五四運動徵文

在生活、工作和學習中，許多人都寫過徵文吧，徵文具有主題鮮明、內容清楚的特點。相信許多人會覺得徵文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的五四運動徵文，僅供參考，大家一起來看看吧。

五四運動徵文1

今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們這一代的手中。“五四”的精神，需要我們發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中虛度光陰，還是在拼搏奮鬥中向上進取?

“五四運動”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責任感：“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進取心。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激情的。因此，弘揚“五四精神”不應只停留在口號上，更要體現在實際行動上：在生活中，要注意行爲規範，着裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風貌;在學習上，要刻苦鑽研，勇於拼搏，彰顯青年人“捨我其誰”的豪情壯志。

身爲新時代的中學生，弘揚“五四”精神，就要去刻苦學習、勤奮鑽研，用豐富的知識來武裝自己的頭腦，用高尚的道德素養規範自己的言行，用努力奮鬥和頑強拼搏的態度實現人生的價值，雖然我們可能沒有像周總理那樣“爲中華之崛起而讀書的”豪情壯志，但在我們每個人都心裏，都不容置疑的鐫刻着作爲中國人的驕傲和自豪。青年朋友們，人的一生只能擁有一次青春，希望你們能用實際行動來證明自身的價值，希望你們能把僅有的一次青春奉獻給我們摯愛的的祖國。

同學們，讓我們拿出行動來，用激情，唱響人生中最壯美的青春之歌;用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實的人生，因爲青春奮鬥而更加美好;閃光的人生，因爲青春拼搏而更加絢麗!

五四運動徵文2

對於五四運動，我們知道是一場愛國運動，可我們知道五四運動背後的五四精神嗎？知道五四精神的核心是什麼嗎？現在就讓我們好好學習一下五四精神吧！

五四精神的核心內容爲“愛國、進步、民主、科學”。 我們應該爲了民族的獨立和解放，爲了國家的繁榮和富強，前赴後繼，英勇奮鬥，積極進取，勤奮工作。 什麼是五四精神呢？有的認爲是愛國主義，有的認爲是民主與科學，有的認爲是解放思想、不斷創新，有的認爲是理性精神、個性解放，有的認爲是勇於探索、追求真理，有的認爲是破舊立新的革命或變革，有的認爲是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯繫在一起的。 愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是爲了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，爲振興中華民族而努力奮鬥。 總之，五四精神代表着誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體現。

因此五四精神就是昇華了的愛國精神。對於這樣愛國精神，我們更應該好好去學習，將這個精神轉爲我們的動力，去完成好每一件事情。

五四運動徵文3

一個國家，一羣人；一個愚昧的國家，一羣覺醒了的人；一個衰破的國家，一羣試圖挽狂瀾於即倒，扶大廈之將傾的人。面對外強的侮辱，面對走狗的壓迫，他們毅然挺起了堅定的胸膛。“誓死力爭，還我青島”還在耳邊震盪，壯麗的青春已染紅了京城的大街小巷。

它熊熊燃燒着，永遠不會退色，更不會老去。正如俄國詩人普希金講的“在人們走向那兒的路上，青草已不在生長，他擡起那顆不肯屈服的頭顱”是的，他們在呼喚，國人啊，醒來吧。爲了我們的自由，爲了我們的平等。

於是，一代一代的好兒女的心中，就有了一顆種子，是光明，是希望，是不肯向他人屈服，是不肯對外侮折節。自然的想到，我中華民族素有“寧爲玉碎，不爲瓦全。”之說，心悉靈巧的工匠們，便用玉做出一種器型，名曰：“望天吼”

只有挺起胸膛，擡起那顆不屈的頭顱纔是美麗，面對“天”的強大，不必在乎自己的渺小，一個反抗，一個挑戰，也許只是一聲震掣長空的吶喊，也足以將色厲內荏的仇敵翻倒在地。因此在人們走向哪兒的路上，也絕對不是草，而是最美麗的鮮花。

許多年後的今天，再次唱着《五月的鮮花》把思維定格在這裏的時候，感到的仍是一種無比的熱烈，許是，因爲對自己青春的一些感慨，才更加意識到當時英雄們的偉大。對現實的憤滿，勇敢的付出於行動，只要我努力過，不在乎得到了什麼，更不怕失去什麼。這便是青春的風采。

