傳遞正能量徵文1200字（精選44篇）
在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到徵文吧，寫徵文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的徵文呢？以下是小編幫大家整理的傳遞正能量徵文1200字，歡迎閱讀與收藏。
傳遞正能量徵文 篇1
春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。而世間真正美好的不僅僅是自然界的風花雪月，人性中的善良帶來的理解、關愛、包容、呵護、祝福……在千年歲月裏，在風雨滄桑中，始終不變地給這個世界送來了如陽光一般的溫暖和光。
誰也不能否認，善良是一種美好。善良的人不需要華麗的語言，不需要豔美的衣裳，不需要顯赫的權位。（人名）的善良給我們這樣一種啓示：善良是人生的正能量，他的光芒足以讓世間的一切顯得暗淡無光。
善人者，人亦善之。善良的行爲有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，並且使它可以做出更美好的行爲。三國時期的王烈，正直仁義，受人愛戴。一天，一人在偷牛時被捉，他對牛主人承諾今後一定改正。王烈知道後送了一匹布給偷牛人。王烈說“他想改過說明他懂得羞恥善惡，送布是促使他知錯能改。”一位老人負重趕路，好心人幫他背。他再次出門，將劍丟失，沒想到拾劍者在原地等來了老人。拾劍者正是幫他背東西的人。老人告訴了王烈，王烈找到了那個人，就是偷牛人。王烈一匹布感化偷牛賊的事蹟，很快在當地傳爲美談。是啊，善的源泉是在內心，如果你挖掘，它將汩汩地涌出。
善良，是一種世界通用的語言，它可以使盲人感到，聾子聞到。在一切道德品質之中，善良的本性在世界上是最需要的。
人之爲善，百善而不足，人之不爲善，一不善而足。善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優於偉大的人。張紀清，74歲，江蘇江陰市市民。2014年11月，在郵局突然暈倒的老人張紀清被送到醫院。散落的匯款單暴露了他的祕密。人們發現，他就是江陰人尋找了27年的好心人炎黃。1987年以後的27年間，無論是希望小學還是敬老院，或是地震災區都曾收到過署名“炎黃”的捐款。27年間，江陰人一直在尋找“炎黃”這位好心人，當地甚至還建設了一個“炎黃陳列館”。一個善良的背影，匯入茫茫人海。你用中國人熟悉的兩個字，掩蓋半生的祕密。你是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心願，清貧的生活，高貴的心靈。炎黃不是一個名字，是一脈香火，爲我們點燃。他讓我們看到，善良與品德兼備，猶如寶石之於金屬，兩者互爲襯托，益增光彩。
人生若無善良，生命便失去光彩，靈魂便走向枯萎，社會若無善良，社會便成爲荒蕪的沙漠，人間便處處是淒寒的嚴冬。善良讓人性閃光，讓人格偉大，讓社會和諧，讓世界溫馨。
善良是“風送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天”最初的純潔，善良是“花落花飛花滿天，紅銷香逝有誰憐”黛玉葬花的善心，善良是“七尺之軀搏長空，信念何重身何輕”李劍英的奉獻……世界需要的不是冷漠，更不是傷害，世界需要陽光，需要溫暖，需要善良。善良，是人心的座標，是社會的脊樑，是世界的希望。
善良是長了翅膀的精靈，捂也捂不住，他是善良者的習慣，但它卻往往在善良者最需要的時候意外出現。因爲上帝是平等的它會選擇恰當的時機給善良者最豐厚的回饋。呵護自己的那份善良吧，凝聚正能量，即使走在人生的夜路，它也會爲你點亮滿天星光。
傳遞正能量徵文 篇2
在網絡文化、快餐文化盛行的今天，學校裏的學生難免會受到一些影響。特別是一些處於青春期的中學生，由於他們的辨別能力和自制力不足，對於不良網絡文化和快餐文化缺乏過濾，他們的人生觀、價值觀會被這些文化所左右。那麼，怎麼樣讓學生在學校裏少受其影響，讓他們健康地成長呢？我認爲，班主任可以嘗試一下給班級文化注入正能量。
一、牆壁文化
我發現，很多學校的教室都比較單調，這很讓人擔憂。教室是學生在學校裏呆得最多的地方，如果教室顏色、佈置太單調，對學生的學習和成長會造成負面影響。班主任可以在教室的牆面佈置上花點心思，讓班級裏的學生出謀劃策，然後進行彙總。比如說，可以在牆壁上開闢一些有特色的欄目，類似宣傳欄、學生心語欄、百科知識欄、學生作品欄等。欄目內容以宣傳積極向上的內容爲主，以表揚學生爲主，以豐富學生的課餘生活爲主。班主任還要多聽聽學生的聲音，讓這些欄目的設置和內容進行定期更換，經常給學生耳目一新的感覺。如果班主任把教室牆壁佈置好了，讓教室的牆壁會“說話”了，學生就會慢慢地受到影響，班風也可能會有所好轉。
二、報刊文化
報刊文化曾經在許多學校很流行，但現在真正讓學生看報刊的學校實在是太少。班主任可以在班級開闢出一個小角落，用於放置適合學生閱讀的報紙、刊物，學生在自習課或課餘時間，可以翻看報刊，放鬆心情、學習知識、陶冶情操。另外，班主任平時還可以從報刊中摘抄一些好文章，自己讀給學生聽、或者讓學生讀給學生聽。時間一長，學生就會比較適應這種報刊文化，而且會被此慢慢薰陶，這對於學生平時的學習、行爲習慣的培養會起到很好的促進作用，也會對他們以後的成長產生積極效果。
三、音樂文化
雖然說，學校裏都開設了音樂課，但是這樣的音樂課畢竟比較少，而且由於音樂老師個人素質的參差不齊，音樂課對學生的影響也不同，有的學生受音樂課的影響比較有限。班主任比較瞭解自己的學生，也知道所帶班級在哪方面需要加強。如果班主任嘗試用音樂來影響班級的話，效果可能會比較理想。班主任平時可以在網上下載一些健康向上的歌曲供同學們在班會課或其他時間聽唱。聽唱《歌唱祖國》，用以進行愛國主義教育；聽唱《團結就是力量》、《衆人划槳撐大船》，用以進行集體主義教育；經典的校園民謠，勵志的流行歌曲等都可以成爲聽唱的主角。
四、電影文化
曾記得自己上學的時候學校經常會組織學生到電影院去看電影，但是現在，這樣的機會少了，學生的這種需求轉而由電視和網絡來滿足。我認爲，學校有責任對學生進行這方面的導向。班主任可以利用班會課時間再加上調換的課，在本班教室或多媒體教室給學生看一些比較有教育意義的電影，讓學生在看電影的過程中去感動、去接受教育。我曾經在母親節前夕給自己班級的學生看過電影《媽媽再愛我一次》，很多學生都被感動了。當然，電影教育的內容可以多樣化，以開闊學生視野。
有些班主任擔心這些班級文化形式可能會佔用太多時間，影響學生學習。這種擔心其實是多餘的，只要合理分配好時間，不僅不會影響學生的學習，相反，會給學生注入正能量，促進學生的學習以及綜合能力的發展。
傳遞正能量徵文 篇3
什麼是“正能量”呢？“正能量”一詞源於英國，他將人體比作一個能量場，通過激發內在潛能，可以使人表現出一個全新的自己，從而更加自信、更加充滿活力，這是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。
一段時間以來，關於“老人摔倒到底扶不扶”的問題曾引起公民的熱議。每個人都有向善的意願，關鍵在於，這種樸素的感情有沒有被激活。現在，總有些人在抱怨，坑蒙拐騙者有之，欺瞞詐騙者有之，毫不利人專門利己者有之。食品安全問題、城市安全問題、社會道德的滑坡等種種事例讓每個人都產生着不安全感和不信任感。很多人會說再也不相信人是善良的，不相信誠信，不相信真情。殊不知，在道德的主流高地上，絕大多數人都在堅守。
例如馬克·吐溫的故事：有一年“愚人節”，紐約的一家報紙跟馬克·吐溫開了個玩笑，報道說：“馬克·吐溫某月某日辭世了。”當馬克·吐溫親自迎來那些個弔唁的朋友時，許多人又驚訝，又氣憤，大家紛紛遣責那家不負責任的報紙，但是馬克·吐溫一點也不發火，而是詼諧地說：“報紙報道我死是千真萬確的，不過把日期提前了一些。”這是一種寬容，而正因爲馬克吐溫的這種寬容，爲他人帶來了正能量，事件最後以幽默的方式化解。
生活中，積極、樂觀、豁達、從容、寬容、善良等等這些都是生命的正能量，而埋怨、仇恨、貪戀、冷漠等種種人生的負面情緒，它們只能消耗我們的的精力，侵蝕我們的生命。我們要激發自己潛藏着巨大的正能量，活出全新的自己，讓心靈常葆活力。
作爲學生我們要用積極的情緒去影響別人，而首要的表現恐怕就是學習了，用自己對學習的熱情，感染身邊的同學，爲老師和父母帶來一份安慰，爲自己博一個前程。我們更是社會的一員，扶老奶奶過馬路傳遞愛心，把垃圾撿到垃圾桶保護我們的家園，對給自己盛飯的阿姨說一聲謝謝，雖然微小，但足以溫暖人心。我們做擁有正能量的人，要有堅定的信念和人生目標，當遇到麻煩和困難時，我們要不嫌棄和逃避，要知道雨過之後必見彩虹；當心靈疲倦時，我們要知道如何調整自己的內心，讓心靈重獲能量。
當我們每個人都有了正能量，都傳遞了正能量，我們就有了良好的學習工作環境，我們就會因此變得愉悅。正能量是多元的。正能量可以是家庭和睦的幸福感，可以是投身公益服務社會的責任感，也可以是堅忍不拔頑強拼搏的意志力，扶起跌倒的老人，歸還拾到的財物，孝敬自己的父母，幫助需要幫助的人，這些都是我們普通人可以做到的。正能量的傳遞並不需要用金錢和財富來衡量，你善意的一言一行，都可能對周圍的人產生積極影響。
讓我們共同來積蓄正能量吧，多讀書學習，多健身養生，讓自己身心健康，精神充沛。拾起地上一點垃圾，一片落葉，讓道路一塵不染；學習工作時，認真投入，讓自己充實快樂；遇到困難坎坷時，堅強面對，樂觀豁達，讓我們遠離陰霾。只有我們積蓄正能量，我們纔能有幸福的人生。
讓我們共同來傳遞正能量吧，每天說一句鼓勵自己和身邊人積極向上的話，每天做一件與人爲善的事，多給別人一點寬容，一絲微笑，一次握手，多伸出幫助之手，讓我們的身邊人因我們的存在而感到幸福快樂，因我們的付出而收穫更多！
傳遞正能量徵文 篇4
上個星期週五下午，我一到校就看見許多同學簇擁在宣傳欄前觀看，一邊看還一邊不停地發出嘖嘖的讚歎聲，我連忙湊上前，原來是一封“表揚信”，這又是表揚誰呢？只見一張鮮紅的紙上寫着金燦燦的文字：三年級2班學生陳浩宇在週二下午課間活動時，拾到88元錢，在原地等候施主多時，未見有人來領，於是，把錢交給門崗值班老師，陳浩宇同學拾金不昧的精神值得大家學習……
由此，我想，這真是一位可愛的同學，要知道，這88元錢對富家孩子來說可能算不得什麼，但對於一般家庭的孩子這可能就是不小的數目了，這或許是他一週的生活費用，如果丟失了，他可能會遭到家長的責備、可能會忍飢挨餓，但是陳浩宇同學卻沒有見錢眼開，而是毫不猶豫地交給失主，他這種拾金不昧的精神能不值得大家敬佩嗎？鳥美在羽翼，人美在心靈，人並不是因爲美麗纔可愛，而是因爲可愛才美麗。
近年來，我校開展了“社會主義核心價值觀“教育，引導青少年學生求真、向善、尚美，好人好事如雨後春筍一般層出不窮。如，幫同學修理凳子、補習功課、在學校裏互相幫扶、噓寒問暖……真是好人好事層出不窮。古人云“人之初，性本善”。可是，一說到真善美這三個字，人們似乎都以爲這是偉人、聖賢者纔可做到的事，離我們很遙遠，可其實，人們只要用心觀察，就會發現身邊的真善美處處可見。
上學期，我校舉行田徑運動會，最精彩的就是200米賽跑了。你瞧，200米起跑線上，運動員們個個精神抖擻，整裝待發。只聽到裁判員槍聲一響，他們像離弦的箭向前衝去，場外的啦啦隊員們不斷地爲他們加油鼓勁。看，跑在最前面的是四（1）班的小華，他昂着自信的頭，不斷向前衝去。緊跟在小華後面的是五（2）班的小青，他微微張着嘴，像踩着風火輪一樣向小華逼近。經過頑強拼搏，小青終於超越了小華，場外響起了一陣陣歡呼聲——離終點還有5米了。同學們彷彿看到了比賽的勝負。就在這千鈞一髮的時刻，小青腳下一滑，摔了個四腳朝天。
同學們都嚇出了一身冷汗，我捂上眼睛都不敢看了。誰料，場外爆發起一陣陣熱烈的掌聲——我連忙張大眼睛一看，原來穩奪第一的小華停下了腳步，連忙扶起小青，關切地問：“小青，你傷得怎麼樣？痛不痛？“小青堅強地搖搖頭。小華拉起小青，毫不猶豫地跑向終點，最後，他倆奪得了並列第三名，但他們獲得的掌聲和歡呼聲是全場最多的。老師摸摸小華和小青的頭，豎起了大拇指……在這次運動會中，拼搏奮進最美，賽出水平最美，但我認爲友誼第一，比賽第二的小華是最美的。在表彰獲獎同學時，老師要求同學們把賽場上的團結互助，永不放棄的精神帶到學習生活中，做一個弘揚真善美，傳遞正能量的好學生。
這兩件小事告訴我：真善美，是亙古不變的人之血脈；真善美，真切的存在於生活的每一天；真善美，匯聚無窮的力量。在這個生機勃勃的世界上，我們應當學會真誠，學會感恩，學會珍惜生活中的每一天，帶着關愛的心，包容的心和感恩的心，喜悅地接受生活能夠給予我們的一切，追求真善美，傳遞正能量，讓自己的生命綻放出絢麗的光彩！
傳遞正能量徵文 篇5
在中國，核心價值觀與人生觀的共通性和一致性，自古皆然，一脈貫通，當代集爲大成、蔚爲大觀。
中國人向來有天下意識、家國情懷、家園情結。“天下興亡，匹夫有責”，“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等，把人生與國家和社會貫通起來，形成人生與國家和社會的共通性和一致性，或曰共通景象、一體模式。這種共通景象、一體模式，在民族源遠流長的歷史長河中，是主航道；在民族救亡圖存征程中，是主流；在民族復興進程中，是強大精神動力，支配人們的價值判斷和價值實現。
社會主義核心價值觀把國家、社會和公民三方面的核心價值觀凝爲一體，彰顯社會主義本質，傳承中國傳統文化精髓，融合世界文明成果，符合人類美好價值追求，體現當代中國人的價值理想和要求。在價值主體、價值目標、價值取向、價值準則上，展現人生與國家和社會的共通性和一致性。
在價值主體上，都是當代中國人的核心價值觀。社會主義核心價值觀是“誰”的價值觀？是社會主義的，是社會主義中國的，是生長在社會主義中國的中國人的。當代中國人的核心價值觀，同時也是當代中國人的人生觀的核心內容，是你的我的他的、你們的我們的他們的、十幾億中國人的人生觀的核心內容。價值主體具有同一性。這種同一性表明，兩者都來源於當代中國人，屬於當代中國人，作用於當代中國人，爲了當代中國人；都從當代中國人的思想觀念和行爲方式中來，回到當代中國人的價值實踐中去。
在價值目標上，都爲祖國繁榮發展。國家是人的生長地、也是歸宿處，是根基、也是平臺，是前提、也是結果。人生與國家是命運共同體，與國家興衰息息相關；國家好、民族好，人生更好。人生觀與國家發展觀具有共通性一致性，都把國家發展放在頭等位置，都爲實現國家繁榮富強，都激勵人們在貢獻國家發展中實現人生價值。社會主義核心價值觀明確國家發展目標，也同時確立人生爲國家發展奮鬥的目標，人生在國家發展座標體系中的方位定位，體現國家發展目標與人生奮鬥目標的有機統一。
在價值取向上，都爲中國社會健康發展。社會是人生賴以生存和發展的“大家庭”，其好壞優劣制約人生質量和境界。在社會處於大發展大變革大調整、各種思想文化和價值觀念交流交融交鋒之時，一種積極健康、昂揚向上、積澱“最大公約數”的價值觀，對於社會增強認同、穩健發展何等重要。社會主義核心價值觀明確中國當代社會的走向和價值取向，明確哪些是核心的、非核心的，哪些是主流的、非主流的，這也同時確立人生的社會價值導向，人生如何處理好自己與社會關係的價值指向，人生實現社會價值的價值標準。
在價值準則上，都爲提高當代中國人的精神道德水平。社會主義核心價值觀立足於當代中國人建設一個什麼樣的精神道德世界和怎樣建設這個精神道德世界，致力於提升當代中國人的“軟實力”和精氣神，與人生觀所推舉的精神道德高度契合並一致。核心價值觀提出的公民或個體的倫理規範，與人生觀有關內容原本一體；把核心價值觀這方面內容貫穿於人生觀，人生觀的價值內涵或人生價值觀得以固化和昇華。共同價值鏈條把它們緊緊聯繫在一起，爲人生聯通核心價值觀開啓“直通車”、併入“快車道”。
傳遞正能量徵文 篇6
四川雅安地震中，涌現了一股正能量。這股正能量讓地震中的雅安同胞們走出困境。我們的生活中也需要這樣的正能量填充。
曾經一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過道德下降的擔憂和焦慮。同時，每一個善良而正直的人心中都深藏着一種渴望，渴望我們這個社會少點冷漠多點溫暖，渴望人與人之間少點戒備多點相助。任由世事變遷，愛與善終是社會的主流、時代的潮流。從這件小事的加速度發酵、傳播，不難看到它帶給人們內心的觸動和產生的共鳴。
大家對這種愛心產生溫暖的感覺，源於人與人之間那種最爲寶貴的理解和對善的認同。正是這種理解和認同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。
愛心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動展示，是社會文明的重要標誌，也是中華民族傳統美德的集中體現。古人云：人之初，性本善。其實，我們每個人都不乏善心和愛心，只是在等待一個被觸發的機會。當一個人被感動之時，也是他的愛心和善心被觸發之時。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發了我們內心柔軟與善意的溫情。
總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動讓我們深刻銘記。
央視主持人張泉靈評論，“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認爲，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責任傳遞下去。
在現實中，“正能量”帶來的正效應確實不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動，他靠賣烤肉資助貧寒學子，而不少人專程去“捧場”，這裏面有感動，也有“正能量”的傳遞。
我們相信，無論人的本性原來怎樣，但最終的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品質，也一定是善良。正如法國作家雨果所說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優於偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽光和雨露，醫治人們心靈的創傷。同善良的人接觸，智慧得到啓迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。”而在前幾天，著名教授易中天先生在來哈的講座中，也一再強調，與其空談信仰，不如堅守道德底線，而這底線的標準之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實質，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生曾經的比方，“就是全人類都能輸的O型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。
無論是英雄挺身而出的義舉，還是民衆愛心涌動的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會中的“正能量”充足，就一定會形成道德與愛的強大氣場。而人性的美好和善良，也最終一定能給這個世界帶來無盡的力量，無盡的希望，像水融入着水，像光簇擁着光。
只要這個社會還有正能量，那麼這就是一個有望的社會。讓我們一起將正能量發揮到極致吧!
