美好的青春徵文

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過徵文吧，徵文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。如何寫一篇有思想、有文采的徵文呢？以下是小編精心整理的美好的青春徵文，僅供參考，大家一起來看看吧。

美好的青春徵文1

青春就是我們一生中最值得珍貴的日子，也許就是青春這一段美好的時光。有人曾經說：“青春是美好的，但揮霍青春就是犯罪。”

也許在我們的心中，青春猶如一場大雨。有起有落，它有輕舞飛揚的風姿，可有時也是傾盆而下的措手不及。偶而，我們也可以在細雨中撐起一把小傘。雖然濛濛朧朧。但我也可以在紛紛揚揚的夢裏走一回。只要我們把這一場場潤物細無聲的雨當作是人生的一場電影。我們再一路把美好的風景看過。才發現自己的青春已稀釋於雨中了無蹤跡。到了那個時候。這場雨便是寒冷是潮溼是一些寂寞的心本無涯。這時我才明白，原來青春也有歷史。

也許青春是我們生命中剛剛燃燒起有意義的日子。當我們翻開永久的歷史時，是序曲、雨在眼前、雨在耳邊，雨在錢層萬次的時光之杯。快樂的日子裏，列如忽遠忽近的琴絃，以微笑的腳步漸漸瀝瀝在悲傷的時候。我們彷彿是一羣寥落的小精靈。來自美麗的天堂，卻一個不小心讓我們迷失了方向。找不到前進的路。

青春的一切美好。我們都歷歷在目，我們走過美好的地方看風景。也聽過美好的故事和結局。更有過一切所想過所努力過的目標。

如果有一天，有人問我。青春給了我們什麼。又有什麼好呢！也許我會肯定的.告訴他。青春給了我生命的意義和努力的目標。給我們留下一場潤物細無聲的雨。點燃了我們前進的道路讓我們明白了生存的意義。我們活得很快樂。這是青春嗎？我會肯定的告訴你，是的，這就是我對青春的意義。

我們的快樂，我們的目標。夢想、回憶，是它給我們的。它偉大，因爲它是我們三步跨欄的瀟灑飄逸，它是門一腳暢酣淋漓。它是羽毛球的輕靈。

美好的青春徵文2

記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這麼一段話："生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待，志願，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望和信心的青春，五四作文：青春是美好的 五四徵文。"的確如此，青春是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東昇力量，青春的我們意氣風發，青春的我們敢爲人先，青春的我們鬥志昂揚。

“十年磨一劍，霜刃未曾試。”剛剛走出大學校門的我們，帶着對前程事業無限的憧憬，帶着年輕人無比的朝氣，敢爲人先的激情和對教師職業的無限熱愛，跨入了民族街小學的校園。

漫步校園，看整齊氣派的教學樓，天真、聰慧的孩子，意氣風發的教師隊伍兢兢業業......身在民族街小學的校園，面對如此充滿生機與活力的民小沃土，怎能不引起我心中那份身爲民族街人的榮耀與自豪呢！

工作中，同事間團結協作，和衷共濟，衆志成城;生活中，朋友間互幫互助，坦誠相待，其樂融融。身在民族街的校園，面對如此充滿熱情和溫情的熱土，怎能不使我感受到工作的安心，順心，生活的舒心，溫馨。

身爲民族街小學的年輕教師，我切身的感受到這是一個煥發着勃勃生命力的學校，爲年輕教師的發展搭建了一個廣闊的舞臺，爲年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她對輕教師的那份殷切的關懷。不僅給我們提供了物質待遇，而且開展新老教師各類教研活動，促進我們年輕教師早日成材。一批年輕教師不斷成長，爲學校更高發展不斷的注入新鮮血液，學校的明天一定會更加美好。

