讀書伴我成長征文14篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過徵文，肯定對各類徵文都很熟悉吧，藉助徵文人們可以實現文化交流的目的。你寫徵文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的讀書伴我成長征文，希望對大家有所幫助。

讀書伴我成長征文 篇1

我喜歡在陽光充沛的冬日，泡一杯奶茶，坐在陽臺的沙發上，再捧一本書，聞着奶香，品着書香，還搭配着陽光那種清新溫暖的味道，可美了。在這樣的冬日早晨，書是最好的消遣物，不但可以打發空閒時間，還可以欣賞到美文佳句。

在我讀一年級的時候，並不喜歡看書，更別說和它交朋友了。有一次，爸爸從奶奶家拿來幾本《三國演義》的連環畫給我，我一接過就把它們扔進了書櫥裏。過了幾個星期，一個週末我閒着無聊就到處翻翻，無意中發現了那幾本躺在書櫥裏的連環畫，就拿出來看看，結果我被裏面的內容吸引了，真精彩啊！有《劉關張桃園結義》、有《赤壁之戰》、還有《天下歸晉》，可好看了！從那時起，我就喜歡上了看書。

現在，我讀六年級了，看的'不再是連環畫，我看了《魯迅作品集》、《童年》、《紅樓夢》、《小王子》等名著。啊！真是書海無涯！我在的書的海洋中盡情遨遊，吮吸着書中豐富的營養。如今，我又學會了做讀書筆記，讓我更好地將它們消化。

書增長了我的知識，開闊了我的眼界，使我寫作文時可以盡情展示。我在書中知道了長城，知道了埃及金字塔，知道了歐美地區的藝術發展，知道了祖國五千年的悠久文化。我喜歡五顏六色的絲綢，喜歡雄偉蜿蜒的萬里長城，喜歡熱鬧繁華的紐約夜景，喜歡可愛美麗的芭比娃娃。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我正在書山中攀登着、前進着。只有多讀書，纔可以更好地與人交流。書是我的好朋友，也是我的啓蒙老師，它在無形中爲我上了一堂堂妙趣橫生的課，那課的內容讓我至今都念念不忘！

我願意與書做永遠的好朋友，讓好書陪伴我度過少年，邁向青年，擁有一個有意義的人生！

讀書伴我成長征文 篇2

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”之所以這樣說,是因爲書能讓人類不斷地進步。我讀過百科全書中的《自然與環境》,通過這本書,我明白了地球的結構,地球的'誕生。雖然我沒有去過的地方很泰山多,比如,廬山等等。但是這本書帶我爬上了紅葉似火的香山,峯巒雄泰山偉的,讓我領略到了祖國的大好河山!

我非常愛書,書也非常地愛我,我和書像兩個親密的朋友一樣,形影不離。有一次,媽媽給我買了一本《少兒百科全書》,並囑咐我一定要寫完作業後再看，我翻了一下喜愛之情不禁油然而生，全然把媽媽的話拋在腦後。我似餓狼般貪婪地讀着，時間一分一秒地流動着，不知不覺中我讀了三個半小時。這時媽媽下班回來了，當我聽到鑰匙開門的聲音，猛然想起作業還沒有寫完，我馬上把“閒書”放好，桌上擺的全是正課，於是我便裝模作樣地學起來，免得媽媽又嘮叨個沒完。

還有一次，媽媽帶我去東方書城看書，我從下午三點一直看到晚上八點多，媽媽一看錶，突然大聲地說：“快點，商場馬上要關門了。”我小聲嘀咕：“關門就關門吧！把我關在裏面纔好呢，我就可以多看會兒書了。”“你說什麼？”媽媽很不高興地說。我連忙說：“沒什麼。”嚇死我了，我差點就要“吃大炮”了。

莎士比亞說得好：“書是人類的營養品。”在讀書的過程中，我汲取了太多的營養，所以我也希望大家多讀書，讀好書，用知識的力量武裝自己的頭腦，讓自己的學識更淵博，讓自己更聰明，爲編織我們美好的未來打下堅實的基礎。

讀書伴我成長征文 篇3

“一本書就像一艘船——帶領我們從狹隘的地方駛向無垠廣闊的海洋。”凱勒的這句話恰如其分地概括了讀書對人生的影響。是啊，在人生的航程中，書籍呈現出的旖旎瑰麗的風景，爲我們鋪開一路的夢想與希望。