傳遞正能量徵文 篇7
什麼是正能量?在我看來，能讓你積極有活力的，就是正能量。
一個陽光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實很簡單，無處不在。簡而言之，能讓你激動並振奮的，那就是你所需要的——正能量!
這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實化起來，科學研究表明，快樂的時候能分泌促進新陳代謝的物質，正能量能有助於我們的健康。誠然，樂觀開朗本來就是健康的一部分，有一個充滿正能量的積極向上的態度，總是有益無害的。
而反觀現實，冷漠似乎已經成爲我們的一種習慣，我們可以對一個被車碾過的小孩視若不見，也可以對因路滑而滑到在街上的老人熟視無睹，負面的能量似乎在暗中隱隱涌動，彙集。如果沒有正能量，萬物枯萎，動力機都會停下，人類更是無法生存。對於我們來說，正能量並非維持生命，而是給予我們一種樂觀積極的人生態度和愛的力量。這種正能量是能傳遞的。
是的!我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會傳遞正能量!
如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認出獲得，但是整日靠他人“接濟”未來的正能量又何能緩解現代都市的壓力，況從生物學的角度來說，能量在傳遞過程中會不斷損耗。自己動手，豐衣足食。事實上正能量也正是這樣藏匿於我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡裏面，也許就隱於一行優雅的詩句裏，也許就呆呆地在每個慵懶閒適的恰到好處的午後等着我們。不同於真正意義上的能量，正能量並非與什麼東西是此消彼長的關係，所以只要我們想就可以創造出無止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創造。
可有的人總愛抱怨說，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴厲了，我的父母一點都不關心我的想法，總之我的環境整個兒一個都是負的，我何去尋找正能量?與積極樂觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛與奉獻，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續傳遞下去，我相信你一定會生活在一個積極快樂的環境裏。
如果不能適應它，那就嘗試去改變它吧。培根說：“如果你有一份快樂，你將它告訴別人，那麼你將擁有雙份的快樂。”所以，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有“我要麼去死，要麼就精彩的活着。”是的，擁有青春，擁有夢想，我們的人生一樣精彩。
與劉偉的經歷相似的還有程家家。他雙眼失明，可依舊微笑着面對生活。他在生活中用耳朵去聽去感受這個世界。他在舞臺上進行模仿秀、脫口秀表演，給觀衆帶來了許多歡樂。他說，開心也是一天，難過也是一天，爲什麼不開開心心的呢？他的快樂就是把歡樂帶給大家，聽到大家的笑聲。微笑可以帶給人們快樂，他擁有良好的心態，一樣活出了青春的精彩。
我們是爲了看看太陽，纔來到世上的；我們是爲了感受快樂，纔來到世上的。所以，面對失敗，不必垂頭喪氣；遇到困難，勇敢去解決。從起牀的那刻起，激發出我們的好心情，讓我們一天都擁有陽光般的心態，獲得正能量，使我們的青春更加出彩！
傳遞正能量徵文 篇8
青稞與胡楊，她們沒有玫瑰牡丹那樣嬌豔的芳姿，也不能像荷花垂柳那樣搖曳成文人墨客筆下優美的詩句。她們當中的一個挺身於雪域高原，用樂觀堅毅的信念雕塑出一個個積極向上的身影；一個紮根於荒漠戈壁，讓枝枝葉葉裝點出滿載希望的模樣。她們象徵了健康樂觀的精神，代表着催人奮進的力量。她們，就是書寫在天地之間的正能量。
正能量是這樣一種力量，她描摹出拼搏的足跡，盪漾着開朗的面龐，詮釋了靈魂的偉岸，雕琢着奮鬥的形狀。她是一股浩浩蕩蕩的凜然正氣，告訴我們什麼是善，什麼是惡，什麼叫做是，什麼稱爲非；她是一股銳意進取的蓬勃之氣，鞭策我們在求學路上刻苦鑽研，紮實求索，在人生旅途中勇立潮頭，不斷拼搏。我們需要正能量，因爲正能量能教人以樂觀，讓平淡的生活幻化出虹霓的絢爛；正能量能給人以鬥志，讓畏首畏尾的懦夫鍛鍊成膽氣過人的英雄；正能量能給人以希望，讓悲觀失意的土壤裏收穫出甘美豐碩的果實。在艱辛的跋涉中，擁有正能量的人勇者無畏；在奮鬥的歷程裏，攜帶正能量的人行者無疆。
憶往昔，看今朝，我們中華民族自古以來就是正能量的堅定踐行者。大禹治水，胼手胝足，三過家門而不入，傳承給我們的是勇挑重擔敢於擔當的正能量；李白仰望皓月，舉酒高歌，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，傳遞給我們的是自強不息堅忍不拔的正能量；毛澤東指點江山，激揚文字，“自信人生二百年，會當水擊三千里”，給予我們的是奮發有爲昂揚向上的正能量。世路有艱險，成功多磨礪。擁有正能量的人，懂得“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的道理，雖雷霆驟至而色不改，雖身處涸轍而志不移，他們風吹浪打巋然不動，天崩地坼唯我獨尊，抱定一份執着，堅守一份信念，嚐遍人世辛苦，經歷了千錘百煉，終於叩開了理想的大門，求得了生命的真諦。
正能量不但是個人不斷成長的助推器，而且是我們民族復興的迫切需求，是人類發展進步的不竭動力。給個人注入一劑正能量，我們就會人人懂得文明禮儀，戶戶崇尚謙和誠信，務農者努力耕耘，經商者勤勞致富，求學者發憤苦讀，爲官者廉明清正；給社會注入一劑正能量，我們的社會將更有活力，更加和諧，產業經濟與生態環境能夠共同發展，物質文明與精神文明能夠比翼齊飛。擁有正能量的人，是一個德才兼備直面挑戰的強者；充滿正能量的世界，是一個其樂融融日新月異的人間。
泰山巍巍，黃河滔滔，寶劍錚鳴，駿馬嘶嘯。作爲新世紀的中國少年，首先應該肯定正能量的價值，再次要追求正能量的輝光，最終要利用正能量的作用，實現自己的高遠理想。在正能量的陪伴下，我們頭頂蒼天，腳踏沃土，再不會在乎荊棘的纏繞，再不會懼怕山嶺的艱險。我們會用旭日的光輝塗亮崎嶇的道路，用蒼穹的高遠容納青春的夢想。心中存理想，胸懷正能量，我們，正大步走向前方！
傳遞正能量徵文 篇9
歲月之羽，掠過時間的湖面，撫過一片浩瀚星海。在歲月斑駁處，我聆聽到奮鬥的青春綻放的聲音。
初夢沉海
午後，橘黃色的暖陽穿過窗紗，然後懶洋洋地倚在琴室中間的揚琴上，餘波若有若無地劃在我的身上。
我坐定，擡手，揮下，琴竹擊打到琴絃後擡起。細長的琴竹隨着我手的顫抖而搖晃不定，頃刻，便彈花了音，琴絃被重擊後發出的尖棘聲刺痛了我的雙耳，我的世界下起了一場雪，我茫然不知所措。我擡頭，淚花裏是老師充滿理智的眼眸：“你不行，還是放棄吧！”雖仍抱有一絲希望，但那場大雪壓碎了女孩的夢想世界。
淚，化成潮水涌來。
我扣上門，將最後一縷月光拒之於門外，偌大的空間裏，只有沉寂的琴絃與孤獨的自己。“就這樣認輸了嗎？不！我要楊帆，我要起航！”
往後的日子裏，靜謐的琴室又傳來了我斷斷續續的琴聲，繚繞耳際，一遍遍錯誤，一次次重來，一天天煎熬……隨着內心一點點澎湃，情緒的潮汐汨汩淌岀一一堅其志，苦其心，勞其力，失敗着，奮鬥着，事無大小，必有所成。
逐夢遠航
三年後的秋日，天空的顏色半藍半白，淺灰的雲朵隨風快速移動，陽光掩在雲間，而我真切地感受到它撒落的零星溫暖。我拿起琴竹，彷彿回到三年前那個場面，琴聲在涌入腦海中，曾經的失敗讓我瞬間冷靜，微顫的手指放鬆下來。熱情燃起來了，暖暖的感化疲意，我擡手，揮下，琴竹擊打到琴絃後迅速擡起，清脆的琴音隨着我的手指起起落落，編織成了屬於我的曲兒。
到了高潮，我眉頭一皺，隨之手一個顫，縈繞耳邊多年的刺耳聲再次出現，但我顫着手，重新續上剛斷了的地方，往後便是水到渠成，不曾停滯。一曲畢，眼裏閃若如星般的淚花，奮鬥時光如日曆般，皆在眼前一頁頁翻過，老師眼裏閃出一絲驚訝：“嗯，很不錯，但還得多練練。”
蒼茫的大海裏，理想的島嶼已慢慢浮出水面。
此後，暖陽始伴着我，清風攜清脆悠揚的琴聲帶我到遠方。
圓夢舞臺
璀璨舞臺，手隨心動，琴竹在起落間迸濺出輕盈靈巧的旋律，撕碎了空中的靜寂，淹沒了我淡淡的喘息聲。手臂被燈光劃出一道道明暗分界線，隨着音樂的悸動，我高昂起的頭隨旋律輕點搖動，像來自彼岸的潔白浪花輕輕搖動我的小舟，又似被風吹落的鵝毛飄零。淡藍色的紗裙在光束下流光飄動。我嘴角勾起一抹笑，眉宇間自信飛揚，音樂的洗滌使人暢快無比。我擡手在空中劃出一道優美的弧線，勾起了我的回憶，浸溼了雙眼。熱愛毫無保留地傾灑出去，感化一切。
節奏逐漸緩下來，輕柔地將我的思緒扯回，琴音變得悠遠綿長，慢慢消散在耳邊，世界重回寂靜……突然，臺下轟轟烈烈的掌聲響起，彷彿是另一個世界傳遞而來，而我的眼淚皆是光芒。
雲翳深處藏匿了諸些緋紅，宣告這太陽的最後一絲心動。那天邊的晚霞，是梵高打翻的顏料，肆意鋪撒在無垠的天空上，世界如此美好！
此時，夕陽餘暉裏，悠悠琴聲是給奮鬥者最美的讚歌。
傳遞正能量徵文 篇10
我又一次徘徊在校園中那一寂靜的長廊中，還是像往常一樣，豐那寧靜的夜空，那憂傷頓時涌上心頭，無奈來回轉悠，靈魂像飛出了身體，在深沉的高空中亂舞，像是迷失了方向的風兒，最終只能成爲“流浪者”，再也找不到那原有的正能量了。
是的，我又一次考試不通過，拿出那畫着許多紅叉的試卷，那顏色在目光的照耀下顯得是那麼刺眼，我想到這一刻，我再也沒有勇氣去面對那殘酷的教育了，再也沒有勇氣去面對那戰勝我之後的教科書了，更是再也無法面對那些曾經鼓勵過我，幫助過我的老師和同學了我徹底失敗了，或許真如命運安排那樣，我應該認命，明天打包回家了，然後繼承父母基業，每天拿着鋤頭，牽着黃牛就爲那簡單的一日三餐而過着面朝黃土，背朝天的生活。
出身於貧困家庭的我，已經沒有信心去學習，更再也不願去花那父母的血汗錢了，或許家中再也經不起我這樣的學習投資了，對，是沒有回報的學習投資。
就在我轉身想要離開之時，口袋中掉出了一個信封，是那剛領的國家助學金，是五百塊錢。打開信封一種說不清的感覺涌下心頭。“或許我真不該拿國家庫區移民助學金，像我這樣一個出身農村而愚拙的沉降一根本不配擁有這筆助學金。”我將它重新塞回袋，可令我無法相信的是，它在最後卻不安分於口袋裏，並徹底地改變了我的學習觀念。
或許今晚洽談室是一個不眠之夜，對於明天離開學校的打算反反覆覆涌上心頭，我從牀上爬起，在校園中獨自徘徊，心中的憂鬱變的更加濃重了。就在這裏口袋中的助學金突然不見了，我開始驚慌失措“那是國家給的錢啊，可不能丟”。頓時，沒有經過大腦說出的這句話卻觸動了我的內心，就在這一刻，我內心的火焰爆發了。
國家正處於發展階段，正是許多地方用到錢的時候，國家卻採取在困難中取款助中學生學習的政策，特別是像我這樣出身於農村並家境困難的中學生，國家渴望的是什麼？是希望給我們經濟困難的學生能有一個平臺，我剛纔都做了什麼？做了一個國家的“負心漢”。拿了國家的錢卻想不負責任而走人，這是可悲的，也是可恥的。
我已經明白了，明白了我該去做什麼，並該去怎麼做，我要回頭去找我那“暫時”遺失的機遇，我已經決定去珍惜並擁有它。終於在那原來決定離開的走廊中找到信封，這是決定離開的地方，是一個終點，現在我重新決定把這作爲一個起點，一個重新開始學習的起點。我要重新開始，努力學習，讓每一次失敗成爲成功的墊腳石。
我打開信封，拿出裏面的五百塊錢，捧在手中有一種沉甸甸的感覺。溥溥的貨幣中卻載滿着國家渴望學子成才的期盼。
我仰望着滿天星辰的夜空，此刻的夜空洋溢着正能量，我終於找到了方向，不再彷徨，不再迷茫。此後，我再也不飛在黑夜的高空中徘徊，因爲有國家的正能量助我飛向夢想的搖籃。
傳遞正能量徵文 篇11
入伏後的天氣，一天熱似一天，晚飯後的納涼是避暑的時節。這一晚，正和家人走在路上，忽然，“滴”的一聲，手機上的短信聲響了。一看，原來是一個學生髮過來的：“老師，我明天就要去一中報到了，謝謝你對我初中四年的關心，我媽媽也對你表示感謝。”落款是Zhw。心中不禁感到暖暖的一下，這一級的學生已經有一年的時間沒有教他們了，竟然還會有學生記得我。而Z同學是我教的這一級的學生中進步最快的一個，成績佼佼者中的一個。
他們這一級是我從六年級一直帶過來的，由於工作的原因，到升初三的時候就不再擔任他們的班主任。Z是個一直讓我感到很意外的學生，所謂的意外指的是她的學習成績。自從進入七年級後，就是一個勁的快速進步，從班內的十餘名，前進到班內的前幾名，後來到了級部的前幾名。其進步幅度之大，足使任何人感到意外。
每次考試之後，老師們都會看看，這次她又進步了名次。她將進步歸功於老師，但我以爲，很大一部分就是源自於她自己的辛勤努力。上課時的認真聽講，特別是她上課專注的眼神，令人印象深刻，似乎要將每個問題都弄明白。記得那次放寒假的時候，我忘記了去佈置作業，她和她的同學到我的辦公室裏，來和我索要試卷或者是學案之類的，準備在假期中去做。那次使我感到非常的震動：一些學生都不願意做作業了，而她卻主動和老師要作業，和她相比簡直沒有什麼比擬的了。她的進步看起來也是在理所當然之中。
其實，我最看好她的還是她滿滿的正能量。因爲她還是當時我班的班幹部，職務雖然不是的，但是，她乾的兢兢業業，認認真真。她負責班內的衛生工作，只要哪個值日生沒有幹好，她總會熱心的去幫助同學將衛生打掃的乾乾淨淨，同學們很是感激她。那時，我還讓班幹部們輪流來召開班會，她的班會錄像至今還在優酷網上保存着。
在班會課上，她語重心長，諄諄教導着班內的同學一定要好好學習，甚至對班內的調皮孩子非常的着急，希望他們能夠快點認識到自己的錯誤，趕快轉到學習上來。這樣的學生，在班級中總是充滿着正能量，她不但改變着自己，還改變着周圍的同學，和其他的班幹部們一起，帶領着我們的班級前進!由是如此，我們的班級獲得了一個又一個的榮譽，甚至得到過教育局王局長的讚譽。
在見到她的家長時，我不止一次的表示了對這個學生的喜愛：此後，必將大有進步!必大有作爲!家長也很是高興，而這名學生的發展也印證了我的觀點。這次，她以片外的成績考上了萊蕪一中，再次成爲了家長、老師的驕傲。
而今，時過境遷，隨着時間的流逝，我不再和這一級的學生走到最後的畢業。但是，那些我帶過的，培養過的班幹部們直到現在，還是充滿着滿滿的正能量，Z便是其中的一個。她總是一個讓老師感到放心的學生，總是一個在幫助老師的學生，是一個時時刻刻在提高自己的學生，是一個滿身正能量的學生。
而對於她的未來，我也是非常看好的，她一定會成爲棟樑之才!
