工作。兩年後，我像我們所有婦聯大家庭的成員一樣：既在自己的崗位上腳踏實地，貢獻才智;又在婦工委裏默默奉獻，毫無怨言。我願將這份關愛一直傳遞下去，讓心去溫暖心，讓小愛去匯聚成大愛!

演講稿將愛傳遞 篇3

尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師，親愛的同學們：

大家好！我來自美麗的興凱湖畔，名叫xxx。帶着縷縷清新的爽風，帶着湖面那詩意的朝霞晚晴，來到這裏與大家共同探討《團結互助友愛，共建和諧社會》的話題，我今天演講的題目是《花季少年都來做傳遞愛的使者》。

北國是博大而深邃的畫卷，北天是高遠而遼闊的舞臺。在這樣美麗的環境中，我們沐浴着和諧的愛的春風，與朝陽相伴，共同陶冶我們的情操；與清風攜手，共同錘鍊我們的品格；與寒星並肩，共同規劃編織我們的夢想。在純潔的校園裏，在甜美的書卷中，我們獲取中華美德的精神營養。團結互助友愛，既是中華民族人際關係的重要倫理規範，也是中華和炎黃子孫繁衍不息、繁榮昌盛、穩定統一的固有的精神力量和倫理道德支柱。它作爲一種行爲和社會公德規範，對於形成中華民族的傳統美德和文化，對於推動社會進步和歷史發展，起過巨大的影響和作用。

我們是今天的花朵，是明天的朝陽，明天強國興邦的重任，將扛在 我們鋼鐵的'肩膀，明天的振興民族的萬里征程，將靠我們去用鐵的腳板去丈量。明天的夢想，我們必須用今天的行爲編織，明天的宏偉藍圖，必須用今天的熱血去勾畫。在建設和諧社會的宏偉旋律中，我們有責任而且完全應該做一個向上而和諧、優美而動聽的音符。下面我分幾個方面，談談我的觀點：

一、少年愛心灑校園

作爲一名純潔的中學生，我們應該在和諧的校園裏做一縷和諧而清甜的春風。學校是培養人的陣地，是書墨飄香的高雅環境。那我們有什麼理由將大好光陰付諸東流呢？我們絕大多數有上進心的少年兒童心與心貼緊，冰釋寒風編織的矛盾；手與手挽緊，托起征途中希望的太陽。給少數後進同學以關愛，讓他們得到愛的溫暖，希望之種早萌發，上進之芽早滋長，進取之莖早生長，奮進之杆早粗壯，勤奮之葉早茂盛。我們和他們攜手同前進，前進的道路上不讓一個人掉隊，讓校園的天常藍，歌常甜。

二、少年愛心灑家庭

家庭是社會的細胞，少年是家庭的希望。在家庭中，我們有必要承擔起屬於自己的一份責任。用我們的勞動讓祖輩的嘴角里少幾條皺紋，多幾縷微笑；用我的雙手，給父親端一杯溫水，給母親炒幾盤熱菜。我們不做家庭中的小皇帝。幾年前荒原的《較量》至今我們的心頭還在流血，已經給我們留下了足夠的教訓。用我們的聰明智慧，在知識的海洋中獲取成長的力量，給家庭掠來幾縷明媚的陽光。

　　三、少年愛心灑社會

社會是一個充滿關愛的大家庭。少年是家庭中的重要組成部分。進來有資料表明，少年的違法率和犯罪率逞上升的趨勢。毋庸諱言，隨着獨生子女的增多，以及不良影視文化的影響，社會上確實有爲數不少的少年兒童無心學習，不思進取，他們確實給自身、給家庭、給社會帶來了許多麻煩，有些甚至是無法挽回的損失。我在這裏要高聲疾呼：花季少年們，天行健，君子當自強不息。陶行知先生多年以前就說過：靠天靠地靠祖宗，不算好漢。我們在公共場合，應該注意自己的儀表和語言，因爲社會是一個和諧的整體，千萬不要因爲我們的言談舉止給我們的社會或國家帶來一絲一毫的損失，那樣，我們就是傷美和欠美的敗筆。

各位領導，各位來賓，各位老師，親愛的同學們，我們今天是展翅高飛的大雁，飛翔在祖國的北天。用和諧的向善之心做畫板，共同勾勒祖國明天美好的畫卷。讓祖國日日常新，讓我們這些鮮花日日常鮮。讓每個人臉上常有笑容，讓我們大家攜手一起彈撥和諧社會的琴絃！

