關於行爲習慣的演講稿

演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現實社會中，演講稿使用的情況越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編整理的關於行爲習慣的演講稿，希望對大家有所幫助。

各位家長朋友們：

大家好！感謝各位能在百忙之中來到學校和我們一起交流學習。

家長作爲孩子的第一任老師，在坐的各位，您對孩子的教育是非常重要的，可是家長拿什麼去教育自己的孩子呢？您需要學習科學的教育方法和新的教育理念。所以今天，我很希望能利用這個平臺，和您交流教育孩子的方法，共創孩子的美好明天。今天我和靳老師將和您交流有關“養成教育”的話題。

首先我要和大家分享兩句話：PPT

養成教育是管一輩子的教育。它是教給少年兒童終身受益的東西，與素質教育緊密相關。――關鴻羽（著名教育專家，北京普通教育研究所副所長）

父母的行爲習慣就是孩子學習的一本教科書。――張梅玲（著名心理學家，中科院心理所研究員）

從上面兩句話我們瞭解到，養成教育是關係孩子一生，一輩子的教育，是教給兒童終身受益的東西。養成教育就是養成良好習慣的教育。葉聖陶先生說過“教育是什麼，往簡單方面說，就是要養成良好的習慣”。習慣往往看起來是一些不起眼的小事，它卻蘊含了足以改變人生命運的巨大能量。PPT多一個好習慣，就多一份自信；多一份好習慣，就多一份成功的機會；多一個好習慣，就多一份享受生活的能力。培養好習慣可以使孩子修養更高，行爲更規範，成爲一個有教養的文明人，它爲孩子成才奠定了良好的基礎，好習慣讓人受益終生。

交流到這兒，相信很多家長都和我們一樣，覺得教育孩子首先就是要培養好習慣，也認識到培養習慣的重要性。那接下來，我們就習慣的養成跟大家交流以下幾個問題：

PPT

1. 什麼是“習慣”？

2. 小學生要養成哪些習慣？

3. 怎樣幫助孩子養成這些習慣？

那麼什麼是習慣呢？習慣不是一般的行爲，是一種定型性行爲。

孩子的行爲有四個層次。最低層次是被動性行爲。它需要靠外部的強制力量。例如，老師在場就守紀律，老師不在場就不守紀律。第二個層次是自發性行爲。學生通過接受教育，對習慣培養的重要性有了基本的認識，並能自發地根據情境要求去做，但由於其自控能力差，因此行爲具有隨意性，反覆性大，不穩定。這時學生不但需要自己的意志努力，還需要家長和老師從外部給予一定的提醒和督促。第三個層次是自覺性行爲。它需要一定的意志努力，這是因爲學生已有一定的道德認識，並有一定的道德意志，能夠自我要求，自我監督，不需要外部監督，但尚需自己的意志努力。例如，老師不在時也能守紀律，但還需要自己控制自己，提醒自己。知道上課時隨便說話、玩東西是不對的，但有時還需要經過自己的思想鬥爭。看到別人在課堂上說話，也想說，可又一想，好學生應該自覺守紀律，雖然老師不在，也要嚴格要求自己，於是控制了自己的行動。這種行爲雖然屬自覺行爲，但還不是自動行爲。最高層次是自動行爲。既不需外部監督，也不需自己的意志努力，這時學生遵守紀律已不是被迫的，不是靠自己的思想鬥爭或意志努力的結果，而是自然的自動的行動，這種最高層次的自動行爲就是習慣。

關於習慣的定義，《現代漢語詞典》對“習慣”一詞的解釋是這樣“常常接觸某種新的情況而逐漸適應；在長時期裏逐漸養成的、一時不容易改變的行爲、傾向或社會風尚”，也就是說從個體層面來看，習慣是個體後天習得的自動化的了的動作、反應傾向和行爲方式。我國著名兒童心理學家朱智賢教授認爲，習慣是人在一定情境下自動化地去進行某種動作的需要和傾向。例如，兒童養成在飯前、便後、遊戲後一定要洗手的習慣，完成這種動作已成爲他們的需要。

習慣是一種定型性行爲，是最高層次的自動行爲。在一定意義上說沒有訓練就沒有習慣。訓練是非常重要的，訓練必須是科學的，訓練還必須是持之以恆的，所以今天會請大家來，我們一起來了解習慣對孩子成長的重要性，一起來幫助孩子養成良好的習慣，一起攜手在校在家反覆訓練孩子養成良好行爲習慣。

這是我要跟大家交流的第一個話題：什麼是習慣。那麼接下來，我想說說小學生應該養成哪些好習慣呢？

作爲一個小學生要養成哪些好習慣呢？（學習習慣行爲習慣雙十條）

今天我想着重跟家長們交流低年級孩子要養成哪些重要的學習習慣和行爲習慣。

先來說說低年級孩子要養成六個重要的學習習慣：

1、專心致志。孩子自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。在家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3、認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內完成，而決不能草率馬虎。爲了提高正確率，培養責任感，從一年級就要讓孩子養成寫完作業及時檢查的習慣。讓孩子做完作業自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以後的發展非常有益。