傳遞正能量徵文 篇12
人生總有這樣的錯覺，逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的。於是，在眺望昨日的背影的眼裏只有煩惱的身影來來回回。我們該何去何從，我們該如何選擇？不必對小事斤斤計較，我們的生活需要正能量。
英國作家JK·羅琳說過：“你想成爲那一類人，並不取決於你的能力，而是取決於你的選擇”。是阿，現在細想起來，她說很有道理。當年輕教師張莉麗選擇了學生，選擇了救學生之後，她雖然癱瘓在牀，但卻救回了幾條生命，當譚鞦韆在地震時選擇了保護學生，他雖死了，但在他的臂彎下卻救回了四條生命；當鄭經緯面對手持砍刀的壞人，他選擇了與他們搏鬥，只爲保護學生。在這些人面前的選擇，他們都義無反顧地選擇了救人，選擇傳遞社會的正能量，同時他們也成爲了這個時代的偉人，成爲了被我們所尊敬的人。
這個社會需要更多像他們那樣的人，能夠傳遞正能量的人，社會雖有正能量，但有光明的地方必有黑暗，社會也存在着反能量。
猶太作家威塞爾曾說過：“美的反面不是醜，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”是啊，冷漠帶給這個社會太多的不安。當“小悅悅事件”“彭宇事件”發生時，你是否感到心中的刺痛；當上海的“醫跑跑”發生時，留下一個被麻醉的人在手術檯上你又作何感想；當老人過馬路無人扶，老人倒地無人扶時，你是否又感到中華傳統美德的消逝，社會冰尖鋒芒。社會需要愛，這個時代呼喚愛，而愛就在我們身邊，我們要傳遞社會的正能量，發現身邊的正能量。
小事見溫暖。自從我家旁邊的路燈相繼壞掉之後，晚上回家總是會進入一段“黑暗地帶”，總是要摸黑走路。但在不久前，樓下的鄰居中樓道處安了一個小白熾燈後，那段路便有了可以被照亮的地方自此回家的路不再黑暗，前方有了光明。一件小事往往最能體現出人心，一件小事溫暖了人心，傳播着社會的正能量。
正能量能夠被傳播，正能量需要被傳遞。幾周前發生的特大臺風“威馬遜”，使得海南受到重創，雖然我身處中部山區，影響破壞不大，但我仍和大人一起去扶樹木。在現場，我看到了一個四五年級左右的孩子也在一起幫忙。於是，在休息的時候我問他，爲什麼要來扶樹，有大人在就可以了。他說他也來這兒扶樹，是因爲他想感染身邊的人也一起來做好事。現在這個社會日趨冷漠，但一個小孩能夠做到此，我覺得，我們身邊存在着正能量。我們需要正能量，我們要傳遞正能量。點着星星之火，終可以發展燎原之勢，溫暖社會的冰與雪，讓社會充滿愛，讓明天更美好。
一個人一生其實真的很累，有很多事情，我們不需要做得很完美，但只要在這路中，有過淚，有過笑，有過傷心，有過快樂，那便夠了。所以讓我們用那些正能量去驅散人生的迷霧和陰霾，將13億的正能量匯聚起來，照亮黑暗的角落，點燃冉冉升起的太陽，給明天一個豔陽天。
傳遞正能量徵文 篇13
提到”正能量”，可能很多人會想到見義勇爲地救人；或是拾金不昧；或是給貧困地區的人捐款……但是，我將在下文提到的這個人並沒有做出轟轟烈烈的大事件，同時，他也告訴了我們正能量在身邊無處不在……
一個秋高氣爽的下午，我和幾位同學約好到足球場踢會兒球。雖然路很遠，但我很想和他們練練球，於是，在吃飽喝足後，我便出發來到了球場。大家有的穿着新球鞋，有的拿着新買的閃閃發亮的足球，還有的人手上戴着嶄新的守門員手套。這時，比賽開始了！只見大家瘋狂地在球場上飛奔，肌肉發達、體形彪悍的大胖早已滿臉通紅，雖然是秋天，但他的頭上早已佈滿了水晶般的汗珠；瘦弱得如一張紙的小凱沒跑幾步，就氣喘吁吁、體力不支了，好像隨時會被風吹走；個子比別人矮半頭、但體重與別人相當、極有責任心的小胖也猶如一臺生鏽的拖拉機，呼哧呼哧地在場上跑着……足球在小小的球場上飛來飛去，有幾次差點飛到場邊的玻璃窗上，險象環生。突然，小胖狠狠踢起球，似乎要來個大力射門！可足球像個不聽話的孩子，從球門上方擦過，直直地朝標示牌飛去。“完了！”小胖捂住臉，臉上露出驚恐的表情。只聽“啪”的一聲巨響，足球把鐵牌砸彎了！
猶如馬蜂窩一般的足球場瞬間鴉雀無聲，就連誰咳嗽一聲都能聽得一清二楚。面色通紅的大胖不耐煩地朝面如白紙的小胖喊道：“你反應慢嗎！還不趕快把球撿回來繼續踢！”旁邊幾個人也隨聲附和：“就是！”小胖卻堅定地說：“不行！我得先把牌子修好！”他的兩隻小眼睛露出堅定、正義的光芒。於是他跑到牌子旁，蹲下身子，兩腿猛地往上一擡，猶如火箭發射，及時緊緊地抓住了比他還高的牌子。牌子不堪重負，發出“嘎吱嘎吱”的巨響。除了大胖，所有人都向小胖跑去。大胖露出不屑的眼神，輕蔑地說：“切，這笨蛋！這兒又不是咱們的學校，牌子壞了也沒有人管。”他說完，便轉身玩起手機。小胖吊在牌子上，身子來回扭動着，彷彿一條離開水的活魚在掙扎一般，兩條又短又粗的“大象腿”像鐘擺一樣來回晃動，想把牌子掰回來。他臉上的肉擰在了一起，一條條皺紋猶如深不見底的溝壑。這時，我說：“小胖，我幫你！”“哦……好，謝謝你！”小胖鬆開了手，癱坐在地上，上氣不接下氣。再看看他的手，“天啊！”我不禁大叫一聲。他的手心上印着深深的痕跡，已經變成了青紫色，手掌似乎被這堅韌的貼牌子割成了兩半！我突然明白了正能量是什麼：正能量就是爲自己做的每一件事負責！頓時，小胖在我心中的形象無比高大！
在其他人看來，牌子依然紋絲不動，但我相信，在小胖的眼中，牌子已經被掰回了一點兒。大家默不作聲地加入了我的行列。這時的大胖好像意識到了什麼，把手機揣到了褲兜裏，沒有了剛纔的不屑，低着頭走向牌子。在大家的共同努力下，不一會兒，牌子便完好如初了。
我見過無數的指示牌，但唯有那個牌子令我難以忘懷，因爲它告訴了我們什麼是責任心，什麼是正能量。
傳遞正能量徵文 篇14
如果你選擇了不做任何改變，不求任何進步，那麼這也算是做了決定，不是嗎？
如果你選擇改變，那麼這裏有幫助你“快速進步的三部曲”：決定提高個人目標，決定拋棄偏見，決定找到改變策略。
1.決定提高個人目標——你必須選擇提高你在生活各個方面的目標：自信度、體重、潛力、收入、幸福感等等。爲了徹底改變自己，我曾經做的一個最關鍵的決定是提高對自己的要求。在我明白人生不是由環境決定而是由自己決定後，我生活的各方面開始有了轉機。由我決定自己要成爲什麼樣的人，做什麼事，應該擁有什麼，以及應該幫助誰；我也清楚了自己哪方面還可以做得更好。如果你總是容易滿足，那你對自己的要求肯定會降低，因爲你只與那些要求比你更低的人交往，你圈子裏的人的生活目標決定你的目標。諺語云，“近朱者赤，近墨者黑”，“物以類聚，人以羣分”。你要在心裏對自己說：“我一定要堅持自己的高標準以防別人拖垮我。”
2.決定拋棄偏見——如果你一方面提高了個人目標，而另一方面又不真正相信自己能有所改變，那麼你就會毀掉自己。促使你取得輝煌成就的不是持陳舊的偏見態度去學習，而是持公平的態度去努力。你必須認清過去形成的思想、態度中有哪些是錯誤的，是阻礙你實現夢想的，將自信提升到一個更高的水平會有助於你達到新標準，迎接下一步改變戰略。
3.決定找到改變策略——要將自己從現在的位置引航到你夢想的位置，你需要一幅地圖。僅僅保持樂觀還不夠，如果你往東去看夕陽，你一定會一無所成，你需要有適當的戰略。那麼你該如何找到它呢？別人成功的足跡會留下啓示！如果你向名人看齊，學習他們的思考和做事方法，你也會成功的。爲了徹底改變自己，花些時間制訂一些計劃和步驟吧，就像你要計劃一個兩週的旅遊一樣。
爲了改變做的這些決定必須有堅持不懈、走到最後一步的決心，這樣你纔會從開始時的厭倦自己到再次提升自信度。
另外，要相信進步的力量——進步是你努力追求個人目標和事業目標所得到的結果。目標的實現取決於你堅持改變自己的能力。進步的代價就是改變，如果你執著地堅持追求進步，你就會感覺到幸福、喜悅和成就感。進步貫穿於改變、成長和付出的過程。
執著也是保持進步的必要條件。有許多人就是因爲沒有堅持提高自己從而變得默默無聞了，如果你或你的企業沒有隨着文化、科技、媒體和時尚的快速發展而發展，那你就會落後甚至被淘汰。
如果你始終保持着追求舒適的態度而害怕改變，那你就會被同化。同一性是限制和阻礙你發揮最大潛能的框架或鎖鏈。改變與進步需要你摒棄舊思想，吸納新觀念和新思想，最重要的是需要更堅強的毅力。要想取得大進步，你要有決心堅持與衆不同的做事風格，如果你仍然沒有贏得應有的財富、健康，沒有處理好各類人際關係，沒有獲得自由和成功，那麼你必須儘快努力改變，從而慢慢進步。
傳遞正能量徵文 篇15
幾乎每個人的青春都是叛逆的，可幾乎每個人叛逆之後，卻又會走向平實，走向淡定。在這個變化過程中，平息這場“青春叛亂”的便是那一位“正能量朋友”。
我的青春裏，有一劑正能量。在我剛踏進這所人生地不熟的學校的時候，是它鼓舞了我。在它爲我營造的環境裏，我一顆浮躁的心逐漸沉靜下來，並得到了許許多多的快樂，驅趕了心中的許多陰霾。
剛踏進二中的時候，我覺得自己的青春註定要耗費在這樣一所用圍牆圍起來的校園裏，我是心有不甘，情有不願的。本來我理想的人生之路並沒有涉及二中，我以爲自己是一定會到一中報到的，可是我不夠有出息，沒能踏進那裏。知曉結果時我覺得很糟糕，也失落得要命，但仍舊用一副樂觀的'面容去僞裝自己，我把自己的人丟在二中的圍牆裏，把自己的心禁錮在這裏。當時我的失落情緒是那麼明顯，可我並不想改變，我只是以嘻嘻哈哈的態度去打發那些無聊的日子。
然而，這個班以拯救者的姿態包容了我。
有那麼好的老師陪伴着我們成長，那個總是一臉苦相的物理老師說：“萬有引力定律是真理啊，同學們就像落地的蘋果，迫切地需要投入到知識的引力中去。”那個很會搭配衣服的數學老師說：“我們的成長存在一種‘負負得正’的數學遞變規律，生活環境越艱辛，學習越困難，我們越要堅持下去，只要付出，就可以收穫到更多的東西，不僅僅是知識。”那個總是喜歡說大話的化學老師說：“生活就像做化學實驗，只有肯動手實驗了，纔會發現新的物質，打開新的局面。”
有那麼多開朗熱情的同學，小林同學成績好，積極幫助他人學習；瑞子同學愛好廣泛，才藝驚人，她用歌聲逗笑一羣沉悶的同學；天奇同學嗓門極大，一下課就講個不停，隨時隨地蹦出的一句無厘頭的話，往往讓人捧腹大笑個半天……
我就生活在這樣一個大集體中，隨時可見歡笑的影子。老師說：“你們就是一羣積極向上的‘孩紙’，真給我爭氣。”或許這樣一句話大家沒少聽過，可就是這樣一句話，夾帶着幫助我們成長的青春正能量，一點一點，浸染我們的心靈，然後，我們的青春一步一步成長爲最美好的模樣。而同學，則存在於一個個瑣碎而美麗的生活場景裏，我們彼此陪伴着走過許多光華流轉的日子。
人就像飛蛾趨光一樣，喜歡一切的光明和歡樂。在一個充滿正能量的環境裏，你會覺得自己那點不開心的事情不過是生命環節中的小插曲，未來是那麼光明，充滿希望。
青春總是沒有我們想象的那麼壞，也沒有我們預期的那麼好。也許會有各種挫折，也許會有各種不如意，當一種消極的壞情緒突襲而來時，總有一種力量將你搖搖欲墜的青春扶住。這奇妙的正能量，無論是以何種方式出現，總會讓幾乎所有的人重拾青春的陽光。叛逆是存在的，但被正能量感染之後，叛逆會歸於平靜，每一個行走在青春季節的孩子都會在最平淡而單純的快樂中鏗然前行。
傳遞正能量徵文 篇16
作爲一個學渣，我的學習熱度總是三分鐘，學習熱情超不過三天，爲父母、爲自己、爲朋友、這些都只是三分鐘。但爲了那個人，我竟真的
他在舞臺上90度的鞠躬，收斂自己的光芒。在舞臺的最角落，從不搶話筒。也許在他眼裏，讓自己發光遠比不上兄弟情義吧！那我呢？我不禁問自己，他可以做到的謙讓我是不是也可以……慢慢地，我開始學着收斂自己，壓了壓自己張揚的脾氣，對同學的不小心會放寬心。在自己提前背過一些古詩文時不大聲宣揚，而是在自己的心裏暗爽。
體育課上，坐在操場上，風迎面而來，有幾棵蒲公英種子幽幽飄到眼前，未作停留隨機隨風而起，飄向遠方，深深淺淺，在風與風的起伏間輕輕搖曳。我就枕在朋友的腿上睡着了。我好像做了一個很長很長的夢
我夢見他在記者招待會上，記者問了一個很讓我厭惡的問題：聽說你是富二代，靠前一夜成名，是真的嗎？可畫面一轉，我看見了在臺下練舞的他，汗水溼透了他的襯衫，像從水裏撈出來的一樣！舞步漸漸的停下來，然後竟朝我走來，說：你看到了嗎？舞臺上的光芒萬丈，是這樣的奮鬥得來的，他把我的手放在他了臉上，竟是無數汗水！加油吧！等你成功，我會再出現。接着化最無數絢爛的花瓣飄走了。
夢醒了，我張開手看着自己的手心滲出的汗滴。真的會出現嗎？
從那天起，我開始認真聽課、做筆記。晚上熬夜，有時趁家人睡下了，我還會徹夜不眠地複習功課。有時真的會很累。一個人走到陽臺。當我朝着深重的夜色裏望去的時候，心裏突然一片靜謐，而這樣的靜謐太過深沉，就像是一個人在黑夜中獨自行走，遠處只有微弱的燈光，在濃重的黑夜中顯得格外微芒。腦海中傳出一句：加油吧！扥你成功，我會回來。在空中迴響許久，一點點消失在黑暗中。世界像是憑空塌陷了一整塊，空落落的，氣壓低的讓人覺得呼吸困難。遠處的天空，竟是他的淺淺梨渦。於是馬上跑回書桌前開始認真學習起來。
時間一天一天的過去，期末考試終於到來了。我憑藉着他的那句話和那淺淺梨渦衝到最後，年級名次突飛猛進！走出學校，一片烏雲從天邊急涌過來，還伴着一道道閃電，風呼呼的颳着，雨嘩嘩的下着。上帝感動的落了淚。豆大的雨點落在地上，濺起水花，水花如同一個個小型噴泉，落在地上，又變成一個個小水泡，看起來像一頂透明的帽子，路人們早就跑得沒有了人影，白花花的全是水，連成一條透明流淌的河流。雨越下越大，很快就像瓢潑一樣，一陣風吹來，這密如瀑布的雨就被風吹得如煙、如霧、如塵。許久，一陣風吹拂過草地，在道上形成螺旋，發出一陣沙沙的聲響，像一根旋轉的柱子，騰地衝上雲霄。待雨水的嗚咽聲漸次如潮水般退去，一個細細的聲音穿過耳膜：其實我一直在你身後關注着你的奮鬥，這次你的確成功了！我等你下一次成功。猛然回頭，竟看見無數絢爛的花瓣漂浮在空中，遲遲不肯下落是夢嗎
傳遞正能量徵文 篇17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”
——題記
她們的兢兢業業，她們的德才兼備，她們的嘔心瀝血，她們的諄諄教導，她們的伏案備課，她們的辛勤付出，她們的恨鐵不成鋼。她們“俯首甘爲孺子牛”她們偉大無私，她們是知識的傳播者，她們就是——老師！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”那一段時間進行高考，英語老師的女兒也要參加高考，爲了不耽誤我們的課，她每天兩頭跑，一邊接送女兒，一邊來上課。老師上課的時候，儘管語調輕鬆，卻也掩飾不了眉間的疲憊，那段時間，正好趕上陰雨連綿，老師摔上了胳膊，當她纏着繃帶來上課時，看着一雙雙擔憂的眼睛卻是一笑而過，還對我們說“沒什麼大礙。”可是在老師輕鬆的語調中不知道隱藏着多少的疼痛。在最近這一段時間有一天，一向兢兢業業的任老師居然沒來上課，這令同學們都很擔心，但第二天任老師就帶病上課了。一縷陽光從窗外射進照射到任老師身上，我清楚地看見任老師居然有了幾根白髮，回想起第一次見任老師，是那麼的和藹可親，可時間的匆匆竟能忍下心在任老師身上留下痕跡。在我們不知道的地方不知道老師爲我們操碎了多少心，在這裏我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
