人教版五年級下冊週記
人教版五年級下冊週記1
哎！又到了雙休日，又要寫週記了，而且還是自命題，這真是讓我非常！非常！非常！的煩啊！
我扒在房間的書桌上，冥思苦想，看看窗外美麗的風景，吃吃抽屜里美味的零食，又到喝口水，可就是想不出到底寫什麼。我靈機一動，拿出來作文書，從頭看到尾，總之還是不知咋寫。因爲沒有真情實感，我抓抓頭，開始發牢騷：這個尤老師，爲什麼老要我們寫作文，有什麼好寫的，也不知道給我們取個題……哎！真沒辦法，誰叫他是老師，我們是學生。
我又開始翻我書櫃裏的作文書，看看有沒有啓發，也沒有一篇合我胃口的。接着，我我想還中去問媽媽吧。看看媽媽會不會有好的題材。媽媽給我提了不少建議，可我還是覺得都不妥。我靜靜地走進了房間，又嘆了口長氣，自言自語道：“誰來幫幫我呀？
這時我突然覺得有那麼一絲靈感在我腦袋瓜裏轉悠，漸漸地、漸漸地，我又覺得靈感多了起來。啊！我終於想出來既合我心意，又可以寫出真情實感的作文了，那就寫今天我寫週記的思考過程。
人教版五年級下冊週記2
早晨，清脆的鈴聲把我從睡夢中驚醒，我和媽媽一起到東湖公園去晨練。
公園的早晨一派生機勃勃，大家沐浴在晨風中，有的小孩蹦蹦跳跳的追趕着草地上的鳥兒，那些健壯的大人健步如飛的跑着步，有老態龍鍾的人在那兒打着太極，顯得十分悠閒、輕鬆。在優美的音樂下，許多熱愛舞蹈的人都伴隨着音樂跳起歡快的舞蹈。
一陣夾雜着花香的的晨風撫面而來，趕走了我一身的睡意，我深吸一口氣，也隨着悠揚的音樂跑起步來，當我跑累了，我便坐在長椅上，看着周圍的紅花綠樹，聽這鳥兒“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲，不禁心悅神怡，神清氣爽！
我們繼續向前漫步，在祈風閣的小亭子裏，一些素不相識的人已歌會友，他們縱情歌唱，歌聲傳四方，連一朵朵，嬌滴滴的出水荷花都忍不住微微的點頭叫好。我坐在青石板上，聽這美妙的歌聲，我被深深的吸引住了，我也想站上前去，高歌一曲，但聽到別人的歌聲如此優美動聽，我只能自愧不如了。
聽完了歌，我們走過一座橋，這時我看見幾支鴿子在天空中飛來飛去，多自由啊！有翅膀真好，有翅膀可以象鴿子那樣在天空中自由地翱翔，看着世界的每一個角落，那該有多好啊！漸漸的，太陽升高了，我踏着灑滿陽光的道路，回家了。
人教版五年級下冊週記3
哎，真倒黴！今天晚上爸媽都有事出去了，家裏只剩我一個人。雖然我已經不小了，但是就是天生膽小，每到晚上，爸媽必須有一個陪我才行，否則我就會像“小尾巴”似的，他們走到哪裏，我就跟到哪裏。今天實在沒辦法了，他倆人一致講不能帶着我，而且一致講我應該鍛鍊了。我一賭氣，聲明從今天起我自立了，決不依賴他們了。爸媽見我如此豪情，對視一笑，又囑咐了一些注意事項，關上房門走了。
天公真不作美，偏偏今天颳起了風，門窗不停地響。我越來越害怕，想到了電影中那些鬼怪，那些令人恐怖的壞蛋，感覺心臟劇烈地跳動，好象他也在喊：“快放鬆，我快要蹦出來了！”大腦也在抗議：“別想那麼多了，我這裏都要發生交通事故了！”我再也無心寫作業了，便走到客廳，打開電視，並且把聲音調得很大，坐在沙發上看起電視來。眼雖盯着電視，耳朵卻警惕地聽着外面的動靜，我索性捂上耳朵，心裏默唸着：“我不害怕，就是不害怕！”我看着時間一秒一秒地走過，盼這爸媽快點回來。
終於，我聽到了樓道的腳步聲，緊接着是鑰匙開門的聲音，我心裏一陣歡呼，趕快跑出去真誠地迎接僅一個多小時不見的爸媽。他倆見到我，滿臉的笑容。爸爸說：“感覺怎麼樣？沒害怕吧？”我驕傲地一仰臉：“你們怎麼這麼快就回來了？我的自娛自樂節目還沒完呢！”他們也許沒想到，這麼英雄的我，正感謝上帝呢！
人教版五年級下冊週記4
烈日，像一團烈火在大地熊熊燃燒，炎熱的天氣使人喘不過氣來。樹上的'蟬鳴一陣接着一陣，一曲完了，又用一股新的勁頭唱起來，儘管這歌聲富有節奏感，可仍然讓人感到心煩。
