【推薦】小學四年級週記集錦七篇

【推薦】小學四年級週記集錦七篇

時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，一週的時間，一定有不少感想，立即行動起來寫一篇週記吧。週記怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編整理的小學四年級週記7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學四年級週記 篇1

空氣中瀰漫着怡靜的氣息，還夾着幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑着照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立着，還時不時扭動着小腦袋，似乎在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經的情景也還歷歷在目，在這樣一些雲淡風輕，淡如雲水般的日子裏，有太多本不屬於我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積澱，勤奮的學生，互相關心的舍友……

而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇着不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂裏一步步接近夢想。

聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的餘暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書裏。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流於指尖記錄下時光裏的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積澱或從南極點走到北極點，沿着經緯度，即使偶爾會迷失座標方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢遊哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗着這放肆的青春。

此時，轉到校園裏另一角簡單而不張揚的青春，從學校到家的簡諧運動。ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學和生物試驗，看着葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峯。生活就是這樣單調，單調到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。

我的校園，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞着“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之豔菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香瀰漫在校園裏。因爲學校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積澱，情感色積澱，是一道獨特的風景。

你是那樣默默而又親密地陪伴着我，並靜靜地爲我點起了人生的起航燈。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來，我都永遠不會忘記你：我的校園。

小學四年級週記 篇2

近兩年我們人類飽嘗着各種自然災害帶來的巨大痛苦，四川地震、海地地震還有日前的西南旱災、青海地震席捲而來，鮮活的生命剎那間消失了……痛惜之餘，很想很想發明一種特殊、安全又方便的房子。這樣，我們再也不用擔心自然災害對我們的威脅了。

未來的房子和現在房子模樣不同，它是蓮花型的，這樣的形狀不僅僅是爲了美觀，更重要的是它具有特殊的功能。當地震、龍捲風、海嘯等自然災害來臨時，它會自動升起，載着人們快速從地面逃離，一直到達安全地帶才緩緩着陸。“這樣的房子怎麼上去呀？”也許會有人問，“乘電梯唄。”也許你會回答。不！那時候電梯已經不存在了。人們使用的是時光鎖，只要你拿着時光鑰匙對準你家的時光鎖念聲暗語，你就會嗖的一聲到了家門口。很神奇吧！

也許我設計的.未來房子有點不可思議，但我更堅信：我們人類的智慧是無窮的，夢想也一定會成真！

小學四年級週記 篇3

雨“滴嗒，滴嗒”地下着，淅淅瀝瀝，我的心也越來越不安起來，今天下雨了，可我沒帶傘。

已經是最後一節課了，馬上就要放學了，可這雨看來一時半會兒是停不了了。怎麼辦？

我好想讓時間停止，等雨停下來再重新計算，可那是絕對不可能的事情。

我的這個想法剛一出現，鈴聲卻好象跟我作對似的“叮鈴鈴”地響了起來。

這可怎麼辦呀？我帶着複雜的心情，一步一挪地走出教室，我放學是自己回家的，沒人來接我。

在校門口，跟老師和同學們互相道了別。“看來今天要成落湯雞了。”我在心裏小聲地嘀咕着。

“王伊平，你沒帶傘嗎？”一個聲音傳了過來，隨後頭頂一把傘撐了過來。我不好意思的說“是呀。”本來以爲她會嘲笑我，可她卻說：“這把傘借給你，不然你就會淋溼了，我有人接。”我接過那把傘，衝她感激的一笑：“我明天還給你！”

第二天，我帶了好幾把新雨傘，放在教室後面的儲物櫃裏。把傘還給她的時候，我對她說：“謝謝你，我以後要和你一樣，盡力去幫助有困難的人。”

我們倆都笑了，笑得那麼甜。

小學四年級週記 篇4

在這個暑假裏，最新穎而又最使我感興趣便是在網上寫日記了。網上我寫日記的地方名叫“年輪網絡日記”，我在網上的日記名叫“五彩路”。我不僅在網上堅持寫日記，而且還經常與網友們對話，其中有一位最值得我信賴而又敬佩的人叫“小水滴”，我的每篇日記她都認真地看，並且看完了還給我寫評語，在我誠懇的請求下，她還當了我的網上老師呢!

游泳是我近幾年來暑假生活必不可少的項目，但是今年在表哥的幫助下，使我糾正了過去那些不規範的動作，現在遊的可以說是標準的“蛙泳”了，不僅游泳的姿式漂亮了，而且游泳的速度也快了。在我和幾個小朋友比賽時，雖然輸了，但我以後會再加一把勁，決心趕上和超過他們!