大概，曇花被世人追捧是爲了那最美麗的一瞬罷。在生命中最壯麗的時刻，把所有的所有，全部獻給所向往的事業，有何嘗不是一種偉大呢？因爲感動，這些事蹟才永遠不會被歷史所忘記，永遠不會被山河所忘記。

我們崇敬，永恆的青春，永恆的記憶。

五四運動徵文4

青春，是年輕人的象徵；青春，是人生長卷的炫麗一筆；青春，是蜜蜂採集的花蜜；青春，是永遠長不大的動漫人物；青春，是《火影忍者》中賀意老師和李洛克的奮鬥資本……青春到底是什麼？爲什麼有如此多的人爲此感到驕傲？甚至使有些人回憶起時有如此多的後悔，如此多的感慨？想必青春是個有趣的精靈，使人念念不忘，到哪裏才能找到它？我背起18歲的背囊，邁着輕快的步子踏上尋找青春的旅途。

剛離開國門，踏進一個色彩斑斕的國度，在那裏，有滿天奇形怪狀的白雲，有漫天飛舞的蝴蝶，有隨風飄的氣泡，有粉藍的天空，有鮮綠的草地，有各種各樣的玩具，還有在玩耍的孩子們，這裏對於我來說，彷彿是一個仙境，不，是個巨大的玩具城！我驚訝，這裏該是孩子們的天堂了吧。正當我想着這裏如此不可思議時，一個可愛的孩子拉拉我的衣袖，微笑地問道：“你也一起來玩嗎？”我的思緒纔回到當前，隨聲應道：“謝了，我不玩了。”“那我去玩了。”他剛轉身，我忽然想起這次旅途的目的，便又說：“哦，那個，我想問，你們這裏有‘青春’嗎？”那孩子聽了我問的話，想了想，邊指着遙遠的地方，邊告訴我：“你說的該是那青蘋果吧，在那裏，那個果園。我要玩了，再見。”還沒等我回話，他又跑回不遠處的一間蘑菇屋，邊跑邊對屋裏的`同伴說：“我來了，我來了。”

青春真的在那裏嗎？童言無忌，我朝這孩子剛纔所指的方向前進。走着走着，原本在路上的“大玩具”逐漸變少，取而代之的是一個個圍着籬笆的果園、蔬菜園，這裏的天空總是暗暗的，只有少數地方敞開一兩個“窗口”，讓那僅有的陽光穿過，照射大地。有陽光照耀的地方，蔬果生長得特別好，葉更綠，果實更美。很奇怪，這裏一個人都沒有，顯得有點冷清。忽然一聲鈴響，不少揹着揹包的人從遠處走來，想必他們是剛下課的學子吧。見我停在路上思考，不少人打量起我。我低着頭，用僅剩的餘光尋找蘋果園。正當我走着，一個年紀跟我相仿的女孩子與我碰撞在一起，剛想開口說話，女孩子就一個勁兒地道歉，邊道歉邊撿起落在地上的青蘋果，這不是我要找的青蘋果嗎？真巧。我打斷她的道歉，撿起腳邊的青蘋果，問道：“請問你知道哪裏能找到蘋果園嗎？是青蘋果園。”她先是愣一愣，接着奇怪地問我：“你有什麼事情嗎？我就是那果園的主人。”“太好了，請你帶我到果園吧，我想找青春。”儘管一臉疑惑，那女孩還是把我帶到她的果園。剛到她的果園，有一種令人窒息的感覺：這果園的青蘋果樹又矮又小，果實一些大一些小，更重要的是，果園上方是片黑沉沉的天，沒有一些陽光。“這沒有什麼‘青春’，你快走吧。”她給我發出“逐客令”，既然這沒有“青春”，我當然也不會多留一陣，謝過她後，又回到路上，走向下一個目的地。

青春到底在哪裏？我突然感到迷惘，我該怎麼辦？我坐在路旁的椅子上，正想休息，有一箇中年人一下子坐在椅子上，彷彿要把椅子震散，好發泄身上的怨氣。

他並沒有注意到我的存在，只是自顧自地埋怨起來：“唉，人生怎麼就這麼苦啊！難道我現在的任務就只是拼命賺錢養家庭嗎？爲什麼我只能每天捱罵？被每個人看不起？擔心這擔心那，日子又過的如此快，我這年過五旬的人，還有什麼能做的？唉，人生真苦……

