【實用】小學週記範文七篇大綱

時間飛快，一個星期已經結束了，一週的時間，一定有不少感想，是時候仔細地寫一篇週記了。週記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編爲大家整理的小學週記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學週記 篇1

爸爸一年只下三次廚：婦女節、媽媽的生日、春節。這是他自己定下的規矩，除了這三次之外，無論是誰央求他，無論怎麼央求他，都是白搭。你可不要以爲我爸爸做的菜不可口才不敢“獻醜”，其實他做的菜色、香、味俱全，尤其是“清炒蝦仁”和“牛肉絲湯”，簡直比大酒店的廚師做得還好，嘗過的人沒有不豎大拇指的。今天又到了我和弟弟最高興的一天――媽媽的生日。爸爸一大早就進了廚房，接着陣陣香味撲鼻而來，我和弟弟站在廚房門口，一邊伸着脖子看爸爸大顯神通，一邊不住地咽口水。只見爸爸一會麻利地切好一盤土豆絲，一會嚐嚐鍋裏排骨的鹹淡，轉眼間各式各樣的菜已經做好了大半，經典菜式“清炒蝦仁”、“牛肉絲湯”肯定少不了，“紅燒排骨”、“清蒸魚”也是我們的最愛。弟弟實在忍不住了，小手悄悄地伸向一塊排骨，爸爸眼疾手快，一下把弟弟的手打開了，我們只好悻悻地離開了廚房。“孩子們，開飯了！”爸爸的聖旨一下，我和弟弟飛快地來到餐桌前坐好，眼睛緊盯着桌上的一道道美味，手裏緊攥着筷子，心裏盤算着先吃哪個菜好，“哎呀，今天可是媽媽的生日啊，我怎麼只知道吃。”我向弟弟使了個眼色，弟弟一下明白了我的意思，我倆站起來一起說：“媽媽生日快樂！”說完，我切了一塊大大的蛋糕，放在媽媽面前，媽媽笑着說：“好孩子，你們的心意我收到了。吃爸爸做的飯可不容易，咱們開動吧！”善解人意的媽媽話音未落，我跟弟弟就像餓狼一樣撲向了餐桌。要是爸爸能天天給我們做飯就好了！

小學週記 篇2

音樂教師，首先應該明確音樂教育的目的是培養學生對音樂的感悟，以審美教育爲核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。爲了實現這一目標和推進新課程改革，我認爲，在教學中，要使學生先對音樂產生濃厚的興趣，感受、體驗和表現音樂中豐富的情感內涵。只有這樣，學生纔會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的瞭解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學上，我會從下列兩個方面對學生進行教育和培養：

1、根據音樂教室現有的樂器，通過音樂欣賞的形式，讓學生認識和了解各種樂器，並且讓學生參與其中親身實踐，講解各種樂器基本的演奏方法，這樣一來，學生不僅對樂器有了進一步的接觸，而且還對我國的各種音樂產生了濃厚的興趣。從而提高學生的音樂審美觀念和審美情趣。

2、通過豐富多彩的音樂教學形式，激發學生學習音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學習之餘可調節情緒，有利於其他課的學習。

二、用多種方法，努力提高學生對音樂學習的興趣。

針對本校特點，配合新課程改革，在學習音樂教材的同時運用數碼鋼琴進行音樂教學，激發學生興趣，提高課堂效率，具體爲：

1、在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學校現有的樂器，結合大綱要求，給學生示範演奏，改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法，使學生在欣賞的同時，既開拓了視野，有提高審美能力。

2、在音樂理論知識的教學方面，爲避免單純學理論的枯燥，利用情境聯想教學，讓學生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學習，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來，學生會比較容易掌握。

3、利用多媒體、電視、音響等不同教學設備，欣賞大型的交響樂和民族管絃樂作品，讓學生進一步瞭解和感受音樂。

4、課堂上，讓學生上臺演唱，培養他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。下面就《真善美的小世界》一課，談一下我的想法。

（一）、利用熟悉的歌曲欣賞，激發學生興趣。

“興趣是最好的老師。”在本堂課的教學中，爲了避免音樂課教學中單一傳受知識、枯燥無味的教唱等，老師用“聽音樂式步步深入導引學生進行學習，讓學生的思維隨着”真善美“這根主線進行和發展，在學習過程中又充分採用激勵性學習方法，使教學環環相扣，緊湊而不散亂，整個教學過程顯得較爲科學合理，使學生能積極主動的通過觀察發現、感受到生活的美，並覺得學習也是一種樂趣。

（二）、開展器樂、歌詞創編活動，豐富課堂教學，培養創新意識。

小學週記 篇3

暑假裏，爸爸老媽和我去深圳看海！

我們經過一個多鐘頭的奔波，終於來到了東涌！在路上，我們經過了東部華僑城，那裏面有好多人吶！我們還經過了一個核電站，核電站就是用核發電，這樣和環保也很節約。來到沙灘上，我迫不及待地脫下運動鞋，穿上拖鞋，來到離海浪最近的地方，我趕忙走上去，迎着涼颼颼的風，踏在金黃色的沙灘上。我慢慢地靠近海水，不禁大叫：“啊，好冰啊！早知道就不下來了！”過了一會兒，我慢慢的習慣了這冰涼的海水，覺得一點也不冰。差不多，上午十點，太陽慢慢地露出了笑臉，這時，氣溫也升高了！我突然發現，沙灘上有許多海白菜，爺爺還在海水裏撈起了海帶，我摸了摸海帶，這海帶特別嫩，特別滑！我拿着爺爺給我的海帶跑到老媽那裏，並拉着老媽來到離海水較近的地方。爸爸提議說：“魏柯薇，我們倆來比賽跑步吧，怎麼樣？”我高興得回答道：“OK啊，沒問題！”隨着老媽的叫聲，比賽開始了！開始，我和爸爸在同一起跑線上，可沒跑多久，爸爸的體力漸漸不支了！我趁着這個機會衝了上去，我贏得了這個比賽的冠軍！過了一會兒，我和老媽一起往前走，邊走還編起了詩：“藍藍的大海啊，大海；金黃的沙灘啊，沙灘！我們赤着腳走在沙灘上，欣賞着美麗的風景，吹着涼涼的風，曬着熱熱的太陽，不禁陶醉在這美妙的風景裏！”我和老媽不知不覺地來到了沙灘的最邊緣，那裏的風特別大，浪也特別響！在沙灘上玩了一會兒，我們離開了東涌！