我和爺爺下象棋也是一件樂事。我和爺爺的水平差不多，都是有輸有贏的，不過爺爺看的書多，我們一面下棋他還一面教我，使我學會了不少在極爲弱勢的情況下能夠取勝的方法，如：“雙杯獻酒”、“太監追皇帝”、“引將昇天”等絕招，招招都很厲害。這也是我的一大收穫呀!

小學四年級週記 篇5

上午，我和家人們去了二道凹水庫玩耍，二道凹水庫裏的水一眼望不到邊，河岸兩邊都是樹，有柳樹、桃樹、杏樹，杏樹上面結了核桃大小的杏；每年秋天，這裏的杏非但沒有長熟，反而開始慢慢變紅 ，原來，變紅的杏是被蟲子咬過的。

跨過欄杆，就到了河岸邊上了，這周圍的河岸是用石頭一塊一塊地堆砌起來的，要是你光着腳在石頭上面走來走去，你就會覺得，石頭上非常的熱—燙腳，只有穿上鞋走纔會覺得舒服、好走。最有趣的 要說這裏的蝦了。聽說這裏有個進水口，在進水口處有好多的蝦，蝦身上是透明的，抓它非常難。大人們用早已準備好的工具開始工作了。到了中午，大人們抓的蝦已經有滿滿的兩大桶了，用手抓一把 蝦起來，可以感覺到蝦滑過手指間，癢癢的；這裏的魚也非常多，有鯉魚、鯽魚、草魚、鮎魚等，（人們常說有水就有魚）一點也不假。白天上鉤的都是小鯽魚，到了晚上，在有燈光的地方，會出現大 羣大羣的草魚、鮎魚，有經驗的釣魚者在晚上釣魚，準會有好收穫。

這一天，我過的非常快樂，不但高興的玩了一天，而且也掌握了不少知識；高興我終於認識了哪條是鯉魚，哪條是鯽魚，更明白了：知識是一天一天積累的。

小學四年級週記 篇6

上星期天，爸爸給我買了一雙旱冰鞋，是單排的。爸爸剛進門，我就迫不及待地搶過鞋，穿上它，很合適。

我跑到院子裏開始試滑。滑了幾下，覺得自己滑得還不錯，就想滑快一點，不料把我一下子重重地摔在了地上，我的屁股被摔的好痛，我只能咬住牙爬起來。爸爸趕緊走過來說：“別急，還沒把護腕和護膝戴上，要注意保持平衡，雙手一左一右的擺動，並且擺幅要大一點。滑的時候腳尖要向外側，一隻腳滑，另一隻腳擡起來，兩腳交替着滑。”我稍一休息，又開始按照爸爸說的去滑。咦！不在左右搖擺了，果然滑得也輕鬆多了，不個會兒，越滑越穩，也越滑越快了。

現在我可以輕鬆自如的滑旱冰了，怎麼樣，學的挺快吧？

小學四年級週記 篇7

暑假裏，我家發生了一件趣事。

這是一個炎熱的夏天，房間好像變成了蒸籠似的，連風扇吹出來的風也是熱的。

中午，爸爸、媽媽下班回家剛一進門口，我看見爸爸抱着一個大西瓜，我連忙接過西瓜，把它放在桌子上，拿刀把西瓜切成幾塊，先分給爸爸、媽媽，然後拿起一塊大口大口地吃着。一會兒，我的嘴、臉、鼻子上都變成了紅色，媽媽看了，哈哈大笑。爸爸說：“西瓜是好吃，但是不清涼!”我看着那半邊西瓜，忽然，想到了一個好辦法。

下午，爸爸、媽媽上班了，我抱着半邊西瓜走到冰箱那兒，我想：“我把西瓜放進保鮮室，還是放進冷凍室呢?”最後，我還是決定放進冷凍室裏。

晚上，我坐在沙發上等爸爸、媽媽回來，時間一分一秒地過去。過了好久，爸爸、媽媽終於回來了。我對爸爸說：“爸爸，很快就有冰凍西瓜吃了。”說完，我從冰箱的冷凍室裏把西瓜抱出來，放在桌上。爸爸拿刀，一刀切下去，“檔”的一聲，爸爸說：“西瓜怎麼變成石頭了?”媽媽聽了我的敘述之後笑彎了腰。我在一邊卻傻了!

通過這件事，我認識到了：缺乏生活常識是要鬧笑話的。