謝謝大家！

演講稿將愛傳遞 篇4

尊敬的各位領導、各位來賓、同志們、同學們：

大家上午好！

記憶的長河裏，存有不隨時間黯淡的意象：十堰公交車上，一個年輕人優雅的起身，旁邊一個老人滿懷感激的向他點頭。這是公交車上讓座的一幕。哥哥曾開玩笑說在十堰的'公交車上讓座是一種時尚，無論車裏多擠，老幼病殘孕不會沒有座位。

一個十堰老人告訴我，十堰是一個移民城市，很多上海北京的人被派到這裏建二汽，文明像嫁妝一樣被他們帶到這裏。他甚至自豪的告訴我，公交車文明已經青出於藍而勝於藍，已經遠遠超過北京上海。

我沒想推想在那個混亂的年代成立公司的艱辛，卻能理解亂世背井離鄉的艱難。那羣背井離鄉的人，在大山溝壑間肯定是“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”不僅將蠻荒之地變成城市，也使原始村落成爲文明樂園。一代代人愛的傳遞，誕生了文明。

愛可以包容一切，也可以融化一切。倘若愛被傳承和發揚，一個風和日麗春暖花開的世界就會降生。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。文明的世界的締造也是一點點愛的積累和傳遞。讓我們每個人多存感激，少些理所應當；多些關愛，少些冷漠；多些謙遜，少些驕狂。爲了春暖花開，爲了鳥語花香，讓我們將愛傳遞！

演講稿將愛傳遞 篇5

尊敬的各位領導、各位來賓、同志們、同學們：

大家上午好！

我是一個身高不足一米的殘疾人，在世界上最卑微的“職業”——乞討。

不知道爲什麼，今天路上那麼多人，尤其是在這麼多人圍着的地方。像我這樣苦苦哀求的大哥告訴我，那裏有個捐款箱，說有人因爲家裏窮，病得很重，沒錢，就來這裏尋求好心人的幫助。聽他這麼一說，我想起了自己的經歷。

我不是天生就有這種病，而是我的基因中隱性基因突變形成的。我記得當時醫生說可以治好，但是費用高得驚人，好像在六位數左右，但是家裏不可能有那麼多錢，所以父母放棄治療，拋棄了我。所以當我聽說有人要“再現悲劇”時，我下定決心要幫助他。但我是個乞丐，我能給他什麼？我只能給他我要的錢。雖然不多，但也是禮物。

就這樣，我拼命的希望好人多一點，可是開了一個大會，我碗裏只有幾個硬幣。就在我抱怨這個世界的時候，一個外國人走進了我的.視線。

這個老外一看就是大企業的，穿着高檔皮夾克，名牌，很有錢。我覺得他不應該沒有愛。所以，我盡力讓他注意到我。最後老外看到我這麼窮，給了我100塊錢。這一百塊錢對我來說是救命的錢。外國人的舉動引起了街上所有人的注意。有些人很驚訝老外竟然這麼大方，有些人則爲我感到“慶幸”。然而，我做了一個讓所有人(包括外國人)驚訝的舉動。我搖搖晃晃地走到捐款箱前，用微弱的力氣把那100塊錢放進了捐款箱。病人家屬感動得熱淚盈眶，我回到了我的“崗位”。

我今天做這些只是想告訴大家，愛存在於每個人的心裏。只要每個人都付出一點愛，這個世界就會變成一個美麗的地方，讓愛在你我心中傳遞。

演講稿將愛傳遞 篇6

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好！我演講的題目是《讓愛的聲音傳遞下去！》。

“小時候，我以爲你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去；小時侯我以爲你很神氣，喊上一聲就能驚天動地——長大後，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……”這首人們耳熟能詳的歌已經傳唱了十幾年，小時侯聽到它，我覺得很美；現在聽到它，我覺得很真實！——的確，“教育是事業，事業的意義在於奉獻；教育是科學，科學的意義在於發展。”正是有無數平凡的教師甘爲人梯，纔將文明的火炬一代一代傳承下去。

“有一首歌最爲動人，那就是師德；有一種人生最爲美麗，那就是教師；有一道風景線最爲綺麗，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有無數顆熾熱的心，我們用愛播撒希望……”這首詩是一位姓孫的班主任送給她的學生的，六年來，學生一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見到了她親切的笑容。

孫老師——一位平凡得不能再平凡的數學老師。就在她帶的班剛上高三，她還有一年就要退休時，被查出患有淋巴腺腫瘤，醫生要求立刻手術，可孫老師把化驗報告一揣，又站在了講臺前。她知道，學校教師緊缺，同事們擔子重；她知道，學生正在關鍵時期，差生剛上路；她知道，要站好最後一班崗……假期過去了，開學時，大家驚喜的發現，孫老師又回來了！儘管經歷了8小時大手術的身體仍很虛弱，儘管腮邊的手術疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松；又屹立在講臺前。“起立！”大家刷地站了起來，淚珠在每個人的眼眶裏打轉；頓時，教室裏響起了春天般的聲音，大家發自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕孩子們久久不能忘懷！

