有關小學生暑假週記
有關小學生暑假週記1
我們家來了一位楊姐姐，可惜我和她卻沒有任何血緣關係，原來她是我的新老師。
我第一次見到姐姐是在新華書店裏，當時蘇阿姨和她在遠處向我打招呼，我遠遠看去比我還矮，心想怎麼做我姐姐呢!等她走近了，我上下打量了一番，圓圓的臉上有一雙大大的眼睛，和小燕子的眼睛都有得一拼。皮膚倒是白白淨淨得，顯得嘴脣很紅潤。媽媽說姐姐是研究生，怪不得頭髮又少又黃的，原來是書讀多了呀!姐姐性格很開朗，見人愛笑。上課的時候，姐姐很認真，儼然教學模樣，下課了卻又像個小孩子。
姐姐和我一般在書房上課。每次上課前，她都認真地準備好上課要用的教學本、練習冊、學習用具等。姐姐上課很輕鬆。有一次，我們學圓，姐姐精神十足地說：“我們開始學習新的知識——圓。”說罷，她開始用圓規教我怎樣畫圓，並且還邊向我舉生活中圓的例子。開始我聽地很認真，覺得很有趣，可一會就犯困了。姐姐見了就說：“我來教你怎樣用圓畫出漂亮的花吧!”我一聽就來勁了，睏意也頓時沒了。接着姐姐開始用手比劃着圓，並給我講解圓周長的意思……時間在我們的一問一答中很快過去了，再講完了幾個例題後又佈置了幾個家庭作業給我，並叮囑我好好做。
這個暑假，姐姐和我玩，會教我一些生活常識和禮貌行爲，讓我覺得很有用。我喜歡這個姐姐，希望和她一起努力學習，不惹她生氣，做個好孩子。
有關小學生暑假週記2
暑假終於到了，可以不用天天早起，可以每天做自己想做的事，不用上學，真是太美好了。可是唯一讓人感到不爽的是“暑假作業”，每次一想到這心情就不太好，“沒完沒了的作業，什麼時候纔是頭啊!”
媽媽看我這麼的苦惱，就把我拖了出去，一起去了“國子監”。
經過半個多小時的顛簸終於到了那裏。國子監和孔廟是連着的所先進哪一個，另一個也能去，我們是先去了孔廟。
剛一進孔廟就能看見一尊孔子的雕像，感覺很慈祥，雙手交叉於胸前，看向前方。在孔子像的後面又一道大門，在門內的兩側分別有一面大鼓和一口鐘，也不只是有什麼意義，在同樣的位置上還各有四面石頭做成的鼓，在石鼓的鼓面上有文字，使那些非常繁雜的繁體字，也看不懂寫的是什麼，但是字體卻非常得好看。沿着圍牆有着一座座的房屋，連起來，裏面是好多的有關孔子的展覽，因爲太多了也沒有仔細的看，走馬燈似的看了一圈。
在孔廟的中軸線上有一個大殿，叫“大成殿”，裏面是孔子及其弟子的靈位，有一些禮器。
之後去的是國子監，裏面有一個琉璃牌坊，很是漂亮。在裏面溜了一圈之後就出去了。
有關小學生暑假週記3
今天，我要出門去常州，心情無比興奮。
火車開了，車廂裏的乘客非常安靜，一點兒吵鬧聲都沒有。我坐在窗邊，望向窗外，景色怡人。一會兒是綠樹，一會兒是青山，還有一片片花草和一塊塊農田，不時的還能看到一棟棟平房呢!天空中自由飛翔的小鳥不停地嘰嘰喳喳，好像在歡迎我們。火車上的乘客有的在休息，有的在看書，有的在聊天，還有的在玩遊戲……
不一會兒，火車就到站了。我們直接來到了賓館。賓館的佈置非常特別，就像來到了機艙一樣，牆面上掛着許多飛機的裝飾壁畫，整個設計以航天爲主題，住在裏面就像住在飛機上一樣，很有意思!
外面烈日炎炎，但和我激動的心情比起來真算不了什麼!
