教師廉潔從教的演講稿（精選12篇）

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在當下社會，用到演講稿的地方越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的教師廉潔從教的演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師廉潔從教的演講稿 篇1

尊敬的評委老師，親愛的同學們：

大家好！

我們都知道，廉潔就是清廉，清白之意，是我們中華民族的傳統美德。我們應該懂得“廉潔”就是勤儉節約，潔身自好，自律自強，更應該弘揚“敬廉崇潔”的精神。在我的心中，廉潔就是一朵美麗的花。今天，我演講的題目是《廉潔之花綻滿園》

翻開歷史的畫卷，廉潔之花自古以來長開不衰，一串串偉人的名字在天地間熠熠閃耀，一代清史包拯，剛正不阿，執法如山的高尚品質，深受人民的崇敬與讚揚；人民公僕孔繁森，廉潔從政，鞠躬盡瘁的工作作風，贏得了廣大羣衆的讚譽；我們的好警察任長霞，工作中始終堅持無私無畏，甘於奉獻，在百姓心中樹立了一道不朽的豐碑。他們清政廉潔，務實爲民，把“廉潔”二字牢記在心中，踐行在言行中。他們甘爲廉潔奉獻終生，既留下了廉潔正直，勤政爲民的美名，也留下了“兩袖清風”“高風亮節”的高尚品德。正因爲如此，他們受到了百姓的崇敬和愛戴。是他們，使我明白了做人的崇高境界；是他們，讓我有了做人的更高追求；是他們，讓我感受到了廉潔花的嬌豔和幽香。是的，無論歷史如何變遷，時代怎樣發展，廉潔，永遠是社會的呼喚，人民的期盼。

廉潔之花不僅開在我們的歷史長河中，當今的黨政領導中，更開在我們美麗的校園中。

中國素來有尊師重教的傳統。教師的職業是神聖而光榮的，擔負着培育下一代的艱鉅任務。作爲教師的我們，更應廉潔自律，淡泊名利，讓廉潔之花綻滿校園。因爲教師是人類靈魂的工程師，古老的智慧從我們口中延續，教師是太陽底下最光榮的職業，現代的文明從文明手中升起。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這就是教師獻身精神的生動寫照。

陶行知的“捧着一顆心來，不帶半根草去”時刻鞭策着我們廉潔從教，廉潔從教就是斯是陋室，惟吾德馨的豪邁；就是淡泊名利，不圖回報的淡然；就是一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺的超脫；就是兢兢業業，任勞任怨的無私奉獻。你瞧！老年教師額頭的皺紋是披星戴月的印記，他們送走了多少個明月，又迎來了多少個晨曦。劉全喜老師近花甲，卻還在一線忘我的工作，不但勇挑重擔，而且成績名列前茅。你聽，中年教師那沙啞的嗓音，陪伴着多少孩子，走向一個個碩果累累的秋季。身患疾病的小芳老師硬是堅持爲學生上課，直到暈倒在講臺上，纔去醫院做手術。

像這樣廉潔從教，無私奉獻的教師數不勝數！多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。作爲教師，雖然只有一疊本子，卻能把學生知識的長城壘起；雖然只有一支筆，卻能糾正學生迷途中的過錯；雖然只有一張辦公桌，卻是播種陽光的開闊地。小小的黑板檫去落後，愚昧和貧窮，短短的教鞭驅逐着庸俗，自私與醜惡，十公分的粉筆卻敲開了科學的殿堂，描繪了人生的意義。啊！教師，我們平凡，但我們的脊樑卻支撐着祖國的未來；我們清貧，但我們的雙手卻託舉着明天的太陽。

“儉以養德，廉以養教”，作爲教師，“心底無私天地寬”。我將時時刻刻提醒自己以廉潔奉獻的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛心如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛爲學生撐起廣闊的藍天。既然選擇了教師，我們義無反顧，風雨兼程，在教育這片沃土上，辛勤耕耘，爲學生播撒愛的陽光雨露。做一名廉潔的施教者讓廉潔之花綻滿園！親愛的朋友們，快快行動起來吧，讓廉潔花在我們心中生根，發芽，讓廉潔花永遠盛開在美麗的校園中，綻放在和諧的社會中，怒放在有着五千年燦爛文化的文明古國中！

我的演講完了，謝謝大家！

教師廉潔從教的演講稿 篇2

尊敬的評委老師，親愛的同學們：

大家好！我是一名尋常的老師。

九華山上有一副對聯，給我留下深刻的印象：“非名山不留仙住，是真佛只說家常。”佛說的是家常，我不是佛，也不是聖賢，說不出驚天動地的話來，不會講仁義道德，我告訴學生的，是平常而真實的生活。