聽着這個沉甸甸的故事，我走完了自己的學生時代，走進了生命中最燦爛的時刻——我也站上了三尺講臺。陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生……”爲了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。多少箇中午，當人們午休的時候，我在教室裏和學生談心；多少個晚上，當人們被精彩的電視節目吸引的時候，我還在燈下認真地備課，批改作業。爲什麼？因爲我始終相信：每個孩子的心靈都是一顆純淨的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的.腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。也正因爲這個，我雖累，但樂在其中。

曾幾何時，我也有過和魏巍筆下的老師一樣的經歷——手高高舉起，卻輕輕地落下。可是心境卻不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”這句話會靈驗，我怕我的批評，會讓孩子學會譴責；我怕我的諷刺，會讓孩子學會害羞；我怕我不小心給他們的恥辱，會讓孩子承受負罪感。我希望孩子們能在我的鼓勵中學會自信；在我的表揚中學會感激；在我的認可中學會自愛。我希望用我真摯的愛喚起孩子心靈深處愛的聲音！

去年5.12大地震後，我爲二年級學生講授地震中逃生的知識，當我講到“地震發生時一定要在老師的指揮下迅速撤離教室”時，突然有個孩子站起來：“老師，我們跑了，你怎麼辦？！”她稚嫩的聲音立刻引起了共鳴，許多孩子的眼中閃起了淚花。我連忙解釋：“只要你們聽指揮，順利撤離後，老師也會撤離的！”“可是，如果來不急了，您會死的！”“那樣我們就沒有生命老師了！”“我們不要老師死！老師您先跑！”說話間，幾個孩子已經淚如泉涌——那一刻，我的心中升騰起從沒有過的莊嚴感和悲壯感：“爲了你們這樣懂事的孩子，老師死了也值得！”兩行熱淚奪眶而出……面對孩子們的心——有情有愛的心！我有什麼理由不付出一切？我繼續講下去，聲音伴着淚水在教室裏顫抖，孩子們的淚水浸泡着我的聲音……

這一幕似曾相識，對了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞！

更加令我難忘的是：下課了，有個孩子拉住我：“老師，長大後，我也當老師；也讓學生先跑！”說着，天真的笑顏上又掛起了淚花……

“《這不是一顆流星》”！孩子的心是白紙，你描繪美麗她就記載美麗；是清水，你投射陽光她就反射光芒；是迴音壁，你傾注愛，她就傳播愛！

愛，是一種聲音，你真誠，它就美妙——聽一聽，它就在張豔華老師動人的歌聲裏；愛，是一種動作，你用心它就栩栩如生——看一看，它就在張玉娟老師的一笑一顰中；

演講稿將愛傳遞 篇7

學生和教師：

三八婦女節前，老師教我們要用愛心去關心別人。所以，我決定在三八婦女節給奶奶一個愛和驚喜。

但是送什麼呢？我很擔心這個，苦苦思索。對了，奶奶喜歡聽世界名曲，所以我決定晚飯後給奶奶一盒世界名曲放鬆一下。

3月8日婦女節，放學後，我拿着平時的零花錢，一路小跑到音像界賣磁帶的櫃檯。給奶奶買了一盒世界名曲磁帶，還特意買了包裝紙和禮花。帶有淡黃色絲帶花的包裝紙配有一朵紅色禮品花。太美了！我忍不住笑了。

我手裏拿着禮物一路小跑到奶奶家，走到奶奶家深深鞠了一躬。之後我把路上準備的祝賀說了出來，把禮物遞給奶奶，告訴她那是她最喜歡的世界名曲。

通過老師的教育和我對愛的奉獻，我意識到愛是相互的.，長輩們關心我，我也想把我的愛給他們。

演講稿將愛傳遞 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們:

大家好！今天我演講的話題是《把愛心傳遞》。

從來沒有一種光能照遍全世界每一個角落，從來沒有一種佳釀能讓全世界共醉，也從來沒有一個上帝能讓全世界頂禮膜拜，如果有，那隻能是“愛心”。因爲只有愛的雨露潤澤，生命之樹才能四季常青。