回憶多年的生活，從鹼場地上瘋跑的野丫頭，到年少不更事，到走進象牙塔，到步入社會，一直陪伴着我、指引我前行的良師益友，那就是書籍了。

父母都不識幾個字，自然談不上耳濡目染，不過，從識字起，我就喜歡上了讀書。小時候，每個學期最開心的就是發新課本的日子，捧着散發出淡淡墨香的新書，總是迫不及待地從頭翻到尾。那時除了課本之外，能接觸的其他讀物實在少之又少，倘或從家境比較好的同學處借得一本小人書，那是最高興的事了。然而這樣的機會並不多，在那拮据的日子裏，即使是家境比較好的，每年也不過買三兩本。於是每逢隨大人到鎮上趕集，總是跑到供銷社的櫃檯前，眼巴巴地望着攤在玻璃書櫃中的小人書。此時此刻，多麼想買幾本，以飽眼福。可是那時家裏連買燈油的錢都要靠賣雞蛋，父母是斷不可能給我錢買如此奢侈的東西。爲了擁有小人書，我只能自己動手，這勇敢的抉擇，使我的少年生活又多了一項內容：拾破爛。我常常在鹽坨邊、馬號裏、本家的院子中尋尋覓覓，一截斷繩，一個破馬掌，一團頭髮，都會激起喜悅的目光，我將拾到的廢品放進揹筐，大約一兩個月就賣給換洋針的貨郎，等積攢夠了錢就買小人書。小學畢業時，已收藏了二十多本小人書，每一本小人書都浸透着我勞動的汗水，每當憶起這段經歷，我便油然生出一種自豪感。

等到上了中學，讀書的條件已經好了很多，但功課緊張，升學壓力漸大，課本以外，看的最多的是自己並不喜歡的複習材料。但別無選擇，畢竟在當時跳出農門是第一選擇。教室———食堂——宿舍三點一線，初中、高中就這樣來來回回走過，懂得、不懂得的公式定理在讀爛、演練不知多少複習資料後，一一印入腦海。回望那段艱難時光，漸漸參悟出語文的精深、數學的機智、物理的奧妙、化學的神奇。自己終於明白，讀書不僅是做自己覺得有趣的事情，更多的是在枯燥之中積累邁向未來的基石。讀書不能改變人生的起點，但可以改變人生的軌跡。當我拿到大學錄取通知書的那一刻，我更深深地理解了這句話。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，走進大學，才真正有條件有時間去讀自己喜愛的書籍了。在青蔥的校園裏，氤氳的清晨，靜謐的黃昏，紫藤下，石徑上，教室裏，捧着心愛的書，那種感覺寧靜而美好。讀霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體之中，思維被智慧的光澤照亮；讀羅曼·羅蘭的《名人傳》，體味到唯有克服常人難以克服的艱難困苦，才能擔當歷史的重任；讀海倫·凱勒感人肺腑的故事，感受命運不濟的人所具備的自強不息和從容豁達；讀王蒙的.《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》，內心逐漸變得平靜和坦然。那時，學校圖書室是我最常去的地方，窗外的樹葉黃了又綠，綠了又黃，大學時光就這樣靜靜地流淌。現在想來，正是這漫不經心的閱讀，讓我受益匪淺。深深懷念那段自由自在的學習生涯，以後的人生當中，再也沒有那麼多的時間、那麼好的條件、無需任何目的地讀書了。

工作後，生活平淡而忙碌，但讀書的習慣始終沒變。寧靜的夜晚，一盞檯燈灑下溫馨的柔光，曼妙的書香，舒緩了疲憊的身體，展卷寧神，思接千載，神遊八荒。讀到極致，忘了憂愁，忘了名利，在書的海洋裏放飛自己的心靈，這樣的快樂實在妙不可言。“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高”，“書味在胸中，甘於飲陳酒”，讀書的意趣盡然品咂而出。如同真正的旅行者，“行到水窮處，坐看雲起時”，徜徉於湖光山色中，怡然自得，方能品出眼前美景的精妙所在。亦如同真正的高人，“採菊東籬下，悠然見南山”，做到了真正的淡泊怡情，感悟到人生的真諦與美好。這大概就是讀書的至樂吧！