我沒有打擾這位中年人，輕輕站起來，離開了，我不能等下去，爲了不後悔，我要堅定地走下去，直到找到“青春”爲止。

正當我想加快步速，繼續旅程時，一位老人站在不遠處，向我這方招手。我用手指着自己，迷惑地看着他，那個老人點點頭。我跑到老人身旁，喘着氣，問道：“老人家，有什麼事？”他和藹地說：“年輕人找青春嗎？”我暗暗驚訝：“您怎麼知道？”“看你那充滿活力的心啊，呵呵……”我擡起頭，看到自己身邊一片和諧景象，和煦的陽光，溫暖的空氣，廣闊無際的陸地，絲絲的微風，老人們三三兩兩地聊天、看書，沒有一點吵鬧，沒有一點自私，有的只是那股安逸寧靜。老人對我的出現並不感到詫異，反而在我身旁說：“青春是值得人懷念的東西，青春很美好。青春就應擁有鬥志，爲達到成功而不懈努力，爲達到目的而堅定不移。青春，具有無限的活力，但青春又是短暫的，是一逝不復返的，珍惜青春吧，年輕人！不要看遠處模糊的景色，要做眼前清晰的事情。”我好像有點理解，但又不太明白。待我想更瞭解時，老人已消失了。我眼前的地方一瞬間變回昔日居住的國家。

青春到底是什麼？答案似乎已經明確了。就像電影《童夢奇緣》那般，小孩盼着長大，喝了加速長大的藥水，可當他有不想老去的思想時已經太遲了。還有一句話讓我印象深刻:悲哀的是人生不可重來，可喜的是人生只經歷一次。青春，是執着，是堅定的信念，是不顧一切向前衝，是束縛較少的人生……青春就在我們身上，請好好珍惜。

五四運動徵文5

閱讀歷史可以使人明志，藉助前人的經驗促使自己進步。

回顧歷史，1919年5月4日，在北京爆發了一場轟轟烈烈的反帝愛國羣衆運動――《五四運動》。當時原德國將在山東攝取的一切權益轉由日本接管的消息傳入國內時，激起了全國人民的強烈抗議。5月4日下午，北大等十幾所學校三千餘名學生聚集天安門廣場，喊出了“外爭國權，內懲國賊”，“廢除二十一條”“誓死力爭”，“還我青島”等口號。

此次運動也證明了人民獨立自由自主是勢不可擋的，人民思想解放也是勢不可擋的。這次事件也告訴我們，國家領土完整才能促使人民人格的完善，纔能有利於社會的進步。我們都學過歷史，還記得我初中的歷史老師，每次講課都不用課本，閉着眼說出歷史，每次說到五四運動，火燒圓明園，盧溝橋事變等，都會流出眼淚，都會情不自禁，我作爲她的學生，對這些事情也是很憤慨，有時甚至想穿越回去爲祖國貢獻一份自己的力量，爲國家的主權完整拋頭顱灑熱血，馬克思曾經說過，人類最偉大的事業就是人民解放事業。

我們作爲中國人，享受着這一份安寧，不能不思進取，不能不求上進，要抓住機遇，努力學習，奮鬥，爲祖國奉獻一份自己的力量。

人活着，爲了什麼，爲了自己，還是爲了更好的貢獻社會報答祖國養育父母。五四運動，帶給新中國的是新的思想潮流，也是無數先人拋頭顱灑熱血爲我們鋪墊下來的路。我們應該牢記歷史，化作一股心中的力量，讓中國，在世界傲然領先。

五四運動徵文6

青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣音。——《詩經·鄭風·子衿》

一首簡短優美的周朝民歌，那時候的尋常百姓口頭哼唱着的小調，悠悠地流傳了幾千年，在此後的時空流轉中不斷地閃現那青色的衣襟……

“青青子衿”，衣袂飄飛間的清淡與儒雅，便在這氤氳的青色間醞染開來。

那青，應該是筆尖的一滴墨汁，手一抖便滴落在清水裏，兀自纏綿幽怨着，或又化做了白絹上的幾朵墨梅；應該是爬滿青苔的屋檐下滴落的雨滴，連綿地、不斷地滴嗒在心坎裏；應該是春來湖畔時，長滿青荇的岸邊，染綠了鞋沿的那一抹翠色；應該是遠山如黛的蒼遼；應該是秋水共長天一色的翠碧……

