【精華】小學週記合集六篇

愉快又充實的一週又告一段落了，想必有很多難忘的瞬間吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。相信許多人會覺得週記很難寫吧，下面是小編爲大家整理的小學週記7篇，希望對大家有所幫助。

小學週記 篇1

星期天，我做完了作業，準備出去痛快地玩。可剛到院裏，一眼見院裏放了一大堆衣服，勤勞的媽媽正彎着腰，費力地在水管旁邊洗衣服。我停止不前了，心想：我這麼大了，爲什麼不能幫着媽媽做些力所能及的事情呢？於是，我改變計劃——取消玩，來幫媽媽洗衣服。

說幹就幹，我先在水龍頭下接了半盆水，把衣服放進盆裏泡溼，抹上洗衣粉使勁地揉搓。接着把水倒掉，又在盆裏撒些洗衣粉，浸泡幾分鐘，再次細心地把衣服的每一塊地方反覆地搓，只搓得我胳膊發麻，可想到媽媽每個星期天都要洗那麼多的衣服時，我有什麼可嬌氣的呢？

於是，我渾身來勁了，又一次使勁地揉搓起來，只見衣服上搓出了許許多多雪白雪白的泡泡，像一串串珍珠，閃着光，發這亮，一滴滴又黑又髒的水從我的指縫間流出來。我想衣服應該洗乾淨了，可提起來一看，傻眼了，兩個袖口還是黑黑的。於是我又在袖口上撒些洗衣粉，用盡全身力氣搓，我就不信洗不乾淨，我就不信戰勝不了它，搓了一會兒後，衣服的兩個袖口終於被我洗乾淨了。

我再次提起衣服，倒掉髒水，在水龍頭下反覆沖洗，水終於變清了，衣服也終於洗乾淨了。然後我把衣服擰乾，晾在鋼絲上。

我直起身，伸伸痠痛的胳膊，瞧瞧媽媽忙碌的身影，再看看自己辛勤勞動的成果，半天的疲勞飛了個精光，我也再次拿起一件髒衣服繼續和媽媽一起洗……

小學週記 篇2

20xx年4月12日星期六天氣：晴

昨天，老師要大家寫一則關於動物的日記。我一下子就想到了我的小兔——可可，小兔可可可是我這則日記的主要內容啊！

可可的毛雪白雪白；那耳朵長得像一根黃瓜；它那尾巴就像一個圓圓的小雞蛋。可可每天都會跑出來找食物；它不是吃菜就是吃蘿蔔，而且把油菜花吃得七零八亂。（請看我家的油菜花）

一天晚上，我在玩遊戲。突然，我得知了一個消息：“一隻小兔跑到樓下去了”。幸好，阿姨把它抱上來，纔不會走丟。我想：“它怎麼出來的呢？是不是縮骨功顯靈了？而且，它怎麼能在這麼短的時間內跑到一樓去呢？一個接一個的問題盪漾在我的腦海裏。”我把這些問題拋開，繼續做我的事情。玩着玩着，我才發現，我還沒看兔兔呢！沒想到，兔兔又跑了。我急忙告訴爸爸，讓爸爸和我一起去一樓找兔兔，爸爸爽快地答應了我的要求。到了樓下，我們忙了好一會兒才把兔兔抓住。這時媽媽來了，我們把兔兔放進籠子裏，就上樓了。

這件趣事讓我懂得了動物身上也有我們不知道的功能。

小學週記 篇3

“嘭”一聲清脆的響聲，拉開了羽毛球比賽的序幕。

我先發球，球如飛燕般在天空中劃過一道美麗的弧線。直向老爸飛去，只見老爸毫不慌張跳了起來，甩起球拍來了個猛扣。球如閃電之勢向我襲來。我不知所措，待我反應過來時，球已經安然無恙躺全在我腳下，老爸興高采烈。

第一局我輸了。緊接着的比賽我連連失分，連續輸球的我心中產生一陣怒火。老爸似乎看透了我的心思，得意洋洋地說：“怎麼想打退堂鼓打不過就別打我火氣更大經過激烈的比賽終於艱難地打成20比20.