老師，您就像照亮灰黑暗人生道路的路燈；老師，您也像黑暗山谷中射進的一縷陽光；老師，您還像沙漠迷途中給人希望的綠洲。剛升初一報道的那一天，您一襲長裙出現在我們視線中，還記得當時有一個同學問您“您會教我們嗎？”您好笑着回答了呢。分班以後，我和另外4個同學都發現您竟然是我們班主任兼地理老師，這定是緣分使然吧！從以後的相處中我發現您對我們是無微不至，對班裏的任何事都是親力親爲，不管是大小事務，您都思慮周全。每次上課，您都是以笑臉面對我們，一堂堂精彩的課都是您通過精心的準備而換來的，您的努力在每次表彰會上都能體現，而且在您的帶領下我們班領回了一張張獎狀。我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
語文老師，你是教我們所有老師中屈指可數的男老師之一，您嚴謹卻不苛刻，嚴格卻不失風趣。都說“嚴師出高徒”果不其然，在您的帶領下，許多同學的成績都大有提升，還有在許多慘痛的教訓中，您教會了我們許多道理，比如：“笨鳥先飛”在假期就背過古詩和準備字詞。還有“未雨綢繆”每天留意身邊的事，爲週記做準備，還有學檢也要跟上做。我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
數學老師是一個幽默風趣的人，平時喜歡和同學們開開玩笑。但她其實很辛苦，因爲一會要管學校的事，一會又要管同學的事。她也很關心同學。因爲數學不好，我有一次被老師叫去談話，她的諄諄教導令我記憶猶新。我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
我們每天除了見父母面多，其次就是老師。“黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋！”美好的藍圖在她們手中描繪；未來的生活將在她們手中精彩呈現；夢想的畫卷將在她們手中勾勒——老師您辛苦了！
傳遞正能量徵文 篇18
“滴答，滴答，滴答……”教室時鐘的分針一直在馬不停蹄的奔跑。轉眼間，我來到這所高中也已兩個月了。校園生活到底是怎麼樣的呢？
所謂“一年之計在於春，一日之計在於晨”。清晨，天空還是一片灰濛濛的景象，月亮還高高的掛在還未甦醒的天空上。而與此同時，學校的同學們卻陸陸續續地爭分奪秒的起牀洗漱。恨不得馬上衝去食堂，吃上一頓美味的早餐。爲何她們天還沒亮就去食堂了呢？其中當然是有原因的，
一：因爲學校人多，大家都不想排在長長的隊伍的後面；
二：也因爲她們想吃早點早餐，以便把更多的時間放在學習上。既能填飽肚子，又能有利於學習，何樂而不爲呢？那教室的一盞盞燈，照射在仍然沉浸於朦朧夜色的學校裏，就像一道道光芒，給我奮發進取得正能量，讓我不由自主的步入教室學習。
火熱的太陽越升越高，熾熱的太陽光直射在校園的每一個角落。快放學之際，同學們睏意全無，一個個精神抖擻，早已爲下課做好一切的準備。“叮鈴鈴……”悅耳動聽的下課鈴聲終於響起，大多數同學立刻衝向飄着香味的食堂，但也有一些同學聚精會神的在教室學習。我曾聽許多人說過“最好聽的莫過於下課鈴聲。”我也覺得亦是如此啊。
我慢悠悠的拉着夥伴的手一起走向飄着肉丸香味的食堂，但當我到達食堂門口的時候，一大堆人都在門口這裏擠不進去。此時此刻我的內心是奔潰的啊！可是又能有什麼辦法？最終我們還是無奈的擠入人流中，排在那神龍見尾不見頭的隊中。
不經意間，我看到旁邊的人拿着課本或教材書在專心致志的學習，我震驚，轉動頭曲環顧四周的人，發現大多數人都在爭分奪秒的學習啊！我無所事事的排在這長長的隊尾中，我腦子一邊空白，時間就這麼一溜煙地跑了。我總是抱怨沒有時間學習這麼多科目，卻不曾想過去擠時間學習。
在我看到這樣的情況後，我才知道大家的時間都是一樣的，沒必要爲自己找藉口，時間是有的，關鍵要看自己是否願意擠。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時間從來就不等人，只有我們在與它賽跑。每天多扎一點時間，學的就會多一點；每天進步一小步，將來就是一大步。
“莫等閒，白了少年頭，空悲切”“少壯不努力，老大徒傷悲”。這些名人詩句伴隨着我們也已經多年了。它們永遠在啓迪我們，現在還不努力拼搏，以後就會後悔一生。可是道理誰都懂，真正做到卻猶如登天之難。
黃昏之際，夕陽西下。不由得想起一句詩句“夕陽無限好，只是近黃昏”。即使如此，同學們也絲毫不放過每一分每一秒。例如：放學後，仍然留在教室學習，不會踩着高峯期去食堂吃飯。一天下來，無時無刻不在爲學習而着想，無時無刻不在擠時間。大概時間就是這樣擠出來的吧！她們刻苦努力學習的精神，堅定的毅力像一股強大的正能量，帶動着更多的人積極的投入學習的狂流中，無法自拔。
願校園的正能量能真正的傳遞到我的身上，而不是“三天打漁，兩天曬網”。願我能深陷於此，難以自拔。也希望正能量可以傳遞給學校的每一個人。
傳遞正能量徵文 篇19
在陽光鋪滿書桌的清晨，微風通過窗戶的縫隙輕輕掀起層層書頁。你一束馬尾，一襲白裙，踏在林蔭小道上，與斑駁的樹影融爲一體。然後，途經時光叢林中一個個微微泛黃的故事，用心感受舊時光裏她們的正能量。
林風溫柔，吹來她的故事。她平和睿智，淡泊寧靜，她的丈夫稱讚她：“最賢的妻，最才的女。”她就是被稱作先生的楊絳。文革時期，楊絳被蠻不講理的造反派剃了陰陽頭，對於這樣的奇恥大辱，她安然自若，泰然處之，回家後連夜做了個假髮套，第二天戴上假髮套仍舊和往常一樣挽着錢鍾書的手去街上買菜。在這場災難中，她不畏縮，不消沉，不卑不亢地做自己。
夏衍爲其題詞：“無官無位，活得自在，有才有識，獨鑄偉詞。”這的確是對她一生絕好的概括。楊絳式的智慧，楊絳式的溫情，楊絳式的堅忍，構成了她的獨特魅力。她的百年人生是智慧人生，傳奇人生！
幾場梅雨，幾卷荷風，轉角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過屋檐的光陰，走過人間四月天，來赴一場夏季蓮開的約會。她是筆觸清新的散文家，是清華大學建築系的一級教授，也是人民英雄紀念碑和國徽深化方案的設計者。她就是被胡適譽爲“中國一代才女”的林徽因。
當遠足多地考察時，歷經勞累風寒，她肺病再次復發，多日高燒不退，身體日漸消瘦。即使在疾病纏身的日子裏，她仍躺在小帆布牀上整理資料，與樑思成共同編寫《中國建築史》。那張小小的帆布牀周圍總是堆滿了書籍和資料。在經濟拮据生活難以維持之時，她與書籍爲伴，與歌曲爲友。雪萊和拜倫的詩伴她捱過沉默、孤寂的時光，那些詩句，字字句句在她心裏生根發芽，當她覺得自己的生命快要耗盡的時候，她便從這些詩句中，重新汲取到了力量，如同一個在沙漠裏跋涉太久的旅人，驚喜地發現了甘泉和綠洲。她說：“真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。”無論身處多麼漆黑的角落，她都相信一定會有花開成海，萬紫千紅的明天。
俯下身子，你發現一朵亭亭玉立的花兒，陣陣芬芳，引你走向她的故事。生命輾轉，她見識過繁華的人生，也體味了頹唐的生活；情路漫漫，她爲愛甘做開在塵埃裏的花；百轉千回，她用文字書寫內心的吶喊，塑造一個個閃光的靈魂。她是傲然於世的海上花——張愛玲。人生是一個大舞臺，每個人都在上面或真或假地詮釋着自己的角色。而張愛玲卻讓自己多承擔了一個角色，她用手中的筆，描繪一幕幕人生的情節。不論是在胡蘭成離她而去之時，還是在頼雅逝世之時，她都從未頹廢，即使冷眼塵埃，繁華落盡，她依然熱愛着文字。“長的是磨難，短的是人生”，張愛玲，一代才女，終歸要靜謐。她來自海上，亦終迴歸海上。她留下的，是那個不朽的靈魂，永不凋謝的海上花。
陽光正好，微風不燥，帶着她們虔誠而美麗的靈魂，帶着舊時光裏的正能量，你願化作一顆時光叢林中的嫩草，向着陽光向着雨露，帶着希望茁壯成長！
傳遞正能量徵文 篇20
整個生物鏈環環相扣，弱肉強食，物競天擇，這是大自然亙古不變的道理，然而這道理的本質便是——生存。
爲了生存，我們不斷的努力着，改造自己生存的質量。但人不是神，人有七情六慾，自然，在我們追求生活質量的同時，權利、金錢同時誘惑着我們。在這之中，我們漸漸迷失了自己，丟失那些人之初的正能量。
正能量——真
巴金說過：“人只有講真話才能認認真真地活下去。”在我們日常生活中，總有一些“撞車事件”讓人感到揪心。有的肇事者害怕傷者訛上自己，選擇偷偷溜走；有的老人摔倒後，害怕承擔治療費，選擇賴上好心人。漸漸地，“要不要救傷者、要不要扶老人”的問題竟然成了我們時下艱難的選擇。“仁義哥”的故事給了“撞車事件”一個不一樣的結局。撞人後王冬也可以選擇偷偷離開，但他選擇了承擔一切後果，甚至做了最壞的打算。 然而結果並不算壞，不論是老人自己，還是老人的家屬都選擇了諒解。本來是寒冬裏的一場冷風，但是所有人共同燃起了一束火把，驅走了寒意。 他說：“良心永遠不會說謊，誠信傳遞正能量。”生活在燈紅酒綠中的人們，我們當覺醒了！那份曾被我們苦苦追尋的真，來之不易，不可或缺。
正能量——善
有人曾經說；“善良比聰明更難。聰明是一種天賦，它與生俱來，而善良則是一種選擇。”福州街頭，一大捆線纜被超高貨車扯落，堵塞附近交通，一位中學生用雙手撐起一把遮陽傘，將垂落在地的電纜線高高托起，讓被堵成長龍的車輛通行。這位中學生的善舉被路過的網友拍下後，上傳至網絡，立即引起大家的關注。很多福州網友表示，這名中學生托起的不僅是一捆電纜線，更是一股向善的力量！請伸出你的雙手，在你看到別人需要幫助時；請你伸出你的雙手，即使在你自己也同時需要幫助的時候；朋友，不要吝嗇你心底的那份善，更不要丟棄它。
正能量——美
羅丹曾說過：“這世上並不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”也許一個動作，一個眼神在某些人心裏卻是無與倫比的！2011年7月2日下午1點半，一個2歲女童從10樓墜落，年輕媽媽吳菊萍奮不顧身地衝過去用左臂接住了孩子。孩子獲救了，她卻手臂骨折住院。徒手接女童的事件在微博上走紅，吳菊萍則被網友們親切地稱爲“最美媽媽” 。美，不是染髮紋身，不是爲了裝帥大冬天只穿兩件薄薄的單衣；美是內心美，善良真誠纔是美。金玉其表又如何，如果敗絮其中那根本談不上美。
現代社會正需要這些正能量——真善美！像“託舉哥——周衝”，“板車哥——嚴家滿”。這些人爲我們傳遞了許多正能量，而當今的我們需要的是接過接力棒，繼續傳遞下去！我們需要更多的正能量來感染每一個人，讓這個世界更加美好。這三個字看似簡單，做起卻不易，是因爲我們很早就將他們丟棄在了腦後，想要重新拾起，難！因此那抹魂彌顯珍貴。
因爲，真善美不可或缺！
傳遞正能量徵文 篇21
每個人身上都有兩種能量，積極的向上的一面我們稱之爲正能量，消極的頹廢的一面我們稱之爲負能量。一個健康成長的人就是正能量遠超負能量的人，一個墮落的人就是負能量大於正能量的人。
作爲由幾十個孩子組成的班集體來講，班風學風的好壞就看所有學生的正能量之和與負能量之和的對比狀況，力量相當說明這個班集體一般般，負的大於正的說明這個班集體不容樂觀，唯有正的大於負的才能說這個集體是好的。
然而最近，卻也悄然出現一些負能量，輪到自己清潔值日時總會有人不來，理由永遠都是：我忘記或是不想做。不知道是偶然還是必然，不做清潔的同學恰好就是座位最不乾淨的人；當別人做了好事，旁邊會有不滿的聲音說那是拍馬屁；一點很小事，有的男孩子就不能自控而大發脾氣……當我把這些現象提出來時，孩子們紛紛驚訝不已，都表示不贊同，不認可。好的，這說明班級的正能量還是大於負能量的，下面的引導就好辦的多。六年級孩子已經長大，他們也儼然是一個小型的社會存在着，未來的人生觀和世界觀正初步形成。
能量是相互傳遞的，也是能夠相互感知的。著名的“踢貓效應”，說的是一個公司董事長許諾自己上班將早到晚回。可有一次他看報入迷忘了時間，爲了不遲到，他在公路上超速駕駛，結果被警察開了罰單，最後還是誤了時間。他的情緒糟糕至極，回到辦公室時，便將銷售經理叫到面前訓斥一頓。銷售經理挨訓之後，氣急敗壞地回到自己辦公室，也將祕書叫來挑剔一番。祕書無緣無故被人挑剔，自然是一肚子氣，就故意找接線員的茬。接線員下班垂頭喪氣地回到家，對着自己的兒子大發雷霆。兒子莫名其妙地被父親痛斥之後，也很惱火，便將自己家的貓狠狠踢了一腳。
這樣的負能量的傳遞，也會一個接着一個的傳遞。
一個人對周圍能量的感知、積聚足以左右這個人的成功與否。當正能量積聚的越多，這個人成功的機率就越大；當負能量積聚的越多，這個人失敗的機率就越大。作爲社會的人，每天都在與人交往的過程中不停地吸收正能量和負能量，只有當正能量大於負能量時，人才是健康的。讓人生保持正能量，要樹立正思維。不要讓一些外在的消極力量讓你感覺空虛，將你打垮讓人生保持正能量，要從感恩開始。想持續不斷的獲得正能量以抵消必然存在的負能量，方法只有一個，那就是——感恩。感恩是一種發自內心的生活態度，會使你擁有積極樂觀的心態，更好的投入學習。讓人生保持正能量，要從個人做起。一人快樂，讓人分享，就會變成兩個快樂。你把快樂分給別人，快樂便增值了；一個微笑，一聲您好，都會給人帶去快樂。帶給別人快樂，自己先得快樂。怎會有“踢貓”出現。
當我們經營着自己的人生時，難道不希望自己充滿正能量嗎？當人人充滿正能量，班級必將很和諧，生活必定更精彩。
傳遞正能量徵文 篇22
石頭城中，玄武門下，隨着澳大利亞女選手布里塔妮·達頓與教練、隊友在擊掌與歡笑中衝過終點，第二屆夏季青年奧林匹克運動會的第一枚金牌在風景秀麗的玄武湖邊產生。在鐵人三項女子個人短距離比賽中獲勝，喜悅毫無掩飾地展現在年輕姑娘的臉上。“今天天氣涼爽，比賽環境也很美，讓大家都取得了不錯的成績。我想我更幸運些吧。”達頓說。
其實，在這個觀者如潮的早上，更多的南京觀衆是爲了見證中國選手馮竟爽的光榮時刻。然而，就在20公里自行車比賽行將出發時，由於緊張和地面略有溼滑，馮竟爽不慎摔倒在地，好在她很快爬起來繼續比賽，第23名完賽，現場觀衆給予她陣陣掌聲。“我是有壓力的。只要上了賽場，大家都想贏，我想這也是青年精神的一種體現。我真的很想表現好。”賽後，馮竟爽稍感失落。
從游泳、自行車，到最後的跑步，共25.75公里的賽道上，觀衆始終站着給孩子們最大的鼓勵，耐心地等待着最後一名選手的完賽。當前三名的選手等待頒獎時，最後一個抵達終點線的選手——16歲的菲律賓姑娘德爾迪奧纔剛剛完成比賽，坐在沙發上喘着粗氣。“我畢竟是來比賽的，取得最後一名有些失望。不過，教練告訴我，這次參賽的都是世界頂級的年輕選手，我代表國家來到南京，就已經是莫大的榮譽了。”德爾迪奧有點小失望。然而，最後一名並不影響觀衆送給她最熱烈的掌聲，“爲孩子們加加油”“讓賽場氣氛熱鬧些”是大家說得最多的。
今天上午同期開賽的各個賽場上，來自全球的青少年都以真實的情感表達着屬於自己的青春年華，表達着自己的正能量。
來自摩爾多瓦的游泳運動員米哈埃拉·巴特在女子50米蛙泳比賽出發前，突然發現自己的泳鏡損壞。當她衝到運動員看臺想更換一副泳鏡時，比賽已經開始，米哈埃拉·巴特只能放棄比賽。賽後，她在場邊委屈地哭了。姑娘哭過後還帶着倔強：“挺難過的，但我還是要繼續努力，這纔是堅強。”
在女子乒乓球比賽中，來自中國香港的小將杜凱琹表現不俗。對於目前在世界乒聯18歲以下女子運動員中排名第一的杜凱琹來說，參加青奧會是兒時夢想，她爲此已經準備多年，青奧會對每個運動員來說都是一生一次的機會。