愛心是不朽的。你可曾記得，5.12大地震中，涌現出了一個個可歌可泣的愛心故事；你可曾記得，那次非典，一個個白衣天使把生死置之度外戰鬥在第一線；你可曾記得，那次抗洪搶險，英勇的人民子弟兵手牽手組成人牆阻擋缺堤的洪水——那壯觀的場面依然歷歷在目。

愛心是溫暖的。 最美司機吳斌叔叔在駕駛杭州長運大型客車從無錫返回杭州時，被一塊突如其來的鐵塊刺進了腹部，那一瞬間他沒有想到自己的安危，而是滿車乘客的完全。他強忍着劇痛將車輛緩緩開到路邊停了下來，拉上手剎，開啓雙閃燈，並囑咐乘客安全下車。可他自己，卻永遠倒在方向盤前……他，作爲一名窗口服務者，始終如一把車廂作爲自己的“家園”，真誠待客——而今，雖然他走了，但是，他忠於職守、爲他人着想的那顆心卻永遠溫暖着我們！

愛心是無私的。最美教師張麗莉，在第一輛車與第二輛車相撞擊的那一剎那間她捨生忘死救出了被困在裏面的學生，而自己卻住進了醫院不得已截去了下肢……這就是一個人民教師無私的胸襟，她用熱血詮釋了對學生的愛！

愛心是無限的。最美戰士雷鋒曾說過這樣的話：一個人的'生命是有限的，可爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去。他是這樣說的，也是這樣做的。在工作中，他幹一行愛一行，對工作精益求精；而且，在日常生活中他也總是熱心幫助那些需要幫助的人。儘管，他已經離開我們很久了，但是他那熟悉的身影卻依然出現在我們身邊。

不信？你看：

清晨，天剛矇矇亮，大街上、馬路邊，那些清潔工人就已經悄悄地在工作了； 過馬路時，遇到那些蹣跚的老人、小孩，或者殘疾人，總會有熱心人上前攙扶； 操場上，教室裏，哪裏有果皮紙屑，哪裏就有熱情的小手把它拾起來…… 愛心是石，能敲出星星之火; 愛心是火，能點燃生命之燈; 愛心是燈，能照亮夜行之路; 愛心是路，能帶你走向黎明，迎接曙光的到來。

同學們，就讓我們迎着朝陽，沐着晨風去奉獻愛心，把愛心傳遞吧!

演講稿將愛傳遞 篇9

敬愛的教師，親愛的同學們：

大家好!

我是505班的朱澤辰，今日我站在臺上作爲學生代表發言，應對下頭各位教師和同學的目光，心裏不禁有些緊張，但同時我也是光榮的，那是因爲我今日要演講的資料是有關我對“獻愛心”活動的看法。

我從小就生活在家人們的溺愛中，不管我有什麼要求，只要是爸爸媽媽能夠滿足的，他們都盡力滿足我。到了上小學的年級，我走進了學校，展此刻我面前的，是一個個寬敞明亮的教室、一套套乾淨整潔的桌椅和一位位值得我信任的.好夥伴。

可是那些貧困地區的兒童們呢?

前些日子，我們就經常能在電視上看到他們：一間間狹小昏暗的教室、一套套高度損壞的桌椅和不能保證衛生的廚房，天天吃不飽，睡不暖……這就是他們給我們留下的第一印象，在他們面前，我們還有什麼理由說自己不幸福呢?

對他們來說，知識是最重要的，儘管環境那麼艱苦，儘管什麼那麼艱難，他們還是能好好讀書，成績一點也不比我們差。這種精神難道不值得我們每一位同學嗎?

贈人玫瑰，手有餘香，一份幸福與他人分享，就會變成雙份的幸福，幫忙那些學習條件艱苦、有夢想不能實現的小夥伴們吧!讓他們也和我們一樣，走進這美麗的學校，感受歡樂!

最終，我要對學校的各位領導來賓表示由衷的感激，感激你們讓一位位無法讀書的孩子重返學校!

我的演講結束了，多謝大家!

演講稿將愛傳遞 篇10

尊敬的各位領導、各位來賓、同志們、同學們：

大家上午好！

我今天的師德師風演講主題是：《愛的傳遞》

有人說：做不了偉大的事，就用偉大的愛，做平凡的事。

2013年8月14日，我告別了曾經工作過五年的地方，來到雲小這個完全陌生的環境，正式開始接受學校佈置的第一項任務———軍訓，五天的時間裏，我跟身邊的新同事們灑下過汗水，流下過淚水，然而最終停留在心間的卻是久久縈繞在耳畔的歡笑；那是愛的芬芳。不會忘記隊伍中我們反覆練習着“立正”、“稍息”、“齊步走”、“正步走”、“跑步走”這一系列的動作；那是愛的前奏。不會忘記晚上的故事會中那一個個生動而鮮活的事例；那是愛的浸潤。不會忘記休息時“狼人遊戲”中那一張張因爲緊張而憋得通紅的臉；那是愛的積蓄。不會忘記“同舟共濟”中那一句句響亮而整齊的口號；那是愛的力量。更不會忘記謝校在軍訓彙報演出那天送給我們的箴言：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。那是愛的啓航。