這不是一個英雄主義盛行的時代，我們愛自己的祖國，愛自己的家，尊重身邊的人，就好，不要去見義勇爲。當危難發生的時候，老師不會當範跑跑，棄你們於不顧。但你們也不要當童世強，小小年紀，冒着生命危險去救人。把自己保護好，就是最大的成就。因爲，對別人來說，你的生命，並不寶貴，只有你的父母，把你看得如同珍寶。那些失去孩子的母親，說爲孩子見義勇爲驕傲的時候，心裏淌血，眼裏流淚。實現人生價值的方式很多，不要急着證明自己的強大。

我告訴孩子們，要有一顆感恩之心。別人對你好，不是應該的，爸爸媽媽並不欠你的。跟何況沒有血緣關係的人呢？老師不要求你們滴水之恩，當涌泉相報，那樣太累，也太強求。只要求你們記得，關心是相互的，因爲互相關心，你纔會感到溫暖，不那麼寂寞。至少，滴水之恩，要滴水相報。雖然真正爲你好的人，從未想過要你的回報。懂得回報，才顯得真情的可貴。

我告訴孩子們，在我的生命中，你們並不是最重要的。也許，這的確殘忍，但你也要想想，誰對你來說是最重要的。如果，我的爸爸媽媽生病，我要回去照顧他們，如果我的家庭遇到困難，我也會四處奔波。因爲，每個人，都有一個家，要用心經營和愛護。如果老師請假，那你們要明白，不是老是偷懶，是老師有重要的事情要做。家庭，永遠是第一位的。

我告訴我的學生，要學會讚美別人。讚美別人，並不代表貶低了自己。你讚美了別人，會獲得好心情，別人因爲你的讚美，如沐春風，那你周圍的人，都快樂了，你的煩惱，也會少很多。快樂和悲傷都會傳染，那我們就多多製造快樂。

我還想我的學生，多一點點自戀，少一點點自我懷疑。男孩子堅強樂觀，百折不撓；女孩子自信優雅，學會欣賞。要愛自己，好好培養自己。阿瑪尼能自戀到把自己做的衣服，臉不紅氣不喘的要百萬美金，我們爲什麼不能穿着校服，走出普拉達的感覺呢？你對生活的態度，決定了別人對你的態度。我們要愛自己。

我是一名尋常的老師，用自己的德行，影響我的學生。

教師廉潔從教的演講稿 篇3

廉潔是中國傳統道德的一個基本規範，是師道之立的根本前提，被視爲“國之大緯”、“仕者之德”、和“人生大綱”。爲師執教要保持師道的高尚和純潔，清廉自守，廉潔從教。廉潔從教是對教師品行和作風方面的要求，是教師高尚情操的具體體現。爲師不廉，就沒有資格當教師，即使當教師對學生的教育也難以有效。因爲爲師不廉，就失去了立教的根本。同時，廉潔從教，是教師職業道德中的一個最重要的操行，是新時期對教師提出的具體要求，也是人民教師的崇高風範。選擇了當教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇奉獻，選擇清貧，也需要教師在物慾和利益面前有不墜青雲之志。作爲一名人民教師，怎樣才能做到廉潔從教呢？

一、必須堅守高尚情操，潔身自好。

教師不能以從事經濟活動的心理來從事教育教學活動，也不能要求學生對自己付出的勞動從物質利益上作出回報，從利益角度考慮，教師也不應當利用工作之便向學生或家長索取額外報酬。既然教師在生活、工作穩定等方面已基本上沒有後顧之憂，那麼就必須自覺培養以事業爲重、以學生爲重的寬闊胸懷，不斷提高爲人民服務爲核心的精神追求的境界。以這樣一種情感來對待和堅持獻身教書育人的事業，只有這樣，才能用一個高尚、美好的人民教師形象去影響學生，薰陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平，促進社會主義精神文明建設，就是人民教師應有的高尚情操。

作爲人民教師，必須在市場經濟的環境下，潔身自好，不追隨物慾，敬業愛崗，高度自尊、自重、自強不息，嚴於律已，分清是非善惡，在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和修養，努力促進道德認識，不斷地自我評價，自我約束，自我調控，及時矯正和調整行爲中的失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，永葆行爲的端正廉潔。

二、要發揚奉獻精神。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這就是教師獻身精神的生動寫照。

樂於奉獻，是人民教師的精神支柱。一個人只有深深地熱愛他自己所從事的職業，就會爲之奮鬥，爲之獻身。四川汶川大地震，中學教師譚千秋，用自己的身軀保護了四名學生，自己卻獻出了寶貴的生命，這是何等的奉獻，他的捨生忘死的精神，將會流傳千古，留芳萬年！教師職業作爲一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求更高並更無止境，對其勞動數量卻又很難做到準確計算，所以從事教師職業必須發揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以爲學生服務爲最高目的，以培育少年成長成人爲最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂於獻出，不重索取，以教爲志，以教爲榮，以教報國的精神。像一代又一代的“孺子牛”那樣，“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，無私奉獻”，以高尚的情操獻身教書育人的偉大事業。我們處在一箇中華民族振興的時代，教師應當開拓創新，更成爲“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精於教書、勤於育人”的教育家，這就需要一種在已有的基礎上，不固步自封，開拓前進，勇往直前的奉獻精神。時代對教育寄以厚望，對教師賦予重任，教師要以國家社會的大業爲已任，珍視本職所承擔的職責，愛崗敬業，樂於爲之奉獻自己的寶貴年華。多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的'奉獻者之歌。“爲師一日，澤及一班，無私奉賢，不愧人師”。