有關小學生暑假週記4
放假在家沒事，星期天上午，我在家裏看電視。“快來，看我買了什麼?”只見媽媽提着一個袋子，衝我們高聲說道。
接過媽媽手中的袋子，定睛一看：“哇!原來是小泥鰍啊!”我開心極了，趕緊走到陽臺上，找來小盆子，接上水，把小泥鰍倒水盆裏。
剛入水的泥鰍就像一團翻滾的黑雲，只是一下功夫，它們就四散開來。有的往盆壁鑽，把盆當成了稻田看；有的在水裏活蹦亂跳，像在跳舞;有的擠在一旁休息，還有的在追逐打鬧，游來游去。當所有的泥鰍靜下來時，我突然冒出一個歪念頭，找來一根吸管，用力在水盆裏劃了一圈。哇，受驚的泥鰍就像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，水盆頓時一片沸騰。
看着這些有趣的泥鰍，我忍不住用手去抓它們。一開始因爲是一隻手，加上泥鰍很滑溜，無論我怎麼也抓不到。直到後來用兩隻手去蒙，才抓到一些。抓是抓到了，可是它們不到幾秒鐘就從我的指縫裏溜走了——它們真狡猾!
玩了好一會兒我才停手，仔細觀察起它們來。這些泥鰍細長細長的，個個都有我的手指粗。身上都披着黑褐色帶有斑點的外衣，一個翻滾就露出了黃色的肚皮，嘴巴邊上還有五、六根鬍鬚。
看到我對泥鰍這麼感興趣，媽媽告訴我：泥鰍是一種雜食性動物，它生長在池塘裏、稻田裏等。她還告訴我，它們的生命力很頑強，就算池塘裏的水乾了，裏面的小魚小蝦都死了，可它們依然可以堅持下來不死。
爲了證明媽媽的話，我把其中一條撈了出來，直接放到陽臺上做實驗。一開始，它還在左動又動。過了一會兒，它卻不動了，“它可能是累了或死了。”將近20分鐘，它躺在地上一動不動的， 像死了似的。“它是真死還是沒死。”我把它放回水盆裏，看看它到底有沒有死。結果,我纔剛把它放水裏，它就像猴子似的，又活蹦亂跳。在裏面自由自在地遊——果然沒死!它的生命也太頑強了吧!在陽臺上擱了這麼久也沒有死!
我喜歡這些可愛有趣，生命力又頑強的泥鰍。
有關小學生暑假週記5
從一號開始，我們放暑假啦，暑假到啦，但是要去幹什麼?我不想再像小時候那樣渾渾噩噩的過去，我想做一些不同的事情。但是不知道從哪裏開始，又從哪裏結束，也許沒有開始，也沒有結束，生活亦是如此暑假裏的時間就是這樣。你珍惜她他便會珍惜你，反之，如果你不珍惜她，他也不會善待你，所謂：一分耕耘一分收穫。時間就是生命，暑假裏的時間，不能白白浪費掉。生活就像暑假一樣，在孩子們的眼裏，單純而富有生意，社會充滿這真善美，而在生活閱歷豐富的大人們眼裏。
生活中，不僅有真善美，還有假惡醜，具有着酸甜苦辣，爲什麼大人們與小孩子們的思想迥乎不同?我覺得，小孩子們眼裏沒有假惡醜，是因爲他們還小。沒有正面去接觸社會，而大人們，爲啦家庭，爲拉生活。不得不去外面奔波忙碌，接觸性廣，所以閱歷無數。這就是區別。大千世界，任何事情都具有雙面性，大人們雖閱歷豐富，看東西比較全面。而孩子們不會一直是孩子，終究會長大，我記得，有一位老師告訴我，生活就是一個練兵場，是磨礪人的舞臺，在這個舞臺上，每個人所遇的世事都不會一樣，我們只能鼓起勇氣，揚帆起航。
這個暑假，我要親社會，吻自然，懂生活，做一個珍惜時間之人!
