高中生勵志週記範文

高中生勵志週記範文1

倘若你問我們擁有什麼，我們會驕傲的告訴你——我們擁有青春！然而，僅僅擁有青春遠遠不夠，還應該珍惜青春，把握青春，讓青春流光溢彩。

很多人認爲青春就是指擁有姣好的面容，強健的體魄，其實，除此之外還應該有開放的心靈和活躍的思想。有句話說：”擁有青春就等於擁有了一大筆財富。“但是，你要知道青春的財富是很有限的如果不懂得珍惜和把握，它將消失殆盡。郭沫若先生說過：”人世間，比青春再可貴的東西實在沒有，然而青春也是最容易消失的。“可見，青春是多麼可貴，我們要想挽留住青春，無悔於青春的話，那就得把握現在。

至於怎麼把握現在這個問題，對於處在求知階段的我們來說，就是要不斷的汲取科學文化知識，充實自己。而不是像某些同學那樣，除了上網就是對談戀愛感興趣，這就是在浪費青春，再說，談戀愛並不是我們這種年齡階段該做的事。我們何必爲此浪費掉自己可貴的青春呢？我記得有句名言，也不知道是哪位名人說的，其大概意思是說：”青春是有限的，智慧是無窮的，以短暫的青春去學習無窮的智慧。“是的，珍惜青春，把握青春，讓青春在學習中充實，讓青春在磨練中完善。

青春賦予了我們使命，那就是不斷學習。讀書從古到今都是清苦的，古人有言”十年寒窗苦“，因爲只有不畏艱苦，耐得住寂寞，才能夠學有所成。然而，卻有一部分的中學生不願吃這份苦，貪圖享樂，他們呼朋引伴，吃喝玩樂，花前月下，卿卿我我。也許，他們都自認爲這樣過十分很快樂，很瀟灑，很浪漫。但這畢竟是短暫的，如此下去，留下的將只有遺憾和悔恨。我認爲人生最大的悲哀莫過於辜負青春。我們必須趁着年少努力學習文化知識，這樣，我們纔會無悔於青春，無愧於時代。

青春是流動的小溪，蹦蹦跳跳的流向前方；青春是盛開的花朵，散發着迷人的芳香。青春無限好，讓我們珍惜吧！

高中生勵志週記範文2

最近，看到一篇微博，對其中的內容不禁感到驚訝。“成績越好的人越努力”，這是一個怎麼樣的現象。我對其感到很不可思議。難道不是成績不太理想的人更應該努力，進而改變成績不好的現狀嗎？對此，我特意爲了身邊的學霸與“小學渣”，以及我們的老師。令我再度吃驚的是，他們對成績越好的人越努力的現象一點都不感到吃驚。

學霸認爲，他們成績好的主要因素就是努力學習。他們需要努力學習來維持積極的好成績，以收穫成就感。他們覺得，如果不努力，那麼他們的成績將會難以保持，從而會產生一定的落差感，這種感覺會使他們感到十分地失落與難過。因此，成績越好的人越努力是正常的現象。

而小學渣對此也深有同感，並有另外一些看法。他們認爲，他們努力過了，卻沒有獲得相應的好成績，這很難讓他們再次有動力去努力。而那些學霸，既然他們通過自身努力獲得了相應的好成績，那麼他們會有榮譽感與成功的慾望去驅使他們去更加努力。因此，成績越好越努力實屬平常。

對於學生們的看法，有如此看法。老師認爲，成績好的人之所以能夠越來越成功，是因爲他們把自身的.成就歸因於自身的努力，因此他們奮發學習，而成績不理想的人因爲他們努力過了，但還是沒有取得成功，因此他們會把不成功歸因爲環境因素等，而不是努力不夠。因此就會造成成績越好的人越努力地現象。

在我看來，即使這是普遍與正常的現象，我們也要從自身做起，把失敗歸因爲努力不夠，進而繼續奮發，收穫成功。成績越好的人越努力是常理，但成績不好的人越需要努力是我們收穫成功的必要途徑。成功的人已經有所努力的意識了，成績不好的人更應該將此意識貫徹到行動中。讓我們所有人都努力，收穫各自的成功吧！

高中生勵志週記範文3

冬天的夜幕很快就降臨了，周圍颳着凜冽的寒風，而我也被凍得瑟瑟發抖，但依然保持着和風一樣的速度。

我緊緊地裹着校服，乘着月色繼續向家中奔去，耳旁只有呼呼的風聲，和那簌簌的樹葉聲。走在無人的小路上，恐懼似海水一般連綿不斷地拍打着我，那濃濃的夜色彷彿要把我吞進那無窮的黑暗，再加上最近的殺人事件，心中更加恐懼了。