三、要堅持清廉自守，自覺抵制各種非正當利益的誘惑，杜絕利用職責之便謀取私利。

教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。但在市場經濟的大潮下，我們教師隊伍當中，有少數人也被一些誘惑所迷惑，自覺不自覺接受了學生和家長貌似恭敬地給的一些錢物，或進行有償家教，或直接、間接地向學生出售學習用書等，有的熱衷於結交有權勢或管錢管物的家長，你給我實惠，我給你子女以各種方便和各種特殊關照，投桃報李，相互利用，誰有利就對誰好。這些行爲違背了教師應有的職業道德，損害了教師的形象，降低了教師的人格，削弱了學校育人效果，加劇了行業不正之風，玷污了學校這個歷來被人稱爲淨化人心靈的神聖殿堂，毒害着學生心靈，污染社會風氣。此風不止，人才難育，怎能在學子心中建樹良好的大廈？《中國青年》雜誌曾刊登了一名16歲中學生的來信《老師，我爲什麼看不起你》。信的基本內容是，該生因個子矮，而且近視，請求老師幫助調位，當時，老師毫不猶豫的滿口答應，卻始終沒給該生調位。該生終於憋不住了，在宿舍了對同學們說了這件事。一位同學聽好冷笑一聲說：“你若是真要調位置，就去‘燒點香’吧！。”該生在信中寫到：“我不相信這是真的，一點也不相信。又過了一段時間，我失望了，我想老師肯定是把調位置的事給忘了，決定再去說一回。可當我走到老師院子門前時，看到的是令我震驚的場面：一個大個子同學正把一箱蘋果搬進班主任老師屋裏。老師的臉上掛着笑，嘴裏說：‘這怎麼好意思呢！’我的腦袋‘嗡’的一聲，腦海裏霎時浮起我們宿舍那個同學譏笑的模樣，我忽然有種被欺騙的感覺。

第二天，班主任果真將大個子調到前面去了。這節課我什麼也沒聽進去，內心卻在一次一次地吶喊：老師，你爲什麼會是這樣！老師，你爲什麼騙我！老師，你爲什麼讓我看不起！”從這個學生親身經歷的事實中，我們看到，學生已經對老師多麼失望！她已經對老師是多麼看不起！這樣的老師，爲師執教還能具有可信性嗎？這個事實還告訴我們，作爲一個教師只有廉潔自律，才能把真、善、美的種子播撒在學生的心田。教師只有廉潔自律，才能形成可信任的人格。要使學生、家長、社會發自真心的對教師敬仰，使他們的目光和心裏對教師充滿着希望，教師自身必須抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，加強自律，摒棄非正當利益的誘惑。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物，以堅定的立場維護教師自身廉潔從教的形象。

四、要公正執教，用無私的真愛關心每一個孩子。

教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而採取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。就拿如何對待“差生”來說吧，“差生”一詞，從教育者口中說出，也許不會有什麼不自然，但對於學生而言，抹殺了多少學生的自尊心、自信心、自強意識，造成了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們原本的愛勞動、樂於助人、心靈手巧、組織能力強等閃光點就在你不經意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回，成爲教育工作者罪過大焉。

學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加倍的關愛和呵護，不能有“親”、“疏”之分。對轉化後進生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。要傾注全部的愛去發現每一位同學學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會把教師當成知心朋友，願意向你敞開心扉，願意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重於言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”

因此幽默風趣的談吐，得體大方的着裝，親切熱忱的態度，紮實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕鬆。融洽的師生關係可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。其實，只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

作爲人民教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們都要始終堅持一面廉潔的大旗，廉潔從教，恪盡職守，默默無聞，樂於奉獻，公正執教，真愛學生。樹立“以廉潔從教爲光榮，以廉潔從教爲自豪”的思想，這樣纔不愧對“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號，纔會在日益激烈的行業竟爭中立於不敗之地，纔會使“太陽底下最光輝的事業”更煥發光彩！“身教重於言教”。身正影不斜，廉潔鑄師德，只有愛崗敬業，廉潔從教，才能用自己的言行感染學生，創設潔淨的學校環境，培養出品學兼優的學生。讓我們做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛爲學生撐起一片廣闊的藍天吧！