讀書伴我成長征文 篇4

書中世界，精彩紛呈。

暑假裏我懂了一本書：《老人與海》。名字雖有些俗氣，但字裏行間卻難掩其內在的深刻道理。

聖地亞哥是一名年長的捕魚人，在經歷了多次出海捕魚沒有絲毫收穫的時候，他決心去往更深的地方捕魚。這次沒有讓他失望，他捕到了一條非常大的.馬哈魚。在返回的途中，意外發生了，他碰到了鯊魚羣，在與鯊魚奪食時，他歷經艱苦，但還是沒有在鯊魚口中救回大馬哈魚，反而還被鯊魚拉着跑了好長時間。最後，他回到港口時，那條大馬哈魚只剩下一條骨架子了。

對比其他長篇鉅著，這算是一個短篇小故事了。但《老人與海》這本書卻告訴我們了一個深刻道理：一個人可以被打敗，但不可以被消滅。這個道理很適合用在我們身上。在學習生活中，我們很容易遇到許多不如意的地方，這些，我們可以不在意，但我們絕對不可以放棄，不可以逃避。

一個人可以被打敗，但不可以被消滅。可以打敗的是一個人的身體，不可以消滅的是一個人的靈魂。一個人的精神世界是很強大的，儘管前方有太多的艱難險阻，但這對於一個堅韌、堅持、堅強的人的精神世界來說，是沒有不可戰勝的。或許，我們現在還很弱小，還需要別人的庇護，但是，我們不會就這麼一直弱小下去。時代在發展，我們也要成長，倘若一直弱小下去，我們積極的生活態度將不復存在，最終，歸於塵埃，到那時，或許便什麼都沒有了意義。

讀完《老人與海》，我不只在生活中堅強起來，在我的精神世界裏，我也感受到了一絲絲的觸動，或許，這就是《老人與海》的道理。

一個人可以被打敗，但不可以被消滅。

讀書伴我成長，不光是身體上的成長，更是精神世界的成長。或許，這纔是真正的成長。

讀書伴我成長征文 篇5

有人說，書是一縷陽光，溫暖人們的心靈；有人說，書是一盞明燈，照亮人們的道路。對我來說，書是我的朋友，陪伴我成長，幫助我不斷進步。

聽媽媽講，我上幼兒園前，外婆每天陪伴着我。她喜歡看書，每天也會給我講很多故事。她手指着書上的大大的字，慢慢地、一字一字地念，我似懂非懂地認真地聽，就這樣，不知不覺中我學會認很多漢字，一歲多的時候，我已經能夠簡單地講小紅帽的故事了。媽媽說我小時候從來不會撕書本，最喜歡的玩具也是書，這可能就是爲什麼我到現在還那麼喜歡看書的緣故吧。從巧虎的書中，我學會了很多的文字，學會了什麼是禮貌用語和文明行爲；從幼兒成語故事中，我學會了“亡羊補牢”、“曹衝稱象”、“聞雞起舞”等哲理故事。幼兒時期，書時刻伴隨着我，教我知識，給我啓發。

漸漸地，我長大了，讀書量也越來越大，現在我已經有四個書櫃的書了。我可是書不離手，無論去到哪裏都要帶上愛看的書。有一段時間，我愛上了沈石溪的動物故事，《笨狼旅行記》中，主人公笨狼獨自去尋找爸爸媽媽，去到患了失眠症的'荒野上，去到白貓王子的城堡裏。我的心也被帶到了那些地方。《狼國女王》中描寫了狼後紫葡萄如何經歷許多困難，一波三折，最終建立狼王威信，當上狼王的故事。這個故事令我很振奮，給我力量！我還很喜歡曹文軒創作的書，象《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》等很多書，我都百看不厭，每次看都有不同的感受和收穫。

我的老師也將讀書作爲一項重要作業經常佈置，到目前爲止，我寫的讀書感想已經有上千篇，通過大量的讀書，我積累了很多的好詞好句，學到了很多好的寫作方法，還學會了積極樂觀地學習和生活。書像我的好朋友，給我帶來快樂，陪伴我成長！