4、思維活躍。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的`錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啓發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、善於積累。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。（唐詩宋詞，國學如三字經弟子規）

6、及時複習。根據美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往後的記憶減少就很慢了，1個月後大概還能記住20%，爲了不將學過的忘記，複習很有必要。當天複習由於記憶猶新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天後才複習，由於記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天小複習，每週大複習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。

在低年級一定要重視上面這六個學習習慣的培養。接下來，我們來談談低年級小孩子要養成哪些重要的行爲習慣：

我建議我們低年級的家長要重點培養以下3個習慣：

1、講文明、懂禮貌。我們都希望孩子是懂禮貌講文明的。具體說就是要尊重長輩,到校了要和家長說再見,離校時和老師說再見。和同學相處應該謙讓、應該誠信，應該團結。我們要防止孩子的不誠實,自私自利,孤立不合羣。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能爲一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。讓孩子與同學相處時要寬容,不要一點小事就鬧彆扭。一個講文明,懂禮貌的孩子是最可愛的孩子。

文明的小學生應該具有的基本素質：

1、有人對你說話時，眼睛要注視着他，身體要對着他。

2、向表現出色的人表示祝賀，鼓掌要保持3秒鐘。

3、打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴，然後說對不起。

4、接受別人的幫助或接到別人遞的東西，要說謝謝。

5、順手撿起你見到的任何垃圾。

6、輕輕推門，隨手關門；進出時，爲別人扶住門。

7、做錯事情趕緊說“對不起”，並立即改正。

8、走樓梯或自動扶梯，要站在右側。

9、人離座位，凳放桌下，桌面無物。

10、當天的事情當天畢，誰都不例外。

11、上廁所節約用紙，上完後不忘沖水，洗手。在廁所裏遇見老師同學儘量用眼神交流。

12、對來訪者表示歡迎，體現你的真誠。

13、飯前先洗手，飯後把餐具擺放整齊。

14、無論在哪裏吃完東西，都要對你的垃圾負責。

15、接電話先說“您好”。

16、不管你在哪裏，都不隨地亂扔東西。

2、良好的衛生習慣。講究衛生是一種良好的習慣。在現代社會中，小學生養成講究衛生的好習慣特別重要。他是一個人文明的表現，又體現了良好的精神風貌！要求家長要教育孩子做到：

勤洗澡、洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前、便後要洗手；定期整理和清洗書包。

現在的孩子大多數都是獨生子女,在家裏大人都寵着,孩子很少參加勞動更不會尊重別人的勞動。有些孩子到學校後,把紙屑,鉛筆屑直接往地上扔,自己的課桌經常搞的髒兮兮的。家長在家裏的時候可以適當的教育孩子如何保持環境的整潔。要經常給孩子洗澡，換洗衣服。好的衛生習慣是孩子健康的保證,希望我們的家長配合學校督促他們養成良好的衛生習慣。

3、培養時間觀念，養成良好的作息習慣。多讓孩子有時間意識，寫作業規定時間，比如定鬧鐘限制時間，需要30分鐘可以完成的，剩下十分鐘時響一下鈴，讓孩子產生緊迫感。教孩子學會管理時間。家長可以和孩子一起制訂一張作息時間表。什麼時間起牀、洗漱、吃早點用多長時間，放學回來，哪段時間做什麼，晚上幾點睡覺等都做出合理安排，對時間管理越嚴越細，效率越高。

當然在這一點上，我們家長一定要和學生一起遵守制定的時間表。如果家長生活懶散，做事磨蹭，生活無規則，比如早上你一睜眼7：30了，起牀再給孩子穿衣，讓她洗漱，忙活完了，一看時間要上課了，飯也來不及吃，給孩子塞包牛奶，匆忙就往學校趕。久而久之，不但對孩子身體不好，同時他必然會受到潛移默化的影響，時間觀念淡薄。

以上就是我想跟大家交流的三個重要的行爲習慣，大家一定要重視，從現在就開始培養。當然這些好習慣的養成是一個長期漫長的過程，學校和家庭一定要攜手並肩，共同合作。我們都一定要有耐心，反覆訓練。關於如何訓練，如何養成這些習慣待會兒由靳老師跟大家一起交流探討。

最後跟大家分享美國優秀老師給家長的十條建議：

(一)儘量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

(二)多關心孩子的學習內容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學習了什麼，掌握得如何等。

(三)經常給孩子制定幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利於孩子發揮潛能。

(四)刺激孩子的學習慾望。要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。

(五)幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的牀鋪、用具，盡到自己的那份責任。

(六)在孩子面前做表率。

(七)儘量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

(八)定下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣、作息習慣。

(九)善於引導孩子提出問題。要培養孩子多問爲什麼。

(十)要使孩子重視上學，儘量避免孩子缺課的情況發生。

好，我今天的交流就在這裏。謝謝大家！