教師廉潔從教的演講稿 篇4

曾經聽到這樣一段話：小草是平凡的，雖然沒有絢麗的外衣，誘人的芬芳，但是卻有一顆堅韌的心，用綠色裝點山川大地。有這樣一羣人，他們如小草一樣平凡，從事着看似平凡的工作，卻做出了不平凡的奉獻。教師，就是這樣一羣人的代名詞。

這段話說得多好呀！我們選擇了教師，就意味着選擇了奉獻，就意味着獻身於平凡。那麼，是什麼力量讓我們可以放棄許多出人頭地的機會，鞠躬盡瘁死而後已呢？又是什麼力量，讓我們孜孜不倦，堅守於三尺講臺？是什麼力量，讓我們年輕一代風華正茂卻甘爲人梯？又是什麼力量，讓那些在教育戰線嘔心瀝血幾十年的老教師雙鬢斑白卻仍然執着於教育？僅僅是責任和愛嗎？不，不是的，還有我們爲師者心中的夢想！正是因爲有了愛、有了夢想，我們教師隊伍當中才涌現出了無數先進人物，他們以德立身、以身立教，用生命鑄就高尚師德，上平凡崗位上築起永恆的豐碑。

池西一小的師生忘不了，我們兢兢業業的管校長抓實基礎、開拓創新、勾勒學校發展藍圖，使我們全體師生搬進了的教學樓，用上了電暖氣；忘不了全體教師向我校的困難學生伸出援助之手，傳遞愛的力量；更忘不了像許瑞蓮、武東華等老教師幾十年如一日仍然奮鬥在教育戰線上……正是有了我們池西一小教師的愛校如家，愛生如子的無私奉獻，纔有了家長們那一句句溫暖讚許的話語，孩子們那一張張快樂稚氣的笑臉，這一曲曲感人的讚歌在池西一小師生間傳唱。

“起始於辛勞，收結於平淡”。這就是我們教育工作者的人生寫照——在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫自己平凡的人生。雖然平凡，我們的脊樑卻支撐着祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻託舉着明天的太陽。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我們卻還堅守在這兒，守着我們的樂土，守着我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過着，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我們日益衰老的容顏，與之沉澱的，是我們依舊年輕不變的情懷。

不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們已經走過了如歌的青春。但我們的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

親愛的朋友，讓我們攜起手來，把滿腔熱情投入到平凡的工作中，用務實的態度、勤奮的精神、廉潔的作風共同托起池西一小的明天教育的藍天！

教師廉潔從教的演講稿 篇5

各位校領導，老師，同學們：

大家好！今天我演講的主題是“話說青少年之廉潔修身教育”古語有云：正心，修身，齊家，治國，平天下。廉潔修身，乃齊家之始，治國之源，平天下之基。

青少年時期是個人世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期。在這個時期對青少年學生進行廉潔修身教育，幫助他們在踏入社會之前掌握和造就認識腐敗、抵制腐敗的分辨力與免疫力，自覺抵制和監督腐敗行爲，將對青少年學生未來的人生道路產生積極影響。

中國，自古就是一個禮儀之邦，道德之國，無論是孔子還是孟子，無論是屈原還是范仲淹，廉潔之風，修身之氣，貫穿始終。曾鞏爲民廢職田，蘇同拒收潤筆費，公孫儀拒魚的故事時時迴響在耳畔，我們臨川出的一代賢相王安石也是一界典範，他公私分明，處事公允，對事不對人，上書力救蘇軾的故事就彪炳史冊。再說明朝的著名文學家湯顯祖，雖被貶偏僻山區小縣但仍一心爲公，公正廉潔，造福當地百姓，德澤一方受人敬仰。

三國時期著名的軍事家諸葛亮在《誡子書》中這樣寫道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！”就是告訴我們不看輕世俗的名利就不能明確自己的志向，不寧靜就不能高瞻遠矚。學習必須靜心，才識需要學習，不學習無從拓廣才識，不立志不能學習成功。沉迷滯遲就不能勵精求進，偏狹躁進就不能冶煉性情。年年歲歲時日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，於是漸漸枯零凋落，大多不能融入社會，可悲地守着貧寒的居舍，那時後悔哪來得及！

蓮，因潔而尊；官，因廉而正。廉者，民之表也；貪者，民之賊也。廉潔是立身之本，修身乃做人之道。青少年是國家的希望，民族的未來，因此，青少年應從小樹立“以廉爲榮、以貪爲恥”的道德觀與榮辱觀，構築起一條拒腐防變的牢固思想道德防線，將來做一名合格的社會主義接班人。

教師廉潔從教的演講稿 篇6

尊敬的各位領導，各位老師們：

大家好！

今天我演講的題目是《做一名廉潔的教師》

今年教師節前，南京的一位小學老師就在網上發出了過節不收禮的倡議。無獨有偶，人大教授張鳴也在微博上提議：“今年教師節，無論大中小學教師，不收禮。”對此，網友調侃：“別鬧了。”一向安貧樂道的教師竟然到了這種地步，這不能不引起我們的深思和警醒。