讀書伴我成長征文 篇6

書，像一縷清風，吹走我心頭的悲傷；書，像一曲脫俗典雅的輕音樂，讓我心神愉悅；書，像一首淡泊明志的小詩，使是我神清氣爽。

　　————題記

高爾基曾說過，“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”書籍與我爲伴，我暢遊在書籍的海洋裏，如獲至寶。我打一個比方，如果說生命對我來說是第一位的話，那麼書籍則是排第二位。我愛讀書，就像魚兒愛水一樣，缺少了書，我猶如魚兒缺少了水一樣。

書在我的心中佔有不可替代的位置。我覺得書就好像是我的精神食糧一樣，每天都不可缺少。

曾經我曾爲了一本書而四處奔波，沒有買到這本書之前，我整天鬱鬱寡歡，飯都吃不下去，但當我終於找到這本書的時候，心中的欣喜是無法用言語表達的。誰都不明白我內心的感覺是有多麼的開心！

還有一次，我正在津津有味地看着《水滸傳》，媽媽突然讓我去買“圍巾”，我只好依依不捨的放下書，拿起錢，匆匆忙忙地跑到樓下雜貨店。說：“老闆，我要一條圍巾。”那個叔叔說：大熱天要圍巾做什麼？”“我不知道，媽媽叫我買的。”我答道。叔叔地給我一條圍巾.我接過，就連忙往家跑，想快點看到《水滸傳》。誰知，那個老闆大喊一聲：小朋友，你忘了給錢了！”我轉過身去，給了錢，並說：“叔叔，對不起啊，我不是想偷東西的。”叔叔微微一笑：沒關係的，小朋友。”我又匆匆忙忙往回趕。回到家，我圍巾遞給媽媽。誰知媽媽大發雷霆，大喊：“小書呆子，我讓你買味精你怎麼買圍巾？快下去重新買一包來！”我被嚇了一跳，跑下樓，連忙買了一包味精回來。這場味精風波總算平息了。但是，我難免捱了一頓思想教育。

“讀過一本好書，像交了一個益友。”書，我最好的夥伴，我們密不可分。書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的願望。不過，我不感到絕望，因爲，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴着我成長、生活，因此，我無比欣慰。

在書籍中我找到我的人生目標，懂得了做人處世的“獨立思考”的`大道理。在書的王國，沒有人會阻擋你遨遊的腳步，我們的思緒會任意馳騁，，無拘無束。書裏包函這知識，包含着道理。道理是靠領悟出來的，知識是學不完的，所以書也是讀不盡的。

讀書伴我成長征文 篇7

小時候，我十分喜歡讀《安徒生童話》，喜歡讀巫婆是如何一步步迫害白雪公主的，小矮人又是如何不顧一切地救白雪公主，我從中明白了什麼是善良與惡毒。後來，我只要有乞丐在街上乞討，我就會想盡一起辦法去給予他們一些幫助，儘自己所能來幫助他們。

從讀書中，我收穫了做人要善良、要樂於助人的道理。

小時候，我還特別喜歡《格林童話》，其中的‘龜兔賽跑’令我記憶深刻，故事中的兔子因爲驕傲自大，輸給了做什麼都慢吞吞的烏龜。我明白了做人不能太過於驕傲，要懂得適當謙虛的道理。

在上小學的時候，我十分喜歡《西遊記》，西遊記中的人物我早已耳熟能詳，孫悟空的神通廣大、豬八戒的肥頭大耳、沙僧的憨厚老實、唐僧的懦弱，深深得印在我的腦海，在他們取經的道路上充滿着驚心動魄，打打殺殺的情景讓我膽戰心驚。

隨着年齡的慢慢變大，我漸漸地迷上了一些名著。初中的時候，我喜歡上了老舍筆下的《駱駝祥子》，裏面的不少人物都給我留下了深刻的印象，如勤勞老實的主人公祥子、有點變態的虎妞、可憐的老馬與小馬祖孫兩代、兇殘的劉四以及大學教授曹先生等等的一些各式各類的人物。

初中時，我還喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的.》，這裏面的主人公保爾·柯察金是一個堅強、勇於頑強拼搏的無產階級英雄。他有着鋼鐵般的意志，保爾的精神深深地打動了我。從中，我懂得了做人要勇敢、堅強、不畏艱險。

經典陪伴着我慢慢長大，讓我受益良多。我從讀書中汲取了知識和道理。這些經典陪伴着我直到現在，是我生活中不可缺少的一部分。經典就像我的良師益友一樣影響着我，讓我不斷進步，讓我感到充實、快樂。