有關小學生暑假週記6
放署假了，媽媽帶我和哥哥去南山遊玩，今天下午我們五點出發，趁車四十五分鐘來到了南山腳下，我放眼望去，天是那麼藍、山是那麼美、水是那麼清、草是那麼綠，真是美輪美奐啊!我被眼前的'美景深深陶醉了。
我走下汽車，聞聞到一陣陣清香，原來這裏早晨才下過一場小雨，到處瀰漫着花香和樹香。我迫不及待的跑向山林，像一隻小鹿跑來跑去，盡情享受大自然美景，我採摘了許多野花，有紅的、藍的、紫的、白的、黃的、粉的…，把它們紮成一個大花環，我還摘了的許多又紅又大野草莓。看着這些野草莓，我不由得拿起一個野草莓嚐了嚐，還真甜哪!這雖然不是第一次來，但是，我們仍是快樂無比。
這時，天漸漸暗了下來，我們住進了博嘉園小區，當晚我躺在牀上，心中被喜悅塞得滿滿的，就這樣我慢慢進入夢鄉，美好的一天過去了。
有關小學生暑假週記7
今天有雨，爸爸媽媽和我出去玩的計劃被徹底打消了。於是，我也只好在家裏寫作業，做家務。
寫完作業，我就來到我的工作崗位上——廚房。我看了看四周，媽傢伙!牆上，地上，桌子上倒沒有什麼污點。可是，地上，桌子上到處都扔着用品和垃圾。菜板架在水池上，菜刀扔在桌子上，爛菜葉丟在地上……
等我打掃完廚房，我早已累得汗流滿面。於是，我就去冰箱那兒取水。可是，冰箱裏沒有水，只有二根黃瓜和四個西紅柿。我想：“怎麼辦呀，我很渴，爸爸媽媽一定也很渴。乾脆把黃瓜切了吃吧!”於是，我就認真地切了起來。
黃瓜切好了，我把它端了上來，爸爸媽媽可高興了，立刻狼吞虎嚥地吃了起來，還誇我切得好。
我聽了心裏美滋滋的。
有關小學生暑假週記8
去年我看了一本書，說北京北海有很多景物，有九龍壁、白塔、千年古樹……我也好想去呀!終於暑假裏，媽媽不知道去哪裏玩好，我提議說去北京的北海公園玩吧。媽媽說好呀!高興得我手舞足蹈。
很快，我們從石家莊市來到了北京，下了車，我們直奔北海公園去了，到了北海公園看了簡介我才知道，原來："朝滄梧而夕北海"，北海的名字很早就有了，說北海，並不是說這個地方是海，而是地方處於海的北邊，所以叫北海。
一進大門，往前走走首先讓我看見的是：瓊華島簡稱瓊島，因島上建有白塔，故又俗稱"白塔山"。島高32·9米，周長913米。瓊華，意指華麗的美玉，以此命名，表示該島是用美玉建成的仙境寶島。
我和媽媽手拉着手一起走在彎彎曲曲的綠蔭小路上，接着我們又來到了九龍壁，九龍壁裏的九條龍，形態各異、栩栩如生、每條龍都有着不一樣的姿態。
其實還有五十多中著名的景點由於時間的關係我就不依依介紹了。
北海過去是皇家的公園，老百姓跟本不讓進去;現在，我和媽媽還有很多遊人參觀了北海公園我感到非常幸福，我更愛明鏡似的北海公園，美麗的風景叫我流連忘返。
有關小學生暑假週記9
這周是放假的第一週，我拿起爸爸給我新買的“小故事中的大智慧”系列叢書——《虛掩的門》。我隨手一翻，一個醒目的標題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。原來這個故事講的是：信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾·蓋茨，上小學四年級時被推薦到學校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學，儘管身材瘦小，工作卻十分認真。他每天來得很早，不遺餘力的在書架的迷宮中穿來穿去，像個小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書揀出來，然後再放回它應該放的地方。後來他家要搬到附近另外一個住宅區，他也被轉學離開了圖書館。可他心裏老記掛着“我走了誰來整理那些站錯隊的書呢？”想來想去，他讓媽媽又把他轉回了原來的學校。他告訴圖書管理員，“現在爸爸用車接送我上學，如果爸爸不帶我，我就走路來。”看完這個故事，我被比爾那做事認真的精神所感動。一個十幾歲的孩子，做事如此認真，決心如此堅定，則天下無不可爲之事。我想到，在許多偉大或傑出的人物身上，總有許多優於或異於常人的地方，這些都會或遲或早的在他們的生平事蹟中顯現出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之後，人們纔想到了他們當初的不凡。但不管事前或事後的記錄，無疑都是留給人類的一份精品。 杜鵑小學四年級：676589190 點評：讀後感有一定的內涵，但要注意作文的格式，要學會分段。