追逐經濟利益已經成爲大衆的共同的嚮往。提高教師待遇無可厚非，只是教師的生活質量改善不應以犧牲廉潔爲代價。社會的發展也伴隨着不良風氣的蔓延，作爲教師，當我們認識到自身的責任和肩負的使命時，越來越多的良知告訴我們：應該廉潔自律，這不僅是個人素質形象，也是師德形象。

“學高爲師，身正爲範”，在呼喚廉潔的形勢下，作爲教師，更要強調“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒有指手劃腳的權威，沒有頤指氣使的嬌嗔，沒有追逐權利的奢望，但祖國上下千千萬萬個教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求着教書育人、廉潔一生的教育理想麼？胡安梅，一個窮山溝裏的鄉村女教師，靠什麼高票當選“中國十大女傑”？正是她繼承父業、負債教書、關愛學生的事蹟，深深打動了全國人民的心。我還清楚地記得一位普通的一線教師在文章中傾吐的心聲，她說：十年了，我記不清有過多少次與家長的真誠交流；記不清有過多少回與學生懇切談心；記不清度過了多少個趕寫材料的不眠之夜；記不清經受過多少次公開課的洗禮；更記不清獲得過多少鼓勵與獎項……但是，我卻清楚地記得，在我口乾舌燥時，孩子們悄悄送來的那一杯熱水；記得在自己身體不適時，孩子們那一聲聲深情的問候；記得在我耳邊，孩子們傾訴的絲絲細語；更記得每逢教師節，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡！是的，這就是一位爲人師者辛勤耕耘的收穫，這就是作爲一名教育工作者引以爲榮的驕傲資本！

有人說，廉潔是一棵鬆，在萬木凋零的冬日，爲人們送上一絲綠意。也有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，爲人們添上一份光明。

而我卻要說，作爲新時期的教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時刻提醒着我們：在這物慾橫流的時代裏，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞啊！甘爲人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教研的平凡崗位上刻苦鑽研，勇於創新，讓生命之火爲教育事業而燃燒！

作爲教師，我們平凡，但我們的脊樑卻支撐着祖國的未來；我們清貧，但我們的雙手卻託舉着明天的太陽！選擇了教師這個行業，我義無反顧，我堅信，在教育這片廣闊的天空裏，我能打開自己人生嶄新的局面，能做一名公正廉明、讚譽滿載的施教者，做一名合格的人類靈魂工程師，揹負起建設民族靈魂的重擔，在教育道路上不斷前行！

同志們，就讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務實的態度、勤奮的精神、廉潔的作風投入到教育事業的洪流中去吧！

翻開歷史，多少古人豪傑，幾多諄諄教誨：秉公辦事，執法如山的包拯；“官風清若一枝竹，囊空如洗兩袖寒”的廉吏鄭板橋；“慎之又再慎，謙遜以自束”的陳毅元帥等等，他們或平生宦海清風長存，或平生情操純似冰雪。他們雖然一一遠去了，但那古樸的風骨已化作不朽的精神，撐起我們民族的脊樑，成爲我們難以忘懷的永恆記憶。

他們是陽光，有了陽光纔會驅除陰霾；他們是清風，有了清風纔會吹散烏雲；他們是清水，有了清水鮮花才更加燦爛。他們那廉潔的精神，代代相傳，至今仍是我們和諧樂章中永遠不變的旋律。忘不了園領導，親臨班級指導工作的身影；忘不了園領導，與教師誠信交流的情景；忘不了老師們和家長們親切交談孩子的身影；更忘不了老師們把幼兒園的孩子當作自己孩子帶回家的情景。他們一絲不苟地抓作風建設，深入鑽研，把提高自己的思想覺悟和作風素質作爲基本要求來淨化幼兒教育的`沃土。不失時機地在幼兒園中開展“作風建設”的活動，隨即在教師中形成了不比金錢比知識、不比吃穿比教學、不比傲氣比愛生、不比榮譽比科研的正氣之風。

“但立直標，終無曲影”，有了這許許多多難以忘懷的記憶，有了園領導的率先垂範，有了一支支優秀的教師隊伍，纔有了我們苗苗幼兒園美好的今天。苗苗幼兒園，爲給孩子們創設現代化的教學環境，幼兒園建立了電子琴室、電腦室、舞蹈教室等。因爲幼兒少，爲了讓很少的資金有很大的用處，園領導常常是自己跑，自己找適合園內老師及幼兒玩教具和生活用品，還記得爲了買幼兒睡覺的牀單，園領導跑遍整個市區，貨比三家，價廉者取之；爲了讓孩子們有着冬暖夏涼的住處，老師們不怕辛苦，每一學期都要搬一回睡房；爲了讓六一兒童節演出優秀的節目，老師們加班加點用廢舊物品製作道具……每一位教師都是這樣在默默地克己奉公，乾淨辦事。常掛在園長嘴邊的一句話是“幼兒園資金少，我們要用最少的資金做最多的事。”