在經典中感悟成長！

讀書伴我成長征文 篇8

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，而今天我卻要在補充一句，“書籍是人類成長的階梯”。

從嬰兒時期的咿呀學語的識字讀物卡片，到學生時期的通俗易懂的白話文。在我的生活中，書成了我成長的里程碑。

生平中第一個階梯可算是《動物插圖拼音故事書》了，每天，我對這新奇的“玩具”愛不釋手，總要纏着媽媽給我講故事，學習也在這一則則生動的動物故事中開始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨後春筍般，開始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話》這第二個階梯，把我的思緒從現實生活中牽引到了虛擬的童話世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報，壞人是沒有好下場的!新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會，人們生活的艱辛，人與人之間的暗鬥。這三個成長階梯讓我樹立起一個遠大的理想：我要做一個好人!一個讓他人都尊敬的英雄!此時的竹筍開始奮發向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個階梯，裏面完全是一個虛擬的世界，但看過它之後，我又多了一對幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時光婉轉的小巷》讓我深深體會到了一顆纖細的心靈，激賞了一種細緻的.筆觸。

還有一本默默奉獻的書，它就是語文書。從小學一年級開始便伴隨着我們一直到現在，也許有些人很討厭它，但不妨把它當成一本名著集來看，裏面收錄的絕對可稱爲是思想的巔峯，感情的真諦。如果去外面買著名著看，要花不少錢，可身邊就有一本“著作大薈萃”，何不細細品味呢?

書正如我們成長的階梯，嫩竹變蒼桑的見證!它每時每刻都在教育你，引導你前進!。之所以，我愛書!書成了我成長的夥伴!

讀書伴我成長征文 篇9

讀書伴我成長征文 篇10

書籍是人類的精神食糧，于謙說過：鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。每個成功者的身上，都有着不一樣的人格力量，這種力量從哪裏來？大多數書從書上學來的。因爲，在波濤洶涌的大海上航行，書籍就像是一座佇立在不遠處的指明燈，以它微弱的光，來爲你照明迷濛前進的路；在突起的巨峯上攀登，書籍就像是一名站在峯頂的摯友，用盡身上的力氣，來爲你吶喊助威，加油鼓勁；在你感到前途茫茫，不知所措時，書籍猶如一位博學多識的老學者，給你以啓迪，爲你撥開重重迷霧，讓你看到自己前進的方向。

我愛讀書，因爲它給了我太多太多的力量，太多太多的啓示，也讓我在她身上留下了太多美好的回憶。

還記得第一次讀《格林童話》，我就被深深吸引，沉浸在曲折的故事中不能自拔，美麗善良的白雪公主，聰明可愛的小紅帽；充滿危險的黑森林，風光綺麗的城堡。奇妙美麗的意境，撲朔迷離的故事情節，就像一滴水珠都落在石頭上，輕輕擊打着我的`心。

還記得夜深人靜之時，我一人坐在燈下，讀着蕩氣迴腸的《水滸傳》，被宋江的重情重義，一心報國所打動，被李逵的憨態可掬，有勇無謀所逗笑，又被潘金蓮的悲慘下場所感到惋惜。水滸傳是我國的四大名著之一，全書在悲劇的氣氛中結尾，合上書本，我卻再也睡不着了，被書的內容所震撼，也在最後一百零八位好漢的下場中沉思。

還記得在某個清晨，太陽初升，把金色的陽光灑在大地，打開窗子，夾雜着梔子花香的微風輕輕拂過我的臉頰，一天的好心情就這樣開始了。打開《湯姆索亞歷險記》，便迫不及待地讀了起來，看着馬克吐溫詼諧幽默的文字，我不時發出幾聲爽朗的笑聲，被湯姆的調皮搗蛋所逗得開懷大笑，也爲湯姆的聰明機智所感到敬佩。

還記得在我傷心難過，獨自垂淚之時，拿出了《童年》，什麼也不去想，全身心投入到故事情節之中，看到阿廖沙被外祖父毒打，生活中太多的苦難壓在他身上，但他也沒有被打到，我聯想到自己，我才受了一點小委屈，值得哭嗎？狠狠的擦掉眼淚站了起來。