總是想這樣的相思應該是在一條美麗的水邊，“悠悠”二字總讓我想起那日夜不停流淌、永遠逝去的流水，而流水是不會回頭的，一如這焦灼的相思，這渴求着迴音的女子，似乎就在這樣的思念中紅顏漸漸的老去。

“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點點愁。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。”

那是周朝時的一個故事了，隨着秦時的明月漢時的關，在時光的河流裏漸漸地沉寂。

後來曹操的《短歌行》裏有：“青青子衿，悠悠我心，但爲君故，沉吟至今”，後世人大都讚歎曹操求賢若渴的胸懷，卻難得有人再想起《詩經》裏那苦苦思念和等待的女子。“青青子衿”只成了飽學之士的服飾符號，卻少了詩意。

歌舞昇平的唐朝，楊貴妃的霓裳羽衣與西域女子的輕紗彩裙競相爭豔，衣鬢香影中青衫只是匆匆一現——“座中泣下誰最多？江州司馬青衫溼。”彼時的青衫已不復周朝時的飄逸與儒雅，紅顏也不復當年的青蔥與嬌媚，她依然在等待，只是等待的卻不再是那穿着青衫子的美少年，而是重利輕別離的商人——“去來江口守空船，饒船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干”。在夢裏她又回到了那清澈美麗的河邊，依然是那一個青澀的少女，甜蜜而焦灼地等待經過河邊的翩翩美少年。

宋元明清，韶華彈指老。

在時光的輪迴裏，只爲了能和他再見一面，她不斷地化做一棵開花的樹，長在他必經的路旁；化作一縷月光，在靜夜撫慰他的憂傷；化作一排琴鍵，等待他的手指奏出華美的樂章；化作……

我是一條清澈的河流

繞過你佇立的沙洲

在那個晴朗的夏日

有着許多白雲的午後

你青青的衣裾

在風裏飄搖

倒映在我心中

又象一條溫柔的水草……

——席慕容《青青的衣裾》

終於在席慕容的詩裏，她和他又在一起了。只是她的面貌卻不再是千年前那個巧笑倩兮、美目盼兮的年輕女子，無法嬌嗔地埋怨他“縱我不往，子寧不嗣音？”依然美麗，卻是一條無法言語的河流，饒過他佇立的沙洲，只爲了能看到他那青青的衣裾，那如燕草、如秦桑、如遠山、如天色的青青的衣裾。

將傾述化作岸邊不斷拍打沙石的水聲，將思念鐫刻成月光下水紋的痕跡……

腸斷白萍洲……

在最後的故事裏，她和他終於又還原爲年輕美麗的女子和清淡儒雅的男子。她一如幾千年前一樣的愛戀着他、思念着他，他依然穿着的是那件青色的衣衫，一如周朝時候一般的飄逸。只是，驕傲的男子已被寵壞，他將她囚禁在遙遠的青石的小城裏，只留下一畦金線菊——因爲金線菊是善等待的，和一個高高的窗口——好讓她眺望他的來臨。

“我想，寂寥與等待，對婦人是好的

所以，我去，總穿一襲藍衫子?

我要她感覺，那是季節，

或候鳥的來臨?

因我不是常常回家的那種人”?

——鄭愁予《情婦》。

這對於她，未必不是最好的結局，她的生命，她的容顏就是爲他而生，爲他而開，爲他而等待的，縱然這種等待的過程寂寥而漫長，但只要那襲藍衫子最終能在眼底閃現，之於她，便是終其一生守侯的美麗。

五四運動徵文7

領悟”五四”精神，微笑中迎接成長中的蛻變。

——題記

太陽出來了，湛藍的天空純淨得像一塊水晶。偌大的操場上，同學們互相追逐打鬧，洋溢着歡聲笑語。有一個女生，與衆不同，她拍打着籃球，專注地看着籃框，把球一投，可是事與願違，球連籃框都觸不到，她撓撓頭，揚起了尷尬的笑容，連忙跑去撿球。繼續不斷地練習着。