最後一局的比賽開始，我發球老爸緊握球拍擺好架勢準備迎戰。我要以牙還牙，一開局就來了個大猛扣老爸也不遜色拿起球拍來了個“水底撈月”球被球拍輕輕彈起正好越過網線連續幾次進攻都沒奏效。我定下心來想：這樣硬拼下去，我體力不支一定支撐不下去，處於劣勢。只有用智取，我發現老爸一向使蠻勁，於是我來了個聲東擊西。我不敢怠慢接過球連續用了幾次猛虎下山”先來迷惑一下老爸，老爸又來了個大猛扣，球如流星一般向我飛來。於是我疾步上前，縱身一躍跳到網前。嘴角露出一絲奸笑，表面上裝出一副使用大猛扣的樣子。經驗豐富的老爸連忙向後退去，只見我輕輕用球拍碰了一下羽毛球。球便依我所料，安安靜靜躺在球場，老爸一楞，頓時傻眼了。我舉着球拍手舞足蹈，歡慶勝利。我對着老爸自豪地說：“怎麼樣，輸了吧!”老爸衝我做了個鬼臉。

傍晚夕陽夕下，我哼着小曲沐浴着太陽的餘輝凱旋而歸。

小學週記 篇4

開學的第一週終於過完了！

這一週，我覺得格外漫長，雖然每天才六節課，但這些課在我的寒假生活裏是完全沒有的，所以顯得格外漫長。

這一週，讓我收穫了不少，語文課上學到的生字、詞語、語句，數學課上學到的利息問題、打折問題、納稅問題，英語課上學到的單詞、短語、句子第一讓我瞭解和學習了很多的東西。進行和一週的時間，我就知道了納稅、折扣、利息等問題，並能算出它們，以後還有更長的時間，我一定能收穫更多，瞭解更多。

有時老師們佈置的作業很多！每天寫作業我都會被鋼筆壓扁手指，我平均一天用一根墨囊。老師像是串通好的似的，每次佈置作業，要多都多，要少都少。

上學和放假的感覺就是不一樣！放假時，我都是不吃早飯，一覺睡到12點，有一次，我從晚上11點睡到第二天下午1點……

小學週記 篇5

時間：八月二十八日（星期日）~九月二日（星期五）

實習學校：武林國小

紀錄者：****

指導教授：****

實習輔導教師：****

新生訓練

新生訓練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見習時，新生訓練的日子是在一般的上班時間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個方式很好，雖然一年級的老師必須當天到校，但是當天會有更多的家長參與新生座談會，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫資料或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當然最重要的是，家長親自參與的話，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓練真的是個很棒的想法！

行政實習

雖然我們九月份纔開始安排行政的實習，由於開學各處室都比較忙的關係我這週一開始就在輔導室協助一些事情，其中讓我印象最爲深刻的有兩件事，第一是我必須七點二十分到校，協助帶領着五、六年級的學生拿着「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協助趕時間的家長帶領新生進教室。

到了第二天由於颱風的影響，風雨很大，但是因爲答應過家長這周我們都有此項服務，所以我們還是不畏風雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅持，因爲還是有少數的家長真的趕時間，必須將學生交給我們帶領！這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導室的一環，否則我真的會認爲這是屬於學務處呢！

第二件則是針對小一新生的座談會，這個座談會的目的主要是要讓小一新生認識全部一年級的老師以及校長和四大主任，然而讓新生認識的方式並不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子後麪人的體型、長相…等，這個方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級的小朋友們一下子就記住了學校各處室的主任及校長，故這周的輔導室見習讓我獲益不少！

級務實習

返校日

我是帶四升五的`年級，必須要重新編班，所以早上開完簡短的教師晨會後，我跟着婉琦老師一同到四年級各班帶領我們班的學生，由於中、高年級是位於新大樓（在我念書的時代並沒有），所以對於方向我有點暈頭轉向，我想我必須找一天好好地對學校的許多方位弄個清楚。返校日當天學生是十一點半放學，故當天將教科書及簿本發放給學生後，做個簡單的清潔工作一下子就放學了。

中午時，教學組長突然找我隔天要代兩節美勞課，當時心中還有點害怕，怕自己會沒時間準備，但是因爲這是臨時的突發狀況，每位實習老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對避不開的，所以在與原科任老師討論後，當天回家我就開始思索該如何上完這兩節課，最後我決定讓他們在這兩節課裏先用鉛筆打草稿，畫出他們的暑假生活，以配合學校的校內繪畫比賽，如此不僅與學生的生活經驗貼近，還可以參加校內的比賽，真是一舉兩得啊！

與實習輔導教師的相處

這周纔開始與實習輔導老師（翁婉琦老師）有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會認爲我必須要義務替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會請我幫忙，而她也跟我說我需要什麼儘管跟她說，她不會丟很多事給我的，因爲她說行政那邊一定會有很多事要我去做。

不過在相處兩天後，我開始認爲我必須主動向老師提出我要幫忙或協助她，不能再被動的等待老師請我幫忙，所以我有主動跟老師說，現在開學有很多雜事，像是覈對名單之類的事，其實我可以幫忙，如此我也可以對於班上學生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會不好意思，忙碌的時候會請我協助，漸漸地，我相信我跟我的實習輔導老師會越來越融洽的！