感謝有你，與我相伴！

讀書伴我成長征文 篇11

時光飛逝，逝者如斯，轉眼間，我已告別那個充滿青澀但卻美麗的花季好多好多年了。期間，成長的困惑，感情的迷茫，生活的艱辛，工作的壓力，曾經帶給我很多的迷茫和感慨。但是，一路走來，總有一位朋友不離不棄地陪伴着我，引領着我，讓我快樂，使我開心，鼓勵我在平凡的生活中享受着簡單的快樂。有她陪伴，我的生活充滿了幸福的味道，我也邊走邊唱，感受着這一路的芬芳。原來，生活的一切，可以這樣美好！

我的朋友是誰呢？或許你已經猜到了，她就是書籍！大量的閱讀，讓我思考了很多，感受了很多，收穫了很多。

兒童時，精彩神奇的《一千零一夜》、《安徒生童話》和中國古代神話故事充實了我的童年生活。在書本里，一個又一個神奇的故事，爲我開啓了一扇扇想象的大門。在那裏，善良的人們總是可以通過自己的努力獲得神明的青睞和幫助，最終尋找到自己的幸福。從那時起，我就知道了一種信念，就是人要向着自己的夢想努力。也是從那是起，我的內心就開始知道，人要開心的生活，不要放棄對生活的熱愛，一定要開開心心地過好生活中的每一天。

少年時代，在國學經典中，結識了唐詩宋詞元曲，中華民族瑰麗的文字深深地吸引了我，唐詩宋詞中，我讀到了李白的瀟灑，蘇軾的豪放，辛棄疾的清雅，李清照的婉約；我知道了陸游“死去原知萬事空，但悲不見九州同”的愛國情懷，范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的偉大抱負；也瞭解了賈島“兩句三年得，一吟雙淚流”的精益求精，岑參“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯美和豪邁神韻。經典閱讀中，我進一步充實着自己的思想，體味着中華民族博大精深的文化精髓，同時，一種作爲中國人的民族自豪感油然而生。

長大了，走進青澀純美的花季，萌動的青春，讓我喜歡上了徐志摩的愛情詩，詩中唯美的文字，深深吸引着我，陪我欣賞暗戀的苦澀，初戀的甜美，失戀的折磨和愛情的甜蜜。“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞”，簡單的文字中，一位嬌羞美麗的含情女子，形神具備地站在了面前，讓我欣賞，讓我難忘。“你我航行在黑夜的海上，你有你的，我有我的方向，你記得也好，最好你忘掉，在這交互時互放的光亮。”一句簡短的話語，道出了離別的無奈和傷懷。那字裏行間的感觸，像一個熠熠生輝的光環，牢牢地抓住了我的心，讓我喜歡上這些絕美的`文字。

工作了，做了教師，開始接觸到教育名家陶行知，“捧着一顆心來，不帶半根草去”，讓我體會到教師就是要無私地、默默地奉獻。讀《給教師的建議》，走進蘇霍姆林斯基的思想，又借鑑到許多教育的經驗，讓我在教學實踐中少走了許多彎路，同時用自己的實際行動獲得了學生的尊敬和愛戴，許多學生成了我的朋友。我才發現，這個自己曾經無奈接受的工作，帶給了自己的，更多的是幸福。

再往後，走進了婚姻，文學做伴，細細品讀着生活的細碎和幸福。葉芝的那首《當你老了》一直縈繞在耳畔：“當你老了，睡意低沉，爐火旁打盹，請取下這部詩歌，慢慢讀，回想昨日目光的柔和。多少人愛你青春歡暢的時辰，愛慕你的美麗，假意或真心，只有一個人愛你那朝聖者的靈魂，愛你那衰老了的、痛苦的皺紋。”一段平凡樸實的文字，正如一段樸實瑣碎的生活，有着鍋碗瓢盆的碰撞，也有對愛情的堅定和執着。

生活中難免有失意的時候，每每此時，我就會念起那首優美的詩：“與春同生，與玫瑰同往，駕着絹的翅膀飛翔，抖落了翅上的花粉，像一縷煙消失在無盡的穹蒼。這就是蝴蝶幸運的一生，像一種從未實現的願望，她輕輕地掠過每一件事物，最終，爲尋找樂土，又重返天堂。”每每念及這段文字，便覺釋然，既然奮鬥過，美麗過，已經努力了，又何必在意最終的結果呢。只要夢想在，一切都還有機會。