“真水無香，真愛無言”，我們手中託着生命的天平，用心作犁鏵，播種智慧的種子，傳承民族的美德。我們可以沒有千金擲出時的豪爽，但不可丟克勤致檢、細微育人的執著；我們可以不追求服裝的時尚、不吃山珍海味、不坐高級轎車，但不能沒有潤澤萬物而不求回報清水般的厚德。

一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。有那萬古垂青的民族精神薰陶，有那一位位遠去民族精英的激勵，全體教師定會攜起手來共同創造苗苗幼兒園一個新的輝煌！

教師廉潔從教的演講稿 篇7

尊敬的評審老師、各位同學：

大家好！我是來自公安縣xx鎮的劉x，目前在鄉鎮分管財經財貿的工作。今天班會探討“廉潔自律”的主題，對於我本人來講，很有現實意義。做廉潔自律楷模，我個人的理解有三點：

第一點，信念。廉潔是爲政者的“價值原點”，更是共產黨人的政治本色。把廉潔作爲一種價值信念堅守，建立起自己的行事原則和底線，就能夠“穩得住心神、管得住行爲、守得住清白”。對於在鄉鎮最基層的公務人員來說，這樣一種堅守，既是一種精神境界的不斷“修煉”，又是精神家園的始終“保潔”。

第二點，信心。鄉鎮基層作爲國家政權架構的末端，是黨和國家方針、政策貫徹落實的基礎。面對紛繁的外部環境，面對嚴峻的反腐形勢，鄉鎮基層幹部的信心在哪裏?我想，信心來源於我們黨旗幟鮮明的反腐立場，來源於各方面體制機制的不斷健全，來源於百姓羣衆的堅定支持和積極參與，更來源於我們自身嚴格自律、保持內心安定踏實的心理要求。

第三點，信仰。職位寄寓使命，權力意味責任，作爲一名最基層政府任職的公務人員，需要有飽滿的政治熱情、強烈的宗旨意願，熱愛本職的工作，熱愛服務的這樣一片土地。做一塊源源不斷吸取知識與力量的海綿，不斷地去學習、去積累，去提升自己解決實際問題的能力，廉潔自律，更好地爲地方羣衆服務！

教師廉潔從教的演講稿 篇8

各位老師同學:

大家好！

我是來自xx班的xx同學，今天我演講的題目是“揚理想的風帆，鑄清潔的靈魂”

從亙古以來，許多的官員都成了“貪河”中的一粒砂，當了數十百千的石頭中的一枚。偶爾有幾個被人們知曉，然而卻被掛上了“千古罪人”的罪名，從此臭名昭著，生活在人們的唾罵聲中。即便是死了，也會被別人唾罵，像什麼“八輩子不得、好死”諸如此類的話，他們的`靈魂也不會得到永久的安息。

然而有黑暗的存在，就必定會有光明的啓示，正義之士會舉起手中的利劍，向敵人的要害狠狠地刺下去，爲人們伸張正義。

在與我們失之交臂的xx年中，出現了這樣一位值得令人欽佩的，英勇的“女騎士”。儘管是位女將，但“巾幗不讓鬚眉”。作爲警察的她，以自己的忠誠，才幹和輝煌業績，先後榮獲全國“五一”勞動獎章和全國三八國旗手，中國十大女傑，全國青年崗位能手，全國人民優秀警察等xx多項榮譽稱號。這些難道還不足以證明她的廉潔，奉公職守的她在她短暫而又充實的生命中認真執行着每一個她應履行的義務。

事實上，現在人們身上散發出來的“廉潔”香氣是傳承自古人的。像是赫赫有名的包青天——包拯，一身爲官清廉，而在他年幼時就已立志要爲國家出力，“竭死忠義”。海瑞，他對任何事情都公正對待，鐵面無私，即使是對一直有恩與他的丞相徐階也毫不留情。他年輕時，也早對社會問題表現出了極大的關注，也立志要做個爲百姓伸冤的好官。

清廉正直的官員們在小的時候就開始有着遠大的理想，在他們築夢的同時也造就了一身的正氣與傲骨。也許我們並不會經歷他們的路程，但是我們社會存在的“黑勢力”是相同的，那爲何不從現在開始就學會“清廉”，瞭解“清廉”，也成爲“清廉”的人呢我想你不會希望在"貪、官錄"中會出現你的名字，使你的子孫後代無顏面可存吧！那從現在開始，就爲自己樹立一個正確的人生目標，擁有堅勁挺拔的人格，爲“名留青史”打下厚實的基礎，爲遠航的小帆闖出別有一番天地！