在一場場競賽中，“青奧會到底意味着什麼？”面對這個充滿探詢的問題，帶着孩子觀賽的家長這樣說，“交流就是成長，快樂也是成功。這樣的理念，讓我們用新的眼光審視青少年。孩子們真摯的情感讓我們感動。”“年輕人有他們的特點，有衝勁有理想，但也有脆弱的一面。18歲以後，他們要承擔社會責任。這裏體現的不僅是他們的綜合比賽能力，更教給他們做人的道理。”
見證首金產生的國家體育總局擊劍自行車運動管理中心主任王偉認爲，青奧會這個競技場，更是一個展示的舞臺。努力、拼搏、歡笑、快樂、堅持、超越，青少年充滿正能量的意志品質，正印證了奧林匹克的理念——卓越、友誼和尊重。
傳遞正能量徵文 篇23
撥開飄渺的雲霧，你會發現，正能量的背後是一片絢爛的天。——題記
生活中處處是正能量。正能量是一米陽光，照耀着大地，讓世界遍地開滿心靈之花;正能量是一顆含蓄的花苞，滿載着夢想，蘊含着希望;正能量是星辰萬里，閃呀閃，閃爍着心靈的色彩。你好，正能量，在生活中，你無處不在，你是那麼的讓我感動。
在那個毛毛細雨綿綿紛飛的下午，我獨步走在回家的道上，細雨劃過，微冷。經過一棵大榕樹時，我頓時停住了有些急促的步伐。我看到，榕樹下，一隻小雀，正在哀哀鳴叫着，我猜它是在樹上嬉戲不小心摔落下來了。它繞着榕樹來來回回走了好幾圈，想回到樹杈間那個溫暖的家。
但是，它的翅膀是那麼稚嫩，試了好幾次，總是飛不起來。
我走到榕樹旁，憐惜地看着這隻小雀。小雀在細雨中瑟瑟發抖，兩隻稚嫩的翅膀使勁地扇動、拍打。沾了雨珠的翅膀很沉重，小雀歪歪斜斜地蹦來蹦去，但還是堅持着努力扇動，試圖飛起來。
小雀扇得很賣力，柔軟的羽毛飄落下來，我都有些不忍看下去了。
忽然，我彷彿看到小雀的身體升起來了一寸，我懷疑我看錯了，揉了揉眼睛，再看，它居然越飛越高，翅膀拼命地扇動，兩寸，三寸，五寸······最後，小雀終於成功地飛上了高高的枝丫。
綿綿細雨漸漸停了，溫暖柔和的陽光普照大地。一道淡淡的虹痕出現在遙遠的天際，小雀的眼裏閃爍着光芒，這，就是正能量。它抖抖翅膀，向彩虹飛去，迎着璀璨的陽光，扇動着稚嫩的翅膀，飛向那絢爛的天。
在一個寒風蕭瑟的上午。後花園有些孤寂，那些平時爭奇鬥豔的花兒已經凋零，唯有一枝紅梅，還在獨自待冬。
紅梅像一顆閃亮的紅瑪瑙，鑲嵌在綠色的碧毯上，又如天邊的朝霞在碧天之上。還是花骨朵，就已經這麼耀眼，我相信，到了開放的時候，她一定是最美的花。
只是，不知道她還能不能盼到開放的時候。我看到，她的花瓣在瑟瑟發抖，渾身上下在寒風中暴露無遺。眼看這就要堅持不下去了。但她像一個倔強的孩子，固執地挺起瘦弱的身軀，迎着寒風生長。儘管細弱的莖兒抖得厲害，但她始終不向寒風屈服。這讓我感到發自內心的感動。這，就是正能量。
陽光被雲兒遮住，通過葉子留下些許斑駁的影子。我來到花壇，有幾隻蜜蜂在勤勞地採蜜，如今，粉嫩的花兒以很少見，蜜蜂尋了半天，才從枝枝葉葉中，尋到一朵臨敗的金菊花。
蜜蜂鑽進了花中，過了一會兒，蜜蜂又鑽了出來，她不僅帶着自己所需要的花蜜，同時還帶走了花兒的花粉，她不僅要滿足自己的需求，還要幫助花兒傳粉，讓花兒永遠開得那麼燦爛。這，就是正能量。
看着忙碌着的蜜蜂，我心情很複雜，又欣慰，有驚奇，有感動，有慚愧。
正能量是一米陽光，照亮生活的每一個角落;正能量的花苞開放，盛放的是更絢爛的光彩;正能量的羣星閃爍，閃出了心靈的魅力。正能量的背後是一片絢爛的天。你好，正能量，你無處不在，你讓我感動······
傳遞正能量徵文 篇24
現代中國人特別是網民，是最能夠創造新詞彙的一族，每年都有很多新鮮出爐的詞彙出至網民之手，而正能量這個詞無疑是近年來最常見的詞彙之一，特別是在十八大報告中出現之後，正能量成爲了很多人常掛在嘴邊的詞彙。什麼是正能量？正能量的英文名的意思是積極的能量、正向能量，它原本是一個物理學的概念，後來引申義爲一切給予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。從這個解釋很輕易看出爲什麼這個詞彙受到了那麼多人的喜歡了，原來我們大家都渴望得到正能量，享受積極向上、充滿希望的生活。
可事實果真如此嗎？
我們生活的世界裏，不乏看到一些行爲，比如亂扔垃圾，隨地吐痰，比如大聲喧譁，踐踏花草，對身邊發生的事情熟視無睹，整天抱怨、麻木不仁、見死不救等等等等，不勝枚舉。每每看到此類事情重複發生時，心中不免增添了一絲寒意。面對譴責，我們聽到最多的一句話就是“關我啥事”。可是，真的與你無關嗎？浪費水資源導致江河斷流與你無關？破壞環境導致山洪爆發也與你無關嗎？隨地吐痰導致病毒傳染與你無關？整天抱怨導致團隊風氣不正也與你無關嗎？大聲喧譁導致國人形象受損與你無關？人人見死不救導致道德淪喪與你無關？也許此時真與你無關，但是你敢保證永遠與你無關嗎？
由此可見，我們，身邊大部分的人，一邊在高喊正能量的口號，一邊卻在向外界傳遞負能量，一邊在提高和享受現代文明，一邊卻任由自己的道德底線一再下降，掩耳盜鈴似的帶着虛假面具在世間遊走，興許正是因爲這樣的人多了，渴望正能量的人才多了起來。
我在懷疑，懷疑是不是他們誤讀了正能量的含意，認爲正能量是很龐大的工程，是很複雜的體系，甚至是超人才能完成的事情，我一個人當然無法駕馭，自然與我無關。如果是誤讀，那還好，如果是假誤讀之名在逃避責任，那何嘗不是人生的悲哀。正能量其實是一種習慣，報人一個會心的微笑，一個肯定、鼓勵的眼神，一句讚美的話語，不經意的舉手之勞，贈人玫瑰手有餘香，傳遞正能量的方式有很多種，如果你是一個充滿正能量的人，這些都會在你的舉手投足間傳遞出去，它會讓你的身上發出一種無形的光環，走到哪都能受到別人的歡迎。而負能量也是一種習慣，習慣的養成是從縱容自己開始，從你降低你的道德底線開始，可能他連自己都沒有察覺，但凡我們看到那些整天抱怨生活、抱怨工作甚至輕生之人，起初都是一個陽光善良之人，而在負能量潛移默化之下，才最終鑄就了現在的樣子吧！
所以說，生活是一種選擇，你選擇了正能量的自己，那你就最終會成爲一個人見人愛、花見花開、車見車載、啤酒瓶見了自動開蓋的最受歡迎之人，如果你選擇了負能力，結果不得而知。但是我們相信，絕大部分的人，都會選擇前者，因爲我們都喜歡和充滿正能量的人交往，就像我們都向往悠遠寧靜的山川河谷、碧海藍天和廣闊草原一樣，這樣的生活纔會充滿陽光和氧氣，充滿動力十足的正能量！
生活需要正能量。
傳遞正能量徵文 篇25
春爲綠色，因爲它充滿生機；夏爲紅色，因爲它熱情奔放；秋爲粉色，因爲它溫馨美妙；冬――爲紫色吧！因爲它帶給我甚多的正能量。
冬――奉獻
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”初冬的早晨就是這樣輕盈，昨夜還在與秋依依不捨地告別，今早就不知不覺冷了起來。瞧，窗戶上那層薄薄的霜，正與周圍瀰漫着的霧氣相互映襯呢，多麼像在歡樂的舞蹈啊！窗戶外的小水泡也不知何時冒了出來，與銀霜映成了一幅“霜花圖”，如同一張張娃娃的笑臉。這正是冬的預告！初冬的陽光還是那樣溫暖，隨着暖色調到冷色調，太陽好像一位偉大的畫家，在水晶畫板上畫着五彩繽紛的圖案。那一個個霜花們也隨着強烈的陽光漸漸消失。
世上的萬物總想把自己最好的一面奉獻出來，但是他們永遠不會知道，或許在下一秒鐘，自己將會消失在這潤溼的空氣裏。
冬――堅強
冬爲一年中的末季，它沒有春的花枝招展，也沒有夏的活潑大方，而是平平凡凡、默默無聞地努力着，堅持着。
深冬的腳步漸漸近了，遠遠望去，一座座小山聳立在模糊的霧中，如人民英雄紀念碑，威嚴聳立着，彷彿看到了紅軍不畏嚴寒，過草地的情景。近處，人家屋頂上籠罩着一層薄薄的煙霧，好似齊白石的“大蝦畫”。隨着“呼呼”襲來的北風，那煙霧像“魔術棒”，由形態各異的大蝦變成了活潑蹦跳的小兔子，由活潑蹦跳的小兔子變成了韻味滿園的翠竹，又由這翠竹變成了一張張清新淡雅的水墨畫。
“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”沒錯，這正是“歲寒三友”中的梅。梅歷代以來，永遠是詩人們贊不完的景物。寒冬臘月時，它獨自開放，不與桃花爭春，也不學柳樹低頭，頑強地站在雪地之上，散發着那屬於自己的淡淡幽香。我無法用語言準確的形容那花瓣的色彩，說它淡粉吧，粉裏卻帶着那一點兒朝氣紅；我也無法用文字準確的形容那花瓣的質感，說它厚實地像保衛邊疆的士兵吧，但花裏卻又帶着些俏皮與可愛。真可謂“無意苦爭春，一任羣芳妒。”
冬――向上
深冬之時，北國風光，千里冰封，萬里雪飄，殘雪飛濺，寒風刺骨，大地乃是鋪滿大雪。人們紛紛縮着脖子，帶着厚重的帽子，繫着圍巾飛快地向家裏趕。可唯獨它――在冰天雪地中，與風爲伴，以雪爲友，伸展着雙臂似乎在瘋狂地吶喊：“讓暴風雪來得更猛烈些吧！”――是的，它就是松柏。
一年四季，花開花落，柳樹、杏樹，梨樹的葉子都已凋落，可松柏仍披着一身綠衣，裝點着自然。它那翠綠了三百六十五天的葉子自始至終透着朝氣、透着頑強，透着一種中國人以及許多植物很難擁有的向上精神。“要知鬆高潔，待到雪化時。”不錯的，生命之中最快樂的事情是拼搏，並非成功；生命之中最痛苦的並非失敗，而是懶惰。松柏用自己的一生證明了自己，同時也在告訴人們：生命因向上而精彩！
冬，是樂於奉獻的，是意志堅強的，是蓬勃向上的！四季因爲有了冬天而精彩無比。
奉獻，堅強，向上！
冬――我的正能量季節。
傳遞正能量徵文 篇26
一件平凡的小事，但它卻能夠體現出人與人之間的關愛，反映的是愛的傳遞。也是我們對愛心產生溫暖的一種感覺，也源於人與人之間那種最爲寶貴的理解和認同。正是這種理解和認同，穿透了人間的冷漠與輕視，是一種將心比心，獲得一種感同身受的情懷。
50歲的天津的哥馬志剛在他並不熟悉的網絡世界裏火了。社交網站上正在火速流傳着這位的哥兩天前的事情，儘管人們並不知道他的姓名：他拒收一位盲人的車費，表示“我不偉大，我掙錢比你容易”；而下一位乘客又堅持多付費給他，“我也不偉大，掙錢比您也容易點”。不少人表示，要“隨手轉發，傳播正能量”。
愛心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動展現，是社會文明的重要標誌，也是中華民族傳統美德的集中體現。古人云：人之初，性本善。其實，我們每個人都不乏善心和愛心，只是在等待一個被觸發的機會。當一個人被感動之時，也是他的愛心和善心被觸發之時。這是激發了我們內心柔軟與善意的溫情！總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動讓我們時刻銘記在心，央視主持人張泉靈說：“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認爲，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責任傳遞下去。
在現實中，“正能量”帶來的正效應確實不少。我們身邊有張麗莉老師帶給我們的感動2012年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導學生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向學生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷後她有時清醒有時昏迷，在送醫院的途中，還對大家說：要先救學生。昏迷多天後，張麗莉醒來第一句話是：“那幾個孩子沒事吧！”經過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫護人員都不敢想象她知道真相的後果會是怎樣，但張麗莉很快接受了事實，還反過來安慰父親說：“當時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學生，也保住了命，有人問張麗莉，“你後悔嗎？”她回答：“不後悔。這樣做是我的本能。我已經28歲了，我已和父母度過28年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。”《頒獎詞》別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。
社會需要愛，時代呼喚愛。社會需要正能量，時代需要正能量。善行、愛心其實存在於每個人的心中。但很多人缺乏的不是感動，而是一種顯示感動的勇氣，一種傳遞感動的行動。然而傳遞感動，就是“正能量的傳遞。
傳遞正能量徵文 篇27
提起筆要有氣勢，落下筆的勇氣你有嗎?擡起頭，大步走，第一個一釐米的距離，你膽怯了嗎?——題記
“今天距離高考還有100天”，後黑板上的倒計時是我親手寫上去的，沒有多大的把握可以寫好這幾個字，神聖的感情不可以褻瀆，努力對自己進行了一番檢討：最近有沒有好好聽課?有沒有按時做作業?有沒有剋制不住自己的思維，不住的遐想?發呆?腦袋裏一陣激烈鬥爭後發現，我是個乖孩子。不遲到不早退，所有違反校規的事情都與我無關。給了自己一點自信，二點勇氣，拿着粉筆的手在顫抖，黑板和粉筆距離一公分，決定要寫之後落筆，不會讓自己後悔，不會給別人機會。
現在看看那天的成果，心中的喜悅不言而喻。我想，我們都可以有多彩的人生，那就要看你有沒有勇氣落筆去細細描繪……
此時，豔陽高照的大夏天，成功路上的人們都是一個樣子——汗流浹背，路邊的大石頭滾燙，想要休息的人多的數不勝數，可真正休息了的人屈指可數，不是他們不願意休息，而是怕那半熟的溫度會燙到他們的屁股。前方的上空，熱流涌動，跟着他們的小狗不住的吐舌頭，路燈的燈杆就要融化掉了。這是一條通往遠方的路，回頭便是家，想要成功，就要往前走。給自己一點信心，兩點勇氣。邁出一釐米，離開溫馨的避風港，踩着電熱毯一樣的馬路，出發吧。
終於，勢如破竹的大雨讓不少人停留，暫歇。遙遙的路途也讓不少人膽怯，這場人生的淘汰賽，早已有人放棄。回頭看看他們，後悔的眼神，爲他們惋惜的同時，給自己加加油吧，因爲有了勇氣，你已經跨出了人生旅途的第一步。
老師說，人生旅途的風景很好，好的超越了最好。我相信一句哲理，事物的量的積累在一定程度上是有限度的。過度的量變，會使質變向壞的方向發展，所謂物極必反。再美的景，你會爲此感嘆之後就前行嗎?看看那挺過了第一道關卡的人們，感嘆祖國的美好河山，感嘆大自然的鬼斧神工。捨不得走了嗎?是啊，捨不得的人不在少數。那麼你呢?會告訴自己我真的不想要什麼成功了，真的不想離開了嗎?我想，應該不會吧。再大的誘惑，又怎麼比得過心中的夢想和爲夢想而騰飛的勇氣?
擡起頭，繼續前行……這一路的風風雨雨，因爲勇氣，而變得小菜一碟。看着這屬於自己夢想的按鈕，按下去，便是一道門的打開，你會相信那屬於你的成功就在眼前嗎?你會因爲受不了成功，像范進一樣沒出息嗎?再次回頭望望，這條一下望不到頭的路是自己一步一步走過來的。你傷心過，痛苦過，嘆氣過。你流淚了，受傷了，失落，甚至絕望了。可是現在你站在這裏，覺得一切都不算什麼的，多痛苦，只要給自己勇氣，都會過去的。
現在，再給自己一點勇氣，踏出這最後一釐米吧，走進成功中，實現自己的人生價值。不要辜負自己付出的汗水和流過的淚……
傳遞正能量徵文 篇28
在每個人成長的旅途中都會經歷過很多的事情。這一路走來，有多少人翻閱了喜與悲，是與非呢?又有多少人經歷了愛與恨，錯與對呢?