風一下子就靜了，但身後卻傳來了悄悄的腳步聲，我保持着和剛纔一樣的速度，生怕對方起疑心。突然，只見一個黑影向我襲來，我也顧不得後看，撒腿就跑，誰料，那人竟然輕而易舉地把我舉了起來。我的腦中現在一片空白，就連手心也沁出一層層的汗水。但那人竟把我放了下來，但終究躲不過死亡，因爲那把大刀再次向我劈來。我強裝鎮定，傻傻地問：“你要殺我嗎?”那人呆了，我想他一定在心裏唾罵，這不顯而易見嗎?或許他連自殺的心都有了。但我直接無視，自顧自地說：“因爲錢嗎?”只見那人頓了一下。我繼續說道：“難道你因爲沒錢吃飯嗎?別急，我有，你等等昂!”說着，我就行動起來。結果，我搜颳了整套衣服，才湊夠了1。2元錢。我急了。我看見那人發抖的身體，近似一種癲狂的狀態，心裏更慌了。我趕忙說道：“你看見前面那微弱的亮光了嗎?那是我家，你看我母親還在忙呢!雖然我家境不好，但母親一定會幫你的。我爸爸走的時候說，一定要多行善事。他還和我說，我大學畢業就能見到他了。不知道爸爸最近怎麼樣。你等等昂。”那個人一個趔趄，便扭過頭向黑暗中走去。嘴中還喃喃念道：“所有人都是這樣就好了。期望他父親可以實現他的承諾。”

望着他蕭瑟的背影，心不禁一陣酸楚。雖不知道他經歷過什麼，但我相信，如果有人幫他一下，一定不會發生這樣的事。就像我的父親，他依然堅強，善良的活着是因爲他還有希望，還相信大善。

希望就像一陣風，你不知道它能幹什麼，殊不知，它爲人們送去涼爽，它使風箏飛上藍天，它令蒲公英繁衍生殖。有時不經意的一個善舉會創造一片天地，給予他人一個希望，贈自己一份機緣。

高中生勵志週記範文4

有人說：“當你一百次摔倒，就要有一百零一次站起來！”不錯，因爲烏雲散了就是晴天，黑夜過後就是白天，雪化了就是春天！——題記

小時候，開始蹣跚學會走路時，就要學會，摔倒後要爬起來。當我一拐一扭的走起來，不時會摔倒，我便哇哇大哭，可爸爸媽媽站在前方，不斷鼓勵我：“，陝，站起來！”我停止哭泣，試圖從地上掙扎着爬起來。看，我又一拐一扭的走起來了，瞧，我終於會走路了，聽，我在爲自己歡呼。

進入幼兒園了，開始學習與夥伴兒相處了。我看到爸爸媽媽把我放在一個陌生的地方，自個兒離去，便嚎啕大哭起來，但爸爸媽媽還是沒有回來。我只能停止哭泣，開始熟悉周圍環境。看着另一些與我纔不多大的孩子，也在哭着，便不由自主的笑起來。不久，我們已經彼此瞭解，互相幫助了。看，風雨過後，美麗燦爛的彩虹，早已經高掛天空了！

邁入小學的聖地，又開始了學習知識。我右手緊握着筆，左手協助右手按着本子，便開始一橫一豎，一撇一捺地書寫起生疏的字來。但，我又爲寫不好字而默默哭泣起來，可是老師在一旁，一邊緊握着我的小手，一邊語重心長的安慰我：“不哭，老師教你慢慢寫！”瞧，我現在能準確地書寫出每一個字來。

踏入小學的操場，開始了學會跑步。老師一發令，我們就飛也似的衝了出去。糟糕，有一個同學不小心摔倒了，哭了起來，同學們連忙把他扶起，幫他揉着傷口。哦，冰冷的雪融化後，就是百花爭豔，百鳥齊鳴的春天了。那同學已經破涕爲笑，又繼續向前跑着！

只要我們堅持努力到底，不管再多的烏雲也會散去，再久的黑夜也會消失，在厚的積雪也會融化！

哦！雪化了，又是一個燦爛奪目的春天！

高中生勵志週記範文5

每個人都有一個屬於自己的童年，不管在哪裏度過，不管有沒有酸甜苦辣，那，都是一段美好珍貴的回憶。童年的我們，不止一次地憧憬過未來，可誰都未曾料到，青春就在這個水果糖一樣清新甜蜜的童年裏悄悄來了，輕得像踮着腳尖絲的。照照鏡子，我們褪去了稚嫩的面孔；走到外面，我們發覺自己已經比原先那看起來很高的籬笆又高出一頭了；再看看牆角那條剛剛摘下還留有餘溫的紅領巾，心中固有不捨，固有傷感，但更多的是自豪與昂然，因爲，代替它的將是胸前那枚閃閃發光的團徽，一定像在胸膛上掛了顆小太陽吧。長大了的我們是什麼心情呢？期待，緊張還是信心滿滿？

小蝌蚪在爲自己褪去的尾巴而傷感，毛毛蟲在爲自己嶄新的麗翅而欣喜，在青春的路上，我們與其像蝌蚪一樣感嘆過去的童年，不如做一隻裝點世界的蝴蝶。“逝水年華細斟酌”，多好的箴言，到處是機會，到處都有夢想，只要我們抓緊時間，把握時機，就能夠讓青春綻放出美麗的花朵！