剛進雲小，面對全新的工作，我似乎成爲了一個蹣跚學步的孩子。還記得剛開學時的`自己，如同一隻無頭蒼蠅，到處上躥下跳，什麼事情都不知道，我必須事事問、時時問，面對這樣的自己我有過彷徨，有過質疑。我開始懷疑自己的抉擇是否是明智的，甚至我開始有了一絲動搖。然而，一切化爲煙雲，每當我困惑時，拼音怎麼教？生字怎麼搞？辦公室的同事們總是會給我及時雨，曉佳，遊戲；曉佳，生活中識字，猜字謎識字；每當我猶疑時，一年級的孩子太調皮、懵懂，讓我有些疲憊，他們又會給我鼓勵，曉佳，加油！這點痛算什麼；每當我抱怨時，唉！事情怎麼這麼多？還是他們會給我力量；我開始重新審視自己的工作，學會坦然的去面對所有的新問題。我被雲小這種團隊的力量深深地感動着，滋潤着，也正是在這一天天的浸潤中我很快地將自己融入了雲小這個溫暖的大家庭。

作爲一名剛剛走進雲小的年輕老師，我來這裏工作的時間還不到一個學期，也許在這裏談論對雲小的瞭解會顯得有些稚嫩，但這絕不會失掉我的真誠，因爲我和大家一樣，都是一名雲小人。也正因爲如此當我數次從別人的口中得知雲小的點滴成績時，我總是會不自覺的衍生出一種作爲雲小人的自豪感。前段時間的一個週末，我原來在長沙工作的很多同事過來看我，其中有一個朋友現在擔任長沙市一所非常有名的小學的行政，他一進校門就對我說：“你們學校太牛了，每次機器人比賽我們就是鬥不過你們！”想想，當初在長沙工作的時候，我曾一心想着要進那所有名的小學，而現在我所工作的學校比他更勝一籌，這豈能不讓我覺得驕傲？還有一次，早上坐出租車來上班，路途中司機跟我閒聊着，得知我是雲小的老師，話匣子一下子就打開了，他告訴我學校有個品學兼優的孩子，現在已經在長沙名校上學，那個孩子就是他的鄰居，他後悔自己沒有將孩子轉到我們學校來就讀。從這樣樸實的語言裏我更深深的認識到了作爲雲小人的榮耀！

來雲小後，我有了這樣一個習慣，我習慣性的稱呼我的學生爲崽崽，雖然我自己還沒有成爲一個母親，但是在與孩子們的朝夕相處中，我感受到了孩子們視我們如自己的母親，他們依賴我，更需要我。這世界有許多的愛被人們稱頌，我們的世界也因愛而精彩，因愛而美麗。師愛是無私的，母愛是偉大的。作爲雲小的孩子，他們不能天天回到家中在母親的懷中撒嬌，他們多麼想同時擁有這無私的師愛與偉大的母愛呀！就讓我們用偉大的愛，去好好詮釋教師這份平凡的工作！讓愛傳遞給一屆又一屆的雲小的孩子，讓他們生活在愛的王國吧！

演講稿將愛傳遞 篇11

尊敬的各位領導、各位來賓、同志們、同學們：

大家上午好！

在座的各位老師，不知在你們的心中有沒有一位常常感念的恩師？我有，她是我的小學數學老師。在我一年級的時候，我早早來到學校，循着花香走到了我數學老師的窗前。她伏在桌子上寫着什麼，陽光把她染成金色，窗前放着一個白色搪瓷杯，養着一支長長的月季花，她的頭髮和月季一起在風裏顫動。我目不轉睛地看着，突然她擡起頭，對我笑道：“這麼早來學校了呀？”我害了羞轉，身跑回了教室。這個畫面讓我把教師和美聯繫在一起，也在心裏埋下了一顆小小的種子。

如今，我還是時常想起我的那位數學老師，想起她溫柔的話語，想起她明媚的笑容，想起她借給我的《科學博覽》……她的一言一行都深深地打動我。有一首歌剛好印證了我們之間的故事：長大後我就成了你……我期望着，我也能將美好傳遞出去。