現在的我很憂愁，每天晚上都會和星星傾訴我的心聲。心裏彷彿有千千萬萬個煩人的情緒在困擾着我，同時心裏又籠罩着一些恐怖氣息，讓我窒息。
回憶起那段時光又是多麼的美好啊!那是一個令人愉快的的星期天，爸爸決定帶我和哥哥一起去公園玩。走在去公園的路上，爸爸牽着我的手，媽媽牽着哥哥的手，看起來是多麼幸福的家庭啊。在公園裏，我和哥哥像剛放出牢籠的小鳥，嘰嘰喳喳的吵個不停，對任何事物都充滿着好奇。這時，我和哥哥停止了腳步，我們兄妹倆眼巴巴的看着那個閃閃的泡泡水，由於家裏很窮，我倆也很懂事，都知道爸爸媽媽的難處，所以那時並沒有要求買，只是靜靜的看着。原以爲爸爸會拉着我們走開。但這一次他並沒有這樣做，不僅幫我和哥哥買下了兩個20元的泡泡水，還買了兩個漂亮的風車。那是我和哥哥最開心的一天。我在草地上跑着，哥哥在後面追，泡泡就這樣不停地飛，有時泡泡會聚成一個“心”形，有時又會形成一些數字，坐在一旁的爸爸媽媽都會笑着誇獎我們聰明。這時我倆跑得更快了，有時我會幻想：希望一直這樣奔跑下去，希望一直這樣幸福下去。但不是所有的結果都是那麼的唯美，都會有改變的一天，這一天還是來了。
“我不要你管啊，你給我走開。”哥哥的這一句話打破了那份沉默，原本捉着哥哥實實的手的媽媽終於放開了，掉下了那席如珍珠般剔透的眼淚。爸爸說話了：“你長大了，翅膀硬了，想要飛了是不是啊。怎麼可以這樣對媽媽說話。”這時的哥哥又再次吼道：“我就是長大了，我就是想要飛了，怎麼樣，我還真想快點到18歲，離開這個家。”爸爸的臉早已生氣的通紅通紅的，只聽見“啪”的一聲在空曠的房間裏迴盪着，再看看哥哥，那五個紅掌印深深的留在哥哥的臉上，爸爸獅子吼地說道：“你走，你現在就給我走，給我走出這個家。”叛逆的哥哥也毫不示弱地說;"好，是你們叫我走的，以後別後悔。"說完哥哥就摔門出去了。哥哥剛離開，媽媽就暈倒了。我和就爸爸急忙送媽媽去醫院。聽着120那赤耳的警聲，我們來到了醫院。看着醫院那白色的牆壁，我又回想起那一幕：哥哥想要自由而離家出走，與父母發生了爭吵。它就像警鐘般刺激着我，一瞬間我會懷疑身邊的一切，一瞬間我會覺得很累很累。
自從哥哥離家出走後，就杳無音訊了。我害怕過，我傷心過，所以我懂的了難免會沮喪的模樣和渴望美麗的飛翔。從那以後我放下了稚氣的外表，變成了一個小大人，因爲我要撐起那個這個家，等待哥哥的歸來。哥，你回來吧!
這一路走來的喜與悲，是與非，愛與恨，錯與對。一句話，很難說得完全!但我的勇氣是肯定的——撐起家的勇氣!
傳遞正能量徵文 篇29
“一，二，一，二……”誰在有節奏地跳動，走廊裏閃過一個瘦小熟悉的身影，肩上還扛着一個很大很純的水桶.
在我們小區，有一個四十多歲的中年男人，皮膚黝黑。大自然在他的臉上留下了不可磨滅的痕跡。她戴着老式的狗皮帽，臉上總是帶着微笑，經常騎着裝滿純淨水水桶的深藍色三輪車。他把大部分的時間和精力都花在給每家每戶輸送清涼的純淨水資源上。他是我們社區的送水工人。
“啊！這麼冷的天還有那麼多作業，爸媽又不在家出差，無聊！”我手裏有自動鉛筆，但我不知道我飛到哪裏去了。我無助地在辦公桌前喃喃自語。剛想泡一杯熱果汁緩解一下疲勞，卻意外發現純淨水沒了。我幾乎沒有想過。下一秒我撥通了送水工的電話：“喂，需要純淨水嗎？”電話的另一端傳來一箇中年男人輕快的聲音。當我把地址說清楚的時候，“好的，我20分鐘後到。”他溫暖清爽的聲音在我耳邊久久迴盪。
窗外，“唰”的寒風猛烈地卷着大地，雨不停地下着。我忍不住顫抖，因爲我沒有一扇緊閉的窗戶。這時，我正拿着熱水瓶，懶洋洋地蜷縮在沙發上，像一隻即將冬眠的大熊。我忍不住開始不由自主地猜測：這麼冷的天送水人能準時到嗎？二十分鐘夠嗎？他不會誇大其詞，然後磨蹭到很晚.
思緒飛走了，轉眼間不經意的溜走了20分鐘。然而就在這個時候，門鈴一響，我的幻想破滅了。我喊着口號，來了一個鯉魚打挺，趕緊衝到大門口。
當我打開門時，首先映入我眼簾的是一件深藍色的工作服。大概是因爲水的重量太重，他的肩膀明顯被壓得左低右高。我不知道是下雨還是別的什麼。燈光下，油亮亮地掛在他的老狗皮帽上，寒冷的天氣並沒有影響他的送水工作。他胡亂抓了抓自己的裙子，胡亂在臉上刷了刷。我不禁感嘆，這麼冷的天，送水的工作人員還是沒有任何怠慢，依然一如既往的按時送水到戶。這種精神讓我深深佩服，讓我的怠慢開始被消除。連送水的工人都那麼怕冷，我卻沒有。
看到我一個人在家，他熱情地幫我把沉重的純淨水桶放在飲水機上。他彎下腰熟練地撕下一層保護膠，然後把粗糙的手握在出水口上，然後突然舉起一個奇妙的側翻，把純淨水桶放在飲水機上。然而此時我的目光落在他粗糙的手上，那雙手已經被刺骨的寒風弄裂了，有些還在流血，因爲沒有及時治療。看着那雙可怕的手，我的心不禁顫抖。一股暖流吹散了我周圍的寒冷。送水工人努力工作來節省一毛錢。不管環境如何，他們都堅持做好本職工作。在外人看來，他們很努力，但實際上，他們內心是快樂的，因爲他們努力了，努力了，付出了，收穫了。但是，我們有優越的生活條件，卻不懂得珍惜。我們總是尋找機會，懶惰，不知道如何努力，甚至不想做我們做的事情。當然，我們什麼也得不到。我們總是抱怨，因爲我們對自己擁有的東西缺乏真誠的感情。
看着送水工遠去的背影，我心裏唯一剩下的就是敬佩。我看着送水工人離開，直到他消失在我的視線裏。
傳遞正能量徵文 篇30
價值觀和人生觀都屬實踐理性，都需在實踐中體驗，在實踐中落實。把社會主義核心價值觀當作當代中國人的核心人生價值觀，就要把它內化於心、外化於行，實現人生價值。
內化於心，增強定力。核心價值觀和人生觀都在人的大腦裏搞工程，都在建構主體精神價值，都需內化於心。人生觀主要包括目的觀、態度觀、評價觀;將核心價值觀內化其中，就是把它融入這“三觀”中。我們爲何而活或活着爲什麼?爲建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化強國而活，爲建設自由、平等、公正、法治的社會而活，人生意義何其重大。人生對國家、崗位、他人取何種態度?就是秉持愛國立場、敬業奉獻的職業精神道德，誠信而友善地對待他人。人生評價標準是什麼?把核心價值觀訂立的價值標準當作一杆秤，稱稱我們的人生觀是否與之適應適當，曬曬心目中的價值觀是否與之合轍合拍，提高人生治理能力和檔次。世上人生觀林林總總，咬定青山不放鬆，任爾東西南北風，讓內化於心的核心價值觀佔據核心位置，就能強魂健體、意志彌堅。
外化於行，壘石成峯。知是行之始，行是知之成。核心價值觀的貫徹，人生觀的轉化，歷經從倡導培育到自覺規範、日常踐行、蔚然成風“四部曲”。當前整體處於倡導培育階段，放眼望去，到處見到自覺規範和日常踐行的生動局面。人生實現自己價值也經四階段：基於現狀、超越現狀、實現目標價值、使人實現自己價值。人生總是向好、向更好的。基於現狀，提煉思想道德精粹，邁向超越;提振精神，超越現狀精神狀態，逐步接近乃至實現人生核心價值觀;實現目標價值，在實現自己價值的同時推動實現國家價值和社會價值，這也是在使人實現自己價值。實踐出真知，實踐出價值。實踐是將理想變爲價值的唯一有效途徑。實現人生價值不能一蹴而就，積少成多、蹄疾步穩，即可聚沙成塔、壘石成峯。
營造環境，化成風氣。人生之於環境，既是固然的，也是應然的;既是受動的，也是能動的。人生以實現自己價值和使人實現自己價值爲最高價值，顯現應然和能動特性。核心價值觀和人生觀以應然或應當、能動爲關鍵詞。核心價值觀是應當的、能動的價值觀，所指導引導的人生觀也是應當的、能動的人生觀。應當的、能動的，就是善待他人、善待環境，影響他人、影響環境，改變他人、改造環境。“家風教育”一經推開，應者四起;大學文化、企業文化、社區文化推廣以來，收到效果;“愛國、創新、包容、厚德”的北京精神，“海納百川、追求卓越、開明睿智、大氣謙和”的上海精神，成爲精神家園的基本遵循。人人按核心價值觀實現人生價值，處處照核心價值觀鑄造精神家園，核心價值觀就能在神州大地蔚成風氣、化成天下。
照核心價值觀實現人生價值，說到底，就是努力做一個對國家和民族有貢獻的人，做一個對社會有用的人，做一個對團隊和家庭有益的人，做一個身心健康、積極向上的人。
傳遞正能量徵文 篇31
愣愣地望着那個衝我跑來的身影，和嘴角那抹足以點亮世界的笑容。感受着那份溫暖能量，與我並肩而行，教會我許多許多……
她，總是這樣一個人，無私奉獻，一心爲着班級，似乎從不知道什麼是疲憊。櫻花盛開，連記憶都染上了一縷芬芳。她，一個女孩子，爲全班同學抱着如山的衣服，只露出那雙寫滿笑容的清澈眸子;炎炎夏日，周圍浮動的悶熱空氣彷彿都盪開了絲絲波紋，她，一個小小的人兒，參加了拔河比賽，只見她雙手死命抓住粗礪的繩子，身子向後傾斜，雙腳一前一後蹬着地面，這樣盡情揮灑汗水的她，怎能不引人側目駐足;徐徐微風，挽起她散落的發，那樣輕那樣柔，她耐心的爲同學講題，時而筆尖輕點，時而眉頭緊蹙。這是這樣的一個人兒，讓我知道，原來有一種愛可以這樣無私。
她是這樣一個人，樂於助人，似乎從不知什麼是欺騙。這樣的她，不禁讓我莫名心疼感動。陽光通過斑駁的樹葉間的剪影散在她的身上，窗簾輕輕地一起一伏，似乎想要拭去她額上細密的汗珠。她彎着腰，背微微弓着。雙腳一步一步的緩慢向後退去，手中的掃把來來回回的移動着，我走上前：“你不要總是幫她做值日呀，好氣人。”她直起身子，錘了捶腰，回饋給我的是一個大大的笑容，讓人不自覺的沉醉。說“沒關係，我幫她吧，不要生氣嘛。”說完又小跑的去打掃其它地方，那張白嫩的小臉早已漲得通紅，記憶裏，唯留下那一晃一晃向遠跑去的身影，這樣的她，用行動詮釋着她的快樂，她的友好，讓我覺得，認識她真好。
她，也是這樣一個人，似乎從不知道什麼是責怪，寬容，對於她來說，彷彿是那樣的理所應當。她的周圍圍滿了人，她狼狽地坐在地上，旁邊是破碎的水杯，失去了以往的灼灼光彩。她捂着膝蓋，緊閉的脣，蒼白的臉，和膝蓋上那抹妖豔的紅都是如此讓人感同身受，“對不起。”撞到她的人似乎有些不知所措，“沒關係，不疼呢。”一個笑容略過嘴角，猶如臘月寒中的第一縷暖陽，那如琥珀般純淨的眸中盛滿真誠。我不知道，明明那樣疼，她爲什麼眼中沒有盈滿淚水;我不知道，明明這樣氣人，她爲何沒有出口責怪;我只知道，她給予的只是淡然一笑，安慰他人，獨自默默承受。我不知道，這需要怎樣的胸襟才能做到這般，只是我似乎終於明白，寬容是怎樣的一種絢麗色彩。
她，就是這樣一個無私，樂於助人，擁有寬容胸襟的人，只不過比你我之間多了那麼一絲醉人溫暖。她的所有怒氣都被釋懷，她的所有眼淚都被沉澱，她表現出的只是一種溫暖向上的正能量，包圍了她身邊的所有人。
慢慢地，我學會了在困難面前微微一笑，在別人的請求面前全力以赴，在別人的面前學會寬容對待，這一切，都因爲在心中葆有她那一份正能量。
我想，她的正能量，將會在以後的日子中，永遠陪伴我，驅走陰霾，迎接今後的一切風風雨雨。
傳遞正能量徵文 篇32
正能量，看不見，摸不到，聞不着，似乎是一種離我們很遠，很神祕的東西。因此我們總是讓一天的時間匆匆而來，匆匆逝去，沒有太多欣喜與歡樂。漸漸地，人生的霧霾將會在不知不覺中籠罩我們的心理，這時，我們就需要正能量來驅趕霧霾與烏雲，讓自己在陽光下吸收精華，健康快樂成長。
朋友，不必到處尋找正能量，他其實就在我們身邊。
去年冬天，一場鵝毛大雪紛紛揚揚地飄落下來，腳脖子高的積雪在短短的一天里正式升級爲冰。別的樓曬上兩三天就好了，可唯獨我們這三個單元是背對太陽的，出門只好“鋌而走險”，走在冰上滑溜溜的，得小心翼翼，一不留神就會摔個四腳朝天。這不，三單元的王阿姨正準備騎電動車送她的寶貝兒子上學。誰知沒走幾步就摔了一跤，搞得“人仰車翻”，疼得兩人呲牙咧嘴，不住的咒罵着可惡的冰。雖然大家都對這冰恨之入骨，可是卻沒有一個人真正行動起來，想辦法解決這一難題。
我的鄰居是一個老爺爺，一臉麻子，弓着腰，一張國字臉上總是面無表情，似乎天塌下來都不能讓他呼吸沉重點。我們幾個孩子見了他也不打招呼，跟個過路人似的。背地裏偷偷叫他“老麻子”。
可就是這麼個“老麻子”現在卻讓我佩服得五體投地。
那天下午我放學回家，走到拐彎處腳底一滑，身子一歪，“咚”的一聲跟沙袋似的狠狠摔倒在地。磨磨蹭蹭的爬起來，我一邊揉着可憐的膝蓋，嘴裏一邊咒罵着冰。一瘸一拐地拐過彎，“咔嚓，咔嚓，哧”鐵杴撞地的聲音傳入我的耳朵中。驚訝地一擡頭，看見了我一生也不能忘記的場景：寒風中，“老麻子”的雙手顫巍巍地握住一把舊鐵杴，一下一下地鏟着冰，寒風凜冽，憤怒地咆哮着，他那一張佈滿麻子的國字臉凍得通紅，卻顯示出一種堅毅，口中呼出的熱氣立即被冰冷的空氣包裹，消失。我就這麼呆呆的站在那裏，在冷風中，在鐵杴刺耳的撞地聲中站着。剎那間，我突然發現鐵杴的聲音不再刺耳，而是鏗鏘有力，而他那因爲幹活而更彎的腰似乎也直起來了，一張原本堪稱醜陋的臉龐卻變得英俊。此時，他如同一位無所畏懼的勇士，在我的心中是那麼的高大!
淚，也不管我同不同意，悄然無聲地流了下來。狠狠抹了一把眼淚，我快步走上前去，衝着往日的“老麻子”恭恭敬敬地喊了一聲：“爺爺!”
他擡起頭，似乎有些驚訝的望着我，是呀，雖然我們是鄰居，可我從來沒有叫過他一聲爺爺，愧疚的子彈深深地打入我的心中，淚水再一次流了下來。
“男子漢別哭了，來，幫爺爺鏟冰，別讓其他人滑倒。”他用罕有的溫柔口氣對我說。
很用力的點了一下頭，我拿起另一把沉重的鐵杴，沒有說話，只是奮力的剷雪。
整整一年的時間了，爺爺早就搬走了，但是那一幕，卻永遠地銘刻在我的心中。
朋友，正能量，不需要刻意去找，我們身邊每一個人的心底都有一個太陽，一個由正能量構成的太陽，它會幫助我們驅趕霧霾，驅趕風雨，解開我們被冷漠所冰凍的心。所以，請釋放出你的正能量吧!讓人間變成溫暖的天堂!