也許青春在我們期盼的心中，不僅僅是一段美好的歲月，它可以使很多很多，它可以是一片陽光，可以是一本詩集；可以是沙灘上的海浪，可以是單車上的歌聲，也可以是一句驚天動地地當擲地有聲的承諾，更可以是心底那團抱滿對未來希望的火種，灼熱地燃燒。不管怎麼想，不管怎麼說，年少的我們都已經在心中勾勒出了這幅金色的藍圖。

我們就這樣在成長的河堤上告別“六一”，告別童年，在奔跑的如歌歲月里長大，身後是一條清澈的、漸漸遠去的小溪，面前的一片無垠的海面，不遠處，太陽從海面上冉冉升起，撒下一片金色的光輝。

我們都想擁有一個轟轟烈烈的青春，要幹出一番大事業，但並不是每一個人都能成就大事業。只要做成有意義的事，就可以算是很大的成功。每個人的青春都獨一無二，美麗卻短暫，我們只擁有這一次青春，因此我們更要讓這個青春充實、快樂、陽光、向上、多姿多彩！珍惜我們旖旎的青春，讓青春無悔！

高中生勵志週記範文6

無論在事業上、生活上每個人都想獲得成功，但往往不能如願以償究其原因大多是由於沒有勤奮地工作、勞動造成的。

事業的成功來自勤奮。高爾基曾說過“天才出於勤奮。”此話當真不假，馬克思的《資本論》、司馬遷的《史記》、歌德的《浮士德》等傳世佳作，都是作者勤奮一「作的體現。馬克思辛勤40年，踏凹圖書館的地板；司馬遷20出頭便開始周遊四方，足跡遍及黃河長江流域；歌德竟苦心蒐集了58年的材料。這些作家及他們的作品都已家喻戶曉——這就是上帝對他們的辛勤工作的最好的回報勤奮，就能獲得工作的成功，我們何樂而不爲呢？

生活的碩果來自勤奮。殘疾人的生活是艱苦的但他們勤奮鍛鍊，沒有手的就試着用腳用嘴寫字幹活，彌補了生理上的缺陷，和平常人過着同樣幸福的生活。他們過得很充實很有意義，不是靠自己的勤奮創造的嗎？

“用着的鑰匙永遠光亮。”這是富蘭克林的一句名言，意思是要人們永不停息地工作；反之，就正如克雷洛夫說的那樣：“有了天才不用，天才一定會衰退的而且會在慢性的腐朽中歸於消滅。”宋朝有個神童方仲永，他5歲便能寫一手好詩，由於名氣漸大請他作詩的人也就越多，其父見有利可圖，於是每天帶着他四處作詩收錢，不讓他繼續勤奮學習以致後來方仲永才學枯竭，漸漸沉沒於衆人之電一個文學的新星，就由於不勤奮而夭折又由此看來，無論怎樣的天才，只要不勤奮學習，勢必會變成無知的人。這同無論多先進的機器，只要不用就會生鏽變朽，是一樣的道理。

至此，我們可以得到這樣一個結論：無論什麼事情都離不開勤奮，只有勤奮才能獲得成功。

高中生勵志週記範文7

生命是什麼？我們爲何而活？我們活着，有什麼意義？生命，是夜空中的煙花，美麗而短暫；我們活着，是爲了面對挫折，是爲了體會那短暫，但永恆的喜悅；而生命的意義，是在每個人一生中，最苦或最甜時，體會出道理。

勇氣，是生命的陽光；希望，是生命的陽光；愛，是生命中的陽光。人在面對挫折和苦難時，最想依賴的，就是奇蹟，但是當奇蹟都不再降臨時，我們該如何面對呢？有些人，因爲不願再面對，所以逃跑了；有些人，因爲不想再看到別人鄙視的眼神，所以逃避了；有些人，因爲不想再聽到別人口中傳來的冷嘲熱諷，所以避開了。但有人卻認爲這是上天帶來的考驗，而勇於面對；有人希信自身的勇氣，而成功結果。

尼克從小就患有罕見的疾病，使得他一生下來就沒有四肢，就只有他一個小小的“雞腿”，能幫助他的生活作息；他天生的殘疾，也讓他在八歲時曾經想自殺，但後來，他以前那根“雞腿”做了很多常人認爲他不可能辦到的事；他不但學會了寫字，還會電腦打字，接電話，扔球甚至是游泳，後來也在二十一歲時獲得大學學位，併到世界各地去演講，傳播生命的韌性。

痛苦、挫折，是上天帶給我們的考驗，不要因爲遇到挫折就放棄，就逃避，“與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。”如果奇蹟消失了，就以自己的勇氣、夢想、希望，去點燃另一支蠟燭，自己去開啓另一扇窗，自己去找尋另一條道路。