這次深圳之行結束了，如果還有下次機會，我一定會再來，這美麗的大海，還會來這漂亮的深圳！

小學週記 篇4

春天像一個害羞的小姑娘，在冬爺爺的催促下才慢慢走來，還不忘帶着她的那筐花，因爲她是個愛美的姑娘。

春天來了，小草悄悄探出頭來，左看看，右瞧瞧，綠綠的葉子前後擺動着，好像在歡慶春天的來到；小花也爭先恐後地開放，你看迎春花在笑着，細細的枝條上掛滿金黃色的小花，遠遠望去，好像一條條金色的“腰帶”，怪不得有人叫她“金腰帶”呢；柳樹披着長長的頭髮在湖裏“照鏡子”，沐浴在陽光裏，多自在啊！

春天到了，燕子飛回來了，用自己的剪刀（尾巴）剪出一個個生靈；鴨媽媽帶着自己的.寶寶來到河裏，用嘴理着羽毛，這就是鴨子“洗澡”。

春天來了，孩子們興高采烈地走出家門，如果你出去看看，你會看到許多五顔六色、異彩繽紛地風箏在空中飛舞。農民伯伯在田裏勤勞的幹着活，分明在刻畫着“一年之計在於春”。

春天是奇妙的，是美麗的，是一個害羞的小姑娘，是一個淘氣的男孩，我喜愛春天！

小學週記 篇5

一路上，小鳥不停地在唱着歌好像在說：“開學了，我又可以在窗邊聽課了真高興！”我懷着激動的心情走進教室，首先看見的是我們的班長——鄒慧。坐在自己的座位上，我環視了一週發現同學們個個精神飽滿，我們幾個小夥伴也湊在一起攀談着寒假的種種趣事。

這一學期數學老師讓我當組長我可高興了，這或許是我年前學習上老師給我的肯定吧！我要藉此機會好好學習，不辜負老師和媽咪對我的期望！

小學週記 篇6

激烈的迎面接力賽開始了。四年級六個班摩拳擦掌、躍躍欲試，似乎勝券在握。

“預備”當肖老師一聲令下，瞬間，整個賽場安靜了，似乎空氣都凝固了。只見六名運動員整裝待發，屏息凝視。擺出弓箭步，右手緊握接力棒，一聲哨響。六名選手如猛虎下山，又如開閘的洪水，一瀉千里，還如離弦的箭衝了出去。頓時，啦啦隊高喊“加油、加油！”我們班素有“黑馬”之稱的萬泉舟飛奔對面，又跑回來，同學們擺出弓箭步右手伸出來，接到棒就快速跑。萬泉舟穿黃色上衣、黑色祝賀子、小平頭。跑着跑着，衣服被風兒托起。頓時，全場沸騰起來了，啦啦隊高喊“加油！加油！”剎那間，萬泉舟如猛虎飛奔過去，把接力棒給下一位小朋友。他滿臉汗水的小臉高興極了。第一人跑過終點，同學們虎口伸出來。萬泉舟把棒傳給了下一位小朋友。

比賽激烈地進行着，輪到我了，不知爲什麼我的心“砰、砰”直跳，好像懷裏揣着一隻小白兔，又像心裏敲着小鼓。渾血的血管繃得緊緊的，似乎馬上要爆烈一般，連脖子上、手臂上的青筋都冒起來了，雙腳像灌了鉛似的，整個大腦一片空白。正當我發呆時，棒來到我面前了。我擺出弓箭步，虎口伸得遠遠的。當我緊握棒，飛快地跑過去，開始跑得很好，但是，有一股疼刺進我的心，心想：好痛啊！我不行了。我看了看四班的同學快速上來了，我咬緊牙關，跑啊跑啊……“10米、7米、6米、4米……1米”，終於到了，心想：太好了，終於到了。我把棒給下位朋友。

在同學們歡聲笑語中，比賽結束了，大家歡呼雀躍。激烈的接力比賽讓我明白了“人心齊，泰山移”的道理。

小學週記 篇7

我們家開了一間咖啡店。平時媽媽都在店裏工作，今天趁着放暑假我就到店裏幫忙。

我先來介紹一下媽媽的咖啡店，咖啡店有個院子，院子種滿了各種鮮花和果樹，最特別的是有一大片牽牛花，風一吹，牽牛花就會隨風飄動，很漂亮。

每天回到店裏的第一件事就是準備當天要賣的蛋糕，點心。媽媽在做蛋糕的時候我也會幫忙拿麪粉，打雞蛋，現在我也會做小蛋糕。

店裏忙的時候我還要幫忙收桌子，收碗碟，收錢，算帳，空閒的時候我就會做東西給自己吃。到了晚上快關門的時候我還幫媽媽把杯子，碗碟洗乾淨。要把所有的東西都收拾好才能回家。

一天工作下來很疲倦，原來媽媽一天的工作那麼辛苦，以後一放假我就要去幫媽媽忙。