傳遞正能量徵文 篇33
傳遞正能量徵文 篇34
“老人摔倒扶不扶？”，這個全國關注的焦點話題，在2014年以小品形式走上了央視春晚舞臺。在小品“扶不扶”演出後，引起社會廣泛的思考，路遇老人暈倒，到底該不該扶？一件小事，體現了人與人之間的關愛，反映了能量的傳遞，它以加速度傳播，讓我們感動，讓我們溫暖，因爲它傳遞的是正能量，是一種強大的積極能量。
尋找身邊的正能量，微塵已融入其中。最初，微塵是一位數次捐款不留姓名的青島普通市民；後來，逐漸擴展成一個關愛他人的愛心符號。有越來越多的人也已積極投入到傳播“正能量”的洪流中。
盛夏的青島，少了幾絲清風拂面，多了幾分蟬的嘈雜。我坐車去上補習班，車子剛走到中途，上來一位帶着孩子的阿姨。我看見前面的一箇中年叔叔站起來給她們讓座。過了兩站。突然，一個急剎車，車子猛烈地歪斜了一下，我順着歪斜的車身向前滑去，而我前面的小孩也因重心不穩朝着前面的欄杆撞去，還發出了呼救聲，就在這時他旁邊的另一位年輕人毫不猶豫地伸手擋在了欄杆上，讓那個小孩撞在了他的手上，才倖免了一場悲劇。
正能量是指引人們前進的燈塔、是人類良知的生動展示，是社會文明的重要標誌，也是中華民族傳統美德的集中體現，是鼓動人們前進的風帆和是團結各種力量共同奮鬥的紐帶。社會需要愛，時代呼喚愛。贈人玫瑰，手留餘香。在當今社會，我們需要正能量。猶太作家威塞爾曾說：“美的反面不是醜，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”
曾經一度，“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們看到了人類惡劣血腥的一面、有過道德下降的擔憂和焦慮。央視主持人張泉靈評論，“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認爲，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責任傳遞下去。最美媽媽吳菊萍、最美教師張麗莉、最美司機吳斌、最美戰士高鐵成，每一個善良而正直的人心中都深藏着一種渴望，渴望我們這個社會少點冷漠多點溫暖，渴望人與人之間少點戒備多點相助。任由世事變遷，愛與善終是社會的主流、時代的潮流。從正能量的加速度發酵、傳播，不難看到它帶給人們內心的觸動和產生的共鳴。
社會需要愛，時代呼喚愛。愛心傳遞，就是“正能量”的傳遞。愛心無價，不分大小，“正能量”也沒有強弱之分。愛心是春風，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會的每一個角落。愛心是擔當，是奉獻，也意味着收穫。愛心照亮四周，同時也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，昇華自己，幸福自己。贈人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。每個人的身上都是帶有正能量的，請在自己的人生路上路漫漫而修遠兮，上下而求索，使自己也成爲能帶給別人積極、樂觀、向上精神力量的人，用自己的正能量去潛移默化地感染身邊的人！讓我們一起行動，讓這整個世界都充滿正能量！
傳遞正能量徵文 篇35
中國夢，就是中華民族的復興之夢，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢想。就寫作的角度，乍一看，這是一個很大、很廣的話題，使人想到的是民族奮進的滾滾大潮，是氣勢磅礴的宏偉藍圖;但換一個角度想，每個人都有着自己的夢想，而個人的夢想又是建立在國家繁榮昌盛基礎之上的，是與“中國夢”息息相關的。所以，每一箇中國人，不論性別、不論年齡、不論文化程度、不論市民農民……都可以有一箇中國夢——一個嚮往美好、幸福的夢想，每一箇中國人都向着這個夢想努力、奮鬥的結果，便是在締造和實現着中華民族的復興之夢。
【立意指津】
作爲社會經驗尚不豐富的中學生，寫作“中國夢”時，大可不必非去觸及自己陌生的領域，去寫宏大的主題，——那樣很容易陷入內容空洞、言之無物的誤區。立意時，首先可以試着去關注身邊的人，接近他們的夢想，發掘出那些積澱在夢想中的平凡的、感人的、釋放着積極的正能量的，或樸實或高貴的精神、品質，進而將之提升到“中國夢”的高度;其次，可以立足身邊小事，從精神文明、社會道德等層面反映“中國夢”。
【構思點撥】
思路一：尋找有夢想的人
生活在這樣一個現實的年代，我們身邊還有執著於夢想的人嗎?本文的體裁爲散文，文章以“我”的“尋夢”之旅爲線索，記錄了“我”的見聞感受或心理歷程，點明“夢在心裏，希望常在”的主題。寫見聞感受，可以描述街頭所見幾個片段，從平凡的生活狀態中發現人物內心的夢想;寫心路歷程，可以用聯想的手法，將一幕幕生活畫面在“我”腦海中呈現出來，通過逐一比對，發現原來每個人心中都是有夢想的。無論哪種形式構思，結尾都要回歸話題，點明文中所寫的都是樸實而不凡的“中國夢”。
思路二：講述有夢想的事
本文屬敘事爲主的記敘文。可以通過自己經歷的一件事，引發關於“中國夢”的思考和感悟，寫成一事一議的記敘文，比如走在街頭，目睹了表現“公德”“環境”等主題的事件，或正面或反面，都可以議一議，表明自己對“中國夢”的看法;還可以通過幾件小事來歸納概括，比如，班裏掀起了一股“人人爭做小主人”的熱潮，其間有好多感人的小故事吧，選幾件表現“負責”“奉獻”“愛心”等主題的，就能提升到中國夢的高度。
思路三：讚美夢的追逐者
這應是一篇寫人爲主的記敘文。從身邊的親人、老師、鄰居、同學……中，選一個認真生活着的人，以夢想爲線索，通過若干事例，挖掘出他(她)身上蘊涵着的“夢想”的力量，結尾點題，將個人的夢想昇華爲“中國夢”，就是一篇不錯的作文。
思路四：人人都有一個夢
本文當寫成寓理於事的記敘文。可以設置一個情境，讓不同人物出場，講述或展示他們的夢想，最後以“我”——一個傾聽者的身份收束點題;也可以寫有“我”參與的一次“夢想討論”，在談話中揭示“中國夢”的內涵。
傳遞正能量徵文 篇36
大千世界，形形色色，在我們身邊，總有一種無形的正能量伴隨着我們成長。它能時時刻刻地感化我們，在我們人類心靈的深處，種下一顆最美好最純真的種子，讓她伴隨着我們的歲月年華，生根，發芽，成長，最終結出在人類心中一顆真善美的種子。
那天下午，原本晴好的天卻變得陰沉沉的。明明才只是下午四五點，可擡起頭一看，剛剛還是湛藍的天空，一下子便變得烏雲密佈，好像已經到了晚上七八點一樣。不久，天空中下起了淅淅瀝瀝的小雨，冷風“嗚嗚”地吹着，像生氣了一般，重重地打在了人們的臉頰上。頓時，一種刺骨的寒意涌遍全身，我不由得打起了一個哆嗦。和同學們慢吞吞地向校們口走去，我懶洋洋地拿出雨傘將它打開，心不在焉地聽着同學們講述着這一天的趣事。來到校門口，只見臺階下的家長們有的在左顧右盼，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉；有一些打扮時尚的家長，互相愉快的聊着天，甚至連自己的孩子到了自己的身邊都沒有察覺到；還有一些家長，也許是等了太久的緣故，他們和校警打了一聲招呼，便急衝衝地走進園。看着臺階下的一朵朵彩色的“蘑菇”，根本找不到自己的家長在哪裏。大約過了一二十分鐘吧，門外的家長漸漸變少了，我要順利地找到了媽媽，並且離開了學校。
走在回家的小道上，心情霎時變得十分舒暢。穿着雨鞋，踩着地上的小水坑，我在小路上蹦來蹦去。雨漸漸停了，看着街上的車輛來來往往，我在心中長舒了一口氣。天氣轉晴了，心情當然也會變得很好。我目視前方，心情愉悅地想到。
就在這時，我看見了一個穿着時尚的年輕人。只見她穿着的高跟鞋纔到地面上發出“突突突”的聲音，然後，她從包裏拿出了一半飲料，喝完了後，隨手一扔，飲料瓶在空中劃下了一道弧線。頓時，剛剛的那種好心情沒了，那股高興勁好像被扔到了九霄雲外一般。但是，我並沒有上前阻止，因爲，像眼前的這種情形，可以說是“司空見慣”了。在街道上，在小區裏，在馬路邊，這種樂色真是隨處可見。很多人想必和我一樣，看在心裏是氣憤的，但是沒有勇氣說出；想要將垃圾撿起來，卻又嫌它太髒，像無視空氣一般地走過去了。
“哎……”我無奈地嘆了一口氣，打算像以前一樣直接走開。就在這時，我看見了一個白髮蒼蒼，背上揹着一個大袋子的爺爺，他走路一瘸一拐的，真是慢極了！只見他吃力地走到剛纔那個年輕人將飲料瓶扔掉了的地方，慢吞吞地將他背上大的麻袋放下，然後將飲料瓶放進那個大的麻袋裏。就在那一刻，我清楚地看見了，原來，那個大的麻袋裏裝着的都是老爺爺這一路上撿到的飲料瓶！
“哎，現在的年輕人，怎麼這麼不講環境衛生呢？”老爺爺嘆了一口氣，沉痛地搖了搖頭，然後背上大的麻袋，一瘸一拐的慢慢地離開了。
撿起垃圾，放進垃圾桶，這本來是一件十分簡單的小事，可不知道爲什麼，現在卻需要一位上了年紀的老年人來完成。生活中處處都有正能量，只要大家在意生活中的每一個細節，總會有一種正能量可以改變自己。
傳遞正能量徵文 篇37
今年暑假，我讀完了《做傳遞正能量的教師》這本書，並結合自身教學實踐進行了認真反思，感觸頗深。
這本書中，我最欣賞的篇章是：《爲人師表是永遠的正能量》，《做個能力高超的教師》，《放下師道尊嚴的架子》，《激發學生自身的正能量》。下面，我將從三個方面闡述我的心得體會。
一、爲人師表，做學生的榜樣，養成良好的行爲習慣，注重細節。
所謂“學高爲師，身正爲範”，作爲一名合格的人民教師，應時時事事做好學生的行爲榜樣。對於學生的行爲習慣、紀律以及人生觀、價值觀的培養，如果只是單純講大道理，提要求，學生都懂，那麼“喊破嗓子，不如做出樣子”。比如：教師要求學生認真書寫，那麼他的板書也應字跡工整，美觀大方；讓學生注意教室內外衛生，那麼老師只需一個小動作“彎腰撿起字紙扔進垃圾桶”，就會使學生看在眼裏，並主動撿起身邊垃圾。再比如，做班主任時，要求學生早進班，不遲到，我就將自己的表調快5分鐘，不論早操早讀上課，都提前進班，而且無論颳風下雨。學生們看在眼裏記在心裏，也大都能早到班了。“桃李不言，下自成蹊”，日久天長，學生們自覺形成了良好的行爲習慣。
二、做一名快樂的教師，讓學生“樂學”。
作爲一名教師，應當對生活、工作持有一種積極向上的樂觀態度，並用“自信和樂觀”去感染你的學生。數學課上，如果學的內容難度較大，綜合性強，學完後需要轉入下一個問題時，學生會有些疲憊，我就穿插進一個腦筋急轉彎，或數學趣事等，讓學生再次活躍起來。在考試過程中，當面臨考試難題時，我還教給學生們要用“阿Q精神勝利法”安慰自己：“這道題我一下子想不出來，估計有好多同學也不會做，但我要沉着冷靜，我就能想出來。”有的同學一看到鄰座的同學翻卷子了，就覺得別人比他做得快了，就會慌張，我告訴他要這樣想：“他寫得快，不一定比我認真，他馬虎，我細心，我沉住氣，我認真審題，我準確率高，爭取做一道對一道”。這樣逐步增強學生自信心。有自信心了，學生就有了快樂，就會愛上你的課堂。所謂“好學之不如樂學之”。
三、多發現學生身上的“閃光點”。
魏書生老師曾說：“每個學生都是一個廣闊的世界”。他們的內心有真善美，有假惡醜，有懶散拖拉，也有勤奮惜時。我們作爲老師，要幫助他們發現那些自強自信、熱情上進的部分，幫助學生把內心世界治理得更文明。每個學生都是潛在的天才，教師要因材施教，不搞“一刀切”。有的學生活躍調皮，但思考問題腦子靈活，那麼應引導他多動腦思考新題，上課發言慢半拍，不搶老師的話；有的學生基礎弱，但和同學關係很好，對老師也很有禮貌，應引導他多參與班級管理，並在學習上多向同學、老師求助；有的同學文化課不太好，但音體美方面很活躍，應鼓勵他多參與學校班級課外活動，發揮才能。
總之，教育就是喚醒學生的潛能，激發學生的正能量。教師——人類靈魂的工程師，當做好傳遞正能量的使者。
傳遞正能量徵文 篇38
正能量，看不見，聞不到，摸不着，似乎是一種離我們很遠，只能從電視、網絡上見到的東西。因此我們總是讓時間匆匆而來，又匆匆逝去，沒有太多欣喜與歡樂。漸漸，人生中的陰霾將會在不知不覺中籠罩我們的心理，這時，我們就需要正能量來驅趕陰霾，讓自己在陽光下吸收養料，健康快樂地成長。
但是我們不必刻意尋找正能量，因爲它就在我們身邊。
還記得去年寒假，我住在姥姥家。一場鵝毛大雪紛紛揚揚地飄落下來，到腳踝高的積雪短短的一天裏就“升級”爲冰。冰是睡着的水，滑溜溜的，得小心翼翼地走，一不留神就會摔個四腳朝天。常有人沒走幾步就摔一跤，孩子疼得呲牙咧嘴，大人不住的咒罵着可惡的冰。雖然大家都對這冰恨之入骨，可沒有一個人行動起來，想辦法解決。
樓下一個老爺爺，一臉麻子，弓着腰，一張國字臉上總是面無表情，似乎天塌下來都不能讓他呼吸變得沉重點兒。我們幾個孩子見了他也不打招呼，還背地裏叫他“老麻子”。
可就是這位“老麻子”，現在，卻讓我佩服得五體投地。
那天下午，我走到拐彎處，腳底一滑，身子一歪，“咚”的一聲——我跟沙袋似的狠狠摔倒在地上。我磨磨蹭蹭的爬起來，一邊揉着可憐的膝蓋，心裏一邊詛咒着這冰。一瘸一拐地拐過彎，“咔嚓，咔嚓，哧……”鐵杴撞地的聲音傳入我的耳朵中。驚訝地一擡頭，看見了令我難忘的一幕：寒風中，“老麻子”的雙手顫巍巍地握住一把舊鐵杴，一下一下地鏟着冰，寒風凜冽，憤怒地咆哮着，他那一張佈滿麻子的國字臉凍得通紅，卻顯示出一種堅毅，口中呼出的熱氣立即被冰冷的空氣包裹，出現，消失，又出現……。我站在那，在冷風中，在鐵杴刺耳的撞地聲中站着。剎那間，我突然發現鐵杴的聲音不再刺耳，而是鏗鏘有力。他那因爲幹活而更彎的腰似乎也直起來了，一張原本堪稱醜陋的臉龐卻變得handsome(英俊的)。此時，他如同一位無所畏懼的勇士，在我的心中是那麼的高大！
此刻愧疚的子彈打入了我的心中，我走上前去，衝着往日的“老麻子”恭恭敬敬地喊了一聲：“爺爺……”他擡起頭，似乎有些驚訝的望着我，是啊，雖然我們常碰見，可我從來沒有叫過他一聲爺爺。 “這不是…… 來，幫爺爺鏟冰，別讓其他人滑倒。”他用罕有的溫柔口氣對我說。我很用力的點了一下頭，拿起另一把沉重的鐵杴，沒有說話，只是奮力的鏟冰……
整整一年的時間了，那位爺爺早就搬走了，但是那一幕，卻永遠地銘刻在了我的心中。
岸與岸沒有多少距離，只要有船,或者飛機，或者翅膀……五湖四海也只是小小寰球。山與山並沒有多距離，只要有車,或者索道，或者腳步……地球早已是一個村落。即使有些人與人距離很近很近，卻好似相隔好遠好遠。正能量會幫助我們驅趕陰霾，解開被冰凍的心，更會拉短人與人之間的距離！正能量不需刻意尋找，每個人的心中都有一個正能量構成的太陽，所以，請釋放出你的正能量吧！讓人間變成溫暖的天堂！
傳遞正能量徵文 篇39
從小，就聽到許多好心沒有好報的事情；從小，就被大人貫輸一些自保的方法：看到老年人倒在地上不要去扶，小心他訛你；陌生人跟你說話不要答應，小心是騙子；看到可憐的人不要去同情，小心是圈套。難道，這個社會，就不允許人們有一點同情心嗎？
不，同情心絕對可拋。因爲，它會給我們帶來無窮的正能量！
同情可融化冷漠
有一次，我在街上看見一個老奶奶被一個騎自行車的人撞倒了在地上，當時有許多人圍觀，有拍照片的，有打電話的，可就是沒有人敢去拉那個老奶奶一把。
這時，一個年青人擠進了人羣準備把她扶起來。有人還說：“現在的老年人可是扶不得，有時你扶了她，她就會抓着你不放，說是你撞的她，如果你不給她錢，她是不會放過你的。”
年青人火了，說：“你們看，老人家那麼痛苦，定是真的摔到了。你們難道看着不管嗎？快幫幫我！”他一邊說，一邊試圖把老奶奶抱起來。看到年輕人吃力的樣子，人羣開始蠢蠢欲動了。終於，有一個人走了出來“小夥子，我幫你！”接着，第二個，第三個人跟着進來，有的幫着扶，有的遞着水，有的給老人擦着汗———
當老人被扶上呼嘯而來的救護車時，人羣中響起了一陣熱烈的掌聲。
看着他們的背影，我深受感動：誰說同情心會讓人受騙？一個人的同情心，不僅可以幫助弱者，更可以讓一個冷漠的團體變得溫暖有愛。同情，能帶來正能量！
同情可幫人解憂
還有一次，我在路上看見圍着許多人，擠進去一看，是個賣菜的老爺爺。
那個老爺爺靠賣自己種的一點菜爲生，可是剛來不知道規矩，佔了道。城管看到了，走過來就是一腳，把菜踢翻了，還在那一個勁地罵那位老爺爺。老爺爺心痛地看着那些菜，一個勁地向城管求情。