天，越來越暗，操場上空無一人，她仍然在那裏練習投籃，反反覆覆的動作，當最後一球落下時，她全身已經完全溼透。

繁華的街道上人來人往，沒有人會注意到一個像落湯雞一樣狼狽的女孩子，在街道上一邊跑着一邊喘着粗氣。一個籃球在她的身旁上躥下跳，忽左忽右，極不聽話，還會掙脫她的手，滾到水溝裏去。她無所謂地聳聳肩膀，俯下身輕輕探到水溝裏。水溝裏的嗅味讓她輕輕皺了一下眉，球已被污泥染黑，但不一會兒，又舒展開了，因爲她已經拿到籃球了，可以繼續練球。

就這樣，在鹹鹹的汗水中，她度過了幾十個日日夜夜。每一天回到家她都能感到胳膊無比的疼痛，渾身上下都不舒服，坐也不是，站也不是，但同時她也感到無比的滿足與充實。“人生只有奮鬥纔有意義。”她這樣想。

即使是羣星隱曜的夜晚，她也會一如繼往地訓練。你會發現校門外突然冒出一個小腦袋，左看右看，確定沒人後，就貓着身體，放輕腳步，偷偷摸摸地走到了籃球場上。在她懷裏像變戲法一樣變出一個籃球。在這些天裏，她已經可以很熟練地打球了，她希望可以更突破下一步――灌籃。以前看到那些籃球明星出色的控球，迅速的反攻，勇猛的灌籃時，她就覺得很羨慕，他們的身體像是會飛一般，懸掛在空中，籃球從有力的手中落出，以近乎垂直的角度落入籃框。頓時，觀衆的歡呼聲如同聲勢浩大的海浪，衝擊着整個籃球場。

緊接着她開始控球，跑到籃框下跳了起來，雙手把球扣到籃框中。身體落下後，手腕的痛楚朝她襲來，也許是剛剛太用力，不小心把手腕碰到了籃框。沒關係，再來，她的身影一次又一次地與籃框重疊在一起，直到看門的大叔發現了她，她才依依不捨地離開。

這個女孩，就是我。現在的我，已經從一個籃球新手完全蛻變成了籃球高手，成功的道路，有平坦的，但更多的是崎嶇的。盛開在荊棘裏的花是最美麗的，只有戰勝困難，堅持不懈地努力，才能獲得勝利。

堅持不懈，時刻保持鬥志與活力，無論遇到什麼困難都不害怕，不退縮，或許這就是”五四”精神的深刻內涵吧。我沒有豪言壯語，沒有幹驚天動地的大事，但我牢記我是我國少年的一份子，我用自己的行動來詮釋”五四”精神，用火熱的心發揚”五四”精神，併成全了自己的蛻變。

五四運動徵文8

五四運動是1919年5月4日在北京爆發的我國人民反對帝國主義，封建主義的愛國運動。

今年5月4日是紀念“五四”運動88週年，爲了更好紀念“五四”運動，弘揚“五四”精神，振興民族文化，充分展現我縣青年時代的風貌，發揮廣大青年的創新能力，在全縣青年中極力倡導。

愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核心，勇於探索、敢於創新，解放思想，實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神，個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是爲了振興中華民族。

由此，紀念“五四”運動，發揚“五四”運動，爲繼承和發揚共青年團的光榮傳統，弘揚“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，我們青年人肩負着歷史的任務，要積極投身於建設有我國特色的社會主義的偉大實踐，並在自己的崗位上作出應用的貢獻。

我們青年人要牢記人民的重託，牢記自己肩負的歷史使命，以昂揚的姿態和飽滿的熱情投身於全國建設小康社會的偉大實踐，爲實現黨的十六大確定的各項任務貢獻青春、智慧和力量。

我們青年肩負歷史使命，就必須勤於學習。俗話說：“書山有路勤爲徑，學海無崖苦作舟。”“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”……都教育我們，要求我們，要學習，雖然現在是辛苦的，而未來卻是美好的。

我們青年肩負起歷史的使命，就必須善於創造。創新精神是社會變革的一種動力。勇於實踐，大膽創新，是青年人的本質。開拓，前進，是我們時代最強音。

我們青年肩負起歷史使命，就必須甘於奉獻。奉獻，就應從身邊小事做起，從身邊的一點一滴做起。我們共有一片天，我們也都有可能遇到困難，那就讓我們去互相幫助吧！讓我們獻出一點愛，溫暖一片心。

時代需要我們------勇於開拓的年輕人，我們更需要爲天下先的氣概，更需要領略先輩們創新的業績！只有創造，只有開拓，我們才能青出於藍而勝於藍。