什麼是美？

以身作則，無私忘我是美。升國旗時站得筆直，與孩子們微笑問好，班級紙屑彎腰撿起，講臺伸手擦得乾乾淨淨，作業本本用心批改……把每一點小事當做是教育一部分。一次家長會，一個家長過來與我交談，告訴我，過年的時候她想給女兒買雙新鞋子。孩子卻說，前段時間纔買的，不用再買了，你看我們語文老師的鞋子後面磨破了，都還沒有換。我聽了，深感震驚，一個小小的細節卻給孩子帶來這樣的影響，“桃李不言，下自成蹊”，合格的教師才能塑造合格的學生。

寬嚴相濟，春風化雨是美。“親其師”，纔會“信其道”。一個教師如果不注意培育自己獨有的師愛，有形的講臺就會變成阻隔師生關係的高山。一個教師只有真正傾注心血、不知疲倦充滿熱情，學生纔會真的感受到教師的真心。我們班的張智豪是一個大大咧咧、有一點以自己爲中心的孩子，爲了讓他改正缺點，我任命他爲勞動委員。一點點教給他，一段時間以後班級的衛生管理得井井有條。然而有一次，有同學跟我反映他經常欺負同桌，動手打他，我心中一震，立刻找他問明情況。最近受慣了表揚的他滿不在乎地說：“我開玩笑的。”我嚴肅地跟他說，你這是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，孔子說，己所不欲勿施於人，就是這個道理。他低下了頭。教師的愛與衆不同，比母愛多一份科學，少一點寵溺；比友愛多一份理性，少一點情緒。沒有嚴就談不上真正的愛。“精誠所至，金石爲開”，我相信我的愛不會付諸東流，嚴愛之中定會有學生的.成長！

相信學生，尊重學生是美。每個孩子都是一顆閃亮的珍珠，有它獨特的光芒。也許他們的言語少不了執拗與魯莽；也許他們的行動缺少理性與穩重，但是他們都期望更優秀，渴望被關注。我們班有個女生，十分愛美、愛攀比。我把班級圖書角佈置、六一匯演等事務交給她，轉移她的注意力，設計、動手製作、修改，她全身心投入，體會到了付出後的喜悅。當六一演出結束後，我在班級表揚她，我能看到她在同學們掌聲中明亮的眼睛。

我想對學生說：“我的恩師是怎麼培養我的，我就怎麼培養你們。我希望恩師的這份師愛通過我和我的學生延續下去”三尺講臺，耕耘歲月，我將用熱血鑄就我無悔的教育人生！

演講稿將愛傳遞 篇12

尊敬的各位領導、各位來賓、同志們、同學們：

大家上午好！

愛情能讓人感受到無限的溫暖；愛會永遠留在我們心中。

在一條下雪的街道上，站着一位孤獨的老太太，她的`車拋錨了，急需修理。看到過往的汽車從未停下來，老太太更加焦慮了。

她在雪地裏等了一個多小時，這時一個名叫喬伊的年輕人開車來到老太太面前。Joy是一個每天都急着找工作的下班工人。但是當他遇到老太太時，他毫不猶豫地幫她修理。

老太太盯着年輕人。他很瘦，手凍得像胡蘿蔔，身體幾乎僵硬。但是，他的手還是那麼靈活。年輕人很快把工具放進車裏，小心翼翼地修理起來。他動作很快，手上沾滿了機油。他熱情地對老太太說：“老太太，請再等一會兒，我馬上就來修理。你可以去坐我的車。”

老太太已經被感動了。汽車修好後，她對喬伊說：“年輕人，我太感謝你了！你想要多少？”“不，你不能，”喬伊回答。“我希望當你看到需要幫助的人時，你能幫助他們，獻出你的愛！”

當老太太想起剛纔發生的事情時，她不禁欽佩喬伊。她走進一家咖啡館，喝了一杯咖啡。她出來的時候，看到一個孕婦。這麼大的冬天，懷孕了應該在家休息。你爲什麼這麼晚纔來當服務員？老太太想了想，給女服務員留了一大筆錢和一張紙條。上面寫着：你不欠我什麼。我幫你就像剛纔一個年輕人幫我一樣。

女服務員的心被強烈地感動了。那天晚上，她告訴丈夫，原來是喬伊。

這種愛讓三個人的心變得那麼溫暖。愛情總能讓人感動，彼此傳遞。這是愛的傳遞。

演講稿將愛傳遞 篇13

學生和教師：

去年夏天，我表哥來我家住了幾天。第一天晚上，表哥睡不着。想了一會兒，我們終於覺得可以做一頓豐盛的早餐了。於是我們來到廚房。

按照計劃，我們開始煮粥。表哥躡手躡腳的要了3升米，讓我打掃。

我把米放進米缸，輕輕打開水龍頭。水剛剛好，但是我不知道怎麼淘米。以我洗水果的經驗，我拿着飯碗在那裏晃。飯響了“唰，唰，唰”。然後，我用漏勺把多餘的水倒掉，把米困住。但是還是有很多米掉出來了。然後，我和表哥做了其他配菜。