我在那兒看着都心酸，真想幫一下那位可憐的老爺爺。這時，人羣中有人說：“同志算了吧，老大爺這麼大把年紀了也不容易。”有人說“我們幫他把菜撿起來吧！”“對，大家幫個忙———”馬上就有人應和着。於是，周圍的人紛紛走過來，撿起散落在地上的菜。不一會，老爺爺的菜簍子就裝滿了。“大爺，以後賣菜記得到支路上去，城管就不會收了———”“前面有個小區，到那兒去賣吧，買的人多——”大家紛紛出着主意。
“好，好，謝謝，謝謝你們啊！”老大爺裂開嘴笑了，眼神充滿了感激。
看着他擔着菜輕快前行的背影，我心裏暖暖的：誰說同情心不能輕易流露？同情心，能幫人走出困境，讓人獲得希望！同情心，給社會帶來正能量，真好！
同情可給我能量
這兩件事之後，每每遇到需要幫助的人，我不再隱藏自己的同情。我不再想到“好心沒好報”，不再想到大人教的那些自保的招數，不再事不關自己就不管。而是儘自己所能，幫助別人。看到老年人過馬路不便，我會去扶一把；看到公車上老弱病殘站着擠着，我會起身讓座；看到同學有不懂的問題，我會主動講解；看到弱者沿街乞討，我會施捨零錢———
我對別人的同情與幫助，讓我心裏越來越坦蕩，越來越快樂；還讓我獲得了許多的朋友，更讓我在困難時也得到了大家的幫助。
同情心，帶給我的，是滿滿的正能量！
要是現在的人都有同情心，都能在心中燃燒着正能量該多好啊！我渴望看到這一天，因爲我相信這一天的到來，一定會讓我們的社會更加美好！
傳遞正能量徵文 篇40
天氣有點陰森森的，太陽公公今天早已上班遲到，竟還在睡覺，而在學校的集合場上，早已人山人海。我也在內，同學們在這裏興奮地聊着各種話題，不過我聽到的最多的話題便是我校的春遊。
爲什麼一次春遊讓我校學生如此興奮？因爲在前幾年的時間裏，從來沒有進行過這種活動，這次有了這種活動，誰不興奮？儘管今天有微微的小雨滴落在我們的身上，也不會滅了我們對春遊的熱情。
我們是一班，所以我們是領頭班，現在我們的體育委員和其它同學分別拿了三支大旗，看到在他們手中高高飄揚的大旗，我心中莫名有了一種自豪。
當所有同學準備就緒，我們便開啓了我們的奇幻之旅。
體育委員手中的校旗隨風飄揚，我們冒着一點小雨走在去往小仙都的路上。“啪噠啪噠”我們的腳步聲因地上水渦的伴奏變得有聲，呼呼地雨春風與樹葉一起伴舞，路邊的人都似乎因它們而趕來湊熱鬧，精神百倍的學生，長龍似的隊伍，哇，這種氣魄，我有一種萬里長征的感覺。
我們走過繁華的街道，走過長長的杜橋，穿過正在施工的橋洞，向遠處眺望過濱江公園。好吧，是挺不錯的……
“e，好累啊”，我雙手無力的垂着，低着頭，用自己的腳“拖”着地，走着上坡路，我拼盡全力地將頭向後一扭，其它同學也早已開始累得疲憊不堪。我問了老師我們走了多少路，老師說纔不到二分之一的路。不過正是因爲這樣，纔會讓這條“長龍”充滿滿滿的正能量，閃耀光芒。
小路邊的花朵五彩斑斕，天上的雲兒閒懶地飄着，小鳥在自己舒服的鳥窩中梳理自己的羽毛，我們踏着艱難的步子走向目的地。我一邊走，一邊大口地喝着礦泉水沒有停過，不過，我在無意間發現了值得我們學習的事情，男同學幫助女同學背揹包，雖然我從來沒讓別人幫忙過，但我知道，其實像這樣幫幫別人也可以讓人覺得很溫暖。不過作爲女生的我，可不能就這樣輸給別人，就這樣，在我班不斷地堅持努力下，我們終於到達了目的地，一個有山有水風景如畫的地方。
休息時，我一邊嚼着麪包，一邊盯着自己的手機看頭條。時不時地望着小仙都優美的自然景觀。美麗的桃花隨着風兒往下飄落着，像一隻只仙境中的蝴蝶，還有綠油油的油菜花，它們那可愛的糖果綠深深地印在那深綠色的高山上，顯得格外明顯，就好似深夜中的螢火蟲。蔚藍之空，清綠之湖，飛翔的白鷺，鏡中世界。
偶爾也會看看同學們在做些什麼。我也在想：等到休息結束後，我要靠自己回到學校，也要大家知道，我也是一個充滿正能量的人，既然這麼多人都在雙腿雙腳發疼的情況下憑自己的毅力堅持了下來，我也就沒有道理辦不到！我一直都覺得，春遊並不只是吃零食這麼簡單，更重要的是鍛鍊自己和同學們的毅力。那麼，我一定要加油！我的心在熊熊燃燒。
時間如流水，我們馬上又要返回了，雖然還沒有休息夠，但我必須起來返航，雙腳發疼，難以忍受，我爲了分散注意力，和最好的朋友一起聊一些趣事，講得投入，自然就忘了腳痛。
快到學校門口的時候，我和同學聊天之時，吹來了一陳微風，把路邊樹上的嫩葉不小心吹了下來。落葉像鵝毛一般飄落下來，此時太陽也從雲朵中探出了頭，沾滿水珠的葉片在陽光的照射下閃閃發亮，這是我在所有春遊中，最最完美的句號。
傳遞正能量徵文 篇41
上個星期週五下午，我一到校就看見許多同學簇擁在宣傳欄前觀看，一邊看還一邊不停地發出嘖嘖的讚歎聲，我連忙湊上前，原來是一封“表揚信”，這又是表揚誰呢?只見一張鮮紅的紙上寫着金燦燦的文字：三年級2班學生陳浩宇在週二下午課間活動時，拾到88元錢，在原地等候施主多時，未見有人來領，於是，把錢交給門崗值班老師，陳浩宇同學拾金不昧的精神值得大家學習……
由此，我想，這真是一位可愛的同學，要知道，這88元錢對富家孩子來說可能算不得什麼，但對於一般家庭的孩子這可能就是不小的數目了，這或許是他一週的生活費用，如果丟失了，他可能會遭到家長的責備、可能會忍飢挨餓，但是陳浩宇同學卻沒有見錢眼開，而是毫不猶豫地交給失主，他這種拾金不昧的精神能不值得大家敬佩嗎?鳥美在羽翼，人美在心靈，人並不是因爲美麗纔可愛，而是因爲可愛才美麗。
近年來，我校開展了“社會主義核心價值觀“教育，引導青少年學生求真、向善、尚美，好人好事如雨後春筍一般層出不窮。如，幫同學修理凳子、補習功課、在學校裏互相幫扶、噓寒問暖……真是好人好事層出不窮。古人云“人之初，性本善”。可是，一說到真善美這三個字，人們似乎都以爲這是偉人、聖賢者纔可做到的事，離我們很遙遠，可其實，人們只要用心觀察，就會發現身邊的真善美處處可見。
上學期，我校舉行田徑運動會，最精彩的就是200米賽跑了。你瞧，200米起跑線上，運動員們個個精神抖擻，整裝待發。只聽到裁判員槍聲一響，他們像離弦的箭向前衝去，場外的啦啦隊員們不斷地爲他們加油鼓勁。看，跑在最前面的是四(1)班的小華，他昂着自信的頭，不斷向前衝去。緊跟在小華後面的是五(2)班的小青，他微微張着嘴，像踩着風火輪一樣向小華逼近。經過頑強拼搏，小青終於超越了小華，場外響起了一陣陣歡呼聲——離終點還有5米了。同學們彷彿看到了比賽的勝負。就在這千鈞一髮的時刻，小青腳下一滑，摔了個四腳朝天。
同學們都嚇出了一身冷汗，我捂上眼睛都不敢看了。誰料，場外爆發起一陣陣熱烈的掌聲------我連忙張大眼睛一看，原來穩奪第一的小華停下了腳步，連忙扶起小青，關切地問：“小青，你傷得怎麼樣?痛不痛?“小青堅強地搖搖頭。小華拉起小青，毫不猶豫地跑向終點，最後，他倆奪得了並列第三名，但他們獲得的掌聲和歡呼聲是全場最多的。老師摸摸小華和小青的頭，豎起了大拇指……在這次運動會中，拼搏奮進最美，賽出水平最美，但我認爲友誼第一，比賽第二的小華是最美的。在表彰獲獎同學時，老師要求同學們把賽場上的團結互助，永不放棄的精神帶到學習生活中，做一個弘揚真善美，傳遞正能量的好學生。
這兩件小事告訴我：真善美，是亙古不變的人之血脈;真善美，真切的存在於生活的每一天;真善美，匯聚無窮的力量。在這個生機勃勃的世界上，我們應當學會真誠，學會感恩，學會珍惜生活中的每一天，帶着關愛的心，包容的心和感恩的心，喜悅地接受生活能夠給予我們的一切，追求真善美，傳遞正能量，讓自己的生命綻放出絢麗的光彩!
傳遞正能量徵文 篇42
有位剛剛退休的資深醫生，醫術非常高明，許多年輕的醫生都前來求教，並渴望投身於他的門下。資深醫生選中了其中一位年輕的醫生，幫忙看診，兩人以師徒相稱。應診時，年輕醫生成爲得力的助手，資深醫生理所當然是年輕醫生的導師。由於兩人合作無間，診所的病患者與日俱增，診所聲名遠播。爲了分擔門診時越來越多的工作量，避免患者等得太久，醫生師徒決定分開看診。
病情比較輕微的患者，由年輕醫生診斷；病情較嚴重的，由師父出馬。實行一段時間之後指名掛號給醫生徒弟看診的病患者比例明顯增加。起初，醫生師父不以爲意，心中也高興：“小病都醫好了，當然不會拖延成爲大病，病患減少了，我也樂得輕鬆。”
直到有一天，醫生師父發現，有幾位病人的病情很嚴重，但在掛號時仍堅持要讓醫生徒弟看診，對此現象他百思不得其解。還好，醫生師徒兩人彼此信賴，相處時沒有心結，收入的分配也有一套雙方都能接受的標準制度，所以醫生師父並沒有往壞處想，也就不至於到懷疑醫生徒弟從中搞鬼、故意搶病人的地步。
“可是，爲什麼呢？”他問自己，“爲什麼大家不找我看病？難道他們以爲我的醫術不高明嗎？我剛剛纔得到一項由醫學會頒發的‘傑出成就獎'，登在新聞報紙上的版面也很大，很多人都看得到啊！”爲了解開他心中的疑團，一個朋友來到他的診所深入觀察。本來這個朋友想佯裝成患者，後來因爲感冒，也就順理成章地到他的診所就醫，順便看看問題出在哪裏。
初診掛號時，負責掛號的小姐很客氣，並沒有刻意暗示病人要掛哪一位醫生的號。複診掛號時，就有點學問了，發現很多病人都從師父那邊轉到醫生徒弟的診室。問題就出在所謂的“口碑效果”，醫生徒弟的門診掛號人數偏多，等候診斷的時間也較長，有些病人在等候區聊天，交換彼此的看診經驗，呈現出“門庭若市”的場面。
更有趣的發現是，醫生徒弟的經驗雖然不夠豐富，但就是因爲他有自知之明，所以問診時非常仔細，慢慢研究推敲，跟病人溝通較多、也較深入，而且很親切、客氣，也常給病人加油打氣：“不用擔心啦！回去多喝開水，睡眠要充足，很快就會好起來的。”類似的心靈鼓勵，讓他開出的藥方更有加倍的效果。
回過來看看醫生師父這邊，情況正好相反。經驗豐富的他，看診速度很快，往往病患者無須開口多說，他就知道問題在哪裏，資深加上專業，使得他的表情顯得冷酷，彷彿對病人的苦痛已然麻痹，缺少同情心。
整個看診的過程，明明是很專業認真的，卻容易使病患者產生“漫不經心、草草了事”的誤會。當朋友向醫生師傅提出這些淺見時，師傅驚訝地張大了嘴巴：“我自己怎麼就沒有發現！”這就是麥穗彎腰的哲學，其實，很多具有專業素養的人士，都很容易遇到類似的問題。
他們並不是故意要擺出盛氣凌人的高姿態，但卻因爲地位高高在上，令人仰之彌高，從而產生了遙不可及的距離感。別忘了，越成熟的麥穗，越懂得彎腰。或者，我們也可以來個逆向思考，越懂得彎腰，纔會越成熟。
傳遞正能量徵文 篇43
50歲的天津的哥馬志剛在他並不熟悉的網絡世界裏火了。社交網站上正在火速流傳着這位的哥兩天前的事情，儘管人們並不明白他的姓名：他拒收一位盲人的車費，表示“我不偉大，我掙錢比你容易”;而下一位乘客又堅持多付費給他，“我也不偉大，掙錢比您也容易點”。不少人表示，要“隨手轉發，傳播正能量”。擁有232萬粉絲的天使投資人薛蠻子的點評是：“這種微博看着就暖和。”(4月19日《中國青年報》)
這是發生在我們身邊的感動，這是讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發了我們內心柔軟與善意的溫情。的哥馬志剛以及那個乾淨而實在的乘客，並沒有做了什麼驚天動地的事情，卻結結實實地感動了我們。在斑駁的塵埃面前，感動彷彿變得稀缺，談論感動彷彿有些矯情，動不動被感動也似乎說明沸點太低，但總有一種感動，讓我們銘記與傳播。
我們爲什麼感動?感動，源於一種叫做完美的東西打動了我們。“我幹嗎掙你的錢?我不偉大啊，你別覺着我多偉大――我跟你說這句話你懂嗎?應對執意要付費的盲人，馬師傅有點急。”“我不偉大，我掙錢比你容易!”多麼真實的聲音，多麼懇切的情愫。雖是微善，卻蘊含極大的張力。其實，馬師傅拒收盲人的車費，並沒有醞釀，而是下意識――他對記者回憶，當時下意識感覺不能收盲人的錢。可這種感覺，他不會用語言描述。“你給他這點光亮，讓他起碼感受到這社會不黑。”
有網友評價道，盲人兄弟雖然看不見，但馬師傅給他描繪了一個美麗的世界。何謂完美?這就是完美。應對這樣的完美，我們怎能吝惜自己的感動。
感動，源於呼喚，源於呵護完美的樸素情懷。央視主持人張泉靈轉發該微博時，評論道，“總期望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉。”相信這是每個轉發者共同的心聲。珠玉在前，人們感動於馬師傅的善良，亦感動呵護善良的無名乘客，無名乘客說的一句話同樣很經典，“我也不偉大，我掙錢比您也容易點。以後，您見到殘疾人，您就繼續幫他們吧。”這名乘客是不是比馬師傅掙錢容易，我們不明白，但他同樣善良，同樣充滿正能量，同樣懷揣着完美訴求――見到殘疾人，繼續幫忙。
我們沒有在現場，我們也不是大富大貴之人，但我們都有一個熾烈而雋永的冀望，這就是，期望自己成爲溫暖鏈條上的一分子，不掉鏈子，加入愛心長跑的隊伍之中，讓愛心接力沒有止境。正如有人認爲，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有職責傳遞下去。在現實中，正能量帶來的正效應確實不少，比如河北的“愛心小院”――農婦高淑珍多年來善待數十名殘疾兒童，激發了更多的人蔘與，“院內院外”大接力、“愛心小院”愛心涌。
一度，我們患上了當下的一種流行病：壞消息綜合徵。整天被壞消息所裹挾，沉浸在壞消息之中不能自拔，不相信完美也不願意踐行完美，比如做好事怕被誣陷，英雄流血又流淚。哲學家梁漱溟的追問“這個世界會好嗎?”在這天被無數人引以爲共鳴。這個世界會好嗎?我們的社會會好嗎?當正能量源越多，當越多的人感召於正能量，從而釋放正能量，我們沒有理由說社會不會變得更好一點。
傳遞正能量徵文 篇44
經歷這些時光的時候，並沒有覺得青春有多麼珍貴——每一段青春都應是發光體。但在寫這些文字的時候，卻深深感受到“37.8℃的青春”纔是青春所散發的熱度。
“你覺得孤單就對了，那是讓你認識自己的機會；你覺得不被理解就對了，那是讓你認清朋友的機會；你覺得黑暗就對了，那是讓你發現光芒的機會；你覺得無助就對了，那樣你才能知道誰是你的貴人；你覺得迷茫就對了”——《誰的青春不迷茫》出自於劉同的文章。相信跟我一樣看了這本書的人一樣跟我感觸很多吧。如果，你和我一樣看到這篇文章還是會有很多的思考，還是會回憶着自己曾經過往的成長與青春的話那麼恭喜你同時也謝謝你你的青春從現在開始起步並且你還沒有放棄你自己。我們每個人都無關完美，只是，我們現在能開始努力至極，將不完美變成完美，化缺點爲優點，總結出一個你認爲最完美的自己，然後趁現在我們都還年輕再戰一回。
“我的人生是一棟只能建造一次的樓房，我必須讓它精確無比，不能有一釐米差池。所以，我太緊張，害怕行差步錯”——《致青春》出自於陳孝正的經典臺詞。這是當下最流行的話題也是最流行的電影，看了這部電影我想多少都會勾起我們對青春的記憶。曾經我們都義無反顧的爲了追求一念天堂、一念地獄而抉擇過。現在得到的卻是對當年那一份遺失的美好追悔莫及；在某種程度上我們也許是成功的，但是我們失去的也是心靈的救贖。年輕人有夢想就要勇於去追求，不管走多遠都要記住不因生活的壓力，瑣事的煩雜，將我們變得麻木，冷漠，行色匆匆中，其實青春就是努力，倔強，不服輸。現實總是很殘酷，但是希望在未來的日子，我們不爲了生活而忘了夢想，不爲了老練而丟棄衝動，不爲了成熟而失去格調。記住雖然我們不能改變人生的長度，但是可以改變人生的厚度。
無論時代發展到何種地步，有三樣東西永不褪色，那就是：感恩、信用、期盼。崇高真摯的品德用眼睛看不到，卻可以用心靈去感受，當我們受到恩惠時，只要懷着感恩的心，就可以走進一片更廣闊的天地，在愛的詞典，沒有重量，負擔，危險，有的只是奉獻，無私，同樣在感恩的詞典裏，也只有無限顆感恩的心。每個人都需要愛，因爲有愛，生活才充滿希望：因爲被愛，生命才能懂得付出和回報。感恩生活中的每一個人吧，因爲感恩可以收穫善良與感恩。我們的青春因爲有了感恩的色彩，所以五彩斑斕。
“你只聞到我的香水，卻沒有看到我的汗水；你有你的規則，我有我的選擇；你否定我的現在，我決定我的將來；你嘲笑我的一無所有，不配去愛，我可憐你總是在等待；你可以輕視我們的年輕，我們證明這是誰的時代；夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮”——《聚美優品》創始人陳歐我爲自己代言。伸出雙手就能擁抱全世界。世界其實不大，只要你願意踏出第一步，世界就在你腳下。當你站在那個夏天的海岸線，其實我都知道我們還是心裏面那個狂熱的少年。
我不想錯過青春，更不想虛度青春。再不瘋狂我們就老了。親愛的我們青春沒有彩排，我們的青春正在進行時。現在開始問自己一個問題：“準備好了嗎”？