班級經營

學生剛升上五年級心情比較浮動，常常會犯一些類似頂嘴的小毛病，婉琦老師會先跟學生指出說是哪裏不對、爲什麼不對，然後再請學生最伏地挺身或開合跳，我認爲婉琦老師讓學生明確地知道所犯的錯誤，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學生的體力這兩點真的很值得我學習。

再來是分配掃地工作的部分，老師跟我說他本來想用抽籤的方式來分配的，但是最後想想之前的經驗她認爲這樣的話，學生會對自己的掃地工作沒有認同感，常會出現偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節課的時間分配掃地工作，交叉地使用自願和猜權的方式，邊分配邊說明工作內容，一次讓全班都明白，果然在掃地時間每個人都會主動的做自己的事，我想這是因爲有一個完美開始的緣故吧！

由於是新班級的緣故，所以許多班級常規都還在建立中，這個過程是很辛苦、繁雜的，但是也因爲有這個環境讓我見習，我相信我可以在裏面學到很多東西的。

教學實習

由於該開學的緣故，這周輔導室比較多事情要協助，所以我待在班上的時間不多，又加上新的班級必須建立起新的常規，故這周我沒有難到很多的教學活動，但是我有看到重要的兩點，都是屬於數學教學，第一，在還未有任何進度前，老師會先出兩位數或者三位數，甚至四位數的乘除法，先測量學生的程度，然後在改作業的過程中，就可以輕易地知道學生的程度所在，看看整個班級的水平在哪，接着再將程度較差的學生記下來，找時間將學生的程度拉到升上五年的水平。

第二，老師剛開始上數學時，步調很慢，希望等全班瞭解她的教法時，再將步調逐漸調快，而且因爲學生在四年級時，是由不同的老師所教導，在計算的方式上，一定會有所出入，婉琦老師會希望學生統一方式，如此學生計算能力不會一直停留在建構的方式下，而且對於他們的計算速度也會有所提升，不僅如此，老師在教學方面也更容易掌握住學生的學習狀況，這兩點真的很值得我記下來。

週三研習

這次的研習營是「請假研習」，會辦這個研習的原因是因爲要將舊有的紙本請假方式，改成線上請假的方式，因爲有少數教師不熟電腦操作，而且多數人對於線上請假的方式生疏，所以這個研習是很重要的，關係到很多老師的權益。

實習輔導會議

這次的會議算是我們正式第一次的實習輔導會議，主要讓各個實習輔導老師與實習生以及主任、校長做個介紹，也讓實習輔導老師知道該如何輔導我們，或者與行政做配合。

不過這次因爲召開的時間，與六年級畢業旅行的會議衝突，所以四大主任只來了一位輔導主任，所以這次的會議讓我對於輔導處的有了初步的瞭解，主任也很明確地指出當我們輪到輔導室時，我們可以第一節去問看看是否有是需要協助，這樣處事的老師比較好安排事務，對於我們來說也比較彈性，沒事的話就可以回班上實習，有事的話只要做完就可自行離開。

另外，還有最重要的一點，就是主任希望我們有什麼問題就可以儘量提問，因爲他也不知道我們需要什麼，很少會主動告訴我們，所以當我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的爲我們解答，我想在實習的這一年中「主動」的確是我們該學習的重要課題之一。

小學週記 篇6

星期天，天氣晴朗，陽光明媚，天氣真好人。我們全家決定塘山嶺野炊，我和表妹聽了開心地跳起來。

我們來到塘山嶺，這裏景象怡人的地方。我們找個地方坐下來，把這裏當野炊地方。我們計劃好，首先野炊，然後在進行釣魚比賽。

當我們準備煮飯的時候，發現我們帶來的魚發臭了，那是野炊的主菜，那該怎麼辦呢?突然，我發現前面有一個魚塘，我對爸爸說：“爸爸，我來分工，你和我一起到魚塘挖野菜，媽媽你們做飯，叔叔你們挖野菜。”當我和爸爸掉回了五條魚回時，叔叔們也挖了許多野菜。於是我們一起做起飯，我們吃飯，這飯真香啊!歇了一會兒，我們進行釣魚比賽。

我們來到魚塘邊，給看管魚的工人，付了錢，接着分好組，每三人一組，爺爺當裁判，爺爺叫了聲：“預備，開始。”我和大家一齊放魚餌，大家都不出聲，怕魚兒被我們嚇跑了。突然，我感覺魚杆動了一下，我馬上往上拉，是一條小裏魚，媽媽把它放進桶裏，魚兒游來游去，可愛極了!隨着魚的增加，我們組已經釣了五桶魚兒，爺爺說：“時間到，看誰的魚兒多。”我們家釣了15條，叔叔家釣了11條，伯伯釣了3條，我家創下了這次比賽的是最高紀錄。

這是一個快樂的星期天，我愛星期天，我閃異口同聲地說。