泰戈爾在詩中寫到：“我的思想隨着這些閃耀的綠葉而閃耀；我的心靈因了這日光的撫觸而歌唱；我的生命因爲偕了萬物一同浮泛在空間的蔚藍，時間的墨黑而感到歡快”。而在我的心裏，書籍，就是賜予我這一切的最原始的動力，她是我生命的支點，智慧的源泉，她帶給了我心靈的和平，精神的慰籍。因了她，我願做泰戈爾筆下那盞點亮了燈的星星，雖然微小，但卻讓人感覺到光明和溫暖。因了她，我變得快樂而充實，生活也因此充滿了幸福的味道。親愛的朋友，你呢？

讀書伴我成長征文 篇12

當天使降臨大地時，大地充滿了光輝。

——題記

當黑暗淹沒大地，鮮血染紅每片土地時，天使將從天而降，銀光佈滿她們，光輝撒向大地。光將銷去所有不幸，墮落、混亂，讓愛溫暖着每一個人的心。

“爲了生命的尊嚴，”南丁格爾。

生命，人基本的價值，是其他一切價值的前提和基礎。尊重生命，珍惜生命，瞭解生命真正的內涵，誰又能將此昇華？傳說是神創造了生命，讓生命繁衍生息，可神創造生命的同時，也讓時間消逝生命，但萬物都是環環相扣，難免生命會受到威脅，而誰在生命出現垂危之際，賦予他們第二次生命——天使。

天使是誰？沒有確切的人，它是一羣或一個組織裏成員的代名詞，有人稱之爲“白衣天使”。

“天使”何時誕生於世界，我無從回答，是誰讓“天使”陪伴着我們，觸動我們的心靈，溫暖我們的靈魂，我也無從回答，但我只知道，那個最美天使讓人無法念懷。

南丁格爾，一位最美的天使，也是人們心中的女神，她曾感言：“不管什麼時候，我的心中，總放不下那些苦難的人羣……。”

可能是上帝派來的使者，南丁格爾從小就對護理工作深感興趣，在鄉間度假的時候，她常常跑去看護生病的村民。天生的.靈性與熱愛讓她愛上了這一職業，並深信她將成爲一名合格的護理員。而愛似乎總是包圍着南丁格爾，她曾多少次在敗落的醫院中奮鬥、摔倒、爬起，曾多少次遭受衆人的鄙夷，但她始終如一的堅持着她的事業，護理着病人。

1853年，克里米亞戰爭爆發，成千上萬的戰士病死沙場。此時的南丁格爾帶着一支護士隊奔赴戰場，不分晝夜地工作。由於不懈地努力，她在數月內把傷員死亡率從50%降至2.2%。每天晚上，她總是提着泛着微光的小油燈，挨個看望傷病員，這無不讓傷員們感到巨大的溫暖，於是他們親切地稱她爲“提燈女士”。

爲了讓護理事業更加完善，從戰場回來後的她，創辦了世界上第一所護士學校，以後又陸續創辦了一批助產學校。這爲世界的醫療事業做出了巨大的貢獻，同時將護理工作從“污水”般的社會底層提升到了受人尊敬的地位。

這位天使曾宣誓：“終身純潔，忠貞職守，竭力提高護理專業標準，勿爲損之事，勿取服或故用有害之藥，慎守病人及家務之祕密，竭誠協助醫師之診治，務謀病者之福利。”這是何等撞破心靈的話啊！南丁格爾的行爲，詮釋了生命的內涵，傳遞了愛與和平，而如今的世界，“天使”們充當着重要的角色，她們不畏辛勞，日夜挽救着成千上萬的病人，賦予他（她）們第二次生命。

當黑暗壓迫世界，硝煙瀰漫，模糊世人雙眼之時，天使將光帶向人們，驅趕所有的罪惡，溫暖人們冰凍的心靈。

那是我心中不滅的光——天使們的降臨，總帶着一股祥和之光。這光，看不到，摸不着，但往往陪伴我們的左右。

讀書伴我成長征文 篇13

“讀書破萬卷，下筆如有神”杜甫告訴我讀書之樂。每每想到書，有哪個不會去想牛角掛書、鑿壁偷光、頭懸梁錐刺股。這些讀書典故。而我要說不論從牙牙學語時就背誦的《唐詩三百首》，還是在童年留下濃重色彩的的《格林童話》《安徒生童話》，抑或是《駱駝祥子》。無一不展示着我們在每一個階段閱讀的進步。