在我苦口婆心，軟硬兼施的說服下，爸爸終於答應帶我去游泳我一路高興的小跑到游泳館，雖然累得我氣喘吁吁，大汗淋漓，可我還是已最快的速度換好泳褲，戴上游泳鏡，一頭扎進水裏。
有了以前的基礎，我已經能在水面上平穩的游上一段了，儘管速度不快，但我心裏卻有一股自豪感。有了爸爸的陪伴，到深水區游泳已經五所懼怕了。我如魚得水一般暢遊，可畢竟功夫有限，換氣時把水嗆到喉嚨裏我一把摟住爸爸的脖子，一時沒回過神來的爸爸被我拉進了水裏，我一看玩笑開大了，便來一個“鯉魚打挺”，一頭鑽入水中朝遠處游去。
天色漸漸暗下來，爸爸媽媽又在催我回家，可我意猶未盡，爲了避開爸爸媽媽的視線，我深吸一口氣，抓住欄杆，一直蹲在池底，可畢竟肺活量有限，不出一會兒，我便忍不住，只好已“迅雷不及掩耳之勢”鑽出水面，呵，他們還沒發現。不只是巧合，還是爸爸“火眼金睛”，一次換氣時，不巧被爸爸看見了，我只好乖乖的跟着爸爸去更衣室。
活動了一整個下午，我也累了，回到家時，我匆匆的吃上幾口飯，便趴在牀上呼嚕大睡。
人教版五年級下冊週記5
曾經迷失，曾經迷惘，曾經無助，曾經憤怒。畢竟事過境遷，時間可以融化一切。我仍是我，過去的點點滴滴都已化成一縷縷朦朧的青煙，只待時間的沉澱不斷凝聚成一陣風，然後渙渙掠過大地，把嫋嫋青煙吹得煙消雲散，不留下一點蹤跡。
過去的始終過去，任何人都無力改變歷史。只有那些深情的人總是沉醉在歷史中，甚至久久停留在過去的影子裏不能自拔。或喜或悲，又如何呢？歷史最大的意義不過於是一面經理爲未來借鑑，而不是成爲籠罩着自己的迷霧。
迷失在過去的失敗和悲哀中不能正視現實，迎接你的未來當然不會是成功與喜悅，而只是更頹廢的明天。失敗並不可怕，沒有人不經歷過失敗。不能直面失敗纔是真正的悲哀。如果一直在過去的陰影裏徘徊，你永遠看不見未來的曙光。一蹶不振不是對待失敗的方法，勇敢振作纔是解決的良方。
過去的就讓它過去吧！只要你擁有曠達的胸懷，滄海桑田也能一笑置之。天空每天都是蔚藍的，有時也會狂風驟雨。但無論天崩地裂風雨過去總是彩虹。你會發現，天依舊很藍，陽光依舊燦爛！
一切都會過去，一切都不會過去……
人教版五年級下冊週記6
今天，我很早就睡了。第二天起來，本來想給太陽說聲早上好，誰知太陽不我起來的還晚呢！它還在厥着屁股睡懶覺呢！
這時，無邊無際的天空上掛着一輪金黃色的圓月，原來是月亮姐姐在“值班 ”啊！那些金黃色的星星一閃一閃的，像是在和我們打招呼，看到這番美景，心裏美滋滋的！
這時上我想到一首歌：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”我正高高興興的唱着。“刷刷……”不知誰把我從這美麗的景色中拉了出來。
我生氣的向樓底下張望，原來是一位勤勞的清潔工。我想他一定非常辛苦吧！他（她）們這麼早得起來幹活，我以後一定要保護環境。
那麼以後讓我們保護環境吧！
讓我們的地球媽媽不再傷心。希望如此。
人教版五年級下冊週記7
我媽媽今天給我買了3只可愛的小金魚。
3只金魚顏色不同。其中一隻是黑色的，兩個眼睛鼓鼓的，像兩個小皮球，嘴一張一合，尾巴一搖一擺，兩邊的魚鰭像船漿，向前搖動着。我特別喜歡它那條油黑髮亮的尾巴，像英語中的字母V，更像一位英勇善戰的先生;另一隻是紅白相間的鶴頂紅。它的頭部有紅斑，嘴巴圓圓的像我們拼音中的字母O，吐出白白的泡泡。魚鱗晶瑩透明，在陽光的照耀下閃閃發光，就像仙女披上了白紗，戴上了帽子;還有一隻七彩金魚。它最頑皮，每次喂飼料時它總是第一個游過來，當另兩隻過來時，它會用尾巴攻擊它們，直到把所有的飼料都吃到自己的肚子才停止攻擊。