我被分配了做西紅柿蜜餞的任務。

我拿着一把亮晶晶的刀，左手按着番茄，右手握緊刀，找到合適的位置就切了。但是即使我小心翼翼的.切開，還是有很多酸酸甜甜的汁液濺在身上，濺在衣服上，刀子和媽媽配合的那麼好。爲什麼“咔嗒，咔嗒”的聲音在這裏發不出來？表哥見我搞得一團糟，就自己來做手術了。

不好，就在這個關鍵時刻，我媽來了，她咬牙切齒地說：“別動這裏，萬一高壓鍋爆了怎麼辦？”兩個太喜歡惡作劇了！”說完，就請我們吃這個切得很硬的西紅柿。然後他們像鴨子一樣把我們趕回房間。

雖然這個愛心早餐沒有成功，但是給我上了一堂課。但是，我還是希望能再做一頓有意義又有愛的早餐。

演講稿將愛傳遞 篇14

尊敬的領導和老師：

大家好！

今天我演講的題目是愛情的傳遞。

翻開塵封的記憶，童年的純真重現。——年少英俊的啓蒙屠老師洗去了我手中的泥巴，無限遐想浮現在我面前：有一天，我會像屠老師一樣洗乾淨學生的手，自由飛翔.哪裏有信仰，哪裏就有太陽。爲了這個信念，我努力，攀登，最後“長大後我會變成你。”

十幾年來，我在平凡的工作中用青春和愛情書寫人生。我總是希望和學生一起快樂，和他們一起快樂.我們在課堂上一起探索知識的奧祕；黃昏後，我們一起討論生命的價值。生氣的時候大聲吼，開心的時候歡喜，失敗的時候黯然神傷，成功的時候微笑……我一直希望每天都有太陽升起，但是風雨總會來。學生的天真是可愛的，但他們的天真是討厭的：爲了一件小事而打架；反覆強調套路，但總有人違反；重寫的作業還是滿紙紅叉；當我考試的時候，我仍然是一團糟.父母找成龍找女人變成鳳凰的心情雖然可以理解，但是他們的囂張氣焰實在讓人無法接受：交學費太貴；孩子說老師不守紀律；學生厭學，陌生老師教不來；結果是頂尖的，但他說，“那是我孩子的智力”.聽這個，我只能把門牙掉在肚子裏咽下去。總覺得好的東西傳播不開，造成很多麻煩。還是那句老話“一家三桶糧，不是孩子之王。”因爲老師一輩子都做不了什麼轟轟烈烈的事。老師就像夜晚的星星，沒有太陽的溫暖，月亮的溫柔，晨光的耀眼，白雲的高度。老師們，每天在講臺上誦經，每個月在教室裏唱歌；換來的是沒有掌聲，沒有鮮花，沒有名聲和高調的地位.看着以前的同學朋友，幾年沒見了。已經是西裝革履，房子車子，辣味飲料；看看那些在教育戰線努力奮鬥了幾十年的老教師。等他們退休了，藍頭髮已經變成了白頭髮，剩下的除了鋪蓋什麼都沒有了。每當這種情況發生，我就不知所措，疑惑，搖擺不定：曾經困擾我的選擇是對的嗎？師愛能在我手裏傳承下去嗎？真的可以不後悔的度過一生嗎？

迷茫中，我拜訪了小學第一位老師，曾經年輕帥氣的涂坤海。現在頭髮花白，快60歲了。塗老師1975年退伍，在一個貧困的村子裏當了一名私教。雖然他一個月只掙七八塊錢，但他熱衷於此，樂此不疲。1976年，塗老師結婚生子。但可悲的是，小兒子四個月大的時候發高燒得了腦膜炎，然後就癱瘓了！雖然我要爲小兒子籌錢看病，還要早出晚歸做農活，但是塗老師從來不落後於任何一個班的學生，他帶領的學生永遠是進步最明顯的！這樣的生活持續了6年。1986年六一兒童節來臨時，塗老師的小兒子永遠離開了他！悲痛欲絕的屠老師在照顧完兒子後，不得不帶着學校的體操隊去鎮上參加比賽！一邊是老婆哭成淚人，一邊是重要的學校比賽！最後，塗老師拉着學校體操運動員的女兒的手向妻子告別……那天，塗老師爲學校獲得了二等獎獎盃，這是這個農村學校歷史上最好的.成績！後來聽說有人問塗老師爲什麼能這樣。塗老師的回答很簡單：我更愛我的孩子，更愛我的學生！簡單的話讓大家感動！改革開放大潮洶涌，機遇頻繁。塗以前的戰友勸他下海，爲了施展自己的能力，一定會有所作爲。但塗老師不爲所動，依舊在三尺講臺上勤奮工作。爲了提高自己，塗老師利用業餘時間讀了函授大學，畢業了。1990年，塗先生通過考試，成爲一名公立教師。從那以後，他更愛他的學生，致力於教育。