閱讀時，總能感覺周身陽光普照，如朋友向我傾訴祕密。處於青春期的我，毫不意外地喜歡上了《意林》雜誌。那個黃金屋有我關注的偶像自述。，我才知道他們在沒有“明星”這個光環下也會猶豫，也會自卑。但更我更多啓發的是他們在每一個十字路口都毫不猶豫選擇自己想要走的路。

是呀。機會像個頑皮的孩子，總會在“十字路口”與你捉迷藏。

這個黃金屋也有其他一些普通人堅持的故事。每一本《意林》，都傳達給我滿滿正能量。是它給了我無情前進的動力。

閱讀使人明智，也讓我明白許多生存道理。爲什麼要這樣說呢？當我讀完《三十六計》，其中一個故事講到兩兄弟在同一條商業街開店的故事。他們扮做兩個競爭對手，瘋狂降價，引來大批顧客。到最後，弟弟去世，另外一個老闆離開，才知道他們是親兄弟。這樣的營銷方式，一個小小的計謀，也能換來不可估量的價值或者利益。

讀書讓我看到大千世界：我從吳承恩眼中知道了七十二變、羈傲不馴的'孫大聖；我從老舍眼中看到“千瘡百孔”的中國；讀古詩，我看到了一祖國大好河山優美的花捲；從《史記》中我讀到了歷史名人傳記；從《海底兩萬裏》看到100多年前，人們對未來科技世界的幻想與想象。

那結合起來的一個個中國漢字，在我手裏由簡單的一筆一劃到一行行、一段段，它記錄了我成長的整個過程。

讀書伴我成長征文 篇14

350萬年前，人類誕生，人猿揖別。地球上有了人類，就有了人類文明的歷史。人類文明的建立是一個漫長的過程，這一過程包含人類體質的進化，也包含了人類的心性、精神和思想情感的不斷豐富、充實、積澱。

早在古代，文明就已在世界撒下了種子。便有了四大發明——造紙術、活字印刷術、火藥和指南針，這四大發明爲今天的文明起了很大的帶頭作用。1969年7月21日11時56分20秒，阿波羅11號飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。它飛過了月亮和地球距離的中間點，又飛過月亮和地球引力的中和點。這個引力的靜止點在離月球2800千米的地方，月亮和地球在一距離上引力平衡，月亮就靜靜地懸在飛船的上方。就在1969年7月21日11時56分20秒這一瞬間，阿波羅11號載着全球人民的夢想起程了。人類首次登上了月球！

愛是人類永恆的文明。南丁格爾，她出生於一個貴族家庭，但她卻想做一名護士。在那個時代，護士是一個很去臉的職業，而且，那時的護士大多是粗陋老態的女子，素質低下，愚昧，骯髒，酗酒，且粗野無比，各聲不佳。南丁格爾不顧一切，終於當上了護士。她那對病人無微不至的照顧，使人們對護士的好感大爲增加。還有高齡老人楊善洲。他雖然已經退休，但他不願意在家安享晚年，反倒不辭辛苦地去行善家鄉綠荒山。在他收下政府獎勵的20萬元時，毫不猶豫地將16萬元捐給災區，又把4萬元給一生愧對的老伴。20xx年中秋，楊善洲同志因病去世，享年83歲。

社會公德，是社會的'血液和呼吸。雖然話是這麼說沒錯，但是現在，有多少人會記得社會公德。70歲的朱祥林老先生患有肺癌，右上肺切除了三分之一，縫了38針，才挽回生命。這天他去醫院複查，可車上已滿座，朱祥林老人只好倚在臺階上，可是，過會兒他就呼吸急促，面色發青。他多次向他人求救，可是話音就像石沉大海。終於，一位青年被一位中年男子嚇得讓出了一個座位給朱祥林老人，3分鐘後，朱祥林老先生終於呼吸正常……現在的社會有多少人會記得中華民族的美德呢？我由衷地希望大家不要親手把悠久歷史的社會公德扼殺了！

尊重生命是人類人文關懷的表現，敬畏制度是社會文明進步的體現，這就是最基本的內涵。有了這兩個前提，人類社會纔會有光明與溫暖，真善美才會與我們同行，伴我們成長！