金魚吃食時十分有趣，總是先把身子豎起，張開小嘴，飛快地向食物撲去，然後將食物吐出來又吞進去，真好玩。每當吃飽後，就在他們的小天地裏自由自在地游來游去。三隻小金魚互相吐着泡泡，好像在述說它們快樂的心情。當我將手伸進魚缸時，金魚都躲在一個角落，好像很害怕；我的手轉動時，它們也開始轉動，生怕我抓住它們。
我一定要養好這幾條金魚，發現它們更多的祕密哦！
人教版五年級下冊週記8
每個人都有自己的煩惱，我也不例外。不過我是一個比較樂觀的女孩，只有一件煩惱下面我就來說說吧！
天下媽媽都是一樣的心情，都是望子成龍，望女成鳳呀！我的媽媽就是其中的一個典型，爲了讓我長大成爲一個有用的人，媽媽不停地給我報着這輔導班，那輔導班……還好我們家有一個總 是唱紅臉的爸爸，爸爸是一個不喜歡給小孩子太多壓力的人，他認爲小孩子應該多讀課外書，多參加社會實踐活動，有一個健康快樂的童年就行了。於是，我就請來了爸爸給媽媽當說客。爸爸就是厲害 ，一出面，就給我砍下三、四個班，只留下我最喜歡的舞蹈班。我心裏那個叫高興，都笑彎了腰！
可沒過幾天，煩惱又來了，媽媽對我說：“小羽呀！你不是喜歡文藝嗎？我給你報個鋼琴班，還是口才班……你以後是要成爲一個淑女的，不報班可是不行的”。我一聽頭都大了，只覺得頭 暈眼花的。沒辦法，還得讓我的軍師出場了，最終媽媽落荒而逃，我方勝利。
媽媽還不罷休，又給我買來了卷子，英才教程等讓我做。這一次以媽媽的勝利而告終。
這就是我的煩惱，我什麼時候才能擺脫這水深火熱的生活呀！不過，我還是一個樂觀的女孩，做就做，誰怕誰呀！反正東西我學會了，誰也搶不走！嘻嘻……
人教版五年級下冊週記9
“真討厭、真討厭、真呀麼真討厭……”這幾天這首歌一直在我的耳畔縈繞。沒想到現實的煩惱竟像一個魔掌似的緊緊的抓住我。同學們肯定想知道我的煩惱是什麼吧！我現在就告訴你：是臉上的“小 黑豆”
記得有一次，媽媽領我去參加一個我不認識的姐姐的十二歲生日。到了那兒，我發現別的孩子都長的很漂亮，最主要他們的臉上都沒有“小黑豆”我看見了以後，當沒看見一樣，可是，我剛走到座位上 ，就有一個小孩兒來笑話我臉上的“小黑豆”除此以外，他還招呼其他的小孩，我頓時心裏很自卑，臉也一陣紅一陣白的，其他孩子都來了，我卻靜悄悄地走向了洗手間。我想：如果告訴媽媽的話，我 覺得我就是沒自信，沒有足夠的心裏承受能力，所以我就自己安慰自己：沒事兒，不就是這麼一件小事嘛，以後還有那麼多坎兒沒過呢！所以，我的信心加倍，我光明正大地走向那些小孩兒，對他們說 ：“不要笑別人，自己也有缺點，你們要學會取長補短。”他們聽了議論紛紛，最後有一個小男孩向我說；“我們可不可以交個朋友？”我說：“沒意見”。就這樣我們開開心心地玩了好長時間。
通過這件事，我明白了人要取長補短，不要笑話別人，因爲你也有自己的缺點，也有自己的不足之處。
人教版五年級下冊週記10
大家在成長的過程中都有一些煩惱吧！每個人都有煩惱，我也不例外，現在就讓我給你說說我在成長中的煩惱。
“哎呀！你怎麼又把這個字給寫錯了呀！真是太馬虎了！”聽，又是媽媽在說我。這得從三年級開始說起。平時我在一二年級的時候，學習成績總是很好，而且我覺得學起來很輕鬆。沒有任何的煩惱。 可是我升入三年級以後，我養成了一個壞習慣：做題時或考試時總是很馬虎，愛寫錯別字，不讀題就做題。我一回到家裏寫作業時，總是馬虎。媽媽檢查作業時，就會發現我的作業裏有許多錯題。這時 她就該不停的說我，指責我。讓我最爲煩惱的就是考試。每次測驗，我有時就會因爲馬虎而做錯幾道題，成績單一下來，我就會感到很傷心，拿會家讓爸爸媽媽看，他們一看是我馬虎而做錯的題，就會 不停的說我，下次考好，然後再問我們班誰考了第一名，然後就會那我和第一名去比較，就會說：“你看看人家，人家都能考那麼高的分數，你怎麼不能？”我覺的考試不是看分數，而是看你會不會， 考差了，也不能灰心，看看自己錯在哪裏。然後以後不再犯這個錯誤。
我希望以後家長不要把分數看得這麼重要，不要給我們煩惱和壓力。