身爲民族街小學的青年教師，在今後的工作中，我必將會嚴格要求自己：

首先，我要做一名教學技能高超的好老師

我認爲，一名教師只有具有了高超的教學能力，具備了靈活選擇和運用教學法的能力，你的課堂纔會豐富，有生命有活力，你的學生纔會信服於你，你的教育才會事半功倍。因此，我會認真學習和實踐新課標理念，觀摩現場課、光盤，從身邊有經驗的教師處請教，敢於實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。細而言之，認真備好每一課，研究每一個學生的個性差異，上好每一節課，善於請教，及時總結；積極培養自己的問題意識，對教育問題要有一種高度的敏感性，培養自己在課堂上處理突發事件的教育機智。···

其次，我要做一名有人格魅力的好老師

正所謂 “親其師，信其道”。我認爲這是教師的`個人魅力在起作用，是教師的人格魅力影響着學生。因此我希望自己在以後的教學中要提升個人魅力，做一個善於更新的老師，保持自己的神祕感；做一個幽默的人、活潑的人、純潔的人、高尚的人，用美好的心靈，豐富的知識，以及可貴的愛崗敬業的精神做一名好老師。

再次， 我更想做一名有思想的好老師

曾經看過一位教師寫的文章，他有一句話讓我很受觸動，他說：“如果我們成天忙於應付上課，而使自己成爲思想視野愈來愈狹窄的“教書匠”，除了積累一肚子的考試經驗外，是什麼也不會留下的。”我當時的想法就是我就是這樣的老師吧。所以，在以後的教學中，努力使自己做一個有思想有靈魂的好老師。在教學中不斷反思反思教學行爲，反思與教育有關的觀點，反思某一個教育現象。

青春是美好的，青春更是短暫的。我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無爲。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔；學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。

美好的青春徵文3

想，是一根今時的針；念，是一縷往日的線。想念，會用最直接的方式撫平一個人心中所有的不開心，也會讓一個人在不經意間，淚流滿面卻渾然不知……

如果，你從小在一個地方長大。如果，你從未離開。那麼，在未來的某一天你離開了那個地方。離開了那個你稱之爲“家”，那個給了你無數美好的回憶，那個收藏你所有喜怒哀樂的地方。你將會發現，在你的世界裏多了兩個你曾經笑着對別人說自己不會有的一種情感——想念。

而在另一個你陌生的地方，哪怕一開始你是期待的，哪怕你已經對那個你走了無數遍的地方感到厭倦了。你還是會產生一種想念，因爲，你和那個地方，有感情了。你也會有一種莫名的惶恐，那是對陌生的恐懼。這種情緒和出門旅遊是完全不同的。在這個你務無比陌生的地方，你還會有一種淡淡的.熟悉感，和一絲淺淺的憂傷。你會因爲看到一棟與家鄉的某處相似的樓，而勾起那被塵封在腦海中關於樓還有家鄉的回憶，甚至你還會想起一些人。而這所有的一切的一切，都與你曾經是否喜不喜歡那個地方，討不討厭那些人毫無關係。因爲你會把所有的事情和人，都當做自己最珍貴的回憶。你一樣會因爲聽見某個熟悉的聲音，滿懷驚喜的回頭，也會因爲在看遍四周後發現只是聲音相似而感到失望。可能你是個喜歡聽歌的人，人總是想找到些什麼可以寄託自己的情感。可能有那麼一天，你會無意間聽到一句歌詞，哪怕你整首歌都沒認真去聽，也根本沒聽懂唱的是什麼。可是有一句歌詞，你聽到了也聽懂了，那句歌詞是你心裏的寫照吧。於是你會反覆聽，直到滿臉冰涼伸手去觸摸，才發現自己哭了啊……

別再等了，享受現在的生活，珍惜現在所擁有的一切。真的等到失去的時候，後悔都沒用。那麼多人在失去後才發現想要的不過是“最初”，可是已經晚了不是麼？那麼多人告誡自己的後輩，要學會珍惜，可還是有人不聽。非要毅然決然的走前人的路，最後留下感嘆……生活啊，總是不完美的，但它是那樣真實。它能讓你面對自己的內心，能告訴你究竟想要什麼。

或許，只有真的失去過，才發現哪怕是頭上那片同樣的天空，都能讓你回憶起許多。所以，不要給自己留下遺憾。