這些偉人的故事同樣告訴我們隨時要讓自己保持優秀的靈魂，使自己有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花般高潔的品質。我們雖然生活在混沌的世事之中，穿行在世俗的塵囂之中，但我們更要保持我們的心靈，讓它纖塵不染。使自己被拂拭的心靈告訴我們永遠清清白白做事，乾乾淨淨做人，享受我們生命中的每一天。

教師廉潔從教的演講稿 篇9

尊敬的各位領導，親愛的戰友們：

大家好！

我是中隊二班戰士，今天能以一名新兵的身份站在這裏，我的心情很激動。也許我淺薄的人生經歷，還領受不起在座各位領導戰友們珍貴的掌聲，但是我相信，會有一個充分的理由和一個深刻的話題讓我們產生共鳴！今天我演講的題目是《爲民務實清廉》。

做爲一名普通的士兵，錢不沾邊，手不握權，既無務實可言，也無所謂清廉，既不是一名擁有實權的官，也不是一名手握資金的吏，即使有爲民務實清廉的豪情壯志，也是紙上談兵無從實踐啊！的確，爲民務實清廉的工作作風跟廣大官兵是緊密相聯，息息相關的，爲民要堅持立黨，爲公執法爲民，情爲民所親，利爲民所謀，權爲民所用，需要全心全意爲人民服務的奉獻精神，務實就是要堅持勤奮工作，埋頭苦幹，務求實效，需要腳踏實地的實幹精神。

清廉就是要堅持廉潔奉公，報腐蝕，永不沾，需要的是嚴幹律己的自律精神。這種精神，不管我們是否在領導崗位上，也不管我們手中握的是實權，還是虛權，這是每一個國家公務員都必須具備的精神。

爲民貴在於自覺，務實貴在於奉獻，清廉貴在堅持！

焦裕祿，孔繁森，這些黨的好乾部，憑什麼贏得人名的愛戴？憑的就是一顆，爲人民服務的真心，憑的就是一腔真抓實幹的熱血，憑的就是一身正氣，兩袖清風的品格！

人生於世，如滄海一慄，如自駒過隙實現人生價值！一千三百多年前，唐宋八大家之一的韓愈，受貶到潮州時，一不顧個人得失，爲民辦事，當地人民爲他立嗣刻碑，共產黨員焦裕祿爲人民利益嘔心瀝血，光榮殉職被人民永記於心中。百姓心中一杆秤，只要爲民務實，清廉，就能得到人民羣衆的真心擁護和愛戴。爲民務實，清廉既是羣衆的期盼，更是我們黨員幹部的行爲準則。

從廣義上講，作爲一名邊防人員，政治上不熱情，工作上不務實，得過且過，卻上的上不務實，不清廉的行爲。人要講良心，在其位，幹其事，拿了人民的俸祿，就要給人民幹事，給人民辦事！

落實爲民務實清廉，不僅僅是停留在口頭上，一定要把它落實在具體行動中，就讓我們從現在做起，從小事做起，樹立有爲纔有位的觀念，把虛事做實，把實事做好，踏踏實實，兢兢業業。

戰友們讓我們結伴同行，實現羣衆的綠色期待，官大官小，公僕就好錢多錢少，乾淨就好，說多說少，務實就好。如果這樣，你爲官，無事不成，你爲人，無味不樂。

這正是，安康樹正氣，漢江水自清。

廉潔講誠信，政治因本基。

教師廉潔從教的演講稿 篇10

尊敬的各位老師、各位同學：

大家好！

20xx年度感動中國十大人物頒獎盛典中有這樣一段頒獎詞：“綠了荒山，白了頭髮，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風發，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻，直到最後一天。六十年裏的一切作爲，就是爲了不辜負人民的期望。”

這是楊善洲堅守一輩子的理由，也是他奮鬥一輩子的寫照。

廉潔自律勤政，革命青春永駐。楊善洲老書記一輩子把黨和羣衆的利益放在首位，一輩子淡泊名利，一輩子廉潔奉公，他帶給了我們久違的心靈感動！

楊善洲一生常懷爲民之心，身居地委書記重要領導崗位，穿着樸素、作風淳樸，真正做到了“誠實做人不忘本，守信做事不丟根”，兢兢業業，恪守本職，幾十年如一日，清廉履職，一心爲民。爲了兌現自己當初“爲當地羣衆做一點實事不要任何報酬”的承諾，退休後，主動放棄進省城安享晚年的機會，義無反顧紮根大亮山，義務植樹造林，艱苦創業，一干就是22年，且將林場無償上繳給國家。

20多年前，初上大亮山的楊善洲頭髮只是灰黑，如今卻已滿頭飄雪。林場的鬱鬱蔥蔥，見證着楊善洲“清貧一輩子、奉獻一輩子、堅守一輩子”的崇高精神，滿山的樹木留住了老書記沸騰的真情，無限的溫暖永駐人間。