塗老師知道我的疑惑，引用了古代有通才之譽的亞里士多德的話：“教育之根，苦也。”塗老師淡淡地笑了笑，告訴我他教育生涯的辛酸：從90年代開始，農村學生開始統一校服。一些家長把不合適的校服拿到他家當面指責他，並要求塗的妻子修改；學生懵懂無知。有時，因爲屠的批評，他們發泄憤怒，尋求報復。屠的田園苗已經連根拔起，不成熟。果實不見了；繁重的教學任務一度讓他喘不過氣來.“但教育的果實是甜的”，塗老師改變了主意，“當父母對你深信不疑時，當犯錯的學生承認錯誤並不斷進步時，當他們帶來的學生取得優異成績時.你可以感受到水果的甜味！當然，我們獲得的回報遠非他人可比，但我們所做的是塑造人類的靈魂。我們的價值可以用金錢來衡量嗎？”塗的一句話，打在地板上，深深地震撼了我！熱淚盈眶，我讀出了這位貧窮卻富有的農村教師的信念，就是因爲愛，所以包容，所以耐心，所以付出一切！再過四年，塗老師就要退休了。雖然當老師很普通，但他也釋然了，因爲他的女兒和他的很多學生都在繼承他的衣鉢，在教育的第一線打拼，和他一樣熱愛自己的工作，兢兢業業，有一顆愛的心。他們都在傳播希望，傳遞愛。

我接手了新來的學生。有一天，我和一些同學聊天。說到他們的理想，我問他們的理想是什麼。第一個學生毫不猶豫地說：“老師，我想做一個像你這樣愛學生的老師！”第二個學生居然用美式英語背誦了他的理想：“印度詩人泰戈爾曾經說過：`果之事業爲貴，花之事業爲甜，但還是做葉子的事業吧！我寧願做教育領域的綠葉，雖然平凡，但我的脊樑支撐着祖國的未來；雖然貧窮，但我的手握着明天的太陽。我的生命將延續在孩子們身上；在孩子們的笑聲中，我的心永遠年輕；我做的一切都會在孩子的成長中成爲永恆！”對於老師，我能要求什麼？

說到這裏，我想用清代詩人趙翼的一句詩：校園人傑地靈，各人傳情千年！謝謝大家！

演講稿將愛傳遞 篇15

尊敬的各位領導、各位來賓、同志們、同學們：

大家上午好！

語言，你傾聽它就溫暖——想一想，它就在李玉蘭和胡秀梅老師的循循善誘裏；

愛，是一種精神，你執着它就堅強——比一比，它就在劉秀芳老師帶病工作的日日夜夜裏……

身邊的同事們就是這樣無時無刻不在感動着我；周圍的孩子也是無時無刻不在提醒着我：教育是愛的事業！

我喜歡走在路上，聽學生遠遠地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，爲幼小的音符譜曲，爲他們開啓智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也影響着我，他們豐富着我的生活，他們美麗着我的人生……

大病初癒，重返校園，我收到了一盒塵封的卡片，上面寫滿了祝福，那是去年教師節孩子們親手做的。看着那精美的設計和稚嫩的筆觸，我沉浸在幸福裏，久久不能自拔……這一刻，我不再羨慕建築師，因爲再出色的建築師也永遠不能從他的作品裏得到愛的迴音。

我爲什麼要做教師？我無數次地問自己：

是因爲我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批改我們不認真的作文！是因爲我看見過我的`老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們的祖國！是因爲我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說；是因爲我理解了我的老師爲什麼甘願寂寞；是因爲我理解了我的老師爲什麼孜孜執着。是因爲我深深懂得愛是老師最美麗的語言啊。

捧着一顆真誠的心播撒愛的陽光，我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶着希望上路，懷着憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，將愛的聲音傳遞下去……

聽，我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最爲動人……”

春風又送來了那熟悉的旋律：“……長大後，我就成了你……”