楊善洲老書記12歲失去父親，陪着母親艱難度日，從小就深深地體味到身爲一個農民的諸多難處。因此他處處從農民的角度去理解農民，去思考怎樣‘爲民’、‘爲官’，這使他與父老鄉親始終保持着一種水乳交融的緊密聯繫。

“我只是在盡一名黨員的職責，只要活着，我就有義務和責任幫羣衆辦實事。”楊善洲說，“實在幹不動了，只好把林場交還給國家，但這不是說我就退休了，有我力所能及的事，我還是要接着幫老百姓辦，共產黨員的身份永不退休”。

“不管什麼時候，都不能脫離羣衆，都不能損害人民的利益，要多爲老百姓辦實事。”在楊善洲眼中，人民的事馬虎不得。

楊善洲用他的一言一行，以無私的奉獻、廉潔的品質，譜寫着自己廉正爲公、勤政爲民的人生篇章。他沒有驚天地、泣鬼神的捨生取義，沒有震天撼地的豪言壯語，有的只是一身正氣，兩袖清風。

燃起一腔熱情，永葆一份廉潔，更要時刻以“刻”字律己，廉潔奉公，寬容待人。以“空”字解憂，明確人生苦短。以“悔”字改過，不斷改善自己的人生觀和價值觀。讓自己的人生綻放出更燦爛的光彩！

最後，送與大家明代清官于謙的一首詩：千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閒。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。希望各位以此詩自勉：做一個真真正正，清正廉潔的人。

謝謝大家！

教師廉潔從教的演講稿 篇11

尊敬的評委老師以及親愛的同學們：

大家上午好！

我們大家都知道，廉潔就是清廉、清白的意思，是中華民族的傳統美德。

我們應該明白，“廉潔”意味着節儉、潔身、自律、自強，發揚，人人應該傳承“敬廉崇潔”的精神。

在我心裏，廉潔是一朵美麗的花。所以，今天我演講的題目是《廉潔之花綻滿園》。

翻開歷史的畫卷，廉潔之花自古悠長綻放，一串串偉大的名字閃耀天地之間。

一代名臣包拯，他剛正不阿、執法如山，深受人民的喜愛和讚揚，他的名字流芳百世；孔繁森，人民公僕，他廉潔從政，一心爲民，贏得了人民羣衆的好評；我們的好警察任長霞，始終堅持無私無畏地工作，樂於奉獻，在人民心中樹立起不朽的豐碑。

他們廉潔自律，奉公執法，兢兢業業，在思想上和在言行上踐行了廉潔。他們以廉潔奉獻了自己的一生，他們不僅留下了“清正廉潔”的美名，還留下了“高風亮節”的品德，深受人民羣衆的愛戴。

是他們，讓我們感受到了人間的正氣；是他們，讓我們對人生有了更高的追求。是的，無論時代如何變遷，歷史如何發展，廉潔，永遠是社會的召喚，人民的期待。

教師廉潔從教的演講稿 篇12

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

在中華民族源遠流長的歷史中，廉潔之雨是一種不屈的浩然正氣，灑進了許多官員的心田。許多人把“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”作爲自己的座右銘。

北宋時期的包拯，爲官清廉公正，婦孺皆知，老百姓稱他爲“包青天”。他雖生處高位卻一生爲人清廉，他特別痛恨貪官污吏。到了晚年，擔心後人出現不孝之徒，於是就在家中立了一塊石碑，上面刻着《誡廉家訓》以警示後人，其意大致是：凡是包氏後代子孫中有貪污受賄者，不能被稱爲包氏後代，死後，不能葬入家族墓地中。

可見，古人是對廉潔有多麼的重視，在古人心中灑進廉潔的雨。可如今提起“廉潔”一詞感覺離我們很遙遠，似乎不是我們所關注的事，而是一些政府所關心的事。其實，廉潔教育是要從未成年人開始。現在小孩子中也存在許多這樣的現象：一些同學爲了當選班幹部，竟然採取請客吃飯、送禮品萊拉選票，有的同學在考試之前給老師、同學送禮尋求幫助。這種行爲讓小小的心靈已經灑下腐敗的雨，而不是廉潔的雨。

這又一次說明了個別同學的心裏已具有了腐敗意識的萌芽，在他們幼小的心靈中已經埋下了沒有辦事講規則、講程序、不自己去爭取，去奮鬥，用錢來解決一切的意識。如果讓這些意識任意發展下去，隨着年齡的增長，那麼這些意識也只有逐步的發展起來。到了成年的時候，那麼給社會生活與經濟要造成多大的損失呀！所以，廉潔教育已刻不容緩。成年人要爲孩子們帶一個好頭，依法守法。做官的人更要廉潔，只有這樣灑入孩子心靈的是廉潔的雨，而不是腐敗的雨。

用廉潔的雨去洗刷腐敗的污垢吧。